第一篇：高碩教育—東北財(cái)經(jīng)大學(xué)行政管理2010年研究生入學(xué) 專業(yè)目錄

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)行政管理2010年研究生入學(xué) 專業(yè)目錄

初試科目：

①政治 ②英日俄選一

③（608）公共管理

（一）④（812）公共管理

（二）東北財(cái)經(jīng)大學(xué)行政管理2010年研究生入學(xué) 參考書目 ↓

856公共管理與公共政策 《公共管理學(xué)原理》陳振明中國(guó)人民大學(xué)出版社，2003年11月出版?！豆舱叻治觥逢愓衩髦袊?guó)人民大學(xué)出版社，2003年10月第1版。610政治學(xué)與行政管理 《政治學(xué)基礎(chǔ)》王浦劬北京大學(xué)出版社2005年版?！缎姓?/p>

理學(xué)》夏書章中山大學(xué)出版社2004年2月第3版。

第二篇：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)2011級(jí)在職攻讀MPA研究生入學(xué)復(fù)試通知

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)2011級(jí)在職攻讀MPA研究生入學(xué)復(fù)試通知

作者： 發(fā)布時(shí)間：2011-12-31 01:16:22 來(lái)源：

歡迎各位參加MPA復(fù)試的考生!

請(qǐng)考生認(rèn)真閱讀以下復(fù)試流程及注意事項(xiàng)，有序地進(jìn)行復(fù)試。

一、復(fù)試時(shí)間安排

2012年1月7日（周日）上午

8：00—8：20，到問(wèn)源閣（2號(hào)樓）116室報(bào)到，交納復(fù)試費(fèi)。報(bào)到時(shí)考生須攜帶以下相關(guān)證件及材料：1.畢業(yè)證、學(xué)位證、身份證原件及復(fù)印件。2.下載填寫并打印的《復(fù)試申請(qǐng)表》（見附件）。3.《資格審查表》（請(qǐng)考生登錄“學(xué)位網(wǎng)” http://下載打印，并在照片和“單位人事部門蓋章”兩處加蓋考生工作單位人事部門?。?。

8：30—9：30，《政治理論》筆試考試?？忌稍谠嚲眍}目中任選一題撰寫書面報(bào)告一篇，字?jǐn)?shù)要求不少于1000字（主要考察考生語(yǔ)言文字表達(dá)能力、理論修養(yǎng)和對(duì)時(shí)政問(wèn)題的分析能力）。

9：45—12：00，面試。每人5-10分鐘，由考生介紹個(gè)人簡(jiǎn)歷，評(píng)委隨機(jī)自由提問(wèn)，考查考生的綜合素質(zhì)。主要考查內(nèi)容為儀表舉止行為、語(yǔ)言表達(dá)能力、自我控制能力、應(yīng)變能力、邏輯分析能力等。

二、復(fù)試地點(diǎn)安排

復(fù)試當(dāng)日公布具體筆試、面試考場(chǎng)安排。

三、凡無(wú)故不參加我校MPA研究生復(fù)試者均視為自動(dòng)放棄錄取資格。面試結(jié)束后，如無(wú)特殊情況，考生可自由離開。

四、復(fù)試結(jié)束后，MPA教育中心將及時(shí)電話通知錄取結(jié)果及學(xué)費(fèi)繳費(fèi)方式。逾期不繳學(xué)費(fèi)者視為自動(dòng)放棄錄取資格，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)將保留補(bǔ)錄其他考生的資格。

預(yù)祝各位考生取得好成績(jī)！

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)MPA教育中心2011年12月31日

第三篇：高娟 2011級(jí)研究生入學(xué)教育總結(jié)（推薦）

2011級(jí)研究生入學(xué)教育總結(jié)

化研1111班2011200037高娟

金秋時(shí)節(jié)，碩果累累，北京化工大學(xué)也迎來(lái)了研究生教育史上空前的豐收，徜徉在美麗而圣神的首都校園里，我作為2011級(jí)研究生新生中的一員感到無(wú)比的自豪，在經(jīng)過(guò)報(bào)到、開學(xué)典禮、入學(xué)教育報(bào)告、注冊(cè)課程、參加集體活動(dòng)以及辦理各項(xiàng)入學(xué)手續(xù)后，我對(duì)研究生教育工作有了一定的了解，也使我對(duì)北京化工大學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我的研究生學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確。

一、學(xué)校初步印象篇

坦白地說(shuō)對(duì)于本校應(yīng)屆考生，他們可能見證了化工大學(xué)一件件大事的發(fā)生，見證了化工大學(xué)的成長(zhǎng)歷程。雖然他們感覺像是放了一個(gè)暑假再次來(lái)到熟悉的學(xué)校，可這一次卻不同以往，那是因?yàn)樗麄兊纳矸莅l(fā)生了變化，是以一名研究生新生的身份再次來(lái)學(xué)校報(bào)到的。當(dāng)他們回想起考研的日子，悲喜交加、感慨萬(wàn)千，于是他們也更加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

