第一篇：院學(xué)生會(huì),青春托出中國夢(mèng)征文比賽

學(xué)院“青春托出中國夢(mèng)”征文比賽成功舉行

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神，引導(dǎo)廣大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗。5月6日晚，由院學(xué)生會(huì)主辦的“青春托出中國夢(mèng)”征文比賽主題教育在1106，1107教室成功舉行，來自學(xué)院各系部上百名同學(xué)參加。

本次比賽以“青春托出中國夢(mèng)”為主題，旨在引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立自己的正確理想，為美好的未來勾勒出一幅藍(lán)圖。比賽過程中，選手們有的奮筆疾書，有的苦露沉思，有的停筆冥想。兩個(gè)小時(shí)的比賽中，同學(xué)們用最真誠的文字來描繪出自己的青春中國夢(mèng)

通過此次比賽，使廣大大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)必須走中國道路、必須弘揚(yáng)中國精神、必須凝聚中國力量，堅(jiān)定對(duì)中國特色社會(huì)主義的信心，在全院唱響奮力實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的主旋律。

院學(xué)生會(huì)

宣傳部 學(xué)習(xí)部

2013年5月6日

第二篇：青春托起中國夢(mèng) 征文比賽

青春夢(mèng)想

夢(mèng)想是帆，揚(yáng)起夢(mèng)之帆，我們可以抵達(dá)成功的彼岸；

夢(mèng)想是燈，點(diǎn)亮夢(mèng)之燈，我們可以涉足未知的遠(yuǎn)方；

夢(mèng)想是路，踏上夢(mèng)之旅，我們可以收獲無盡的快樂；

因?yàn)橛袎?mèng)想，所以我們奮發(fā)活力！

因?yàn)橛袎?mèng)想，所以我們永不止步！

因?yàn)橛袎?mèng)想，所以我們風(fēng)雨無阻！

1919年5月4日爆發(fā)的那場(chǎng)北京學(xué)生反帝愛國運(yùn)動(dòng)，其革命浪潮迅速席卷全國，在全國范圍內(nèi)展開了偉大的反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)。這次運(yùn)動(dòng)是在新文化運(yùn)動(dòng)背景下所爆發(fā)的學(xué)生愛國主義運(yùn)動(dòng)，追求民族獨(dú)立和社會(huì)繁榮，在中國的革命史上有著重大的意義。

它是一次追求民主、追求真理的思想解放潮流，極大地推動(dòng)了科學(xué)思潮在中國的傳播，為后來的馬克思主義在中國的傳播奠定了基礎(chǔ)。它又是一次中國歷史上第一次徹底的不妥協(xié)的反對(duì)帝國主義和封建勢(shì)力的偉大斗爭(zhēng)，喚醒了中華民族的覺醒，直接促進(jìn)了新民主主義革命在中國的開展，五四偉大的愛國精神直接影響了我們一代又一代人。

那么在今天，正是五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生的86周年之際，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)離我們這一代人很久遠(yuǎn)了。重提五四愛國運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生還是有著重大的意義的。那場(chǎng)以大學(xué)生為主的轟轟烈烈的愛國運(yùn)動(dòng)，他們?cè)鯓觼碛们啻旱臒嵫蜕鼇韺?shí)踐著自己對(duì)國家的愛。那么時(shí)值今天，當(dāng)代的大學(xué)生遠(yuǎn)離了國家和民族苦難的日子，遠(yuǎn)離了社會(huì)動(dòng)蕩不安的局面，生活在一個(gè)無憂無慮的生活背景下。愛國好像對(duì)于今天的我們已經(jīng)留于一種形式，一個(gè)口號(hào)了，“愛國熱血青年”在今天已經(jīng)被看作一個(gè)貶義詞了。那么我們今天來重新懷念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，用自己的切實(shí)行動(dòng)來發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，無疑有著巨大的社會(huì)意義的。

也許有人會(huì)說五四運(yùn)動(dòng)離我們已經(jīng)太久遠(yuǎn)了，那是一個(gè)時(shí)代的精神，已經(jīng)過時(shí)了，對(duì)于我們也沒有很大的現(xiàn)實(shí)意義了。這種認(rèn)識(shí)是很不正確的，筆者認(rèn)為五四精神不僅沒有過時(shí)。反而正是我們新的時(shí)代的所需，我們很有必要重新認(rèn)識(shí)我們的意識(shí)形態(tài)，有必要在新的形式下重新認(rèn)識(shí)愛國主義精神。是的，如何認(rèn)識(shí)愛國主義怎樣用我們自己的切實(shí)行動(dòng)來實(shí)踐愛國主義，對(duì)于當(dāng)代的大學(xué)生是有著巨大的意義的。

