第一篇：2007年下學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

2007年下學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃為準(zhǔn)繩，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以特色教育為突破口，以教學(xué)管理為措施，細化各項常規(guī)工作，促進教師專業(yè)化水平不斷發(fā)展。

二、工作內(nèi)容

1、注重常規(guī)管理，實施規(guī)范化教學(xué)。

（1）備課：每周周一、周二下午為教師個人備課時間，周三2：30為周會課時間，本學(xué)期采取專題式會課，做到“兩確定”，即在每此要提前確定中心發(fā)言人，每次會課前確定一個主題，發(fā)言材料要結(jié)合主題設(shè)計一課教學(xué)，在每一個環(huán)節(jié)中闡述如何落實主題，其他成員針對中心發(fā)言人的發(fā)言討論，提出自己的見解，組長記錄。

會課要求：會課選好主題，一個好的主題會中心發(fā)言人認真準(zhǔn)備，大家感覺。語文、數(shù)學(xué)采取同學(xué)科會課，?？撇扇】鐚W(xué)科會課，各學(xué)科組長為會課組長，是本組會課的組織者、記錄者和指導(dǎo)者。周會課每月兩次，分別是第一周、第三周，每月上交兩個中心發(fā)言人的稿件，其他人發(fā)言不交稿只在會課本上記錄。地點在2.1、2.2、3.1。

（2）上課

本學(xué)期重點查教學(xué)秩序，要求教師上課鈴響進入教室等待學(xué)生上課，做好課前準(zhǔn)備，上課期間師生不隨意走出教室，無特殊情況不能 從第一節(jié)、早自習(xí)開始坐著講課、講練習(xí)，精心備課，保證40分鐘授課質(zhì)量，不允許上課拿著教參、備課手冊講課，嚴(yán)格遵守作息時間，不提前、不壓堂，按時上、下課，上課保證課堂紀(jì)律，組織學(xué)生認真聽講，誰的課堂誰負責(zé)，不剝奪孩子學(xué)習(xí)的權(quán)利，不占用專科課，讓孩子（差生）完成學(xué)習(xí)任務(wù)。低年級的微機課合班上，繼續(xù)堅持班主任接送制度，以上幾點我們將重點檢查。

本學(xué)期各科教學(xué)都要執(zhí)行進度，嚴(yán)禁開快車，（六年除外）各科依照單元管理目標(biāo)，課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，各種類型的課要符合要求，如獨立閱讀課、作文指導(dǎo)講評，各課時任務(wù)、綜合學(xué)生學(xué)習(xí)不能忽視。

有語文預(yù)習(xí)作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容包括生字、生詞、生詞（生詞查字典標(biāo)清頁碼）課文投義，主要內(nèi)容，好詞好句積累，自己不懂的問題，朗讀作業(yè)，3、4年級指導(dǎo)自學(xué)，五、六年級要獨立自學(xué)，語文第一課時要有檢查預(yù)習(xí)的過程，準(zhǔn)備小黑板，數(shù)學(xué)課合理運用教材，在備課掌握目標(biāo)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的使用教材，加強對例題教學(xué)方法的改革，要注重知識呈現(xiàn)方式前后知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不要簡單化處理。

?？平虒W(xué)要課前做準(zhǔn)備，各類器材樂器及時應(yīng)用，音樂、美術(shù)、品德學(xué)科按進度完成內(nèi)容，自然、科學(xué)等學(xué)科中的實驗，當(dāng)堂不能完成，看不到結(jié)果的可提前布置，如一些觀察實驗，同時，按書中要求完成相應(yīng)的分組、演示實驗，學(xué)生要有實驗報告（32K小本）期末教師批閱兩次后上交，堅持在實驗 室上課，其它學(xué)科合理利用好現(xiàn)有 設(shè)備和學(xué)具，改變“黑+白”的教學(xué)模式，堅持出席報告制，早上班主任把出席人數(shù)寫在黑板的右上角，各科教師上課前清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)缺人及時與班主任溝通，確保平安

（3）教案、寫書

教案、寫書執(zhí)行期初會課計劃要求，加強寫書質(zhì)量加強，發(fā)揮寫書的作用，認真?zhèn)湔n，不走形式，教案的進度按進修下發(fā)的合理調(diào)整，無特殊情況周課節(jié)要與下發(fā)的相同，教導(dǎo)處將隨時抽檢，并在每月教導(dǎo)例會中反饋檢查結(jié)果。

（4）作業(yè)批改

課內(nèi)作業(yè)與以往相同，作文每學(xué)期批改8次，有記錄，詳4次，略4次，批語要有針對性，體現(xiàn)人文性。小字每學(xué)期16次，（不寫批改記錄）堅持周考，專科有月考，試題類型多樣化，如：字詞、造句、多音字、原文填空、默寫等，數(shù)學(xué)分類型題做，也可用測試題，保證質(zhì)量。周考用小紙，月考可印刷，節(jié)約蠟紙，省時高效。

以促進學(xué)生全面發(fā)展為原則，課外作業(yè)減少重復(fù)次的訓(xùn)練，如做一項小調(diào)查，結(jié)合課內(nèi)閱讀寫一篇小練筆，每周讀一篇小故事，寫一篇心得或好詞、好句，讀幾遍課文等，編應(yīng)用題，每周一道有趣味題等，?？瓶闪粢恍┦止ぶ谱鳎?、體、美月末前完成實踐測試，屆時由教導(dǎo)處檢查。

