第一篇：我們都有中國夢(mèng)

我的中國夢(mèng)

“你所站立的那個(gè)地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗?！彼?，我們有夢(mèng)，中國便不平庸，便有美好的未來。

有人說，成長(zhǎng)便是不斷的妥協(xié)，我們將童真妥協(xié)了，將好奇妥協(xié)了，將夢(mèng)想妥協(xié)了。我卻不認(rèn)為這是正確的。沒有人能沒有夢(mèng)，沒有夢(mèng)的人是行尸走肉，不能算是真正的人。夢(mèng)有形式上的大小卻沒有實(shí)質(zhì)上的大小之分。每個(gè)擁有夢(mèng)的人，既然能被當(dāng)成是夢(mèng)，都一定是他們心中的期盼，那個(gè)夢(mèng)都是偉大的。

總書記說當(dāng)代人要有中國夢(mèng)。中國夢(mèng)不是每個(gè)人都要去為國家的偉大復(fù)興而獻(xiàn)出生命，不是每個(gè)人都要在國家宏偉的藍(lán)圖上勾勒顯眼的一筆作為你的功績(jī)。而是由于我們有夢(mèng)，中國的美好因?yàn)橛心愕木S護(hù)而更亮麗，中國的凝聚力因?yàn)橛心愣鼜?qiáng)勁，中國的創(chuàng)造力因?yàn)橛心愣釉丛床粩?，中國的環(huán)境因?yàn)橛心愣永w塵不染。夢(mèng)不一定是不可企及的殿堂，我們的中國夢(mèng)應(yīng)該是指引我們不曾也不愿離開祖國的向標(biāo)。我們不曾離開祖國，是因?yàn)槲覀冇须y以割舍的親人，我們有熟悉的習(xí)俗，我們有濃厚的文化，我們有炎黃的血脈用來相連。而我們不愿離開祖國，正是我們的國家有夢(mèng)，我們的國家是可以承載起我們每個(gè)人中國夢(mèng)的翅膀。我們就是祖國，當(dāng)你走出中國，走向世界的時(shí)候，你就不僅僅是你，而是中國，你的言行也就是中國的言行，中國的素質(zhì)。正因我們生活在中國，我們所期望的美好的一切都將使中國變得更加美好。所以，我們一定要敢做夢(mèng)，會(huì)做夢(mèng)，努力完成夢(mèng)。我們的夢(mèng)也許就是未來那個(gè)不深不淺的祖國藍(lán)圖上的一筆。

我曾經(jīng)以為夢(mèng)的分量之重是我所不能擔(dān)當(dāng)?shù)?，我便只是草草的為自己一再的妥協(xié)著夢(mèng)的“形狀”。不過，我現(xiàn)在的夢(mèng)確確實(shí)實(shí)是紅色的，是中國的顏色，是心得顏色，是血脈的顏色。我把它看得那么重，不是由于它是多么旖旎，而是，它在我心里是能住下來，能代表方向的。

我是個(gè)偏愛地理的孩子，我并不像大多數(shù)人認(rèn)為的只是為了以后能生活的更好而選擇能讓我們吃飽飯的方向。我并不會(huì)由于旅游專業(yè)以后的勞累或者難取得更高的名望而放棄我的夢(mèng)想。我是熱衷于設(shè)計(jì)旅游線路的人，我所見所聞只要扯上旅游或者地理知識(shí)，我便關(guān)注起來，而我的夢(mèng)也就孕育在其中。我不會(huì)因?yàn)樗此片F(xiàn)實(shí)的形式而不愿將它稱之為我的夢(mèng)，它確確實(shí)實(shí)就是我的心中的中國夢(mèng)，它在升華之后是能達(dá)到被我小心翼翼捧著的程度。

我作為一個(gè)中國人的中國夢(mèng)并不一定要宏偉，但是我希望在旅游這個(gè)行當(dāng)里，我的小小的中國夢(mèng)可以讓我們的旅游路線更加完善，讓我們正蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)可以的到海內(nèi)外的一

