第一篇：相信種子 相信歲月(家庭教育)

相信種子，相信歲月

-----新教育“親子共讀”有感

2016級5班 黃欣語媽媽 王珍

曾經(jīng)在網(wǎng)上看到了這樣一段話，感觸頗深：當(dāng)一個(gè)孩子坐在電視機(jī)前時(shí)，他不需要思考，不需要想象；聲音、圖像、節(jié)奏，一切都是設(shè)定好的，轉(zhuǎn)瞬即逝的，他只是一個(gè)被動的接受者。而當(dāng)一個(gè)孩子手里捧著一本書時(shí)，他的心靈是沉靜的，語言文字為他提供了無限的想像空間和學(xué)習(xí)空間。

是的，書籍是送給孩子美麗童年的最好禮物。

當(dāng)孩子步入培新小學(xué)就讀時(shí)，也是我與“新教育”這個(gè)新名詞的邂逅之時(shí)?！芭惆?、閱讀、習(xí)慣”這些名詞總是不時(shí)的出現(xiàn)在我們的生活中。新教育是一種新文化，它意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項(xiàng)教育行動。在倡導(dǎo)與踐行新教育的培新小學(xué)，四處彌漫著濃濃的書卷氣息。小學(xué)6年300本共讀書籍陪伴著孩子們度過美好的童年，讓孩子們的閱讀世界變得更加精彩了！在“作家進(jìn)校園，書香潤童年”的主題活動中，兒童作家應(yīng)邀前來，在輕松愉快的氣氛中進(jìn)一步點(diǎn)燃了孩子們閱讀和思考的激情。

作為一名家長，讓我們能切實(shí)捕捉到它的是學(xué)校開展的“共讀共寫共成長”活動及對于家庭教育的引導(dǎo)。不但讓我能堅(jiān)持做到每天讀書半小時(shí)，還增進(jìn)了我和孩子之間的交流，讓我能在閱讀中更好的了解孩子的成長,讓自己的心靈安靜下來閱讀與思考。下面我就談?wù)勛约涸凇坝H子共讀”過程中的一點(diǎn)體會。

一、陪伴是閱讀的基調(diào)。

陪伴是最長情的告白。陪伴的方式有很多種。相對好做的有親子旅游、親子閱讀、親子運(yùn)動等。抽空與孩子一起看看書，則是最簡單、方便的陪伴方法。一書在手，閱白紙黑字，嗅紙墨幽香，嘩啦啦的書頁響聲，讓我們的身心有一種精神充盈的感覺。家長與孩子一起閱讀，既為孩子樹立好學(xué)的形象，也會與孩子多了些共同語言，這更是一種心靈的陪伴！

二、閱讀，讓生命更加溫暖、明亮、寬廣和多彩。

閱讀的種子是在家庭里播下的。一本好書能把人的精神世界從低處引向高處，從黑暗潮濕引向光明溫暖。

多讀書，讀好書。培養(yǎng)孩子的興趣是關(guān)鍵，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。且盡可能做到多和孩子一起看書，多與孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后與孩子分析、討論。經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時(shí)閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會到了學(xué)習(xí)的滿足。在魚魚小學(xué)一年級的第二學(xué)期，受學(xué)?！逗匍喿x成長手冊》的影響，我們約定好共讀書目，然后制作出了《魚魚書屋》的讀書記錄本，一起寫下讀書心得，摘抄優(yōu)秀段落，積累優(yōu)美詞句。雖然孩子還小，不能完全理解冊子中的內(nèi)容，但我堅(jiān)信：書籍的滋養(yǎng)是送給孩子最好的禮物！

三、閱讀好習(xí)慣的養(yǎng)成讓孩子受益終身。

親子共讀的時(shí)間最好是相對固定，比如晨起、餐后、睡前等，我家是選擇在睡前時(shí)段，講完故事，然后孩子帶著書香進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)?？赡苡行┘议L會覺得實(shí)在沒有時(shí)間，但父母再忙也要想辦法，就像有次跟朋友閑聊說起陪讀問題。那我們有沒有想過：自己每天拿手機(jī)刷微博，看朋友圈的時(shí)間又何止20分鐘？真正意義上的陪伴，首先是需要家長對自己的行為的克制。如果我們將親子共讀看成一件很重要的事情，我們就會有理由堅(jiān)持下來。哪怕每天只有十分鐘左右，只要我們做到了，就是一件非常有意義的事情。事實(shí)上，只要我們堅(jiān)持一段時(shí)間，一旦激起了孩子的閱讀興趣，就像打開了他的味蕾，今后他也會主動找書看。