（5）輔導(dǎo) 充分利用好四個早自習(xí)，兩個晚自習(xí)，4---6年晚自習(xí)數(shù)學(xué)老師每周2節(jié)，單周周二一班語文，二班數(shù)學(xué)，雙周相反。語文每周1節(jié)，1---3年周二語文，周四數(shù)學(xué)，小字、速算應(yīng)堅持經(jīng)常訓(xùn)練，注重指導(dǎo)，不要應(yīng)付了事，鞏固成果，不斷提升，同時在平時的教學(xué)中也應(yīng)注意對差生的輔導(dǎo)，要在掌握學(xué)生的基礎(chǔ)上耐心輔導(dǎo)，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

（二）注重教育研究，實施特色化教學(xué)

一個好課題造就一個好學(xué)校，雙語教學(xué)和小班化教學(xué)是我校多年研究的課題，也是我校的一個特色，隨著課改的不斷深入，小班教學(xué)和雙語教學(xué)更呈現(xiàn)出理念的先進，本學(xué)期我們將繼續(xù)加大研究力度，將雙語教學(xué)與小班化教學(xué)兩種指導(dǎo)理念融合，在小班教學(xué)體現(xiàn)課改的均等教育理念，在雙語教學(xué)中體現(xiàn)小班教學(xué)的活潑、互動、師生和諧交流，以雙語實驗為重點，開展教學(xué)模式的研展。

本學(xué)期我們開展浸潤式，雙語教學(xué)實驗開展“兩學(xué)、一競賽”活動，學(xué)生能聽懂，對日常用語能用簡單單詞回答，跨年級授課教師可選擇一個重點年級實施雙語教學(xué)，跨學(xué)科授課老師選擇學(xué)科，實驗教師要參與設(shè)計，在黑板中留有四分之一的空間設(shè)“雙語驛站”或“英語小擂臺”等命名的小專欄，內(nèi)容要每周更新，每周一句課堂用語，班級桌椅擺放要符合開放式教學(xué)要求，每節(jié)課利用1—2分鐘的時間領(lǐng)學(xué)生讀，兩競賽即一：為檢驗實驗成果，將開展浸潤式雙語課堂教 學(xué)大賽，評一、二等獎各2名，期末將根據(jù)實驗情況總結(jié)成果，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)加大管理制度，落實任務(wù)，逐人負責(zé)，以上要求從本周開始執(zhí)行，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查，希望實驗教師能認真對待，承擔(dān)任務(wù)，早出成果，創(chuàng)特色班級。

（三）注重能力培養(yǎng)，實施學(xué)科抽測

本學(xué)期注重對學(xué)生能力培養(yǎng)，著重提高學(xué)生的語文閱讀能力，以期初會課課題為研究主題，加強研究。在聽課中著重看教師如何落實目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，在六月份開展3---6年級學(xué)生的語文課內(nèi)閱讀能力大賽。每班按一定的比例抽取四分之一的學(xué)生參加比賽，比賽內(nèi)容為學(xué)過的課文，依照目標(biāo)出題，最后每年級評出一等獎2人，二等獎2人，三等獎3人，獲獎學(xué)生分數(shù)累加評，最后評出4個優(yōu)勝班級，語文教師獲單項獎。

數(shù)學(xué)3—6年級開展速算加巧算技能大賽，具體方案另行通知。以上為本學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合計劃大家寫出個人工作計劃，雙語實驗計劃，會課計劃，綜合實踐、腦功能只交進度（一學(xué)期），個人計劃不與以上重復(fù)。

第二篇：2010——2011學(xué)下學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教導(dǎo)處以十七大精神為指針和動力，牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的觀念，認真踐行“三個代表”重要思想，以提高質(zhì)量為根本，全面深入貫徹落實我市教育工作會議精神，以人為本，樹立和落實創(chuàng)新意識，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，從嚴(yán)治校，創(chuàng)建特色。以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作的全局，根據(jù)縣教文體局和學(xué)校對本學(xué)期教學(xué)工作的具體要求，倡導(dǎo)今年為“教學(xué)質(zhì)量活動”年，以改革創(chuàng)新為動力，以提高教師隊伍素質(zhì)為根本，堅持“以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠基”的教學(xué)宗旨，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，保質(zhì)保量的完成學(xué)校本的各項教育教學(xué)工作任務(wù)。

二、奮斗目標(biāo)：

1、教學(xué)目標(biāo)：七、八、九各年級各學(xué)科成績不低于全縣第四名。其中語數(shù)外三科優(yōu)秀率達到10%以上，及格率達到70%以上。

2、教研目標(biāo)：教師承擔(dān)縣級教研課題二項以上，爭取有一項獲獎；在市級以上報刊發(fā)表論文10篇以上，學(xué)生習(xí)作16篇以上；學(xué)生在市級以上各類競賽中獲獎。

3、二率目標(biāo)：學(xué)生入學(xué)率、鞏固率分別達到90%、98.5%以上。

4、隊伍建設(shè)目標(biāo)：師德合格率達到100%；45%以上的教師參加高一級學(xué)歷進修；新培養(yǎng)市級骨干教師3名，校級骨干教師20名。

5、其它目標(biāo)：學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率達95%以上；60%的學(xué)生參加各類興趣小組活動。

三、主要工作：

以“教學(xué)質(zhì)量年活動”為中心，以課改為抓手，以科研為載體，努力提高教學(xué)水平。質(zhì)量是學(xué)校的生命，本學(xué)期為“壇中教學(xué)質(zhì)量年”，要高質(zhì)量的完成“壇中教學(xué)質(zhì)量年”活動，教學(xué)質(zhì)量要穩(wěn)中有升，尋找突破；實驗初中要查漏補缺，全面提高一方面，全體教師要牢固樹立全面的質(zhì)量觀，另一方面要善于抓住質(zhì)量發(fā)展中的主要矛盾，促進學(xué)生的和諧發(fā)展。