致認(rèn)可，我們的各個(gè)方向的發(fā)展也會(huì)使我們中國的實(shí)力更旺，使我們的夢(mèng)更加強(qiáng)有力，是我們更加依戀與熱愛我親愛的祖國。

徐冰在詮釋中國夢(mèng)的時(shí)候是那么自然。他自然的將中國的書法用英文字母的方式書寫出來，開創(chuàng)了《天書》；他自然的表述著“西為用，中為體”的多年來人們心中的夢(mèng)。文化的交流不正是他的中國夢(mèng)的一種最簡(jiǎn)單、自然、質(zhì)樸的方式嘛。

我們的中國夢(mèng)可以簡(jiǎn)單而淳樸，我們的美好的簡(jiǎn)單的幸福如果十三億同胞都能感受，我們的中國夢(mèng)也就是讓十三億人安詳快樂的美夢(mèng)，也就是讓國家安穩(wěn)幸福的復(fù)興之夢(mèng)，是我們共同的中國夢(mèng)。

第二篇：我們都有一個(gè)家名字叫中國

我們都有一個(gè)家名字叫中國 兄弟姐妹都很多景色也不錯(cuò) 家里盤著兩條龍是長(zhǎng)江與黃河 還有珠穆朗瑪峰兒是最高山坡 我們都有一個(gè)家名字叫中國 兄弟姐妹都很多景色也不錯(cuò) 看那一條長(zhǎng)城萬里在云中穿梭 看那青藏高原比那天空還遼闊 我們的大中國呀 好大的一個(gè)家 經(jīng)過那個(gè)多少 那個(gè)風(fēng)吹和雨打 我們的大中國呀 好大的一個(gè)家 永遠(yuǎn)那個(gè)永遠(yuǎn) 那個(gè)我要伴隨她 中國祝福你 你永遠(yuǎn)在我心里 中國祝福你 不用千言和萬語 我們的大中國呀 好大的一個(gè)家 永遠(yuǎn)那個(gè)永遠(yuǎn) 那個(gè)我要伴隨她 中國祝福你 你永遠(yuǎn)在我心里 中國祝福你 不用千言和萬語 我們的大中國呀 好大的一個(gè)家 永遠(yuǎn)那個(gè)永遠(yuǎn) 那個(gè)我要伴隨她 中國祝福你 你永遠(yuǎn)在我心里 中國祝福你 不用千言和萬語 我們的大中國呀 好大的一個(gè)家 永遠(yuǎn)那個(gè)永遠(yuǎn) 那個(gè)我要伴隨她 中國祝福你 你永遠(yuǎn)在我心里 中國祝福你 不用千言和萬語

遙遠(yuǎn)的東方有一條江 它的名字就叫長(zhǎng)江

遙遠(yuǎn)的東方有一條河 它的名字就叫黃河

雖不曾看見長(zhǎng)江美

夢(mèng)里常神游長(zhǎng)江水

雖不曾聽過黃河壯

澎湃洶涌在夢(mèng)里

古老的東方有一條龍 它的名字就叫中國

古老的東方有一群人 他們?nèi)际驱埖膫魅?巨龍腳底下我成長(zhǎng)

長(zhǎng)成以后是龍的傳人 不管你自己愿不愿意 永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人 百年前寧靜的一個(gè)夜 巨變前夕的深夜里

槍炮聲敲碎了寧靜的夜 四面楚歌是奴才的劍 多少年炮聲仍隆隆

多少年又是多少年

巨龍巨龍你擦亮眼

永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擦亮眼

不管你自己愿不愿意 永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人 不管你自己愿不愿意永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人

河山只在我夢(mèng)縈

祖國已多年未清靜

可是不管怎樣也改變不了 我的中國心

洋裝雖然穿在身

我心依然是中國心

我的祖先早已把我的一切 烙上中國印

長(zhǎng)江長(zhǎng)城

黃山黃河

在我胸中重千斤

無論何時(shí)無論何地

心中一樣清

流在心里的血

澎湃著中華的聲音

就算生在他鄉(xiāng)也改變不了 我的中國心

第三篇：我們都有發(fā)言權(quán)

