第一篇：2013年南京玄武區(qū)中考一模政治試題及答案

2012～2013學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)測(cè)試卷

（一）思想品德（開卷）

一、單項(xiàng)選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請(qǐng)將此選項(xiàng)的字母

代碼填涂在答題卡相應(yīng)位置上。每小題1分，共25分。）

1.據(jù)新華社報(bào)道，2012年12月14日，中國常駐聯(lián)合國代表團(tuán)代表中國政府向聯(lián)合國秘書

處提交了_________部分海域200海里以外大陸架外部界限劃界案。

A.東海B.南海C.釣魚島D.黃巖島

2.2013年1月18日上午，中共中央、國務(wù)院在人民大會(huì)堂隆重舉行國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。

力學(xué)專家________、電子預(yù)警專家________榮獲2012年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

A.師昌緒、王振義B.謝家麟 吳良鏞C.孫家棟谷超豪D.鄭哲敏 王小謨

3.2013年1月，中共中央總書記習(xí)近平在新華社一份《網(wǎng)民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié)“舌尖上的浪費(fèi)”》的材料上作出批示，要求大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力使_____________在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

A.低碳環(huán)保、厲行節(jié)約B.勤儉節(jié)約、盤盤凈餐

C.厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)D.移風(fēng)易俗、崇尚節(jié)儉

4.2013年2月8日，由中國自主研發(fā)的風(fēng)能機(jī)器人“”在南極中山站附近冰蓋上

“走”出了第一步，這是我國研發(fā)的首臺(tái)基于再生風(fēng)能驅(qū)動(dòng)的機(jī)器人。

A．冰雪行走者B.海洋探索者C.極地探索者D.極地漫游者

5.經(jīng)國務(wù)院、江蘇省政府批復(fù)同意，2013年2月20日起，南京市行政區(qū)劃進(jìn)行較大幅度調(diào)

整，將由11區(qū)2縣精簡(jiǎn)為11個(gè)區(qū)，中心城區(qū)由6個(gè)減為個(gè)。

A.2B.3C.4D.56．進(jìn)入初中后，小海覺得父母越來越嘮叨，但每次頂撞父母后又很后悔，為此他感到很煩

惱。以下不能直接幫助他的是

A．調(diào)控青春期心理矛盾

C．積極與同學(xué)朋友交往B．克服消極的逆反心理D．換位思考、與人為善

7.初中生小雨總喜歡模仿同學(xué)，如：看到同學(xué)買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，他也買了同樣的；看到人家

學(xué)畫畫，他也去學(xué)??他的這些行為是______的表現(xiàn)。

A．自卑B．從眾C．自負(fù)D．自制

8.劉偉10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，19歲自學(xué)鋼琴，憑著超凡的毅力僅用一年彈奏出7級(jí)

水平的鋼琴曲。他說：“我能像正常人一樣生活，養(yǎng)活自己”！在他的身上我們能看到

①無價(jià)的自尊②自立精神③自強(qiáng)不息的品質(zhì)④自信的生活態(tài)度

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

9.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“有關(guān)國家機(jī)關(guān)和社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)為未成年人的父母或者其他

監(jiān)護(hù)人提供家庭教育指導(dǎo)。”這一規(guī)定主要是為了對(duì)未成年人實(shí)施有效的A．家庭保護(hù)B．學(xué)校保護(hù)C．社會(huì)保護(hù)D．司法保護(hù)

10．小剛常常為一點(diǎn)小事與同學(xué)斤斤計(jì)較，因而不受大家的歡迎。因此，小剛應(yīng)該

①培養(yǎng)寬以待人的美德②培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì) ③遵守文明的社交禮儀④改正缺點(diǎn)來完善自己 A．①②

B．①②③④C．①②④

D．①②③

11.公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性，以下不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是 A．既要珍惜受教育的權(quán)利，也要履行受教育的義務(wù) B．消費(fèi)者既享有合法權(quán)益，也要履行相應(yīng)的義務(wù) C．既要弘揚(yáng)中華民族文化，也要排斥其他民族文化 D．既要維護(hù)自己的隱私權(quán)，也要尊重他人的隱私

12．2013年3月9號(hào)上午，山東省交通運(yùn)輸集團(tuán)司機(jī)宋洋在駕車途中突發(fā)腦干溢血，危急關(guān)頭憑借最后的意識(shí)把車穩(wěn)穩(wěn)停在應(yīng)急車道，保障了33名乘客的安全，被譽(yù)為“最美司機(jī)”。這說明

①生命的最后時(shí)刻首先保障自身安全②司機(jī)以堅(jiān)強(qiáng)的意志保障了乘客安全 ③最美司機(jī)放棄了自身的生命健康權(quán)④最美司機(jī)顯示了高度的社會(huì)責(zé)任感A．①③B．②④C． ②③D．①④ 13.初中生小明因與同學(xué)小張發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，一氣之下在本校貼吧中以小張好友的名義發(fā)帖，謊稱小張?jiān)ツ吵型蹈`。小明侵犯了小張的A．名譽(yù)權(quán)B．隱私權(quán)C．肖像權(quán)

D．姓名權(quán)

14．2013年3月11日，徐州市銅山區(qū)人民法院公開審理“浮云”木馬病毒網(wǎng)絡(luò)盜竊案，對(duì)“浮云”木馬的編寫者進(jìn)行審判，他們因?qū)⒛抉R程序出租給盜竊分子使用而被提起公訴。對(duì)此案看法正確的是

①只要自己不直接盜竊就不算違法②法律保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)③違法行為依法應(yīng)當(dāng)受到法律制裁④絕不能將智力成果用于非法途徑

A．①②B．②③④C．③④D．①②③ 15．對(duì)右圖中商家的行為理解正確的是

①侵犯消費(fèi)者知情權(quán)②違背了誠實(shí)的原則 ③虛假廣告構(gòu)成違法④是宣傳的有效手段A．①②③B．①②④C．②③④D．①② 16．只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。以下能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是

A．有了父母的精心培育，才有我的健康成長(zhǎng)B．有了老師的無私奉獻(xiàn)，才有我的進(jìn)步源泉 C．有了朋友的熱情幫助，才有我的不斷進(jìn)步 D．有了國家的安定團(tuán)結(jié)，才有我的安寧生活

17．近年來南京市各中小學(xué)組織學(xué)生開展雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，熱心公益，服務(wù)社會(huì)。這樣的活動(dòng)能夠

①加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)②培養(yǎng)學(xué)生的自立能力 ③實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)④延伸學(xué)生生命的價(jià)值 A.①③B.②④C.①②④D.①②③④ 18.“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗?！边@是

A．當(dāng)前我國的基本國情B．黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線 C．社會(huì)主義的根本原則D．實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針 19.黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人立足我國國情，積極實(shí)施了正確的國策戰(zhàn)略。以下能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是

①面對(duì)我國的人口問題現(xiàn)狀，我國堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國策 ②面對(duì)我國嚴(yán)峻的環(huán)境問題，我國堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國策 ③面對(duì)我國嚴(yán)峻的資源現(xiàn)狀，我國堅(jiān)持節(jié)約資源的基本國策 ④面對(duì)迅速增長(zhǎng)的對(duì)外貿(mào)易，我國堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國策

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④ 20.至2012年年底，西部大開發(fā)戰(zhàn)略累計(jì)新開工重點(diǎn)工程187項(xiàng)，投資總規(guī)模3.68萬億元，極大地推動(dòng)了西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。這說明西部大開發(fā)戰(zhàn)略有利于

①民族共同繁榮②消除主要矛盾③構(gòu)建和諧社會(huì)④實(shí)現(xiàn)共同富裕 A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④

21.2月25日，總書記在會(huì)見中國國民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)時(shí)指出，兩岸同屬一個(gè)中國，這一基本事實(shí)任何力量都無法改變。這主要告訴我們要自覺履行______的義務(wù)。

A．維護(hù)國家統(tǒng)一B．維護(hù)國家尊嚴(yán)C．維護(hù)國家榮譽(yù)D．維護(hù)民族團(tuán)結(jié) 22.憲法是國家的根本大法，因?yàn)閼椃ˋ.是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施

C.是人民意志和利益的體現(xiàn) 23．我國的根本政治制度是

A．民族區(qū)域自治制度B．全國人民代表大會(huì)制度C．人民代表大會(huì)制度D．以公有制為主體的制度 24.按勞分配為主體，多種分配方式并存是我國的A.經(jīng)濟(jì)制度B.分配制度C.根本制度D.社會(huì)制度25．到2049年新中國成立100周年時(shí)，中國要建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。這是我國現(xiàn)階段各族人民的A.共同理想B.最高理想C.根本任務(wù)D.中心工作

二、非選擇題（共35分）

26．（17分）某校開展“光盤行動(dòng)”進(jìn)校園活動(dòng)，受到廣大同學(xué)的支持，但在實(shí)施過程中仍然存在一些問題。就這些問題，該校初三（2）班同學(xué)進(jìn)行了分組調(diào)查，以下是該班第三學(xué)習(xí)小組的調(diào)查數(shù)據(jù)。

B.具有最高的法律效力和地位D.規(guī)定國家生活中的一切問題

注：“光盤行動(dòng)”，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走的公益活動(dòng)。

（1）請(qǐng)就以上調(diào)查結(jié)果，為該調(diào)查擬定一個(gè)合適的調(diào)查主題。（2分）

（2）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合以上材料，就如何踐行“光盤行動(dòng)”向全校師生發(fā)出倡議。（寫出倡議要點(diǎn)即可，15分）