1、細化教學(xué)常規(guī)，抓好備課等各項常規(guī)工作。

細化和落實各項教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)狠抓課堂紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范。加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。嘗試全員參與教學(xué)過程檢查；設(shè)置教學(xué)常規(guī)檢查和教師考勤記載；對教研組組管理教學(xué)進行考核；對安排的主要工作隨時進行考核記錄。繼續(xù)完善教師月考核、學(xué)期考核制度，始終以細節(jié)決定事業(yè)成敗的高度來統(tǒng)一認識、執(zhí)行到位。如教研組、備課組的活動等各項常規(guī)工作是規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。特別是備課，要進一步明確備課的要求，加強檢查和落實，要重視教學(xué)重、難點的突破以及分層次作業(yè)的設(shè)計，在切實做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員）的基礎(chǔ)上，落實一學(xué)期活動計劃，努力提高工作實效。

每一次質(zhì)量檢測，都要狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，從組織命題到考務(wù)安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計等各環(huán)節(jié)努力做到嚴(yán)謹、快速、準(zhǔn)確、公正，并及時通報各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析結(jié)果。為加強過程考核，本學(xué)期嘗試對考試學(xué)科實行期中、期末兩次成果獎考核。

堅決執(zhí)行《學(xué)生學(xué)習(xí)一日常規(guī)》，引導(dǎo)學(xué)生認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，努力貫徹執(zhí)行，并積極提供相互交流的平臺，加強教務(wù)處安排專門人員的檢查和督促力度，促進良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。

2、創(chuàng)新教研形式

青年教師占了教師集體的絕大部分，要逐步培養(yǎng)成我校的人才優(yōu)勢。鼓勵青年教師學(xué)理論、重科研，大膽起用、加強指導(dǎo)，使他們在各個崗位上迅速成長。舉行面向青年教師的課堂教學(xué)督導(dǎo)活動，開展跨學(xué)科的青年教師教學(xué)經(jīng)驗交流活動。

各教研組要充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源和圖書資源，開展組內(nèi)的理論學(xué)習(xí)和學(xué)科研討活動。要及時上傳包括公開課安排、師生獲獎、教育隨筆等內(nèi)容的資料，利用局教育網(wǎng)初中網(wǎng)頁內(nèi)容，以供全體教師學(xué)習(xí)和借鑒。教導(dǎo)處要在相關(guān)制度中體現(xiàn)出考核的要求。

繼續(xù)提高教研的質(zhì)量，強調(diào)規(guī)范運作與實效提高。學(xué)期初訂出計劃，每門學(xué)科必須開展兩次教研活動。開展中小銜接教學(xué)研討活動各一次。體會不同的學(xué)生特點，領(lǐng)略不同的教學(xué)風(fēng)格，換位思考，取長補短。

為保證學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，將聘請進修學(xué)校的教研員和兄弟學(xué)校的骨干教師來我校上示范課、做專題講座。盡量創(chuàng)造機會派出部分教師去市內(nèi)外兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)考察1——2次。

3、凸顯教學(xué)特色

認真組織全體教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念和本學(xué)期的工作重點，努力探索體現(xiàn)我校特色的課堂教學(xué)模式。積極引導(dǎo)教師實踐新課程、推進新課程，教學(xué)工作以“切實改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”為重中之重。以“開放、自主、互動”為主題，展開各種研究和討論，努力探索有關(guān)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑，走出一條我校教學(xué)的特色之路。

在夯實七、八年級教學(xué)工作的同時，精心抓好畢業(yè)班的教學(xué)。組織九年級教師定期學(xué)習(xí)，分析中考考試方向和命題趨勢。組織每月一次，甚至每周一次的模擬測試，認真作好考試分析。做好專題復(fù)習(xí)計劃，精心備好復(fù)習(xí)課。多渠道與家長進行交流，及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，形成家校合力。

4、根據(jù)學(xué)科特點抓關(guān)鍵。

各學(xué)科的教師都要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，切實地從每一次作業(yè)，每一次課堂教學(xué)抓緊、抓好，都要十分重視班級紀(jì)律的教育，通過抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律，促進每一個班良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

在各科教學(xué)中，全體教師要從學(xué)科特點出發(fā)，注重學(xué)生良好素質(zhì)的培養(yǎng)。語文要注重學(xué)生朗讀、書寫的養(yǎng)成教育，數(shù)學(xué)要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好以解決生活中的數(shù)學(xué)問題為主要內(nèi)容的聰明題的練習(xí)，英語要注重生活情景中的口語交往，學(xué)校根據(jù)上述要求制定考核要求，加強考核，逐步轉(zhuǎn)變一卷定好壞的考核形式，考核教師與考核學(xué)生相結(jié)合，注重學(xué)生良好素質(zhì)的培養(yǎng)，努力形成我校學(xué)科教學(xué)的特色。

在各科教學(xué)中，全體教師還要根據(jù)學(xué)生的不同情況，有針對性地做好培優(yōu)補差工作，培優(yōu)補差要落實人員，落實內(nèi)容，落實措施，始終貫穿于教學(xué)的全過程，重點在平時。

5、抓常規(guī)檢查。

教學(xué)常規(guī)是確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，全體教師必須嚴(yán)格執(zhí)行各項教學(xué)常規(guī)，教導(dǎo)處應(yīng)經(jīng)常性地組織小型多樣、有針對性的常規(guī)檢查，并及時地將檢查結(jié)果公開，并督促好出現(xiàn)問題的整改。在組織質(zhì)量調(diào)研后，必須召開由相關(guān)教師、年級組長、學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)參加的質(zhì)量分析會，集體分析、排查，促進課堂教學(xué)水平的提高。

