教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)

教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)1

正式工作后，我對(duì)這個(gè)職業(yè)有了更真實(shí)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)幾個(gè)月的工作與這次的培訓(xùn)，我對(duì)師德也有了更全面，深層的理解?！皫煹聻橄?，幼兒為本，能力為重，終身學(xué)習(xí)”是幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。作為一名幼兒教師，不僅專業(yè)能力要好，還要有正確的職業(yè)道德。如果光有能力，但卻沒(méi)有教師道德，那極可能就是下一個(gè)紅黃藍(lán)。既對(duì)幼兒無(wú)益，讓家長(zhǎng)憤怒，也損害了自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。要成為一名好老師，我們就先要有師德。而師德首先得需要我們熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、不斷提高自身的素質(zhì)。其次，教師必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任與義務(wù)，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)教師團(tuán)體負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。第三是教師要有正確的職業(yè)態(tài)度，對(duì)教育勞動(dòng)要有正確的看法，要有肯吃苦的精神。第四是要遵守紀(jì)律，從一點(diǎn)一滴做起，要虛心接受批評(píng)、勇于自我批評(píng)，善于改正錯(cuò)誤。第五是要有職業(yè)良心，不斷反思自己，能經(jīng)常對(duì)自己的`行為思想進(jìn)行道德控制和道德評(píng)價(jià)。最后就是要有良好的作風(fēng)，堅(jiān)持真理、工作積極、平等待人、團(tuán)結(jié)互助。

幼教行業(yè)的負(fù)面新聞現(xiàn)在有時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)，但是也有許多陽(yáng)光美好。除了不忿，我們能做的努力就是從我做起，自己擁有良好的師德。每一個(gè)我都有良好的師德，由少積多，不說(shuō)整個(gè)行業(yè)會(huì)怎樣，但至少自己所在的幼兒園將會(huì)是小孩快樂(lè)成長(zhǎng)的所在。

教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)2

6月25日，我們聽(tīng)取山東師范大學(xué)博士研究生導(dǎo)師魏薇教授有關(guān)教師師德、教師文化、教師倦怠與心理調(diào)適幾個(gè)方面的內(nèi)容。她通過(guò)一些典型事例分析了當(dāng)前形式下我們應(yīng)該怎么做一個(gè)新型的電大教師。她的話字字如針，鉆進(jìn)我的耳里，又句句似錘，使我的心靈受到了震撼。下面就此談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

感悟一：要努力成為一名師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的電大教師。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本，教師大計(jì)，師德為本。通過(guò)這次師德修養(yǎng)的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)，又有了新的理解。聽(tīng)了魏老師精彩的講座和諄諄的教誨，我銘記了作為人民教師所需要的九個(gè)心：真心、小心、專心、用心、傾心、誠(chéng)心、靜心、安心和愛(ài)心。我也想了很多，高尚師德的養(yǎng)成靠日常教育教學(xué)活動(dòng)的磨練。教師要善于從師德修養(yǎng)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題；善于從自我教學(xué)行為的變化改善師德修養(yǎng)。也只有在變化中發(fā)展自己，才能始終與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代潮流，做出不平凡的工作業(yè)績(jī)。因此，今后我會(huì)從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，努力使自己成為一個(gè)師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎的人民教師。

