第一篇：2014暑期赴甘肅景泰三個(gè)山小學(xué)義務(wù)支教心得

2014暑期赴甘肅景泰三個(gè)山小學(xué)義務(wù)支教心得

1、圓夢(mèng)起航

2013年9月，19歲的我步入了大學(xué)殿堂，成為了西北師范大學(xué)的一員。

9月中旬，金秋中的校園主干道，林立著各種各樣的社團(tuán)招新辦事處。而我則駐足在了【西北師大麥田之光西部鄉(xiāng)村教育與發(fā)展促進(jìn)委員會(huì)】的社團(tuán)招新辦事處前，在了解了相關(guān)情況后，我在報(bào)名表上寫上了自己的名字，開始了我的圓夢(mèng)路程。

沒錯(cuò)，我一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一回鄉(xiāng)村支教志愿者，這個(gè)夢(mèng)想從我兒時(shí)便一直埋藏在我心中。而現(xiàn)在，步入大學(xué)的我在麥田之光社團(tuán)的幫助下，終于可以讓我的夢(mèng)想發(fā)芽結(jié)果了!

10個(gè)月后，進(jìn)過選拔、培訓(xùn)與考核完畢的我們于2014年7月份組成了2014年西北師大靈青計(jì)劃麥田之光暑期下鄉(xiāng)支教隊(duì)伍，我也終于正式成為了一名志愿者。

我所在的支教隊(duì)目的地是赴甘肅白銀景泰上沙窩村三個(gè)山小學(xué)，我們支教隊(duì)加上我總共由12名老師組成，而我們的領(lǐng)隊(duì)則是有過下鄉(xiāng)支教經(jīng)歷的大二學(xué)姐。

7月6號(hào)，全校2014暑期實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)召開。7號(hào)，麥田之光2014下鄉(xiāng)支教最后動(dòng)員大會(huì)在例行體能訓(xùn)練后于西操場(chǎng)召開，社長與名譽(yù)社長發(fā)表了講話，向我們介紹此次支教的概況并給與了我們莫大的鼓勵(lì)。我再次感覺到了夢(mèng)想臨近的內(nèi)心的興奮與激動(dòng)。

千里之行，始于足下。

在出發(fā)前的幾天時(shí)間里，我們?yōu)檫@次下鄉(xiāng)做好了充足的準(zhǔn)備。

2、行前準(zhǔn)備

通過查閱資料我們知道了當(dāng)?shù)氐木唧w人文、地理和環(huán)境情況：

地理方面，景泰縣位于甘肅省中部。東瀕黃河，北與內(nèi)蒙古、寧夏接壤。其地處黃土高原與騰格里沙漠過渡地帶，為河西走廊東端門戶。當(dāng)?shù)鼐用褚詽h族為主。

氣候環(huán)境方面，景泰縣屬溫帶干旱型大陸氣候。每年平均氣溫21.60℃，日照充足。

地勢(shì)上景泰縣呈西南高，東北低，山巒丘陵約占全縣面積的3/4。最高海拔3321米，最低海拔1276米。

農(nóng)業(yè)上景泰主要農(nóng)作物有小麥、玉米。主要家獸有羊、豬、雞、牛等。景泰縣盛產(chǎn)水果有酥梨、西甜瓜、杏、大板、瓜籽等。特產(chǎn)枸杞和蝎子。

在社會(huì)事業(yè)方面，景泰縣近幾年在城鎮(zhèn)建設(shè)、社會(huì)保障、科學(xué)技術(shù)、教育事業(yè)和文化事業(yè)建設(shè)上投入了大量人力物力，取得了驕人的成果。

由此我們知道了當(dāng)?shù)氐木唧w情況、包括地理、氣候、主要食物、民風(fēng)民情、地區(qū)發(fā)展程度等。

通過之前曾提前下到支教地點(diǎn)采風(fēng)的隊(duì)員的介紹，我們還了解了三個(gè)山小學(xué)的基本情況：三個(gè)山小學(xué)地處景泰縣上沙沃收費(fèi)站南側(cè)，學(xué)校占地面積5500平方米，建筑面積549平方米，綠化面積2254平方米，輔助設(shè)施較少，有圖書室、電教室、儀器室、少先大隊(duì)活動(dòng)室，有各類圖書1500余冊(cè)。但音、體、美及自然實(shí)驗(yàn)等各種器材缺乏，還不能充分滿足教學(xué)要求。當(dāng)?shù)鼐用衽c學(xué)生也十分熱情。小學(xué)的校長也十分年輕，他非常歡迎我們的到來，并表示為我們騰出三間辦公室作為住宿房間。

這些情況讓我們的條件比其他支教隊(duì)顯得更好一些，但我們并沒有因此而放松我們的下鄉(xiāng)準(zhǔn)備工作。

準(zhǔn)備工作包括備課與物資采購兩方面。

備課方面。我們本次下鄉(xiāng)開設(shè)學(xué)前班、1-2年級(jí)班、3-4年級(jí)班、5-6年級(jí)班、高年級(jí)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班四個(gè)班級(jí)，設(shè)：語、數(shù)、外、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、自然社會(huì)、計(jì)算機(jī)、手工課、美術(shù)課、體育課和心理健康教育共10門課程，其中除了自然社會(huì)、心理健康教育不對(duì)學(xué)前班開設(shè)外，其余課程均根據(jù)年齡段設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容。每個(gè)班級(jí)設(shè)2位班主任，另以語、數(shù)、外、科技實(shí)驗(yàn)、美術(shù)手工、體育與其他課程為分類設(shè)置課程負(fù)責(zé)人，每類設(shè)置2為課程負(fù)責(zé)人。

而我們?cè)谙锣l(xiāng)前3天便完成了所有課程的15個(gè)課時(shí)教案編寫、個(gè)歌課程的課程規(guī)劃和各個(gè)年級(jí)的教學(xué)規(guī)劃。這是令我們?nèi)w老師都感到驕傲的事情。

采購物資方面。我們分為了教學(xué)用品、愛心物資、食品和藥品4大類進(jìn)行采購，其中食品我們決定下入當(dāng)?shù)睾笤龠M(jìn)行采購。

預(yù)算清單在之前就已經(jīng)寫好了，我們于7月18號(hào)按分類由負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)分開進(jìn)行物資采購，其中我負(fù)責(zé)了美術(shù)手工課程用品的采購事宜。采購和整理工作于19號(hào)全部完成。

萬事俱備，只欠東風(fēng)。接下來我們要做的就是調(diào)整好心態(tài)，迎接為期十五天的支教生活。我也懷著些許興奮與期待，步入夢(mèng)鄉(xiāng)，準(zhǔn)備迎接20號(hào)早上的陽光。

3、啟程出發(fā)

7月20號(hào)早上6點(diǎn)，2014麥田之光三個(gè)山小學(xué)支教隊(duì)12名老師在藍(lán)天公寓南門集合，正式出發(fā)前往甘肅景泰三個(gè)山小學(xué)，開始了我們的支教旅程。

從西北師大坐公車到蘭州火車站，再從火車站開往景泰縣為時(shí)5個(gè)小時(shí)的火車，再從景泰縣城坐10個(gè)小時(shí)到達(dá)上沙窩鎮(zhèn)的班車，我們于20號(hào)下午5點(diǎn)鐘到達(dá)了三個(gè)山小學(xué)。

下車環(huán)顧四周荒涼的半戈壁化平原上，孤零零的只坐落著這一座小學(xué)，我更加提升了這次支教我作為一名志愿者的使命與責(zé)任感。

校長在小學(xué)中等候我們多時(shí)了，他帶領(lǐng)我們參觀了小學(xué)內(nèi)部，令人意外的是，小學(xué)內(nèi)部的設(shè)施雖不算全面，但十分的整潔干凈，最欣喜的就是學(xué)校有無限網(wǎng)絡(luò)與校園廣播系統(tǒng)。

校長幫我們安頓了行李，打掃衛(wèi)生、搬床班、布置了宿舍的床位等等，隨后還帶我們?nèi)ユ?zhèn)上菜市場(chǎng)采購了蔬菜與調(diào)料。

晚上6點(diǎn)，送走了校長，我們吃了下到學(xué)校的第一頓晚餐，也是我們自己動(dòng)手做的第一頓晚餐。我現(xiàn)在還清楚記得那晚吃的菜是炒茄子、涼拌黃瓜、白餅子和壓縮榨菜。