27.（18分）

2012年11月29日，中共中央總書記習(xí)近平在參觀中國國家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場(chǎng)，定義“中國夢(mèng)”－－實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢(mèng)想，而且滿懷信心地表示這個(gè)夢(mèng)想“一定能實(shí)現(xiàn)”。2013年兩會(huì)，吹響了“筑夢(mèng)”的號(hào)角，凝聚起實(shí)干的共識(shí)。以下是2013年政府工作報(bào)告的節(jié)選：

“千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)。加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，加大投入和政策支持，完善就業(yè)服務(wù)體系，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，做好重點(diǎn)人群就業(yè)工作，促進(jìn)城鄉(xiāng)居民收入持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)?！?/p>

“要進(jìn)一步深化教育綜合改革，切實(shí)解決社會(huì)普遍關(guān)注的重大問題。著力推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，提高各級(jí)各類教育質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，為國家發(fā)展提供強(qiáng)大的人力資源支撐。”

“充分尊重憲法和法律的權(quán)威，確保國家行政機(jī)關(guān)按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力。堅(jiān)持民主監(jiān)督、法律監(jiān)督、輿論監(jiān)督，健全權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督體系，讓人民監(jiān)督權(quán)力，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行?！?/p>

“我們要加快推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，建設(shè)鞏固的國防和強(qiáng)大的軍隊(duì)，堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)、安全、領(lǐng)土完整，保障國家和平發(fā)展?！?/p>

（1）習(xí)近平在莫斯科國際關(guān)系學(xué)院發(fā)表重要演講時(shí)強(qiáng)調(diào)：“我們要實(shí)現(xiàn)的中國夢(mèng)，不僅造福中國人民，而且造福各國人民?！闭?qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。（14分）

（2）每個(gè)人都有自己的“中國夢(mèng)”，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語言說說你的“中國夢(mèng)”，并列舉一項(xiàng)你為實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想的具體行動(dòng)。（4分）（要求：切實(shí)可行）

2012～2013學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)測(cè)試卷

（一）思想品德（開卷）參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請(qǐng)將此選項(xiàng)的字母

二、非選擇題（共35分）26.（17分）（1）（2分）

關(guān)于影響“光盤行動(dòng)”因素（原因）的調(diào)查

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答到光盤行動(dòng)1分，“因素/原因”1分。（2）（15分）

①針對(duì)67%4分）

②針對(duì)15%響進(jìn)餐。針對(duì)心情不好多為學(xué)習(xí)任務(wù)重或與老師同學(xué)發(fā)生不愉快的現(xiàn)象，4分）

③針對(duì)20%的學(xué)生受父母浪費(fèi)不良習(xí)慣的影響而導(dǎo)致剩飯，2分）

④針對(duì)很多同學(xué)倒掉飯菜的現(xiàn)象，（3分）2分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：材料1分、觀點(diǎn)1分，觀點(diǎn)不正確材料不得分。

27．（18分）（1）（13分）

有利于提高人民生活水平，體現(xiàn)了“我們要實(shí)現(xiàn)的中國夢(mèng)，造福中國人”。（2分）

②進(jìn)一步深化教育綜合改革，著力推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，中國人”。（3分）

③充分尊重憲法和法律的權(quán)威，讓人民監(jiān)督權(quán)力，尊重福中國人”。（3分）

④我們要加快推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)、安全、領(lǐng)土完整，說明我國堅(jiān)決福中國人”。（2分）

從而體現(xiàn)“我們要實(shí)現(xiàn)的中國夢(mèng)，造福各國人民”。（2分）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)材料1分，每個(gè)觀點(diǎn)1分，觀點(diǎn)錯(cuò)誤材料不得分；公平正義只得1分。點(diǎn)題：“我們要實(shí)現(xiàn)的中國夢(mèng)，造福中國人”1分，“我們要實(shí)現(xiàn)的中國夢(mèng)，造福各國人民”1分。

（2）（4分）

參考答案：我的“中國夢(mèng)”是遠(yuǎn)離污染，重見藍(lán)天。我的行動(dòng)是乘坐公交交通工具，少坐私家車。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“中國夢(mèng)”體現(xiàn)對(duì)國家的合理期望2分，期望不合理1分；依據(jù)列舉的“中國夢(mèng)”提出具體可行的行動(dòng)2分，若針對(duì)“中國夢(mèng)”但行動(dòng)不具體得1分。

第二篇：南京市玄武區(qū)2014年中考一模語文試卷

南京市玄武區(qū)2014年中考一模語文試卷

一（24分）

1．用詩文原句填空。(10分)

（1）關(guān)關(guān)雎鳩，（《詩經(jīng)·周南》）

（2）欲窮千里目，（王之渙《登鸛雀樓》）

（3），直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

（4），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（5）大漠孤煙直。（王維《使至塞上》）

（6）不畏浮云遮望眼。（王安石《登飛來峰》）

（7），化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）

（8）故天將降大任于是人也，勞其筋骨（《〈孟子〉兩章》）

（9）劉禹錫在《陋室銘》中說：“?！边@表明他所交往的都是有修養(yǎng)的飽學(xué)之士。

2．下面這段話中，加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（2分）（）

古人勤學(xué)苦讀，有例可援（yuán①）?！邦^懸梁”“錐刺股”“鑿（zuó②）壁偷光”“囊螢（yíng③）映雪”等故事家喻（yù④）戶曉。有的人“黃卷青燈”，怡（yǐ⑤）然自得；有的人“晝耕夜誦”，苦心孤詣（zhǐ⑥）；有的人“朝經(jīng)暮史”，心無旁騖（wù⑦）；有的人“手不釋卷”，潛（qiǎn⑧）心貫注。很多人因此成了名垂青史的“鴻儒碩學(xué)”。

A．①②⑦ B．③④⑥ C．③⑤⑧ D．①④⑦

3.下列句子的加點(diǎn)詞語中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）（）

A．閱讀的最大好處是能幫助人們擺脫平庸。

B．好書是邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)卷。

C．三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。

D．書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。

4．下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A．3月23日晚8點(diǎn)半到9點(diǎn)半，南京有400多幢樓宇參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng)。

B．在莫斯科發(fā)表演講的習(xí)近平主席，給俄羅斯學(xué)生留下了平靜、睿智、大氣的印象。

C．丁肇中教授認(rèn)為：“科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù)，科學(xué)的進(jìn)展是推翻現(xiàn)有的知識(shí)”。

D．我們經(jīng)常會(huì)從媒體上看到一個(gè)外交詞匯——無可奉告，這個(gè)詞語一度流行。綜合性學(xué)習(xí)（8分）

有一種節(jié)約叫“光盤”，有一種習(xí)慣叫“光盤”，有一種公益叫“光盤”。2月以來，南京有30多所中小學(xué)加入到“光盤行動(dòng)進(jìn)校園”活動(dòng)，反響巨大。今天，你“光盤”了嗎？

[圖一解說]學(xué)校食堂，我們常能看到不少“剩男”“剩女”。完全吃掉的少，隨意浪費(fèi)的多。60%的學(xué)生或多或少會(huì)剩飯，有的學(xué)生扒幾口就倒了。“心疼”是食堂師傅常常提到的詞。圖為餐盤里浪費(fèi)的米飯、葷菜、素菜。

[圖二解說]3月29日，一場(chǎng)別開生面的“光盤行動(dòng)進(jìn)校園”活動(dòng)在南京某中學(xué)展開：手持寫有“光盤行動(dòng)從我做起”的盤子在食堂入口進(jìn)行“行為藝術(shù)”，舉著牌子勸同學(xué)“光盤”，精心設(shè)計(jì)“光盤行動(dòng)”桌貼張貼在餐桌上??圖為學(xué)生志愿者在餐桌前宣傳“光盤”。

[圖三解說] 4月3日，南京某中學(xué)，開飯不到10分鐘，就有好幾個(gè)學(xué)生吃完了飯，亮出光光的飯盤。學(xué)生志愿者當(dāng)起了小記者，在食堂現(xiàn)場(chǎng)拍攝。圖為志愿者鏡頭中的“光盤”。

5.假如你是學(xué)?！肮獗P行動(dòng)”志愿者，在食堂遇到了一位將許多剩飯菜倒入泔水桶的同學(xué)，你該如何勸說他響應(yīng)“光盤行動(dòng)”呢？（3分）

6.志愿者舉著牌子勸同學(xué)“光盤”，引發(fā)了一些爭(zhēng)議。你贊同這種“舉牌勸食”的方式嗎？說說你的理由。（3分）

7.請(qǐng)結(jié)合材料，解釋一下什么叫“光盤行動(dòng)”。（40字以內(nèi)）（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成10～13題。（10分）

陳際泰，字大士，臨川人。家貧，不能從師，又無書，時(shí)取旁舍兒書，屏人竊誦。從外兄① 所獲《書經(jīng)》，四角已漫滅，且無句讀②，自以意識(shí)別之遂通其義。十歲，于外家藥籠中見《詩經(jīng)》，取而疾走。父見之，怒，督往田，則攜至田所，踞高阜而哦，遂畢身不忘。久之，返臨川，與南英輩③以時(shí)文名．天下。其．為文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至萬首。經(jīng)生④

舉業(yè)之富，無若際泰者。（選自《明史》）

【注釋】①外兄：表兄。②句讀：古人稱文詞之間該停頓的地方叫“句”或“讀”，相當(dāng)于現(xiàn)在的標(biāo)點(diǎn)。③南英輩：指艾南英等三人，與陳際泰被合稱為“臨川四才子”。④經(jīng)生：泛指研讀經(jīng)書的書生

10．解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）取而疾走（）（2）與南英輩以時(shí)文名．天下（）