《我們都有發(fā)言權(quán)》

一、本單元的總目標(biāo)：

1、讓學(xué)生感悟在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域“人人享有發(fā)言權(quán)，大家說了算”，感受民主的好處。

2、理解公平、公正在集體生活中的重要意義，做到對(duì)人對(duì)事公平、公正、為人正直。

3、鼓勵(lì)學(xué)生在集體生活中勇于表達(dá)自己，善于傾聽他人。

二、本單元所體現(xiàn)的課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與要求：

1、通過學(xué)校和班級(jí)等集體生活，理解公平、公正、民主平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)意義。

2、培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識(shí)。

三、活動(dòng)建議：

1、力求貼近學(xué)生的學(xué)校、家庭等生活實(shí)際，通過生動(dòng)的事例和其他各種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)民主的重要。

2、拓展教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)素材從學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活擴(kuò)展到更寬更廣闊的空間，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠與他們未來的生活聯(lián)系起來。

四、本單元的課時(shí)安排：

《誰說了算》

2課時(shí) 《我們自己做主》 2課時(shí)

《勇于“說”和善于“聽”》 2課時(shí) 《我做合格的小公民》 3課時(shí)

活動(dòng)主題

（一）誰說了算

第一課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、分析家庭、學(xué)校生活等民主現(xiàn)狀，明白集體的事要大家商量說了算。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用大家商量、投票表決等公平、民主的方式解決集體生活中的一些實(shí)際問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 若干調(diào)查表格 活動(dòng)過程

一、激趣導(dǎo)入：(屏幕或黑板展現(xiàn)“班級(jí)電視臺(tái)”的圖標(biāo))教師：同學(xué)們，我們班的小小電視臺(tái)最近推出了一個(gè)新欄目，《我們都有發(fā)言權(quán)》，歡迎大家廣泛參與，多多關(guān)注。今天，就讓我們一起先來探討探討善于“誰說了算”的問題。

2、老師向大家講述在家訪過程中發(fā)現(xiàn)的家長(zhǎng)一言堂的事例，學(xué)生發(fā)表自己的看法。

二、特別調(diào)查

1、教師導(dǎo)語：在我們的生活中究竟應(yīng)該誰說了算？(呈現(xiàn)選票內(nèi)容)圍繞這個(gè)問題，我們來進(jìn)行一次特別調(diào)查，請(qǐng)同學(xué)們把自己的選項(xiàng)填在括號(hào)里。除了調(diào)查表中設(shè)計(jì)的選項(xiàng)，還有其他的問題請(qǐng)寫在橫線上。

2、學(xué)生各自填寫調(diào)查表。（表格樣式見課本第22頁）

3、分小組交流調(diào)查情況，小組長(zhǎng)將得票情況統(tǒng)計(jì)出來。

4、全班匯集調(diào)查結(jié)果并交流：你認(rèn)為事情該由他說了算嗎？

5、學(xué)生各自闡述觀點(diǎn)，教師適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生用生活中的事例來說明，并談?wù)勛约涸诋?dāng)時(shí)情況中的心情和反應(yīng)。

6、教師小結(jié)：通過調(diào)查，反映出了我們生活中的一共同現(xiàn)象。看樣子，“事情究竟該誰說了算”是一個(gè)值得我們認(rèn)真對(duì)待的問題。

三、故事導(dǎo)行

1、教師導(dǎo)語：如果事情只由某一個(gè)人說了算，我們往往會(huì)覺得不公平。那么，集體的事情該怎么解決？大家的意見不一致時(shí)該如何統(tǒng)一？請(qǐng)大家讀一讀“有事大家商量”的小故事。

2、學(xué)生閱讀小故事，教師適時(shí)提問：

(1)班長(zhǎng)李明不和同學(xué)商量，獨(dú)自決定會(huì)怎么樣？(2)為什么這次活動(dòng)能取得成功？

3、交流：商量集體的事情時(shí)，像怎么做的？你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？

4、把大家在平時(shí)做得好的經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充在作品框內(nèi)；做得不夠的地方也認(rèn)真地指出來。

四、活動(dòng)體驗(yàn)

