第一篇：安全知識之校園安全法則

《安全知識之校園安全法則》

1．上課要遵守紀律，聽從老師指揮，體育課、活動課上應在老師的指導下正確地使用體育器材。

2．課間玩耍不打鬧追逐，嚴禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。

3．上下樓梯靠右走，不在樓道內玩耍，嚴禁在樓梯扶手上嬉戲。

4．不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。

5．注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備。

6．放學要按時回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭閑逛。

7．上學、放學要遵守交通規(guī)則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛，超載車輛。

8．不能再馬路上玩耍，打鬧。

《珍愛生命，謹防溺水》

游泳，是廣大少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。因此，學校根據(jù)上級文件精神，為預防我校學生溺水事件的發(fā)生，要求全體學生主動提高自我防范溺水事故的意識，自覺做到“六不準”：

一、預防溺水“六不準”: 1.不準私自下水游泳；

2.不準擅自與他人結伴游泳；

3.不準在無家長或教師帶領的情況下游泳；

4.不準到無安全設施、無救護人員的的水域游泳；

5.不準到不熟悉的水域游泳；

6.不準不會水性的學生擅自下水施救。同時要求同學們認真學習和掌握溺水自救方法和發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法。

二、溺水時的自救方法：

1.不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；

2.放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；

3.身體下沉時，可將手掌向下壓；

4.游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒?，以防抽筋，如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護器材，可入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

特別強調：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

四、為創(chuàng)設更安全的和諧的學習生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，提出以下倡議：

1.對自己負責：樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，遠離溺水殺手。

2.對家人負責：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應準備活動，防止溺水事件的發(fā)生。3.對學校負責：要遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷強化安全防范意識，積極參加學校組織的“珍愛生命，謹防溺水”安全教育活動，學會相關的預防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際，掌握溺水自救的基本知識和技能。

4.對他人負責：在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。

珍愛生命，謹防溺水，遠離危險，平安成長！讓我們的校園更加和諧，讓我們的生命更加精彩！

《守護生命十大黃金法則》

人生命，要守護，十條法則要記住，一旦災害發(fā)生時，及時應用心有數(shù)。

一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

二、火災：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，不乘電梯往下奔，陽臺滑下捆繩索，盲目跳樓會傷身。

三、洪水：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能拴救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。

四、臺風：臺風來，聽預報，加固堤壩通水道，煤氣電路檢修好，臨時建筑整牢靠，船進港口深拋錨，減少出行看信號。

五、泥石流：下暴雨，泥石流，危險處地是下游，逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭，野外宿營不選溝，進山一定看氣候。

六、雷擊：陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠，打雷家中也防患，關好門窗切電源，避免雷火屋里竄。

七、暴雪：暴雪天，人慢跑，背著風向別停腳，身體凍僵無知覺，千萬 不能用火烤，冰雪搓洗血循環(huán)，慢慢溫暖才見好。

八、龍卷風：龍卷風，強風暴，一旦襲來進地窖，室內躲避離門窗，電源水源全關掉，室外趴在低洼地，汽車里面不可靠。

九、疫情：對疫情，別麻痹，預防傳染做仔細，發(fā)現(xiàn)患者即隔離，通風消毒餐用具，人受感染早就醫(yī)，公共場所要少去。

十、防化：化學品，有危險，遺棄物品不要撿，預防煙火燃毒氣，報警說明出事點，運輸泄漏別圍觀，人在風頭要離遠。

人生命，重于山，防災避險于未然，掌握技能常演練，祝愿人人保平安，祝愿人人保平安。

第二篇：校園安全之交通安全知識

校園安全之交通安全知識

一、教學目標：

1、強調生命安全的重要性，了解交通安全意識薄弱所帶來的危害

2、增強學生的交通安全意識，明確中學生應當注意的交通安全事項

二、教學重點：

學生增強安全意識的重要性、交通安全注意事項

三、教學內容：

“生命”——一個多么鮮活的詞語，“安全”——一個被人們老調重彈的課題。然而，生命只有在安全中才能永葆鮮活。每一個人都愿意笑語長在，每一個家庭都愿意幸福美滿安全就如一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來，構成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。

由于人們交通安全意識的淡薄，車水馬龍的道路上演了一幕幕不可挽回的悲劇：公路成了扼殺生命的無情殺手，車輪肆意地碾壓著幸福和安寧，交通問題如同是一塊沉重的石頭緊壓著人們的心魂。太多太多的事故讓人慘不忍睹，讓人聞之撕心裂肺。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在全世界每年死于交通事故的人數(shù)約60萬人，受傷人數(shù)達1000多萬。而作為發(fā)展中的中國，因人們的交通安全意識較低、道路基礎設施相對滯后、車輛類型混雜、行車秩序混行等原因造成的交通事故更是久高不下，重特大交通事故頻發(fā)。

同學們，當你們看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你們發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你們面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是人們欠缺交通安全知識，自我保護能力差，因此充分掌握交通安全知識對我們少年兒童來說相當重要。專家指出，通過安全教育，可以提高我們學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。

重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。

希望我們每一位學生從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，自覺遵守公共秩序，尊重交通警察的勞動，服從指揮，爭做講文明，懂禮儀，樹立交通安全文明公德的好學生。那么，我們要注意哪些交通安全事項呢？

一、注意行走安全：步行同學過馬路時要走斑馬線,穿過馬路要左右看看,等到?jīng)]有車輛通過時,方可過去；橫穿馬路很容易出危險；三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故；上,下班高峰過后,馬路上車輛稀少,因為路中車少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危險；行走時一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩??橫過車行道，必須走人行橫道。沒有人行橫道的，須事先看清左右來往車輛，待車輛過后直行通過，不要追逐、猛跑；不準突然橫穿馬路，也不要走在路中突然回頭走。這些都會導致駕駛員措施不力、判斷失誤，引發(fā)交通事故；與小弟弟、小妹妹在街道或公路上行走時，須要父母帶領。

二、注意騎車安全 ：我國《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》明文規(guī)定——未滿十二周歲的兒童不準騎車上學或者在道路上騎車.，放學回家一定要排好路隊。這一點我們全校的每一位同學都應該做到。

三、注意乘車安全 ：乘坐公共車輛，應該遵守公共秩序，講究社會公德，注意交通安全。候車時，應依次排隊，站在道路邊或站臺上等候，不應擁擠在車行道上，更不準站在道路中間攔車。上車時，應等汽車靠站停穩(wěn)，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭先恐后。上車后，應主動買票，主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車輛行駛時，要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來往車輛碰擦。下車時，要依次而行，不要硬推硬擠。下車后，應隨即走上人行道。需要橫過車行道的，應從人行道內通過；千萬不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。

四、愛護公路與交通安全設施：大家不僅要自覺遵守交通法規(guī)，而且要做護公路及其設施的好少年。

以上要求希望同學們不僅自己能夠自覺遵守交通法規(guī)，還要積極向身邊的所有人宣傳交通法規(guī)，讓自己父母、親戚都來維護交通安全，預防事故的發(fā)生。同學們，人的生命只有一次，不可能重來！生命是最為寶貴的。讓我們攜起手來，共同呵護這生命之花，愿我們都能遠離交通事故、遠離傷痛，珍愛生命吧！我們希望今天的廣播能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視，讓我們把平安的種子撒播進自己的心田，當它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。最后，希望我們每天平平安安到校，高高興興回家，讓我們一起來創(chuàng)建我們的平安幸福的家庭吧！

第三篇：食品安全法知識

一、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）

1、食品安全是指食品無毒無害，符合應當有的營養(yǎng)要求，對人體健康不造成急性、亞急性或者慢性危害。（√）

2、食品和食品添加劑與其標簽、說明書所載的內容不符的，不得上市銷售。（√）

3、食品檢驗實行食品檢驗機構與檢驗人負責制度。（√）

4、食品安全監(jiān)督管理部門根據(jù)情況可以對食品實施免檢。（×）

5、食品安全監(jiān)管部門對食品進行抽樣檢驗應當購買抽取的樣品，不得收取任何費用。（√）

6、上級人民政府所屬部門在下級行政區(qū)域設置的機構應當在所在地人民政府的統(tǒng)一組織、協(xié)調下，依法做好食品安全監(jiān)管工作。（√）

7、食品安全標準應當供公眾免費查閱。（√）

8、《食品安全法》施行后，食品生產經(jīng)營者之前已經(jīng)取得的許可證一律無效。（×）

9、名人、明星在虛假廣告中向消費者推薦食品，使消費者的合法權益受到損害的，應當與食品生產經(jīng)營者承擔連帶責任。（）

10、食品生產經(jīng)營企業(yè)不能自行對所生產的食品進行檢驗，只能委托符合《食品安全法》規(guī)定的食品檢驗機構進行檢驗。（×）

11、食品添加劑應當在技術上確有必要且經(jīng)過風險評估證明安全可靠，方可列入允許使用的范圍。（√）

12、食品行業(yè)協(xié)會、消費者協(xié)會可以向消費者推薦優(yōu)質食品。（×）

13、患有活動性肺結核疾病的人不得從事食品生產經(jīng)營工作。（×）

14、《食品安全法》公布實施后，現(xiàn)行的食用農產品質量安全標準、食品衛(wèi)生標準、食品質量標準等自行作廢。（×）

15、農民個人銷售其自產的食用農產品不需要取得食品流通的許可。（√）

二、單項選擇題

1、制定我國《食品安全法》的根本目的是保障公眾身體健康和生命安全，其前提是（B）。

A、保障食品生產B、保證食品安全

C、保護食品經(jīng)營D、嚴懲違法行為

2、供食用的源于農業(yè)的初級產品（簡稱食用農產品）的質量安全管理，應遵守（C）的規(guī)定。

A、《食品安全法》B、《產品質量法》

C、《農產品質量安全法》D、《商檢法》。

3、制定有關食用農產品的質量安全標準、公布食用農產品安全有關信息，應當遵守（B）的有關規(guī)定。

A、《產品質量法》B、《食品安全法》

C、《農產品質量安全法》D、《商檢法》。

4、上級人民政府所屬部門在下級行政區(qū)域設置的機構（A）在所在地人民政府的統(tǒng)一組織、協(xié)調下，依法做好食品安全監(jiān)督管理工作。