晚餐過后，我們?cè)谛ｉL辦公室開了個(gè)小型會(huì)議，會(huì)上領(lǐng)隊(duì)再一次讓我們確認(rèn)了各自的職責(zé)與未來15天的教學(xué)規(guī)劃，會(huì)議上還定下了15天支教的基本事宜、如早上起床時(shí)間、早上跑操、課程時(shí)間、教師生活值日表、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演舉辦等。我是生活管理員、高年級(jí)輔導(dǎo)班、我同時(shí)也是3-

4、5-6年級(jí)的美術(shù)柯老師、全年級(jí)段計(jì)算機(jī)的授課老師。我同樣在會(huì)上明確了我的職責(zé)：

制定每日的的衛(wèi)生與炊事值班人值班表并監(jiān)督、協(xié)調(diào)值班表的運(yùn)行，負(fù)責(zé)食材的采購內(nèi)容制定。明確高年級(jí)輔導(dǎo)班的開設(shè)目標(biāo)是輔助初中以上學(xué)生的暑期作業(yè)完成、彌補(bǔ)其知識(shí)點(diǎn)漏洞、解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的問題等。同時(shí)我也再次確認(rèn)了我的授課教案的可行性性。

會(huì)議的最后，領(lǐng)隊(duì)為我們打氣，鼓勵(lì)我們以自己最好的一面迎接即將到來的15天的支教生活。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了我們作為一個(gè)團(tuán)體相互幫助、聽從指揮的重要性。

4、支教開始

第二天，按照計(jì)劃，我們麥田之光三個(gè)山小學(xué)支教隊(duì)遍正式開始招生了。

早上7點(diǎn)20分起床，吃完早餐。我們按照昨晚預(yù)定的方案準(zhǔn)備招生：由一個(gè)男老師與一個(gè)女老師組成一組，分成三組從三個(gè)方向串訪家戶招收學(xué)生，其余老師則留在學(xué)校負(fù)責(zé)來校報(bào)名家長學(xué)生的接待。

我們大概于8點(diǎn)左右出發(fā)，我與暢金慧老師一組，負(fù)責(zé)學(xué)校以南村莊的招生。由于之前三個(gè)山小學(xué)校長的協(xié)助告知、與我們第一戶拜訪人家的小朋友的熱情向?qū)?，招生工作進(jìn)行的非常順利。一路上都由暢金慧老師負(fù)責(zé)交流，而我則因方言溝通不便多起協(xié)助作用。

協(xié)助我們的小朋友名字叫雷興洲，小學(xué)四升五，個(gè)性十分開朗的男孩，在他與他朋友的帶領(lǐng)下我們相繼拜訪了三個(gè)山、上沙窩、大水、第七泵站等地村落，與當(dāng)?shù)丶议L溝通登記學(xué)生17人。

當(dāng)?shù)氐拇迕袷值臒崆榕c歡迎我們的支教活動(dòng)，雷新洲德爾爺爺一路用電動(dòng)三輪載我們進(jìn)行招生，給與了我們莫大的幫助。

令人意外的是三個(gè)山小學(xué)看似四周荒涼，其實(shí)不需走幾步路周圍就會(huì)有大量的村落呢。

下午我們?nèi)齻€(gè)隊(duì)又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的出行拜訪了一些被遺漏的家戶，但主要是在學(xué)校協(xié)助接待

源源不斷到來的家長和學(xué)生。最終我們成功招收學(xué)生43人，超出了我們的預(yù)期。

下午上沙窩村支書來到我們學(xué)校，詢問了我們的支教活動(dòng)細(xì)節(jié)并表示支持，他特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的安全問題，我們給與了說明并承諾確保在校孩子們的安全。

晚上開會(huì)我們又具體對(duì)安全問題進(jìn)行了討論，決定與村民簽訂安全協(xié)議，另外確定了各年級(jí)班的教室安排情況和支教日記的任務(wù)。

會(huì)議結(jié)束后，我們便各自回到了宿舍，開始備課和寫日記。那晚，我在我的日記中這樣寫道：

【這將會(huì)是我第一次作為教師站在講臺(tái)上授課，也是我作為志愿者的第一次實(shí)踐，我想起孩子們的一張張熱情的面容，型號(hào)是有一點(diǎn)小激動(dòng)呢~~~~~】

6、圓夢(mèng)而歸

時(shí)光如梭，現(xiàn)在距離我的下鄉(xiāng)支教已經(jīng)過去了1個(gè)多月了?；叵肫?月的那段時(shí)光，如夢(mèng)如幻卻又真切無比。

這15天我們過的是多麼的充實(shí)，雖然有不少艱辛，但回憶起來卻無比的甘甜。

15天里，我們出色的完成了全部的授課計(jì)劃（至少是我的，但我相信其他老師也和我一樣）。我們成功的舉辦了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演和頒獎(jiǎng)典禮等全?；顒?dòng)。

我們?cè)?5天的授課得到了鄉(xiāng)親們的一致認(rèn)可，在15天里我們?cè)丛床粩嗟恼惺盏叫碌膶W(xué)生，甚至讓高年級(jí)輔導(dǎo)班不得不分為兩個(gè)班（小升初與初中高中班）、而學(xué)前班與1-2年級(jí)班對(duì)調(diào)教師號(hào)容下更多的學(xué)生。截止至8月2號(hào)我們共招收到了192名學(xué)生，其中包括25名學(xué)前兒童、19名小升初學(xué)生與3名高中學(xué)生（包括1名準(zhǔn)高一學(xué)生，其中還有一名高二升高三學(xué)生，她與我們的女老師們結(jié)下了深厚的友誼）。這個(gè)數(shù)據(jù)創(chuàng)下了西北師大自有下鄉(xiāng)支教隊(duì)伍以來的人數(shù)之最，可以說是我們?nèi)〉玫陌寥说某煽?jī)之一~ 15天里，我遇到過困難，遇到過挫折，我們發(fā)生過隊(duì)內(nèi)矛盾，我們甚至差點(diǎn)造成教學(xué)事故，但是這些困難我們都在相互幫助、相互理解、家長校長的支持與孩子們的配合下戰(zhàn)勝了！

在15天的時(shí)間里，我們由第一天上課的青澀到最后課程講的流利明朗，由最開始連孩子哭都哄不住到最后和孩子們打成一片，我們感覺到了自己的改變，這種改變是喜人的。這15天的生活給予我們的遠(yuǎn)不止我們能想到的那些。

我想起最后臨別的那天，天空下著小雨，但孩子們依舊是來到了學(xué)校只為了送我們一程。我想起那位叫鄧茹君的文靜女孩、那位叫雷作林的活潑男孩，他們的淚水將會(huì)是在我心中比那天的雨水閃亮一百倍的記憶，孩子們送與我們的折紙的色彩將會(huì)渲染我記憶中那天灰沉沉的天空。

坐上大巴，匆匆的道別，窗外路邊的一個(gè)個(gè)小小的身影漸漸被雨水模糊，我意識(shí)到，我的支教生活結(jié)束了。

15天里，我們?cè)谌齻€(gè)山小學(xué)的土地上揮灑了我們的汗水與青春，收獲了數(shù)不勝數(shù)的來自學(xué)生與隊(duì)友的友情與戰(zhàn)勝困難的勇氣與毅力。

現(xiàn)在，這一切都結(jié)束了，在我寫下這行文字的時(shí)候，我同樣明白著那8月的15天正在一點(diǎn)點(diǎn)的離我遠(yuǎn)去，隨著時(shí)間的推移，發(fā)生在那15天的許多事情將會(huì)被沖淡遺忘，許多事情也許將會(huì)被我銘記一世。