（3）其．為文（）（4）無若．際泰者（）

11．文中畫波浪線的句子標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A．自以意識(shí)，別之，遂通其義。B．自以意識(shí)別之，遂通其義。C．自以意識(shí)，別之遂，通其義。D．自以意識(shí)別之遂，通其義。

12．對(duì)文中畫線句意思理解正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A．他就被父親帶到了自家田地里，蹲在高的土山上吟詠《詩經(jīng)》，于是終身不忘。

B．他就把《詩經(jīng)》帶到了田地里，蹲在高的土山上大聲歌唱，于是終身不忘。

C．他就被父親帶到了自家田地里，蹲在高的土山上大聲歌唱，于是終身不忘。

D．他就把《詩經(jīng)》帶到了田地里，蹲在高的土山上吟詠《詩經(jīng)》，于是終身不忘。

13．文中“”一句直接寫出了陳際泰聲名之隆，“”一句從側(cè)面表明他作品之豐。（用文中原句填空）（2分）

（三）閱讀下面文章，完成14～17題。（13分）

杰出的建筑師

法布爾

①居住在草地里的蟋蟀，幾乎和蟬一樣有名氣，主要是因?yàn)樗錾母璩湃A和建筑才華，它的住所堪稱別墅。一位法國作家在一篇關(guān)于蟋蟀的寓言中寫到：“我的小家庭很舒適，如果你想要快樂的生活，就隱居在這里面吧！”

②在那些青青的草叢之中，隱藏著蟋蟀的住所。在這里，即便是下一場(chǎng)滂沱的暴雨，也會(huì)立刻就干了。蟋蟀的住所有一個(gè)有一定傾斜度的隧道。這個(gè)隱蔽的隧道，最多．．不過九寸深的樣子，寬度也就像人的一個(gè)手指頭那樣。隧道按照地形情況，或彎曲，或垂直。總有一葉草，把進(jìn)出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的門口，仔細(xì)用掃帚打掃干凈，收拾得寬敞整潔。這里就是它們的聚會(huì)平臺(tái)，每當(dāng)四周很寧靜的時(shí)候，蟋蟀們就會(huì)悠閑自在地聚集在這里，開始彈奏它的四弦提琴。它們一點(diǎn)兒也不嫉妒那些在空中翩翩起舞的花蝴蝶。相反倒有些憐惜它們。它們那種憐憫的態(tài)度，就好像我們?？吹降哪欠N有家庭歡樂的人，每當(dāng)講到那些無家可歸、孤苦伶仃的人，都會(huì)流露出憐憫之情。

③確實(shí)，在建造窠穴方面，蟋蟀可以算是超群出眾了。在各種各樣的昆蟲之中，只有蟋蟀在長(zhǎng)大之后，擁有穩(wěn)固的家庭住所。即使在一年之中最壞的時(shí)節(jié)，大多數(shù)其他種類的昆蟲，都只是在一個(gè)臨時(shí)的隱避所里暫且躲避身形，躲避自然界的風(fēng)風(fēng)雨雨。盡管這些昆蟲在很多時(shí)候，也會(huì)制造出一些讓人感到驚奇的東西，以便安臵它們自己的家，比如棉花袋子，用各種樹葉制作而成的籃子，還有那種水泥制成的塔等等。

④經(jīng)過辛苦勞作造出的家，無論是春暖花開、生機(jī)盎然的春天，還是在寒風(fēng)刺骨、漫天雪飄的嚴(yán)冬，都讓蟋蟀無比依賴，不想遷移到任何其他地方去。雖然蟋蟀屋子內(nèi)部并不奢華，隧道底部就是臥室，但這里很寬敞，也不潮濕。這樣一個(gè)居住之所，是為安全舒適而建的，是蟋蟀的別墅。其他動(dòng)物，或許正過著孤獨(dú)流浪的生活，或許正臥在露天里，或許埋伏在枯樹葉、石頭和老樹的樹皮底下，它們正為沒有一個(gè)穩(wěn)固的住所而煩惱呢。

⑤要想建成一個(gè)穩(wěn)固的住宅，并不那么簡(jiǎn)單。在我的住地不遠(yuǎn)的地方，有狐貍和獾豬的洞穴，它們絕大部分只是由不太整齊的巖石構(gòu)建而成，而且一看就知道這些洞穴都很少修整。對(duì)于這類動(dòng)物而言，只要能有個(gè)洞，暫且偷生，“寒窯雖破能避風(fēng)雨”也就可以了。相比之下，兔子要比它們聰明一些。如果有些地方?jīng)]有天然的洞穴可以供兔子們居住，以便躲避外界的侵襲與煩擾，那么，它們就會(huì)到處尋找自己喜歡的地點(diǎn)進(jìn)行挖掘。

⑥然而，蟋蟀則要比它們中的任何一位聰明得多。它總是非常慎重地為自己選擇一個(gè)最佳的家庭住址。它們很愿意挑選那些排水條件優(yōu)良，并且擁有充足而溫暖的陽光照射的地方。蟋蟀寧可放棄那種現(xiàn)成的天然洞穴，因?yàn)檫@些洞不合適，沒有安全保障。蟋蟀要求自己的別墅每一處都必須是自己親手挖掘而成的，從它的大廳一直到臥室，無一例外。因此，它擁有安全可靠的躲避隱藏的場(chǎng)所，擁有享受不盡的舒適感。

⑦除去人類，至今我還沒有發(fā)現(xiàn)哪種動(dòng)物的建筑技術(shù)要比蟋蟀更加精湛，它是自然界杰出的建筑大師。（根據(jù)《昆蟲記〃蟋蟀》刪改）

14.文中蟋蟀的住所有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)?zhí)崛∥闹械娜齻€(gè)詞語加以概括。（3分）

15.第②段畫線句中的加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？（3分）

16.文章第⑤段不是寫蟋蟀的，能否刪去？為什么？（3分）

17.下面是《辭海》中介紹蟋蟀的文字，其語言與選文有何區(qū)別？選文這樣寫有什么好處？（4分）《辭?！罚骸袄ハx綱直翅目蟋蟀總科的一個(gè)大科。通稱蟋蟀，一名促織，中國北方俗名蛐蛐。成蟲、若蟲穴居深達(dá)0.6米甚至更深。新建的洞穴很簡(jiǎn)單，只有一個(gè)逃避孔。在產(chǎn)卵前增建3～5個(gè)供產(chǎn)卵用的支穴，并出外搜索花生嫩莖葉和種子，運(yùn)回穴內(nèi)儲(chǔ)存，以供飼養(yǎng)初孵的若蟲。初孵若蟲群居，數(shù)天后外出覓食，各自分別掘穴。”

（三）閱讀下面文章，完成18～22題。（15分）

清溪河畔春意濃

劉建春

①一月下旬，還是嚴(yán)冬季節(jié)，暖暖的陽光便從厚重的天穹里嘩啦啦地潑灑在綦江城，也溫婉地傾瀉在了一灣澄澈如鏡的清溪河?！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香?！鼻逑痈膶懥硕鸥Φ脑娋洌坏蕉?，早春便儼然落戶了清溪河。

②“嗬，上船啰?！濒构L(zhǎng)篙一點(diǎn)，小船便離了岸邊，順著綠水如歌如訴地款款前行?！皻G乃一聲山水綠”，河畔兩邊一排排密匝匝的翠竹林更顯幽謐、寧靜，一任春意漾漾流淌。河水真的很靜，只有變幻的水流發(fā)出潺潺的音響。眼前的溪流，澄澈清瑩，濃綠逼人，在陽光下泛著粼粼波光。這是怎樣的一條娉婷綽約、富于風(fēng)致的原生態(tài)河流呵——盈盈一水，九曲分明，宛如一條玉帶，裊裊地將“清溪河水上十景”環(huán)繞懷中。

③船過白鶴林時(shí)，我伸頸遙望，期冀能望見那壯觀的幾千只白鶴在這里凌空飛舞?？上匆姲Q翱翔，但見一群灰色鴨子撲棱棱地躍入溪流，“嘎嘎嘎”地在水中奮力劃游?！按航喯戎?，這與

杜甫的“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”倒有異曲同工之妙．．．．．．，不禁令人莞爾。

④有人說，清溪河的特點(diǎn)是“幽”，流水詠幽詩，白鶴傳幽情，翠竹繪幽畫，輕舟蕩幽意，可謂“清溪巴渝幽”。此言極是，但我認(rèn)為還應(yīng)加一個(gè)字“靜”。只有“靜”，才能更突出“幽”的妙境。你看，兩岸綠色欲滴的翠竹倒映水中，如一幅幅流動(dòng)的水彩畫次第展開；而明凈如練、清澈如玉的河流，婉約得令人陶醉，那細(xì)細(xì)的波浪撞擊聲，那魚兒唧水的咂咂聲，和著那一篙一篙輕柔的搖櫓聲，全都在這靜謐、祥和的氛圍中，有一種天籟之音。只有這樣的聲響，你才能體會(huì)到靜的可貴，幽的美妙，也才會(huì)感受那近岸、遠(yuǎn)水、竹林、半島、山麓、緩丘起伏的田園風(fēng)光，那淳樸的山野風(fēng)情也才會(huì)真正令你眼熱心動(dòng)，流連不去。

⑤聽人說，清溪河最令人稱絕的應(yīng)是水上十景中的“太極神圖”。當(dāng)小船蕩漾在位于沾灘閘壩上游約300米處的河段時(shí)，只見火烽山對(duì)岸，橫出一長(zhǎng)條形半島，隨之蜿蜒彎曲成“V”形的小河，山水相間，當(dāng)?shù)厝朔Q為“陰陽合”。這種奇妙的清溪河曲與兩岸地形構(gòu)成了一幅天然的蘊(yùn)含陰陽玄機(jī)的太極圖景。不能不驚嘆大自然的鬼斧神工！