6、加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批師德水平高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強，工作積極上勁富有凝聚力的教師群體。繼續(xù)做好領(lǐng)導(dǎo)評教、教師評教、學(xué)生評教和教師互評工作；樹立教師典型，拓寬教師培養(yǎng)渠道，使更多的教師成長為骨干教師；加強教師學(xué)歷教育和繼續(xù)教育，督促45歲以下學(xué)歷不達標(biāo)的教師達到合格學(xué)歷，45%的教師參加高一級學(xué)歷的進修。

7、抓骨干教師的培養(yǎng)。

學(xué)校積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作。學(xué)校通過專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題研討等形式為教師的學(xué)習(xí)提供幫助，本學(xué)期，學(xué)校將安排部分語、數(shù)骨干教師參加縣、市級新教材培訓(xùn)。另一方面，學(xué)校在課務(wù)安排等方面盡可能地為骨干教師的學(xué)習(xí)、研究提供方面。

8、抓校本課程的建設(shè)。

校本課程是體現(xiàn)學(xué)校特色的重要組成部分。自本學(xué)期起，學(xué)校要重點抓好《甘陵今古》和綜合實踐活動的校本課程建設(shè)，做到人員落實，活動內(nèi)容落實，并逐步形成具有我校特色的校本教材。

9、抓教科研。

在上學(xué)期確定研究課題的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要重點抓好課題組的自主研究，發(fā)揮課題組成員的積極性，在課題研究中要努力做到：課題研究與課改相結(jié)合，課題研究與教學(xué)研究相結(jié)合，課題研究與教師專業(yè)成長相結(jié)合，本學(xué)期要按照課題研究的考核獎勵辦法組織全體教師開展好課題研究工作。

10、抓好音、體、美等學(xué)科的教學(xué)。音樂、體育、美術(shù)是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認真抓好課堂教學(xué)的研究，同時要切實重視合唱、舞蹈、運動隊的訓(xùn)練，爭取達到能參加市區(qū)各類比賽，并能獲得好成績。

11、緊緊圍繞新課程改實驗，做好教學(xué)研究工作。堅持課改理論學(xué)習(xí)，啟發(fā)教師思維，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念；狠抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和自修，提高教師的自身素質(zhì)；大搞課堂聽評活動，提高教師的上課技能；優(yōu)化教育教學(xué)資源，讓信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)的整合中出效益、出質(zhì)量，并提升教育的現(xiàn)代化水平。

四、具體措施：

（一）、狠抓教師隊伍建設(shè)，全面提高教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、加強教師師德建設(shè)：充分利用形勢政治、理論法規(guī)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定教師獻身教育事業(yè)的信念。評選師德師表典型，大力倡導(dǎo)愛生如子，誨人不倦的優(yōu)良師風(fēng)。關(guān)心教師的學(xué)習(xí)生活，主動為教師排憂解難。

2、加強骨干培養(yǎng)：建立骨干教師培養(yǎng)機制，制定《骨干教師培養(yǎng)選拔細則》，為教師成長搭設(shè)競技舞臺；簽訂《骨干教師幫扶協(xié)議》，發(fā)揮好骨干教師的傳幫帶作用；建立骨干教師“定期選拔、定期考核、動態(tài)競爭”的管理體制；并落實骨干教師待遇。

3、加快新教師的成長：組織新教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，重點抓好新教師備課、上課、作業(yè)布置與處理等教學(xué)環(huán)節(jié)。通過學(xué)“三法”（教材、新課標(biāo)、教法）、上“三課”（亮相課、初評課、達標(biāo)課）、過“三關(guān)”（備課關(guān)、上課關(guān)、班主任關(guān)）使其盡快成長。采用任務(wù)驅(qū)動的辦法，限期使45歲以下教師學(xué)歷全部達標(biāo)，并進行業(yè)務(wù)進修。

（二）、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理，加大教學(xué)督查力度，規(guī)范教師教學(xué)行為。

1、完善常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)，形成齊抓共管的局面。建立“校長室──教導(dǎo)處──教研組”為主體的教學(xué)常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)，嘗試全員參與教學(xué)檢查的形式，形成校長督查教學(xué)，教導(dǎo)處管理教學(xué)、組織教學(xué)，教研組研究教學(xué)，教師人人實施教學(xué)的局面。

2、嚴(yán)格檢查教學(xué)活動，堅持行政值周制度、教導(dǎo)處坐班制度、班主任坐班制度，隨時檢查教學(xué)活動，并依據(jù)《壇村中學(xué)考勤制度》進行考核，促使教學(xué)過程規(guī)范化、正?；?。

3、制定細則對教研組組織教學(xué)的行為進行考核，對教師的教學(xué)過程進行考核，對教導(dǎo)處工作人員檢查教學(xué)和日常工作的成

第三篇：下學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃（范文模版）

2012年春季學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

筆頭小學(xué)教導(dǎo)處

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)新課堂教學(xué)為著力點，以提高教學(xué)管理效能為保障，以加強教科研為引領(lǐng)，以提升教師素質(zhì)為根本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作及措施

（一）加強教學(xué)常規(guī)管理，追求精細化管理。

嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》的各項規(guī)定，根據(jù)《縣小學(xué)教師業(yè)績評價量化標(biāo)準(zhǔn)》落實教學(xué)常規(guī)管理工作。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。

2.嚴(yán)格備課管理。堅持提前備課，重視教材和學(xué)情分析，體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念，落實學(xué)生主體地位，以精心備課為有效教學(xué)奠基。堅持每周一則教學(xué)反思。檢測有質(zhì)量分析及改進措施。

3.精心設(shè)計及批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批；四必即：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補。按“縣教研室作業(yè)書寫要求”規(guī)范作業(yè)書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。提倡教師寫“作業(yè)批改札記”，記錄學(xué)生作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤。

4.加強質(zhì)量監(jiān)控。組織好期中、期末等階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。各教研組掌握每個學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動。

5.抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。采取面批或個別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。