我所能做的，也許只是在寫完這篇文章之后，死死抓住它們，盡可能記住那些必須記住的，盡可能挽留那些注定被遺忘的記憶吧。

我又想起那些車窗外模糊的那些身影，想起那些課堂上熟悉的面孔，想起他們課間嬉戲的樣子，想起他們對(duì)我說過的那些“老師好”。我知道他們中的大多數(shù)也許我這一輩子都不會(huì)再遇見了。他們?cè)?5天里給與了我那么多的難忘與歡樂，那我在這15天里，又給予了他們什么呢?他們會(huì)不會(huì)記得我教他們畫的玫瑰、加菲貓？會(huì)不會(huì)記得中國結(jié)的結(jié)法？會(huì)不會(huì)記得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)？他們中的有些人會(huì)不會(huì)因?yàn)槲业哪切└锌脑捯院髣?lì)志當(dāng)一名美術(shù)家或者網(wǎng)絡(luò)工程師？會(huì)不會(huì)領(lǐng)悟了我所試圖引導(dǎo)他們觀察世界的方法？——

——想到這，我不禁啞然一笑，也許是我想多了，但是，至少，我人生中有15天并沒有愧對(duì)我的靈魂而虛度，其中充滿了歡笑、給予與收獲。

我告訴自己，我的無數(shù)璀璨的夢(mèng)想中的一個(gè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，我充滿著欣慰，結(jié)束了這篇文章。

王瑞導(dǎo)

2014年8月29日晚

第二篇：2014暑期赴甘肅景泰三個(gè)山小學(xué)義務(wù)支教心得

2014暑期赴甘肅景泰三個(gè)山小學(xué)義務(wù)支教心得

1、圓夢(mèng)起航

2013年9月，19歲的我步入了大學(xué)殿堂，成為了西北師范大學(xué)的一員。

9月中旬，金秋中的校園主干道，林立著各種各樣的社團(tuán)招新辦事處。而我則駐足在了

【西北師大麥田之光西部鄉(xiāng)村教育與發(fā)展促進(jìn)委員會(huì)】的社團(tuán)招新辦事處前，在了解了相關(guān)情況后，我在報(bào)名表上寫上了自己的名字，開始了我的圓夢(mèng)路程。

沒錯(cuò)，我一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一回鄉(xiāng)村支教志愿者，這個(gè)夢(mèng)想從我兒時(shí)便一直埋藏在我心中。而現(xiàn)在，步入大學(xué)的我在麥田之光社團(tuán)的幫助下，終于可以讓我的夢(mèng)想發(fā)芽結(jié)果了!

10個(gè)月后，進(jìn)過選拔、培訓(xùn)與考核完畢的我們于2014年7月份組成了2014年西北師大靈青計(jì)劃麥田之光暑期下鄉(xiāng)支教隊(duì)伍，我也終于正式成為了一名志愿者。

我所在的支教隊(duì)目的地是赴甘肅白銀景泰上沙窩村三個(gè)山小學(xué)，我們支教隊(duì)加上我總共由12名老師組成，而我們的領(lǐng)隊(duì)則是有過下鄉(xiāng)支教經(jīng)歷的大二學(xué)姐。

7月6號(hào)，全校2014暑期實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)召開。7號(hào)，麥田之光2014下鄉(xiāng)支教最后動(dòng)員大會(huì)在例行體能訓(xùn)練后于西操場(chǎng)召開，社長與名譽(yù)社長發(fā)表了講話，向我們介紹此次支教的概況并給與了我們莫大的鼓勵(lì)。我再次感覺到了夢(mèng)想臨近的內(nèi)心的興奮與激動(dòng)。千里之行，始于足下。

在出發(fā)前的幾天時(shí)間里，我們?yōu)檫@次下鄉(xiāng)做好了充足的準(zhǔn)備。

2、行前準(zhǔn)備

通過查閱資料我們知道了當(dāng)?shù)氐木唧w人文、地理和環(huán)境情況：

地理方面，景泰縣位于甘肅省中部。東瀕黃河，北與內(nèi)蒙古、寧夏接壤。其地處黃土高原與騰格里沙漠過渡地帶，為河西走廊東端門戶。當(dāng)?shù)鼐用褚詽h族為主。

氣候環(huán)境方面，景泰縣屬溫帶干旱型大陸氣候。每年平均氣溫21.60℃，日照充足。地勢(shì)上景泰縣呈西南高，東北低，山巒丘陵約占全縣面積的3/4。最高海拔3321米，最低海拔1276米。

農(nóng)業(yè)上景泰主要農(nóng)作物有小麥、玉米。主要家獸有羊、豬、雞、牛等。景泰縣盛產(chǎn)水果有酥梨、西甜瓜、杏、大板、瓜籽等。特產(chǎn)枸杞和蝎子。

在社會(huì)事業(yè)方面，景泰縣近幾年在城鎮(zhèn)建設(shè)、社會(huì)保障、科學(xué)技術(shù)、教育事業(yè)和文化事業(yè)建設(shè)上投入了大量人力物力，取得了驕人的成果。

由此我們知道了當(dāng)?shù)氐木唧w情況、包括地理、氣候、主要食物、民風(fēng)民情、地區(qū)發(fā)展程度等。

通過之前曾提前下到支教地點(diǎn)采風(fēng)的隊(duì)員的介紹，我們還了解了三個(gè)山小學(xué)的基本情況：三個(gè)山小學(xué)地處景泰縣上沙沃收費(fèi)站南側(cè)，學(xué)校占地面積5500平方米，建筑面積549平方米，綠化面積2254平方米，輔助設(shè)施較少，有圖書室、電教室、儀器室、少先大隊(duì)活動(dòng)室，有各類圖書1500余冊(cè)。但音、體、美及自然實(shí)驗(yàn)等各種器材缺乏，還不能充分滿足教學(xué)要求。

當(dāng)?shù)鼐用衽c學(xué)生也十分熱情。小學(xué)的校長也十分年輕，他非常歡迎我們的到來，并表示為我們騰出三間辦公室作為住宿房間。

這些情況讓我們的條件比其他支教隊(duì)顯得更好一些，但我們并沒有因此而放松我們的下鄉(xiāng)準(zhǔn)備工作。

準(zhǔn)備工作包括備課與物資采購兩方面。

備課方面。我們本次下鄉(xiāng)開設(shè)學(xué)前班、1-2年級(jí)班、3-4年級(jí)班、5-6年級(jí)班、高年級(jí)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班四個(gè)班級(jí)，設(shè)：語、數(shù)、外、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、自然社會(huì)、計(jì)算機(jī)、手工課、美術(shù)課、體育課和心理健康教育共10門課程，其中除了自然社會(huì)、心理健康教育不對(duì)學(xué)前班開設(shè)外，其余課程均根據(jù)年齡段設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容。每個(gè)班級(jí)設(shè)2位班主任，另以語、數(shù)、外、科技實(shí)驗(yàn)、美術(shù)手工、體育與其他課程為分類設(shè)置課程負(fù)責(zé)人，每類設(shè)置2為課程負(fù)責(zé)人。

而我們?cè)谙锣l(xiāng)前3天便完成了所有課程的15個(gè)課時(shí)教案編寫、個(gè)歌課程的課程規(guī)劃和各個(gè)年級(jí)的教學(xué)規(guī)劃。這是令我們?nèi)w老師都感到驕傲的事情。

采購物資方面。我們分為了教學(xué)用品、愛心物資、食品和藥品4大類進(jìn)行采購，其中食品我們決定下入當(dāng)?shù)睾笤龠M(jìn)行采購。

預(yù)算清單在之前就已經(jīng)寫好了，我們于7月18號(hào)按分類由負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)分開進(jìn)行物資采購，其中我負(fù)責(zé)了美術(shù)手工課程用品的采購事宜。采購和整理工作于19號(hào)全部完成。

萬事俱備，只欠東風(fēng)。接下來我們要做的就是調(diào)整好心態(tài)，迎接為期十五天的支教生活。我也懷著些許興奮與期待，步入夢(mèng)鄉(xiāng)，準(zhǔn)備迎接20號(hào)早上的陽光。

3、啟程出發(fā)

7月20號(hào)早上6點(diǎn)，2014麥田之光三個(gè)山小學(xué)支教隊(duì)12名老師在藍(lán)天公寓南門集合，正式出發(fā)前往甘肅景泰三個(gè)山小學(xué)，開始了我們的支教旅程。

從西北師大坐公車到蘭州火車站，再從火車站開往景泰縣為時(shí)5個(gè)小時(shí)的火車，再從景泰縣城坐10個(gè)小時(shí)到達(dá)上沙窩鎮(zhèn)的班車，我們于20號(hào)下午5點(diǎn)鐘到達(dá)了三個(gè)山小學(xué)。