⑥我佇立船頭，凝視著這一奇妙的天然“陰陽合”自然景觀，其意蘊(yùn)令人遐想聯(lián)翩：陰陽平衡是生命活力的根本。前不久，讀古羅馬皇帝馬可〃奧勒留的《沉思錄》，這位皇帝一生不迷戀權(quán)利，而是追求精神的安寧與自由。而東晉時(shí)期的陶淵明也敢于放棄官位，“采菊東籬下，悠然見南山”，過著“躬耕自資”的生活。他們都追求天人合一，清靜無為。在這穿越千年的不朽文字中，去探望人生，尋找精神的家園。這種進(jìn)與退、得與失的人生哲學(xué)，不正應(yīng)合了陰陽合的“太極神圖”嗎？

⑦“嘭”的一聲，沉思中，小船靠岸了?；厥淄柟庖廊黄照蘸用?，綠水依然潺潺流去，春意正盎然。我突然有了一個(gè)想法，退休后能否來此，買一小屋，租一塊地，曉耕晚鋤，侍弄菜園。閑來去清溪河畔，或垂釣，或蕩舟，或歌吟，或?qū)懽??不亦悅乎！

（選自《南京日?qǐng)?bào)》2013年3月13日）

18.文中哪些地方可以看出清溪河畔濃濃的春意？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

19.下列句中的水與清溪河水的特點(diǎn)相符的一項(xiàng)是（）（2分）

A.游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。（吳均《與朱元思書》）

B.銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯。（范仲淹《岳陽樓記》）

C.素湍綠潭，回清倒影??懸泉瀑布，飛漱其間。（酈道元《三峽》）

D.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（柳宗元《小石潭記》）

20.第③段中加點(diǎn)的“異曲同工之妙”指什么？（2分）

21.品味語言（6分）

（1）兩岸綠色欲滴的翠竹倒映水中，如一幅幅流動(dòng)的水彩畫次第展開（這里運(yùn)用比喻有何表達(dá)效果？）（3分）

（2）那細(xì)細(xì)的波浪撞擊聲，那魚兒唧水的咂咂聲，和著那一篙一篙輕柔的搖櫓聲（這幾種聲響的共同特點(diǎn)是什么？為什么要寫這幾種聲響？）（3分）

22.清溪河上的“太極神圖”為什么“最令人稱絕”？（2分）

三、作文

23.滿樹的花朵，滿枝的果實(shí)，最初只源于那粒小小的種子，好書是一粒種子，使人睿智的成長(zhǎng)；夢(mèng)想是一粒種子，使人奮斗和堅(jiān)強(qiáng)；善念是一粒種子，使人變得陽光和高尚。種下一粒種子，可能會(huì)影響我們的一生。

請(qǐng)以“種下一粒種子”為題寫一篇作文，不少于600字，除詩歌外文體不限，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

第三篇：2013年南京市玄武區(qū)中考一模思想品德試題

2013年南京市玄武區(qū)中考一模 思想品德（開卷）

一、單項(xiàng)選擇題

1.據(jù)新華社報(bào)道，2012年12月14日，中國常駐聯(lián)合國代表團(tuán)代表中國政府向聯(lián)合國秘書處提交了_________部分海域200海里以外大陸架外部界限劃界案。

A.東海B.南海C.釣魚島D.黃巖島

2.2013年1月18日上午，中共中央、國務(wù)院在人民大會(huì)堂隆重舉行國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。力學(xué)專家________、電子預(yù)警專家________榮獲2012國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

A.師昌緒、王振義B.謝家麟 吳良鏞C.孫家棟谷超豪D.鄭哲敏 王小謨

3.2013年1月，中共中央總書記習(xí)近平在新華社一份《網(wǎng)民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié)“舌尖上的浪費(fèi)”》的材料上作出批示，要求大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力使_____________在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

A.低碳環(huán)保、厲行節(jié)約B.勤儉節(jié)約、盤盤凈餐C.厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)D.移風(fēng)易俗、崇尚節(jié)儉

4.2013年2月8日，由中國自主研發(fā)的風(fēng)能機(jī)器人“”在南極中山站附近冰蓋上“走”出了第一步，這是我國研發(fā)的首臺(tái)基于再生風(fēng)能驅(qū)動(dòng)的機(jī)器人。

A．冰雪行走者B.海洋探索者C.極地探索者D.極地漫游者

5.經(jīng)國務(wù)院、江蘇省政府批復(fù)同意，2013年2月20日起，南京市行政區(qū)劃進(jìn)行較大幅度調(diào)整，將由11區(qū)2縣精簡(jiǎn)為11個(gè)區(qū)，中心城區(qū)由6個(gè)減為個(gè)。

A.2B.3C.4D.56．進(jìn)入初中后，小海覺得父母越來越嘮叨，但每次頂撞父母后又很后悔，為此他感到很煩惱。以下不能直接幫助他的是

A．調(diào)控青春期心理矛盾B．克服消極的逆反心理C．積極與同學(xué)朋友交往D．換位思考、與人為善

7.初中生小雨總喜歡模仿同學(xué)，如：看到同學(xué)買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，他也買了同樣的；看到人家學(xué)畫畫，他也去學(xué)??他的這些行為是______的表現(xiàn)。

A．自卑B．從眾C．自負(fù)D．自制

8.劉偉10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，19歲自學(xué)鋼琴，憑著超凡的毅力僅用一年彈奏出7級(jí)水平的鋼琴曲。他說：“我能像正常人一樣生活，養(yǎng)活自己”！在他的身上我們能看到

①無價(jià)的自尊②自立精神③自強(qiáng)不息的品質(zhì)④自信的生活態(tài)度

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

9.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“有關(guān)國家機(jī)關(guān)和社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)為未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提供家庭教育指導(dǎo)。”這一規(guī)定主要是為了對(duì)未成年人實(shí)施有效的A．家庭保護(hù)B．學(xué)校保護(hù)C．社會(huì)保護(hù)D．司法保護(hù)

10．小剛常常為一點(diǎn)小事與同學(xué)斤斤計(jì)較，因而不受大家的歡迎。因此，小剛應(yīng)該

①培養(yǎng)寬以待人的美德②培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)③遵守文明的社交禮儀④改正缺點(diǎn)來完善自己

A．①②B．①②③④C．①②④D．①②③

11.公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性，以下不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是

A．既要珍惜受教育的權(quán)利，也要履行受教育的義務(wù)B．消費(fèi)者既享有合法權(quán)益，也要履行相應(yīng)的義務(wù)

C．既要弘揚(yáng)中華民族文化，也要排斥其他民族文化D．既要維護(hù)自己的隱私權(quán)，也要尊重他人的隱私 12．2013年3月9號(hào)上午，山東省交通運(yùn)輸集團(tuán)司機(jī)宋洋在駕車途中突發(fā)腦干溢血，危急關(guān)頭憑借最后的意識(shí)把車穩(wěn)穩(wěn)停在應(yīng)急車道，保障了33名乘客的安全，被譽(yù)為“最美司機(jī)”。這說明

①生命的最后時(shí)刻首先保障自身安全②司機(jī)以堅(jiān)強(qiáng)的意志保障了乘客安全

③最美司機(jī)放棄了自身的生命健康權(quán)④最美司機(jī)顯示了高度的社會(huì)責(zé)任感A．①③B．②④C． ②③D．①④

13.初中生小明因與同學(xué)小張發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，一氣之下在本校貼吧中以小張好友的名義發(fā)帖，謊稱小張?jiān)ツ吵型蹈`。小明侵犯了小張的A．名譽(yù)權(quán)B．隱私權(quán)C．肖像權(quán)D．姓名權(quán)

14．2013年3月11日，徐州市銅山區(qū)人民法院公開審理“浮云”木馬病毒網(wǎng)絡(luò)盜竊案，對(duì)“浮云”木馬的編寫者進(jìn)行審判，他們因?qū)⒛抉R程序出租給盜竊分子使用而被提起公訴。對(duì)此案看法正確的是

①只要自己不直接盜竊就不算違法②法律保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

③違法行為依法應(yīng)當(dāng)受到法律制裁④絕不能將智力成果用于非法途徑

A．①②B．②③④C．③④D．①②③

15．對(duì)右圖中商家的行為理解正確的是

①侵犯消費(fèi)者知情權(quán)②違背了誠實(shí)的原則③虛假廣告構(gòu)成違法④是宣傳的有效手段

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②

16．只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。以下能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是

A．有了父母的悉心培養(yǎng)，才有我的健康成長(zhǎng)B．有了老師的無私奉獻(xiàn)，才有我的展翅飛翔

C．有了朋友的熱情幫助，才有我的不斷進(jìn)步D．有了國家的安定團(tuán)結(jié)，才有我的安寧生活

17．近年來南京市各中小學(xué)組織學(xué)生開展雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，熱心公益，服務(wù)社會(huì)。這樣的活動(dòng)能夠

①加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè) ②培養(yǎng)學(xué)生的自立能力③實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)④延伸學(xué)生生命的價(jià)值

A.①③B.②④C.①②④D.①②③④

18.“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗?！边@是

A．當(dāng)前我國的基本國情B．黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線

C．社會(huì)主義的根本原則D．實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針

19.立足國情，我國積極實(shí)施了正確的國策戰(zhàn)略。以下能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是

①面對(duì)我國的人口問題現(xiàn)狀，我國堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國策

②面對(duì)我國嚴(yán)峻的環(huán)境問題，我國堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國策