在我們的生活中，發(fā)揚(yáng)愛國主義不是非要我們做出一番轟轟烈烈的愛國行動(dòng)，而是從我們身邊的小事做起。在學(xué)校里，你努力掌握科學(xué)知識(shí)，成為社會(huì)的有用人才，到祖國和人民最需要你的地方去。就像現(xiàn)在的大學(xué)生志愿服務(wù)西部，積極響應(yīng)黨和國家的號(hào)召，他們所唱響的新時(shí)代的青春之歌就是一種很好的愛國行動(dòng)。我們走向社會(huì)，遵守社會(huì)的各種規(guī)章制度，做一個(gè)遵紀(jì)守法的良好的公民，也是一種愛國主義行動(dòng)。在我們的身邊，做一些我們力所能及的事情努力地去幫助別人，積極地去實(shí)踐各種有益的社會(huì)公益活動(dòng)，也是一種愛國主義行動(dòng)。

其實(shí)，在新的時(shí)代背景下，我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)愛國主義精神還是有著各種各樣的形式。無須做一些什么轟轟烈烈的大事情，而將我們的身邊的小事切切實(shí)實(shí)地做好，就是一種很好的愛國主義形式。在今天我們懷念五四運(yùn)動(dòng)，重提五四精神，在新的時(shí)代背景下還是有著巨大的社會(huì)意義的，讓我們重新去認(rèn)識(shí)愛國主義精神，重

新去審視我們的意識(shí)形態(tài)。愛國主義不是一句口號(hào)，不是一種形式，而是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

勇于承擔(dān)歷史責(zé)任，是五四以來中國青年運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)。我們今天要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)這一光榮傳統(tǒng)，肩負(fù)起歷史賦予當(dāng)代青年的使命。實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國家，是全國各族人民的共同理想，也是當(dāng)代青年的歷史使命和當(dāng)代青年運(yùn)動(dòng)的主題。青年一代要牢記黨和人民的重托，牢記自己肩負(fù)的歷史使命，以昂揚(yáng)的姿態(tài)和飽滿的熱情投身全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的各項(xiàng)任務(wù)貢獻(xiàn)青春、智慧和力量。

當(dāng)代青年要肩負(fù)起歷史使命，就要勤于學(xué)習(xí)。在科技進(jìn)步日新月異的當(dāng)今世界，更加需要發(fā)揚(yáng)五四先驅(qū)們倡導(dǎo)的科學(xué)精神。全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)踐離不開科學(xué)理論的指引，現(xiàn)代化建設(shè)離不開科學(xué)文化的武裝。要懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)，具有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的技能和本領(lǐng)，都需要下苦功夫?qū)W習(xí)。青年一代也要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代和社會(huì)前進(jìn)的步伐，為此就要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。青年處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，一定要珍惜大好時(shí)光，發(fā)憤學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，打牢人生成長進(jìn)步的根基。

當(dāng)代青年要肩負(fù)起歷史使命，就要善于創(chuàng)造。全面建設(shè)小康社會(huì)是前無古人的事業(yè)，在這一偉大實(shí)踐中，有大量新情況需要去認(rèn)識(shí)，有大量新課題需要去解決，有大量新任務(wù)需要去完成。只有不斷創(chuàng)造，不斷開拓，事業(yè)才能發(fā)展，社會(huì)才能進(jìn)步。青年時(shí)期是最富有創(chuàng)造力的時(shí)期，青年是最具有創(chuàng)造熱情和創(chuàng)造潛力的群體。青年一代要努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力，充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造潛能，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐，在不斷認(rèn)識(shí)和把握客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造，不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。

當(dāng)代青年要肩負(fù)起歷史使命，就要甘于奉獻(xiàn)。同人民緊密結(jié)合、為祖國奉獻(xiàn)青春，是總結(jié)中國青年運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)論，也是當(dāng)代青年運(yùn)動(dòng)的正確方向。奉獻(xiàn)是崇高的精神境界，美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提。青年只有在為祖國和人民做出奉獻(xiàn)時(shí)，青春才更加亮麗，自身價(jià)值才能更好地實(shí)現(xiàn)。要把個(gè)人的命運(yùn)同祖國的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把個(gè)人的追求融入全民族的共同理想之中，自覺服務(wù)祖國和人民，無私奉獻(xiàn)社會(huì)，艱苦奮斗，不懈進(jìn)取，在火熱的社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造出無悔的青春、永恒的青春。