下車環(huán)顧四周荒涼的半戈壁化平原上，孤零零的只坐落著這一座小學(xué)，我更加提升了這次支教我作為一名志愿者的使命與責(zé)任感。

校長在小學(xué)中等候我們多時(shí)了，他帶領(lǐng)我們參觀了小學(xué)內(nèi)部，令人意外的是，小學(xué)內(nèi)部的設(shè)施雖不算全面，但十分的整潔干凈，最欣喜的就是學(xué)校有無限網(wǎng)絡(luò)與校園廣播系統(tǒng)。

校長幫我們安頓了行李，打掃衛(wèi)生、搬床班、布置了宿舍的床位等等，隨后還帶我們?nèi)ユ?zhèn)上菜市場(chǎng)采購了蔬菜與調(diào)料。

晚上6點(diǎn)，送走了校長，我們吃了下到學(xué)校的第一頓晚餐，也是我們自己動(dòng)手做的第一頓晚餐。我現(xiàn)在還清楚記得那晚吃的菜是炒茄子、涼拌黃瓜、白餅子和壓縮榨菜。

晚餐過后，我們?cè)谛ｉL辦公室開了個(gè)小型會(huì)議，會(huì)上領(lǐng)隊(duì)再一次讓我們確認(rèn)了各自的職責(zé)與未來15天的教學(xué)規(guī)劃，會(huì)議上還定下了15天支教的基本事宜、如早上起床時(shí)間、早上跑操、課程時(shí)間、教師生活值日表、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演舉辦等。我是生活管理員、高年級(jí)輔導(dǎo)班、我同時(shí)也是3-

4、5-6年級(jí)的美術(shù)柯老師、全年級(jí)段計(jì)算機(jī)的授課老師。我同樣在會(huì)上明確了我的職責(zé)：

制定每日的的衛(wèi)生與炊事值班人值班表并監(jiān)督、協(xié)調(diào)值班表的運(yùn)行，負(fù)責(zé)食材的采購內(nèi)容制定。明確高年級(jí)輔導(dǎo)班的開設(shè)目標(biāo)是輔助初中以上學(xué)生的暑期作業(yè)完成、彌補(bǔ)其知識(shí)點(diǎn)漏洞、解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的問題等。同時(shí)我也再次確認(rèn)了我的授課教案的可行性性。

會(huì)議的最后，領(lǐng)隊(duì)為我們打氣，鼓勵(lì)我們以自己最好的一面迎接即將到來的15天的支教生活。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了我們作為一個(gè)團(tuán)體相互幫助、聽從指揮的重要性。

4、支教開始

第二天，按照計(jì)劃，我們麥田之光三個(gè)山小學(xué)支教隊(duì)遍正式開始招生了。

早上7點(diǎn)20分起床，吃完早餐。我們按照昨晚預(yù)定的方案準(zhǔn)備招生：由一個(gè)男老師與一個(gè)女老師組成一組，分成三組從三個(gè)方向串訪家戶招收學(xué)生，其余老師則留在學(xué)校負(fù)責(zé)來校報(bào)名家長學(xué)生的接待。

我們大概于8點(diǎn)左右出發(fā)，我與暢金慧老師一組，負(fù)責(zé)學(xué)校以南村莊的招生。由于之前三個(gè)山小學(xué)校長的協(xié)助告知、與我們第一戶拜訪人家的小朋友的熱情向?qū)В猩ぷ鬟M(jìn)行的非常順利。一路上都由暢金慧老師負(fù)責(zé)交流，而我則因方言溝通不便多起協(xié)助作用。

協(xié)助我們的小朋友名字叫雷興洲，小學(xué)四升五，個(gè)性十分開朗的男孩，在他與他朋友的帶領(lǐng)下我們相繼拜訪了三個(gè)山、上沙窩、大水、第七泵站等地村落，與當(dāng)?shù)丶议L溝通登記學(xué)生17人。

當(dāng)?shù)氐拇迕袷值臒崆榕c歡迎我們的支教活動(dòng)，雷新洲德爾爺爺一路用電動(dòng)三輪載我們進(jìn)行招生，給與了我們莫大的幫助。

令人意外的是三個(gè)山小學(xué)看似四周荒涼，其實(shí)不需走幾步路周圍就會(huì)有大量的村落呢。下午我們?nèi)齻€(gè)隊(duì)又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的出行拜訪了一些被遺漏的家戶，但主要是在學(xué)校協(xié)助接待源源不斷到來的家長和學(xué)生。最終我們成功招收學(xué)生43人，超出了我們的預(yù)期。

下午上沙窩村支書來到我們學(xué)校，詢問了我們的支教活動(dòng)細(xì)節(jié)并表示支持，他特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的安全問題，我們給與了說明并承諾確保在校孩子們的安全。

晚上開會(huì)我們又具體對(duì)安全問題進(jìn)行了討論，決定與村民簽訂安全協(xié)議，另外確定了各年級(jí)班的教室安排情況和支教日記的任務(wù)。

會(huì)議結(jié)束后，我們便各自回到了宿舍，開始備課和寫日記。

那晚，我在我的日記中這樣寫道：

【這將會(huì)是我第一次作為教師站在講臺(tái)上授課，也是我作為志愿者的第一次實(shí)踐，我想起孩子們的一張張熱情的面容，型號(hào)是有一點(diǎn)小激動(dòng)呢~~~~~】

6、圓夢(mèng)而歸

時(shí)光如梭，現(xiàn)在距離我的下鄉(xiāng)支教已經(jīng)過去了1個(gè)多月了。回想起8月的那段時(shí)光，如夢(mèng)如幻卻又真切無比。

這15天我們過的是多麼的充實(shí)，雖然有不少艱辛，但回憶起來卻無比的甘甜。

15天里，我們出色的完成了全部的授課計(jì)劃（至少是我的，但我相信其他老師也和我一樣）。我們成功的舉辦了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演和頒獎(jiǎng)典禮等全校活動(dòng)。

我們?cè)?5天的授課得到了鄉(xiāng)親們的一致認(rèn)可，在15天里我們?cè)丛床粩嗟恼惺盏叫碌膶W(xué)生，甚至讓高年級(jí)輔導(dǎo)班不得不分為兩個(gè)班（小升初與初中高中班）、而學(xué)前班與1-2年級(jí)班對(duì)調(diào)教師號(hào)容下更多的學(xué)生。截止至8月2號(hào)我們共招收到了192名學(xué)生，其中包括25名學(xué)前兒童、19名小升初學(xué)生與3名高中學(xué)生（包括1名準(zhǔn)高一學(xué)生，其中還有一名高二升高三學(xué)生，她與我們的女老師們結(jié)下了深厚的友誼）。這個(gè)數(shù)據(jù)創(chuàng)下了西北師大自有下鄉(xiāng)支教隊(duì)伍以來的人數(shù)之最，可以說是我們?nèi)〉玫陌寥说某煽?jī)之一~

15天里，我遇到過困難，遇到過挫折，我們發(fā)生過隊(duì)內(nèi)矛盾，我們甚至差點(diǎn)造成教學(xué)事故，但是這些困難我們都在相互幫助、相互理解、家長校長的支持與孩子們的配合下戰(zhàn)勝

了！

在15天的時(shí)間里，我們由第一天上課的青澀到最后課程講的流利明朗，由最開始連孩子哭都哄不住到最后和孩子們打成一片，我們感覺到了自己的改變，這種改變是喜人的。這15天的生活給予我們的遠(yuǎn)不止我們能想到的那些。

我想起最后臨別的那天，天空下著小雨，但孩子們依舊是來到了學(xué)校只為了送我們一程。我想起那位叫鄧茹君的文靜女孩、那位叫雷作林的活潑男孩，他們的淚水將會(huì)是在我心中比那天的雨水閃亮一百倍的記憶，孩子們送與我們的折紙的色彩將會(huì)渲染我記憶中那天灰沉沉的天空。

坐上大巴，匆匆的道別，窗外路邊的一個(gè)個(gè)小小的身影漸漸被雨水模糊，我意識(shí)到，我的支教生活結(jié)束了。

15天里，我們?cè)谌齻€(gè)山小學(xué)的土地上揮灑了我們的汗水與青春，收獲了數(shù)不勝數(shù)的來自學(xué)生與隊(duì)友的友情與戰(zhàn)勝困難的勇氣與毅力。