A、應當；B、不應當；C、可以；D、不可以。

5、食品生產環(huán)節(jié)的監(jiān)管由（B）負責。

A、工商行政部門B、質量監(jiān)督部門

C、衛(wèi)生行政部門D、農業(yè)行政部門

6、食品流通環(huán)節(jié)的監(jiān)管由（A）負責。

A、工商行政部門B、衛(wèi)生行政部門

C、質量監(jiān)督部門D、食品藥品監(jiān)督管理部門

7、餐飲服務環(huán)節(jié)的監(jiān)管由（D）負責。

A、工商行政部門B、衛(wèi)生行政部門

C、質量監(jiān)督部門D、食品藥品監(jiān)督管理部門

8、下列關于食品安全監(jiān)管部門對食品進行檢測的說法錯誤的是（B）

A、食品不得實施免檢

B、可以向經(jīng)營者無償抽樣檢驗的樣品和收取檢驗費用

C、對食品的委托檢驗應當委托法定食品檢驗機構進行

D、當經(jīng)營者對檢驗結論有異議的，可以進行復檢

9、下列關于食品安全法對進口預包裝食品標簽和說明書的要求不正確的是（C）

A、進口的預包裝食品應當有中文標簽、中文說明書

B、載明食品的原產地以及境內代理商的名稱、地址、聯(lián)系方式

C、只需要中文標簽和說明書，其他的不需要

D、應當符合本法以及我國其他有關法律、行政法規(guī)的規(guī)定和食品安全國家標準的要求。

10、食品廣告的內容應當真實合法，不得含有虛假、夸大的內容，不得涉及（C）

A、明星代言B、產品標準代號

C、疾病預防、治療功能D、制作成份

11、食品生產企業(yè)應當建立食品原料、食品添加劑和食品相關產品的進貨記錄制度，進貨記錄保存期限不得少于（B）。

A.1年B.2年C.3年D.4年

12、食品出廠檢驗記錄應當真實，保存期限不得少于（B）。

A.1年B.2年C.3年D.4年

13、專供嬰幼兒和其他特定人群的主輔食品，其標簽除應當標明《食品安全法》第42條第一款內容外，還應當標明（C）。

A、用法用量B、功能主治

C、主要營養(yǎng)成分及其含量D、適用范圍

14.生產經(jīng)營的食品中不得添加（D）。

A、增白劑B、中藥材C、化合劑D、藥品

15、食品檢驗機構的資質認定條件和檢驗規(guī)范，由（C）規(guī)定。

A、國家認監(jiān)委B、國家質檢總局C、國務院衛(wèi)生行政部門D、國家工商行政部門

16、食品生產經(jīng)營者應當（D）進行一次健康檢查，取得健康證明后方可參加工作。

A、每四年B、每三年C、每兩年D、每年

17、（B）是制定、修訂食品安全標準和對食品安全實施監(jiān)督管理的科學依據(jù)：

A、食品安全風險方案B、食品安全風險評估結果

C、食品安全風險評估制度D、食品安全風險計劃

三、多項選擇題

1、以下哪些事項屬于《食品安全法》調整？（ABCD）

A、食品的生產經(jīng)營B、食品添加劑的生產經(jīng)營

C、食品相關產品的生產經(jīng)營

D、食品生產經(jīng)營者使用食品添加劑、食品相關產品。

2、食品安全標準包括以下內容（ABCD）

A、食品添加劑的品種、使用范圍、用量；

B、專供嬰幼兒和其他特定人群的主輔食品的營養(yǎng)成分要求；

C、食品檢驗方法與規(guī)程；

D、食品、食品相關產品中的致病性微生物、農藥殘留、獸藥殘留、重金屬、污染物質以及其他危害人體健康物質的限量規(guī)定；

3、下面哪些是《食品安全法》中規(guī)定的國務院衛(wèi)生行政部門的職責？（ABCD）

A、食品安全綜合協(xié)調職責；B、食品安全風險評估、食品安全標準制定、食品安全信息公布；C、食品檢驗機構的資質認定條件和檢驗規(guī)范的制定；D、組織查處食品安全重大事故。

4、食品安全國家標準由（B）制定、公布，（D）提供國家標準編號

A、國務院食品安全委員會B、國務院衛(wèi)生行政部門C、國家質檢總局D、國務院標準化行政部門。

5、食品中農藥殘留、獸藥殘留的限量規(guī)定及其檢驗方法與規(guī)程由（B）和（D）制定。

A、國務院食品安全委員會B、國務院衛(wèi)生行政部門C、國家質檢總局D、國務院農業(yè)行政部門。

6、食品安全風險評估專家委員會一般包括哪些方面的專家？（ABCD）

A、醫(yī)學B、農業(yè)C、食品D、營養(yǎng)

7、下列哪些標準可以作為食品生產的標準？（）

A、國家標準B、地方標準C、企業(yè)標準D、嚴于國家標準的標準

8、國務院衛(wèi)生行政部門應當根據(jù)技術必要性和食品安全風險評估結果，及時對食品添加劑的（）進行修訂。

A、品種B、成份C、使用范圍D、用量標準。

9、《食品安全法》規(guī)定的食品安全標準公布前，食品生產經(jīng)營者應當按照現(xiàn)行（）生產經(jīng)營食品

A、食用農產品質量安全標準B、食品衛(wèi)生標準C、食品質量標準D、有關食品的行業(yè)標準中強制執(zhí)行的標準。

10、取得餐飲服務許可的餐飲服務提供者在其餐飲服務場所出售其制作加工的食品，不需要取得（）

A、食品生產許可B、食品流通許可C、工商注冊D、稅務登記

11、食品添加劑應當（），方可列入允許使用的范圍：

A、在技術上確有必要B、經(jīng)過風險評估證明安全可靠

C、檢測實驗室的檢驗D、經(jīng)營企業(yè)管理規(guī)范認證

12、國家建立食品召回制度，食品生產者發(fā)現(xiàn)其生產的食品不符合食品安全標準，應當（）：

A、立即停止生產B、召回已經(jīng)上市銷售的食品

C、通知相關生產經(jīng)營者和消費者D、記錄召回和通知情況。

13、聲稱具有特定保健功能的食品（）

A、不得對人體產生急性、亞急性或者慢性危害

B、其標簽、說明書不得涉及疾病預防、治療功能，內容必須真實

C、應當載明適宜人群、不適宜人群、功效成分或者標志性成分及其含量等

D、產品的功能和成分必須與標簽、說明書相一致。

參考答案：

一、判斷題

1√ 2√ 3√ 4× 5√ 6√ 7√ 8× 9√ 10× 11√ 12× 13× 14× 15√

二、單項選擇題

1B 2C 3B 4A 5B 6A 7D 8B 9C 10C 11B 12B 13C 14D 15C 16D 17B

三、多項選擇題

1ABCD 2ABCD 3ABCD 4BD 5BD 6ABCD 7ABCD 8ACD 9ABCD 10AB 11AB 12ABCD 13ABCD

食品安全法是為了保證食品安全，保障公眾身體健康和生命安全，制定本法。下面小編為大家搜集的一篇食品安全法試題及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!

1、《中華人民共和國食品安全法實施條例》是根據(jù)(C)制定。

A、《中華人民共和國民法通則》 B、《中華人民共和國消費者權益保護法》

C、《中華人民共和國食品安全法》 D、《中華人民共和國反不正當競爭法》

2、縣級以上地方人民政府應當履行食品安全法規(guī)定的職責，(C)，為食品安全監(jiān)督管理工作提供保障;建立健全食品安全監(jiān)督管理部門的協(xié)調配合機制，整合、完善食品安全信息網(wǎng)絡，實現(xiàn)食品安全信息共享和食品檢驗等技術資源的共享。

A、整合執(zhí)法隊伍 B、建立健全以食品藥品安全監(jiān)督管理部門為主的工作機制

C、加強食品安全監(jiān)督管理能力建設 D、成立統(tǒng)一食品檢驗機構

3、食品生產經(jīng)營者應當依照(C)從事生產經(jīng)營活動，建立健全食品安全管理制度，采取有效管理措施保證食品安全2016食品安全法試題及答案2016食品安全法試題及答案。

A、企業(yè)食品安全管理制度 B、食品生產經(jīng)營者要求

C、法律、法規(guī)和食品安全標準 D、食品安全地方政府負總責要求

4、食品安全監(jiān)督管理部門應當依照(C)公布食品安全信息，為公眾咨詢、投訴、舉報提供方便;任何組織和個人有權向有關部門了解食品安全信息。

A：申請人要求 B：各級政府要求 C、食品安全法及其實施條例的規(guī)定

5、下列屬于行政法規(guī)的是(B)

A、《中華人民共和國食品安全法》 B、《中華人民共和國食品安全法實施條例》 C、《河北省食品安全條例》

6、食品安全風險監(jiān)測工作人員采集樣品、收集相關數(shù)據(jù)，可以進入相關食用農產品種植、養(yǎng)殖、食品生產、食品流通或者(A)。

A、餐飲服務場所 B、私人住宅 C、家庭餐桌

7、設立食品生產企業(yè)，應當預先核準企業(yè)名稱，依照食品安全法的規(guī)定取得(A)后，辦理工商登記。

A、食品生產許可 B、食品流通許可 C、餐飲服務許可 D、工商登記

8、食品生產許可、食品流通許可和餐飲服務許可的有效期為(B)。

A、2年 B、3年 C、4年 D、5年

9、食品生產經(jīng)營者的生產經(jīng)營條件發(fā)生變化，不符合食品生產經(jīng)營要求的食品生產經(jīng)營者應當(C);有發(fā)生潛在食品安全事故風險的，應當立即停止食品生產經(jīng)營活動，并向所在地縣級質量監(jiān)督、工商行政管理或者食品藥品監(jiān)督管理部門報告2016食品安全法試題及答案默認。

A、注銷相關許可 B、加強質量抽查頻次 C、立即采取整改措施

10、食品生產經(jīng)營企業(yè)應當按規(guī)定組織職工參加食品安全知識培訓，學習食品安全法律、法規(guī)、規(guī)章、標準和其他食品安全知識，并建立(C)。

A、學籍管理制度 B、固定培訓機構 C、培訓檔案

11、從事接觸直接入口食品工作的人員患有痢疾、傷寒、(A)病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染病以及患有活動性肺結核、化膿性或者滲出性皮膚病等有礙食品安全的疾病的，食品生產經(jīng)營者應當將其調整到其他不影響食品安全的工作崗位。

A、甲型 B、乙型 C、丙型 D、丁型

12、對因標簽、標識或者說明書不符合食品安全標準而被召回的食品，食品生產者在采取補救措施且能保證食品安全的情況下(A);銷售時應當向消費者明示補救措施。

A、可以繼續(xù)銷售 B、不得繼續(xù)銷售 C、食品生產經(jīng)營者自行決定

13、申請人依照食品安全法第六十條第三款規(guī)定向承擔復檢工作的食品檢驗機構(以下稱復檢機構)申請復檢，應當說明理由.。復檢機構名錄由國務院認證認可監(jiān)督管理、衛(wèi)生行政、農業(yè)行政等部門共同公布，復檢機構出具的復檢結論為(B)2016食品安全法試題及答案2016食品安全法試題及答案。

A、需說明結論B、最終檢驗結論C、供執(zhí)法機構參考結論D、自行選擇結論

14、食品生產經(jīng)營者對依照食品安全法第六十條規(guī)定進行的抽樣檢驗結論有異議申請復檢，復檢結論表明食品合格的，復檢費用由(C)承擔;復檢結論表明不合格的，復檢費用由食品生產經(jīng)營者承擔。

A、食品生產經(jīng)營者 B、檢驗機構 C、抽樣檢驗的部門

15發(fā)生食品安全事故的單位對導致或者可能導致食品安全事故的食品及原料、工具、設備等，應當立即采取封存等控制措施，并自事故發(fā)生之時起(B)向所在地縣級人民政府衛(wèi)生行政部門報告。

A、24小時內 B、2小時內 C、12小時內

16、《中華人民共和國食品安全法》規(guī)定，國家食品藥品監(jiān)督管理部門負責(B)。

A、食品生產環(huán)節(jié)監(jiān)督管理B、餐飲消費環(huán)節(jié)監(jiān)督管理C、食品流通環(huán)節(jié)監(jiān)督管理D、食品安全綜合協(xié)調職責

17、食品生產經(jīng)營人員應當(B)進行健康檢查，取得健康證明后方可參加工作

悠易互通

A、每半年B、每年C、每二年D、每三年

18、食品檢驗實行(D)負責制。

A、食品檢驗機構B、檢驗人C、質量監(jiān)督部門D、食品檢驗機構與檢驗人

19、(A)有權舉報食品生產經(jīng)營中的違法行為，有權向有關部門了解食品安全信息，對食品安全監(jiān)督管理工作提出意見和建議2016食品安全法試題及答案默認。