再者對(duì)于本校畢業(yè)的往屆考生，當(dāng)他們?cè)俅位氐侥感r(shí)發(fā)現(xiàn)母校的變化真是日新月異。新建的研究生宿舍和科技大廈讓他們對(duì)北化的未來(lái)充滿了希望和信心。有一位同學(xué)在其總結(jié)中寫道“想當(dāng)年我大學(xué)入學(xué)時(shí)是在西區(qū)，看著西區(qū)的校牌在眾多酒家招待所的招牌中只擠得方寸之地我真的有點(diǎn)心里不平衡。好歹我們化大也是重點(diǎn)院校，怎么能如此小氣？但是這種想法在我回到本校區(qū)后發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。我終于認(rèn)識(shí)到學(xué)校氣派不氣派不重要，重要的是我們堅(jiān)韌不拔的精神和勇于創(chuàng)新的勇氣是化大的基石。

然而對(duì)于作為外?？忌奈襾?lái)說(shuō)，心情就更加激動(dòng)了，來(lái)到了一個(gè)全新的環(huán)境。雖然對(duì)北化充滿著陌生感，也對(duì)陌生而神秘的研究生教育充滿了好奇與向往，但是學(xué)校校迎新工作的高效率，工作人員的熱情服務(wù)，讓他們感覺到很親切，很快就融入進(jìn)來(lái)，成為北化的一分子。我的舍友對(duì)我說(shuō)過(guò)，一想到我們將在這所溫馨舒適的學(xué)校里度過(guò)即將到來(lái)的三年的學(xué)習(xí)生活，我的心情非常激動(dòng)，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太難得了！在這里我將實(shí)現(xiàn)我考研的目標(biāo)，將肩負(fù)親戚朋友對(duì)我的期望與鼓勵(lì)，將有望達(dá)成我今后要努力奮斗的目標(biāo)，也許這一切的一切都將由化大伴隨我而實(shí)現(xiàn)。

我對(duì)北京化工大學(xué)的整體認(rèn)識(shí)是從校訓(xùn)“宏德博學(xué)、化育天工”中開始的，“宏德博學(xué)”是我們每位接受高等教育的人無(wú)以例外所要追求的，她既要求我們要有好的人文素養(yǎng)，又要有好的專業(yè)素養(yǎng)，此外校訓(xùn)中的“化育天工”又預(yù)示著北京化工大學(xué)是一所有專業(yè)特色的化工類高校。同時(shí)經(jīng)過(guò)校園參觀及實(shí)驗(yàn)室的觀察終于知道了為什么北京化工大學(xué)能成為211工程院校中的一顆璀璨的明珠，那就是因?yàn)樗切酆竦目蒲袑?shí)力以及一大批教書育人的優(yōu)秀導(dǎo)師，這使我們更加珍惜在這里深造的機(jī)會(huì)。

二、學(xué)院簡(jiǎn)介篇

在九月一號(hào)陳小春院長(zhǎng)的報(bào)告中我們得知化學(xué)工程學(xué)院是北京化工大學(xué)的核心學(xué)院之一，成立于1996年.其前身是1978年院系調(diào)整后的化學(xué)工程系，是我國(guó)化工高等科技人才的重要培養(yǎng)基地?；瘜W(xué)工程學(xué)院組建時(shí)，下設(shè)化學(xué)工程系、生物工程系、環(huán)境工程系和化學(xué)工程研究所.2001年建立制藥工程系。2003年12月，將生物工程系和制藥工程系新組建為生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院。

化學(xué)工程學(xué)院具有完整的學(xué)士-碩士-博士人才培養(yǎng)體系，現(xiàn)設(shè)有化學(xué)工程與工藝和環(huán)境工程2個(gè)本科生專業(yè)，5個(gè)工學(xué)碩士點(diǎn)，4個(gè)工學(xué)博士點(diǎn)，1個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，設(shè)有化學(xué)工程與技術(shù)博士后科研流動(dòng)站和教育部化學(xué)工程與技術(shù)“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授崗位，設(shè)有教育部超重力工程研究中心，教育部納米材料先進(jìn)制備技術(shù)與應(yīng)用科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室?；簽橹袊?guó)化工學(xué)會(huì)化學(xué)工程專業(yè)委員會(huì)掛靠單位。2001年，化學(xué)工程成為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。2005 年，化學(xué)工程與技術(shù)博士后流動(dòng)站被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀博士后流動(dòng)站。2006 年，在教育部評(píng)估中心組織的學(xué)科評(píng)估中，化學(xué)工程與技術(shù)一級(jí)學(xué)科在全國(guó)同類學(xué)科中排名第5。2007 年，化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科成為首批國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。設(shè)有北京市高等學(xué)?；?shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。環(huán)境工程學(xué)科被列為北京市重點(diǎn)學(xué)科，化學(xué)工程學(xué)院已躋身全國(guó)著名大學(xué)一流化工院（系）行列。

化學(xué)工程學(xué)院有一支學(xué)術(shù)造詣深，富有創(chuàng)新精神，敬業(yè)愛崗的師資隊(duì)伍，其中既有在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界有一定影響的年長(zhǎng)的學(xué)術(shù)帶頭人，又有年富力強(qiáng)的學(xué)術(shù)思想活躍的中青年學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干?，F(xiàn)有中科院雙聘院士1 人，工程院雙聘院士1 人，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授1 人，國(guó)家自然科學(xué)基金杰出青年基金獲得者4人，國(guó)家教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者1 名、北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者2 名，博士生導(dǎo)師38人，正副高級(jí)職稱教師71 人，具有博士學(xué)位的中青年教師占教師總數(shù)的70.4%。設(shè)有教育部“長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”1 個(gè)。

