第一篇：大連培訓(xùn)機構(gòu)狀況

安博京翰教育

安博教育京翰一對一大連“君安”校區(qū)，位于大連市沙河口區(qū)最繁華的商業(yè)區(qū)——西安路。方圓十公里約20余萬人口的地域，聚集著大連市沙河口區(qū)、西崗區(qū)、甘井子區(qū)的中小學(xué)和高中百余所。有辦學(xué)卓有聲譽的“劉長春小學(xué)”、“周水子小學(xué)”、格致中學(xué)和79中學(xué)、遼寧師范大學(xué)附中和第八中學(xué)重點高中等。由于商業(yè)網(wǎng)點的集中，高檔住宅小區(qū)集中，中小學(xué)校集中的三大優(yōu)勢，為我們的辦學(xué)提供了豐富的資源。

辦學(xué)一年多來，由于安博教育京翰一對一的品牌教育和優(yōu)厚待遇，市內(nèi)各中小學(xué)優(yōu)秀教師為我們的教育事業(yè)帶來了無限生機，他們積累的教學(xué)經(jīng)驗和良好的職業(yè)道德，保證了我們的教學(xué)質(zhì)量，豐富了品牌教育的內(nèi)涵，贏得了“一對一個性化輔導(dǎo)”的市場地位。

安博教育京翰一對一大連安達校區(qū)是繼大連君安校區(qū)之后成立的分校區(qū)。位于大連市中山區(qū)繁華的商業(yè)區(qū)——三八廣場安達大廈A座13樓。方圓十公里約20余萬人口的地域，聚集著大連市中山區(qū)，沙河口區(qū)、西崗區(qū)、甘井子區(qū)的中小學(xué)和高中百余所。有辦學(xué)卓有聲譽的中山區(qū)實驗小學(xué)，中心小學(xué)，桃源小學(xué)，三十九中，九中，嘉匯中學(xué)，二十四中學(xué)等多所重點學(xué)校。由于交通便利，中小學(xué)校集中的優(yōu)勢，為我們校區(qū)的辦學(xué)提供了豐富的資源。

大連捷登教育

捷登教育創(chuàng)建于1996年，是國內(nèi)首家專職家庭教育機構(gòu)，擁有跨東北三省一線城市的14所分校，凝聚了數(shù)百名具有多年個性化教學(xué)經(jīng)驗的名師兵團，沉淀了豐富的中高考應(yīng)試教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)過多年的風(fēng)雨錘煉，捷登教育擁有一套獨創(chuàng)的系統(tǒng)教學(xué)體系，整合最權(quán)威的教育資源，量身打造個性教案，全方位滿足不同學(xué)子的個性需求！

捷登創(chuàng)建以來始終致力于個性化的一對一專職教育，旨在通過獨創(chuàng)的VIP家庭教育理念和教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生的興趣愛好和個性學(xué)習(xí)思維，從而彌補傳統(tǒng)大班授課忽略學(xué)生個體差異的不足，每年都有無數(shù)學(xué)子從中受益、成功圓夢！隨著捷登教育的不斷發(fā)展，現(xiàn)已成為全國最具規(guī)模的權(quán)威品牌家庭教育機構(gòu)，正蓄勢待發(fā)向更高的戰(zhàn)略目標邁進！

選擇捷登教育，意味著您的孩子得到了國內(nèi)首屈一指的權(quán)威教育梯隊強有力的學(xué)業(yè)規(guī)劃和教育支持！在捷登，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)保障的不僅僅是面前的專職名師，更多的是系統(tǒng)專業(yè)的教育資源！企業(yè)文化： 我們的價值觀

通過堅守負責(zé)、贏取信任所換來的持續(xù)成長。

持續(xù)成長是激勵和衡量我們成功的基本準則，幫助我們理解今日耕耘能否成就未來的收獲。我們對待持續(xù)成長不懈追求，激發(fā)創(chuàng)新，重視結(jié)果，這種追求促使我們在完成任務(wù)的同時又做到了與眾不同。

· 責(zé)任和信任奠定了穩(wěn)定成長的基礎(chǔ)。

我們的責(zé)任感使我們做任何事都要對自身及企業(yè)負責(zé)，我們秉著言行一致及攜手共贏的承諾來贏得他人對我們作為個人和企業(yè)的雙重信心,建立信任。我們的原則

務(wù)實、協(xié)作、創(chuàng)新、超越 經(jīng)營理念

引領(lǐng)個性化家庭教育前沿，開創(chuàng)專業(yè)家庭教育顧問式學(xué)校。

大連兩所分校：天星羅斯福和友好分校

大連龍文分校

大連龍文教育隸屬于北京龍文教育集團，成立于2010年三月，目前已擁有中山、西安路、五一廣場、老虎灘、開發(fā)區(qū)、金州、綠波帝歐、大紡、寺兒溝、等九個分校。

校區(qū)總面積近4000平方米，環(huán)境優(yōu)雅、布局合理，有1對1VIP教室260多間，公位560個，大小會議室12間，能同時容納1000名學(xué)生1對1授課，400名學(xué)生自習(xí)答疑。

學(xué)校現(xiàn)有在職一線特級教師21名、中高級教師268名，師資力量非常雄厚；這些教師多年擔(dān)任初、高中畢業(yè)年級教育教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗非常豐富；部分教師還長期擔(dān)任教研組組長，年年參與中高考閱卷工作，深諳中高考命題方向，能夠在最短的時間內(nèi)引領(lǐng)學(xué)生掌握中高考考點，快速提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平，使學(xué)生在中高考中獲得優(yōu)異成績。

大連龍文教育秉承以“誠信辦學(xué)”為宗旨，“名師輔導(dǎo)”為核心，“個性化教學(xué)”為特色，把教育做為一項良心工程，深得廣大學(xué)子的愛戴和家長的贊譽。

網(wǎng)絡(luò)評價：第一是師資差，因為龍文的老師待遇很低，（比如初三學(xué)生一節(jié)課兩個小時是400塊，老師只能拿到100），所以龍文很難招到好老師，導(dǎo)致龍文的很多所謂名師都是剛畢業(yè)的大學(xué)生，甚至還有沒有畢業(yè)的大學(xué)生、大專生，很多人沒有教師資格證。第二管理差，因為龍文在大連是加盟性質(zhì)，并非公司直營，統(tǒng)一管理。

希格瑪：

希格瑪教育(大連沙河口希格瑪科技文化培訓(xùn)學(xué)校)集團創(chuàng)立于2003年，是集教學(xué)開發(fā)、科技文化培訓(xùn)、素質(zhì)拓展于一體，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標的綜合性教育機構(gòu)。

希格瑪教育集團完備的軟硬件環(huán)境、精誠合作、不懈努力的團隊精神；前瞻的項目規(guī)劃；領(lǐng)先的營銷理念，這一切為希格瑪發(fā)展教育事業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)?！岸Y之用，和為貴”是希格瑪教育創(chuàng)立的準則；“求實、求和、求發(fā)展、超越自我，突破自我”，是希格瑪所傳遞的精神。經(jīng)過多年努力，8年中希格瑪已從一個地區(qū)品牌發(fā)展成為優(yōu)秀的國際教育品牌。希格瑪品牌