感悟二：要努力成為一名新時(shí)期的電大教師。

回想起這幾年報(bào)刊電視上對(duì)教師的一些負(fù)面報(bào)道，往往探討的不是一個(gè)教師的教學(xué)水平如何，而是關(guān)注一個(gè)教師的`言行帶給學(xué)生的不良影響?；蛟S，我們的一些教育工作者在對(duì)如何為人師表的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)上還一直存在著偏差，這也就是魏教授向我們提出的新時(shí)期，如何做一名老師、今日，應(yīng)當(dāng)如何做教師。這個(gè)看似普通實(shí)則不一般的問(wèn)題。今天怎么做教師，值得我們每個(gè)人去關(guān)注，去思考。通過(guò)魏教授的講座，我認(rèn)為在新時(shí)期，作為一名教師首先應(yīng)以愛(ài)心為教育前提，熱愛(ài)學(xué)生，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想；其次以廣博的知識(shí)增強(qiáng)教育的力量，教師要有精湛的業(yè)務(wù)水平，主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，第三，以獨(dú)立的現(xiàn)代人格影響學(xué)生素質(zhì)，師德高尚，為人師表。第四，以創(chuàng)新意識(shí)開(kāi)拓教育新境界，教師要更新教育觀念，鼓勵(lì)創(chuàng)新，在教學(xué)中要以新理念組織教學(xué)。第五、以崇高的教育理想為畢生追求，一個(gè)好教師，應(yīng)該把他的全部身心獻(xiàn)給教育事業(yè)。在今后我們應(yīng)該有更高的覺(jué)悟，要將自己的工作定位到較高的格調(diào)上，要做一個(gè)教育工程師，而不是簡(jiǎn)單養(yǎng)家糊口的教書(shū)匠，要努力做個(gè)健康、全面、新時(shí)期師德高尚的人民教師。

師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

在2018年8月27、28號(hào)舉行的教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，有幸聽(tīng)了各位專家以及名師們精彩的講座，我對(duì)師德又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),要爭(zhēng)取做一個(gè)德藝雙馨又合格的教師。

教師，一個(gè)平凡而又偉大的名字，他既沒(méi)有白衣天使拯救生命，那精湛的技藝；也沒(méi)有共和國(guó)衛(wèi)士，血灑疆場(chǎng)的豪邁；更沒(méi)有航天英雄暢游太空的壯舉。教師是平凡的，又是偉大的，因?yàn)樗翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，不但塑造著人類的靈魂，更關(guān)系到國(guó)家民族的前途和命運(yùn)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：

一、用愛(ài)鑄師德。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)，是新時(shí)期對(duì)新教師的要求。新的教學(xué)理念向我昭示要搞好教育，就必須打開(kāi)學(xué)生的心門(mén)，走進(jìn)學(xué)生的心靈，做他們的知心朋友，沒(méi)有愛(ài)不行。

1、以“慈愛(ài)”感化學(xué)生，鼓起學(xué)生向上發(fā)展的風(fēng)帆

我覺(jué)得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛(ài)，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí)，尤其是那些問(wèn)題學(xué)生時(shí)，如果我們能用慈母般的愛(ài)盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來(lái)觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得應(yīng)該用心去點(diǎn)亮學(xué)生成長(zhǎng)的心靈。培植他們的點(diǎn)滴得進(jìn)步，滿腔熱忱地關(guān)懷他們的成長(zhǎng)，這就是老師的責(zé)任和義務(wù)。常常老師一個(gè)小小的動(dòng)作，一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句暖人的話，會(huì)使學(xué)生軟弱變堅(jiān)強(qiáng)，消沉變進(jìn)取，叩響學(xué)生的心門(mén)，走向成功，臻于完美。

2、以“嚴(yán)愛(ài)”要求學(xué)生，點(diǎn)亮學(xué)生言行的明燈

嚴(yán)格要求也是一種愛(ài)。俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”班主任只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才能使他們從小形式良好的行為習(xí)慣，才不會(huì)使上面的愛(ài)變?yōu)槟鐞?ài)、愚愛(ài)。怎樣對(duì)學(xué)生嚴(yán)呢？ 我認(rèn)為首先要行為規(guī)范，現(xiàn)在我校正在規(guī)范學(xué)生的在校行為，我很贊成這種做法，沒(méi)有一個(gè)良好的行為習(xí)慣，縱然你老師再努力，習(xí)慣培養(yǎng)不好也就無(wú)濟(jì)于事。因此我按照每類方法進(jìn)行，從小事抓起，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題決不姑息遷就，要給他們擺事實(shí)、講道理，及時(shí)改正。