6.抓好教學(xué)常規(guī)檢查。加大對備課、作業(yè)布置及批改、月教學(xué)反思、階段性檢測及分析、觀課議課等常規(guī)工作的檢查，及時反饋與交流。加強隨堂聽課，組織行政成員、教研組長及各年級學(xué)科負責(zé)人深入課堂聽課。

（二）扎實推進校本研修，促進教師專業(yè)成長。

不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，堅持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。

1.深化教學(xué)策略研究，構(gòu)建高效課堂。以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗，發(fā)展能力，促進學(xué)生和諧健康發(fā)展。努力做到“讓學(xué)”，使課堂真正成為學(xué)堂。

2.強化三級教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，扎實進行課題研究。定期召開教科研工作例會，落實教研管理。加強對課題研究的指導(dǎo)，本學(xué)期將圍繞課題開展系列評比活動。

3.提倡教師主動學(xué)習(xí)。弘揚學(xué)習(xí)之風(fēng)，加強現(xiàn)代教育思想、先進教改經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，人人成為教學(xué)工 1

作的精兵強將。走近書籍，讓讀書成為習(xí)慣；走進同事課堂，取長補短；登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，資源共享。繼續(xù)有計劃地組織教師外出學(xué)習(xí)，同時通過回校開設(shè)觀摩課、匯報講座等形式的教研活動，達到“一人培訓(xùn)，眾人受益”的效果。

4.繼續(xù)加強集體備課的研究。根據(jù)學(xué)段特點、教學(xué)內(nèi)容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關(guān)注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設(shè)計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。

5.進一步把觀課議課落到實處。授課教師談教后感言，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。

6.抓好畢業(yè)班工作。一是要學(xué)習(xí)新理念，研究新思路、新方法、新題型；二是要發(fā)揮團隊智慧，取長補短；三是扎實基礎(chǔ)，強化訓(xùn)練；四是加強家校聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。

（三）搭建教師專業(yè)成長平臺，提升教師隊伍整體素質(zhì)。

1.加強對骨干教師的培養(yǎng)和提高。本學(xué)期安排骨干教師承擔(dān)學(xué)校教學(xué)研討活動的主講人。

2.開展以關(guān)注教師成長為主題的展示活動。讀書沙龍：在教師中開展讀書沙龍活動，讓讀寫成為教師幸福的習(xí)慣?；竟Ω傎悾憾ㄆ诮M織教師開展好賽課、撰寫論文（案例、敘事、反思）、試卷命題、演講、現(xiàn)代教育技術(shù)運用等教學(xué)基本功競賽。教學(xué)評優(yōu)：積極組織教師參加上級主管部門舉辦各類評優(yōu)活動。

（四）強化素質(zhì)教育意識，注重學(xué)生全面發(fā)展。

1.強化體藝衛(wèi)、勞技、綜合和信息技術(shù)教育工作。落實“健康第一”的思想，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，重視體育常規(guī)教學(xué)，確保在校學(xué)生每天鍛煉一小時，適度開展競技比賽活動。從基礎(chǔ)知識、基本技能入手，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，創(chuàng)新和開發(fā)藝術(shù)訓(xùn)練項目、內(nèi)容，促進學(xué)校藝術(shù)教育再提升。上好健康教育課，開展健康教育活動，把安全、心理和行為教育融入健康教育之中，增強學(xué)生自我保護能力，關(guān)注學(xué)生身心健康。強化勞技教育、綜合實踐活動和信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)。

2.繼續(xù)開展“營造書香校園，師生共同成長”活動。多層次、多領(lǐng)域開展師生讀書活動，營造校園讀書氛圍。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室以及學(xué)生的圖書資源的效能，認真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱。

3.以學(xué)生發(fā)展為核心，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，營造濃郁學(xué)風(fēng)，從根本上實現(xiàn)學(xué)校不斷發(fā)展。①注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習(xí)慣，鼓勵學(xué)生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達。②加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。平時應(yīng)有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，還應(yīng)在平時讓學(xué)生掌握一些實用的技巧。

（五）樹立服務(wù)意識，強化教導(dǎo)管理。

1.牢固樹立“為校長服務(wù)，為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)觀，為校長服務(wù)，就要當(dāng)好校長的參謀；為教師服務(wù)，就要樂為人梯，尊重并團結(jié)同志，關(guān)懷指導(dǎo)青年教師；為學(xué)生服務(wù)，就要樂為人師、為人師表。努力做到上通校長、下連學(xué)生、中間依靠教師，形成教學(xué)人人有份，教管人人有責(zé)的立體教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。

2.努力做到各項工作“有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié)”，開學(xué)初要抓好教學(xué)工作計劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結(jié)，日常要抓好落實。協(xié)調(diào)好各個職能部門的工作，對學(xué)校的教學(xué)活動達到有效的控制，把“以教學(xué)為中心” 落到實處。

3.加強教學(xué)檔案的規(guī)范化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理，對各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實及檢查、開展活動情況、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。為學(xué)?！翱冃ЧべY”改革、職稱評審、職務(wù)聘任以及教師的專業(yè)化成長提供資料。

4.進一步規(guī)范我校電子化學(xué)籍的管理工作。嚴(yán)格履行電子化學(xué)籍管理辦法，及時做好對數(shù)據(jù)庫的補充、校對、修改和學(xué)生卡的管理使用工作。積極做好《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告冊》和《學(xué)生成長記錄袋》的過程性使用工作。做好各班學(xué)生成績收集存檔工作。

三、分月工作安排

二月：

1.分析上學(xué)期期末檢測情況。做好新學(xué)期開學(xué)的各項籌備工作，撰寫教導(dǎo)處工作計劃。各教研組、年級組和教師制定好各項教育教學(xué)計劃。