A、任何組織或個人B、只有食品生產經(jīng)營者C、僅消費者 D、只有食品企業(yè)從業(yè)人員

20、(B)質量技術監(jiān)督部門主管本行政區(qū)域內生產食品添加劑的質量監(jiān)督管理工作，負責實施食品添加劑生產許可。

A、國家級 B、省級 C、市級 D、縣級

21、食品安全監(jiān)管部門對有不良信用記錄的食品生產經(jīng)營者應當(A)。

A、增加監(jiān)督檢查頻次 B、減少檢查頻次C、吊銷許可證D、吊銷營業(yè)執(zhí)照

22、被吊銷食品生產、流通或者餐飲服務許可證的單位，其直接負責的主管人員自處罰決定作出之日起(D)內不得從事食品生產經(jīng)營管理工作。

A、二年 B、三年 C、四年 D、五年

23、食品安全標準是(B)的標準。

A、自愿性B、強制性C、科學性D、民主性

24、生產不符合食品安全標準的食品或者銷售明知是不符合食品安全標準的食品，消費者除了要求賠償損失外，還可以向生產者或者銷售者要求支付價款(C)的賠償金。

A、三倍 B、五倍C、十倍 D、十五倍

25、負責食品安全風險評估、食品安全標準制訂、食品安全信息公布的部門是(C)。

A、技術監(jiān)督部門 B、食品安全委員會C、衛(wèi)生行政部門 D、食品科研機構

26、食品安全法規(guī)定，(A)對當?shù)厥称钒踩撠?，統(tǒng)一領導、協(xié)調本地區(qū)的食品安全監(jiān)督管理工作2016食品安全法試題及答案2016食品安全法試題及答案。

A、縣級以上地方人民政府B、地方各級食品藥品監(jiān)督管理部門 C、地方各級衛(wèi)生行政部門 D、各級技術監(jiān)督部門

27、國家建立(A)，對存在或者可能存在食品安全隱患的狀況進行風險分析和評估。

A、食品安全風險監(jiān)測和評估制度B、食品安全監(jiān)督制度C、食品安全抽檢制度D、食品安全檢查制度

28、制定、修訂食品安全標準，應當以(B)為依據(jù)。

A、國外食品安全標準B、食品安全風險評估結果 C、監(jiān)督檢查結果 D、抽樣檢驗結果

29、食品企業(yè)直接用于食品生產加工的水必須符合(C)。

A、礦泉水標準要求B、純凈水標準要求C、生活飲用水衛(wèi)生標準要求D、蒸餾水標準要求

30、超過保質期限的食品(C)。

A、可繼續(xù)銷售 B、可降價銷售 C、不能銷售 D、可作處理食品銷售

31、違反《中華人民共和國食品安全法》規(guī)定，應當承擔民事賠償責任和繳納罰款、罰金，其財產不足以同時支付時，(B)。

A、先承擔行政法律責任B、先承擔民事賠償責任 C、先繳納罰款、罰金 D、先承擔刑事法律責任

32、農業(yè)行政、質量監(jiān)督、工商行政管理、食品藥品監(jiān)督管理部門在日常監(jiān)督管理中發(fā)現(xiàn)食品安全事故，或者接到有關食品安全事故的舉報，應當立即向(C)2016食品安全法試題及答案默認。

A、本級人民政府報告B、上級人民政府報告 C、衛(wèi)生行政部門通報D、上級行政主管部門報告

33、重大食品安全事故涉及兩個以上省、自治區(qū)、直轄市的，由(D)組織事故責任調查。

A、國務院B、所在省、自治區(qū)、直轄市共同C、國家食品安全委員會 D、國務院衛(wèi)生行政部門

34、食品生產經(jīng)營中使用的洗滌劑、消毒劑應當符合的標準是(C)。

A、對嬰幼兒無害 B、對成人無害C、對人體安全、無害 D、對環(huán)境無害

35、苯甲酸屬于允許使用的食品添加劑品種，如某生產廠家也獲得了苯甲酸的生產許可證，那么該廠生產的苯甲酸可以在(C)。

A、所有食品品種中使用 B、限定的食品品種中任意使用

C、限定的食品品種中按限量使用 D、所有食品品種中按標準規(guī)定的最低限量使用

36、發(fā)生食品安全事故的單位和接收病人進行治療的單位應當及時向事故發(fā)生地(C)報告。

A、縣級質量監(jiān)督部門B、縣級工商行政管理部門C、縣級衛(wèi)生行政部門D、縣級食品藥品監(jiān)督管理部門

37、國家建立食品安全信息統(tǒng)一公布制度，由(B)統(tǒng)一公布2016食品安全法試題及答案2016食品安全法試題及答案。

A、國務院辦公廳B、國務院衛(wèi)生行政部門C、國家食品安全委員會D、國務院新聞辦公室

38、《食品添加劑生產監(jiān)督管理規(guī)定》自(C)起施行。

A、2009年12月1日 B.2010年3月10日 C.2010年6月1日

39、在廣告中對食品質量作虛假宣傳，欺騙消費者的，應依照(A)的規(guī)定給予處罰

A、《中華人民共和國廣告法》 B、《中華人民共和國食品安全法》

C、《中華人民共和國消費者權益保護法》D、《中華人民共和國產品質量法》

40、食品生產企業(yè)在生產前，必須向質量監(jiān)督管理部門申請獲得(A)。

A、食品生產許可 B、食品流通許可C、餐飲服務許可 D、食品衛(wèi)生許可

41、食品生產經(jīng)營者在采購食品原料時，除需要查驗供貨者的許可證外，還應查驗(A)

A、產品合格證明文件 B、健康證明C、培訓證明 D、法人授權委托書

42、食品生產企業(yè)生產的食品必須經(jīng)(C)后方可出廠銷售。

A、監(jiān)督檢驗合格 B、委托檢驗合格C、出廠檢驗合格 D、強制檢驗合格

43、添加劑的品種、使用范圍、用量標準由(A)確定和修訂。

A、國務院衛(wèi)生行政部門B、國務院質量監(jiān)督部門C、國家食品藥品監(jiān)督管理部門D、國務院工商行政管理部門

44、進口的食品、食品添加劑以及食品相關產品應當符合(A)2016食品安全法試題及答案默認。

A、我國食品安全國家標準 B、出口國國家食品安全標準C、美國食品安全標準 D、雙方約定的標準

45、食品安全監(jiān)管部門對食品不得實施(C)。

A、抽檢 B、檢查 C、免檢 D、監(jiān)督

1、購買食品時，應選購包裝上有以下哪些內容的食品(D)

A、生產日期 B、生產廠家 C、QS標志 D、以上都是

2、以下哪位做法是正確的(C)

A、小明食用校園周邊流動攤販上購買的肉串

B、小紅直接食用未經(jīng)清洗的蘋果

C、小麗放學回到家后先洗手再吃餅干

3、哪種食品我們學生不宜常吃(D)

A、油炸類食品B、膨化食品C、燒烤類食品D、以上都是

4、下面哪種食品是有毒食品()，不宜食用(D)

A、發(fā)芽的土豆B、未徹底煮熟的四季豆C、發(fā)霉的花生D、以上都是

5、下列防范食品污染采取的錯誤措施是

(B)

A.飲用潔凈的水，把水燒開了再喝B.吃飯前可以不先洗手，飯后洗也可以

C.菜刀、菜板用前都應清洗干凈

6、以下哪種食品是國家明令禁止食用的(A)

A.割香螺 B.鯽魚 C.鯧魚

7、以下哪種烹調方式容易產生致癌物質(C)

A.蒸 B.煮 C.油炸

8、下面哪種說法正確(A)

A、穿了“衣服”(有包裝)的食品比裸露的食品更安全

B、粉絲越白越好

C、香腸顏色越紅越好

9、為什么不能過度喝飲料(D)

A、多喝飲料會產生飽腹感，妨礙正常食欲B、有的飲料用了人工合成的甜味 劑、香精、色素、碳酸水等，多喝對身體沒好處C、飲料含有一定的熱量，多喝可能導致身體發(fā)胖D、以上都是

10、科學選購水果蔬菜，以下做法正確的是(A)

A、選購時令盛產的水果蔬菜B、選購反季水果蔬菜C、整年選購一種特定的水果蔬菜

11、為加強食品安全法制化管理，我國制定()。(B)

A.食品衛(wèi)生法

B.食品安全法

C.食品質量法

12、在下列產品的標識上，哪種產品必須注明生產日期和安全使用期或失效日期?(C)

A.學習文具B.五金制品C.食品

13、消費者因食品缺陷造成人身損害的：(C)

A.只可以向銷售者要求賠償

B.只可以向生產者要求賠償

C.可以向銷售者要求賠償，也可以向生產者要求賠償

14、長期使用鋁制品作為食品容器會引發(fā)下列哪種疾病(A)

A.老年癡呆癥

B.甲狀腺腫大

C.腸胃疾病

15、水垢對人體的危害非常的大，對于保溫瓶或陶瓷器皿，以下除去其上的水垢的方法正確的是?(A)

A.可用加入適量醋的水浸泡，使它慢慢溶解掉

B.可用加入適量小蘇打的水浸泡，使它慢慢溶解掉

C.可用鹽水浸泡，使它慢慢溶解掉

16、下列調味品與患高血壓有關的是?(B)

A.胡椒面 B.食鹽 C.味精

17、兒童不宜經(jīng)常食用哪種食品?(C)

A.五谷雜糧 B.堅果類的零食 C.各種保健品

18、下列烹調方法能更好地保存魚肉中的營養(yǎng)成分的是(B)

A.紅燒 B.清蒸 C.油煎

19、在食物加工、烹調過程中，以下四種營養(yǎng)素相比較，最容易損失的(A)

A.維生素

B.蛋白質

C.礦物質

D.脂肪

20、青春發(fā)育期的女孩應常吃何種食物以增加碘的攝入(C)

A.牛奶

B.瘦肉

C.海產品

D.蔬菜

21、促進兒童少年發(fā)育最積極的因素是

(B)

A.遺傳

B.營養(yǎng)和體育鍛煉

C.生活制度

D.疾病

22、食品標簽上必須標注的內容是什么?(D)

A.保質期

B.生產日期

C.詳細的廠址及企業(yè)名稱

D.以上都必須具有

23、正確使用冰箱是確保食品安全的重要措施，下列關于使用冰箱的說法，錯誤的是(C)

A.不要將冰箱塞滿，將冰箱塞得過滿會導致冰箱內溫度不均

B.不要食用在冰箱里放置較久的食品

C.建議在食用食品時才將其從冰箱中取出，不需要加熱可以直接食用

D.至少每3個月將整個冰箱進行清潔消毒。在清理過程中，將食品放在恒溫袋里，不要把已經(jīng)化了的食品重新放入冰箱

24、以下哪種說法是正確的?(D)

A.綠色食品就是綠顏色的食品 B.天然的食品都是綠色食品

C.野生的食品就是綠色食品

D.綠色食品是經(jīng)過專門機構認證的許可使用綠色食品標志的食品

25、下列哪類食物含鈣最豐富：(D)