五四以來的中國青年運(yùn)動(dòng)史，是中國社會(huì)偉大變革的歷史篇章中一部絢麗的青春史詩，是中華民族偉大復(fù)興的交響樂中一部雄渾的青春樂章。在全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史進(jìn)程中，中國青年運(yùn)動(dòng)必將譜寫更加光輝燦爛的篇章。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，堅(jiān)定不移跟黨走，在建設(shè)中國特色社會(huì)主義的奮斗中，唱響新時(shí)期的青春之歌！

學(xué)習(xí)先進(jìn)，勇于創(chuàng)新，這鮮明地寫在五四精神的旗幟上。中國革命的先驅(qū)李大釗曾疾呼：以青春之我，創(chuàng)建青春之國家，青春之民族。愛國主義，始終是中國青年運(yùn)動(dòng)的旗幟。有了這樣的愛國主義精神，中國青年運(yùn)動(dòng)就有了正確的前進(jìn)方向和強(qiáng)大的精神動(dòng)力。當(dāng)代中國青年，一定要高舉愛國主義旗幟，沿著黨指引的道路繼續(xù)奮勇前進(jìn)。勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)，是一代代青年人的青春和使命，也應(yīng)該是當(dāng)下青年人的追求和風(fēng)采。

我們正面對(duì)著世界經(jīng)濟(jì)和科技前所未有的大發(fā)展，也面對(duì)著前所未有的激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)。這是一場(chǎng)全球范圍的大競(jìng)爭(zhēng)，任何國家、任何民族都回避不了。在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，就如同逆水行舟，不進(jìn)則退。青年是國家的希望和未來，歷史責(zé)任重大。每一個(gè)青年人都要努力從我國改革和建設(shè)的實(shí)踐中汲取智慧和力量，努力學(xué)習(xí)和掌握必需的技能和本領(lǐng)，與時(shí)代同步，與祖國同行。

形勢(shì)逼人，只有學(xué)習(xí)，才能走上成才之路、成功之路。廣大青年朋友要有一種只爭(zhēng)朝夕的緊迫感，大膽吸收人類創(chuàng)造的一切先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，注意瞄準(zhǔn)知識(shí)創(chuàng)新的趨勢(shì)和潮流，努力在科技文化發(fā)展的最前沿占有一席之地。要按照社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)成才的立足點(diǎn)和切入口，不斷提高成才的層次，努力成為社會(huì)發(fā)展急需的高素質(zhì)人才。這是廣大青年朋友們對(duì)國家、對(duì)民族、對(duì)人民必須肩負(fù)起來的歷史責(zé)任。

創(chuàng)造是青春的本色。經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代呼喚創(chuàng)新型人才，這就要求廣大青年朋友具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造激情。在實(shí)踐中，要不斷研究新情況，解決新問題，形成新認(rèn)識(shí)，開辟新境界，只有這樣，新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)意、新開拓才會(huì)在各種領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)。

五四運(yùn)動(dòng)給我們留下了一筆寶貴的精神財(cái)富，這就是愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神。五四精神始終激勵(lì)著一代又一代中國青年，中國青年運(yùn)動(dòng)又豐富和發(fā)展了五四精神。黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民的奮斗實(shí)踐，使五四精神不斷升華到新的境界。五四運(yùn)動(dòng)86年來，中國社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，五四先驅(qū)們追求的理想和目標(biāo)正在變成現(xiàn)實(shí)。當(dāng)前，我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新階段。在新的歷史條件下發(fā)揚(yáng)五四精神，就要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐中譜寫青年運(yùn)動(dòng)的嶄新篇章。

