第一篇：初中思想品德教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

初中思想品德教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

陜州外語學校

張海娜2016、3

教師的發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程?！胺彩骂A則立，不預則廢。”為了使自己能夠使今后的教育生活更充實有效，我制定了今后三年的發(fā)展計劃。

發(fā)展總體目標：

1、勤學習，探究教學方法和藝術，提高學生學習積極性；

2、善反思，多寫教育教學案例、隨筆或教育故事，在反思中成長；

3、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧，讓課堂成為學生展示自信的舞臺。

4、提高學生和自己的綜合素質。

5、通過實踐和研究形成獨具在我特色的教育模式和理論，并且在實踐中產(chǎn)生深遠的影響。

個人情況分析：

1、關心學生，工作細致；

2、管理嚴格，循循善誘、注重與學生之間的溝通；

3、備課認真，努力上好每一堂課；

4、配合班主任做好對學生進行思想行為教育工作。

5、對后進生的學習策略和方法的指導有行之有效的方法是他們的學習與愛的和能力都有巨大的轉變。

具體目標：

1、自我加壓，繼續(xù)探究新課程新理念；

2、參加教師培訓學習，努力提高自身的業(yè)務水平；

3、關注教育教學網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的能力；

4、進一步錘煉課堂教學能力，有自己的教育絕活。

5、爭取撰寫關于中小學過渡銜接的論文和案例；爭取取得中小學過渡銜接的課題研究相關的成果；

6、不斷鉆研反思，提高撰寫教育教學論文案例的能力；

7、積極投身教育網(wǎng)站論壇，多寫文稿與同行交流探討；

具體落實措施：

1、永葆真情。我將永遠懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個學生，給每個人一個寬裕的成長空間，既關注學生的學習，更關注學生個體的身心發(fā)展。

2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足，特別是教育教學理論知識方面，我要強化終身學習的理念，用教育理論武裝自己。

3、同伴互助。善于學習優(yōu)秀教育同行的經(jīng)驗，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學科教師學習，并積極參加教研活動，及時做好教學感悟反思，提高自己的教學質量。

4、嘗試改革。為了更好地適應課程改革下的教育教學，我要不斷更新教育教學觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學生能在愉快的氛圍中學習，真真正正提高教育教學質量。并積極參加學校的各類教科研活動，及時總結思考，寫出有質量的教學設計、教案和教學論文。

5、反思促進。反思是自我提高的階梯，會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。我會經(jīng)常觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念進行深層的認識，使自己業(yè)務水平再上新臺階。今后我會時刻對照目標，揚長避短，使自己不斷成長，不斷進步。

努力方法

（一）、努力提高自身的政治思想素質。

在政治思想上努力學習科學發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。本學期，我將積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。

（二）、自覺加強師德建設。

作為“為人師表”的教師，我要時刻注意加強自己的師德修養(yǎng)。關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，我時刻從提高學生身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

三、努力提高自己的業(yè)務水平。

我將積極參加總局和學校的組織的各種培訓，提高自己的專業(yè)水平和教學能力。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動，多聽課從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務水平。

作為初一政治課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學效果，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量。在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。在思想品德課教學中要以學生主動參與為前提，以自主學習為途徑，以合作學習、學生為主體探究、討論為形式，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。因此，在教學中，我將根據(jù)具體教學內容及學生的實際情況，進行了“探究式”教學的嘗試。我們面對的學生不是被動接納知識的容器，不是生成知識的機器，而是有情感、有意志、有豐富內心世界的活生生、有血有肉的人，他們需要知識，更需要理解、尊重、肯定和鼓勵。

教學實踐能力： 熱愛自己所從事的教育事業(yè)，工作認真。最大的不足是上課缺乏激情，與學生的交流不夠流暢。研究能力：

能結合教學實際鉆研教育教學理論和學科資料，能經(jīng)常撰寫論文、案例，并能在省級征文比賽中獲獎。不足在于經(jīng)?；㈩^蛇尾，缺乏深入研究的勇氣，關鍵是理論底蘊不夠。反思能力：