A.米飯 B.水果 C.蔬菜 D.牛奶和豆類

五、判斷題

1.農藥使用安全間隔期是指在農作物上使用同一農藥兩次間隔的最少時間。(×)2農藥經(jīng)營者為了降低運輸、包裝等成本，可以從農藥生產企業(yè)購進大包裝農藥，散裝賣給農民。(×)

3經(jīng)營者在銷售農藥時，向購買者正確說明農藥的用途、使用方法、用量、中毒急救措施和注意事項，是其法定的義務(√)

4.執(zhí)行獸藥殘留監(jiān)控計劃時，用于檢測的試劑盒必須經(jīng)農業(yè)部備案。

5.奶畜在規(guī)定用藥期和休藥期內產的生鮮乳，不得銷售。(√)(√)

6.使用農藥殘留速測儀可對西紅柿、大白菜、甘藍、芹菜、黃瓜、韭菜、西葫蘆進行檢測。(×)

7.使用農藥殘留速測儀可檢測有機磷、有機氯、擬除蟲菊酯和氨基甲酸酯四類農藥殘毒。(×)

8.處理重金屬檢測樣品，樣品粉碎前應去掉樣品表面污物并用蒸餾水清洗，然后擦干表面多余水分。(×)

9處理重金屬檢測樣品，樣品粉碎前應去掉樣品表面污物并用蒸餾水清洗，然后擦干表面多余水分。(×)

10.氣相色譜儀火焰光度檢測器使用時，應在氣化室和柱溫箱溫度達到設定值后點火。(×)

11.使用酶抑制法進行農藥殘留速測，只適用于有機磷類和氨基甲酸酯類農藥。(√)

12.使用酶抑制法進行農藥殘留速測，只適用于有機磷類和氨基甲酸酯類農藥。(√)

13.用于監(jiān)控的樣品關鍵是要選擇穩(wěn)定、均勻的樣品。(√)

14.基地抽樣原則上應抽取待上市的產品。(√)

15.處理重金屬檢測樣品，樣品粉碎前應去掉樣品表面污物并用蒸餾水清洗，然后擦干表面多余水分。(×)

16.配制體積比為1+1的甲醇-水溶液，是將500 mL甲醇加入1000 mL容量瓶中，加水定容至刻度。(×)

17.原子熒光分光光度計必須使用高純氬氣。(×)

18，.0.5mg/L的農藥標準溶液在冷藏條件下保存，可長期使用。(×)

19.分析某樣品中蛋白質含量，稱取鮮樣10.2 g，結果表示為x=12.43 %。(×)

20.精密度是指在相同條件下，多次測定值之間相互接近的程度。(√)

一、選擇題：(每題3分，共9分)

1、違反《食品安全法》規(guī)定，構成犯罪的，依法追究()。

A、道德譴責 B、民事責任 C、刑事責任

2、國家對食品生產經(jīng)營實行許可制度。從事食品生產應當依法取得食品()。

A、生產許可 B、食品流通許可 C、餐飲服務許可。

3、()組織制定國家食品安全事故應急預案。

A、衛(wèi)生部 B、質檢總局 C、國務院

二、填充題(每空3分，共36分)

1、《中華人民共和國食品安全法》于2009年2月28日第十一屆全國人民代表大會常務委員會第七次會議通過，本法自2009年 月 日起施行?！吨腥A人民共和國食品衛(wèi)生法》同時廢止。

2、制定《中華人民共和國食品安全法》的目的是為了保證食品安全，保障公眾 和。

3、食品原料、食品添加劑、食品相關產品進貨查驗記錄應當真實，保存期限不得少于 年。食品出廠檢驗記錄應當真實，保存期限不得少于 年。

4、生產不符合食品安全標準的食品，消費者除要求賠償損失外，還可以向生產者要求支付價款 倍的賠償金。

5、安排患有本法第三十四條中所列疾病的人員從事接觸直接入口食品的工作，將處以 元以上 元以下罰款;情節(jié)嚴重的，責令停產停業(yè)，直至吊銷許可證。

6、食品安全監(jiān)督管理部門對食品不得實施。

7、被吊銷食品生產、流通或者餐飲服務許可證的單位，其直接負責的主管人員自處罰決定作出之日起 年內不得從事食品生產經(jīng)營管理工作。違反本法規(guī)定，受到刑事處罰或者開除處分的食品檢驗機構人員，自刑罰執(zhí)行完畢或者處分決定作出之日起 年內不得從事食品檢驗工作。

三、判斷題(每題5分，共55分)食品，指各種供人食用或者飲用的成品和原料以及按照傳統(tǒng)既是食品又是藥品的物品，但是不包括以治療為目的的物品。()食品、食品添加劑和食品相關產品的生產者，應當依照食品安全標準對所生產的食品、食品添加劑和食品相關產品進行檢驗，檢驗合格后方可出廠或者銷售。()保質期，指預包裝食品在標簽指明的貯存條件下保持品質的期限。()4 只要生產的產品質量好，無需在產品的外包裝上貼標簽。()生產經(jīng)營的食品中不得添加藥品，但是可以添加按照傳統(tǒng)既是食品又是中藥材的物質。()食品生產經(jīng)營人員每年應當進行健康檢查，取得健康證明后方可參加工作。()直接入口的食品應當有小包裝或者使用無毒、清潔的包裝材料、餐具。()8 食品生產經(jīng)營人員應當保持個人衛(wèi)生，生產經(jīng)營食品時，應當將手洗凈，穿戴清潔的工作衣、帽。()集中交易市場的開辦者、柜臺出租者和展銷會舉辦者未履行所規(guī)定義務，在本市場發(fā)生食品安全事故的，應當承擔相應責任。()食品生產經(jīng)營應當符合食品安全標準，有食品安全專業(yè)技術人員、管理人員和保證食品安全的規(guī)章制度。()食品生產企業(yè)應當建立食品原料、食品添加劑、食品相關產品進貨查驗記錄制度。()

【參考答案】：

一、選擇

1、C

2、A

3、C

二、填空1、6 1

2、身體健康 生命安全3、2 2 4、2000 20000 5、5 10

6、健康檢查 健康證明

三、判斷

1、√

2、√

3、√

4、√

5、×

6、√

7、×

8、√

9、×

10、√

11、√

試卷B

一、填空 1、6 1

2、身體健康 生命安全3、2 2 4、10 5、2000 20000

6、免檢7、5 10

二、選擇

1、C

2、A

3、C

三、判斷

1、√

2、√

3、√ 4、10、√

11、√

5、√

6、√7、8、√

9、× × √

第四篇：校園安全知識

校園安全知識

（一）校園安全知識

我們的學校位于美麗的泰山腳下,處在繁華的鬧市區(qū),是泰城屈指可數(shù)的學校，校

園里安全設施已經(jīng)非常完備。但是有些方面我們小學生自己應該注意以下幾個方

面：

一食品安全方面 ：首先自己飯前便后要洗手，洗手時要打肥皂，不能隨便沖一

下就完事。使用的餐具要天天消毒，學會識辨食品是否變質，吃飯時要細嚼慢咽，不能邊吃邊玩，狼吞虎咽，特別要注意食物中的碎骨頭、魚刺。泰城某 小學有

一名小學生因吃飯?zhí)毂浑u骨頭卡住喉嚨，窒息而死，實在太可惜了，他才七歲。二體育課、課間活動安全方面：在校時，我們小學生不得無故離開學校，有事外

出得向班主任請假。小學生上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，特別是 體育課、活動課等，應在老師的指導下使用體育器材。上體育課因不守紀律，胡亂使用體

育器材受傷的學生每年都有。課間活動時不打鬧追逐，嚴禁爬圍墻……有一次，我和同學打鬧追逐，一下子被地下一個坑拌倒了，結果被旁邊一塊石頭磕去了一

顆門牙，這個教訓我一輩子也忘不了。

三防騙方面：詐騙者常用騙術，假冒身份、投其所好、引誘上鉤。我們小學生一

定不要貪小便宜，不要嘴饞接受陌生人的食物。不要輕信陌生人。俗話說：“貪

小便宜吃大虧?！蔽覀円欢ㄒ斡涍@一點。

四關于消防安全方面：火失去控制會造成災害，會給人類帶來不幸。我們小學生

不要隨便玩火，不在校園內隨便亂燒垃圾樹葉。我姥姥{住農村}那邊有一個叫東

東的小伙伴，在上學的路上鉆進路邊的麥秸垛玩火，把自己的臉、身上都燒傷了，事后我去看他，我都認不出他是誰了，燒得面目全非，這真是慘痛的教訓??！

五關于地震方面：如果某一天預測到最近要發(fā)生地震，我們應提前準備好三至五

天飲用水、食品。還要準備手電筒、收音機、電池、藥品。如果我們正在上課時

發(fā)現(xiàn)教室在搖晃，不要驚慌，一樓的同學要往空地上或操場上跑。高樓層的同學

來不及撤離的，應快速躲在遠離的墻角或桌子下面。5.12汶川大地震時，不

少學生就是躲在墻角、桌子講臺下面、空間小的房間里得以生還的。

六交通方面：我們小學生在上學、放學路上要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，要走斑

馬線，在路隊里，不打鬧，須在人行道內行走，沒有人行道的須靠右行走；

不穿越，攀爬、倚坐道路的防護欄，不在路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車，不在馬路上玩耍。

生命是寶貴的，我們小學生應多學習校園安全知識，做個校園安全小衛(wèi)士。

(二）

我想每一個人都不能也不應該忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的。關注安全就

是關注生命，關注安全就是關注我們自己！

安全是師生幸福生活的保證，安全是學校健康發(fā)展的前提；安全不僅關系師生本

人、關系學校、關系家庭，安全同時也關系到我們整個社會、整個國家和整個民

族。

為了進一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點要求，希望全校師生都能

認真做好。

第一、我們全校師生都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時向學校匯報，防患于未然。

第二、要注意心理安全。同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長

處，尊重同學的不同個性；同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難。

第三、體育課、實驗課一定要聽從老師的要求，嚴格按照要求來做，不得擅自行動。如有身體不適要提前老師，便于老師另作安排。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

第四、課間活動要注意安全，課間游戲不在教學樓內玩，上下樓梯往右走，避免同學之間的磕磕碰碰。

第五、要注意食品衛(wèi)生安全。不要到無牌小店去購買食品。

第六、要注意教室的安全。放學離校要關好門窗，關閉所有電源。

第七、要注意交通安全。上下學一定要嚴格遵守交通規(guī)則。

第八、學會自我保護，在校外不受外界和陌生人的誘惑，不到游戲機房和網(wǎng)吧活動，不到施工場地玩耍；一人在家，拒絕與陌生人搭話、給陌生人開門。

我們要創(chuàng)建“平安校園”，保校園寧靜，讓孩子平安。希望全校師生都能把安全作為學習、工作和生活的第一準則，都能學習和掌握一些必要的安全知識，了解一些在緊急狀態(tài)下的急救、自救方法，衷心的希望我們的每一位學生都能在健康的環(huán)境下茁壯成長。

同學們，我們熱愛生活，我們在校園中演繹活力，憧憬明天；我們珍愛生命，我們在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！

（三）校園安全最主要的內容是學生的人身安全。青少年好動、好奇心強，對任何事情都充滿興趣，他們的行為具有很大的隨意性，因此，研究青少年的身心特點，有針對性地做好安全防范工作，確保校園安全是每一個學校都應該重視的課題。對此，我們懷文中學提出了“校園無小事，事事見安全，安全責任大，關系你我他”的安全工作理念，以人為本做好學校的安全工作。