我們夢(mèng)想著像一匹駿馬奔騰在遼闊的大草原上，讓世界上每一個(gè)人的心都隨著我們年輕的腳步聲一起跳躍；

我們夢(mèng)想著像一只海鷗翱翔在廣闊的天地之間，讓宇宙的每一個(gè)角落都看到我們矯健的身影；

心懷夢(mèng)想，我們無所畏懼，在一次又一次的挑戰(zhàn)中超越自己；

心懷夢(mèng)想，我們揮汗如雨，在一次又一次的失敗中重新站起；

心懷夢(mèng)想，我們善待成敗，在一次又一次的嘗試中學(xué)會(huì)成長；

夢(mèng)想，一直都在。而全體青年的夢(mèng)想，也一直都在。我們相信，在我們?nèi)w青年的共同努力下，我們一定可以實(shí)現(xiàn)我們共同的夢(mèng)想！

加油青年！

加油中國！

第三篇：中國夢(mèng)征文比賽方案

“中國夢(mèng)·我的夢(mèng)”主題征文活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為深化我?！爸袊鴫?mèng)·我的夢(mèng)”主題讀書活動(dòng)的開展，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生的理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立夢(mèng)想，從小立大志，長大報(bào)國家，意義深遠(yuǎn)，影響深刻。進(jìn)一步感悟“少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)；我的夢(mèng)是中國夢(mèng)，中國的夢(mèng)是我們的夢(mèng)”的深刻內(nèi)涵。通過本次活動(dòng)將我校的讀書活動(dòng)向前推進(jìn)。

二、組織機(jī)構(gòu)

組 長：劉志勇

副組長：張艷鳳

李文碩

組 員：全體語文教師

三、參加對(duì)象：三至五年級(jí)學(xué)生

四、征文主題：

本次征文主題是“中國夢(mèng)?我的夢(mèng)”。參賽作品須圍繞主題，闡釋自己對(duì)“中國夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)和暢想，盡情書寫自己的美麗夢(mèng)想，抒發(fā)自己熱愛祖國的情懷，展現(xiàn)自己奮發(fā)向上的精神境界。

五、活動(dòng)時(shí)間安排：

1、征文作品征集：2013年10月8日——11月8日

2、初選：2013年11月11日——11月13日，每班至少上交5篇優(yōu)秀征文

3、精選：20號(hào)前在每班的優(yōu)秀征文基礎(chǔ)上，再精選出3篇，進(jìn)行進(jìn)一步的加工，并將征文上報(bào)到教務(wù)處。

六、活動(dòng)要求：

1、征文內(nèi)容符合主題，題目自擬，體裁形式不限。盡情暢談自己的美麗夢(mèng)想，闡釋自己對(duì)“中國夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，主旨積極向上。征文作品題材、體裁、風(fēng)格不限，但必須是原創(chuàng)(由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé))。各年級(jí)的語文教師為各階段各項(xiàng)工作的具體負(fù)責(zé)人。

2、格式要求：注明班級(jí)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)老師。字?jǐn)?shù)應(yīng)在300到800字。

3、高度重視。各班主任和其它老師都要積極參與到這次活動(dòng)中去，做好學(xué)生的發(fā)動(dòng)工作和輔導(dǎo)、指導(dǎo)工作，對(duì)于在這次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人學(xué)校將給予表彰。

“中國夢(mèng)·我的夢(mèng)”主題征文活動(dòng)方案

聞馬莊中小

2013.10

第四篇：“中國夢(mèng)”征文比賽演講稿

“中國夢(mèng)”征文比賽演講稿

來源中國夢(mèng)征文比賽演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，同學(xué)們：大家好！我叫+++，英語教師，級(jí)班班主任。

今天，我演講的題目是《乘著夢(mèng)想的翅膀高飛》。

在賣火柴的小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂；在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串；在兩彈元?jiǎng)奏嚰谙鹊难劾?，?mèng)想是在漫天沙漠里開出的一朵閃亮的蘑菇云；在翱翔長空的雄鷹眼里，夢(mèng)想是歷經(jīng)千百次的振翅高飛之后，與蒼穹為伍的壯舉。

夢(mèng)想，其實(shí)就是深藏在我們內(nèi)心處的最強(qiáng)烈的渴望，也是我們走向成功的原動(dòng)力。

當(dāng)我們每個(gè)人的夢(mèng)想都聚集在一起的時(shí)候，中華民族強(qiáng)大的復(fù)興夢(mèng)才能找到最為現(xiàn)實(shí)而又有力的注腳，總書記所倡導(dǎo)的中國夢(mèng)才能如花綻放，輝映我們中華民族燦爛的理想云天。

越是在這樣的時(shí)候，我們會(huì)更加自覺與不自覺地關(guān)注每一個(gè)人的夢(mèng)想，關(guān)注民族復(fù)興夢(mèng)、偉大中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)過程。