2.召開“新學(xué)期教學(xué)教研工作研討會”。

3.做好下學(xué)年教材征訂工作。

三月：

1.組織女教職工開展“三八”婦女節(jié)慶?；顒?。

2.完成語文錄像課的拍攝、選送工作（3.20前）。

3.開展校級“三好”生、“優(yōu)干”的評選工作。（3月底）

4.組織參加縣小學(xué)生習(xí)作大賽活動。

5.撰寫“三月份月教學(xué)反思”。

四月：

1.數(shù)學(xué)、語文學(xué)科開展高效課堂研討活動。

2.畢業(yè)班教育教學(xué)工作研討活動。

3.組織參加全縣開展小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德學(xué)科課堂教學(xué)交流研討活動。

6.期中教學(xué)檢測及教學(xué)常規(guī)檢查。

7.撰寫期中教學(xué)檢測分析暨四月份月教學(xué)反思。

五月：

1.組織教師參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)“計算教學(xué)”有效性課堂教學(xué)專題觀摩研討活動。

2.組織參加縣小學(xué)中、高年級學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平及能力監(jiān)測活動（三、五年級）。

3.組織開展小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)跟進式研討活動。

4.開展中小學(xué)生中華經(jīng)典美文誦讀和漢字書寫比賽活動。

5.開展聽課筆記檢查。

6.撰寫五月份“月教學(xué)反思”。

六月：

1.各教研組、課題組開展“第二課堂”成果展示活動。

2.迎接縣教研室來我校開展教學(xué)目標(biāo)管理評估工作。

3.各年級制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃，六年級開展“模擬檢測”活動。

4.做好期末教學(xué)質(zhì)量檢測、成績統(tǒng)計和分析工作。

5.完成教師個人學(xué)年教學(xué)常規(guī)綜合考評工作。

6.做好校本培訓(xùn)課時考核認定工作。

7.組織六年級學(xué)生參觀xx縣中學(xué)。

8.畢業(yè)班填寫并上報《畢業(yè)班學(xué)生輸送名冊》，畢業(yè)證書送交教育股驗證。.9.舉辦 2011學(xué)年“教書育人，為人師表“演講活動。

10.開展2011學(xué)年“教學(xué)反思”評選活動。

11.組織教師參加縣教學(xué)論文（案例、設(shè)計、敘事）評選活動。教育敘事評比及展示活動。

12.教研組、課題組、教師個人做好總結(jié)并上交各項資料，教導(dǎo)處總結(jié)一學(xué)期教學(xué)教研工作，謀劃新學(xué)年工作思路。

七—八月：

1.核定教師工作量完成教師業(yè)績評價考核工作。

2.評選校級“先進班集體”，擇優(yōu)推薦教師參加縣“優(yōu)秀班主任”及“先進班集體”的評選活動。

3.對教師上交的各項資料進行整理歸檔。

4.對一年級新生信息進行摸底，認真做好新生考務(wù)、分班等工作。

5.組織教師參加暑期各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。

（以上安排，根據(jù)上級教研部門及學(xué)校工作作調(diào)整,以具體通知為準(zhǔn)）

劉學(xué)科

2012年2月15日

第四篇：初中下學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

下學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

一指導(dǎo)思想

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。加強教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，將是一個較長時期內(nèi)學(xué)校教學(xué)教研工作的重點。各項工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，大力鞏固教育成果，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，根據(jù)教委的工作目標(biāo)，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，做到計劃詳實，措施得力，落實到位，向管理要質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創(chuàng)新，圍繞學(xué)?！芭?gòu)建優(yōu)質(zhì)教育，努力構(gòu)建特色教育”的辦學(xué)理念，為了使我室工作做到目標(biāo)明確、思路清晰，特制定本期工作計劃。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、全面提升我校教學(xué)質(zhì)量，爭取初中畢業(yè)考試與升學(xué)成績在去年基礎(chǔ)上有很大的提高，進一步提升我校在縣內(nèi)初中教育中的地位。

2、以課堂教學(xué)為中心，深化課堂教學(xué)改革，力爭我校成為我縣新課程改革的排頭兵。

3、大力推進教育教學(xué)改革，引導(dǎo)和鼓勵教師積極參加教研活動，加強具有學(xué)校特色的課題研究，盡快完成課題的經(jīng)驗總結(jié)工作。

三、本期工作重點：

1、加強教學(xué)的過程管理，配合學(xué)校進一步完善教學(xué)考核方案和制度；

2、貫徹局<<高效課堂》的指導(dǎo)思想，制定<<高效課堂的實施方案》，并在日常教學(xué)中推進落實，確保課堂高效。

2、加強九年畢業(yè)班的教學(xué)管理，抓好九年畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，確保九年學(xué)生升學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)；

3、針對部分教師在教學(xué)過程中存在的問題，展開《高效課堂》專題討論，提高部分教師課堂效益。

四、本期的主要工作及措施：

（一）強化教學(xué)常規(guī)管理，打造<<高效課堂>>,常規(guī)是教育教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，也是形成良好教育教學(xué)秩序的保證，本期該工作如下：

1、配合學(xué)校完善教學(xué)考核制度，將教學(xué)檢查納入學(xué)校期末教學(xué)考核中。

2、健全常規(guī)管理檢查制度，加強教學(xué)常規(guī)過程管理的督促檢查。全期以學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，各學(xué)年組長協(xié)助，對教師的各項工作進行每學(xué)期檢查三次，平時每兩周由教導(dǎo)處對各教師進行抽查，檢查結(jié)果予以公布，納入期末教學(xué)考核，并與教師交換意見；