通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了。讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。在書中，我們會不斷的遇到愛、友情、純潔、高尚、堅(jiān)毅等等人類所有美好的事物。給我印象最深刻的是孩子越發(fā)的喜歡閱讀了。午飯后、晚上完成作業(yè)之后、睡覺前??只要能抽出時(shí)間，總能看到她捧著書，靜靜的看著?！痘ㄆ牌拧?、《神奇的校車》、《我和小姐姐克拉拉》、《米小圈上學(xué)記》、《小王子》、《海底兩萬里》、《中國神話故事》......無一不是她的最愛！

新教育，是一種新的守望！朱永新先生曾指出：閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以改變?nèi)松膶挾?。每位孩子都是一粒幸福的種子，讓我們相信書籍的力量，傾情用一身書卷喚醒孩子的需要，用一路書香伴隨著孩子的精神成長！

第二篇：相信種子的力量 相信歲月的守望

相信種子的力量

相信歲月的守望

——讀《新教育》有感 北京市大興區(qū)第一小學(xué)

黃艷影

2015年1月28日我有幸聽了朱永新教授的“職業(yè)認(rèn)同與專業(yè)發(fā)展——新教育教師成長論”的講座。其理論和實(shí)踐讓我感動并對教師職業(yè)有了一種充滿力量的向往，讓身處應(yīng)試重壓下疲于應(yīng)付的教師們找到了努力的方向，看到了真切的希望。我們要“在校園中遇到最好的自己”；我們要“幫助每個(gè)人成為自己”；我們要“對在學(xué)校的每一天充滿期待”；我要“相信種子，相信歲月”……

這些觀點(diǎn)使我產(chǎn)生共鳴，于是后來，我認(rèn)真拜讀了朱永新教授的著作——《新教育》，其核心理念：“過一種幸福完整的教育生活”深深地影響并打動著我，我想作為教師，我們要與學(xué)生共同成長，共同體味教育真諦，共同享受教育的幸福。

就拿我們教師指導(dǎo)學(xué)生填寫《綜合素質(zhì)評價(jià)手冊》來講，我們想大多數(shù)教師可能都是僅僅把它當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù)來完成?？粗@樣的《評價(jià)手冊》我不得不思考：我們對于學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)的初衷是什么？當(dāng)然是為了學(xué)生的全面發(fā)展，為了提高學(xué)生的自我管理及自我教育的能力。不是成為優(yōu)秀的張三，也不是成為卓越的李四，而是成為最好的自己。

于是，我努力讓《綜合素質(zhì)評價(jià)手冊》成為學(xué)生全面發(fā)展和教師管理班級的一個(gè)良好載體的同時(shí)，還要讓學(xué)生從中體驗(yàn)到樂趣。學(xué)生在《評價(jià)手冊》的填寫上出現(xiàn)了很大的變化（如圖）。

我們的學(xué)生在校時(shí)間長，也就意味著學(xué)生接受統(tǒng)一管理的時(shí)間長。所以同一個(gè)班級中的三十幾名學(xué)生面對的很多東西都是一樣的。那么在這么多的“相同”“一樣”中，學(xué)生會麻木并漸漸失去自己的思考能力。

作為班主任來講，我要引導(dǎo)學(xué)生在那么多的“相同”“一樣”中顯現(xiàn)出自己的“獨(dú)特”來。

例如學(xué)生手里的《評價(jià)手冊》有一樣的封面，一樣的評價(jià)項(xiàng)目，在填寫《評價(jià)手冊》第一頁“校訓(xùn)”“班訓(xùn)”這一欄時(shí)，我并沒有讓學(xué)生直接填寫上，而是給學(xué)生充足的時(shí)間讓他們?nèi)ダ斫馕覀儗W(xué)校的校訓(xùn)，有些同學(xué)拿出詞典查閱校訓(xùn)中出現(xiàn)的詞匯；有些同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)查閱具有我們校訓(xùn)中的品質(zhì)的人物故事；有些同學(xué)利用課余時(shí)間和家長或同學(xué)對校訓(xùn)內(nèi)涵進(jìn)行討論??做了這些事情后，我再利用班會時(shí)間讓學(xué)生打開《評價(jià)手冊》填寫校訓(xùn)，但是并不是填上那幾個(gè)字就行了，還要設(shè)計(jì)美觀并且要符合自己對校訓(xùn)的理解，也就是要有一些符合校訓(xùn)內(nèi)涵的“點(diǎn)綴”和“裝飾”。