我的夢(mèng)想是什么呢？記得小時(shí)候，老師曾叫我們寫過一篇作文談?wù)勛约旱娜松硐搿?/p>

那時(shí)我確定的人生理想，就是要做一名光榮的人民教師。

從那個(gè)時(shí)候起，教師夢(mèng)就深深地扎根在我的內(nèi)心深處，直到現(xiàn)在，不曾改變。

正是因?yàn)閼汛н@樣一個(gè)人生夢(mèng)想，我和西港緊緊地聯(lián)在了一起。

年冬天，當(dāng)我第一次走進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，++獨(dú)具特色的辦學(xué)規(guī)模、豪華氣派的教學(xué)樓、優(yōu)雅美麗的育人環(huán)境、富有文化的教學(xué)氛圍，立刻吸引了我。

試講課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫我找回去的車，免費(fèi)給教師提供三餐，解決教師的生活困難，讓老師無后顧之憂……這一切，像磁石一樣深深地吸引了我，我立刻決定來++實(shí)現(xiàn)我的人生抱負(fù)。

年月，我踏著明媚的春光，懷揣滿腔的希望，告別家鄉(xiāng)，來到++，開始了自己的夢(mèng)之旅。

我愛我們的學(xué)校，我愛我的學(xué)生，我就要把自己的本職工作做得更好。

帶高三畢業(yè)班，壓力大，任務(wù)重，可我一直努力著，因?yàn)閷W(xué)生的夢(mèng)想彌補(bǔ)著我的遺憾，學(xué)生的奮斗延續(xù)著我的夢(mèng)想。

幾年來，我始終堅(jiān)持在每天提前十分來到教室，風(fēng)雨無阻，從不缺席；我精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)；為了提高學(xué)生的成績(jī)，苦心孤詣地找辦法。

屆三班的學(xué)生反應(yīng)慢，理科學(xué)習(xí)比較吃力，為了鼓勵(lì)他們，我自己掏錢給進(jìn)步大的學(xué)生買漢堡，給他們發(fā)獎(jiǎng)品，讓學(xué)生們乘著夢(mèng)想的翅膀高飛！后來領(lǐng)導(dǎo)因這事還在會(huì)上表揚(yáng)了我，弄得我挺不好意思的。

我只想著，只要孩子們能考上學(xué)，我花幾百塊錢，值！曾幾何時(shí)，為了和孩子談心，耽擱了吃飯；都夜里點(diǎn)多了，還給學(xué)生發(fā)短信，開導(dǎo)她們，鼓勵(lì)她們；考試前，像對(duì)待自己孩子一樣，給學(xué)生削好鉛筆，只要他們能考得更好。

這些付出，終于贏來了收獲，學(xué)生們查成績(jī)時(shí)發(fā)出的歡呼，比節(jié)日的慶祝鞭炮更讓人興奮。

現(xiàn)在，還記得張組長說的那句話：你是六個(gè)班中唯一一個(gè)學(xué)生請(qǐng)你的班主任。

問題不是學(xué)生怎樣答謝老師，而是在和同學(xué)們的互動(dòng)交流中，我的的確確像安徒生童話中那個(gè)賣火柴的小女孩一樣，品味到了夢(mèng)想烤鵝的飄香，體會(huì)到了++雙臂的溫暖。

在++這個(gè)神奇的地方，我就像雜交水稻之父袁隆平一樣實(shí)踐著我的夢(mèng)想。

在++，我真誠地希望我的學(xué)生，就像袁隆平的雜交水稻一樣，莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串。