③面對(duì)我國嚴(yán)峻的資源現(xiàn)狀，我國堅(jiān)持節(jié)約資源的基本國策

④面對(duì)迅速增長(zhǎng)的對(duì)外貿(mào)易，我國堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國策

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

20.至2012年年底，西部大開發(fā)戰(zhàn)略累計(jì)新開工重點(diǎn)工程187項(xiàng)，投資總規(guī)模3.68萬億元，極大地推動(dòng)了西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。這說明西部大開發(fā)戰(zhàn)略有利于

①民族共同繁榮②消除主要矛盾③構(gòu)建和諧社會(huì)④實(shí)現(xiàn)共同富裕

A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④

21.2013年2月25日，總書記在會(huì)見中國國民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)時(shí)指出，兩岸同屬一個(gè)中國，這一基本事 實(shí)任何力量都無法改變。這主要告訴我們要自覺履行______的義務(wù)。

A．維護(hù)國家統(tǒng)一B．維護(hù)國家尊嚴(yán)C．維護(hù)國家榮譽(yù)D．維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

22.憲法是國家的根本大法，因?yàn)閼椃?/p>

A.是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施B.具有最高的法律效力和地位

C.是人民意志和利益的體現(xiàn)

23．我國的根本政治制度是D.規(guī)定國家生活中的一切問題

A．民族區(qū)域自治制度B．全國人民代表大會(huì)制度C．人民代表大會(huì)制度D．以公有制為主體的制度

24.按勞分配為主體，多種分配方式并存是我國的A.經(jīng)濟(jì)制度B.分配制度C.根本制度D.社會(huì)制度

25．到2049年新中國成立100周年時(shí)，中國要建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。這是我國現(xiàn)階段各族人民的A.共同理想B.最高理想C.根本任務(wù)D.中心工作

二、非選擇題（共35分）

26．（17分）某校開展“光盤行動(dòng)”進(jìn)校園活動(dòng)，受到廣大同學(xué)的支持，但在實(shí)施過程中仍然存在一些問題。就這些問題，該校初三（2）班同學(xué)進(jìn)行了分組調(diào)查，以下是該班第三學(xué)習(xí)小組的調(diào)查數(shù)據(jù)。

注：“光盤行動(dòng)”，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走的公益活動(dòng)。

（1）請(qǐng)就以上調(diào)查結(jié)果，為該調(diào)查擬定一個(gè)合適的調(diào)查主題。（2分）

（2）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合以上材料，就如何踐行“光盤行動(dòng)”向全校師生發(fā)出倡議。（寫出倡議要點(diǎn)即可，15分）

27.（18分）2012年11月29日，中共中央總書記習(xí)近平在參觀中國國家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場(chǎng)，定義

“中國夢(mèng)”－－實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢(mèng)想，而且滿懷信心地表示這個(gè)夢(mèng)想“一定能實(shí)現(xiàn)”。2013年兩會(huì)，吹響了“筑夢(mèng)”的號(hào)角，凝聚起實(shí)干的共識(shí)。以下是2013年政府工作報(bào)告的節(jié)選： “千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)。加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，加大投入和政策支持，完善就業(yè)服務(wù)體系，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，做好重點(diǎn)人群就業(yè)工作，促進(jìn)城鄉(xiāng)居民收入持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)?！?/p>

“要進(jìn)一步深化教育綜合改革，切實(shí)解決社會(huì)普遍關(guān)注的重大問題。著力推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，提高各級(jí)各類教育質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，為國家發(fā)展提供強(qiáng)大的人力資源支撐?！?/p>

“充分尊重憲法和法律的權(quán)威，確保國家行政機(jī)關(guān)按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力。堅(jiān)持民主監(jiān)督、法律監(jiān)督、輿論監(jiān)督，健全權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督體系，讓人民監(jiān)督權(quán)力，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行?！?/p>

“我們要加快推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，建設(shè)鞏固的國防和強(qiáng)大的軍隊(duì)，堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)、安全、領(lǐng)土完整，保障國家和平發(fā)展?！?/p>

（1）習(xí)近平在莫斯科國際關(guān)系學(xué)院發(fā)表重要演講時(shí)強(qiáng)調(diào)：“我們要實(shí)現(xiàn)的中國夢(mèng)，不僅造福中國人民，而且造福各國人民。”請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。（14分）

（2）每個(gè)人都有自己的“中國夢(mèng)”，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語言說說你的“中國夢(mèng)”，并列舉一項(xiàng)你為實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想的具體行動(dòng)。（4分）（要求：切實(shí)可行）

思想品德（開卷）參考答案

26.（17分）（1）（2分）關(guān)于影響“光盤行動(dòng)”因素（原因）的調(diào)查

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答到光盤行動(dòng)1分，“因素/原因”1分。若答“關(guān)于剩飯菜原因的調(diào)查”只得1分。

（2）（15分）①針對(duì)67%4分）

②針對(duì)15%心情不好多為學(xué)習(xí)任務(wù)重或與老師同學(xué)發(fā)生不愉快的現(xiàn)象，（4分）③針對(duì)20%（2分）3分）

2分）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：材料1分、觀點(diǎn)1分，觀點(diǎn)不正確材料不得分。正義感同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)替換。

27．（18分）（1）（14人民生活水平，體現(xiàn)了“我們要實(shí)現(xiàn)的中國夢(mèng)，造福中國人民”。（2分+12分+1分）③充分尊重憲法和法律的權(quán)威，讓人民監(jiān)督權(quán)力，3分）

2分）

在國際舞臺(tái)上發(fā)揮越來越重要的作用，從而體現(xiàn)“我們要實(shí)現(xiàn)的中國夢(mèng)，造福各國人民”。（2分）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)材料1分，每個(gè)觀點(diǎn)1分，觀點(diǎn)錯(cuò)誤材料不得分；公平正義只得1分。點(diǎn)題：“我們要實(shí)現(xiàn)的中國夢(mèng)，造福中國人民”1分，“我們要實(shí)現(xiàn)的中國夢(mèng)，造福各國人民”1分。

（2）（4分）參考答案：我的“中國夢(mèng)”是遠(yuǎn)離污染，重見藍(lán)天。我的行動(dòng)是乘坐公交交通工具，少坐私家 車。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“中國夢(mèng)”體現(xiàn)對(duì)國家的合理期望2分，期望不合理1分；依據(jù)列舉的“中國夢(mèng)”提出具體可行 的個(gè)人行動(dòng)2分，若針對(duì)“中國夢(mèng)”但行動(dòng)不具體得1分，沒有針對(duì)“中國夢(mèng)”不得分。

第四篇：2014年南京市玄武區(qū)中考一模語文參考答案

2013～2014學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)測(cè)試卷

（一）語文參考答案

一（26分）

1．（10分）

（1）二月春風(fēng)似剪刀（2）行舟綠水前（3）客舍青青柳色新（4）楊花落盡子規(guī)啼（5）感時(shí)花濺淚（6）草色遙看近卻無（7）亂花漸欲迷人眼（8）野芳發(fā)而幽香（9）山氣日夕佳，飛鳥相與還(每空1分，有錯(cuò)、漏、添、倒，本句不得分)2．（4分）垂楊柳豹子頭（填空2分，用正楷字書寫2分，如果第一空填寫錯(cuò)誤，書寫不再重復(fù)扣分。）

3．（4分）mù 邀 yǐn 篷

4．（3分）花容月貌 ④ ③

5.（2分）示例：南理工的二月蘭新街口的店鋪商場(chǎng)（均為偏正短語）6．（3分）示例：表妹，“詩情畫意贊古城”就是一位網(wǎng)友用水彩描繪南京的很多景點(diǎn)，用這種獨(dú)特的方式（方法）記錄古城南京的美。他的做法受到網(wǎng)友們的熱烈歡迎，西祠胡同上很多版友為水彩畫配詩，于是便有了這極有特色的“詩情畫意贊古城”的贊揚(yáng)的話。（稱呼1分，把兩件事情說清楚讓七歲的表妹聽懂 2分。）

二（44分）

（一）（5分）7．（2分）春光融融，春風(fēng)和煦（每點(diǎn)1分，意近即可）

8．（3分）黃師塔前桃花盛開，爭(zhēng)妍斗艷（1分）；詩人在桃花叢中欣賞玩味，目不暇接（眼花繚亂）（2分）。（能結(jié)合詩意想象，意近即可。）

（二）（12分）

9.（2分）捕之者掃落葉為城／置媒其中／而隱身于后操罔焉。

10.（4分）（1）同類（2）能夠（3）喜歡（4）放（在），擺（在）（四個(gè)詞語的解釋意對(duì)即可，每個(gè)詞1分）

11.（4分）麂在草莽中行走，害怕人們發(fā)現(xiàn)它的蹤跡，只是順著一條路（往前走），不管路的遠(yuǎn)近。（每一分句1分，意對(duì)即可）

12.（2分）蟲鳥之智，自謂周身矣，如人之不仁何？（不能用自己的話填空）

（三）（13分）

13.（3分）C

14.（3分）玄武湖（1分）。因?yàn)樗幕ㄆ陂L(zhǎng)，從2月延續(xù)7月（1分）；花的品種最豐富，包括梅花、二月蘭、櫻花、繡球花等（1分）。（選莫愁湖不能算正確，花期雖然也長(zhǎng)，但花種不是最多。答此，且理由成立，只給1分）

15.（4分）優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境；深厚的文化內(nèi)涵；合理的城市布局；完善的配套服務(wù)；良好的市民素養(yǎng)；雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)（1點(diǎn)1分，答出任意四點(diǎn)，意近即可）