1、學(xué)生討論班級(jí)事務(wù)。教師用以下導(dǎo)語引出話題：“事情究竟該誰說了算？”其實(shí)，我們最關(guān)心的還是我們班里的事情。現(xiàn)在，我們針對(duì)班級(jí)的一些大家關(guān)心的事情展開討論，我們?cè)撊绾螞Q定這些事情。我想知道哪些事情是大家所關(guān)心的。（學(xué)生發(fā)表意見，教師適時(shí)板書）(1)班費(fèi)怎么花？

(2)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)如何開展？(3)教室里的座位怎么安排？(4)如何慶祝國慶節(jié)？ ……

2、小組選擇你們最感興趣的一兩個(gè)問題進(jìn)行討論，并將結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。

3、統(tǒng)計(jì)小組意見。

4、全班商量，形成最后的統(tǒng)一意見，并將最后的結(jié)果記錄在班務(wù)記錄冊(cè)中。

五、小結(jié)：

集體的事情不能一個(gè)人或少數(shù)人數(shù)了算，在活動(dòng)中出現(xiàn)不同意見，其實(shí)是正?，F(xiàn)象，我們可以通過集體討論，大家商量著辦；也可以采用投票表決的方式，得到少數(shù)服從多數(shù)，個(gè)人服從集體，這都是統(tǒng)一大家意見的好辦法

第二課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察身邊的民主現(xiàn)象，感受到民主、平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)意義。

2、知道在我們國家人人都 是平等的，人人都享有民主權(quán)利?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生在課前了解關(guān)于“全國人民代表大會(huì)”“ 全國人民政治協(xié)商會(huì)議”的有關(guān)新聞，并將圖片、文字資料等帶到課堂上來。有條件的學(xué)?？烧?qǐng)當(dāng)?shù)氐娜嗣翊砗蛯W(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流?；顒?dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、感受民主的存在。導(dǎo)語：“人人享有發(fā)言權(quán)，事情大家說了算”。無論是在學(xué)校、工廠，還是在農(nóng)村、城市，社會(huì)生活呼喚民主、平等、和諧，請(qǐng)看老師為大家?guī)淼膸捉M畫面。(展示書中“校長(zhǎng)信箱”“職工代表大會(huì)”“政務(wù)財(cái)務(wù)公開欄”三組畫面)

2、學(xué)生交流：你對(duì)哪組畫面最感興趣？

3、深入感受民主的意義。教師相機(jī)點(diǎn)撥：(1)請(qǐng)你猜一猜“校長(zhǎng)信箱”里裝著些什么東西呢？(2)職工代表大會(huì)有什么好處？(3)為什么要設(shè)“政務(wù)財(cái)務(wù)公開欄”？公開的內(nèi)容是什么？

二、活動(dòng)體驗(yàn)

1、感受學(xué)校的民主生活。交流：咱們學(xué)校有沒有“校長(zhǎng)信箱”？你認(rèn)為“校長(zhǎng)信箱”有設(shè)立的必要嗎？它有什么好處？

2、教師小結(jié)過渡：剛才大家的意見很好，但是這只是我們班同學(xué)的意見，我們?nèi)バ@采訪其他人的意見吧!說說看，采訪前我們要做些什么？(提示：要制作好簡(jiǎn)單易行的采訪記錄表格；我們要分好采訪小組；要選擇好采訪對(duì)象，如老師、同學(xué)、家長(zhǎng)等)

3、分組采訪。

4、各小組在組內(nèi)整理搜集材料。(教師相機(jī)指導(dǎo)：要做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，要整理好發(fā)言意見)

5、分組匯報(bào)調(diào)查收獲。

6、教師總結(jié)：“校長(zhǎng)信箱”用處大，如果我們學(xué)校還沒有“校長(zhǎng)信箱要”，就趕快向校長(zhǎng)建議，讓它早日為教師、同學(xué)、家長(zhǎng)架起一道橋梁吧!