現(xiàn)在，這一切都結(jié)束了，在我寫下這行文字的時(shí)候，我同樣明白著那8月的15天正在一點(diǎn)點(diǎn)的離我遠(yuǎn)去，隨著時(shí)間的推移，發(fā)生在那15天的許多事情將會(huì)被沖淡遺忘，許多事情也許將會(huì)被我銘記一世。

我所能做的，也許只是在寫完這篇文章之后，死死抓住它們，盡可能記住那些必須記住的，盡可能挽留那些注定被遺忘的記憶吧。

我又想起那些車窗外模糊的那些身影，想起那些課堂上熟悉的面孔，想起他們課間嬉戲的樣子，想起他們對(duì)我說過的那些“老師好”。我知道他們中的大多數(shù)也許我這一輩子都不會(huì)再遇見了。他們?cè)?5天里給與了我那么多的難忘與歡樂，那我在這15天里，又給予了他們什么呢?他們會(huì)不會(huì)記得我教他們畫的玫瑰、加菲貓？會(huì)不會(huì)記得中國結(jié)的結(jié)法？會(huì)不會(huì)記得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)？他們中的有些人會(huì)不會(huì)因?yàn)槲业哪切└锌脑捯院髣?lì)志當(dāng)一名美術(shù)家或者網(wǎng)絡(luò)工程師？會(huì)不會(huì)領(lǐng)悟了我所試圖引導(dǎo)他們觀察世界的方法？——

——想到這，我不禁啞然一笑，也許是我想多了，但是，至少，我人生中有15天并沒有愧對(duì)我的靈魂而虛度，其中充滿了歡笑、給予與收獲。

我告訴自己，我的無數(shù)璀璨的夢(mèng)想中的一個(gè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，我充滿著欣慰，結(jié)束了這篇文章。

王瑞導(dǎo)

2014年8月29日晚

第三篇：暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得(義務(wù)支教)

暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得（義

務(wù)支教）

為期6天的“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束了?；顒?dòng)雖然結(jié)束，我們“希望之星”隊(duì)伍也早已從xx鎮(zhèn)回到各自家鄉(xiāng),但是回憶起過去6天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仿佛一幕幕就發(fā)生在昨天,孩子們的笑聲依舊在耳邊縈繞,笑臉仍在眼前飄蕩,那種感覺好溫暖好幸福?；氐郊液?，回想過去的一切，真的有種愜意之感，或許這就是和xx鎮(zhèn)結(jié)下的不解之緣吧。

7月11日我們xx理工大學(xué)外國語學(xué)院“希望之星”團(tuán)隊(duì)奔赴xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)進(jìn)行為期6天的暑期義務(wù)支教活動(dòng)。7月流火，酷熱難耐，但這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口，而是真正去體驗(yàn)生活，實(shí)踐自我價(jià)值。

我們的隊(duì)伍是7月3日召集，9名隊(duì)員是經(jīng)過篩選留下來的。大家對(duì)于此次義務(wù)支教都充滿了無比的熱情。經(jīng)過一周的細(xì)心準(zhǔn)備，我們的隊(duì)伍于11日早上8點(diǎn)出發(fā)前往xx鎮(zhèn)。

支教生活從第二天早上到xx小學(xué)開始，我們就和校長打上了交道。他的淳樸、熱情使我們很快融入到了這個(gè)集體，雖然語言有時(shí)存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去講給他們我們所知道的。

進(jìn)到班級(jí)里，我看到的是一張張稚嫩的臉蛋。時(shí)不時(shí)的有幾個(gè)孩子會(huì)抬頭偷看我，可是當(dāng)我將目光投向他們的時(shí)候，他們會(huì)迅速的將頭低下。我知道，這是他們害羞的表現(xiàn)。畢竟我們還不熟悉，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。后來我們一直處的很好。開始的第一堂課我并沒有給他們講什么，我只是跟他們聊聊。那是我才真正知道了以前在報(bào)道上聽到的那些事是真的，他們每天起得很早，有的孩子要走兩個(gè)小時(shí)的路才能來到這所學(xué)校。而且我很欽佩的是他們都是自己走過來，很少有家人送他們。他們的父母有很多在外地打工，家里只有年邁的爺爺奶奶。他們不僅要學(xué)習(xí)，還要代替父母照看他們父母的父母。想想我在他們這個(gè)年齡的時(shí)候還是衣來伸手飯來張口的生活著，可是他們卻做了好多。從那開始，我告訴我自己，再也不能用高人一等的眼光來看他們，他們值得我們?nèi)ゾ磁濉?/p>

簡(jiǎn)單安排后便分配課程表，我被安排在第三天上午。走進(jìn)教室的那一刻給我印象深刻的是那群孩子渴望知識(shí)的眼睛，還有孩子們那份質(zhì)樸與純真?？粗@樣一群孩子，我們?cè)跄懿槐M力，所以在教學(xué)過程中我們?cè)噲D打開學(xué)生的視野，利用網(wǎng)絡(luò)讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會(huì)以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸，我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛學(xué)習(xí)。

第一次被人稱呼為老師，總覺得身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。每個(gè)人都認(rèn)真地備課，講課也是投入最大的熱情，嗓子喊啞了，就喝口水潤潤，接著講，滿臉滿身的粉筆灰也都顧不上擦一下。我們努力地給孩子們講著知識(shí)，教給他們做人的道理，把娛樂帶到了課堂內(nèi)外??真希望能把我們知道的所有東西都講給他們聽，讓他們知道這個(gè)世界有多么精彩。

開始講課的時(shí)候，由于我的能力有限，并不是那么順利。后來也就慢慢的得心應(yīng)手起來，我上課的時(shí)候不喜歡死氣沉沉，所以我更多的帶個(gè)他們歡樂。在歡樂中學(xué)習(xí)，這是我們那個(gè)年齡段最想要的。所以我在每一堂課上都盡力調(diào)動(dòng)他們的積極性，經(jīng)過兩節(jié)課我的目的也算達(dá)到了。在我的課上，氣氛非常的活躍。每個(gè)人都在思考，他們會(huì)努力做到，我經(jīng)常對(duì)他們說：只要去做，不管對(duì)錯(cuò)，總有收獲。數(shù)學(xué)課我不喜歡，因?yàn)樗菰铮贿^我自信我的數(shù)學(xué)課有更加豐富的內(nèi)容，那就是能讓他們收獲自信。不管對(duì)錯(cuò)，只要有人來嘗試我都會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣我的課就非常的容易進(jìn)行，他們也非常的配合。

在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也會(huì)去旁聽并做好聽課記錄或者積極備課。老師也可以深入學(xué)生了解他們的需求，對(duì)授課老師的意見及建議等。此外我們實(shí)行每天一會(huì)制，這些都是我們的隊(duì)長余林杰提出來的，對(duì)我們的幫助很大，每天上完課，經(jīng)過午休大家就集中在一起，在“宿舍”開個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，談?wù)劷裉焐险n的感想，自己覺得有那些不足需要改進(jìn)的地方，去聽課的老師也發(fā)表自己的見解，覺得授課老師哪里做的比較好，哪個(gè)地方做的不好，有什么值得我們借鑒的，都可以提出來。只有這樣我們才可以不斷地進(jìn)步，做到每天都有新的收獲，對(duì)于第二天上課也很有幫助。

一周的支教活動(dòng)對(duì)于求學(xué)路上的孩子來說可謂“杯水車薪”，對(duì)于孩子成績(jī)的提高是微不足道的，對(duì)農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們?cè)趯淼穆飞献叩母?。希望我們這次的支教活動(dòng)能給那些孩子的理想插上翅膀，愿他們能憑借自己的努力飛向外面的世界，在那里展翅翱翔。

在學(xué)校的時(shí)候我們都是普通的在校大學(xué)生，與別人沒有什么區(qū)別，但當(dāng)我看到孩子們?cè)诮淌依镎J(rèn)真的聽課時(shí)，我找到了和別人的不通之處。我們?cè)谛４髮W(xué)生的價(jià)值也只有在這個(gè)時(shí)候才能體現(xiàn)出來；也只有在這個(gè)時(shí)候才會(huì)覺得自己是一名真正的大學(xué)生。作為一名經(jīng)過院黨校培訓(xùn)過的積極分子，這也是我實(shí)現(xiàn)積極分子價(jià)值的一種途徑。