希格瑪教育獨立擁有“希格瑪”中小學(xué)個性化教育、“空中課堂”網(wǎng)絡(luò)互動教育平臺、“瘋豆網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)答疑平臺，“瘋狂學(xué)吧”少兒素質(zhì)教育等品牌，“突破中學(xué)”“希格瑪少年英才特訓(xùn)營”“希格瑪小學(xué)士學(xué)前教育”“普利英語PolyEnglish”“普利作文PolyWriting”“普利奧數(shù)PolyMath”等自有知識產(chǎn)權(quán)。中小學(xué)教育 希格瑪中小學(xué)教育是專業(yè)從事中小學(xué)文化素質(zhì)教育培訓(xùn)的機構(gòu)，下設(shè)“希格瑪少兒培訓(xùn)中心”、“希格瑪中學(xué)培訓(xùn)中心”、“希格瑪個性化教育中心”、“希格瑪教育研究院”，受教育對象定位于3—18歲青少年兒童。希格瑪教育通過引進國內(nèi)外先進的教育理念和教學(xué)模式，秉承嚴謹治學(xué)的態(tài)度和多年教育經(jīng)驗，匯聚資深教育專家隊伍，配套完善的管理和服務(wù)，竭力使每一位接受培訓(xùn)的青少年得到成績、能力和素質(zhì)的全面提升，為他們的美好未來打下堅實的基礎(chǔ)。

自03年成立以來，希格瑪中小學(xué)教育憑借著一流的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團隊、先進的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨特高效的教育方法和完善的管理模式，已向廣大中小學(xué)生、家長和用戶成功提供了完善的教育服務(wù)，并先后幫助逾10萬名中小學(xué)生實現(xiàn)了素質(zhì)和成績的突破，得到了家長的一致好評，希格瑪教育已經(jīng)成為了廣大家長和學(xué)生課外輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的首選。希格瑪愿景

全面實現(xiàn)希格瑪個性化教育模式在全國內(nèi)的推廣，實現(xiàn)希格瑪教育的全國化、網(wǎng)絡(luò)化，讓希格瑪發(fā)展成為全國課外教育輔導(dǎo)的引領(lǐng)者。希格瑪師資

主要的一線教師均特聘各地區(qū)重點中小學(xué)專職教師、特高級教師，這些老師教學(xué)經(jīng)驗豐富、深諳中高考門道，能夠在最短的時間內(nèi)引領(lǐng)學(xué)生掌握考試的知識重點，快速提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平，使同學(xué)在中高考中獲得最好的成績。

新東方優(yōu)能中學(xué)

新東方優(yōu)能中學(xué)是新東方教育科技集團旗下的知名中學(xué)教育品牌，專注于包括初高中預(yù)科在內(nèi)的中學(xué)教育，旨在為小學(xué)五年級到高中三年級的學(xué)生提供一流的全科學(xué)習(xí)培訓(xùn)。優(yōu)能中學(xué)教育已經(jīng)成為中學(xué)教育市場的旗艦品牌，為廣大學(xué)員提供量身定做的個性化課程，豐富高校的精品班等眾多選擇，全面引燃優(yōu)能學(xué)習(xí)熱潮。出于對新東方的信賴和熱愛，相當(dāng)多的中學(xué)生都希望能夠在新東方得到更全面的培訓(xùn)服務(wù)，而這些年來新東方也在中學(xué)全科教學(xué)研發(fā)和實踐上取得了重大突破。

2008年3月18日，北京新東方英語學(xué)校召開新聞發(fā)布會，宣布其傾力打造的新東方第一所中學(xué)全科“優(yōu)能”培訓(xùn)中心掛牌成立。這也標志著新東方教育科技集團下屬的全國30余家新東方學(xué)校將正式啟動中學(xué)全科培訓(xùn)計劃，全面開設(shè)以高考特訓(xùn)與中考特訓(xùn)為核心，包括英語、語文、數(shù)學(xué)、文科綜合、理科綜合等科目的中學(xué)全科課程。

思瑞門認為，優(yōu)能全科培訓(xùn)之于應(yīng)試教育，其作用就在解構(gòu)：對傳統(tǒng)教育體制中僵化呆板的部分進行拆解，以靈活和個性化的學(xué)習(xí)方式加入重組，構(gòu)建更有樂趣的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生充分享受自由和創(chuàng)造。所以在本方案中，“優(yōu)能”更致力于強化多元的視角與價值觀，以設(shè)計關(guān)注全科培訓(xùn)中的每一個單科和每一個學(xué)習(xí)個體，制造不僅屬于優(yōu)能，更屬于接受優(yōu)能教育的每一個人的全優(yōu)品質(zhì)。大連科苑培訓(xùn)學(xué)校

科苑學(xué)校創(chuàng)辦于2000年5月5日，擁有10年辦學(xué)經(jīng)驗，是本土化民辦教育機構(gòu)的龍頭，一直致力于“做感動大連人的教育”，2007年榮獲“學(xué)生家長最信賴滿意學(xué)?！?，2009年榮獲《大連晚報社》評選的“最受市民歡迎的民辦學(xué)?！?。在本市擁有極高的知名度、美譽度和影響力?！皩W(xué)而不厭，誨人不倦，打造百年教育”是每個科苑人的價值遠景。

科苑學(xué)校目前在沙河口區(qū)、中山區(qū)、西崗區(qū)、甘井子區(qū)均設(shè)有教學(xué)區(qū)，固定辦公和教學(xué)場地達3000平方米，租用教學(xué)場地2800平方米。辦公環(huán)境溫馨，教室均為空調(diào)教室且寬敞明亮。

10積淀雄厚師資，擁有150多名具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的專職教師，每周進行豐富多彩的教研活動，并聘請100多名深受學(xué)生喜愛的兼職教師。專職教師均為師范本科，80%均為本科以上學(xué)歷，其中40%為碩士以上學(xué)歷。兼職教師均為頂級名師及教研員、命題組長。50名管理團隊擁有極強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

文化課是我校的基礎(chǔ)，設(shè)有VIP班、名師班、精品班，10年來在本市擁有很高的知名度和美譽度；1對1個性化教學(xué)是我校主打項目，因其提高學(xué)生成績效率高，深受家長和學(xué)生支持和信賴；8人小班是我校新推出的項目，具有良好的發(fā)展前景；旭日作文和金牌華數(shù)是有趣味性、科學(xué)性和實用性的特長課。每年累積培訓(xùn)學(xué)生近10000人次。

大連志成學(xué)校

大連志成文化培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)大連市教育局批準創(chuàng)辦的文化培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)有五處分校。辦學(xué)15年來，始終以重點中小學(xué)教師為骨干，面向全市小學(xué)、初中、高中招生，歡迎廣大同學(xué)參加。志成學(xué)校不但注重學(xué)習(xí)方法，而且講究學(xué)習(xí)效率，同時培養(yǎng)學(xué)生自信、自強、自治的學(xué)習(xí)品質(zhì)和更強的應(yīng)試能力。

新學(xué)期開始，大連志成培訓(xùn)學(xué)校在保持重點中小學(xué)骨干教師授課、分層次教學(xué)、班型小、班主任負責(zé)制、何時何因皆可當(dāng)即退學(xué)返款五大特色基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生成績、學(xué)習(xí)進度、學(xué)生意愿及任課教師建議。分家教班（根據(jù)學(xué)生需要個別輔導(dǎo)）、基礎(chǔ)班（以掌握基礎(chǔ)知識為主）、提高班（更強調(diào)靈活應(yīng)用）、志成100班（重點培養(yǎng)尖子生）四種班型，以便達到更好的教學(xué)效果。