同樣，在填寫班訓(xùn)時(shí)我也是這樣要求的。我們的班訓(xùn)是“點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，時(shí)時(shí)處處爭先”，有個(gè)學(xué)生把填寫“班訓(xùn)”那一欄先畫上一個(gè)鐘面，然后在時(shí)針上寫上“點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起”，在分針上寫上“時(shí)時(shí)處處爭先”。我看了她的設(shè)計(jì)后十分贊賞，于是我在旁邊用紅筆批注上“我十分喜歡你這個(gè)設(shè)計(jì)！”她看到后在我的批注下面畫了一個(gè)笑臉。我喜歡這樣悄悄的小互動，雖不是轟轟烈烈，但同樣溫暖你我心靈。

綜合素質(zhì)評價(jià)其根本是解決培養(yǎng)什么人的問題。我一直在想：作為班主任，我要培養(yǎng)什么樣學(xué)生？我覺得如果為了追求學(xué)業(yè)成績而犧牲學(xué)生應(yīng)該享受的輕松生活甚至視力，都是急功近利的表現(xiàn)，而且這一做法也會導(dǎo)致師生產(chǎn)生負(fù)面情緒，不利于學(xué)生的身心發(fā)展和教師的成長。

于是，我思考：該如何讓學(xué)生更加自然地向著“溫和”“理性”去發(fā)展？ 最近幾年在《評價(jià)手冊》的填寫上我越來越注重評價(jià)過程，重視學(xué)生的體驗(yàn)和感受。例如在“我對自己最滿意的一件事”這一項(xiàng)的填寫上，我要求學(xué)生要細(xì)致描述過程，并寫出你滿意在哪里？有什么感受？或者周圍人給予你什么評價(jià)？我認(rèn)為，我們填寫的是《評價(jià)手冊》，這一項(xiàng)顯然屬于學(xué)生的自我評價(jià)，當(dāng)然要寫自己的感受，以及周圍人的評價(jià)。

開始有學(xué)生對此很不理解，馬上有膽子大的同學(xué)抱怨：“自己只要填上，沒空著就行了，為什么還要寫得跟周記似的，這不是給我們增加負(fù)擔(dān)嗎？”馬上有應(yīng)和的說：“是呀，我最滿意的就是英語進(jìn)步了，我就寫‘英語進(jìn)步了’，看，多簡潔！”

我說：“大部分同學(xué)什么都沒說，我想你們肯定在心里默默地贊成他們兩個(gè)的說法。”很多同學(xué)都笑了，我接著說：“這樣，我也不強(qiáng)迫，我想肯定也有給我點(diǎn)贊的，不過寫得細(xì)致的同學(xué)，我肯定點(diǎn)評的細(xì)致，寫得少，并且不能引發(fā)我思考的我肯定點(diǎn)評的少，當(dāng)然，你要是語言精辟，言簡意賅，我也爭取點(diǎn)評得水平高些。你們寫多少是自由的！”

于是，他們頓時(shí)顯出了輕松的表情，但是他們都沒有少寫，而我也沒有食言。

由此，我想到要想獲得好的教育效果，首先要有良好地師生關(guān)系，看來在班主任工作上，我們總要努力與學(xué)生站在同一戰(zhàn)壕。做什么事都要讓學(xué)生從情感上不抵觸，這樣才利于我們的班級管理。

我特別喜歡看學(xué)生的《評價(jià)手冊》，透過他們填寫的內(nèi)容，我能深切感受到他們身上散發(fā)出的靈氣來。

這是我班學(xué)生佳陽參加大興區(qū)親子共繪新航城（未來機(jī)場）活動時(shí)作品的縮小及簡化版。另一張照片是他參加完學(xué)校組織的社會實(shí)踐大課堂——走進(jìn)中國電影博物館活動后填寫的《評價(jià)手冊》上的內(nèi)容，從中我們能夠看出他自行繪制的小圖標(biāo)突出了活動場所特點(diǎn)。