三、拓展延伸

1、教師：生活中民主無處不在。做有心人，你才能發(fā)現(xiàn)它的存在。下面老師向大家說說 他的表現(xiàn)!(展現(xiàn)“價(jià)格聽證會(huì)”等資料)同時(shí)，他也想考考大家，開通“市長(zhǎng)熱線”進(jìn)行“價(jià)格聽證”有什么好處？

2、學(xué)生交流：自己發(fā)現(xiàn)的民主。你還發(fā)現(xiàn)過這樣的例子嗎？(班上的，家里的，同學(xué)間的，社會(huì)上的，國家的……)

3、閱讀“小資料”，交流自己搜集的相關(guān)信息。(有條件的可以請(qǐng)人大代表勤政協(xié)委員參與班級(jí)活動(dòng)，向同學(xué)說自己當(dāng)選的經(jīng)歷，以及人民代表行使的權(quán)利，他們是怎樣為人民辦事的)

4、延伸：有興趣的同學(xué)可以通過班級(jí)電視臺(tái)和兩會(huì)代表進(jìn)行書信聯(lián)系，也建議大家將搜集到的關(guān)于兩會(huì)的一些資料編制一期專刊。

四、深化主題

1、教師導(dǎo)語：同學(xué)們，我們用雙眼去看，用耳朵去聽，用心去感受。大家都來說說你對(duì)“民主”的理解吧!

2、學(xué)生交流。(如民主就是人民當(dāng)家作主；民主就是有事大家商量；民主就是大家積極發(fā)表看法；民主就是聽取別人意見等)

第四篇：我們的中國夢(mèng)

我們的中國夢(mèng)

----《走復(fù)興路 圓中國夢(mèng)》讀后感

蕪湖市鳩江區(qū)五顯中學(xué)八（1）班 劉玥玥

拿破侖曾對(duì)阿美士德說過：“你們開始可能會(huì)成功，你們會(huì)奪取他們的船只，破壞他們的軍事和商業(yè)設(shè)施，但你們也會(huì)讓他們明白他們的力量。他們會(huì)思考，他們會(huì)建造船只，用炮火把自己裝備起來。他們會(huì)把炮手從法國、美國甚至倫敦請(qǐng)來，建造一支艦隊(duì)，把你們打敗。以今天來看，獅子睡著了連蒼蠅都敢落到它的臉上叫幾聲。中國一旦被驚醒，世界將為之震動(dòng)！”

它將充斥著腥風(fēng)血雨的中國近代史展現(xiàn)在我的眼前，從英國用炮手炸開中國的大門，那恥辱的《南京條約》到熊熊烈火中化為匯金的圓明園，從甲午戰(zhàn)爭(zhēng)北洋艦隊(duì)的全軍覆沒，到八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的天價(jià)勒索，從九一八事變東三省淪亡那凄愴的《松花江上》到血流成河慘不忍睹的南京大屠殺。亡國滅種的危急時(shí)刻威脅著這個(gè)千年古國。但我們偉大的民族正印證了拿破侖的雄獅說。在民族危難之際，魏源等“師夷長(zhǎng)技以制夷”；康有為、梁?jiǎn)⒊白兎▓D強(qiáng)”；孫中山辛亥革命推翻清政府；五四運(yùn)動(dòng)的青年們反對(duì)封建主義、帝國主義。他們義無反顧，前赴后繼，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立而奔走呼號(hào)，艱難地探索救國救民的真理，譜寫了中國近代史上可歌可泣的悲壯篇章。直到新中國的成立，我們才擺脫屈辱，從此站了起來，開啟中國歷史新紀(jì)元。

每每讀完，耳邊總回蕩著那首炮火中奏起的《義勇軍進(jìn)行曲》，它深深地震撼著我的心靈，愛國的熱情油然而生。真想為祖國寫首詩，寫她如何地悠久，如何地博大，如何地曲折，又如何地不屈不撓。

在艱難的歲月中，無數(shù)的革命先烈憑借執(zhí)著的信念在“復(fù)興中國，圓中國夢(mèng)”的道路上披荊斬棘，拋頭顱，灑熱血。我們正是新一代的中國夢(mèng)繼承者，共同肩負(fù)著建設(shè)祖國的使命。

“鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇”的我們“為中華之崛起而讀書”。

如果我們有個(gè)關(guān)于環(huán)保的夢(mèng)，從今天開始節(jié)約紙張，把宇寫的更加緊湊，今天節(jié)約一張，明天節(jié)約一張；把掉在地上的垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，今天一個(gè)，明天一個(gè)；快樂地參加植樹節(jié)，今年一棵，明年一棵……那么，未來的中國干凈又美麗。

如果，我們有個(gè)關(guān)于文明的夢(mèng)，從今天起說普通話，遵守秩序，參觀景點(diǎn)不涂鴉，愛護(hù)公共財(cái)物就像愛護(hù)我們自己的家……那么，未來的中國文明又禮貌。

如果，我們有個(gè)關(guān)于閱讀的夢(mèng)，從今天開始坐在陽光下讀一本好書，今天一小時(shí)，明天一小時(shí)，可能是散文，也可能是詩歌……那么，未來的中國會(huì)富有內(nèi)涵，飄散著怡人的書香。

如果，我們有個(gè)關(guān)于音樂的夢(mèng)，從今天起，彈鋼琴，吹笛子，今天一首歌，明天一首歌……那么，未來的中國會(huì)多么動(dòng)聽。

如果，我們有個(gè)關(guān)于科技的夢(mèng)，從今天開始思考，開始創(chuàng)造，今天是一個(gè)模型，明天亮了一盞電燈……那么，未來的中國就會(huì)有飛船、航母和數(shù)不清的技術(shù)。

如果，我們將青春的夢(mèng)想刻進(jìn)愛國二字，并用我們?nèi)康南胂罅?gòu)造未來，我相信，我們的國家會(huì)越來越好！

學(xué)校地址：蕪湖市鳩江區(qū)五顯中學(xué)九（2）班 郵 編：241012 電話：0553--8980816 推薦理由： 輔導(dǎo)教師：徐阿園

第五篇：中國夢(mèng),我們的夢(mèng)

中國夢(mèng)，我們的夢(mèng)

敬愛的老師、同學(xué)們：

你們好！

什么是中國夢(mèng)？我認(rèn)為中國夢(mèng)就是全中國所有人的夢(mèng)，那就是把祖國建設(shè)成富強(qiáng)、美好、和諧的大家庭。而要實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)，尤其是我們小朋友們，更要肩負(fù)起這一偉大的使命和重任，為了祖國的繁榮昌盛而努力。

要實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，就必須和每個(gè)人的夢(mèng)想聯(lián)系起來，我的夢(mèng)想有好多，我想成為一名科學(xué)家，當(dāng)一名威武的警察，做一個(gè)企業(yè)大老板等等。

今天的中國，汽車尾氣、工業(yè)廢氣嚴(yán)重污染我們的生活空間，我想成為一名環(huán)?？茖W(xué)家，發(fā)明一種不要汽油，只用風(fēng)、太陽能的汽車燃燒材料，那時(shí)我們就不用擔(dān)心廢氣污染了，同時(shí)，對(duì)于工業(yè)污染我要發(fā)明一種環(huán)保設(shè)備，這種設(shè)備可凈化空氣，還我們一個(gè)藍(lán)天白云。

我想當(dāng)一名警察，讓犯罪份子無處逃身，讓社會(huì)和諧穩(wěn)定，讓天下無，我們不用擔(dān)心沒鎖門、沒有鎖車而丟失，也不用擔(dān)心騙子，大家都非常放心自由交往。

我更想成為一名企業(yè)家，因?yàn)樵陬I(lǐng)很多偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，還有好多小朋友窮的連衣服都買不起，他們買一本書，吃一個(gè)蛋糕都是一種奢望，因此，我如果成為一個(gè)大老板，我將幫助那些窮人，不但讓他們吃飽穿暖，同時(shí)讓他們接受良好的文化科學(xué)知識(shí)教育。

我還想成為，等等。

為了中國夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開始，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力讀書，爭(zhēng)取長(zhǎng)大成為一名社會(huì)有用的人才。

三年級(jí):北大夢(mèng)想