3、認真組織教師學(xué)習(xí)我縣教育局印發(fā)的教學(xué)常規(guī)管理意見，進一步完善管理制度，以督促教師抓好平時的教學(xué)工作。

4、以教學(xué)為中心，定期或不定期召開教學(xué)工作會議，及時研究解決教學(xué)常規(guī)管理過程中發(fā)現(xiàn)的各種問題，以嚴(yán)格的教學(xué)過程管理促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、各科任教師根據(jù)學(xué)生和班級實際，擬定切實可行的教學(xué)計劃，教導(dǎo)處對各教學(xué)計劃的實施實行不定期抽查，真正落到實處。

6、本期將各教師的組織教學(xué)，《高效課堂》活動均納入期末考核。

（二）、認真搞好教研活動

1、建立教研組活動制度。

A、每周利用星期五下午后兩節(jié)課的時間作為教研活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分解到各教研組，協(xié)助、督促各學(xué)年組組長開展教研活動和搞好教學(xué)工作。

B、要求各學(xué)年組制定切實可行的教研計劃，定期開展研討活動，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和學(xué)習(xí)推廣先進的教學(xué)經(jīng)驗與方法，開展新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)、研究，努力促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，切實改變教學(xué)行為，及時研究解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，切實幫助教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，為實施新課程作好準(zhǔn)備。對公開課、研究課周密安排，各學(xué)年組根據(jù)本組的特點、實際，確定好專題研究課題，使教研活動收到實效。

C、本期教研活動要組織教師探索：

（1）如何在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究式地進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

（2）如何提高課堂效益，打造出《高效課堂》。

D、各教研組根據(jù)本組實際，確定一個課堂模式，由學(xué)校統(tǒng)一組織，舉辦一次教學(xué)經(jīng)驗交流專題講座。

2、每月召開一次學(xué)年組組長例會，隨時了解各學(xué)年組教研活動的開展情況，研究提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。

3、抓好“說—上—評”督促教師進一步提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效益。各種研究課、公開課，各種競賽課，都要求上課者“說課”，以督促教師認真鉆研大綱和教材，認真?zhèn)湔n、上課，提高教學(xué)質(zhì)量和自己的教學(xué)水平；說課要求教師不僅講自己對教材的準(zhǔn)確理解、把握，還要講如何運用教育教學(xué)理論優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效果。評課要站在理論的高度，評價課堂教學(xué)好在哪兒，不足在哪，為什么好或不好，從理論到實踐要說清楚。

4、教學(xué)相長，互教互學(xué)。

互相聽課。各學(xué)年組定期組織研究課、公開課，教師相互聽課，互教互學(xué)，共同研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時交換，相互研究，行政每期聽課不少于20節(jié)，教師每期聽課不少于15節(jié)，聽課要有詳實的記載，寫好感想與建議，教導(dǎo)處、學(xué)年組將檢查落實。

（三）樹立強烈的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)意識，努力完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

1、教學(xué)質(zhì)量分解到班及各任課教師。樹立強烈的目標(biāo)意識，努力完成教學(xué)目標(biāo)，要求各教師的課堂教學(xué)目標(biāo)具有明確的指向性，教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進行，同時注意把教學(xué)目標(biāo)交給學(xué)生，以便學(xué)生實行自我控制。

2、不定期檢查教師完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的情況，督促教師采取切實有效的措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、對教師所任學(xué)科成績，與縣平均比較，實行排名打分，納入期末考核；

4、搞好單元過關(guān)檢測，強調(diào)單元知識過手。

（1）認真組織搞好每一次單元檢測，認真分析每一次單元檢測的情況。（2）各教師要進行單元小結(jié)和試卷分析、講評備課，找準(zhǔn)問題的原因，采取實實在在的措施，幫助學(xué)生查漏補缺，提高成績。

5、課堂教學(xué)要重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮

（1）幫助學(xué)生樹立“我能學(xué)好”的自信心。

（2）課堂教學(xué)要注意克服“滿堂灌”的不良傾向，認真研究調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法，使學(xué)生積極、主動地參與學(xué)習(xí)過程，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

（3）采取實實在在的措施，努力做好培養(yǎng)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化后進生工作。

a、各教師要根據(jù)班級學(xué)生狀況，確定轉(zhuǎn)化的后進生和培養(yǎng)的優(yōu)生對象，擬定切實可行的培優(yōu)轉(zhuǎn)化后進生計劃。

b、教導(dǎo)處加強對這一工作的檢查，要把學(xué)生成績的變化情況作為衡量培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作實效的重要標(biāo)準(zhǔn)，并將量否轉(zhuǎn)化的情況納入期末對各科任教師的考核。

6、實行初三年級月考制度，由分管年級領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，認真組織，認真分析和總結(jié)。

7、要求分管年級領(lǐng)導(dǎo)組織召開班級學(xué)生學(xué)習(xí)委員、優(yōu)生、學(xué)困生會，及時收集學(xué)生返回的信息，調(diào)整教學(xué)管理思路。一學(xué)期至少2次。

8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂效率。

現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)廣泛用于課堂教學(xué)，促進學(xué)生全面發(fā)展、個性和諧地發(fā)展，為此強化以下環(huán)節(jié)：備課中要求把握學(xué)科特點，掌握電教教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和使用方法；上課時要求運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程，營造一種積極主動獲取知識的氛圍，使之成為師生信息傳遞、反饋的橋梁，成為學(xué)生認識的工具，通過教研，促進現(xiàn)代化教學(xué)模式的形成。

(四)加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊

繼續(xù)對現(xiàn)有的“一幫一的制度”做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“一幫一的制度”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進方案。對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔(dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。

（五）積極開展教育科研

研究教學(xué)科研設(shè)計。通過培訓(xùn)研究，學(xué)會選擇科研題目，且能夠進行科研設(shè)計，并按方案進行實驗研究，各教研組每周用一節(jié)課的時間進行集中討論，使每位教師形成“科研興教”、“科研興?！钡囊庾R。