我覺得有靈氣的孩子，一定是有見識、有想法，興趣廣泛的。當(dāng)佳陽的英語成績有些下降，他媽媽想給他報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。但是時(shí)間會和他的國際象棋課沖突，他媽媽勸說他放棄國際象棋班，把時(shí)間讓給英語班。佳陽不同意，他媽媽只好求助與我，讓我說服佳陽，讓他上英語班。

于是，我找到佳陽，問了他想法。他說他對國際象棋十分有興趣，想繼續(xù)堅(jiān)持下去??于是，我回復(fù)他媽媽說：“我恐怕無法說服佳陽了，因?yàn)槲乙舱J(rèn)為興趣更重要。而且佳陽并不是英語十分差，只不過是沒有拔尖而已。”

佳陽對很多東西都感興趣，他會凌晨兩點(diǎn)鐘觀看星座，同時(shí)他也喜歡美術(shù)，并且進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。小升初時(shí)，由于他在美術(shù)及科技上的特長同時(shí)被面試學(xué)校錄取。

十幾年來我們一直堅(jiān)持課程改革，不為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展嗎？那么，我們?yōu)槭裁匆律贤ㄏ蚺d趣的路，把他強(qiáng)拉硬拽到學(xué)業(yè)成績這條獨(dú)木橋上呢？

我一直盡可能地把我和學(xué)生共同經(jīng)歷的一些事情想辦法做得更有趣一些，并把這些喜悅和歡欣記錄到《評價(jià)手冊中》。我想這樣堅(jiān)持下來，學(xué)生保存著自己六本小學(xué)期間記錄的《評價(jià)手冊》就是自己的一部小學(xué)回憶錄了。

當(dāng)他們回憶其小學(xué)生活時(shí)，能夠覺得充滿色彩和歡樂的。

于是，在學(xué)校開展的“爭做有禮好少年”活動中，我班制定出符合我們班級評選的標(biāo)準(zhǔn)后，接著討論出了具體方案：

1、利用班會組織評選；

2、把選出的同學(xué)召集在一起照了一張照片；

3、把照片放大到十寸，并用磁扣貼到黑板上，以起到激勵的目的；

4、每周一評，最后統(tǒng)計(jì)看誰“上榜”次數(shù)多，最后照片就獎給誰。

同學(xué)們對于這個(gè)激勵方式非常喜歡，而且“獎品”也很有紀(jì)念意義。

我一直費(fèi)盡心思地鼓勵學(xué)生多參與活動，同樣也要求自己抓住每一次機(jī)會。因?yàn)?，我認(rèn)為無論是學(xué)生還是老師，多一次與眾不同的經(jīng)歷，自己就會或多或少在思想及個(gè)人能力上得到一些提高。這些經(jīng)歷都是值得記入《評價(jià)手冊》的珍貴資料。

比如區(qū)里征集微隊(duì)課，我看了通知上的要求后就結(jié)合六年級學(xué)生特點(diǎn)，選定了“祖國發(fā)展我成長——我是守法小公民”這一主題，從中選取了“模擬小法庭”這一環(huán)節(jié)。

首先，我讓學(xué)生周末收看庭審類的電視欄目，并搜集一些跟青少年相關(guān)的法律案件。然后，編寫我們“模擬法庭”的腳本。最后，確定角色，并進(jìn)行排練。

可以說在整個(gè)籌備以及實(shí)施的過程中，學(xué)生不但知道了一些法律知識，還對庭審環(huán)節(jié)有了一定的了解。

在最近的“社會主義核心價(jià)值觀”童謠征集的活動中，學(xué)生還把“模擬法庭”這一環(huán)節(jié)編進(jìn)了童謠。

題目就叫：說說我們的“小法庭”，具體內(nèi)容如下： 模擬法庭力量真大，班里同學(xué)都喜歡它。“書記員”肅立講規(guī)矩，“審判長”一槌開庭啦！

“公訴員”可是真神氣，陳述“案情”表達(dá)法律?！霸妗绷信e了一二三，“被告”道出四五六七。

“辯護(hù)”忙請“證人”出席，“證人”出庭速來解疑?？剞q雙方講盡道理，“審判長”宣布：“休庭，合議！”