正因?yàn)槿绱?，我才像愛自己家園一樣，愛我們的學(xué)校，絕不允許別人誣蔑她、詆毀她。

今年高考成績(jī)出來后，學(xué)校張貼了喜報(bào)。

一天，我到理發(fā)店去剪頭發(fā)，旁邊兩個(gè)人的談話吸引了我。

一個(gè)說：今年++還考的不錯(cuò)，有個(gè)人上二本線。

另一個(gè)說：什么呀，那里面還有外面的學(xué)生,只是學(xué)籍在他們學(xué)校。

聽到他們這樣說，我立刻就站出來糾正道：我就是++的高三老師，這個(gè)學(xué)生全是我們自己的學(xué)生，我們班就考了個(gè)。

聽我這樣一種說，他們不光不再說話，還投來敬佩的目光，我接著對(duì)他們進(jìn)行了宣傳教育，用事實(shí)告訴他們真正的++是個(gè)什么樣子。

后來，這兩個(gè)人不但和我成了朋友，還在招生中為++出了不少的力呢，簡(jiǎn)直就像漫天沙漠里開出了閃亮的蘑菇云。

我很慶幸我已與++成了一體，我們同呼吸共命運(yùn)。

兒時(shí)的夢(mèng)，單純、天真又無畏，像懸浮在空中的羽毛，雖然沒有什么足夠的分量和羈絆，但可以自在地飛，自由地飄。

慢慢地長大后，經(jīng)歷豐厚了，心境務(wù)實(shí)了。

當(dāng)夢(mèng)想的羽毛有了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)以后，在++它產(chǎn)生了新的蛻變。

在++這個(gè)極為難得創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)上，我的夢(mèng)想更像一只爬行的蝸牛，也許笨拙，但他身后所留下的每道劃痕都寫滿了踏實(shí)；也許沉重，但每一次向前的蠕動(dòng)都顯得格外努力；也許速度慢了些，但它始終沿著既定的目標(biāo)，毅然前行，毫不退縮。

終究會(huì)有那么一天，它可以和++一起再創(chuàng)輝煌。

我將乘著夢(mèng)想的翅膀高飛，高飛在共和國美麗、富饒的燦爛云天之中，用盡我生命的理想大筆，書寫偉大中國夢(mèng)的動(dòng)人詩篇！來源

第五篇：“中國夢(mèng)”征文比賽演講稿

“中國夢(mèng)”征文比賽演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，同學(xué)們：

大家好！

我叫+++，英語教師，XX級(jí)3班班主任。今天，我演講的題目是《乘著夢(mèng)想的翅膀高飛》。

在賣火柴的小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂；在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”；在“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙鹊难劾铮瑝?mèng)想是在漫天沙漠里開出的一朵閃亮的蘑菇云；在翱翔長空的雄鷹眼里，夢(mèng)想是歷經(jīng)千百次的振翅高飛之后，與蒼穹為伍的壯舉。

夢(mèng)想，其實(shí)就是深藏在我們內(nèi)心處的最強(qiáng)烈的渴望，也是我們走向成功的原動(dòng)力。當(dāng)我們每個(gè)人的夢(mèng)想都聚集在一起的時(shí)候，中華民族強(qiáng)大的復(fù)興夢(mèng)才能找到最為現(xiàn)實(shí)而又有力的注腳，總書記所倡導(dǎo)的中國夢(mèng)才能如花綻放，輝映我們中華民族燦爛的理想云天。越是在這樣的時(shí)候，我們會(huì)更加自覺與不自覺地關(guān)注每一個(gè)人的夢(mèng)想，關(guān)注民族復(fù)興夢(mèng)、偉大中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)過程。