16.（3分）（1）南京城歷史文化街區(qū)（景點(diǎn)）得到進(jìn)一步保護(hù)；（2）城市的配套服務(wù)更加完善（交通便利）；（3）城市人口適度（不再擁擠），市民生活舒適；（4）城市區(qū)域功能更加分明（城里工作城外生活）；（1點(diǎn)1分，答出任意三點(diǎn)，意近即可）

（四）（14分）

17.（4分）暢游古鎮(zhèn)高二適與郭老據(jù)理力爭(zhēng)（高二適為《蘭亭序》辨真?zhèn)危靠?分，意對(duì)即可）

18.（4分）為那淥淵鏡凈、一塵不染的好光景永難再現(xiàn)感到悲涼（因工業(yè)化、現(xiàn)代化的浪潮對(duì)自然生態(tài)破壞感到悲涼）（2分）；因會(huì)船節(jié)而欣賞（贊揚(yáng)）溱潼人的賢良和公德。（2分）（只答“悲涼”和“欣賞”，沒有分析扣2分）

19.（4分）（1）（2分）對(duì)我來說出游時(shí)重要的不是到哪里去游覽，也不是能看到什么，而是與誰一起游，與誰一起看。（2）（2分）用這樣的句式強(qiáng)調(diào)了高二適紀(jì)念館的博敞宏麗，非常氣派；強(qiáng)調(diào)高二適受到了溱潼人的無比景仰，擁有無上的榮光。

20.（2分）因?yàn)楦叨m與溱潼身遠(yuǎn)卻心近：①雖然被迫離開溱潼，只身赴重慶，但他的心始終牽掛溱潼，深愛溱潼；②雖然高二適離開了溱潼（去逝了），但他的不畏權(quán)貴的剛正氣節(jié)始終受到溱潼人的景仰。（每點(diǎn)1分，緊扣“身遠(yuǎn)心近”答題，意近即可）

三、（50分）

21.參照2013年南京市中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

（1）作文評(píng)分要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級(jí)。

①基礎(chǔ)等級(jí)：從內(nèi)容、表達(dá)、結(jié)構(gòu)這三方面評(píng)定作文類別。

②發(fā)展等級(jí)：從主題深刻、選材精當(dāng)、有一定文采、有一點(diǎn)創(chuàng)新等四個(gè)方面評(píng)定。以上四方面具備一條即可得發(fā)展分。發(fā)展等級(jí)分不超過7分。

③評(píng)分程序：綜合評(píng)定基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。

（2）作文評(píng)分常規(guī)要求

①錯(cuò)別字每三個(gè)扣1分，重現(xiàn)的不計(jì)，最多扣2分。

②標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤較嚴(yán)重者，酌情扣1—2分。

③字?jǐn)?shù)每少50字扣1分，最多扣2分。

④作文總分不得超過50分。

第五篇：南京鼓樓區(qū)2010年中考語文一模試題及答案

南京鼓樓區(qū)2010年中考語文一模試題及答案

（時(shí)間120分鐘，滿分120分，含書寫分2分）

一、積累與運(yùn)用（24分）

1．根據(jù)拼音寫漢字或給漢字注音（6分）

過去的一年，對(duì)中國人來說，注定是不平凡的一年，也是必將載（）入史冊(cè)的一年。北京奧運(yùn)的成功舉辦，中國人以精彩絕lún（）的體育盛宴，讓世界了解一個(gè)正在jué（）起的中國?！版隙鹨惶?hào)”的順利升空，中國人以chóu（）躇滿志的矯（）健身姿，向世界展示一個(gè)日益強(qiáng)盛的中國。而面對(duì)雪災(zāi)、地震等自然災(zāi)害，中國人以不屈不撓（）的頑強(qiáng)意志，向世界表明一個(gè)日益成熟的中國。展望2009年，我們正滿懷信心，迎接新的挑戰(zhàn)。

2．古詩文名句填空（10分）

（1），欲語淚先流。（李清照《武陵春》）

（2），君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

（3）暮到江陵，其間千二百里。（酈道元《三峽》）

（4），佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）

（5），天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（6）經(jīng)典詩詞，常以它無聲的力量抓住你的心靈：蘇軾的“會(huì)挽雕弓如滿月，”是豪邁者的氣魄；陶淵明的“問君何能爾，”是歸隱者的超然；岑參的“，雪上空留馬行處”是送別者的柔情，龔自珍的“落紅不是無情物，”是奉獻(xiàn)者的贊歌……

（7）溫家寶總理在聯(lián)合國千年發(fā)展目標(biāo)高級(jí)別會(huì)議上說：“面對(duì)危機(jī)，關(guān)鍵是要鼓起勇氣和信心，這比黃金更重要?！闭?qǐng)寫出學(xué)過的古詩詞中表現(xiàn)堅(jiān)定信心的詩句：。

3．綜合性學(xué)習(xí)（4分）

初三（1）班開展了主題為“趣味語文”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，第二小組任務(wù)是組織一場(chǎng)“趣味語文知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。請(qǐng)你參加。

（1）A同學(xué)想以“語文”的“語”字起頭讓大家做“成語接龍”游戲，請(qǐng)你試試看，最少填三個(gè)（必須是成語）。（2分）

語重心長(zhǎng)→→→

（2）B同學(xué)帶你走進(jìn)趣味語文園，讓你完成“心”的歸宿，請(qǐng)你任選以下的“心”，仿照前面句式寫出兩句。（2分）

虛心誠信專心寬心灰心私心歹心妒心

信心，它是飛向理想王國的“神天使”。

恒心，它是通向事業(yè)大門的“通天梯”。

4．名著閱讀（4分）

現(xiàn)在看看《陶庵夢(mèng)憶》，覺得那時(shí)的賽會(huì)，真是豪奢極了，雖然明人的文章，怕難免有些夸大。因?yàn)槎\雨而迎龍王，現(xiàn)在也還有的，但辦法卻已經(jīng)很簡(jiǎn)單，不過是十多人盤旋著一條龍，以及村童們扮些海鬼。那時(shí)卻還要扮故事，而且實(shí)在奇拔得可觀。他記扮《水滸傳》中人物云：“……于是分頭四出，尋黑矮漢，尋梢長(zhǎng)大漢，尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋姣長(zhǎng)婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤發(fā)，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長(zhǎng)須。大索城中；無，則之郭，之村，之山僻，之鄰府州縣。用重價(jià)聘之，得三十六人，梁山泊好漢，個(gè)個(gè)呵活，臻臻至至，人馬稱娖而行?！边@樣的白描的活古人，誰能不動(dòng)一看的雅興呢？可惜這種盛舉，早已和明社①一同消滅了。（魯迅《朝花夕拾?五猖會(huì)》）注①：明社：明朝社稷。

（1）文學(xué)名著《水滸》中有的梁山英雄是根據(jù)其體貌特征來起綽號(hào)的，如美髯公朱仝、黑矮漢（黑三郎）宋江等。請(qǐng)你從文段中再選兩種體貌特征，寫出對(duì)應(yīng)的英雄姓名。（2分）

（2）文段最后畫線的句子表達(dá)了作者什么樣的情感？（2分）

二、閱讀（44分）

（一）閱讀杜甫《望岳》和《春望》，完成題目

望岳

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

春望

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

5．下列對(duì)這兩首詩的賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．兩首詩的題目都有一“望”字，都扣住“望”字來寫，統(tǒng)攝全篇。

B．《望岳》首聯(lián)寫遠(yuǎn)望，描繪泰山廣大；頷聯(lián)寫近望，描繪泰山高峻；頸聯(lián)寫細(xì)望，描繪層云和歸鳥；尾聯(lián)寫想像中極目遠(yuǎn)望，抒發(fā)豪情壯志。

C．《春望》首聯(lián)望而憂國，頷聯(lián)望而傷時(shí)，頸聯(lián)望而悲己，尾聯(lián)望而思親。

D．由于寫作背景不同，詩人在兩首詩中抒發(fā)的情感也是不同的。

6．杜甫寫詩追求“語不驚人死不休”，請(qǐng)從兩首詩加點(diǎn)字（“鐘”和“濺”）任選一例加以賞析。（2分）

我選，賞析：

（二）文言文閱讀（14分）

（甲）故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）

（乙）問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！保ā恫軇フ搼?zhàn)》）

（丙）鄒與魯訌①。鄒穆公問曰：“吾有司②死者三十三人，而民莫之死③也。誅之，則不可勝誅；不誅，則疾④視其長(zhǎng)上之死而不救．如之何則可也？”孟子對(duì)曰：“兇年饑歲，君之民老弱轉(zhuǎn)⑤乎溝壑，壯者散而之四方者，幾千人矣；而君之倉廩實(shí)，府庫充，有司莫以告，是慢上而殘下也。曾子曰：?戒之戒之！出乎爾者，反乎爾者也。?⑥夫民今而后得反⑦之也。君無尤⑧焉！君行仁政，斯民親其上，死其長(zhǎng)上矣?！保ā读夯萃跸隆罚?/p>

[注]①訌:交戰(zhàn)。②有司：與下文的“長(zhǎng)上”都指官吏。③莫之死：沒有百姓為他的長(zhǎng)官而死。④疾：憎惡。⑤轉(zhuǎn)：棄尸。⑥曾子這句話的意思是“小心啊，小心啊!你怎樣對(duì)待百姓，百姓也會(huì)反過來怎樣對(duì)待你?！雹叻矗簣?bào)復(fù)。⑧尤：責(zé)備、歸罪。

7．給下列句中加點(diǎn)字解釋（4分）

域民不以封疆之界神弗福也

小大之獄誅之，則不可勝誅

8．下列各組加點(diǎn)虛詞意義和用法不同的一組是()(2分)