學(xué)院科研活動(dòng)十分活躍，科學(xué)研究和科技成果轉(zhuǎn)化取得了跨越式發(fā)展。在應(yīng)用基礎(chǔ)研究、跟蹤高新技術(shù)和面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)等三個(gè)層次上開展科學(xué)研究和工程技術(shù)開發(fā)工作，四年來(lái)，共承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目262 項(xiàng),其中“973” 項(xiàng)目課題、“863” 項(xiàng)目和國(guó)家科技攻關(guān)項(xiàng)目40 項(xiàng),國(guó)家自然科學(xué)基金重大、重點(diǎn)和面上項(xiàng)目51 項(xiàng)?？v向科研經(jīng)費(fèi)到款6105萬(wàn)元。發(fā)表學(xué)術(shù)論文800 余篇，其中SCI 收錄400 余篇，EI 收錄500 余篇。獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)2 項(xiàng)，國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)5 項(xiàng)，獲教育部自然科學(xué)一等獎(jiǎng)1 項(xiàng)，省部級(jí)三大獎(jiǎng)和教學(xué)成果獎(jiǎng)20 余項(xiàng)。近3年來(lái)，學(xué)院年均科研經(jīng)費(fèi)達(dá)4000多萬(wàn)元，人均科研經(jīng)費(fèi)居全國(guó)化工類院系前列。在非傳統(tǒng)反應(yīng)與流體混合工程、計(jì)算化學(xué)與工程、超重力反應(yīng)與分離技術(shù)、現(xiàn)代傳質(zhì)理論與分離技術(shù)、功能性先進(jìn)材料的分子設(shè)計(jì)及制備過(guò)程控制、新型生物催化與生物分離技術(shù)、污染物控制技術(shù)與城市環(huán)境調(diào)控

等領(lǐng)域取得了創(chuàng)新性的研究成果，形成了自己的特色和優(yōu)勢(shì)。

化學(xué)工程學(xué)院廣泛開展國(guó)際國(guó)內(nèi)的合作與交流，為開放式辦學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，跟蹤國(guó)際科研的前沿領(lǐng)域創(chuàng)造了良好的環(huán)境。學(xué)院與Case Western Reserve University, University of Qashington, Delft University of Technology, University of New South Wales, 香港理工大學(xué)，日本福井大學(xué)等高校以及美國(guó)陶氏、德國(guó)巴斯夫、新加坡納米科技有限公司等多家國(guó)際跨國(guó)公司建立了密切的學(xué)術(shù)與科研合作關(guān)系，多次舉辦國(guó)際性學(xué)術(shù)研討會(huì)。學(xué)院目前有攻讀本科學(xué)位的留學(xué)生10余人，并有部分優(yōu)秀的學(xué)生被選派到國(guó)外學(xué)習(xí)。通過(guò)國(guó)際間廣泛的學(xué)術(shù)交流與合作，為人才的培養(yǎng)營(yíng)造了良好的條件與氛圍。

三、安全教育篇

國(guó)之古語(yǔ)：人命大于天！雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問(wèn)題。閱古覽今：從大的方面來(lái)說(shuō)，國(guó)之盛狀是“國(guó)泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”；從小的方面來(lái)說(shuō)，家人外出，也是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”?？梢姲踩侨酥?，完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的校園，“安全”更似警鐘長(zhǎng)鳴，不能有絲毫松懈之處。安全問(wèn)題不止是校園生活的安全問(wèn)題，還包括研究生生活中心理問(wèn)題。針對(duì)北京化工大學(xué)校園安全問(wèn)題，校保衛(wèi)處的處長(zhǎng)和心理輔導(dǎo)中心的老師給我們做了一場(chǎng)生動(dòng)而形象的安全教育報(bào)告，在安全方面，首先要懂法守法，不做違法亂紀(jì)的事。同時(shí)要懂得保護(hù)自己，對(duì)身邊的不安全因素提高警惕；其次，要提高自身的政治敏銳性。是當(dāng)合國(guó)家培養(yǎng)了我們，我們當(dāng)代大學(xué)生，尤其是即將開始研究生生活的我們，更要有一定的政治責(zé)任；我國(guó)公民信仰宗教自由，但在學(xué)校內(nèi)，要禁止宗教活動(dòng)，要為我們自己和周圍同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；最后，要做好個(gè)人安全、寢室安全，不在寢室內(nèi)使用違規(guī)電器，不使用明火，保護(hù)學(xué)生公寓和自身的安全。

在心理方面，學(xué)習(xí)王老師所說(shuō)的：活在當(dāng)下，為所當(dāng)為。充分的認(rèn)識(shí)自己，了解自己，為自己合理定位，合理規(guī)劃，接受自己的缺點(diǎn)，不過(guò)多的勉強(qiáng)自己；對(duì)于力所能及的事情，也要做到最好。心理健康也將是我們未來(lái)三年生活不可忽視的方面。

學(xué)校為我們組織了這場(chǎng)安全與心理健康教育，足以看出學(xué)校對(duì)我們的人身與心理健康，以及校園安全的重視。這也為我們?cè)黾拥陌踩小Ｒ蝗税踩?，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)這項(xiàng)安全整治活動(dòng)，我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

四、自我領(lǐng)悟篇

通過(guò)對(duì)研究生手冊(cè)的學(xué)習(xí)使我對(duì)研究生培養(yǎng)機(jī)制和新的學(xué)生管理有了初略認(rèn)識(shí)，首先作為一名研究生做的是沒有固定答案這一說(shuō)，這就需要我們逐漸提高解決問(wèn)題分析問(wèn)題的能力，要較好的達(dá)到這種效果研究生教育就采用了“課程+論文”的培養(yǎng)模式，一年的課程學(xué)習(xí)加上兩年的深入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，要順利拿到畢業(yè)證和學(xué)位證除了要有基本的道德規(guī)范外，化大要求兩個(gè)必要條件才能條件才可以申請(qǐng)學(xué)位，其一就是我們的課程總學(xué)分至少28個(gè)，且學(xué)位課至少要18個(gè)。其二就是總的課程必須合格平均GPA>2.5,如果GPA<2.5只有通過(guò)多選課往上拉,達(dá)到以上條件才可以申請(qǐng)學(xué)位,然而今年學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金制度的改革更是一大亮點(diǎn)，學(xué)院實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)金滾動(dòng)制，不再是一考定終身的模式，這就大大提到了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，不再抱著順利畢業(yè)就萬(wàn)事如意的心態(tài)了。接下來(lái)就是論文要求了,其中又包括四個(gè)必修環(huán)節(jié):開題報(bào)告、中期檢查、學(xué)術(shù)活動(dòng)、實(shí)踐環(huán)節(jié)。最后是學(xué)位論文工作。以上是化大為我們每位同學(xué)制定的基本框架，結(jié)合個(gè)人實(shí)際我覺得我們都需要認(rèn)真規(guī)劃我的研究生學(xué)習(xí)和研究。

五、人生規(guī)劃篇

當(dāng)前社會(huì)，人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，社會(huì)對(duì)人才的需求愈發(fā)理智，愈發(fā)實(shí)際。很多單位看中的不單單是一紙文憑，更看重的是解決具體問(wèn)題的實(shí)際能力。因此，我認(rèn)為：對(duì)于即將開始的研究生課程的規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)以實(shí)際能力的培養(yǎng)為核心，多做實(shí)事，少求虛名，高調(diào)做事，低調(diào)做人。

我的研究生學(xué)習(xí)可分為兩部分。第一部分是在學(xué)習(xí)文化課程的基礎(chǔ)上，通過(guò)積極得參加社會(huì)實(shí)踐，閱讀專業(yè)性的期刊論文深入了解所在行業(yè)乃至當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展動(dòng)向，以期更好得把握未來(lái)人生的航向。第二部分通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)課題的具體操作，深入地學(xué)習(xí)做研究，做項(xiàng)目作為一個(gè)系統(tǒng)工程所應(yīng)考慮的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以期獲得一名科研工作者應(yīng)當(dāng)具有的素質(zhì)，如嚴(yán)謹(jǐn)，務(wù)實(shí)，勇于攻堅(jiān)等等。

針對(duì)以后的就業(yè)問(wèn)題，現(xiàn)在我們整個(gè)大學(xué)生，大部分人喜歡去一些比較大的城市，一些工資高的崗位，也就造成了我們現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難，最尖銳的一個(gè)問(wèn)題。然而作為在西部本科畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，若是讓我來(lái)規(guī)劃一下我畢業(yè)后的工作去向的話，我會(huì)選擇投身西部，在那里有我美麗的青藏高原，有我可親的53個(gè)少數(shù)民族的兄弟姐妹。所以我想說(shuō)的是去西部未必是一成不變的一輩子的獻(xiàn)身。去西部的目的首先是對(duì)我們的祖國(guó)有全面的理解，對(duì)遼闊的西部有深刻的認(rèn)識(shí)。其次再是通過(guò)自己的分析找到自己最適合發(fā)展自己的地方。西部會(huì)有我們建功立業(yè)的新天地。西部有很多空白，所以我們艱苦，所以我們的工作是開拓性的；西部有全國(guó)支持，所以我們共同前進(jìn)永不寂寞。我們?nèi)ノ鞑康男袆?dòng)是自由的。我們認(rèn)同西部能為大家提供廣闊的天地，我們也認(rèn)同西部外也有許多能提供更好天地的地方。所以我們不是強(qiáng)求大家都必須留在西部。我們認(rèn)為西部的援助是連續(xù)的，因此是自由的。我們提倡一切形式的西部之行，或長(zhǎng)或短，或職業(yè)或興趣。西部是美麗的，不去西部一生都無(wú)法知道祖國(guó)另一面的偉大！西部是富饒的，有著讓我們祖國(guó)更加富強(qiáng)的資源！讓我們都去西部走走，看看美麗的祖國(guó)！

六、希望與建議篇

廣大研究生同學(xué)對(duì)學(xué)校的這次迎新工作都比較滿意，同時(shí)他們更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，也為學(xué)校的成長(zhǎng)和建設(shè)提出了自己的一些建議，歸納如下：

1、在綜合規(guī)劃方面，學(xué)校無(wú)法從表觀上給人以名校的感覺，減少了新生在填報(bào)志愿時(shí)的興趣，建議以后多加強(qiáng)該方面的宣傳工作。

2、在網(wǎng)絡(luò)管理方面，有學(xué)生提到：作為外校考生，所有一切的研究生招生及其他信息只能從網(wǎng)上獲取，他們認(rèn)為關(guān)于專業(yè)和導(dǎo)師的信息介紹的不是很具體。建議增加一些導(dǎo)師研究方向的簡(jiǎn)要介紹，從而降低了選擇的盲目性及表面化。此外在網(wǎng)上選課期間部分同學(xué)的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)不去，導(dǎo)致無(wú)法及時(shí)地在網(wǎng)上選課，等到網(wǎng)絡(luò)管理老師修好網(wǎng)頁(yè)后，他們想選的幾門課報(bào)名由于人數(shù)已滿無(wú)法報(bào)名。另外研究生培養(yǎng)方案手冊(cè)上和網(wǎng)上不一致，學(xué)生不知以何為準(zhǔn)。他們認(rèn)為這是值得學(xué)校改進(jìn)的地方。

3、在學(xué)術(shù)活動(dòng)方面，建議學(xué)校多組織一些知名教授的前沿科學(xué)講座，這樣對(duì)豐富及拓展他們的知識(shí)面有很大的好處，也可以使他們的工作學(xué)習(xí)更具全新的理念，發(fā)展創(chuàng)新的精神。

4、在培養(yǎng)綜合素質(zhì)方面，他們認(rèn)為研究生光有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，建議多發(fā)展多鼓勵(lì)學(xué)生的特長(zhǎng)與愛好，多引導(dǎo)學(xué)生與社會(huì)的融合，建立完整的就業(yè)服務(wù)體系，真正承擔(dān)起教書育人的艱巨任務(wù)。

同學(xué)們：從今天起，從現(xiàn)在起，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，掌握真正的本領(lǐng)。揚(yáng)帆起航，在新的征程上前進(jìn)！

第四篇：高碩教育—2012年北大行政管理考研真題

2012年北大行政管理考研真題

行政學(xué)原理

一、（6*10）

1、公共行政權(quán)力和公共權(quán)力、政治權(quán)力是一回事，你是否認(rèn)同這種解釋，給出解釋。

2、行政職能的價(jià)值在于權(quán)力行使的范圍，而這種權(quán)力的行使核心在于政府的能力，所以行政職能的本質(zhì)在于能力，你是否認(rèn)同，給出解釋。

3、當(dāng)代中國(guó)行政改革的核心在于職能的轉(zhuǎn)換和權(quán)力的重新配置，你是否認(rèn)同，請(qǐng)給出解釋。

4、戰(zhàn)略人力資源管理和人力資源戰(zhàn)略是形同的概念，這種解釋是否正確，請(qǐng)給出你的解釋。

5、有人認(rèn)為人力資源就是組織的員工，你是否認(rèn)同，給出理由。

3、工作日志和“紀(jì)實(shí)分析法”或者說(shuō)“記實(shí)分析法”是相同的，你是否認(rèn)同，給出理由。

二、（2*25）

1、公共財(cái)政的職能？當(dāng)前社會(huì)下，“不患寡而患不均”，請(qǐng)說(shuō)明如何利用公共財(cái)政政策來(lái)達(dá)到收入分配公平的要求。

2、績(jī)效考評(píng)、績(jī)效管理、素質(zhì)考評(píng)的概念，他們對(duì)于人力資源開發(fā)與管理有什么啟示。

三、（40）

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要牢記，我們手中的權(quán)力是人民賦予的，只能用來(lái)為人民謀利益。行使權(quán)力就必須為人民服務(wù)、對(duì)人民負(fù)責(zé)并自覺接受人民監(jiān)督，決不能把權(quán)力變成牟取個(gè)人或少數(shù)人私利的工具。各級(jí)干部都要自重、自省、自警、自勵(lì)，講黨性、重品行、作表率，做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。（摘自胡錦濤“七一講話”）

運(yùn)用公共行政學(xué)和人力資源管理的相關(guān)知識(shí)分析“立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私，永葆共產(chǎn)黨人政治本色”。

綜合（二）

1、政府對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的干預(yù)手段有哪些，分析這些手段的歷史演化，說(shuō)明影響這些手段成敗的關(guān)鍵因素，并說(shuō)明產(chǎn)生的后果。（25）

2、中國(guó)行政法平衡理論的基本觀念、論證思路及其對(duì)中國(guó)行政法治實(shí)踐的意義。（25）

3、中國(guó)特色社會(huì)主義行政法的基本結(jié)構(gòu)、法律淵源、權(quán)力（利）義務(wù)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，說(shuō)明中

國(guó)行政法立法改革的發(fā)展方向。（25）

4、一個(gè)表格，保險(xiǎn)公司保單和加班時(shí)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

（1）畫出散點(diǎn)圖，說(shuō)明是否有線性關(guān)系(3)

（2）用最小二乘法求出x和y的現(xiàn)行關(guān)系(4)

（3）求出標(biāo)準(zhǔn)差（3）

5、（1）F檢驗(yàn)的一道題，比較簡(jiǎn)單（8）

（2）求一個(gè)犯第二類錯(cuò)誤的概率，寫出公式即可（7）

6、什么是公共政策的“事實(shí)分析”，用一個(gè)具體政策問(wèn)題說(shuō)明事實(shí)分析的主要內(nèi)容和方法。

（20）

7、對(duì)于交通擁堵，有三個(gè)基本政策方案：

政策一，調(diào)查出交通擁堵嚴(yán)重的路段和時(shí)間，對(duì)特定時(shí)間進(jìn)入這些路段的車輛收取交通擁堵費(fèi)。

政策二，采用價(jià)高者得的方法拍賣汽車牌照使用權(quán)，限制汽車數(shù)量

政策三，設(shè)定一個(gè)年汽車增長(zhǎng)輛，無(wú)汽車的人用抽簽方式爭(zhēng)取，有汽車的無(wú)權(quán)參與。根據(jù)公平的標(biāo)準(zhǔn)，分別評(píng)價(jià)這三個(gè)政策。（30）

第五篇：高碩教育—重慶大學(xué)行政管理2004年考研真題

重慶大學(xué)行政管理考研真題

重慶大學(xué)2004年碩士研究生入學(xué)考試行政管理學(xué)試卷

科目代碼：321

科目名稱：行政管理學(xué)

請(qǐng)考生注意：答題一律答在答題紙上，答在試題上按零分計(jì)算

一、簡(jiǎn)答題（回答要點(diǎn)，并作扼要說(shuō)明，每題12分，共60分）

1、簡(jiǎn)述公共政策分析應(yīng)回答的五類基本問(wèn)題。

2、簡(jiǎn)析21世紀(jì)我國(guó)公共行政領(lǐng)導(dǎo)者的能力構(gòu)成。

3、簡(jiǎn)答財(cái)政管理體制的宏觀調(diào)控作用。

4、簡(jiǎn)述我國(guó)人事行政的基本原則。

5、簡(jiǎn)析行政倫理與個(gè)人倫理的區(qū)別

二、論述題（每題25分，共50分）

1、試析公共行政與私人行政的區(qū)別。

2、論全球化給政府管理帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

三、案例分析題（分析案例，按照文后題目要求作答，每題20分，共40分）

1、[案例正文] 吳隊(duì)長(zhǎng)是不是陽(yáng)奉陰違

C市Y區(qū)某居民的巷道旁有變電站一所，變電站鐵門上有告示牌一塊，告示牌上寫著：嚴(yán)禁變電站周圍堆物、停車、設(shè)攤，違者罰款！待業(yè)青年王某在變電站的鐵門旁擺起（無(wú)照）自行車修理攤，生意很好，有時(shí)待修的車輛多得妨礙巷道的交通，居民進(jìn)出不便，通過(guò)居委會(huì)向街道市政科反映此事，要求迅速解決，街道市政科與區(qū)工商行政管理局聯(lián)系，經(jīng)研究，作出取締該攤位的決定，責(zé)成所屬的市容監(jiān)察分隊(duì)吳隊(duì)長(zhǎng)執(zhí)行。

吳隊(duì)長(zhǎng)覺得取締該攤后，待業(yè)青年王某不是成了不安定因素了嗎？且王某平時(shí)表現(xiàn)良好，其父早已亡故，其母因肺癌剛?cè)ナ?，家庭?jīng)濟(jì)情況很差，有無(wú)兩全之策？苦思后，決定立即幫助王某辦理好營(yíng)業(yè)執(zhí)照，并將其攤位挪動(dòng)18米。

（1）、行政執(zhí)行有何特點(diǎn)？（10分）

（2）、本案例中吳隊(duì)長(zhǎng)的做法遵循了行政執(zhí)行的哪個(gè)原則？（10分）

2、[案例正文]干部考核是干部工作中的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，是培養(yǎng)選拔干部的前提，也是加強(qiáng)干部管理的重要環(huán)節(jié)，要建立健全嚴(yán)格科學(xué)的干部考核制度，客觀、公正、全面真實(shí)的考核和評(píng)價(jià)干部。從目前干部考核工作中存在的問(wèn)題來(lái)看，有幾個(gè)問(wèn)題值得注意：一是考核失真，對(duì)干部的真實(shí)面貌了解不清，有的對(duì)干部的一貫表現(xiàn)缺乏全面了解；有的對(duì)其現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)不清楚，有些重大問(wèn)題被表面現(xiàn)象遮掩起來(lái)。二是缺乏時(shí)效性，對(duì)于干部思想情況的變化，最新問(wèn)題的發(fā)生，缺乏及時(shí)的了解。三是考核材料公式化、表面化，千人一面，看不出個(gè)性和特點(diǎn)。之所以存在這些問(wèn)題，主要是考察工作不深入、不細(xì)致，分析研究不透，考察方法不適應(yīng)等，需要我們認(rèn)真加以研究改造。

（1）結(jié)合案例，談?wù)効己酥贫鹊闹匾饔?。?0分）

（2）結(jié)合案例，試述我國(guó)人事考核中存在的問(wèn)題及解決辦法。（10分）

重慶大學(xué)2004年碩士研究生入學(xué)考試試題

科目代碼：403

科目名稱：綜合考試（含管理學(xué)原理、政治學(xué)原理、社會(huì)學(xué)）

請(qǐng)考生注意：答題一律答在答題紙上，答在試題上按零分計(jì)算

一、簡(jiǎn)答題（回答要點(diǎn)，并作扼要說(shuō)明。每題12分，共90分）

1、管理決策的“最優(yōu)準(zhǔn)則”與“滿意準(zhǔn)則”。

2、管理層次與管理幅度的涵義及兩者的變量關(guān)系。

3、目標(biāo)管理及其特點(diǎn)。

?

4、現(xiàn)代政治管理的主要特征。

5、經(jīng)濟(jì)因素對(duì)政治民主的推動(dòng)作用。

6、社會(huì)現(xiàn)代化的主要內(nèi)容。

7、社會(huì)現(xiàn)代化的主要內(nèi)容。

8、馬克斯.韋伯的社會(huì)分層理論及其借鑒意義。

9、“城市化”的內(nèi)涵。

二、論述題（理論聯(lián)系實(shí)際并進(jìn)行論述。每題20分，共60分）

1、試述權(quán)變理論及在管理實(shí)踐中的運(yùn)用。

2、試論網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的政治參與。

3、試論社會(huì)心理引導(dǎo)在社會(huì)危機(jī)控制中的作用。

重慶大學(xué)行政管理——05年行政管理學(xué)

一、名詞解釋（30分）

行政決策? 管理層次? 電子政務(wù)? 公務(wù)員考核 ?政府預(yù)算

二、簡(jiǎn)答題（60分）

1、簡(jiǎn)述政治與行政的關(guān)系。

2、簡(jiǎn)述行政立法的必要性。

3、編制管理有哪些基本方法？

4、簡(jiǎn)述非正式組織的功能。

5、行政機(jī)關(guān)與社會(huì)團(tuán)體的區(qū)別有哪些主要方面？

6、行政效率測(cè)定的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

三、論述題（60分）

1、結(jié)合中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的實(shí)際，論述我國(guó)非政府組織的發(fā)展對(duì)于政府職能轉(zhuǎn)換和政府機(jī)構(gòu)改革所具有的意義。

2、論依法行政的必要性、基本原則及其社會(huì)意義。

重慶大學(xué)行政管理——06年行政管理學(xué)

科目代碼： 323

考試科目：行政管理學(xué)

請(qǐng)考生注意：答題一律答在答題紙或答題冊(cè)上，答在試題上按零分計(jì)算。

一、簡(jiǎn)答題（回答要點(diǎn)，并扼要說(shuō)明。每小題 10 分，共 60 分）

1、簡(jiǎn)述行政倫理的本質(zhì)與內(nèi)涵。

2、簡(jiǎn)析政府依法對(duì)工商企業(yè)及事業(yè)行為進(jìn)行經(jīng)濟(jì)性規(guī)制和社會(huì)性規(guī)制的范圍與內(nèi)容。

3、簡(jiǎn)述行政組織的含義及特征。

4、簡(jiǎn)述行政程序法的基本原則和基本制度。

5、簡(jiǎn)答政府采購(gòu)程序應(yīng)具備的相關(guān)階段。

二、論述題（每小題 25 分，共 50 分）

1、試論 21 世紀(jì)初中國(guó)公共行政改革的戰(zhàn)略選擇

2、試析“經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定”的含義及公共財(cái)政穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)職能的作用。

三、案例分析題（分析案例，按題文后題目要求作答，每題 20 分，共 40 分）義烏市環(huán)衛(wèi)處對(duì)拾荒者推行“三統(tǒng)一”

2005年7月，義烏市環(huán)衛(wèi)處開始在拾荒者中推行“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一車輛、統(tǒng)一佩戴證件，并且要對(duì)拾荒者進(jìn)行培訓(xùn)。

不料，良苦用心換來(lái)的是應(yīng)者廖廖。一個(gè)月后，這些全部免費(fèi)的“統(tǒng)一”和培訓(xùn)，只吸引來(lái)6個(gè)報(bào)名者。如此富有創(chuàng)意的“管理”方法從何而來(lái)？環(huán)衛(wèi)處有如下說(shuō)法：一是拾荒者容易造成二次污染；二是破壞衛(wèi)生設(shè)施；三是拾荒者的裝束影響城市形象。在遭遇拾荒者不領(lǐng)情的尷尬后，環(huán)衛(wèi)處也找到了“統(tǒng)一”不成功的三方面原因：一是拾荒者同意著裝后，感覺不自由；二是統(tǒng)一著裝的拾荒者，在同行面前感覺不合群；三是拾荒者培訓(xùn)不培訓(xùn)、“統(tǒng)一”

不“統(tǒng)一”都能拾到垃圾。

怎么辦？義烏市環(huán)衛(wèi)處的結(jié)論倒也干脆：通過(guò)城市綜合執(zhí)法局執(zhí)行大隊(duì)，今后將禁止不穿統(tǒng)一的拾荒者制式服裝的人拾垃圾。

1、結(jié)合案例，用依法行政的原理分析公共權(quán)力與私人權(quán)利之間的關(guān)系，指出義烏市環(huán)衛(wèi)處強(qiáng)迫拾荒者“三統(tǒng)一”的不當(dāng)之處。

2、利用行政職能轉(zhuǎn)變的相關(guān)原理，結(jié)合案例分析我國(guó)行政職能轉(zhuǎn)變的必要性。

06綜合考試試題

一． 簡(jiǎn)答（80分）

1． 什么是MIS，在新世紀(jì)里它會(huì)給管理帶來(lái)哪些改變？

2． 如何理解及運(yùn)用跨文化管理？

3． 政治管理與政治統(tǒng)治的主要差別是什么？

4． 簡(jiǎn)述政治文化的主要特點(diǎn)。

5． 政治發(fā)展的早發(fā)模式與后發(fā)模式有何主要差異？

6． 社區(qū)內(nèi)涵及其特征？

7． 如何理解人口問(wèn)題的普遍性和變異性？

8． 完善我國(guó)當(dāng)代社會(huì)保障制度的主要措施有哪些？

二． 論述（40分）

1． 試論西蒙決策理論及其在管理實(shí)踐中的運(yùn)用。

2．比較分析我國(guó)與西方國(guó)家在政黨制度上的主要差異。

三． 案例分析

1． 案例：海爾的“賽馬制度”

要求：結(jié)合案例分析“賽馬制度”中人與制度的關(guān)系。

每個(gè)企業(yè)都有自己的一套用人理念，海爾集團(tuán)也不例外。韓愈曰：“世有伯樂，然后有千里馬”，但海爾總裁張瑞敏卻主張“賽馬不相馬”。海爾的“賽馬制度”體現(xiàn)如下。

一．“三工轉(zhuǎn)換制”，員工分為試用員工、合格員工、優(yōu)秀員工，三類員工實(shí)行動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)化。所有員工通過(guò)嚴(yán)格的工作績(jī)效考核在動(dòng)態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)中提升、降級(jí)、淘汰。更嚴(yán)格的是，每次考評(píng)后都要按比例確定試用員工，如此以來(lái)，人人都有危機(jī)感。

二．“在位監(jiān)控制”，海爾員工都要接受三種監(jiān)督，即自檢（自我約束和監(jiān)督）、互見（所在團(tuán)隊(duì)或班組內(nèi)互相約束和監(jiān)督）、專檢（業(yè)績(jī)考核部門的監(jiān)督）。在這種機(jī)制下，員工無(wú)時(shí)不感受到一種巨大的壓力。

三．“屆滿輪流制”，海爾干部在一定的崗位上任期滿后，由集團(tuán)根據(jù)總體目標(biāo)結(jié)合個(gè)人發(fā)展需要，調(diào)到其他公司任職。海爾集團(tuán)的經(jīng)營(yíng)在逐步跨領(lǐng)域發(fā)展，而集團(tuán)內(nèi)部的發(fā)展并不平衡，有些相對(duì)落后企業(yè)的管理者頭腦跟不上市場(chǎng)的變化?！拜喠髦啤笨墒蛊涫艿藉憻挕?/p>

四．競(jìng)爭(zhēng)上崗制，空缺的職務(wù)都在公告欄統(tǒng)一貼出，任何員工都可以參加應(yīng)聘。

海爾還建立了一套完善的激勵(lì)機(jī)制，包括責(zé)任激勵(lì)、目標(biāo)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)等。這對(duì)于處處感到壓力的海爾員工來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種心理調(diào)節(jié)器。

2． 案例：小華的社會(huì)角色

要求：從理想角色與實(shí)踐角色及其沖突關(guān)系分析“80后”人。

小華出生于1981年，她和所有80年代生人一樣被稱為“80后”人。大學(xué)畢業(yè)2年多的小華現(xiàn)在一家計(jì)算機(jī)公司做會(huì)計(jì)，她同時(shí)又在一家建筑項(xiàng)目部兼會(huì)計(jì)，兼職工作都是晚上或雙休日做的。小華還在參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師的考試。為此她已經(jīng)很久沒有休假了，與老同學(xué)的交流都在網(wǎng)上。她大學(xué)的同學(xué)有的已換了好幾次工作了，有的卻為找工作還飄在外面，有的還在讀研究生，他們?cè)谘哉勯g時(shí)時(shí)透露出工作、生活、就業(yè)帶來(lái)的巨大的壓力。

聽說(shuō)某知名網(wǎng)站設(shè)立了“80年代生人：自私、脆弱的新新人勞”的專題，引發(fā)了關(guān)于“80

后”的爭(zhēng)議。小華上網(wǎng)瀏覽了一下，卻沒有時(shí)間也沒有興趣參與。有觀點(diǎn)說(shuō)，“80后”人以自我為中心，小華并不認(rèn)同，作為家里的獨(dú)生女兒，她享受了社會(huì)上所說(shuō)的“小皇帝”的物質(zhì)生活，卻重負(fù)著沒讀過(guò)大學(xué)的父母親全部的希望——讀一流大學(xué)，當(dāng)藝術(shù)家，4歲起小華開始學(xué)彈鋼琴，上小學(xué)后又要補(bǔ)外語(yǔ)、數(shù)學(xué)，上大學(xué)前小華很少有她自由安排的禮拜天。家里的希望最終落空了，小華只考上了一般大學(xué)的會(huì)計(jì)專業(yè)。大學(xué)畢業(yè)前，家里主張她考研或到外企工作，小華參加過(guò)無(wú)數(shù)招聘會(huì)，遞過(guò)數(shù)不清的自薦書，但又一次讓家里人失望。其實(shí)，小華一直在努力，每次看到父母失望的目光，她都很難過(guò)。為此，她已經(jīng)好久沒有回家了。小華一度認(rèn)為自己是社會(huì)的失敗者，干什么都不行，然而目前的會(huì)計(jì)工作使她找回了自信，她在在工作中贏得了同事和公司的尊重，第一次感受到了自己人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。重慶大學(xué)行政管理——07年行政管理學(xué)

一，名詞解釋：（5*6=30分）

1，自由裁量權(quán)2，編制管理3，行政職能4，財(cái)務(wù)行政5，不確定型決策

二，簡(jiǎn)答題：（4*15=60分）

1，信息技術(shù)的應(yīng)用對(duì)提高行政效率有哪些影響？ 2，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明對(duì)行政權(quán)力進(jìn)行控制的必要性。

3，狹義的行政立法與立法機(jī)關(guān)的立法行為有什么區(qū)別？ 4，民主集中制的主要內(nèi)容是什么？ 三，論述題：（2*30=60分）

1，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府與社會(huì)的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是一種什么樣的狀態(tài)？要進(jìn)一步理順我國(guó)政府與社會(huì)之間的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)采取哪些有效的措施？

2，請(qǐng)闡述領(lǐng)導(dǎo)管理工作專業(yè)化的含義和意義。