二、樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，做好榜樣育人。

人生有三種境界：第一境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”意為：'求索’第二境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”意為'奮發(fā)’,;第三境界:“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”教育是一種默默的堅(jiān)守，是那樣的平凡，又是多么的不平凡！心中有責(zé)任，笑著當(dāng)老師。眼中有愛(ài)意，蹲著看學(xué)生，懷中有理想，健康度人生！我們常常引導(dǎo)學(xué)生，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。同樣，教師也就應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則，為人師表。教師在教書(shū)育人中，除了言傳，更要身教，用自我的示范行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣，以此來(lái)教育學(xué)生，從而到達(dá)為人師表的教育目的。作為教師就就應(yīng)言行一致，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。所以身為教師就就應(yīng)一切從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立榜樣。教師，是一個(gè)用愛(ài)書(shū)寫(xiě)的稱謂；教師，是一個(gè)用責(zé)任支撐起的身軀。我要始終保持清醒的頭腦，正確理性認(rèn)識(shí)自我，不斷改進(jìn)工作方法。我要提高自己的師德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力做一個(gè)德育雙馨的人民教師，教育每一個(gè)學(xué)生，讓他們健康茁壯的成長(zhǎng)。

三、做一名知識(shí)淵博，躬行中華文化的傳承者和民族靈魂的塑造者

教師，首先是文化的傳承者。“民族的希望在教育，教育的希望在教師”作為一名人民教師，首要的任務(wù)便是傳承中華民族五千年的博大精深的中華文化，并把它發(fā)揚(yáng)光大。我們中華五千年?duì)N爛文化的保護(hù)與傳承，從更高的層面上來(lái)講，更是對(duì)我們中華民族思想與精神財(cái)產(chǎn)的一種保護(hù)與發(fā)揚(yáng)。這是歷史所賦予我們教師的重大、艱巨而光榮的使命，是我們每一位人民教師都應(yīng)該深深牢記并努力踐行的。從這個(gè)意義上講，我們教師不僅要做中華文化的傳承者、保衛(wèi)者，更應(yīng)該做中華民族靈魂與精神的塑造者。

四、做一名合格的人民教師應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)。

“學(xué)為師表，行為世范”，北京師范大學(xué)的校訓(xùn)足以說(shuō)明教師在人才培養(yǎng)中占據(jù)了主導(dǎo)地位。教師對(duì)學(xué)生的影響是最為直接的，是以其言傳身教來(lái)教化學(xué)生、培養(yǎng)人才的。高等學(xué)校常以高水平、高素質(zhì)的師資而聞名、而自豪。高水平、高素質(zhì)的教師不僅取決于教師的學(xué)歷學(xué)位、學(xué)術(shù)水平，更重要的是取決于他的文化素養(yǎng)。一個(gè)教師的文化素養(yǎng)在一定程度上影響著他能否具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、認(rèn)真執(zhí)教、樂(lè)于奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)的精神和品格，影響他能否真正做到教書(shū)育人。

要加強(qiáng)學(xué)生的文化素質(zhì)教育，教師必先具有較高的文化素養(yǎng)，因?yàn)橹挥芯邆淞诉@種素質(zhì)才能使自己的知識(shí)和能力更好地發(fā)揮作用。

五、做一名合格的人民教師應(yīng)具有良好的道德品質(zhì)，即所謂師德。

“必以修身為本，然后師道立”，古人教育我們，一定要以修身為根本，才能使師道樹(shù)立起來(lái)。修身就是要努力提高我們的品德修養(yǎng)。

在當(dāng)今飛速發(fā)展的時(shí)代，教師水平和人才培養(yǎng)已經(jīng)深切關(guān)系到一個(gè)民族的興旺，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，如何德才兼?zhèn)?，?duì)于現(xiàn)代的教師提出了更高的要求。俗話說(shuō)，才之有用，德要先行，一個(gè)沒(méi)有良好師德的教師，怎么可以把民族的未來(lái)和希望交到她手里呢？

教師是學(xué)生整體學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)當(dāng)以崇高的師德形象、為人師表的榜樣作用去教化學(xué)生、感染學(xué)生，使學(xué)生從我們教師身上看到他們對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神和孜孜不倦的追求精神。