A．寡助之至夫民今而后得反之也

B．威天下不以兵革之利忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

C．而君之倉廩實(shí)，府庫充人不知而不慍

D．雖不能察，必以情雖千里不敢易也

9．用現(xiàn)代漢語翻譯甲丙文中畫橫線的句子。(4分)

（1）得道者多助，失道者寡助。

（2）君行仁政，斯民親其上，死其長(zhǎng)上矣。

10．曹劌所說的“忠之屬也”指（用乙文原句回答），（丙）文中曾子所說的話，可以用（甲）文中哪些語句來印證？（2分）

11．下列說法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．三個(gè)語段均表現(xiàn)了統(tǒng)治者要施行仁政、取信于民的思想。

B．（甲）段采用議論方式，運(yùn)用正反對(duì)比論證進(jìn)行說理。（乙）（丙）兩段則采用人物對(duì)話方式，在對(duì)話中體現(xiàn)自己的主張。

C．（甲）（丙）兩段文字選自《孟子》，（乙）段選自《左傳》，作者是春秋時(shí)代的左丘明。

D．孟子的說理善用排比、對(duì)比，語勢(shì)充沛，這一特點(diǎn)在（甲）（丙）兩個(gè)文段中也充分地體現(xiàn)出來。

（三）閱讀下面說明文，回答問題（13分）

漫話階梯（劉心武）

①最早的階梯，追求的完全是連接兩個(gè)以上的不同平面的功能性。但是，隨著人類文明的發(fā)展，階梯逐漸具有了心理屬性，也就是說，人們建造階梯，不僅是A為了方便從一個(gè)平面上升或下降到另一個(gè)平面，而且也是B為了達(dá)到心理上的一種滿足。

②比如北京紫禁城中軸線上的三大殿，本來，那地面是平的，可以平地起殿堂，但為了體現(xiàn)出天子的威嚴(yán)，就先起五米高的基座，再建造大殿，而分為幾層的基座，再以階梯連接，階梯中段專供皇帝行走的部分，稱御道，用最優(yōu)質(zhì)的漢白玉石，雕出祥云飛龍的圖案。過去都稱皇帝為“陛下”。“陛”是皇宮階梯的專稱。明明皇帝高高在上，臣民在他殿堂的階梯下，似乎稱他“陛上”才對(duì)，但皇帝至少在口吻上喜歡貶低自己，比如自稱“寡人”，這份虛偽很有意思。

③中國古典建筑，不僅是皇宮，像祭壇、寺院、道觀、王府等建筑群中的主體建筑，都一定要平地壘起高基座，建造有氣派的階梯，以體現(xiàn)出對(duì)神佛貴人的尊敬?，F(xiàn)在仍存在的河南開封龍亭，是將這種心理需求達(dá)于極致的典型。它是在平地拔起的十三米高臺(tái)上蓋出一個(gè)殿堂，里面供奉著稱頌“真龍?zhí)熳印奔础盎实廴f歲”的牌位，專用于在彼處由欽差大臣宣諭“圣旨”。殿堂即“龍亭”前面的臺(tái)階分三層共72級(jí)，故意建造得相當(dāng)陡峭，那夸張的造型給人強(qiáng)烈的視覺刺激，從而引發(fā)出心理反應(yīng)。

④近代社會(huì)建筑中的階梯仍可起到主導(dǎo)人的心理意識(shí)的作用。由呂彥直設(shè)計(jì)的完成于1929年的南京中山陵，由陵下到陵寢主體，落差為73米，設(shè)置了八個(gè)過渡性平臺(tái)，一共有392級(jí)臺(tái)階（當(dāng)時(shí)中國人口為三億九千二百萬）。當(dāng)謁陵者在頭幾個(gè)平臺(tái)的闊臺(tái)階上往上行走時(shí)，所望見的只是天宇，要隨著一步步地攀登，那頂部的藍(lán)瓦祭堂才會(huì)慢慢地浮現(xiàn)眼前。這就是建筑師利用長(zhǎng)距離、緩爬升的階梯，來調(diào)整謁陵者的心理，使其能夠“默默想音容”，將崇敬與緬懷的情緒達(dá)于濃釅。

⑤北京天安門廣場(chǎng)西側(cè)的人民大會(huì)堂，有意將其基座與紫禁城內(nèi)的三大殿取齊，但階梯的設(shè)計(jì)，則采取了廣闊通透的方式，尤其是東門階梯的設(shè)計(jì)，很有大國氣派，可以容許成百上千的人同時(shí)拾級(jí)而上，確有“讓人民當(dāng)家作主”的韻味。

⑥城市公眾共享的階梯設(shè)置，一定要突破狹隘的功能需求，營(yíng)造出奇趣妙境。最成功的一個(gè)例子是羅馬的西班牙廣場(chǎng)，最出彩的就是1723年由德?桑蒂斯和斯佩基設(shè)計(jì)的那一組面對(duì)“破船噴泉”的扇形階梯，它不僅是“視覺冰激凌”，更可以當(dāng)作舞臺(tái)承載多種形式的表演。已經(jīng)有太多的電影利用它作為背景去表現(xiàn)不同時(shí)代不同人物的命運(yùn)，那一組臺(tái)階實(shí)際上已經(jīng)是人們熟悉的具有生命的存在。

⑦至于室內(nèi)的階梯，我們習(xí)慣叫作樓梯的建筑部件，雖然如今有了電梯，但它們?nèi)允遣豢苫蛉钡摹１本┩醺蠼值娜A僑大廈，它的大堂南側(cè)那一架彎轉(zhuǎn)落地的寬大階梯，十分堂皇，風(fēng)姿高雅，是“以梯吟唱”的代表作。民居里的階梯，現(xiàn)在花樣很多，法式的旋轉(zhuǎn)樓梯似乎相當(dāng)流行。

⑧階梯并非簡(jiǎn)單事物，在當(dāng)下生活中，除了其實(shí)用性，“階趣”應(yīng)該是設(shè)計(jì)者考慮的重點(diǎn)，特別是涉及到公眾共享時(shí)。

12.完成下面的表格，歸納階梯具有的心理屬性。（3分）

紫禁城三大殿

河南開封龍亭 體現(xiàn)出對(duì)神佛帝王的尊敬

南京中山陵

北京人民大會(huì)堂

13．第①節(jié)中劃線的A、B兩句順序能否顛倒，為什么？（2分）

14．閱讀第⑥節(jié)，品味加點(diǎn)詞“視覺冰激凌”的妙處。（3分）

15．以下對(duì)本文的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．由古到今，先中國再外國，由室外到室內(nèi)，說明條理清晰，井然有序。

B．緊扣“階梯具有階趣”這一說明中心，開篇總起，逐層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。

C．舉例說明深入淺出，如第⑦節(jié)中舉王府井大街華僑大廈一例，生動(dòng)地說明了室內(nèi)階梯體現(xiàn)階趣這一特點(diǎn)，給人以深刻的印象。

D．語言準(zhǔn)確平實(shí)，如第④節(jié)中加點(diǎn)的“只是”“才”“慢慢”等詞語寫出了中山陵建筑師利用長(zhǎng)距離、緩爬升的階梯來調(diào)整謁陵者心理的特征。

16.我們?cè)诎四昙?jí)學(xué)過的《臺(tái)階》一文中臺(tái)階具有怎樣的心理屬性？（2分）

（四）閱讀下面小說，回答問題（13分）

赤子情懷（馬喬里?金南?羅林）

我住在卡羅來納的霧峰山。那是個(gè)秋天，我需要安靜遠(yuǎn)離人群。我思想混亂，山中的空氣能幫我更好地寫作。我也想看秋天的紅葉、南瓜，想感受自由自在生活的興奮。這些，我在孤兒院的一間小房子里都得到了滿足。

搬進(jìn)這間屋子時(shí)，我請(qǐng)求孤兒院的嬤嬤派個(gè)男孩兒砍些生爐子的柴料。

大約一周后，一個(gè)小男孩兒站在我面前，我的狗派特沒有齜叫著提醒我。這個(gè)男孩兒穿著一條破舊的褲子和一件洗得單薄的襯衫。寒風(fēng)凜冽，他卻沒穿鞋。

“今天我來劈柴?！彼麤_我笑了笑，“我認(rèn)識(shí)各種各樣的木頭，太太。我在孤兒院劈柴已經(jīng)很久了。”

那天我靜下心來寫了一下午。太陽慢慢落到了陰冷的山后，我聽到門外男孩兒的腳步聲。

“現(xiàn)在，我必須去吃飯了。明天下午我再來?！?/p>

我給了他一些錢，他瞅了瞅我，又瞧了瞧錢，似乎想說些什么，但他沒說出口。他轉(zhuǎn)過身去，又扭頭沖我嚷道：“明天我要砍些小塊兒的。你需要些小薄塊兒的、中塊兒的和一些大塊兒的?！?/p>

第二天，他又來了，而且一直干到該收工的時(shí)候。他的名字叫杰瑞，12歲，從4歲起就來到了孤兒院。

那天斧子把兒壞了，杰瑞說孤兒院能修。我給了他些錢去修理，他卻不接受。

“這錢我來出，太太。是我弄壞的，我砍木頭沒有砍準(zhǔn)位置?！?/p>

“但是杰瑞，沒有人每次都能砍準(zhǔn)位置。斧子把手也不牢，我會(huì)和賣斧子的人講的?！?/p>

直到聽見我這樣講，他才愿意接受這份錢。

寒冷的一天，杰瑞挨著我坐在火爐邊。我的狗伏在他的身旁，我們望著燃燒的火爐，突然，杰瑞說起了他以前從未講過的話：“您看起來像我媽媽，尤其是坐在火爐邊時(shí)。我媽媽住在曼威爾附近。”