師資來源：名師導(dǎo)學(xué)： 志成學(xué)校優(yōu)厚的工資待遇，科學(xué)的教學(xué)計劃，良好的工作氣氛，吸引了大批重點中小學(xué)骨干教師（初中來自9中、39中、嘉匯、瑞格、34中、37中、西崗、格致、遼附、世紀、79中、21中、海附、工附、80中、育文等中學(xué)；小學(xué)來自實驗、桃園、解放等小學(xué)），往年命題教師、考研員也前來任教；每節(jié)高達300元的講課費，招攬了幾乎所有重點高中（24中、育明、8中、大一中、23中、遼師附中、20高）考研組長；同時歡迎家長、同學(xué)推薦知名教師，一經(jīng)聘用獎勵100~500元學(xué)費。

上課地點：興工街、三八廣場、中山廣場、青泥洼橋、桃源橋、北京街、太原街、車家村、遼師、凌水鎮(zhèn)、黑石礁、金三角、甘井子、金州。

第二篇：民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機構(gòu)師資狀況透視

資料來源以網(wǎng)絡(luò) 僅作學(xué)習(xí)之用

民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機構(gòu)師資狀況透視

“名師”的陷阱

暑假來臨，又一輪補習(xí)大戰(zhàn)異?；馃?。

在這場招生大戰(zhàn)中，“名師”無疑是各大培訓(xùn)機構(gòu)進行角逐的“利器”。一個深圳“小升初”家長的QQ群里，很多家長表示，暑期里為孩子選擇哪個培訓(xùn)機構(gòu)，主要看哪家的師資雄厚。

然而，面對鋪天蓋地、狂轟亂炸的招生廣告，面對名校名師授課、資深教師一對一輔導(dǎo)的誘人宣傳，很多家長感到茫然。這些所謂的名校名師、資深教師到底是不是真的?培訓(xùn)行業(yè)師資狀況究竟如何?記者日前進行了一番明察暗訪。

掛羊頭賣狗肉，師資宣傳浮夸成風(fēng)

明明只是剛畢業(yè)的大學(xué)生，卻被包裝成資深教師;明明沒有名師參與，卻夸大為有高級教師、命題組組長坐鎮(zhèn);明明只有中國教師，卻謊稱擁有多名專業(yè)外教。

7月初，記者以一名初二學(xué)生家長的身份撥通了北京智康一對一培訓(xùn)機構(gòu)海淀區(qū)某教學(xué)中心的電話，聽說記者想給孩子報名，接電話的黃小姐便十分熱情地一再邀請記者帶著孩子前去。

黃小姐介紹說：“智康擁有幾千名教師，都是師范院校畢業(yè)，有3至5年學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗。我們對教師的選拔很嚴格，平均從100名老師里才能選出4人?！?/p>

為了證明他們的教學(xué)質(zhì)量，黃小姐還特意強調(diào)：“關(guān)于教學(xué)質(zhì)量，請您放心，現(xiàn)在我們這還有好多順義、延慶的學(xué)生慕名前來，每天大老遠坐兩個小時車，從郊區(qū)到西直門來上課?！?/p>

“你們的老師是專職的嗎?有沒有大學(xué)生兼職或者公辦學(xué)校的老師?聽說公辦學(xué)校的老師比較好?！睂τ谶@一說法，黃小姐趕忙澄清：“絕對沒有大學(xué)生兼職，的確有公辦學(xué)校的老師來賺外快，但他們責(zé)任心不行，精力也不夠，趕不上我們這里的專職老師?！?/p>

“那你們的專職教師有沒有教師資格證?”對此，黃小姐避實就虛：“他們

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都是師范學(xué)校畢業(yè)的，都是本專業(yè)的老師?！?/p>

然而，據(jù)記者了解，真實情況并非如黃小姐所言。王繼化(化名)是中國人民大學(xué)在讀研究生，2011年1月，他在大學(xué)同學(xué)徐安(化名)的介紹下，到智康一對一兼職?！叭ッ嬖嚨臅r候，感覺很多是在校生。錄取率并不低，那天去面試的十幾個人，被錄取的不少。”

王繼化沒有任何教學(xué)經(jīng)驗，但是卻被這家培訓(xùn)機構(gòu)包裝成擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的資深全職政治課教師，每個星期來上幾次課。

而他的同學(xué)徐安，2007年哲學(xué)本科畢業(yè)后便來到智康一對一擔(dān)任全職教師，教的卻是物理專業(yè)，也沒有考過教師資格證，目前已從智康跳到另一家教育培訓(xùn)機構(gòu)擔(dān)任行政主管。

徐安向記者透露：“現(xiàn)在的教育培訓(xùn)行業(yè)，很多教師都是剛畢業(yè)的大學(xué)生，甚至是在校生，沒有教師資格證，專業(yè)也不一定對口，甚至沒有教學(xué)經(jīng)驗，但我們對外宣傳，都要說是名校名師。你不這么宣傳，便招不來生源，最終就會被競爭激烈的市場淘汰?！?/p>

目前，在民辦教育培訓(xùn)行業(yè)，夸大師資資質(zhì)進行虛假宣傳招生，幾乎已成為行業(yè)的潛規(guī)則。明明沒有示范中小學(xué)的名師坐鎮(zhèn)，卻對外宣傳擁有多位名校名師，甚至夸大為高級教師、命題組組長;明明只有中國教師，卻謊稱擁有多名專業(yè)外教。諸如此類的“注水”、浮夸現(xiàn)象，在一些民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)里很常見。

曾經(jīng)在北京市朝陽區(qū)亞運村某少兒英語培訓(xùn)學(xué)校實習(xí)的李婭(化名)告訴記者，學(xué)校兩名英語教師，全都是一般本科院校非英語專業(yè)畢業(yè)生，但是在學(xué)校的招生宣傳欄、宣傳冊上，卻寫著教師畢業(yè)于“985”院校英語專業(yè)。

對于這種現(xiàn)象，曾經(jīng)在巨人、戴爾等多家英語培訓(xùn)機構(gòu)擔(dān)任主管的曹士濤表示：“民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)在招生宣傳時夸大師資力量，主要是為了獲取家長的注意和信任，吸引家長帶著學(xué)生前來試聽。事實上，家長心里還是有桿秤的，培訓(xùn)機構(gòu)的師資水平到底怎么樣，聽過幾次就會一清二楚?！?/p>

“背包客”搖身變外教，專業(yè)資質(zhì)存疑

按規(guī)定，教育機構(gòu)需持有《聘請外國專家單位資格認可證書》才有資格聘請外教，所有外教資料須報送審批合格后方可執(zhí)教。然而現(xiàn)實中，無招收外教資質(zhì)的培訓(xùn)機構(gòu)里充斥著無執(zhí)教資格的“外教”。

不過，還是有不少家長在虛假宣傳的哄騙下，上了一些培訓(xùn)機構(gòu)的當(dāng)。青島四方區(qū)的梁女士打算讓兒子高中畢業(yè)后出國留學(xué)，為了提前適應(yīng)國外的語言環(huán)境，就花1萬元報了全外教授課的語言培訓(xùn)班。