支教期間我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，也了解到了他們的成績(jī)很優(yōu)異，每次考試都是班里的前三名，學(xué)習(xí)態(tài)度很端正。在現(xiàn)階段在知識(shí)方面我們可以做他們的老師，而在學(xué)習(xí)態(tài)度、上進(jìn)心方面他們足以做我們的老師。他們?cè)谀敲春?jiǎn)陋的環(huán)境中學(xué)習(xí)，都能取得那么好的成績(jī)，再想想我們自己，在這么優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí)，卻還有那么多掛科的同學(xué)。每當(dāng)我想到這時(shí)就會(huì)覺得愧疚、就會(huì)自慚形穢、自嘆不如，在這方面我們應(yīng)該好好向他們學(xué)習(xí)。

看看他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，再反觀城區(qū)學(xué)校的環(huán)境，就會(huì)發(fā)現(xiàn)城鄉(xiāng)的教育差距依然很大，甚至可以用天壤之別來形容。教育是名族的希望、教育是名族的未來，社會(huì)更應(yīng)該關(guān)注農(nóng)村地區(qū)的教育情況，政府更應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)教育的投入，真正實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的平等。

支教的日子里，那些孩子也帶給我們太多的感動(dòng)。我們愛那些孩子，就像自己的弟弟妹妹們一樣。雖然他們叫我們老師，但我知道，他們?cè)缇桶盐覀儺?dāng)成了哥哥姐姐，并且他們愛我們更多。他們是用那么純樸的方式表達(dá)著他們對(duì)我們的喜愛，自己從家里帶了好多杏子給我們吃，放了學(xué)就是賴著不走還纏著我們一起去玩兒。

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓自己收獲的不僅是孩子們滿足的笑容，不僅是對(duì)同一片藍(lán)天下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)情況的調(diào)查與了解，更是收獲了一次有意義地經(jīng)歷、收獲了一份責(zé)任。在這份責(zé)任的驅(qū)使下，時(shí)刻提醒著自己還有更多的事情等待著我去做。等著我去努力去奮斗，盡自己所能為孩子們改善學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，盡力讓更多的孩子享受到公平而充足的教育資源。我也希望這些可愛的小朋友們能如他們的夢(mèng)想中所說的那樣，不要對(duì)現(xiàn)實(shí)低頭放棄學(xué)習(xí)，而是靠著努力與奮斗來改變自己的命運(yùn)，改變家庭的境況，為自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)出上一份微薄卻不可或缺的力量。

通過參加此次暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)自己不但得到了充分的鍛煉而且也收獲了許多寶貴的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更可貴的是團(tuán)隊(duì)精神和上進(jìn)心。作為一名入黨積極分子應(yīng)該參加更多的類似活動(dòng)，讓自己得到充分的鍛煉，為爭(zhēng)取早日成為一名真正的黨員作準(zhǔn)備。

通過參加此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)也使我認(rèn)識(shí)到我們?cè)谛４髮W(xué)生只有通過參加類似的服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)才能體現(xiàn)出人的不同之處、才能真正體現(xiàn)出作為一名在校大學(xué)生的價(jià)值。

通過參加此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)是我認(rèn)識(shí)到作為一名入黨積極分子、作為一名在校大學(xué)生，我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)。21世紀(jì)的國際競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才是強(qiáng)國的基礎(chǔ)。教育是民族的希望，教育是民族的未來；人才也是民族的希望，也是民族的未來。作為當(dāng)代大學(xué)生，作為當(dāng)代社會(huì)的知識(shí)分子，我們更應(yīng)該把祖國的未來看做自己的未來，把祖國的命運(yùn)看做自己的命運(yùn)。更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，牢牢掌握科學(xué)文化知識(shí)，為祖國的未來建設(shè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力，而不是整天貪圖享樂、無所事事。

第四篇：安徽利辛小學(xué)支教心得--暑期實(shí)踐

支教心得

--安徽利辛縣希望小學(xué)

剛剛結(jié)束考試的我被選為支教的一員，為此我感到很榮幸，心中充滿喜悅。出發(fā)前幾天，我們每天都在開會(huì)，強(qiáng)調(diào)需要注意的問題。于此，才和其他成員見了面，一共11名，包含了大一到大三 三屆學(xué)生。以前聽過很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教，我也常常被他們感動(dòng)，為了幫助貧苦的孩子，從繁華的城市來到農(nóng)村，遠(yuǎn)離舒適的生活，將知識(shí)傳播給山里的孩子，是何其的偉大?，F(xiàn)在我終于有幸成為他們中的一員，參加了此次我校的支教實(shí)踐，與不同專業(yè)，不同年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生一起前往安徽阜陽利辛縣希望小學(xué)，參加為期十天的支教活動(dòng)。我們利辛支教組于7月3日下午四點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)，坐上去鎮(zhèn)江的車，心里有種說不出的開心。等到了鎮(zhèn)江我們步行到了火車站，等待載我們?nèi)ジ逢柕幕疖?，凌晨我們坐上了擁擠的火車??終于我們到達(dá)了目的地---利辛希望小學(xué)。七個(gè)多小時(shí)的火車和兩個(gè)多小時(shí)的汽車讓每個(gè)成員的臉上都有了疲憊之色。但是，當(dāng)看到我們的學(xué)生在遠(yuǎn)處朝我們招手微笑，說著一聲聲老師好的時(shí)候，所有的疲憊都煙消云散了，剩下的是無盡的激動(dòng)與歡喜。

利辛小學(xué)的環(huán)境比我們想象的要好，可能是旁邊在擴(kuò)建食堂，所以地有點(diǎn)不平，一到下雨，泥土濺的滿腳都是。和外面的學(xué)校相比較，還是有點(diǎn)落后，師資力量缺乏，確實(shí)需要我們大學(xué)生給那里的孩子帶點(diǎn)課本上學(xué)不到的知識(shí)去，培養(yǎng)他們的興趣愛好，讓他們?nèi)姘l(fā)展。他們很活潑，很可愛，充滿了朝氣，一雙雙眼睛中，充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，讓我們看了心酸，心痛。在這短短的十天中，我們會(huì)把盡可能多的知識(shí)教給孩子們，把愛和歡樂留在這里，讓他們能感受遠(yuǎn)方有很多人群在關(guān)注著他們。

熟悉了周圍的環(huán)境后，我們整理好各自的床位，我們的宿舍就是七八年級(jí)的教室，簡(jiǎn)單的將教室里的桌椅堆起來，在中間放幾張床和幾張桌子，沒有衛(wèi)生間，沒有梳洗臺(tái)。只有在去前面的樓上課時(shí)，有一個(gè)公共廁所。洗澡更是不方便，沒有熱水。男生也一樣。我們女生住在三樓，男生就在一樓，在男生的宿舍里還臨時(shí)‘建’了一個(gè)廚房，男生提水打掃，女生燒菜煮飯。我們的支教生涯就這樣開始了。

第二天早上正式開始上課，根據(jù)安排的課表，不管有課沒課的，大家都開始備課了。正所謂“予人一瓢，自備一桶”，為了讓孩子們的暑假有個(gè)美好的開始，大家都牟足了勁，不能只上課，那樣和補(bǔ)課沒兩樣，不讓孩子產(chǎn)生厭惡心理。雖然我是教音樂的，也不能不停地唱，不然下次孩子們都怕見到我了，要寓教于樂，把握好‘樂’的度就好?；蛟S大家的感受和我一樣，每天晚上備課都到很晚才睡覺。

生平第一次以老師的身份上臺(tái)給學(xué)生講課，望著臺(tái)下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，真的很緊張，還好備課充分，所以內(nèi)心逐漸平靜下來了。“同學(xué)們，我先自我介紹一下，我姓宋，擔(dān)任你們的音樂老師。”我轉(zhuǎn)身在黑板上寫自己的姓的時(shí)候，臺(tái)下反應(yīng)熱烈，我感覺就像是演員在舞臺(tái)上表演受到了極大地認(rèn)可，充分反映同學(xué)們對(duì)音樂的喜歡程度。接著就開始了我的教音樂的旅程。我主要負(fù)責(zé)四六年級(jí)，對(duì)于四年級(jí)的孩子，考慮到他們的接受能力，打算交他們手語，而六年級(jí)，再額外教他們一些簡(jiǎn)單的舞蹈。結(jié)果，很好，同學(xué)們都學(xué)得很快。有了第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，在之后的教學(xué)之中，盡量使課堂氣氛活躍，唱歌累了，就出幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)，回答對(duì)的還有獎(jiǎng)勵(lì)。顯然，效果很好，孩子們都很開心，我也很開心。