得知他有個(gè)媽媽，我大吃一驚。另外，我也很生她的氣。她怎么能拋棄這么可愛的男孩兒？他媽媽是個(gè)什么樣的人呢？我心中充滿疑惑卻不敢詢問，害怕勾起他的痛楚，因而和他說話小心翼翼。

“你最近見過媽媽嗎？”

“我每個(gè)夏天都能見到她，她派人來接我?！苯苋饾M心歡喜地訴說著，“她一有機(jī)會(huì)便從曼威爾來看我。她現(xiàn)在不工作。她想送我一只狗，可他們說，在孤兒院孩子們不能有狗。她前些時(shí)候還送給我一件溫暖的休閑服，她還送給我一輛自行車呢！當(dāng)其他的孩子答應(yīng)小心愛護(hù)時(shí)，我就讓他們騎自行車玩?！?/p>

我努力試圖理解他媽媽。她沒完全忘記他。但為什么呢？除了窮還有其他原因嗎？

杰瑞仍很快樂，用很柔和的語調(diào)說道：“我要用您給我的錢為媽媽買副手套，白色的手套。她喜歡白色的手套。”

我完成了我的寫作，但高興不起來，思緒還在游離。自從那夜?fàn)t邊談心之后，我們?cè)贈(zèng)]談起她。他有個(gè)媽媽，不管什么樣的媽媽，這個(gè)事實(shí)令我為他感到欣慰。

我準(zhǔn)備離開時(shí)，對(duì)他說：“杰瑞，你已是我的好朋友。明天我們分別以后，我會(huì)時(shí)常想起你，會(huì)非常想念你。派特也會(huì)想你。”

他一句話也沒說。

我望著他沉默不語地爬上了小山，期待他第二天來為我們送行，但他沒來。我把所有的東西放進(jìn)了汽車，關(guān)上屋門，驅(qū)車駛往孤兒院去看他。我告訴那兒的嬤嬤我要離開，請(qǐng)她幫忙找一下杰瑞，我要和他道別。她迷惑不解：“我也不知道他去哪兒了，擔(dān)心他生病了。昨晚，他沒吃晚飯，一個(gè)孩子說他曾去林中散步。”

“這兒有點(diǎn)錢，”我說，“在他生日和圣誕節(jié)時(shí)，請(qǐng)您用它給杰瑞買點(diǎn)兒東西吧。要是我給他買東西，我怕和他媽媽買一樣的東西，這樣，請(qǐng)你們買，他會(huì)得到不同的東西，比如不會(huì)有兩輛自行車?！?/p>

她詫異地看著我說：“山里沒地方騎車?！?/p>

她的愚蠢困擾著我。“我的意思是，我不想給他買他媽媽會(huì)給他的東西。如果我不清楚她已經(jīng)給了他一輛自行車，或許我會(huì)送他一輛?！?/p>

她仍舊凝視著我。最后說：“我不明白，他沒有自行車，也沒有媽媽。他的媽媽在他4歲那年得了重病，把他送來孤兒院，后來還來孤兒院看過他，不久就死了?！?/p>

17．整體感知全文，梳理杰瑞和“我”的故事，完成下面的填空。（2分）

我到霧峰山寫作→杰瑞幫我劈木柴→→→→我得知杰瑞媽媽早已病逝。

18．杰瑞的母親早已去世，但杰瑞向我述說母親時(shí)，卻“滿心歡喜”“很快樂”，你對(duì)此怎樣理解？（3分）

19．杰瑞為什么不辭而別？請(qǐng)你根據(jù)文意作推測(cè)。（2分）

20．通讀全文，你認(rèn)為杰瑞是一個(gè)怎樣的孩子？（3分）

21.下面兩題任選一題進(jìn)行作答。（3分）

（1）本文的結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)，請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)析。

（2）小說講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最后交待杰瑞母親早已不在人世，這其實(shí)在前文就埋下伏筆，請(qǐng)從文中找出來。

三、寫作（50分）

22.肖伯納說：“一個(gè)人感到害羞的事情越多，就越值得尊敬。”在日常生活中，每個(gè)人都有害羞的經(jīng)歷。你可能為說錯(cuò)話、做錯(cuò)事而害羞，可能因害怕被拒絕、被嘲笑而害羞，也可能因怕生、膽怯而不好意思……害羞是一種自省，是一種自律，是一種自我保護(hù)，是一種令人不安的焦慮與壓抑，有時(shí)也是一種美。

請(qǐng)以“害羞”為題，寫一篇作文。文體不限，不少于600字。

鼓樓區(qū)2009年一模語文試卷參考答案

1、倫崛躊zǎijiǎonáo

2、（7）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（答案可以放寬）

3、（1）長(zhǎng)生不老老當(dāng)益壯壯志凌云(長(zhǎng)治久安安貧樂道道聽途說……)填出一個(gè)不給分，兩個(gè)給1分，填出三個(gè)給2分）

（2）虛心，它是金色秋天的“豐收者”。誠心，它是友誼園圃里的“艷麗花”。專心，它是攻無不克的“金剛鉆”?；倚?，它是時(shí)代洪流的“淘汰者”。私心，它是走向深淵的“大禍根”。歹心，它是殘殺自身的“劊子手”。寬心，它是健康益壽的“靈芝草”。妒心，它是人體內(nèi)的“毒性瘤”。（再如其他三字語：“攔路虎”“墊腳石”“金鑰匙”等等）

4、（1）（寫出1個(gè)給1分）頭陀：武松；胖大和尚：魯智深；青面：楊志；黑大漢：李逵；茁壯婦人：孫二娘；姣長(zhǎng)婦人：扈三娘……（2）對(duì)五猖會(huì)熱切盼望和向往；對(duì)現(xiàn)今五猖會(huì)的簡(jiǎn)單感到遺憾和失落。

5、C（頸聯(lián)望而思親，尾聯(lián)望而悲己）

6、鐘：聚集，運(yùn)用擬人手法，賦予大自然以人的情感，寫出泰山匯聚大自然的神奇和靈秀，表達(dá)詩人對(duì)泰山的無比贊美之情。濺：移情于物，以花喻人，因感時(shí)傷亂，連花也流淚，表達(dá)詩人內(nèi)心的無比傷痛之情。

7、限制；賜福；案件；盡、完

8、A

9、（1）能夠施行仁政的君主幫助支持他的人就多，不能施行仁政的君主幫助支持他的人就少。（2）只要君王施行仁政，他的百姓自然就會(huì)親近他們的領(lǐng)導(dǎo)人，肯為他們的長(zhǎng)官而死。

10、小大之獄，雖不能察，必以情。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。

11、D（丙文沒有運(yùn)用排比）

附譯文：鄒國與魯國交戰(zhàn)。鄒穆公對(duì)孟子說：“我的官吏死了三十三個(gè)，百姓卻沒有一個(gè)為他們而犧牲的。殺他們吧．殺不了那么多；不殺他們吧，又實(shí)在恨他們眼睜睜地看著長(zhǎng)官被殺而不去營(yíng)救，到底怎么辦才好呢；”孟子回答說：“災(zāi)荒年歲，您的老百姓，年老體弱的棄尸于山溝，年輕力壯的四處逃荒，差不多有上千人吧；而您的糧倉里堆滿糧食，府庫里裝滿財(cái)寶，官吏們卻從來不向您報(bào)告老百姓的情況，這是他們上層的人工作輕慢并且殘害老百姓的表現(xiàn)。曾子說：?小心啊，小心啊!你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)反過來怎樣對(duì)待你。?現(xiàn)在就是老百姓?qǐng)?bào)復(fù)他們的時(shí)候了。您不要?dú)w罪于老百姓吧!只要您施行仁政，老百姓自然就會(huì)親近他們的領(lǐng)導(dǎo)人，肯為他們的長(zhǎng)官而犧牲了。

12、體現(xiàn)天子的威嚴(yán)調(diào)整謁陵者的心理，使其崇敬與緬懷有“讓人民當(dāng)家作主”的韻味

13、不能顛倒，兩個(gè)分句是遞進(jìn)關(guān)系，第二個(gè)分句是文章說明的重點(diǎn)，本文就是緊扣階梯的心理屬性這一特征來說明的。

14、運(yùn)用比喻手法，生動(dòng)形象地說明了西班牙廣場(chǎng)上扇形階梯給觀眾帶來的視覺上美的享受，從而說明了階梯能營(yíng)造出奇趣妙境。

15、B本文說明中心應(yīng)是階梯的心理屬性；“逐層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣”之說沒有依據(jù)。

16、《臺(tái)階》中臺(tái)階造得高，體現(xiàn)屋主人的地位高。

17、杰瑞跟我述說媽媽；杰瑞不辭而別

18、他愛他的母親，想念他的母親，始終在虛幻中想象母親的存在，想想母親對(duì)他的愛，這就表現(xiàn)了杰瑞對(duì)母親的赤子之心。

19、他把我當(dāng)作他的母親，對(duì)我要離開很傷心，不能面對(duì)這種分離，所以悄悄地躲起來了（不想讓“我”看到他的傷心難受，怕“我”知道真相。）

20、誠實(shí)善良，品行端正，堅(jiān)強(qiáng)懂事、懂得感恩、失去了父母的可憐的孩子。

21、（1）結(jié)尾評(píng)析（1）在最后揭示真相，出人意料，有震撼人心的效果；（2）揭示真相后便戛然而止，留給讀者很大的想象空間。

（2）伏筆：前些時(shí)候她送給我一件很溫暖的休閑服，而現(xiàn)在杰瑞卻穿破舊褲子和單薄襯衫，說明杰瑞關(guān)于媽媽的述說是想像的。