我的夢(mèng)想是什么呢？記得小時(shí)候，老師曾叫我們寫過一篇作文談?wù)勛约旱娜松硐?。那時(shí)我確定的人生理想，就是要做一名光榮的人民教師。從那個(gè)時(shí)候起，教師夢(mèng)就深深地扎根在我的內(nèi)心深處，直到現(xiàn)在，不曾改變。正是因?yàn)閼汛н@樣一個(gè)人生夢(mèng)想，我和“西港”緊緊地聯(lián)在了一起。XX年冬天，當(dāng)我第一次走進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，“++”獨(dú)具特色的辦學(xué)規(guī)模、豪華氣派的教學(xué)樓、優(yōu)雅美麗的育人環(huán)境、富有文化的教學(xué)氛圍，立刻吸引了我。試講課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫我找回去的車，免費(fèi)給教師提供三餐，解決教師的生活困難，讓老師無后顧之憂……這一切，像磁石一樣深深地吸引了我，我立刻決定來“++”實(shí)現(xiàn)我的人生抱負(fù)。XX年2月，我踏著明媚的春光，懷揣滿腔的希望，告別家鄉(xiāng)，來到“++”，開始了自己的夢(mèng)之旅。我愛我們的學(xué)校，我愛我的學(xué)生，我就要把自己的本職工作做得更好。帶高三畢業(yè)班，壓力大，任務(wù)重，可我一直努力著，因?yàn)閷W(xué)生的夢(mèng)想彌補(bǔ)著我的遺憾，學(xué)生的奮斗延續(xù)著我的夢(mèng)想。幾年來，我始終堅(jiān)持在每天提前十分來到教室，風(fēng)雨無阻，從不缺席；我精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)；為了提高學(xué)生的成績(jī)，苦心孤詣地找辦法。XX屆三班的學(xué)生反應(yīng)慢，理科學(xué)習(xí)比較吃力，為了鼓勵(lì)他們，我自己掏錢給進(jìn)步大的學(xué)生買漢堡，給他們發(fā)獎(jiǎng)品，讓學(xué)生們乘著夢(mèng)想的翅膀高飛！后來領(lǐng)導(dǎo)因這事還在會(huì)上表揚(yáng)了我，弄得我挺不好意思的。我只想著，只要孩子們能考上學(xué)，我花幾百塊錢，值！曾幾何時(shí)，為了和孩子談心，耽擱了吃飯；都夜里11點(diǎn)多了，還給學(xué)生發(fā)短信，開導(dǎo)她們，鼓勵(lì)她們；考試前，像對(duì)待自己孩子一樣，給學(xué)生削好鉛筆，只要他們能考得更好。這些付出，終于贏來了收獲，學(xué)生們查成績(jī)時(shí)發(fā)出的歡呼，比節(jié)日的慶祝鞭炮更讓人興奮?，F(xiàn)在，還記得張組長說的那句話：“你是六個(gè)班中唯一一個(gè)學(xué)生請(qǐng)你的班主任?！眴栴}不是學(xué)生怎樣答謝老師，而是在和同學(xué)們的互動(dòng)交流中，我的的確確像安徒生童話中那個(gè)賣火柴的小女孩一樣，品味到了夢(mèng)想烤鵝的飄香，體會(huì)到了“++”雙臂的溫暖。在“++”這個(gè)神奇的地方，我就像雜交水稻之父袁隆平一樣實(shí)踐著我的夢(mèng)想。在“++”，我真誠地希望我的學(xué)生，就像袁隆平的雜交水稻一樣，莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串。

正因?yàn)槿绱?，我才像愛自己家園一樣，愛我們的學(xué)校，絕不允許別人誣蔑她、詆毀她。今年高考成績(jī)出來后，學(xué)校張貼了喜報(bào)。一天，我到理發(fā)店去剪頭發(fā)，旁邊兩個(gè)人的談話吸引了我。一個(gè)說：“今年++還考的不錯(cuò)，有92個(gè)人上二本線?！绷硪粋€(gè)說：“什么呀，那里面還有外面的學(xué)生,只是學(xué)籍在他們學(xué)校?！甭牭剿麄冞@樣說，我立刻就站出來糾正道：“我就是++的高三老師，這92個(gè)學(xué)生全是我們自己的學(xué)生，我們班就考了27個(gè)?！甭犖疫@樣一種說，他們不光不再說話，還投來敬佩的目光，我接著對(duì)他們進(jìn)行了宣傳教育，用事實(shí)告訴他們真正的“++”是個(gè)什么樣子。后來，這兩個(gè)人不但和我成了朋友，還在招生中為“++”出了不少的力呢，簡(jiǎn)直就像漫天沙漠里開出了閃亮的蘑菇云。

我很慶幸我已與“++”成了一體，我們同呼吸共命運(yùn)。兒時(shí)的夢(mèng)，單純、天真又無畏，像懸浮在空中的羽毛，雖然沒有什么足夠的分量和羈絆，但可以自在地飛，自由地飄。慢慢地長大后，經(jīng)歷豐厚了，心境務(wù)實(shí)了。當(dāng)夢(mèng)想的羽毛有了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)以后，在“++”它產(chǎn)生了新的蛻變。在“++”這個(gè)極為難得創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)上，我的夢(mèng)想更像一只爬行的蝸牛，也許笨拙，但他身后所留下的每道劃痕都寫滿了踏實(shí)；也許沉重，但每一次向前的蠕動(dòng)都顯得格外努力；也許速度慢了些，但它始終沿著既定的目標(biāo)，毅然前行，毫不退縮。終究會(huì)有那么一天，它可以和“++”一起再創(chuàng)輝煌。我將乘著夢(mèng)想的翅膀高飛，高飛在共和國美麗、富饒的燦爛云天之中，用盡我生命的理想大筆，書寫偉大“中國夢(mèng)”的動(dòng)人詩篇！