我們都聽了彼此的課，晚上都會(huì)交流一下，第二天在上課的時(shí)候注意提到的幾個(gè)問題，改善自己的教學(xué)質(zhì)量。我聽了其他隊(duì)員的課，他們上課的方式、方法都有自己很獨(dú)特的一面。比如，歷史老師的字大，聲音也大，卻讓學(xué)生記得很能深刻，讓學(xué)生都很期待下一節(jié)課。而我自己講的時(shí)候，不知道為什么會(huì)怯場(chǎng)，然后慢慢的就消除了這種緊張感。我相信，以后我會(huì)講的更好！

不經(jīng)意間，我們的支教生活就快結(jié)束了。大家很舍不得，舍不得孩子們清澈的眼神，真誠的笑靨，單純的生命。這里條件艱苦，但孩子們很活躍，從他們身上散發(fā)出來的是濃濃的朝氣，是自信和開心，是不同于城市的，也許這就是只是賦予他們的力量吧。這讓我們很欣慰，又很難受，因?yàn)槲覀冎Ы痰臅r(shí)間很短，不能給他們更多。

離開的前一天，我們和孩子們一一告別，孩子們把舞蹈和手語作為節(jié)目，表演歡送我們。孩子們表演的很精彩，很自信，我們很欣慰。在孩子們的包圍中，我們互相看著，笑著，回想起最初，我們一行人，穿著橙色的隊(duì)服疲憊的在人群中穿行；最后，依然穿著這橙色的隊(duì)服，在孩子們的歡送中離別，不禁流出了眼淚，是幸福的淚水。

在車站，我收到了六年級(jí)的一位叫董晴晴的短信，內(nèi)容是這樣的：“宋老師，我們舍不得你，下次暑假再來，我們歡迎你。愿老師們天天開心，身體健康！”簡(jiǎn)單質(zhì)樸的話語，心里卻有一陣莫名的傷感。我回道：我們每年暑假都會(huì)來的。雖然我知道我不會(huì)再去了，但我知道，明年，后年，大后年，依然會(huì)有我們的學(xué)弟學(xué)妹們繼承我們的支教旗幟，再去利辛小學(xué)，再次帶去豐富的知識(shí)和希望??！

回家后總會(huì)想起在利辛小學(xué)的那些個(gè)時(shí)日，臉上總會(huì)掛起甜甜的笑。那里，美的樸實(shí)。有學(xué)生家長送菜給我們，有彭校長提供的各種幫助，還有當(dāng)?shù)氐拇迕竦目畲?，讓我感受到了淳樸的民風(fēng)，也深深感受到了一種堅(jiān)定向上的力量。在城市呆了這么久，大概有些麻木了。很慶幸能參加這次支教活動(dòng)，因?yàn)轶w會(huì)到了久違的真誠與質(zhì)樸??

這次支教，又讓我成長了一大步，是我人生中成功的一筆，這一筆將成為指路明燈，指引我向未來前進(jìn)??

物流0952

宋玲

第五篇：2013年西北師范大學(xué)麥田之光赴景泰暑期支教隊(duì)隊(duì)員張博文的調(diào)研報(bào)告

2013年西北師范大學(xué)麥田之光赴景泰豐樂小學(xué)支教隊(duì)當(dāng)?shù)鼗厩闆r的調(diào)研報(bào)告

調(diào)研員：張博文

我們支教隊(duì)的駐地在景泰縣寺灘鄉(xiāng)疃莊村的豐樂小學(xué)。在每天下午上課結(jié)束后，我和負(fù)責(zé)調(diào)研的隊(duì)友們一起在孩子們的帶領(lǐng)下，挨個(gè)去學(xué)生家去做調(diào)研。調(diào)研的范圍基本是以疃莊村為中心的臨近的3-4個(gè)村莊。每次到一戶人家，基本都會(huì)得到家里人的熱情歡迎。在調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)附近的村子里的單親家庭很多，困難家庭很多，以及留守兒童相當(dāng)普遍。以下就上述3個(gè)問題以及自己的一些建議和想法做出簡(jiǎn)單的陳述。

一、就調(diào)研表以及調(diào)研的過程中反映和發(fā)現(xiàn)的問題來看，當(dāng)?shù)仄毡榇嬖诘姆蚱揠x婚的現(xiàn)象，由此所造成的單親家庭很多。就其離婚原因做了一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。

如下：

1、在離婚人群中，相當(dāng)一部分屬于婚姻觀念淡漠者。主要有“70后”、“80后”。有些人當(dāng)年結(jié)婚當(dāng)年就離異了，或者結(jié)婚一兩年就離異了。真的可以說是“閃婚”、“閃離”。留下年齡很小的孩子。有的把婚姻當(dāng)兒戲，認(rèn)為結(jié)婚和離婚都很隨便。

2、婚姻經(jīng)不住磨合也是離婚的一個(gè)重要原因。有人總結(jié)夫妻關(guān)系為“三‘死’曲”。第一步是“想死了”，初戀時(shí)如干柴近烈火，三天不見“想死了”，有時(shí)把對(duì)方缺點(diǎn)都看成優(yōu)點(diǎn)；結(jié)婚以后成天同枕共眠，婚前的甜言蜜語轉(zhuǎn)入過日子面對(duì)現(xiàn)實(shí)階段，相互間才發(fā)現(xiàn)原來對(duì)方存在這樣那樣的毛病，別扭起來簡(jiǎn)直“氣死了”；孩子出生后，再也沒有什么顧忌了，有的原形畢露，甚至吵鬧、打罵、成天慪氣，甚至發(fā)出“去死吧”的咒罵聲。有相當(dāng)一部分人經(jīng)不起“三‘死’曲”折騰，干脆分道揚(yáng)鑣。

3、生活環(huán)境改變成為解體的潛在誘因。時(shí)下，新時(shí)期“李清照與趙明誠”的故事比比皆是，只不過現(xiàn)在婚后很快別離的原因是外出勞務(wù)，有些夫妻本來是灑淚相別的，誰知到了新環(huán)境之后感情逐漸淡化，感情的平臺(tái)在長期兩地分居中慢慢垮塌，此時(shí)再有異性插足，幾年之后，一方則“有了新歡忘記了舊好”。

4、逞強(qiáng)好勝是離婚的最危險(xiǎn)導(dǎo)火索。一些夫妻喜怒無常，雙方屬于個(gè)性相當(dāng)、居高臨下那種，吵架時(shí)“一個(gè)針尖一個(gè)麥芒”，極不冷靜。獨(dú)身子女結(jié)婚的CC就是這樣，在家時(shí)，雙方父母視如珍寶，“橫草不拿豎著、倒了油瓶不扶”，婚后家務(wù)問題纏身，矛盾便從開門“七件事”上產(chǎn)生，夫婦雙方都要以自己為中心，“大吵三六九，小鬧天天有”女方動(dòng)輒“離婚！這個(gè)日子不能過！”，男的豈能示弱“離就離，誰怕誰！”如此“賭氣式”、“假撐勁”離婚，極不情愿地走進(jìn)了離婚室，后果當(dāng)然是將錯(cuò)就錯(cuò)。

5、除上述幾種情況以外，還有老年再婚后的子女關(guān)系很難處理被迫離婚、女方受委屈后親友“不吃眼前虧”慫恿離婚、女方不能公平對(duì)待雙方父母導(dǎo)致矛盾離婚、平時(shí)感情確實(shí)不好待等孩子考上大學(xué)才離婚、債務(wù)糾紛離婚、國五條頒布后的假離婚等等。