（六）加強藝體衛(wèi)工作

1、音樂、美術(shù)課必須按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織教學(xué)，組織豐富多彩的課外興趣活動，培養(yǎng)更多的特長生。本期藝術(shù)組必須組織一次大型全校性活動。（由音體美組安排）

2、抓好體育工作

（1）體育課：教師必須認真組織、規(guī)范教學(xué)，決不允許放羊式教學(xué)。

（2）“兩操一課”：課間操值周教師、班主任教師和體育教師必須到場督導(dǎo)，眼保健操由上第二節(jié)課的教師督促做完后方能離開教室，體育教師要有組織、有計劃地安排好課外活動，使學(xué)生達到鍛練身體的目的。

（3）搞好體訓(xùn)工作。擬訂好計劃，定期開展訓(xùn)練。

（4）達標(biāo)、體考。體育教師應(yīng)按要求搞好學(xué)生的達標(biāo)檢測，準(zhǔn)時上報齊有關(guān)資料，抓好體考項目的訓(xùn)練。

（七）切實加強畢業(yè)班工作管理，確保升學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)

1、建立畢業(yè)班工作責(zé)任制和管理制度，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組： 組長： 副組長：（具體負責(zé)）成員： 九年班主任、科任教師

2、定期召開畢業(yè)班班主任、學(xué)科教師會分析、研究畢業(yè)班教學(xué)工作，主要抓以下幾點：⑴抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；⑵抓學(xué)生的競爭意識；⑶抓學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)；⑷抓尖子生和差生；⑸抓雙基和薄弱學(xué)科；⑹抓學(xué)科能力的培養(yǎng)；⑺抓科學(xué)訓(xùn)練。（8）做好思想工作，實行教師責(zé)任包干制。

3、認真制定落實竟賽計劃，做到階段工作措施具體可行，可操作性強。

4、明確質(zhì)量目標(biāo)。根據(jù)各畢業(yè)班實際，對各畢業(yè)班下達教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)和教學(xué)指標(biāo)。

5、加強畢業(yè)班工作的全程管理，隨時抽查復(fù)習(xí)計劃實施情況，深入班級，深入學(xué)生，跟蹤畢業(yè)班工作，及時研究解決畢業(yè)班工作中的各種問題，采取切實有效的措施，努力提高畢業(yè)與升學(xué)考試成績。

第五篇：2009--2010下學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期寨里中學(xué)教導(dǎo)處

工作計劃

寨里中學(xué)

2012-

22011-2012學(xué)年第二學(xué)期寨里中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)、深入貫徹教育局、教研室和學(xué)校的工作目標(biāo)、工作重點等相關(guān)精神，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強教學(xué)管理、教學(xué)研究為基本點，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量，進一步培養(yǎng)新的年輕的骨干教師”思想為引領(lǐng)，依靠教師，服務(wù)學(xué)生，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。

二、創(chuàng)新目標(biāo)

（1）引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，加強學(xué)生的課堂活動。讓部分老師走出去學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師新的教學(xué)理念和教學(xué)方式，帶回學(xué)校推廣，爭取使老師們能改變傳統(tǒng)課堂，提高課堂效率。

（2）進一步培養(yǎng)新的年輕的骨干教師，培養(yǎng)一批年輕的骨干教師，讓他們的年輕上進、積極活躍的活力

三、主要工作及措施

（一）加強教學(xué)過程管理，促進教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范化，提高課堂教學(xué)效率

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)范，優(yōu)化教學(xué)管理,落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)有效性。

①有效備課。

認真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材，結(jié)合學(xué)生實際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，認真寫好教案；對所有老師的教案每學(xué)期查兩次，并打分計入量化。

②有效上課。

在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，加強學(xué)生的課堂活動。就是講易混點、易錯點、易漏點，學(xué)生已會的不講、能學(xué)會的不講、怎么學(xué)也學(xué)不會的不講；能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述，能讓學(xué)生自己動手的要讓學(xué)生自己動手，能讓學(xué)生推導(dǎo)的結(jié)論要讓學(xué)生自己推導(dǎo)。

課堂上，教師要舉止文明，儀表端莊得體，上下課師生要互致問候與道別；杜絕酒后進課堂、上課接打手機、上課抽煙、中途離開課堂、上課遲到等現(xiàn)象發(fā)生，杜絕拖課現(xiàn)象。

③有效訓(xùn)練。

要根據(jù)所教班級學(xué)生實際，實行分層次布置作業(yè)。教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。

④有效輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)要針對學(xué)生的實際需要，要加強自主學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)。輔導(dǎo)要有目的、有計劃、有準(zhǔn)備、有記錄，要確定輔導(dǎo)對象、時間、過程、方法等。每天中午12點20到1點之間，各班學(xué)習(xí)委員對課外輔導(dǎo)情況記錄。

（二）加強師資隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)，培養(yǎng)出安新縣的名師。

加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，組織全體教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件，了解新課程概念、新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評價等方面知識，改變課堂教學(xué)方式，使其成為提高質(zhì)量的優(yōu)教途徑，以求用新的理念上好每一堂課。認真組織好每次教研活動，結(jié)合“課堂觀察”活動，讓每次教研活動有明確的主題。

（三）從學(xué)生的需要入手，積極開展各類活動，促進學(xué)生素質(zhì)全面提高

1、以校園興趣活動為著眼點，發(fā)展學(xué)生興趣特長。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開展第二節(jié)人文知識競賽、數(shù)學(xué)知識競賽、英語知識技能競賽等多項知識競賽，豐富學(xué)生的文化生活，在校園內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

2、加強課外閱讀，營造書香校園。倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，提高教師業(yè)務(wù)、文化素質(zhì)。倡導(dǎo)學(xué)生 “與好書交朋友”的思想，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣。