第一篇：數(shù)學(xué)提高班輔導(dǎo)總結(jié)

數(shù)學(xué)提高班輔導(dǎo)總結(jié)

要想全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，首先應(yīng)該重視特優(yōu)生的培養(yǎng)，發(fā)展其聰明才智的特長(zhǎng)及綜合素質(zhì)的能力，為以后的成就打下良好的基礎(chǔ)。我們把培優(yōu)工作主要放在能力培養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)上。以下是我們?cè)谂鄡?yōu)工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)：

一、了解“特優(yōu)生”的個(gè)性和素質(zhì)

為了更有利于地做好培優(yōu)工作，為了更好地掌握每個(gè)優(yōu)生的特點(diǎn)及數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的能力，我們經(jīng)常在課余時(shí)間與學(xué)生溝通，根據(jù)各種現(xiàn)象因勢(shì)利導(dǎo)，告訴他們對(duì)待學(xué)習(xí)、生活應(yīng)該有勇敢拼搏的精神，要謙虛謹(jǐn)慎，不能粗心大意，在生活中遇到困難不要害怕，這樣既拉近與學(xué)生的距離，又了解了優(yōu)生的個(gè)性特點(diǎn)和教育了優(yōu)生，可謂“一箭雙雕”，只有深入了解，才能更好的培養(yǎng)“特優(yōu)生”，達(dá)到理想的效果。

二、發(fā)揮“特優(yōu)生”的作用

在每一個(gè)班“特優(yōu)生”無疑是班上的學(xué)習(xí)骨干，也是教師的得力助手，那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智，我們二年級(jí)采取“一幫一”活動(dòng)，讓一個(gè)“特優(yōu)生”幫助一個(gè)“特差生”，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持，班上有好幾個(gè)“特差生”，已經(jīng)是中等生了，在班里我們非常重視“特優(yōu)生”的能力，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，盡自己的最大能力做到最好，他們相當(dāng)于教師的左右手，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上他們都起到模范帶頭的作用，很有威信，我們利用他們這樣優(yōu)異的成績(jī)、健康的思想和良好的紀(jì)律去幫帶“特差生”，并取得了一定的成效。

三、加強(qiáng)培養(yǎng)“特優(yōu)生”

著重培養(yǎng)特優(yōu)生的求知望和學(xué)習(xí)自覺性，告訴他們學(xué)習(xí)真本領(lǐng)對(duì)前途和社會(huì)主義事業(yè)作貢獻(xiàn)，有很重要的幫助，要使學(xué)生理解知識(shí)的重要性，從而讓他們明白讀好書的作用何在，調(diào)動(dòng)“特優(yōu)生”的學(xué)習(xí)自覺性激發(fā)學(xué)習(xí)的求知欲望和探索精神，使其在好的基礎(chǔ)能更進(jìn)一層。

四、集中輔導(dǎo)

在培優(yōu)補(bǔ)差的過程中，我們采取了這樣一些措施:

1、教師在上課之前要精心備課，精心選擇有利于提高學(xué)生能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)方面的練習(xí)題，并選擇合適的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、學(xué)生解答的習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性

第二篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)提高班測(cè)試

三年級(jí)數(shù)學(xué)提高班測(cè)試 姓名：

成績(jī)：

一、填空題。

1、已知九個(gè)數(shù)的平均數(shù)是72，去掉其中的一個(gè)數(shù)之后，余下的數(shù)平均為78，去掉的數(shù)是（）。

2、在下列方格中填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字。

3、園林工人要在周長(zhǎng)300米的圓形花壇邊等距離地栽上樹。他們先沿著花壇的邊每隔3米挖一坑，當(dāng)挖完30個(gè)坑時(shí)，突然接到通知：改為每隔5米栽一棵樹。這樣，他們還要挖（）個(gè)坑才能完成任務(wù)。

4、某年的9月份有4個(gè)星期一，5個(gè)星期二。這年的教師節(jié)是星期（）。

5、小明和他的6位好朋友在六一兒童節(jié)的時(shí)候相互寄了一張賀卡，他們一共寄了（）賀卡。

6、在下列數(shù)字中的適當(dāng)位置添上運(yùn)算符號(hào)，使等式成立。4 4 4 4=1

4 4 4 4=2 4 4 4 4 4=3

4 4 4 4=4

7、夏令營(yíng)基地小買部規(guī)定：每三個(gè)空汽水瓶可一瓶汽水。李明如果買6瓶汽水，那么他最多可以讓（）位小伙伴喝到汽水。

8、在“A?9=B…..C”算式里,其中B、C都是一位數(shù)，那么A最大是（）。

9、甲筐蘋果重40千克，從甲筐取出3千克放入乙筐，則甲筐比乙筐還多2千克。原來乙筐蘋果（）千克。

10、如果有5只貓，同時(shí)吃5條魚，需要5分鐘時(shí)間才能吃完。按同樣的速度，100只貓同時(shí)吃掉100條魚，需要（）分鐘時(shí)間。

11、電影院共有28排座位，第一排有20個(gè)座位，以后每排比前排多2個(gè)座位，最后一排有（）個(gè)座位。這個(gè)電影院共有（）個(gè)座位。

12、○●●△○●●△??第123個(gè)是（）。

13、新華書店上午9∶00開始營(yíng)業(yè)，下午5∶30停止?fàn)I業(yè)，全天營(yíng)業(yè)時(shí)間是（）。

14、一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)相等，（）的面積大。

15、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有一條長(zhǎng)45米的跑道，兩端已插了二面彩旗，體育老師要求在這條跑道上每5米隔再插一面彩旗，還需要彩旗（）面。

16、一條毛毛蟲長(zhǎng)到成蟲，每天長(zhǎng)一倍，10天長(zhǎng)到10厘米，長(zhǎng)到20厘米時(shí)要（）天。

17、王勤的儲(chǔ)蓄箱內(nèi)有2分和5分的硬幣20個(gè)，共7角6分，其中2分硬幣有（）個(gè)。

18、一根木頭長(zhǎng)24分米，要鋸成4分米長(zhǎng)的木棍，每鋸一次要3分，鋸?fù)暌欢涡菹?分，全部鋸?fù)晷枰ǎ┓帧?/p>

19、有一根電線，第一天用去2米后，又用去余下的一半。第二天用去2米后，又用去余下的一半，還剩12米。這根電線原有（）米。

二、解答題。

1、對(duì)自然數(shù)A、B，規(guī)定A¤B=A÷B—3，求（702¤6）¤2

2、計(jì)算下列各題。（寫出主要過程）

156+702

1868+287+113+1132

54+55+56+57+58

三年級(jí)奧數(shù)班測(cè)試 姓名：

成績(jī)：

一、填空題。

1、已知九個(gè)數(shù)的平均數(shù)是72，去掉其中的一個(gè)數(shù)之后，余下的數(shù)平均為78，去掉的數(shù)是（）。

2、找規(guī)律填數(shù)。

（1）3、4、6、9、13、（）、（）；（2）1、2、3、5、8、13、（）、（）。

3、在算式“我愛數(shù)學(xué)×9=學(xué)數(shù)愛我”中，相同的文字代表相同的數(shù)字，不同的文字代表不同的數(shù)字，那么，“我愛數(shù)學(xué)”所代表的四位數(shù)是（）。

4、某年的9月份有4個(gè)星期一，5個(gè)星期二。這年的教師節(jié)是星期（）。

5、小明和他的6位好朋友在六一兒童節(jié)的時(shí)候相互寄了一張賀卡，他們一共寄了（）賀卡。

6、在下列數(shù)字中的適當(dāng)位置添上運(yùn)算符號(hào)，使等式成立。4 4 4 4=1

4 4 4 4=2 4 4 4 4 4=3

4 4 4 4=4

7、夏令營(yíng)基地小買部規(guī)定：每三個(gè)空汽水瓶可一瓶汽水。李明如果買16瓶汽水，那么他最多可以讓（）位小伙伴喝到汽水。

8、在“A?9=B…..C”算式里,其中B、C都是一位數(shù)，那么A最大是（）。

9、甲筐蘋果重40千克，從甲筐取出3千克放入乙筐，則甲筐比乙筐還多2千克。原來乙筐蘋果（）千克。

10、如果有5只貓，同時(shí)吃5條魚，需要5分鐘時(shí)間才能吃完。按同樣的速度，100只貓同時(shí)吃掉100條魚，需要（）分鐘時(shí)間。

11、電影院共有28排座位，第一排有20個(gè)座位，以后每排比前排多2個(gè)座位，最后一排有（）個(gè)座位。這個(gè)電影院共有（）個(gè)座位。

12、園林工人要在周長(zhǎng)300米的圓形花壇邊等距離地栽上樹。他們先沿著花壇的邊每隔3米挖一坑，當(dāng)挖完30個(gè)坑時(shí)，突然接到通知：改為每隔5米栽一棵樹。這樣，他們還要挖（）個(gè)坑才能完成任務(wù)。

13、把一根木料截成4段用12分鐘。照這樣的速度，要是把同樣的木料截成8段，要用（）分鐘。

14、用三條直線最多能將一個(gè)圓分成（）塊。

15、一只蝸牛沿10米高竹竿往上爬，白天向上爬3米，到夜里往下滑2米。蝸牛（）天爬到竹竿的頂端。

16、一條毛毛蟲長(zhǎng)到成蟲，每天長(zhǎng)一倍，10天長(zhǎng)到10厘米，長(zhǎng)到20厘米時(shí)要（）天。

二、解答題。

1、將1~6這六個(gè)數(shù)填入左下圖的圓圈中，使每個(gè)正方形的四個(gè)數(shù)之和相等。

2、數(shù)一數(shù)右上圖中有（）個(gè)三角形。

3、計(jì)算下列各題。（寫出主要過程）

54+55+56+57+58

112+114+116+118+···+588+590

第三篇：黨課提高班總結(jié)

思想?yún)R報(bào)

這一期的黨課即將結(jié)束，回想起來，這期的黨課培訓(xùn)確實(shí)給了我許多不同的啟發(fā)和新的見解，也讓我的思想有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。比起上學(xué)期的學(xué)習(xí)，這期的黨課讓我加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，端正了入黨動(dòng)機(jī)，明確了入黨目標(biāo)，堅(jiān)定了入黨的決心。

這一期的黨課包括了三部分：黨課講座、馬列小組自學(xué)和校內(nèi)實(shí)踐。

黨課講座是由學(xué)校的優(yōu)秀黨員老師為我們講課，這次的黨課講座打破了以往那種純思想教育的模板形式，而是在每個(gè)老師講課之間穿插了觀看光盤的課程，這樣不僅讓我們覺得黨課不像以前那樣的無聊，而且我認(rèn)為通過看光盤的方式能讓我們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容記憶深刻。

并且這一期的黨課并不是只講一些關(guān)于黨的最終目標(biāo)和黨現(xiàn)階段的任務(wù)等等，而是請(qǐng)來了學(xué)校主管招生和學(xué)生就業(yè)辦的老師，為我們進(jìn)行了大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)講座和大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)和就業(yè)的講座。讓我們加深對(duì)黨了解的同時(shí)，也讓我們了解了當(dāng)前金融危機(jī)影響下的就業(yè)形勢(shì)，讓我們能提早做好準(zhǔn)備。這是很實(shí)用的講座，通過講座，我了解到就業(yè)嚴(yán)峻是由于高校畢業(yè)生供給總量持續(xù)增加；高校畢業(yè)生就業(yè)渠道不暢；高校畢業(yè)生就業(yè)供需不匹配的矛盾突出所影響的。了解這些，我們就能提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。這樣，我們就可以根據(jù)自己的專業(yè)和目標(biāo)為自己的未來規(guī)劃美麗藍(lán)圖。

馬列小組自學(xué)是以每個(gè)班為一個(gè)小組，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)十七大報(bào)告、新黨章、《入黨培訓(xùn)教材》和如何端正入黨動(dòng)機(jī)發(fā)揮積極分子在學(xué)生中的表帥作用。這一期的馬列小組自學(xué)不像以前那樣，每個(gè)學(xué)員可以根據(jù)自己的情況，自行安排時(shí)間來學(xué)習(xí)，而是由馬列組長(zhǎng)做好馬列小組學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好時(shí)間、地點(diǎn)、課時(shí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后小組成員根據(jù)馬列小組學(xué)習(xí)計(jì)劃在一起共同學(xué)習(xí)，說實(shí)話，起初大家都不喜歡這個(gè)學(xué)習(xí)方式。因?yàn)槲覀儼噙@學(xué)期的課安排的特別多，除了周一和周五下午跟全校所有班一樣沒有課，其他時(shí)間都有課，而這兩個(gè)下午我們還要都參加黨課講座，下午四點(diǎn)放學(xué)后，又有社團(tuán)活動(dòng)，所以就只能安排晚上在班里學(xué)習(xí)。犧牲了休息時(shí)間到班里學(xué)習(xí)，大家的興致都不高。作為組長(zhǎng)，我覺得馬列小組不能只是按照學(xué)習(xí)內(nèi)容那樣死板的學(xué)習(xí)，所以，在學(xué)習(xí)中我們會(huì)討論一些目前的金融危機(jī)情況和我們的就業(yè)情況，還有一些我們共同感興趣的事情，比如，我們根據(jù)自身情況會(huì)考那些證書？要不要考英語四級(jí)，學(xué)校不能考，我們要去哪考？等等一些有關(guān)我們學(xué)習(xí)生活的事情，邊學(xué)習(xí)邊討論，我們會(huì)覺得時(shí)間過的很快，兩課時(shí)的學(xué)習(xí)一會(huì)就過去了。慢慢的學(xué)員們就喜歡了這種學(xué)習(xí)方式，而且馬列小組自學(xué)后，我們還有時(shí)間把當(dāng)天的作業(yè)寫完，一舉兩得。

通過馬列小組的自學(xué)和討論，我們對(duì)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)更深了。中國(guó)共產(chǎn)黨員是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中華民族和中國(guó)人民的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行了長(zhǎng)期英勇卓絕的斗爭(zhēng)，推翻了壓在中國(guó)人民頭上的三座大山，建立了新中國(guó)，從根本上改變了中國(guó)人民的地位和中國(guó)社會(huì)的面貌，建立一個(gè)信念基礎(chǔ)，黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，科學(xué)共產(chǎn)主義是馬克思主義學(xué)說的核心和最后歸宿。是千百萬共產(chǎn)黨人為之奮斗的最高理想，正因?yàn)楣伯a(chǎn)主義的實(shí)現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的，在實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義這一漫長(zhǎng)的歷史曲折中，會(huì)出現(xiàn)許多曲折，會(huì)伴隨著共產(chǎn)黨員的犧牲，但無論處于何時(shí)，何種情況下，共產(chǎn)黨員都不能懷疑和動(dòng)搖共產(chǎn)主義理想和信念，尤其在共產(chǎn)黨處于低潮中，更要保持頭腦清醒，對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)充滿必勝的信心，這是每一個(gè)共產(chǎn)黨員的信念是否堅(jiān)定的考驗(yàn)。

建立人生觀基礎(chǔ)，黨章要求：“中國(guó)共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不怕犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身”，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，是每個(gè)共產(chǎn)黨員的“天職”和應(yīng)盡的義務(wù)，是共產(chǎn)黨員黨性的集中體現(xiàn)，是檢驗(yàn)共產(chǎn)黨員的人生觀和價(jià)值觀的試金石，對(duì)于每一個(gè)要求入黨的同志來說，必須把全心全意為人民服務(wù)做為自己一切工作的出發(fā)點(diǎn)，從一點(diǎn)一滴做起，用實(shí)際行動(dòng)來檢驗(yàn)自己為人民服務(wù)的人生價(jià)值，只有這樣，才能奠定正確入黨的動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)。

通過對(duì)十七大報(bào)告的學(xué)習(xí)，我們了解了十七大報(bào)告的主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。

黨的十七大統(tǒng)一了思想，具有很強(qiáng)的時(shí)代意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，用我們黨理論創(chuàng)新的最新成果武裝干部教育人民。胡錦濤同志的報(bào)告給我們留下了深刻的印象，它求真務(wù)實(shí)，思想深刻。站在歷史的高度，全面分析了新世紀(jì)我們黨和國(guó)家面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治文化和黨的建設(shè)等各項(xiàng)工作做出了全面部署。聽著我們黨堅(jiān)定的宣言，我的熱血在沸騰，要把中國(guó)的事情辦好，關(guān)鍵取決于我們黨。我們擁有一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的黨，始終保持其先進(jìn)性的黨，一切為民的黨，民族的復(fù)興大業(yè)將在我們手中再鑄輝煌。

十七大的一個(gè)歷史性決策和貢獻(xiàn)就是把“科學(xué)發(fā)展、和諧社會(huì)”的重要思想和馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想一道確立為我們黨的指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)了黨指導(dǎo)思想上的與時(shí)俱進(jìn)?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”重要思想是十七大的靈魂，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求,是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè),推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器。黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的基本經(jīng)驗(yàn)，歸結(jié)起來就是我們黨必須始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài);抓住執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù),不斷增強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和民族凝聚力；以與時(shí)俱進(jìn)的精神繼續(xù)推進(jìn)改革開放；以改革的精神推進(jìn)黨的建設(shè)。作為一名預(yù)備黨員和當(dāng)代青年，我必將把這重要思想貫徹到自己生活的各個(gè)方面，努力學(xué)習(xí)，積極探索，無私奉獻(xiàn)，接受黨的考驗(yàn)，在前進(jìn)中充實(shí)和提高自己。

校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)，我們組是和金融一起打掃形體房，工作量不大，但著實(shí)的培養(yǎng)了我們的集體主義和團(tuán)結(jié)精神。讓一些平時(shí)在家不做家務(wù)的同學(xué)一方面鍛煉了自己，一方面感受到了父母的不容易，要工作還要整理家務(wù)。許多同學(xué)勞動(dòng)后都說打掃衛(wèi)生真不是一件容易的事情，回家以后要幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。我覺得同學(xué)們能有這樣的想法，那么我們這次的校內(nèi)實(shí)踐就是有實(shí)際意義的。

盡管一段時(shí)間的培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動(dòng)機(jī)上受到了一次洗禮，對(duì)黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。以下是我這次黨課學(xué)習(xí)心得的幾點(diǎn)總結(jié)：

其一，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到以前對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)是停留在表面的學(xué)習(xí)，知其然不知其所以然。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我明確了黨的性質(zhì)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

其二，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)加深了我對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解和認(rèn)識(shí)?！叭齻€(gè)代表”重要思想始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向、代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，是總結(jié)我們黨八十多年歷史經(jīng)驗(yàn)得出的一個(gè)重要結(jié)論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源?！叭齻€(gè)代表”不是三個(gè)方面的簡(jiǎn)單相加，而是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，是發(fā)展先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)人民根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ)；發(fā)展先進(jìn)文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實(shí)現(xiàn)人民利益的靈魂；代表和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的根本目的，是共產(chǎn)黨人全部工作和實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，更要在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中踐行“三個(gè)代表”。

其三，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我對(duì)端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動(dòng)機(jī)，是正確行動(dòng)的精神力量，要求入

黨的同志只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)。

其四，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我十分地堅(jiān)定了入黨的信心和決心。總之，通過入黨積極分子提高班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論，使我更進(jìn)一步的樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動(dòng)他們一起來學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。

匯報(bào)人：XXX

2010年3月28日

第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)總結(jié)

2014-2015學(xué)第一學(xué)期

數(shù)學(xué)科培優(yōu)輔困教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期以來，在學(xué)生的努力、家長(zhǎng)的支持下，我在“培優(yōu)補(bǔ)差”工作過程中，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)補(bǔ)差”的內(nèi)容，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來，不管是優(yōu)等生或是差生，現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心，意志力得到很大的提高?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)觀念的積極轉(zhuǎn)化，家長(zhǎng)的熱心配合。

在工作過程中，教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化，由以前看分?jǐn)?shù)，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)，對(duì)潛能生耐心不足，“恨鐵不成鋼”，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個(gè)學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過程中能個(gè)體分析，群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。我們班的黎鏗昌同學(xué)上學(xué)期期末考試中只考了46分，這學(xué)期一開學(xué)，我就找到這名學(xué)生，認(rèn)真談話，找到了問題的根源所在：上課聽講不認(rèn)真，作業(yè)完成質(zhì)量不高等問題，這學(xué)期我上課的時(shí)候不斷的觀察他，在他將要走神的時(shí)候及時(shí)提醒，課下督促其認(rèn)真的完成作業(yè)，等一系列措施，這學(xué)期期中考試中取得了78分的好成績(jī)。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)能熱心配合，使得每同學(xué)，其實(shí)是一個(gè)很聰明的學(xué)生，但是由于缺少家里的關(guān)心和愛護(hù)，導(dǎo)致孩子有點(diǎn)厭學(xué)，上學(xué)期期末的考試成績(jī)?yōu)椴患案?，這學(xué)期我主動(dòng)、多次與其家長(zhǎng)溝通，孩子逐漸有所好轉(zhuǎn)，在這次期中考試中也考了70多分，雖然還不是很好，但至少說明這個(gè)孩子在進(jìn)步，正在往好的方向發(fā)展。

二、在班級(jí)里建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，依此進(jìn)行分層，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在班級(jí)里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，改變老師補(bǔ)課，留課的陋習(xí)，把問題交給學(xué)生去獨(dú)立解決，老師起指導(dǎo)作用。其次，依據(jù)學(xué)生的能力對(duì)各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo)，由易而難，逐層推進(jìn)。通過這些做法，我們班上學(xué)期中考得不理想的同學(xué)這學(xué)期也有了大面積的改觀，特別像我們班馮校權(quán)、趙廣源、馮梓佳、陳錦豪等同學(xué)在上學(xué)期末的考試成績(jī)均為不及格，通過這學(xué)期的努力，我在上課的時(shí)候多留心這些孩子：多提問他們，在他們答不上來的時(shí)候也不過多的批評(píng)他們，而是積極的鼓勵(lì)他們、啟發(fā)他們，課后把這些孩子留下：找一些練習(xí)題讓他們做，碰到不會(huì)的及時(shí)給他們講解，在保證當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)都學(xué)會(huì)的情況下再讓他們走，給他們幾個(gè)留的家庭作業(yè)盡量簡(jiǎn)單些，樹立孩子學(xué)習(xí)的自信心，然后一點(diǎn)點(diǎn)的增加作業(yè)的難度，使其慢慢找到學(xué)習(xí)的快樂，在這學(xué)期期中考試中都有明顯的進(jìn)步。

三、實(shí)行“低、小、多、快”教法改革，充分發(fā)揮學(xué)生相互教育，自我教育的作用。

摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)，基礎(chǔ)能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次，分層推進(jìn)。在實(shí)際教學(xué)中，根據(jù)本學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力爭(zhēng)做到精講精練。速反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時(shí)矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避免了課后大面積補(bǔ)課。

總之，通過培優(yōu)補(bǔ)差取得了良好的效果，優(yōu)生更加優(yōu)秀，差生相比原來有了很大的進(jìn)步，更加可喜的是這些學(xué)生正在朝著好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方向發(fā)展，這筆考試成績(jī)多考了幾分更加重要。

2015-1 2

第五篇：六班數(shù)學(xué)輔導(dǎo)總結(jié)

2017-2018第一學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)總結(jié)

班級(jí)：六（2）班 教師：常開賢

本學(xué)期，我擔(dān)任六（2）班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。通過一學(xué)期教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來,不管是優(yōu)等生或是后進(jìn)生,現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”。歸其原因，主要與日常的教學(xué)過程中堅(jiān)持不懈地狠抓培優(yōu)輔差工作是分不開的，總結(jié)如下：

一、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差

1.隨時(shí)與班主任溝通,了解學(xué)生的生活、思想、等各方面的情況，做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們, 讓學(xué)生充分感受老師對(duì)他們的愛,從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好書本知識(shí)，自學(xué)課外知識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；激發(fā)學(xué)生分析社會(huì)現(xiàn)狀，讓學(xué)生明白“打鐵還需自身硬”，只有學(xué)好文化知識(shí)、練好本領(lǐng)才具有與人競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力；利用一切機(jī)會(huì)向?qū)W生傳達(dá)社會(huì)上的違法犯罪的實(shí)例，讓學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念。

二、有效培優(yōu)補(bǔ)差措施初步得到成效

1.“有了目標(biāo)就有了動(dòng)力”，期初，師生一起為每一位同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)情況適當(dāng)加以調(diào)整，在以后的學(xué)習(xí)過程中時(shí)刻加以驗(yàn)證，并不斷努力。

2.充分利用課余時(shí)間,對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的輔導(dǎo)方法。

3.新授課優(yōu)生多發(fā)言，練習(xí)課后進(jìn)生多板演,中等生訂正，優(yōu)等生解決難題，使不同層次的學(xué)生都能得到提高，樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)但信心。4.堅(jiān)持“手拉手、同進(jìn)步”，也取得比較好的效果。

5.練習(xí)形式多樣，新授課一般采取個(gè)人挑戰(zhàn)賽，練習(xí)課則采取小組對(duì)抗賽學(xué)生練得興趣盎然，效果顯著。

6.培養(yǎng)“教學(xué)小助手”，不僅負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)，還負(fù)責(zé)學(xué)生的答疑解惑，起到了較好的帶頭作用，極大地分解了教師的工作強(qiáng)度。

7.培優(yōu)補(bǔ)差過程中，我做到優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后。

8.作業(yè)當(dāng)天批改后，下午交給學(xué)生先自己訂正，第二天課上在針對(duì)存在困難討論，效果比直接講解要好。

9.客觀分析自己，找出差距，迎頭趕上。

以上是我在培優(yōu)輔差工作中的點(diǎn)滴體會(huì)和做法，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，在今后的培優(yōu)和輔差工作中，我會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，更新進(jìn)取，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

2018年1月5日