平時自己能較為自覺地開展一些針對教學上出現(xiàn)的問題進行的反思工作，堅持寫些隨筆，探討問題的實質和改進的措施。不足在于缺乏理論上的依據(jù)，思考問題往往比較浮淺，沒有實質性的突破，再加上惰性使出現(xiàn)的問題往往要過很長時間才會有改觀。師生交往能力：

平時與學生關系較好，自認為對學生有親和力，但在課堂上如何通過較好的師生關系促進教學、規(guī)范課堂秩序有待進一步的提高。

提高個人能力的幾點措施：

1、做一本中考習題集 2.完成一篇教學論文 3.閱讀一本教育專著

4.撰寫一份優(yōu)秀教案（課件）5.編寫一份學科試題 6.撰寫一個教學案例 7.開一次優(yōu)質公開課 8.參與一個課題研究 9.參加一次專業(yè)知識考試

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。

第二篇：初中思想品德教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

初中思想品德教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

杭六中陳瑞

教師的發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程?！胺彩骂A則立，不預則廢?！睘榱耸棺约耗軌蚴菇窈蟮慕逃罡鋵嵱行?，我制定了今后一年的發(fā)展計劃。

個人情況分析：

1、關心學生，工作細致；

2、管理嚴格，循循善誘、注重與學生之間的溝通；

3、備課認真，努力上好每一堂課；

4、配合班主任做好對學生進行思想行為教育工作。

5、對后進生的學習策略和方法的指導有行之有效的方法。

發(fā)展總體目標：

1、勤學習，探究教學方法和藝術，提高學生學習積極性；

2、善反思，多寫教育教學案例、隨筆或教育故事，在反思中成長；

3、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧，讓課堂成為學生展示自信的舞臺。

4、提高學生和自己的綜合素質。

具體目標：

1、自我加壓，繼續(xù)探究新課程新理念；

2、參加教師培訓學習，努力提高自身的業(yè)務水平；

3、關注教育教學網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的能力；

4、進一步錘煉課堂教學能力；

5、爭取撰寫關于中小學過渡銜接的論文和案例；爭取取得中小學過渡銜接的課題研究相關的成果；

6、不斷鉆研反思，提高撰寫教育教學論文案例的能力；

7、積極投身教育網(wǎng)站論壇，多寫文稿與同行交流探討；

具體落實措施：

1、永葆真情。我將永遠懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個學生，給每個人一個寬裕的成長空間，既關注學生的學習，更關注學生個體的身心發(fā)展。

2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足，特別是教育教學理論知識方面，我要強化終身學習的理念，用教育理論武裝自己。

3、同伴互助。善于學習優(yōu)秀教育同行的經(jīng)驗，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學科教師學習，并積極參加教研活動，及時做好教學感悟反思，提高自己的教學質量。

4、嘗試改革。為了更好地適應課程改革下的教育教學，我要不斷更新教育教學觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學生能在愉快的氛圍中學習，真真正正提高教育教學質量。并積極參加學校的各類教科研活動，及時總結思考，寫出有質量的教學設計、教案和教學論文。

5、反思促進。反思是自我提高的階梯，會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。我會經(jīng)常觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念進行深層的認識，使自己業(yè)務水平再上新臺階。今后我會時刻對照目標，揚長避短，使自己不斷成長，不斷進步。

第三篇：思想品德教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

思想品德教研組三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

平山縣第二中學 思想品德教研組

根據(jù)上級要求，結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定教研組的三年發(fā)展規(guī)劃：

一、指導思想

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素質和勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，因此需要教師不斷對未來的發(fā)展設計出適合自己的情況并不斷提高的規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。圍繞新課程改革，探索初中思想品德教學中的共性問題，為學生的充分發(fā)展和個性化學習，自主性學習提供可供借鑒的經(jīng)驗和作法。在認真學習了學校發(fā)展規(guī)劃和充分了解本人的具體情況 后，制訂出未來三年的發(fā)展規(guī)劃。二、三年總目標

1.以學校各項工作為指導，以發(fā)展自我為目標，努力提高師德修養(yǎng)，爭當學校骨干教師，朝專業(yè)化教師發(fā)展；

2.潛心鉆研教學，積累豐厚的知識底蘊，逐步向科研型、反思型教師過渡； 3.思品教學工作形成特色，并積累材料；

4.不斷改善自己的工作方式，提高自己的服務意識和服務能力。

三、年段目標

第一年（2015年）

1.加強師德學習，時刻對照“師德規(guī)范”，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，加以自勉。

2.認真學習新的教育理念，提高自身素質。

3.教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。

4.結合“高效課堂”的教學理念，提升自身的教育教學能力。

5.有系統(tǒng)地閱讀一至兩本理論專著和教育?？?，了解更多的教學觀點和當前的教改動態(tài)，并認真做好教學反思。

第二年（2016年）

1.繼續(xù)加強師德學習，身正為范。

2.巧練課堂教學基本功，確保教育教學質量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

3.繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。

4.有系統(tǒng)地閱讀一至兩本理論專著和教育?？⒄J真做好教學后記。

第三年（2017年）

1.積極推進素質教育，學生形成樂學、善學的局面。

2.繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結構。

3.加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學過程，探索自己的教學風格。

四、具體措施

1.加強道德修養(yǎng)，提高師德水準。

（1）學習各級各類優(yōu)秀人物的先進事跡，從他人身上得到可借鑒的寶貴經(jīng)驗，充實自己，努力向先進人物看齊；

（2）加強師德學習，時刻對照“師德規(guī)范”，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，加以自勉。2.加強業(yè)務學習，提高教學水平，形成自己的教學風格。

第四篇：思想品德教師個人一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

思想品德教師個人一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

根據(jù)上級要求，結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的一年發(fā)展規(guī)劃：

一、指導思想

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素質和勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，因此需要教師不斷對未來的發(fā)展設計出適合自己的情況并不斷提高的規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。圍繞新課程改革，探索初中思想品德教學中的共性問題，為學生的充分發(fā)展和個性化學習，自主性學習提供可供借鑒的經(jīng)驗和作法。在認真學習了學校發(fā)展規(guī)劃和充分了解本人的具體情況 后，制訂出未來三年的發(fā)展規(guī)劃。

二、目標

1.加強師德學習，時刻對照“師德規(guī)范”，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，加以自勉。

2.認真學習新的教育理念，提高自身素質。

3.教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。

4.在校級作教學展示交流，結合“高效課堂”的教學理念，提升自身的教育教學能力。

5.有系統(tǒng)地閱讀一至兩本理論專著和教育專刊，了解更多的教學觀點和當前的教改動態(tài)，并認真做好讀書筆記。

三、具體措施

1.加強黨性修養(yǎng)，提高師德水準。（1）學習各級各類優(yōu)秀人物的先進事跡，從他人身上得到可借鑒的寶貴經(jīng)驗，充實自己，努力向先進人物看齊；

（2）加強師德學習，時刻對照“師德規(guī)范”，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，加以自勉。2.加強業(yè)務學習，提高教學水平，形成自己的教學風格。

（1）認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

（2）巧練課堂教學基本功，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。（3）“三人行必有我?guī)熝伞?。虛心請教專家及其他老師。在教學上，有疑必問，不恥下問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

（4）認真研讀數(shù)學新課程標準，進一步完善自己對數(shù)學教學價值觀的認識以便更好的指導自己的教學。

3．投身教研，提升反思能力。

（1）做一名“善于反思，勤于積累”的教師。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓。提高自己的教研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級。（2）認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內容，成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現(xiàn)“教－學－研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新。

（3）勤寫教學、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平，并積極撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結，爭取每學年都有論文獲獎或發(fā)表。

總之，我要認清教育發(fā)展的規(guī)律走向、樹立教書育人人生目標，學會分析自己的生存環(huán)境、素質優(yōu)劣、明確自己的發(fā)展方向，選擇正確的發(fā)展策略，制定出詳細的自我發(fā)展規(guī)劃并予以實施，完善自我，加快成長，逐步實現(xiàn)人生價值觀。

第五篇：初中物理教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

教師個人專業(yè)發(fā)展總結

新的教育理念和教育教學方式對教師提出了更高的要求，教師隊伍的成長和發(fā)展成為當前教育發(fā)展的迫切需要。教育主管部門、學校對教師的專業(yè)化發(fā)展尤其重視。為實現(xiàn)師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展，構建終身學習機制，更好的為素質教育服務。要借助國培計劃這個提升教師專業(yè)發(fā)展的平臺，更好地規(guī)劃自身的專業(yè)化發(fā)展，結合物理學科特點，特制定本規(guī)劃：

一、奮斗目標

積極探索新課程的理論基礎和物理新課程的基本理念，探索新理念下的教學目標的實現(xiàn)、物理學習的基本方式、物理教學過程的本質、物理教學的基本模式和物理教學中的素質教育、創(chuàng)新教育等。為全面提升學生的科學素養(yǎng)服務。

具體目標：

1、通過各種教育教學活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新學習意識和創(chuàng)新學習技能。

2、在課堂教學中通過改進教學方式方法培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、全面提高課堂教學質量。

3、探討多種多樣的課堂教學模式，總結出如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新學習能力的經(jīng)驗，并提升為理論。

4、提高本人的創(chuàng)新教育能力，爭取成為一名具有創(chuàng)新素質的教師。

二、具體規(guī)劃

1、認真完成國培計劃

國培計劃給一線教師提供了提升自身素質和能力的一次在好機會，能讓我們身處山區(qū)的教師很好的接觸到外界的新鮮事物，所以我們沒有任何理由不保質保量的完成這次國培計劃。

2、加強自身學習

為使本人能夠不斷的提高自己的業(yè)務水平和教學能力，要多參考

《教材完全解讀》、《中學物理教材教法》、《最新中考模擬試題》等來自行學習。并不斷開展實驗，并定期和同科組老師進行經(jīng)驗交流。

3、逐步形成個人教學風格

新課程實施以來，本人堅持“以實驗為基礎，改革傳統(tǒng)教學”的思想，開展“學生自主實驗，師生互動探究，老師點撥總結”的教學實驗，形成一套自己的教學風格?，F(xiàn)在，我更加要發(fā)揚光大，把這個風格鞏固，爭做教學能手。具體繼續(xù)做好以下三方面工作：

⑴重視培養(yǎng)學生用自己的語言表達物理概念、物理規(guī)律和物理過程的能力

首先要引導學生分析要領或規(guī)律的內涵，揭示清楚有關的條件；再要求學生用自己的語言來敘述；然后變換角度用自己的語言來描述概念或規(guī)律的外延，從而幫助學生真正把握概念或規(guī)律的本質。在做實驗后、在課堂舉例或訓練中、在復習鞏固中我們都要有意識地讓學生用自己的語言敘述物理現(xiàn)象和過程或解題思路的展開過程。

⑵繼續(xù)開展探究式教學法的實驗

繼續(xù)開展探究式教學法的實驗，在探究過程中注意培養(yǎng)學生的科學精神（求實精神、探索精神、懷疑精神和創(chuàng)新精神），幫助學生掌握探究物理規(guī)律的方法，學會創(chuàng)新學習。挖掘學生的非智力因素，使學生真正學會自己學、自己做，實現(xiàn)“教是為了不教的目的”。

⑶指導學生掌握“怎樣解初中物理題”

4、做好多元化評價

繼續(xù)做好對學生的多元評價，如學生的課堂表現(xiàn)評價、學生完成學生實驗情況的評價、學生的課外活動評價、學生的物理考核評價等。堅持以人為本的原則，發(fā)揮學生的特長。促進本人教育方式的更新，貫徹新課程改革的精神。