二、當(dāng)?shù)氐臍夂蚋珊?，多風(fēng)沙，典型的靠天吃飯。主要種植的是小麥、胡麻、馬鈴薯。經(jīng)濟(jì)作物少，產(chǎn)量低，每逢干旱大災(zāi)之年收入基本勉強(qiáng)糊口。農(nóng)閑之時(shí)青壯年勞動(dòng)力外出到臨近的縣城打工；有的家里只有老人和孩子，遠(yuǎn)赴青海、內(nèi)蒙古等地打工，常年在外，甚至幾年回來一次，每次在家呆不多的幾天。打工的收入不算好，能真正的說是“糊口”。家里的房子基本都是土坯房，很少有磚瓦房?？傮w來說，當(dāng)?shù)貐^(qū)域的人們的生活水平還是比較差的。在調(diào)研的時(shí)候了解到他們的情況，聽到他們的事情，令我們所有的調(diào)研隊(duì)員很是震撼。

三、當(dāng)?shù)氐摹傲羰貎和边€是很多。我們調(diào)研所去的農(nóng)戶家里見到的基本都是祖孫兩代人，見不到孩子們的父母。基本孩子們的父母都是長期在外打工的。孩子們一般由爺爺、奶奶、外公、外婆照料，或者是寄養(yǎng)在叔叔、姨媽、姑姑等親戚家，還有實(shí)在沒辦法的只有寄養(yǎng)在鄰居家，無人照料。

“留守兒童”因長期得不到父母的親情、關(guān)照和教育，缺乏良好的家庭教育，導(dǎo)致了一些不良行為習(xí)慣的產(chǎn)生，對(duì)父母愛的渴望變得漠然。有部分孩子認(rèn)為父母不在家無所謂，有

絕大多數(shù)的孩子完全贊同父母外出務(wù)工。其理由是：父母外出務(wù)工“能增加家庭收入”；父母不在邊，更“自由”；父母不在家，會(huì)給他們更多的零花錢作“補(bǔ)償”。長期無人管束，部分“留守兒童”養(yǎng)成了性情孤僻，以自我為中心的性格，出現(xiàn)偏執(zhí)、畸形、驕橫、冷漠、自私等人格障礙。有的同學(xué)從不與同學(xué)、父母及照顧他們的人談心，有的偶爾會(huì)；有的“留守兒童”認(rèn)為自己有時(shí)快樂，有的認(rèn)為自己不快樂；在受到別人欺負(fù)時(shí)，部分的“留守兒童”表示無所謂，部分的“留守兒童”有仇視社會(huì)，崇尚暴力的傾向，表示將用自己的方式進(jìn)行報(bào)復(fù)。自制力較弱，自立、自理能力較差，紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)目的不明確，也是部分“留守兒童”暴露出來的問題。有的“留守兒童”抄作業(yè)或經(jīng)常不完成作業(yè)；有的“留守兒童”有過逃學(xué)、曠課、打雜、偷別人錢物的行為。有的家長對(duì)孩子在哪個(gè)年級(jí)讀書、班主任是誰都不知道；部分家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好壞無所謂，抱著待孩子一長大就讓其出去打工掙錢的思想。這部分孩子認(rèn)為父母對(duì)他們關(guān)心不夠，對(duì)父母產(chǎn)生憎恨感，在學(xué)校表現(xiàn)出任性、倔強(qiáng)、自私、冷漠、講狠斗惡，經(jīng)常違規(guī)、違紀(jì)，認(rèn)為讀不讀書無所謂。

四、就關(guān)于“留守兒童”的一些問題，應(yīng)該引起有關(guān)人員和部門的足夠重視。包括孩子的親人、政府的職能部門等。我們隊(duì)里經(jīng)過研討，提出點(diǎn)建議。

1、提高家長對(duì)子女教育問題的重視。許多農(nóng)村的家長認(rèn)為，為人父母無非就是照顧好孩子的吃喝拉撒，孩子交給學(xué)校教育理所當(dāng)然，忽視孩子的德育和個(gè)性培養(yǎng)。對(duì)此，教師大力向家長宣傳家庭教育在青少年成長中的重要性，喚醒家長對(duì)子女全方位教育的責(zé)任，讓家長認(rèn)識(shí)到“留守兒童”存在問題的嚴(yán)重性，盡量促使家長雙方不要同時(shí)外出務(wù)工；即使雙方外出，也應(yīng)該增加歸家頻率，或常用電話和子女情感交流和親子互動(dòng)，傾聽子女的心聲，詢問他們的學(xué)習(xí)情況，積極鼓勵(lì)他們點(diǎn)滴進(jìn)步，真正關(guān)心子女的成長，使他們能夠充分感受父母的愛。因?yàn)闆]有什么“比父母心中蘊(yùn)藏的情感更為神圣，父母的心是仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它的火焰照耀著凝聚在我們心靈深處的意象?！绷硪环矫?，全力支持子女的教育，保證其接受義務(wù)教育的權(quán)利，克服自私的實(shí)惠觀，了解子女的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，并對(duì)其進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)教育，防止其滋生消極的思想傾向。同時(shí)還要和委托照看人了解子女生活狀態(tài)，讓子女感受到父母的關(guān)懷，家庭的溫馨。

2、教師對(duì)“留守兒童”的關(guān)心和照顧。老師要尤其注意與“留守兒童”的交流，根據(jù)他們的問題根源“對(duì)癥下藥”，承擔(dān)起他們所缺少的家庭教育的部分責(zé)任。對(duì)行為不端的學(xué)生嚴(yán)加管束，直到改正為止。對(duì)缺乏家庭溫暖的給予關(guān)愛，愛生如子；對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的而又有潛力的孩子耐心輔導(dǎo)，做到誨人不倦。給予他們更多的關(guān)懷和慈愛，但不放任自流，嚴(yán)而有方，慈而有度。另外，教師要努力提高自身素質(zhì)，樹立科學(xué)的教育理念。注意發(fā)揮留守孩子的主體性和積極性，進(jìn)一步改善單一的教學(xué)形式，加快課程建設(shè)，充分激發(fā)其學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)教育的固有“魅力”。

3、經(jīng)常開展心理咨詢活動(dòng)。上好心理健康課，建立校、處、班“三級(jí)”心理咨詢輔導(dǎo)站，建立心理健康咨詢室，開展咨詢熱線，安排親情接觸課，掃除“留守孩子”心理的陰霾。教師隨時(shí)洞察學(xué)生心理與有心理疾障的學(xué)生經(jīng)常交流，及時(shí)排除他們的心理障礙，幫他們樹立起穩(wěn)定、健康和積極奮發(fā)的正常心態(tài)。

4、多形式培訓(xùn)委托監(jiān)護(hù)人。采取集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)結(jié)合的方式，對(duì)“留守兒童”的委托監(jiān)護(hù)人進(jìn)行至少三至四次培訓(xùn)，使家庭教育與學(xué)校教育保持一致。定期召開“留守兒童”委托監(jiān)護(hù)人會(huì)議，并通過家長學(xué)校加強(qiáng)對(duì)監(jiān)護(hù)人開展正確的家庭教育的方法指導(dǎo)。通過各種途徑建立起學(xué)校與監(jiān)護(hù)人的溝通渠道，以便雙方及時(shí)了解“留守孩子”校內(nèi)外情況。

5、建立“留守兒童”教育網(wǎng)絡(luò)。在實(shí)踐中，“三線”“三級(jí)”的“留守兒童”教育管理體制初步形成?！叭€”即學(xué)校為一線，家庭為二線，社會(huì)為三線?！叭€”即社會(huì)群團(tuán)為一級(jí)學(xué)校為一級(jí)，家庭為一級(jí)。學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)基本形成，三者在“留守兒童”教育工作安排上互相銜接，在教育內(nèi)容上相互貫通，在教育渠道上相互補(bǔ)充，形成了整體合力，促進(jìn)他們的健康發(fā)展。

6、進(jìn)行“留守兒童”教育問題科研立項(xiàng)。這個(gè)立項(xiàng)課題的意義、內(nèi)容、目標(biāo)、步驟、措施十分明確。通過實(shí)驗(yàn)，效果明顯，對(duì)留守孩子的教育起著舉足輕重的作用，為他們的成長進(jìn)步撐起了一片藍(lán)天。

愿陽光灑在每個(gè)孩子臉上。只要社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村“留守兒童”的關(guān)愛和教育，用自己寬廣的胸懷去接納他們，去善待他們，我們堅(jiān)信：明天的太陽將更加燦爛，祖國的明天將更加輝煌。