校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起。江澤民主席說過：“隱患險于明火，防范勝于救災，安全工作責任重于泰山?！标P注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、墻報，讓學生投稿、編撰，在活動中培育他們的安全意識；通過開講座、播專題影片等學生感興趣的活動，傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救護、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識等，提高師生安全防范意識和自護自救能力；推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩的安全主題活動；舉行消防、安全知識競賽以及安全主題的作文競賽；組織教師為校園安全工作進言獻策，并對有價值、有創(chuàng)意建議予以獎勵；組織學生為校園安全擬警示語。在活動中，師生的人本意識得到了激發(fā)，積極主動地關注校園安全，如安全警示語征集活動中，涌現(xiàn)了諸如“不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等等學生自擬的安全警告語，安全意識深入人心。

校園安全以人為本，注重校園安全的制度化，以制度促安全習慣的養(yǎng)成。把以人為本抓安全的理念施諸于學校生活生活的每一時段，貫穿于懷文校園的每一個角落。

教學區(qū)：樓梯墻壁貼有文明提示語，規(guī)定學生上下樓梯的順序。如“過走廊輕聲慢步，上下樓靠右緩行”等等；老師上課實行交接班制度，引導學生不在樓梯上奔跑，并控制學生班與班之間流動次數(shù)。

活動區(qū)：初中學生普遍好動，學生在一起活動難免發(fā)生碰撞等不安全事項，并且我校的活動區(qū)遠離教室，也就遠離了老師，學生就會在活動區(qū)干一些違紀的事情，對此一方面要予以“控”，加強活動區(qū)的巡鑼，及時處理突發(fā)事件；更主要的是予以“引”，以人為本，尊重學生的個性發(fā)展和身心特點，由政教處、各分部、年級、班級組織豐富多彩的活動，充實他們的課余生活。

生活區(qū)：食堂是飲食重地，高度重視，率先垂范，實行領導、老師嘗飯嘗菜制度，確保飲食安全；食堂員工定期體檢，服裝整齊、配證上崗；學校嚴格控制進貨渠道。宿舍管理更要體現(xiàn)了以人為本的理念，領導、老師深入宿舍與學生一齊就寢，既營造了如家庭般安全溫馨的氛圍，又可及時掌握學生動向，確保校園安全。

消防器材設施齊全，擺放位置固定。因學生常對其感興趣，易導致?lián)p壞；一方面注意疏導，引導學生正確認識其作用，班級設立安全員，學會正確使用消防設施；另一方面經(jīng)常檢查，及時更換并制定應急方案。

校園安全事關千家萬戶，努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。

第五篇：校園安全知識

校園安全知識

一、防盜

1、公共場所安全防范

（1）在操場、食堂、教室、閱覽室、實驗室、辦公室等場所要注意保管好隨身攜帶的物品；短暫離開時，要將貴重物品帶走。

（2）不要把錢包、MP3、復讀機、計算器等貴重物品及大額現(xiàn)金放在書桌抽屜內和床上，應隨身攜帶或交班主任老師處保管。

（3）發(fā)現(xiàn)物品丟失或可疑人員時要及時與寢室管理人員或班主任聯(lián)系，并報告政教處。

（4）請自覺遵守校園公共場所有關管理規(guī)定，共同維護校園公共場所正常秩序。

2、宿舍安全防范

（1）養(yǎng)成隨手鎖門、關窗的良好習慣，做到人不在即鎖門。（2）注意保管好自己的鑰匙，不要隨便借給他人或亂丟亂放（3）不要擅自留宿外來人員，發(fā)現(xiàn)可疑人員應提高警惕，及 時報告寢室管理員或班主任。

（4）妥善保管各類貴重物品，尤其是錢包、MP3、復讀機、計算器，須上鎖存放或上交班主任處保管。

（5）不要點蠟燭或使用明火。

（6）不要使用偽劣電器和大功率燈具、熱得快、電熱毯、電飯煲等電器。

（7）不要在宿舍焚燒物品及存放汽油、酒精、丙酮等易燃易爆物品和有毒、有害、放射性危險品。

（8）不要在宿舍私拉亂接電源。（9）不要隨意動用消防設施

二、防火安全

1、在教室、實驗室、宿舍等處學習、工作和生活時，應嚴 格遵守安全管理規(guī)定和操作規(guī)程。

（1）不要私拉亂接電源和違章使用電器；不要攜帶火種（含 吸煙）到周邊山林。

（2）熟悉日常學習、工作和生活場所的消防安全出口、逃 生線路等情況。

（3）發(fā)現(xiàn)火情初起時保持鎮(zhèn)定，不要驚慌，應及時尋求幫 助，酌情選擇滅火器、水或以撲打、窒息等方法將其撲滅。（4）發(fā)生火災立即報“119”火警和學校保衛(wèi)處。

（5）撲救火災應注意切斷電源，轉移易然易爆危險品。

（6）火災逃生須牢記十要訣：熟悉環(huán)境、迅速撤離，毛巾保護，通道疏散，低層跳離，繩索滑行，借助器材，暫時避難，標志引導，避免踩踏。

3、火場逃生九訣

第一訣：熟悉環(huán)境，臨危不亂； 第二訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向；

第三訣：不入險地，不貪財物； 第四訣：簡易防護，掩鼻匍匐；

第五訣：善用通道，莫入電梯； 第六訣：避難場所，固守待援；

第七訣：傳送信號，尋求援助； 第八訣：火已及身，切勿驚跑；

第九訣：緩降逃生，滑繩自救。

八、校園內外活動安全

（一）校內安全 1.體育活動安全

① 體育老師要講清體育活動安全。② 活動課老師不得離開。③ 學生不做不安全的活動。④ 在無人保護下不做危險活動。2.學校集會與集體活動安全

可能發(fā)生的傷害：中暑、擠傷、踩踏、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。① 上下樓梯不要擁護、禮讓慢行。② 不互相追逐瘋打。

③ 不開無味的可造成傷害的玩笑。3.校內勞動安全

① 嚴禁學生擦樓房外窗玻璃。

② 做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。③ 嚴禁學生用濕布擦電器旋扭開關。4.學生實驗安全

學生必須嚴格遵守實驗規(guī)則（略）

九、學生住宿安全

① 不得允許非住宿人員入住宿舍。② 不得私自接用電器電線。③ 不得瘋瘋打打。

④ 不得將貴重、易燃易爆物品帶入宿舍。⑤ 不得在宿舍使用蠟燭、蚊香。2.學校防火

在學校里也有防火安全問題，主要應當注意以下幾點：

1、不帶火柴、打火機等火種進入校園，也不帶汽油、爆竹等易燃的物品進入校園。

2、實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，并且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發(fā)生用火危險。

3、不隨意焚燒廢紙等。打掃衛(wèi)生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾站場，不要采取點火燒掉的辦法。

（三）、對輕微的火情怎樣緊爭應付

形成火災的，應及時報警。對突然發(fā)生的比較輕微的火情，同學們也應掌握簡便易行的、應付緊急情況的方法：

1、水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效地滅火。

2、用掃帚、拖把等撲打，也能撲滅小火。

3、油類、酒精等起火，不可用水去看撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。

4、煤氣起火，可用濕毛巾蓋住火點，迅速切斷氣源。

5、電器起火，不可用水撲救，也不可用潮濕的物品捂蓋。水是導體，這樣做會發(fā)生觸電。正確的方法是首先切斷電源，然后再滅火。

（四）、遭遇火災如何睚確脫險

遭遇火災應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

1、一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自已所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。

2．身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護措施（如用水淋溫衣服、用浸濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。

3．身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。

4．身處樓房的，不要盲目亂跑，更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上，緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延續(xù)火勢蔓延。

5、在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火通道，并且電梯隨時可能發(fā)生故障。

6、因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同進應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。

7、在有把握的情況下，可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

8、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

9、如身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動，以身體壓滅火焰，還可以跳進附近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量減少身體燒傷面積，減輕燒傷程度。10．火災發(fā)生時，常會產生對人體有毒有害的氣體，所以要預防煙毒，應盡量選擇上風處停留或以濕的毛巾或口罩保護口、鼻及眼睛，避免有毒有害煙氣侵害。

班主任基本行為規(guī)范

一、理論篇

第一節(jié) 西方道德教育理論與班主任工作 第二節(jié) 教育心理學理論與班主任工作 第三節(jié) 社會學理論在班主任工作中的運用

二、管理篇

1.起點是“奠基石”

2.“小主任”要有“大目標” 3.大膽嘗試班干部的輪換制 4.晨會課也要精心設計 5.處理遲到的“小技巧”

6.對另類學生要用另類方式 7.培養(yǎng)班級凝聚力的五個步驟 8.強化合宜的教室行為

三、溝通篇

1.家長會也要時?！白兡槨?2.巧用家校聯(lián)系簿 3.家訪不是告狀

4.家長的電話不要輕易打 5.給學困生更多偏愛 6.為中等生撐起一片晴空 7.給校工以應有的尊重

8.與校領導溝通的ABC

四、成長篇

1.在給學生的第一印象上做點文章 2.用真心、真情和真行贏得家長的信任 3.經(jīng)常自覺適時調整自己的角色心理 4.把建立班級管理“資源庫”放在議事日程 5.讓教育的話語“入耳”、“人心” 6.在“無痕”中追求更加有效的教育 7.用“心”與學生對話、溝通

8.找尋與優(yōu)秀班主任“對話”的方式與“坐標”

五、修養(yǎng)篇

1.給學生留下自省的時間和空間 2.在完善知識結構上列出時限表 3.寬容和善待學生的“不敬” 4.讓愛貼近學生的心

5.要有特別的愛給“特殊學生” 6.班主任不能是“法盲” 7.學會做“心理體操” 8.修煉自己的教育機智

六、應變篇

1.把常規(guī)活動中的意外傷害消滅在萌芽狀態(tài) 2.防止校外人員對學生實施侵害 3.學校傳染病的防控從“手”做起 4.冷靜理智地處理學生的出走問題 5.課堂沖突化解的策略

6.處理學生之間傷害事件的一般原則 7.要找出學生惡作劇背后的“病根 8.處理學生失竊事件不能大呼小叫

七、技巧篇

1.把教室營造成更有針對性教育的“場” 2.要培養(yǎng)和發(fā)掘學生干部的“領導才能” 3.學生座位的排列組合是一種藝術 4.讓評語體現(xiàn)出藝術性

5.對學生心理疏導的原則和策略 6.如何面對和處理課任教師的“告狀” 7.用心傾聽學生的聲音

8.處理學生作弊行為的技巧

未成年人的十個好習慣

加強少年兒童思想道德建設，是當前中小學的重要德育工作之一。要做好這項工作，重在加強德育的實效性。通過在中小學中推廣文明習慣，可以提高中小學生的文明素質。因此，我們特別設計了下列10個小學生文明習慣，這些習慣以公共領域中的文明行為為主，目的是

為了讓廣大小學生養(yǎng)成良好文明習慣，具有良好的精神面貌和高尚的思想品德。

中國青少年研究中心少年兒童研究所

《少年兒童行為習慣與人格的關系研究》課題組 小學生10個好習慣

熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；

文明禮貌，微笑待人；

學會尊重，耐心聽他人說話；

保護隱私，別人的東西不亂動；

利人利己，用過的東西放回原處；

誠實守信，說了就要努力做；

待人友善，觀看比賽文明喝彩；

遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；

勤奮自強，天天鍛煉身體；

環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立

--小學生好習慣之一

在一些重要場合和重大的國際比賽中，當五星紅旗冉冉升起和奏響嘹亮的國歌的時候，相信每一個中國人都會為之驕傲。但是，我們也常常看到，有些人在這個莊嚴的時刻，還在嬉笑打鬧或者隨意走動，這樣的行為顯然是不好的習慣，是對國旗國歌的不尊重。國旗、國歌是一個國家和民族的象征，要做一個合格的中國公民，就要維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽、會唱國歌。

因此，小學生應該從小養(yǎng)成尊敬國旗國歌的好習慣。具體做法如下： 認真自覺參加學校的升旗儀式，服裝儀表要整潔。

升國旗奏國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，佩帶紅領巾的少先隊員要行隊禮。唱國歌要做到認真嚴肅，精神飽滿，聲音洪亮，準確流暢。聽國旗下講話時要肅靜，不要嬉笑玩耍。

降國旗要和升國旗同樣對待，要立正、行注目禮，不隨便走動。

如果你經(jīng)過某個地方時恰巧遇到了升國旗奏國歌，要和在學校時每個星期升國旗日一樣對待。你可以安靜地站住，面向國旗行注目禮。

如果你正經(jīng)過路口等不安全地帶時聽到了國歌聲或看到了國旗升起，要及時選擇安全地帶肅立。

尊敬國旗、國徽，關心國家大事。

文明禮貌，微笑待人

--小學生好習慣之二

每個人可能都曾有過這樣的經(jīng)歷：在公共汽車上，突然遇到了急煞車，由于自己沒有抓

牢扶手，一下就撞到了別人身上，這時你愿意看到一張寫滿討厭和責備的冷漠的臉，還是愿意看到一張表示寬容和諒解的微笑的臉？相信每個人都期待著后者，因為這樣的微笑其實在說：“我知道你不是故意的，沒關系。”而這時的你，也只需微笑一下，就已經(jīng)表明了這樣的意思：“我不是故意的，對不起。”其實，不管你是撞人者，還是被撞者，遇到這樣的情況，我們只需彼此微笑一下，就已經(jīng)表明了道歉或原諒的意思。

每個人都愿意面對一張微笑的臉，看到別人的微笑，我們會覺得別人對自己很友善、和藹可親、彬彬有禮。會微笑的人無論走到哪里都是最受歡迎的人。

那么我們是否只要張開嘴笑就可以呢？不是的，微笑也不能欺騙他人。機械的、假意的微笑只能讓別人厭惡。因此，我們這里所說的微笑是一種真實的微笑、熱心的微笑，是發(fā)自內心的微笑。

建議大家做到：

在學校，見到老師或同學，要主動說一聲“老師好”或“您好”，同時報以微笑；見到傳達室的校工、學校的保潔人員、食堂的師傅也要微笑面對。

在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。在別人不小心冒犯了你時，要用微笑表示你的諒解。微笑時，注視著對方的眼睛，這樣才會顯示出自己的誠意。

尊敬、愛護和關心老人，尊重外地人、有困難的人或殘疾人，對他們有禮貌，給他們力所能及的幫助和方便。尊重他人，耐心聽他人說話

--小學生好習慣之三

李強同學是一個心直口快的人，在班集體會上或與別人談話時，總是搶先發(fā)言。當別人說話時，他常常中間打斷，迫不及待地說出自己的想法。他對自己常常打斷別人的講話并沒有絲毫的不自然，反而覺得自己的話能給別人很大的啟示。起先，同學們礙于情面，對他這種做法并沒有過多的介意，可時間一長，同學們對他就有看法了，有的甚至不愿意與他過多來往。他很納悶，為什么大家會這樣對待自己呢？

李強同學勇于表達表達自己的觀點，這沒有錯，問題就在于他總是隨意打斷別人的講話，不愿意做個耐心的聽眾，這是對他人的不尊重行為，久而久之，自然會引起別人的反感。

耐心傾聽別人說話是一種尊重別人的行為。小學生要養(yǎng)成耐心聽他人說話的好習慣，具體做法如下：

在傾聽別人說話時，眼睛要看著對方，上身可以微微向對方傾斜，以全身的姿勢表達你在入神地聽對方說話。

別人講話時，不要急于插話，不打斷對方的話。即使對別人的話不感興趣，也耐心地聽人家把話說完。

用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。聽到別人的批評意見時，不要激動，平靜地聽他把話說完。

保護隱私，別人的東西不亂動

--小學生好習慣之四

李毅是王偉的同桌。那天李毅上學的時候帶到學校一支有很多功能的筆，讓班里的同學很是羨慕。李毅說那是爸爸從國外帶回來的。放學的時候，李毅被老師叫到辦公室去了。王偉想起了那支筆，想到爸爸最近也要出國，他就想讓爸爸看一下，照著樣子給他買一支。于是王偉就把筆拿走了。李毅回到教室，發(fā)現(xiàn)自己心愛的筆不見了，就告訴了老師。第二天一上課，老師就說了這件事。老師說得很委婉，只說可能是某位同學太喜歡李毅的筆沒有玩夠忘記還給李毅了，請下課的時候還給他。王偉本想舉手解釋一下，但是不巧的是，那天因為上學走得匆忙，他又忘記把筆帶回來了。他覺得自己有點說不清楚了。雖然后來他私下里把筆還給了李毅，李毅也沒說什么，但是王偉還是覺得這件事挺別扭的。

王偉同學的問題就出在覺得好朋友的東西就像自己的一樣，可以不經(jīng)過朋友的允許隨便動。其實再要好的朋友，你們也是兩個人，每個人都有自己獨自的權利，不能混為一體。

建議大家做到：

☆ 不亂拿同學的東西，即使是好朋友的物品也要先經(jīng)過同學允許。

☆ 去別人家玩，不亂翻別人家里的東西。

☆ 去老師的辦公室不亂動老師辦公桌上的東西。

☆ 未經(jīng)允許不進入他人房間，即使進父母的房間也要敲門。

☆ 不打擾他人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。

☆ 知道了同學的小秘密要給同學保密，不亂傳。

☆ 學會保護自己的隱私，自己家的電話號碼、父母的工作單位、姓名、家里的收入情況都不要隨便和別人說。如果你知道同學的一些類似的信息，也不要告訴別人。

利人利已，用過的東西放回原處

--小學生好習慣之五

張青的爸爸媽媽都在公司里上班，平常沒有時間購物，到了星期天，他們大多會去超市，把一周吃的、用的東西買回來。每次買完東西結了賬，媽媽都會把購物車或購物筐放到指定的地方?？吹接械娜税衍囎印⒖痦樖志腿酉铝?，張青有時也覺得爸爸媽媽有點兒傻。有一次，張青把這個想法跟媽媽說了。媽媽說，其實我們這樣做，并沒費多少事，而且也是為了方便自己。你想，如果大 家都把車子順手一扔，走起路來就會很不方便，我們來購物的時候，還要到處去找車子，也不方便。超市可以安排人來做這件事情，但是一方面他們可能做不過來，另一方面做這樣的事情的人多了，超市的成本就會增加，東西也就會貴一些了。我們順手把它放回去了，并沒費什么事，方便了自己，又方便了別人，這樣的事，我們?yōu)槭裁床蛔瞿兀?/p>

張青的媽媽說得很對。在生活當中，還有很多類似的事情。比如，有的同學在家里用過的東西到處亂放，下次急著用的時候反而找不著。尤其是在早晨上學的時候，找不到紅領巾、小黃帽、襪子等等物品，卻要全家人一起幫著找。這樣，不僅給自己添了麻煩，也給家人添了麻煩。也有的同學在圖書館看書時，看前耐心尋找，看后卻隨手一放，不管他人尋找是否方便，更不尊重圖書管理員的勞動。建議大家做到：

☆ 自己的事情自己做，不給別人添麻煩。

☆ 珍惜別人的勞動成果，不做破壞別人勞動成果的事。

☆ 在家里、學校里用過的東西要放回原處。

☆ 在圖書室看書，看過的書要放回原處。

☆ 在超市購物，要把不打算買的商品、購物車、筐等放回指定處。誠實守信，說了就要努力做

--小學生好習慣之六

11歲的小華在學校各方面的表現(xiàn)都不錯，但他在同學中的人緣卻不太好。當老師在課上要求同學們自由組合完成某些課堂練習時，常常沒有人愿意和他合作。經(jīng)過認真的了解，老師明白了其中的原因。原來小華有一個很不好的習慣：說話不算數(shù)。比如他有一套新的漫畫書，在學校他就會興奮地告訴大家并講述這套書是如何如何好。有的同學就問是否可以借來看一看，小華很爽快地就答應了。但回家以后，他越想越覺得舍不得，怕同學們把書看舊了，就不想外借了。同學們一問他漫畫書的事，他就找理由不借。慢慢大家也就不找他借了。類似的事情還有很多，他都是開始答應的很好，過后又后悔。大家知道他有這個習慣后，就對他有些疏遠了。通過這個例子，我們可以看出：一個人如果經(jīng)常說話不算數(shù)，就有可能成為一個不受大家歡迎的人。因此，少年兒童從小就要養(yǎng)成誠實守信、說了就努力做到的好習慣。

具體做法如下：

◆ 首先，在答應別人的要求之前認真想一想，看看自己是否有能力、是否愿意滿足對方的要求。如果認為自己的條件還不具備，就不要輕易答應對方。

◆ 凡是自己已經(jīng)答應做的事情，就要努力去做。少年兒童有時因為考慮問題不周全，可能會遇到困難，那也不要輕易放棄，可尋求成年人或同伴的幫助，把事情做好。

◆ 即使你承諾的是一件很小的事情，也要認真去做，不能認為小事情忽略了沒關系。因為一個人的誠信程度是體現(xiàn)在方方面面的。

◆ 借了別人的東西要按期歸還，說話算話。

◆ 如果已經(jīng)答應了的事情確實難以完成，也不要找種種借口加以逃脫。應該向對方說明原由，用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意，在今后盡量避免類似的情況出現(xiàn)。待人友善，觀看比賽文明喝彩

--小學生好習慣之七

在北京工人體育場，經(jīng)常舉行各種足球比賽，有時是甲A，有時是商業(yè)性球賽。但是，在觀眾席上，有很多球迷用北京人特有的京罵，來對待球賽和球員。這種狀況使北京球迷給人留下了極不好的印象。為此，北京市召開了文明賽場活動工作部署會，對“京罵”這一頑癥進行全面整治。有關人員編寫了《致廣大球迷的一封信》、在球場向觀眾發(fā)放“爭做文明球迷”的承諾書和“賽場文明”民意調查表、組織“文明球迷拉拉隊”、組織比賽間隙的文藝演出等，以此引導市民增強做文明觀眾的意識，自覺抵制“京罵”。

現(xiàn)在，有越來越多的少年朋友喜歡上了觀看體育賽事，他們有自己喜歡的體育項目，有喜愛的球隊或球星。這是一項很好的課余愛好，它會使我們的生活更加豐富多彩。但首先要做到的是做一個文明的小觀眾。

具體要做到以下幾點：

◆ 應熱情地為雙方運動員加油。可以給予自己喜愛的運動隊或運動員以更多的歡呼和掌聲，但也要給對方運動隊、運動員以禮貌的致意。

◆ 當對方運動隊、運動員出場時，不能發(fā)出嘲笑的聲音或是喝倒彩。

◆ 當裁判出現(xiàn)錯判、漏判時，作為觀眾的我們不要起哄或謾罵。要相信比賽的組織者會有公平的判決。

◆ 比賽結束后，要用熱情的掌聲歡送雙方運動員。無論自己支持的運動隊、運動員是輸是贏，都要理智對待。不要因過度興奮或失望而對運動員進行謾罵和人身攻擊。

◆ 當同學或是親戚、朋友有謾罵等不文明行為時，要進行說服、勸阻。

◆ 如果是觀看文藝演出，演出結束時，要鼓掌致謝，要有秩序地退場，不隨便中場退場。

遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行

--小學生好習慣之八

如果同學們仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，在北京地鐵進出站的上下扶梯上劃出了一道黃線，分出了急行及站立兩個區(qū)，左邊的是急行區(qū)，右邊的是站立區(qū)。那么，為什么要劃分出兩個區(qū)呢？那是因為現(xiàn)在地鐵的客流量在不斷增大，為了加快疏通客流，地鐵公司效仿國外的做法，在扶梯上分出兩個區(qū)域，不趕時間的人站在站立區(qū)，按正常速度上下滾梯。讓有事的人在急行區(qū)可以先走一步。

其實，不僅是乘滾梯，步行上下樓梯時也是如此。當你上下樓梯的時候，要盡可能地靠右行。這樣，可以給有急事的人留出一條路來，讓他們先走。而且，當每個人都能夠遵守規(guī)則靠右行時，也是給了自己一種安全感，可以避免自己和他人相撞。深圳市某小學學生就是因為在上樓時不小心與其他下樓梯的同學相撞，滾到了樓梯下，結果使脾臟摔裂被切除，造成了五級傷殘?？梢?，遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行，是利人又利己的好習慣。

建議大家從以下幾個方面多注意：

◆ 有秩序地上下樓梯或滾梯，不擁不搶，在樓梯或滾梯上不打鬧。

◆ 在不需要急行時，一定要靠右行走或站立。有的滾梯用黃線劃分出了不同的區(qū)域，而有的沒有劃分。在沒有劃分的滾梯上，也要遵循靠右站立的原則。在樓梯上，則要靠右行走。

◆ 與同學共同乘坐滾梯時，要前后縱向站立，不要并肩而立。上下樓梯，也要縱隊排列，而不要并排行走。

◆ 如果需要趕時間，要會利用急行通道，迅速上下，不妨礙別人，并對給你讓路的人說“謝謝”。

◆ 有的同學喜歡在滾梯或樓梯上跑上跑下，這樣做是很危險的，同時還有可能妨礙他人。因此，要養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣。

◆ 規(guī)則并不是僅僅給人帶來約束，還給人帶來安全和方便。因此，我們還要遵守交通規(guī)則，走人行橫道線，不在馬路上追跑打鬧；上下公交車要排隊，不擁搶；購物排隊不加塞。勤奮自強，堅持每天鍛煉身體

--小學生好習慣之九

某小學六年級（2）班楊子同學，三年級時體育成績是年級倒數(shù)幾名，到五年級時已經(jīng)加入到體育優(yōu)秀生行列。大家都很驚奇，他為什么能有這樣的轉變呢？在他入學的時候身體狀況極差，是個超重、中等肥胖的學生，他很不甘心。為了擺脫這種狀況，在學校里，他跟著學校田徑隊一起跑步鍛煉，在家里，他又要爸爸媽媽督促他每天早晨或者晚上跑步鍛煉。日復一日、從不間斷。經(jīng)過長期的刻苦訓練，他逐漸地從胖墩的行列中跳了出來，并曾在校運動會、環(huán)湖越野賽中獲得較好名次，使同學和老師對他刮目相看。

為了增強身體素質，大概每個人都曾經(jīng)設想過要好好鍛煉身體。但是，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的鍛煉習慣使許多人都荒廢了自己的鍛煉計劃。結果，不僅體質沒有得到根本的改變，反而逐漸養(yǎng)成了做事一拖再拖、說話不算數(shù)的壞習慣。要獲得好的鍛煉效果，三天打魚兩天曬網(wǎng)是不行的，必須長期堅持，養(yǎng)成每天鍛煉身體的好習慣，才可能從鍛煉中收到很好的效果。

大腦是學習的機器，機器好，學習效率才會高。要想保持清醒的頭腦，每天進行適當?shù)捏w育鍛煉是必不可少的。少年朋友正處于身體快速發(fā)育的階段，鍛煉對于健康的意義就顯得更加重要。也許，你會說，我們每天的學習都那么緊張，根本沒有時間鍛煉身體。其實，學習和鍛煉并不矛盾。因為，運動時腦細胞的活動有所轉換，管體育活動的腦細胞興奮，管思考的腦細胞得到休息，有助于消除大腦的疲勞。文武之道，一張一弛，體育活動實際上是一種積極的休息。

具體做法：

* 給自己制定一個體育鍛煉時間表，或者安排一項便于操作的體育鍛煉內容，利用每天的零碎時間進行鍛煉。

* 有效利用在校的體育活動時間。比如，認真上好課間操和體育課。要知道，這段時間就是專門用來鍛煉的，自己也無法做其他事情。與其馬馬虎虎對待，不如積極認真鍛煉，達到健身的目的。

* 室內新鮮空氣少，長時間的學習會增加腦力活動的負擔，因此要多到室外活動。比如，下課時到操場上走走，晚飯后和父母外出散步，假日里到郊外踏青等。

* 在家里置辦一些體育活動用具。比如；羽毛球拍，乒乓球拍，小啞鈴等，在學習的中途，起身活動一下。

*周末或者晚上，可以多到戶外去鍛煉，和爸爸媽媽一起打羽毛球、散步，或者利用小區(qū)里的健身器材活動一下，既可以鍛煉身體，又增加了和父母溝通的機會。

*積極參加學校或者街道、小區(qū)里組織的有益的文化體育活動。環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天

--小學生好習慣之十

建雄是個12歲的男孩子。最近，媽媽發(fā)現(xiàn)了他的一些新變化。那就是他比以前愛干凈了。以前，建雄可不是這樣的，他不太重視個人衛(wèi)生，就連飯前洗手、睡前洗漱這樣的小事都要父母盯著做。如果沒人盯著，他就匆匆完事。可是，這學期以來，建雄變了，每天早上刷牙洗臉可認真了，還特別仔細地整理頭發(fā)。不僅如此，每到星期天，建雄還主動地收拾自己的房間和書架，走在路上看見別人吐痰，建雄也忍不住說上兩句。媽媽問建雄為什么愛整潔了？建雄說，因為老師給他們講了很多講衛(wèi)生、講環(huán)保的故事，而且還讓他們把自己的手放在顯微鏡下面觀看。這使他認識到一個不講衛(wèi)生、不懂環(huán)保的人簡直就是一個野蠻人，大家都不愛和這樣的人做朋友。

其實，在現(xiàn)代社會中，小學生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。要想做到干干凈凈每一天，除了我們早就知道的刷牙洗臉好習慣之外，我們還特別強調以下幾個方面：

* 勤洗澡洗頭，勤剪指甲。少年朋友正處于身體發(fā)育階段，每天的新陳代謝非常旺盛，因此要經(jīng)常洗澡洗頭，保持指甲整潔衛(wèi)生，這樣才能及時清除身體上或頭發(fā)上的細菌和灰塵。

* 勤換衣服和手帕、襪子。當你有著整潔的領口和袖口的時候，你站在他人面前會很有信心；當你穿著干凈襪子的時候，不僅給自己一份好心情，也是尊重他人的表現(xiàn)。因此，建議你勤換衣服和手帕、襪子，尤其是內衣，不要因為他人看不見就不在意。衣服整潔就好，講衛(wèi)生比講名牌更重要。

* 注重牙齒健康。不僅早晚要刷牙，每次飯后最好也能刷牙。如果沒有條件的話，也要仔細漱口。

*定期整理和清洗書包。最好每月刷洗一次書包。因為書包是我們每天都要攜帶的，經(jīng)常清洗可以清除細菌。同時，它的整潔也關系到個人的衛(wèi)生面貌，背上干干凈凈的書包，會給自己一個好心情。

* 不到醫(yī)院等容易傳染上疾病場所玩耍。

* 得了傳染病要及時報告應上醫(yī)院治療，在家養(yǎng)病治療時，不要到處亂跑，以免傳染給他人。

* 愛護環(huán)境，不隨地吐痰和亂扔雜物。隨身攜帶紙巾或手帕，將吃過的口香糖、要吐的痰等吐在紙巾里、手帕中。時刻切記，愛護環(huán)境是一個現(xiàn)代人應有的責任。中學生10個好習慣提綱

1． 熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立； 2． 文明禮貌，公共場合說話要低聲；

3． 遵守規(guī)則，購物或乘車自覺排隊； 4． 尊重隱私，別人的東西不亂動； 5． 利人利己，用過的東西放回原處； 6． 誠實守信，說了就要努力做； 7． 待人友善，觀看比賽文明喝彩； 8． 珍愛身心，遠離煙酒不賭博； 9． 用好媒介，文明上網(wǎng)有節(jié)制； 10.環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。

多給學生講講人生的課

即將過去的一周里，武漢各高校以一場場畢業(yè)典禮為又一批學子的學生時代畫下句點?！案濉庇谩段磥怼费永m(xù)著去年《記憶》的“傳奇”，“曉紅哥”以“掃屋”、“掃天下”期盼畢業(yè)生頂天立地??

“根叔式”演講熱潮不僅未見消退，反而更普遍地出現(xiàn)在不同學校的相同場合。畢業(yè)生如將要遠行的游子般翹首盼望校長最后一份叮嚀，些許寄語。

側重不一的演講或詩意、或理性、或豪邁，他們有別于過去的官腔空話，其引人入勝，觸動人心之處并非講話內容，而在于講話姿態(tài)。校長以過來人的身份，娓娓敘述、細細囑托，談心式的講話拉近了師生心靈的距離。雖然短暫的演講并不能拭去所有困惑不解、茫然惆悵，但相信一段段肺腑暢言是有被聆聽，用心記住的。

校長演講方式的變化里，我們看到了大學自身在教育上重新思考與定位。應該說，教育的目的并不限于“傳道授業(yè)解惑”，就育人而言，大學教育有責任也有義務補上人生這最后一課。從畢業(yè)生們的凝神聚聽，熱淚盈眶中，我們可以感受到這份期望。

對于很多人而言，大學是自己接受教育的最后階段，經(jīng)過大學四年的專業(yè)授學，就要踏上社會迎接全新的生活，完成從“學”到“用”的轉變。然而，大學四年承載又遠不止“授與學”的交替重復。

大學四年幾乎跨越了人一生中最青春的歲月。在這些日子里，我們懷揣夢想，我們精力充沛，我們好奇求知，我們進入個人塑造的最后階段。我們逐漸地摸索自己的偏好擅長，勾勒未來的輪廓，我們形成一套自己的思考方式。這其間有許多的判斷與抉擇，我們必須作出決定，走出自己的人生之路。這段慢慢長大走向成熟的過程中，煩惱與困惑不可避免。大學教育應幫助學生走出這些人生命題，將學生擺渡到更開闊的對岸，開始另一段旅途。

回顧歷史，無論是早期的北京大學，還是發(fā)揮歷史階段性作用的西南聯(lián)合大學，都以領路人的姿態(tài)，懷抱著開放包容的思維，承繼了時代的重托，為一大批優(yōu)秀青年點亮人生的燭火，啟迪了一代人。

然而，過去的很長一段時間，大學教育的重心轉向了單一的知識，大學學習意味著技術的習得，技能的掌握，深究一門學科如同運用一項工具，為日后的生存作準備。想成為一個什么樣的人，如何成為自己希望成為的人，這些因人而異的“人生的課”卻沒有導師，只得在跌跌撞撞中自我摸索，但這本該是每個人向生活邁出的清晰第一步。

校長演講為大學的人生教育邁出了第一步，我們希望看到在畢業(yè)典禮之外的課堂上也有這樣的情景，校長之外的其他老師也能與學生隨性地交流，淋漓暢然地互述理想釋疑解惑。更進一步地看，教授不拘于“言傳”形式，師長平時的一舉一動一言一行亦在“身教”中潛移默化地對學生產生影響，因而，教育是言傳身教的合一?！叭松恼n”也正是在師生的相互完善中受教。

學校安全月工作總結

為進一步貫徹落實徐州市徐公通〔2010〕75號文件《關于進一步加強校園治安安全工作的意見》中有關安全的文件精神，按照市教育局《徐州市教育系統(tǒng)“安全生產年”活動實施方案》的要求，進一步落實《2010年徐州市“安全生產月”活動方案》，提高我校廣大師生的安全意識，保護學生安全健康的成長，保障學校的正常教學秩序，圍繞“安全伴我在校園，我把安全帶回家”這一主題，在校長室、黨支部的領導下，從6月1日至6月30日，在全校開展了“學校安全月”活動，現(xiàn)總結如下:

一、樹立安全意識，營造和諧環(huán)境。學校堅持“安全第一，預防為主、綜合治理”的方針，以繼續(xù)實現(xiàn)“零事故安全月”為目標。學校安全教育工作關系到千家萬戶的幸福，關系到人民群眾的切身利益，關系到社會穩(wěn)定的大局。我校對這項工作高度重視，要求要站在講政治的高度，充分認識安全月活動的重要性，要求做到認識到位、部署到位、措施到位。學校成立了以牛樹超劉宗果為正、負組長的，各科室負責人參與的校園安全領導小組。多次召開會議研究并向全校師生廣泛進行了宣傳，使全校師生進一步提高了安全意識。

二、圍繞主題，落實責任。我校這次“安全月”活動主題是“安全發(fā)展、預防為主”，總的要求是，通過活動促進廣大師生進一步確立安全意識，提高學生在各種危急情況下自救、互救和自我保護的技能，進一完善學校安全管理制度，經(jīng)常檢查和消除各種安全隱患，為全校學生提供一個安全健康的學習成長環(huán)境。為此，我校進行了責任分解，要求政教處負責學生安全宣傳教育和培訓工作，總務處負責學校安全設施檢查及其整改工作，辦公室負責制定學校安全工作計劃和檢查落實工作。明確責任，合理分工，認真協(xié)調，繃緊“安全”這根弦，使各項安全工作落在了實處。并與績效工資相掛鉤。

三、豐富多彩的活動

（一）加大宣傳力度，強化師生安全意識。

⒈通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生、校產使用與保管等方面的法律規(guī)章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

⒉充分發(fā)揮升旗儀式、主題班會等陣地的作用，以學?！秾W生安全常規(guī)》以及《安全知識手冊》為素材，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全”的思想。

⒊政教處配合語文組組織好以學生安全教育為主題的征文和演講比賽，提高學生自我教育、自我管理、自我服務和自我防護的意識和能力。

⒋認真組織全體教職員工深入學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學生傷害事故處理辦法》等相關法規(guī)，學習教育部、公安部關于加強校園安全的文件，增強依法執(zhí)教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行為，增強責任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。同時配合石橋派出所的民警整治校園周邊環(huán)境，效果明顯。

（二）以活動為載體，增強安全教育的效果。

⒈進一步加強和改進學校德育工作，使養(yǎng)成教育在細、嚴、實上下功夫，找準找全問題，加大改進措施，突出交通、飲食、用電、用氣、防火、防溺水、校產的使用與管理及體育課、實驗課和教學區(qū)及生活區(qū)人員疏散等方面的安全管理和教育，消除隱患，防范和避免事故的

發(fā)生。

⒉各班建立安全檢查小組，由班主任、值日班長、宿舍室長和財產管理員組成，負責本班安全知識宣傳、常規(guī)檢查及報告工作。

3.聘請有關部門領導和專業(yè)人員對學生進行安全、法制方面講座，用身邊的例子說服教育學生。教給學生基本的保護常識和技能，并組織安全知識考試。5月24日，警官宋成剛做法制報告會。

4、為了搞好逃生自救演練活動，學校認真制定了“逃生自救演練”活動計劃，在全校教師大會上公布并提出了具體要求。在活動之前，班主任按照學校的部署和要求，對學生進行了相關的指導、教育，注意了逃生的安全事項。2010年3月29日下午，學校組織全校師生進行了逃生自救演練活動。在整個演練過程中，全校師生總動員，演練活動按原計劃和要求順利進行，師生行動迅速且井然有序，全校師生從聽到警報到在操場上整齊列隊僅用時一分半鐘。通過本次演練活動全校師生的提高了安全防范意識，學生的自救求生能力得到了很好的鍛煉。5、6月13日我校舉行了隆重的安全生產宣傳周啟動儀式。劉宗果校長進行動員。6月16日進行消防安全宣傳日。活動期間，由團委組織宣傳小分隊，深入街道、社區(qū)、建筑工地、車站等地方懸掛橫幅、標語，分發(fā)傳單。

（三）做好保障工作，防患于未然

⒈加強校產的使用與維護管理。

⑴加強維修人員崗位培訓，全天候對校舍、校產及教學設施、儀器設備進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，消除各種安全隱患，保證無事故發(fā)生。

⑵加強對消防設施的檢測與維護。

⒉切實抓好食堂食品衛(wèi)生與防疫。

⑴按照《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，健全并落實關于食堂的各項規(guī)章制度，進一步加強對食堂衛(wèi)生工作的領導、監(jiān)督和檢查。嚴把進貨關、儲存關、加工關和制作關，確保食堂及學生服務部飯菜、食品質量和衛(wèi)生標準；進一步檢查防“四害”設施，提高警惕，嚴防壞人投毒，確保飲食安全。

總之，我校師生安全意識高，防范意識強，現(xiàn)在已形成了人人參與、上下聯(lián)動、校內外結合的良性安全預警管理體制。把學校日常管理和安全活動月的集中教育，注意積累和總結經(jīng)驗，將短期的有效的應急措施和做法轉化為長期的、經(jīng)常性的工作機制，致力于培養(yǎng)師生員工的安全意識、規(guī)范行為和文明習慣，實現(xiàn)校園的長治久安。當然，個別老師的麻痹松懈的思想、個別學生的不良行為習慣、小商小販的流動攤點的隱患等等，需要我校在下一步工作中繼續(xù)努力，堅決杜絕，確保高效，確保我校零犯罪率、零事故率。

關愛留守兒童

根據(jù)《中國青年報》在《他們是當下中國最容易受傷害的人》的報道中說，湖南省漣源市荷塘鎮(zhèn)遭遇一場特大洪災，12名兒童死亡，其中11個“留守兒童”。據(jù)資料顯示，留守兒童心理問題的檢出率高達57.14%，且父母打工年限越長，孩子的心理問題越嚴重。他們雖然隅居農村看似與我們毫不相干，可是誰又能無視他們的存在和將來對社會的影響？留守兒童不只是一群缺少父母照看的人，他們是這個時代的孤兒，他們的成長與中國的未來也息息相關。

留守兒童是中國長期的城鄉(xiāng)二元體系松動的一群“制度性孤兒”一方面：他們的父母到城里打工拼命掙錢，爭取或獲得了另一種生存方式；另一方面，他們又因為在城市里，或自身難保，或無立錐之地，無法將他們的子女帶進城里，留在自己的身邊。同時為了生活或生存，他們不能夠輕易的離開自己的工作，不能輕易的離開城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，留守兒童雖然有父母，但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現(xiàn)實。

這個時代的孤兒由于長期被托養(yǎng)或寄養(yǎng)，缺少父母之愛容易導致心里缺陷，由于老人溺愛或親友疏于管教缺少正確的價值引導，孩子是未來、是希望，中國不能無視他們的存在。他們關乎整個農村教育和社會進步，魯迅曾發(fā)出“救救孩子”呼聲，現(xiàn)在是該“救救”留守兒童的時候了。

河南省留守兒童的基本情況：

在暑假期間，對河南省18個地區(qū)的1000名（6—14周歲）農村留守兒童進行了有針對性的心理健康狀況的問卷調查。眾所周知，河南是全國第一人口大省和農業(yè)大省，而隨著社會的發(fā)展，河南也逐漸成為第一勞務輸出大省。全省從事農業(yè)的勞動力約有3500萬人，外出務工半年以上人員達到1557萬人，從而使河南人均收入，成為河南人民脫貧致富的重要途徑。與此同時受戶籍、經(jīng)濟、居住等客觀條件的限制，他們的子女大多在家鄉(xiāng)接受教育，或生活在有父母一方撫養(yǎng)的“單親家庭”里或由祖父母、親戚朋友代為撫養(yǎng)。有的孩子甚至獨自留在家中，從而形成了一支龐大的“留守兒童”隊伍，據(jù)不完全統(tǒng)計，目前，河南農村14周歲以下留守兒童242.75萬人占全國留守兒童總人數(shù)的10％。

下面是我們調查所得的數(shù)據(jù)，希望能給我們的決策者提供一些參考：

很少與父母聯(lián)系的23.9％

認為一個幸福的家庭應該和父母在一起的79.3％

非常想父母的65.0％

做錯事被批評時當面頂撞的8.4％

拉幫結派、打架斗毆的12.3％

在學校里基本上沒有朋友的17.5％

害怕陌生人的40.0％

遇到困難自己解決的45.5％

和（外）祖父母生活在一起的43.5％

覺得自己很一般的52.7％

學習上聽老師的話，很刻苦的25.3％

覺得身邊得人不太關心自己的49.1％

總是害怕被身邊人欺負34.7％

覺得社會不公平、看不到希望的11.9％

從以上統(tǒng)計狀況可以看出，相當一部分留守兒童渴望父母的關愛，希望多與父母進行心靈交流。有的因父母不在家而感到遭受歧視、孤獨無助、悲觀寂寞。而有資料顯出：留守兒童心理問題的檢出率高達57.14％，解決農村留守兒童心里問題已是迫在眉睫！

留守兒童的心理健康問題、成因分析及所產生的社會問題

留守兒童心理健康問題正在成為一個嚴重的社會問題。親情缺失，家庭教育缺失、學校安全缺失和家庭監(jiān)管缺位是產生留守兒童心理健康問題的主要原因，政府、家庭和學校聯(lián)手是解決問題的主要措施。

農村留守兒童群體是我國農村大量剩余勞動力向城市轉移過程中所帶來的附屬產物。由于現(xiàn)階段我國農村經(jīng)濟發(fā)展水平較低、社會保障不健全等客觀因素的存在，加上長期缺少父母的關愛及有效的教育、引導和管理，留守兒童往往在心理上產生一種不適應感，嚴重的則會導致心理畸形發(fā)展并在行為上表現(xiàn)出不同程度的失范和越軌現(xiàn)象，出現(xiàn)一定的“留守兒童綜合癥”。