馬上宣判休庭完畢，水落石出都沒爭議，承擔(dān)責(zé)任后悔不及，法治社會講究法律。

受編童謠的啟發(fā)，我還鼓勵學(xué)生把班級中發(fā)生的值得稱頌的人和事也編進(jìn)童謠。于是，就有了這樣一篇童謠：

小宇小迪鬧分歧，不爭不吵講道理； 小宇擺出一二三，小迪道出三二一； 你表達(dá)來，我傾聽，慢條斯理不著急； 團(tuán)結(jié)友善同進(jìn)取，共蹬進(jìn)步新階梯！

童謠中的小宇、小迪就是我們班的某宇和某迪，學(xué)生把他們之間發(fā)生矛盾然后和平解決的事情寫進(jìn)了童謠。本來，開始他們誰也不服氣要求利用班會開一次模擬法庭的，各自都找了辯護(hù)和證人，但是最后兩人“握手言和”了。把這些童謠記錄到《評價(jià)手冊》中“我的收獲”一欄，不僅有趣也有教育意義和時(shí)代特色。

我們要相信種子的力量，相信歲月的守望，相信種子，就是相信自己，相信無論什么樣的生命，都有可能開出一朵花來，這是造物主安排的神秘與神奇。相信歲月，就是要努力堅(jiān)持，就像種子必須穿越泥土一樣。只有穿越歲月的風(fēng)霜，有足夠的堅(jiān)守，耐得住歲月的打磨，才能有花開的美麗。走在新教育的路上，我們難免會遇到勞累和艱辛，其實(shí)想一想，我們每天只是平鋪直敘的上班累不累，照樣累。一個(gè)人的精力不是花在這件事上，就一定會花在了那件事上，與其為累而累，不如為幸福而累。這是《新教育》帶給我們的啟示。

第三篇：相信自己

相信自己

“明天就像是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充滿想象。失望是偶爾撥不通的電話號碼，多試幾次，總會回答”就像這首(一千零一個(gè)愿望)歌曲的歌詞一樣，生活不可能光是一種甜味，也不可能光是一種苦味。它是人類所無法預(yù)料的，就像是裝在盒子里的巧克力糖一樣，你不知道它到底是夾心的，還是黑巧克力，這就需要到了你吃它的時(shí)候，才會曉得。人的希望不可能是都能實(shí)現(xiàn)的，它也會有落空的時(shí)候，到那時(shí)，你會失望，會悲傷。但是，這是完全正常的，人的欲望上帝不可能給你全部滿足，在這時(shí)，你可以把失望這東西當(dāng)作是偶爾撥不通的電話號碼，一次沒有撥通，不要緊，你可以鼓起信心和勇氣再撥幾次，直到它通了為止，但是切記不能半途而廢，隨隨便便就讓困難給打倒。

“心里有好多的夢想，未來正要開始閃閃發(fā)亮，就算天再高那又怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽光”我們正值青春時(shí)刻，每個(gè)人肯定都有很多夢想，我們的未來就像天上的星星一樣正在發(fā)亮，不管你現(xiàn)在的情況怎樣，只要心中的星星之火不滅，就可以燎原；只要你踮起腳尖或者把背挺直一點(diǎn)，就能更靠近陽光一些，就能使你自己更溫暖一些。

“每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒有到不了的地方”我們的身上都長有一對隱形的翅膀，這是勇氣+信心+恒心的結(jié)晶，但是，每個(gè)人的翅膀并不一樣，有的結(jié)實(shí)硬朗；有的軟弱無力；有的華而不實(shí)??這都取決于我們自己的鍛煉。只要堅(jiān)信自己并且有恒心，毅力，勇氣，并且還要付出行動，這世界上就沒有到不了的地方。

相信自己，加油，gogo！

第四篇：相信美好

相信美好

有一種心境，雖經(jīng)歷人間冷暖，依舊溫潤； 有一種微笑，雖經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨，依然燦爛； 有一種心態(tài)，雖經(jīng)歷繁華落寂，依舊淡泊； 有一種生活，雖忙忙碌碌，依然快樂； 有一種歲月，雖冷暖交加，依然靜好； 有一種人生，雖經(jīng)歷千回百轉(zhuǎn)，依然生動。

拉開人生舞臺的帷幕，聽流年如歌，或悲或喜，從指尖滑落。成功的起點(diǎn)是在山窮水盡時(shí)，希望的萌生是在峰回路轉(zhuǎn)時(shí)。只要心中有一輪太陽，又何懼世事滄桑，若能一切隨它去，便是人間好時(shí)節(jié)。人生最美的，是那回眸一笑的灑脫。相信美好，就會遇見美好！

第五篇：相信自己

第四單元 相信自己

When you believe、When You Believe Marich Carey& Whitney Houston

Featuring Whitney Houston] Many nights we prayed With no proof anyone could hear In our hearts a hope for a song We barely understood Now we are not afraid Although we know there’s much to fear We were moving mountains Long before we knew we could, whoa, yes There can be miracles When you believe Though hope is frail Its hard to kill Who knows what miracles You can achieve When you believe somehow you will You will when you believe [Mmmmmmmmmyeah] Mmmyeah In this time of fear When prayer so often proves in vain Hope seems like the summer bird Too swiftly flown away Yet now I’m standing here My hearts so full, I cant explain Seeking faith and speaking words I never thought Id say There can be miracles When you believe(When you believe)Though hope is frail Its hard to kill(Mmm)Who knows what miracles You can achieve(You can achieve)When you believe somehow you will You will when you believe [Hey] [Ooh] They don't always happen when you ask And it’s easy to give in to your fears But when you're blinded by your pain Can't see the way, get through the rain A small but still, resilient voice Says hope is very near, oh [Oh] There can be miracles(Miracles)When you believe(Boy, when you believe, yeah)[Though hope is frail] Though hope is frail [Its hard] Its hard to kill(Hard to kill, oh, yeah)Who knows what miracles You can achieve(You can achieve, oh)When you believe somehow you will(Somehow, somehow, somehow)Somehow you will(I know, I know, know)You will when you believe [When you](Ohoh)[You will when you](You will when you believe)[Oohoohooh] [Oh...oh] [When you believe]

The day you went away、Seasons in the sun Tell me why、Jingle Bells、Edelweiss

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)唱英語歌是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的重要手段，讓學(xué)生從中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，既能音樂帶來的樂趣，又能愉快接受知識，從而使學(xué)生增強(qiáng)自信心，學(xué)好英語。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過對英美原聲作品《When you believe》的賞析，初步培養(yǎng)學(xué)生主動了解歌詞本意并關(guān)注英語語言以及歌詞之間的差異；

2、訓(xùn)練學(xué)生聽力技能；

3、初步掌握一些英語語言中的俚語，加深對英語的理解；

4、擴(kuò)展學(xué)生知識面，拓寬學(xué)生國際視野，提升學(xué)生文化修養(yǎng)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有意識地去關(guān)注英語國家文化以及東西文化之間的差異。

課前準(zhǔn)備：

1、多媒體放映《埃及王子》

2、在《When you believe》DVD中視頻圖像；

3、從網(wǎng)絡(luò)下載有關(guān)典型圖片；

4、再準(zhǔn)備《You raise me up》《Hero》漢語歌《我相信》 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

Lesson One 教學(xué)過程：

一、影像導(dǎo)入

影片《埃及王子》主題曲《When you believe》

二、概括劇情

用多媒體課件展示故事梗概

三、該片背景介紹

（一）該片簡單情況介紹：

Egypt, eons of years ago: Pharao Seti commands all male hebrew babies to be drowned.A desperate mother places her son in a basket and lets the Hebrew god guide it along its way on the river.The basket is found by the Queen, and Moses is brought up as a brother to the heir of the throne, Ramses.Years later, the brothers, who grew up happily and wealthy, are split by Moses' recognition of his true heritage and the suppressing system his brother is about to inherit, willing to carry it on.Fleeing from the city in despair, Moses finds himself being called by God.He is given the task of being the messenger in order to free the Hebrews and to lead them into a country where milk and honey flow.埃及王子

.該片以《圣經(jīng)》舊約中‘出埃及記’的故事為創(chuàng)作藍(lán)本耗資近一億美元?dú)v時(shí)四年才完工，在制作過程中不但動用了最先進(jìn)的電腦動畫而且還有數(shù)百位歷史及宗教學(xué)者為本片擔(dān)任顧問，有方.基墨和桑德拉.布洛克等好萊塢當(dāng)紅影星的幕后配音，更有樂壇中的兩大天后瑪莉亞.凱莉和惠特尼.休斯頓為該片演唱主題曲。

（二）、該片所獲得的榮譽(yù)：

《埃及王子》在第71屆奧斯卡上贏得最佳歌曲獎

（三）、人物形象介紹 皇后在河邊撿到了這個(gè)漂亮的男孩，將他帶回宮殿撫養(yǎng)，取名摩西。摩西和王子蘭姆蒂斯一起長大，兩人成了最好的朋友。摩西十分反對法老對希伯來人的暴政，一次他為了阻止一名埃及人殘害希伯來人而將失手將他打死。為了逃避法老的懲罰，摩西逃到了米甸地。不久法老去世，蘭姆蒂斯成了新法老。摩西原本以為蘭姆蒂斯會一改以往法老對希伯來人的暴政，沒想到蘭姆蒂斯反而變本加厲。在神的指示下，摩西知道了自己的身世，于是他決定要帶領(lǐng)希伯來人走出困境。他克服重重困難，堅(jiān)守自己的信念，相信自己，最后引導(dǎo)希伯來人獲得了自由。

四、經(jīng)典情節(jié)賞析

1、首先配以英文字幕觀看這段故事開頭解說；

2、使用這段解說的聲音，配以文字加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練；

3、對一些描述人物形象的形容詞提煉出加以講解說明，如：The prince

was spoiled, selfish, and unkind.等

五、學(xué)唱本片經(jīng)典歌曲《When you believe》，在一種愉快的氛圍中結(jié)束本節(jié)課。

Lesson Two

一、導(dǎo)入

大家齊唱電影埃及王子主題曲《When you believe》。讓會唱英語歌的學(xué)生給大家表演他們最喜歡的歌

二、呈現(xiàn)新內(nèi)容

歌曲《Beauty and The Beast》是影片《美女與野獸》的主題曲。

三、概括劇情

用多媒體課件展示故事梗概

Once upon a time, in a faraway land, a young prince lived in shining castle.Although he had everything his heart desired, the prince was spoiled, selfish, and unkind.But then, one.winter’s night, an old beggar woman came to the castle and, offered him a single rose in return for shelter from the bitter.cold.Repulsed by her haggard appearance, the prince sneered at the gift and turned the old woman away, but she warned him not to be deceived by appearances, for beauty is found within.And when he dismissed her again, the old woman's ugliness melted away to reveal a beautiful enchantress.The prince tried to apologize, but it was too late, for she had seen that there was no love in his heart, and as punishment, she transformed him into a hideous beast, and placed a powerful spell on the castle, and all who lived there.Ashamed of his monstrous form, the beast concealed himself inside his castle, with a magic mirror as his only window to the outside world.The rose she had offered was truly an enchanted rose, which would bloom until his twenty-first year.If he could learn to love another, and earn her love in return by the time the last petal fell, then the spell would be broken.If not, he would be doomed to remain a beast for all time.As the years passed, he fell into despair, and lost all hope, for who could ever learn to love a beast?

四、學(xué)唱這首英文歌

1、首先播放歌曲配以英文字幕使用解說，配以文字加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練；

2、對一些描述人物形象的形容詞提煉出加以講解說明

五、學(xué)生討論：西方人是怎樣樹立自信心的？

小組活動，每小組代表發(fā)言 老師總結(jié)

第一，張揚(yáng)自我。大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)刻意的裝飾自我，讓別人看到自己的優(yōu)點(diǎn)。

第二，渾身洋溢著熱情，有老外在的地方充滿歡樂的氣氛。第四，標(biāo)新立異，追求新奇。

六、學(xué)生調(diào)查：你是怎樣樹立自信心的？

同學(xué)發(fā)言

學(xué)生總結(jié)

七、播放歌曲《我相信》影像視頻資料；

八、學(xué)生學(xué)唱

九、英文歌曲與中國歌曲進(jìn)行對比。

十、每一種語言都有別的語言無法比擬的特點(diǎn)，學(xué)好英語就是要更好 了解它的文化。