“說實話，我就是沖著外教去的，他們介紹說是國外某大學(xué)教授，在青島游

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學(xué)半年，機會很難得?！苯Y(jié)果兒子在那上了3個星期的課，還是沒見外教的影子?！昂髞聿虐l(fā)現(xiàn)，根本就沒有外教，都是招兼職的大學(xué)生代課?！?/p>

梁女士遇到的并非個別現(xiàn)象。隨著英語熱的日益升溫，假外教、偽外教的現(xiàn)象呈現(xiàn)出愈演愈烈的態(tài)勢。近兩年，關(guān)于中小學(xué)生報名就讀民辦培訓(xùn)機構(gòu)遭遇假外教的新聞屢屢見諸報端。

李婭告訴記者：“我認識好幾個外國學(xué)生，有的來中國游學(xué)，有的來中國旅游，都在英語培訓(xùn)機構(gòu)任兼職外教?！?/p>

她曾經(jīng)工作過的少兒英語培訓(xùn)學(xué)校，僅有的一名外教杰克，來自阿爾及利亞，在中國做短期交換生，母語不是英語，說英語時還夾雜著口音，有時候想不起來某個單詞，還會說出一句中文代替。不過，由于杰克長著一副歐洲人的面孔，再加上很多家長并不懂英語，因此家長對他的外語教學(xué)水平深信不疑。杰克甚至在好幾所少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)兼職。

湯姆(化名)是英國一所宗教學(xué)院在校生，今年年初來到北京聯(lián)合大學(xué)做交換生。為了賺取生活費，經(jīng)朋友介紹，來到國內(nèi)最大的外教一對一培訓(xùn)機構(gòu)“漢普森英語”任教，沒有面試，只需試講，便當(dāng)上了外教。現(xiàn)在每周上幾節(jié)課，輕松就賺夠生活費。據(jù)湯姆介紹，在“漢普森英語”，專職外教中，還有來自非英語母語國家的。

不過，“漢普森”的官方網(wǎng)站卻宣稱：所有外籍教師都必須經(jīng)過最為嚴格的面試與審核流程方可任教，都必須持有“雙證”，即國際認可的TEFL(全球公認的英語外語教學(xué)資格證書)和教師專業(yè)資格認證。

按照國家外國專家局等部門出臺的《學(xué)校及其他教育機構(gòu)聘用外籍專業(yè)人員管理辦法》，學(xué)校及其他教育機構(gòu)需持有《聘請外國專家單位資格認可證書》才有資格聘請外籍教師，所有外籍教師資料須報送審批，在獲得專家資格證后方可執(zhí)教。而從國際慣例來看，在非英語國家教授非英語母語學(xué)生學(xué)習(xí)英語，一般都需要持有TESOL(標準美式英語教師資格證書)或TEFL(全球公認的英語外語教學(xué)資格證書)。

然而，很多教育培訓(xùn)機構(gòu)都沒有聘請外教的資質(zhì)，而且他們聘請的外教，也都不具有教師專業(yè)資質(zhì)和外國專家資格證。

曹士濤告訴記者，以北京市為例，擁有外國專家資格證的外語教師，總數(shù)不超過1000人，“而且絕大多數(shù)都在公辦學(xué)校，包括在大學(xué)、高中任教。我以前任職的英語培訓(xùn)學(xué)校，只有一個擁有資質(zhì)的外教。其他外教都是通過外教中介公司委派過來的，沒有資質(zhì)，沒有經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)，甚至母語并不是英語”。

“聘請正規(guī)外教的成本太高，一年少則十幾萬，多則幾十萬，出于控制成本

資料來源以網(wǎng)絡(luò) 僅作學(xué)習(xí)之用的考慮，很多教育培訓(xùn)機構(gòu)便聘請那些沒有資質(zhì)的留學(xué)生、外國人兼職。”曹士濤說。

事實上，不只是在外教領(lǐng)域，整個教育培訓(xùn)行業(yè)的師資都存在類似問題。北京市2007年出臺的《民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置管理規(guī)定》明確指出，民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機構(gòu)必須按照不低于20∶1的生師比配備專任教師，專任教師必須擁有專業(yè)資格證書。然而，有不少培訓(xùn)機構(gòu)的師資狀況并不符合這一標準。

曹士濤給記者詳細分析了英語培訓(xùn)行業(yè)的師資構(gòu)成：1/3是培訓(xùn)機構(gòu)正式招聘的專職教師，多為畢業(yè)5年以內(nèi)的大學(xué)生，少數(shù)是從公辦學(xué)校辭職的教師，約有一半人拿到教師資格證;1/3是培訓(xùn)機構(gòu)長期簽約的老師，一部分是公辦學(xué)校過來兼職的教師，還有些退休教師以及辭職的教師，這部分人擁有教師資質(zhì)，教育培訓(xùn)機構(gòu)常依托這些教師開辦各種精品班、特色班，用來招攬生源;最后1/3是兼職教師，多不具備教師資質(zhì)，主要是應(yīng)對招生旺季的不時之需，召之即來、揮之即去，機構(gòu)不用管底薪、社保和福利，能有效降低成本。

崗前培訓(xùn)敷衍了事，教學(xué)質(zhì)量堪憂

由于擔(dān)心辛苦培養(yǎng)的優(yōu)秀教師留不住，加之為了降低成本，很多教育培訓(xùn)機構(gòu)都不愿意下功夫開展教師培訓(xùn)。即使開展崗前培訓(xùn)，更多地是教參訓(xùn)者如何說服家長報各種培訓(xùn)班。

曹士濤告訴記者，由于底薪低，工作強度大，整個教育培訓(xùn)行業(yè)，專兼職教師的流動性都非常大。兼職教師游走于各個培訓(xùn)機構(gòu)，沒有固定的崗位，專職教師也常在各個培訓(xùn)機構(gòu)之間跳槽。在同一家培訓(xùn)機構(gòu)工作的時間一般不會超過3年。

在各個教育培訓(xùn)機構(gòu)中，相互間“挖人”的現(xiàn)象也比較嚴重。濟南學(xué)易佳教育中心校長劉蕾告訴記者，由于缺乏有效的管理機制，很多培訓(xùn)機構(gòu)都曾遭遇教師“點完票子就走人”的尷尬，他們學(xué)校就有多名辛辛苦苦培養(yǎng)的優(yōu)秀教師被競爭者以離奇的高薪挖走。

由于擔(dān)心辛苦培養(yǎng)的優(yōu)秀教師留不住，加之為了降低成本，很多教育培訓(xùn)機構(gòu)都不愿意下功夫開展教師培訓(xùn)。

李婭告訴記者，自己在少兒英語培訓(xùn)學(xué)校實習(xí)期間，能夠得到的培訓(xùn)機會非常少，常常是自己拷貝了其他老師的上課視頻回家自學(xué)。這導(dǎo)致原本師資薄弱、構(gòu)成復(fù)雜的培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)質(zhì)量存在很大隱患。

家住北京市海淀區(qū)的張先生，給正在上初中的兒子報了一對一周末輔導(dǎo)班。上了幾次課之后，發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)機構(gòu)派來的黃老師，并不像銷售人員所說的那樣經(jīng)驗豐富。她對很多知識點都不熟悉，只會就題講題，缺乏對初中知識的系統(tǒng)把握。

資料來源以網(wǎng)絡(luò) 僅作學(xué)習(xí)之用

徐安則給記者講了這樣一件事，一位家長給剛上小學(xué)的女兒報了外教英語培訓(xùn)班，誰知道短短半年內(nèi)，卻換了3次外教，第一個是美國人，第二個是歐洲人，第三個是阿爾及利亞人，3個外教3個口音，根本看不出他們經(jīng)過什么系統(tǒng)的培訓(xùn)，結(jié)果，女兒說出來的英語語調(diào)奇怪，常常被班里同學(xué)取笑。

據(jù)記者了解，大多數(shù)教育培訓(xùn)機構(gòu)的崗前培訓(xùn)就是讓參訓(xùn)者簡單地熟悉教材、教案，更多地是教他們與家長、孩子溝通的技巧，以及如何說服家長報各種培訓(xùn)班。不過，也有不少教育培訓(xùn)機構(gòu)開始重視專職教師的培訓(xùn)工作。曹士濤告訴記者，他曾經(jīng)工作過的兩家英語培訓(xùn)學(xué)校，新教師上崗前，都需要經(jīng)歷長達半年甚至一年的跟崗培訓(xùn)，作為教學(xué)助理協(xié)助專職教師備課、授課，鍛煉和提高教學(xué)能力。

隨著民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)行業(yè)的蓬勃發(fā)展，2010年8月，人力資源和社會保障部下屬的中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)中心推出了家教輔導(dǎo)師的培訓(xùn)和認證項目，面向在校大學(xué)生和教育培訓(xùn)機構(gòu)的兼職或?qū)Ｂ毥處煟D通過專業(yè)化、系統(tǒng)化的培訓(xùn)，幫助他們解決在家教過程中出現(xiàn)的與家長及學(xué)生的溝通問題、教學(xué)方法問題、學(xué)科知識難題等。通過認證考試的學(xué)員，將會獲得人力資源和社會保障部門頒發(fā)的證書，還可以優(yōu)先得到培訓(xùn)機構(gòu)的聘用機會。

家教輔導(dǎo)師培訓(xùn)和認證項目，獲得了新東方、學(xué)而思、龍文等教育培訓(xùn)機構(gòu)的認可。某知名教育培訓(xùn)機構(gòu)的行政總監(jiān)胡先友表示：“家教輔導(dǎo)師培訓(xùn)有望為廣大教育培訓(xùn)機構(gòu)提供充分的師資儲備，幫助我們解決在師資招聘和師資培訓(xùn)中遇到的一些難題?！?/p>

不過，也有業(yè)內(nèi)人士指出，培訓(xùn)機構(gòu)師資的培養(yǎng)，需要較長周期，僅僅憑借家教輔導(dǎo)師培訓(xùn)和認證項目的短期培訓(xùn)，恐難取得實效。即便這樣，很多業(yè)內(nèi)人士還是希望盡快出現(xiàn)具有權(quán)威性的培訓(xùn)教師資質(zhì)認證標準和考試，明確民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)師資的準入門檻。

應(yīng)對亂象，亟待建立準入和監(jiān)管機制

探索實施教師實名備案、師資管理和聘任情況透明公開等監(jiān)管制度的同時，還要發(fā)展建立民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)教師認證體系和職業(yè)發(fā)展體系，以促進民辦培訓(xùn)機構(gòu)師資環(huán)境的良性發(fā)展。

前不久，一項教師實名備案的新政，在山東省民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)中引起不小震動。

5月初，山東省濟南市教育局出臺實施意見，在全市推廣民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)教師實名備案制度，規(guī)定從今年起，全市民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)均要向?qū)徟鷻C關(guān)辦理教師實名備案手續(xù)，凡未經(jīng)審批機關(guān)審核備案的教師不得在民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)任

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教，并明確規(guī)定民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)不準聘任在職中小學(xué)教師，違反相關(guān)規(guī)定造成不良影響的，要注銷其辦學(xué)資格。

聽到這個消息后，多年來飽受教師跳槽之苦的劉蕾校長顯得格外高興，她告訴記者：“教師實名制管理讓我們心里更有底了，這樣我們終于可以放心地招聘教師、管理教師、培養(yǎng)我們自己的優(yōu)秀教師團隊了?！?/p>

為此，劉蕾聯(lián)合多家知名民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)，向全市各級民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)出了堅決擁護和認真落實“教師實名備案制”的倡議書。

一項旨在約束民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)的制度，居然受到了民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)的歡迎，這背后是怎樣的邏輯?

濟南市教育局職成教處處長袁麗明告訴記者：“近年來，民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)取得長足發(fā)展，市場的蛋糕越做越大，但是隨之而來也出現(xiàn)了無序競爭的問題。一些不規(guī)范、不負責(zé)任的培訓(xùn)學(xué)?；祀s其中，特別是有些文化輔導(dǎo)類培訓(xùn)學(xué)校虛假宣傳、夸大承諾，嚴重破壞了民辦非學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)校的良性發(fā)展，在一定程度上影響了教育的整體形象?！?/p>

一位業(yè)內(nèi)人士向記者講述了他曾經(jīng)在濟南培訓(xùn)行業(yè)目睹的怪現(xiàn)狀：暑假期間，有些外市公辦學(xué)校的教師，跨地域來到濟南，打著當(dāng)?shù)孛Ｃ麕煹钠焯枺M行虛假宣傳、有償家教，吸引了大批學(xué)生前去上課。

還有一次，某個區(qū)教育部門到民辦培訓(xùn)機構(gòu)檢查，恰好遇到正在給學(xué)生上課的公辦教師，當(dāng)教育部門干部詢問教師的個人信息時，那位公辦教師反而振振有詞地說：“老師也有隱私，不能把我的學(xué)校告訴你。另外我正在上課，請不要耽誤學(xué)生聽課?！?/p>

“民辦培訓(xùn)機構(gòu)亂象已經(jīng)到了不得不治理的地步。經(jīng)過長期調(diào)研后，我們決定實施民辦培訓(xùn)機構(gòu)教師實名備案制度。”袁麗明說。

據(jù)了解，教師實名備案的內(nèi)容包括教師本人的姓名、年齡、學(xué)歷、技術(shù)職務(wù)、教師資格、原工作單位等基本情況及專兼職任教情況，各學(xué)校將在學(xué)校醒目位置設(shè)置“教師公示欄”，接受社會監(jiān)督。目前，濟南市共有95所文化輔導(dǎo)類學(xué)校、1075名教師提交備案。下一步濟南市還計劃在教育部門的網(wǎng)站上開通相關(guān)信息的公示查詢功能，方便家長和社會查詢監(jiān)督。

濟南市教育局原副局長黃祖杰說：“就目前初步運行的情況看，師資管理和聘任情況公開透明，教師實名備案的的作用和效果已初步顯現(xiàn)。這項制度對培訓(xùn)學(xué)校、教師、學(xué)生、家長及行業(yè)而言，都是一件好事。”

有業(yè)內(nèi)人士指出，民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)實施教師實名備案制度，有利于加強民辦學(xué)校的師資管理;有利于消除社會對民辦學(xué)校教師聘用工作的憂慮;有利于遏

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制公辦中小學(xué)教師到民辦學(xué)校兼職的問題;有利于規(guī)范文化輔導(dǎo)類培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)秩序;有利于落實民辦學(xué)校教師的有關(guān)政策待遇。

這名業(yè)內(nèi)人士同時指出，教育部門在加強對民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)師資監(jiān)管的同時，還必須盡快建立民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)教師認證體系和職業(yè)發(fā)展體系，讓民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)教師獲得職業(yè)成就感，給他們更大的成長空間。(應(yīng)受訪人要求，文中部分人物系化名)

第三篇：大連傷殘鑒定機構(gòu)

大連傷殘鑒定機構(gòu)

行人張某因發(fā)生道路交通事故，以被侵害健康權(quán)為由，到事故發(fā)生地法院對肇事司機李某提起了人身損害賠償民事訴訟，大連傷殘鑒定機構(gòu)。法院開庭審理當(dāng)中，司機李某對張某被評為九級傷殘的法醫(yī)鑒定不認同，理由是該鑒定是張某經(jīng)交-警機關(guān)委托進行的，委托前及鑒定當(dāng)中交-警機關(guān)及鑒定機構(gòu)都沒有通知肇事方，認為程序不合法。

對此，法庭以李某該主張無法律依據(jù)及沒有依法在訴訟舉證期內(nèi)申請重新鑒定為由，不考慮其抗辯意見，仍采信張某的法醫(yī)鑒定證據(jù)，判決被告李某依九級傷殘結(jié)論給予相應(yīng)的賠償。宣判后，李某不服，又以張某的法醫(yī)鑒定是在法院立案前單方做出為由提出上訴，請求撤訴一審判決。那么像傷者張某這樣的交通事故評殘鑒定，到底應(yīng)該如何選擇鑒定機構(gòu)，鑒定的程序又是怎樣規(guī)定的呢?

對此，大連市辦理交通事故的專業(yè)律師栗忠明依照法律的相關(guān)規(guī)定解析如下：處理道路交通事故人身損害賠償案件，對當(dāng)事人傷殘等級的評定及其相關(guān)問題的鑒定是極為重要的，尤其是定殘等級的高低及各種補償期限的長短，直接關(guān)系到當(dāng)事人獲賠金額的多少，傷殘鑒定《大連傷殘鑒定機構(gòu)》。交通事故賠償項目法定、標準法定，所以有人說 “鑒定結(jié)論就是金錢”是有一定道理的。

那么在處理交通事故當(dāng)中，傷者怎樣選擇法醫(yī)鑒定機構(gòu)呢?受傷人員在醫(yī)療終結(jié)之后，可以通過向辦案的交-警機關(guān)申請，由交-警機關(guān)委托法醫(yī)鑒定機構(gòu);還可以在人民法院起訴立案后的舉證期限內(nèi)，向法院申請委托進行鑒定。通過交-警機關(guān)委托鑒定的，根據(jù)公安部《道路交通事故處理程序規(guī)定》第三十七條的規(guī)定，由辦案的交-警機關(guān)或其上一級機關(guān)直接委托具備資格的鑒定機構(gòu)進行，無須事先通知其他當(dāng)事人。通過法院委托鑒定的，依照《最高人民法院關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》第二十五條、第二十六條的規(guī)定，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)在舉證期限內(nèi)提出鑒定申請。該申請經(jīng)人民法院同意后，雙方當(dāng)事人可以協(xié)商確定有資質(zhì)的鑒定機構(gòu)和鑒定人員，協(xié)商不成的，由人民法院指定。栗律師指出，在法院訴訟當(dāng)中，當(dāng)事人對以上兩種途徑取得的首次法醫(yī)鑒定結(jié)論有異議的，均可以依法申請重新鑒定或補充鑒定，但申請重新鑒定必須符合相關(guān)的法定條件。

針對目前我市有的區(qū)法院要求立案前要進行評殘鑒定以及交通事故法醫(yī)評殘鑒定案件數(shù)量多、周期長和鑒定機構(gòu)有可選擇性的特點，建議相關(guān)當(dāng)事人，鑒定前應(yīng)當(dāng)充分了解鑒定的程序規(guī)定，根據(jù)具體案情，在專業(yè)人士的指導(dǎo)或代理下，選擇有利的鑒定途徑和鑒定機構(gòu)，以便最大限度地維護自己的合法權(quán)益。

第四篇：IT培訓(xùn)機構(gòu)（推薦）

序號 名稱北大青鳥新華電腦學(xué)校完美動力 概況 北大青鳥（全稱北京阿博泰克北大青鳥信息技術(shù)有限公司），由北大青鳥集團與印度阿博泰克公司（APTECH）合資成立，是一家專業(yè)的IT職業(yè)教育公司。北大青鳥IT教育成立于1999年，致力于培養(yǎng)中國IT技能緊缺型實用人才，是我國最大的IT職業(yè)教育機構(gòu)。新華電腦學(xué)校是隸屬于新華教育集團的計算機培訓(xùn)機構(gòu)。目前開設(shè)的分校有安徽新華電腦學(xué)校、河南新華電腦學(xué)校、北京新華電腦學(xué)校、武漢新華電腦學(xué)校、南京新華電腦學(xué)校、江西新華電腦學(xué)校、山東新華電腦學(xué)校、河北新華電腦學(xué)校、貴州新華電腦學(xué)校、湖南新華電腦學(xué)校、徐州新華電腦學(xué)校、山西新華電腦學(xué)校、陜西新華電腦學(xué)校、云南新華電腦學(xué)校、重慶新華電腦學(xué)校、四川新華電腦學(xué)校。完美動力集團自2004年成立以來，依靠服務(wù)于不同行業(yè)客戶的經(jīng)驗積淀，依托專業(yè)子公

司龐大的服務(wù)體系與技術(shù)支持，以及深諳創(chuàng)意之道的精英團隊，完美動力以專業(yè)的策略思

考和創(chuàng)意執(zhí)行，以及廣泛利用行業(yè)的關(guān)聯(lián)服務(wù)平臺與專業(yè)服務(wù)，為不同區(qū)域不同行業(yè)的客達內(nèi)培訓(xùn)匯眾教育戶提供全面性的綜合創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)解決方案。廣州達內(nèi) IT培訓(xùn)中心隸屬于加拿大達內(nèi)外企IT培訓(xùn)集團。2005年1月成立以來，憑借雄厚的集團實力、強大的師資力量、與國際接軌的課程設(shè)置、優(yōu)秀的就業(yè)推薦團隊，獲得廣州市政府、企業(yè)、社會和學(xué)生的高度認同支持和贊譽。先后成為廣州城建職業(yè)學(xué)院、廣州涉外經(jīng)濟學(xué)院、廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院等的實踐訓(xùn)練基地和天河軟件園高級軟件人才培訓(xùn)基地。匯眾教育專注于中國數(shù)字娛樂領(lǐng)域職業(yè)教育、學(xué)歷教育及課程研發(fā)業(yè)務(wù)，是國內(nèi)領(lǐng)先的數(shù)

字娛樂人才職業(yè)教育機構(gòu)。目前主要經(jīng)營的項目有游戲?qū)W院、動漫學(xué)院及數(shù)字影視學(xué)院。環(huán)球數(shù)碼水晶石數(shù)字教

育學(xué)院金世紀培訓(xùn) 企業(yè)文化 環(huán)球數(shù)碼創(chuàng)意控股有限公司（簡稱GDC）創(chuàng)建于2000年，總部設(shè)在香港。于2003年8月在香港聯(lián)合交易有限公司創(chuàng)業(yè)板上市同年9月，進入法蘭克福證券交易所，并在柏林證券交易所和慕尼黑證券交易所交易。是一家致力于電腦數(shù)碼圖像（Computer Graphics,簡稱CG）產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高新技術(shù)企業(yè)，以數(shù)碼內(nèi)容為主業(yè)，包括CG創(chuàng)作及制作、數(shù)碼內(nèi)容發(fā)行及展示，以及計算機圖像培訓(xùn)課程。水晶石數(shù)字教育學(xué)院簡介 水晶石數(shù)字教育學(xué)院（簡稱：水晶石教育）是水晶石科技旗下的專業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)。水晶石教育以“實戰(zhàn)教學(xué)、實用教學(xué)、實時教學(xué)”為理念，面向個人及機構(gòu)提供專業(yè)數(shù)字藝術(shù)教育服務(wù)，并致力于通過領(lǐng)先的技術(shù)手段、高品質(zhì)的教學(xué)案例和變革性的教育方式，完善個體的終生學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展進程，助力于視覺藝術(shù)領(lǐng)域人員素質(zhì)的提升。金世紀教育簡介 金世紀是來自北京的權(quán)威教育機構(gòu)，1996年初經(jīng)國家教育部門批準（批

準文號：京教社F91150）成立，是一所集計算機、外語、財會、文秘、導(dǎo)游、企業(yè)管理、學(xué)歷教育、少兒教育為一體的專業(yè)教育。金世紀教育總部設(shè)在中國教育、政治、文化的八維教育10 華育國際 中心--首都北京。教育目前在北京、河北、吉林、內(nèi)蒙、遼寧、大連、貴州、黑龍江、河南等地建立了六十多家分校。八維教育：依托八維集團而產(chǎn)生的民辦教育機構(gòu)，該教育機構(gòu)的宗旨是“以實踐促進學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)服務(wù)實踐”，目前已經(jīng)形成了系列的教育培訓(xùn)方式。華育國際成立于2000年，由知名教育家張大力先生創(chuàng)辦。公司總部坐落在首都北京，主要致力于中國的IT職業(yè)教育培訓(xùn)、認證、技術(shù)研發(fā)、企業(yè)信息化建設(shè)，是印度IT職業(yè)培訓(xùn)項目在國內(nèi)最早的實施單位之一，是國內(nèi)“T”型人才培訓(xùn)模式的創(chuàng)立者，是“國家高端IT緊缺人才培養(yǎng)工程”唯一指定的實訓(xùn)基地。

第五篇：新形勢下大連房地產(chǎn)行業(yè)狀況

新形勢下大連房地產(chǎn)行業(yè)狀況

1、搶購潮來去匆匆，小陽春虛晃一槍，筑高回低，大勢難改

2011年1月26日，新“國八條”落地，2月間，各地方紛紛草擬細則，這一期間，熱鬧的搶購潮在各地方輪番上演，猶如一場大戲，你方唱罷他登場。

3月1日大連限購細則在萬眾矚目中誕生。相對于大連細則難產(chǎn)，樓市卻逆市飄紅，大連的搶購潮就此上演。參照歷史規(guī)律，以往單從抑制需求的調(diào)控政策，市場效用有限，即使金融杠桿進一步收緊、購房次數(shù)進一步限制、購房條件進一步嚴苛，如果仍在調(diào)整需求的層面，其市場反饋仍將日趨疲軟，畢竟，“堵槍眼”總不是個好辦法。但是從本次調(diào)控的聲音講，對于另一只手即保障房的運行決心卻是空前未有，如果保障房的運行能按照預(yù)期、即使是打個折扣之下，那么本次調(diào)控政策時效將會更加持久，從而形成“大禹治水”式的疏導(dǎo)型調(diào)整，這樣才能觸及到房市的根本，“空調(diào)”的惡帽子也有望在本次調(diào)控中摘掉。

兩拳齊發(fā)的效用需要時間，不止是“十二五”，它應(yīng)該需要更長的時間，那么，現(xiàn)有的抑制政策就不會松動，將會成為一種常態(tài)，其實，這樣的常態(tài)早就開始了，只是保障房這只拳頭始終沒打出來。依照目前的情況看來，2011年將會是中國樓市政策調(diào)整方向的定調(diào)年，因為在這一年，終于找到了正確的方向，能否落實，要看中央與地方的博弈了，不妨設(shè)想下，未來的財政制度或其他方面，將會出現(xiàn)重大的變革，畢竟，標本兼治才是正道。因恐慌而形成的樓市小陽春是“偽小陽春”，形成了一個較為突兀的成交起點，隨著地方政策執(zhí)行的落實，樓市將逐步進入低迷，筑壩雖高，亦將必然性回低。

2011全年供求兩不旺，成交量相對下跌，價格相對上升，大連樓市基本面不變。3.2大連土地市場

大連細則中，明確表示“商品住房用地供應(yīng)量原則上不低于前2年平均實際供應(yīng)量”，預(yù)示著今年的土地政策仍為寬松。同時，龐大的保障房建設(shè)費用也將依賴于土地財政。

開發(fā)企業(yè)拿地謹慎，已取得地塊均以底價成交，以往高溢價、多輪競價的局面將在本暫時告一段落。近期土地市場主要數(shù)據(jù)：

截止2011年2月底，大連市區(qū)總土地放量76.70萬㎡，成交量相對低迷僅成交15.35萬㎡。掛牌土地：

1月供地4宗（其中2宗工業(yè)、1宗科研）均位于高新區(qū)，僅有1宗居住用地，總用地面積1.9334萬㎡。

2月供地11宗，均為居住用地，總用地面積69.5萬㎡。市區(qū)供地6宗，總用地面積53.24萬㎡，是繼2010年11月3日后首次供地，其中4宗位于甘井子區(qū)，總量44.85萬㎡，占市區(qū)總供地量的84.24%，甘井子區(qū)仍是土地供應(yīng)的主要區(qū)域。摘牌土地： 1月市區(qū)土地零成交。

2月成交7宗，其中居住用地4宗，成交居住用地14.88萬㎡。成交4宗居住用地均位于高新園區(qū)，其中中海地產(chǎn)旗下東豊有限公司取得2幅，共8.26萬㎡用地面積。其中大高（2010）-5號地，樓面價為3957元/㎡，與2010年11月萬達取得該區(qū)域地塊樓面價3684元/㎡相比上漲273元/㎡。預(yù)期受品牌開發(fā)商置地帶動，將進一步推動高新區(qū)地價及房價上行。

在2010年9月巨幅放量成交后，經(jīng)過4個月休眠首度增量供給。

數(shù)據(jù)來源：大連市國土資源和房屋局

掛牌、摘牌土地一覽表

宗地編號 位置 細分區(qū)域 用地性質(zhì)

用地面積（萬㎡）

建筑面積（萬㎡）

狀態(tài)

成交時間

成交價

競得人

（萬元）

地面價

樓面價

（元/㎡）（元/㎡）

大城（2011）-1 大城（2011）甘井子區(qū)中華路北、華北路西 甘井子區(qū)中華路D1 公建居住

16.98

68.2

掛牌

——

——

——

——

—— D1 公建公寓

5.75

34.5

掛牌

——

——

——

——

——-2 北、山東路兩側(cè)

大城（2011）-3 大城（2011）-4 大城（2011）-5 甘井子區(qū)辛寨子街道小辛寨子村 甘井子區(qū)辛寨子街道南山村 中山區(qū)疏港路南、長江路北 西崗區(qū)菜B4 住宅公建公寓

6.42

20.43

掛牌

——

——

——

——

—— E4 居住

0.87

1.57

掛牌

——

——

——

——

—— E4 居住配套

21.2544

31.87

掛牌

——

——

——

——

——

大城（2011）-6 市街西、鐵路加油站北、鐵道線南 甘井子區(qū)B2 住宅公建

1.97 5.6 掛牌 —— —— —— —— ——

大高（2011）-8 高新園區(qū)凌水灣旅順南路南側(cè)、七賢東路東側(cè) C1 住宅公建

2.0734

9.517

掛牌

——

——

——

——

——

大高（2011）-9 高新區(qū)龍王塘街道龍王塘村 高新園區(qū)C2 居住

1.22258

5.012578

掛牌

——

——

——

——

——

大高（2011）-1 七賢嶺高能街南，敬賢街東側(cè) C1 科研設(shè)計

大連圣昌

0.47

2.9986

摘牌

2.16 科技發(fā)展

有限公司

5410

11510.64 1804.18

九成投資大高（2011）-2 七賢嶺西賢街北側(cè)，廣賢路西側(cè) C1 居住科研

1.9334

9.937676

摘牌

2.16

有限公司 九成方元房地產(chǎn)（大連）有限公司

大高（2011）-3 大高（2011）-4 高新區(qū)龍頭分園F15地塊 高新區(qū)龍頭分園E5地塊 C3 工業(yè)

3.79442

3.79442

摘牌

2.16 C3 工業(yè)

1.00745

0.906705

摘牌

大連齊維

2.16 科技發(fā)展

有限公司 大連四達高技術(shù)發(fā)展有限公

司

1980

521.82

521.82

525

521.12

579.02

25000

12930.59 2515.68 甘井子區(qū)大高（2011）-5 高新園區(qū)七賢嶺高能街北側(cè)、敬賢街東側(cè) 甘井子區(qū)大高（2011）-6 高新園區(qū)七賢嶺高能街北側(cè)、廣賢路東側(cè) 甘井子區(qū)大高（2011）-7 高新園區(qū)七賢嶺高能街東側(cè)、旅順南路北側(cè)

數(shù)據(jù)來源：大連市國土資源和房屋局、大連市土地儲備中心 C1 住宅公建

4.6943

18.0731

摘牌

2.25

香港蒲項建設(shè)（中國）投資有限公司

62500

13314.02 3458.18 C1 住宅公建

2.2922

7.977

摘牌

2.25

東豊有限公司

29000

12651.60 3635.45 C1 住宅公建

5.9641

14.91025

摘牌

2.25

東豊有限公司

59000

9892.52

3957.01 成交分析

高新區(qū)再次成為土地成交熱點區(qū)域，本期成交7宗全部位于高新區(qū)。

1月大連市區(qū)土地零成交。

2月大連土地成交居住用地4宗，成交面積14.88萬㎡。土地結(jié)構(gòu)

1-2月成交7宗，其中4宗為居住用地。

1-2月成交土地均位于南部高新區(qū)，其中居住類用地成交4宗，受供地區(qū)域及供地結(jié)構(gòu)影響，工業(yè)及辦公用地占比有所增加。土地規(guī)模

居住用地成交面積體量較小，最大1宗僅5.9萬㎡。

本期土地成交規(guī)模上，1-5萬㎡體量成交占比達72%。南部高新區(qū)土地1-2月掛牌成交宗數(shù)較多，但地塊用地面積均未超過10萬㎡，成交體量較小。價格分析

南部高新區(qū)單宗樓面價再創(chuàng)新高，成交樓面價達3957元/㎡。

2月成交的4宗居住用地均位于南部高新區(qū)，樓面均價為3448元/㎡。2010年11月萬達進駐高新區(qū)取得七賢路東側(cè)1宗土地樓面價達3683元/㎡，拉高了區(qū)域地價。此次成交4宗土地均位于七賢路附近，雖然其中1宗樓面價僅2515元/㎡，但中海地產(chǎn)旗下項目公司摘得用地面積最大1宗的樓面價達3957元/㎡；因此，促成本月成交樓面價達3448元/㎡。土地溢價率及流標率

1-2月無溢價地塊、無流拍地塊

政策頻出，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)拿地謹慎，近期大連土地均為底價成交。土地市場受政策影響深化，部分房企持幣觀望。大連土地交易近期仍未見流拍現(xiàn)象。3.3二級市場分析 市場綜述

1月春節(jié)前傳統(tǒng)淡季導(dǎo)致成交下降，但2月春節(jié)假期結(jié)束后政策性影響促使市場出現(xiàn)恐慌性購房，成交量出現(xiàn)增長，同比增長47.98%；價格同比增幅趨緩，從1月9.4%下降為2月6.6% 1-2月僅有金色年華·公館項目開盤，萬科·魅力之城、軟景E居、香水灣等10個項目加推，呈現(xiàn)區(qū)域性供給放量導(dǎo)致成交上揚。3月份大連地方限購細則出臺，成交量下滑不可避免，受到購房條件限制影響，客群質(zhì)量面臨分化?；趧傂孕枨笾螌?dǎo)致中低端產(chǎn)品成交增加，結(jié)構(gòu)性價格下探壓力增強。市場供求分析：

供應(yīng)整體平穩(wěn)，增量趨緩，下行幾率較小，成交量則處于下行通道。

? 1月份供給環(huán)比下降1%，同比下降2%。成交環(huán)比下降61%，同比下降53%。

? 2月份供給環(huán)比下降12%，同比上升3%。成交環(huán)比上漲15%，同比上漲48%。? 1月是春節(jié)前市場傳統(tǒng)銷售淡季，成交量出現(xiàn)萎縮，求供比僅為0.11。

? 2月受地方性限購政策即將出臺影響，部分政策邊緣性客戶搶購促使供求比回升達到0.15。

? 隨著大連地方性調(diào)控政策出臺并實施將進一步壓制需求，促使客群量減少，同時受供應(yīng)起始階段影響供給將會小幅增加，后市供求比將出現(xiàn)降低。市場產(chǎn)品分析：

1月——傳統(tǒng)淡季，剛性需求支撐市場，中小套型產(chǎn)品成交增量明顯。

本月市場剛性需求客戶成交量占比增加，中小套型備受關(guān)注。受公寓產(chǎn)品集中推盤影響，本月50-70㎡產(chǎn)品，單價10000-12000元/㎡的一室中小套型產(chǎn)品成交占比明顯增加。以金色年華·公館、因特摩爾及華億明城為代表。

2月——對于大連限購細則的預(yù)期和產(chǎn)品供給影響，本月二室產(chǎn)品重歸市場主力。

客群對限購政策持續(xù)執(zhí)行預(yù)期，導(dǎo)致部分搶購者放棄過渡型一室產(chǎn)品，轉(zhuǎn)而購買二室產(chǎn)品。

從2月成交結(jié)構(gòu)看，成交單價依然集中于10000-12000元/㎡之間，但成交面積區(qū)間較1月明顯增長，70-90㎡滿足居住功能的二室產(chǎn)品為當(dāng)月成交主力。