第一篇：中國夢從我們這里起航

中國夢從我們這里起航

讀《走復(fù)興路，圓中國夢》一書有感

作者：徐水縣義聯(lián)莊鄉(xiāng)中心小學(xué)六年級一班崔曉彤

輔導(dǎo)老師：賈文軍

夢想是黑暗中的明燈，指引我道路不迷茫；夢想是沙漠中的綠洲，給予我希望不放棄；夢想是沮喪時的擁抱，鼓勵我堅持不氣餒??夢想之于我們每個人，是一束永恒追求的光，讓我們放飛個人夢想，為陸家、為祖國添彩！

2014年寒假期間，我利用將近20天的時間仔細(xì)閱讀了班主任老師下發(fā)的《走復(fù)興路，圓中國夢》一書，由此豐富了我對中國夢的解讀。

中國夢是民族的夢，是泱泱中華的復(fù)興夢，是炎黃子孫的強國夢，也是每個中國人、每個家庭充滿渴望和遐想的五彩斑斕的夢。中國夢很大，因為它發(fā)自億萬中國人的肺腑；中國夢很近，因為它起始于每個人的點滴之愿。醫(yī)生的夢想是為病人解除病痛，教師的夢想是助學(xué)生成長成才，工人的夢想是讓家人幸福生活??13億中國人的夢想?yún)R聚成美麗的“中國夢”，而這些或許就是從你、我、他的夢開始。

這是一個夢想綻放的時代，對于陸家，我們有著共同的期盼，也有著一致的理想，我們承載同一個陸家夢：把我的家鄉(xiāng)建設(shè)成為“學(xué)有優(yōu)教、勞有厚得、老有頤養(yǎng)、病有良醫(yī)、住有宜居”的幸福家園。我是陸家人，你是陸家人，我們都是陸家人。一個夢想就是一顆種子。為了讓這顆夢想的種子生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，我們將為此付出各自的努力，一起放飛夢想，收獲希望，一起描繪“陸家夢”，點亮“中國夢”。

夢想是旗幟、更是引領(lǐng)；是激勵，更是目標(biāo)。中國夢是凝聚各族人民智慧與力量的強磁場，而我們是圍繞這強磁場不懈奮斗的其中一員，渺小卻不弱小。作為新時代的小學(xué)生，我們當(dāng)前要做的就是好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識，不斷豐滿自己的羽翼，充實自己的大腦，學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，掌握更多的技能，長大了實現(xiàn)我們的夢想。到那時，我們的家鄉(xiāng)將是一個得天獨厚、要地天成的家，一個人才匯聚、科教興業(yè)的家，一個敢為人先、厚積薄發(fā)的家，一個配套完善、文明和諧的家，1

我們的一個個夢想也將凝聚成更璀璨的“中國夢”，中國夢將從我們這一代起航，復(fù)興中華的夢一定能實現(xiàn)！

【老師評語】

這篇文章以“夢想”為主題，通過閱讀《走復(fù)興路，圓中國夢》一書，深刻理解并詮釋了中國夢的含義。文章用通俗易懂的語言表達了當(dāng)代小學(xué)生對中國夢的向往和為實現(xiàn)中國夢而應(yīng)該付出的實際行動，號召力和感染力強，感情真摯，觸動人心。

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第二篇：夢想從這里起航

與課改同行，伴課改成長

上谷學(xué)區(qū)良杖子小學(xué)

劉洋洋

我叫劉洋洋，來上谷學(xué)區(qū)良杖子小學(xué)，2011年畢業(yè)于xx大學(xué)。同年通過承德縣公開招聘考試，做了一名普通的特崗教師，現(xiàn)擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)、語文的教學(xué)工作。

二年多的時間，站在三尺講臺這個主陣地，我不停的學(xué)習(xí)、摸索、嘗試，有過失敗，有過勝利，有過困惑，有過驚喜，有過山窮水盡，也有過柳暗。這期間哭過、笑過、失望過也感動過。其中的酸甜，可謂五味俱全。在不斷摸索和前輩們的幫助下，慢慢完成了從一名學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變。

初來乍到時，自己也跟個孩子似的，有時候會跟孩子們斤斤計較。學(xué)生一句無心的我還是比較喜歡我們以前的某某老師，因為她比較有經(jīng)驗，讓我傷心許久，最開始，對學(xué)生不了解，對于教學(xué)也只是一頭扎進去，每一堂都認(rèn)真去備，認(rèn)真去上，但是結(jié)果卻不理想，搭班的老教師經(jīng)常會說，沒有見到哪個老師像你這么辛苦地教書，既累到自己，學(xué)生又不會感激，慢慢地我清楚的明白真正的關(guān)鍵在于自己，我該摸索一條有效率的方法出來。我開始反思自己備課和講課環(huán)節(jié)中的不足，“工欲善其事，必先利其器”，我知道作為一名年輕教師，要想自己成長的更快，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在教學(xué)與教改的前沿與時俱進。教書育人是一份良心活，教師要面對一個個可愛的孩子，講臺就是我們的舞臺，演好這場戲不僅是成就自己，更是為了臺下的觀眾——我的學(xué)生。我們還很年輕，我愿意為了提高自身業(yè)務(wù)水平而不斷努力，一直改進。

我積極的參加學(xué)校組織的教研活動，從中發(fā)現(xiàn)個人教學(xué)上的很多缺點，聽骨干教師的課多了，收獲也頗多。中心校非常重視特崗教師，上崗之后，學(xué)校以校本培訓(xùn)為平臺，骨干教師每人結(jié)對1名特崗教師，實行導(dǎo)師式“一對一”指導(dǎo)，抓好教學(xué)素養(yǎng)關(guān)、技能關(guān)；通過老教師“示范課”，青年教師“研討課”，特崗教師“公開課”，加強特崗教師研討學(xué)習(xí)與互動交流，讓我在緊張有序中又學(xué)到了很多。我發(fā)現(xiàn)自己在教師基本功練習(xí)、課堂組織調(diào)控能力、課標(biāo)研讀、教材把握能力、教育機智、課堂突發(fā)情況應(yīng)變能力、學(xué)生基本習(xí)慣養(yǎng)成等方面于老教師相比明顯有很多不足，這也是自己教學(xué)效果不理想的第一大障礙，努力學(xué)習(xí)改進。同時努力突破第二大障礙——如何調(diào)動學(xué)生的積極性，在輕松、和諧的氛圍中高效的完成教學(xué)任務(wù)？依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和學(xué)校積極推廣的“五環(huán)—探構(gòu)”高效課堂模式，結(jié)合自身的特點，積極探索適合自己、適合本班學(xué)生的高效教學(xué)模式，在這期間真的很感謝身邊有一群人真誠的教我、幫我，從課堂的眼神動作到備課的關(guān)鍵；從怎樣更好的了解學(xué)生到如何處理與學(xué)生的關(guān)系；從生活中的點滴到教學(xué)中的細(xì)節(jié)……他們中有那群可愛的孩子，有一起努力成長的“戰(zhàn)友”，有從教多年的前輩，有照顧大局的領(lǐng)導(dǎo)，很感謝結(jié)對幫助我的師傅和學(xué)校這個大舞臺，謝謝你們教會我那么多的方法和經(jīng)驗。

如愿以償，當(dāng)校長讓我們選擇課程時，我選擇了做一年級的班主任，同時擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)等課程。我滿懷雄心壯志，準(zhǔn)備放手大干一場。我開始在著手準(zhǔn)備著，對即將出現(xiàn)的美好情景充滿了期待。

但事實并非想象中進行的那么順利，尤其是上半學(xué)期。由于孩子們年齡小又是剛進入一年級，什么都不懂。上課能安靜坐一會的時間都很短，注意力更是很難集中到一塊兒。學(xué)生間的性格差異，有的特別愛說話根本就很少安靜下來，有的不管怎樣都一言不發(fā)，有的更是“我行我素”，不管“三七二十一”該怎樣就怎樣......這些都讓我束手無策。

面對這樣的局面，似乎一切的設(shè)想都化成了零，所有的理想都成了泡沫。所學(xué)的理論瞬間變得那樣蒼白無力，所有的計劃都無法順利實施，這時的我困惑了，不知該從哪下手了。這時，校長的一番話像當(dāng)頭一棒點醒了我。他說，每一個孩子都像是一張白紙，怎樣在上面涂出美麗的圖畫，不僅要有能力，最重要的是還要有耐心......一年級的孩子年齡小、紀(jì)律性差，需要慢慢的引導(dǎo)，千萬不要著急，要有耐心......校長的話悄悄在我心里扎下了根，我明白了帶好一個班不是一朝一夕就能完成的。于是我決定首先從班級文化開始搞起，先抓紀(jì)律，然后再抓學(xué)習(xí)。我制定了一系列的計劃，開始著手了。我一邊向老教師請教，到處查資料，一邊總結(jié)經(jīng)驗，不斷變換教育模式，采取各種激勵手段與措施。爭取找到一套適合我班學(xué)生的教育理念與方式。

通過不懈的努力與實踐后終于初見成效，我頓時信心大爭。后來，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生參與到班級管理活動中來的方式更能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，而且效果也更好。于是，我們開展了“人人都是老師的小幫手”的主題活動，采取分權(quán)的方式，給每位同學(xué)都分配了班級管理責(zé)任，爭取讓每個同學(xué)都有事可做，為班級建設(shè)貢獻一份力量?！肮Ψ虿回?fù)有心人”經(jīng)過一段時間的努力，班上不論紀(jì)律還是衛(wèi)生狀況都有了更大改善。教師干凈了、吃零食的少了、同學(xué)間關(guān)系更和諧了......看到這樣的結(jié)果，我高興極了。我更加相信自己的策略了，而且更加喜歡我的學(xué)生了。趁熱打鐵，我開始著手第二步計劃，同時這也是最重要的。我覺得對于一年級的孩子，鼓勵與表揚是主要的，批評只是一個輔助手段。但是，光靠口頭表揚雖然能起到作用，但小孩以看得見的方式更有效。于是，我利用一些原料剪了“小星星”，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)好或是有進步都可以獲得，并把它貼在你的照片下?？吹胶⒆觽?yōu)闋幦　靶⌒切恰钡呐?，心里更有底了。漸漸開始明白，要從何處開始入手會更有效了。

后來，課堂上不再只是枯燥乏味的“演講”，多了孩子們積極發(fā)言的聲音。我們用游戲、動手制作的方式學(xué)數(shù)學(xué)，用比賽、表演的方法學(xué)習(xí)語文。孩子們的的學(xué)習(xí)興趣大大提高，成績也穩(wěn)步上升。課下，我們一起玩耍，做游戲。增加與學(xué)生的接觸機會，學(xué)生自然把我當(dāng)成了朋友。這種亦師亦友的關(guān)系，也讓我更加看到了孩子們的童真與無邪，更加堅定了自己努力的方向！

現(xiàn)在想起在開始那段時間的抱怨，自己都會忍不住笑。記得那時真是討厭他們，還經(jīng)常抱怨說他們實在是太笨了。連掃地都不會;學(xué)的東西強調(diào)好多遍還不會;作業(yè)說了好幾遍，可還有人不知道些什么,甚至連簡單的計算都要想半天......可是，不知從何時起，這種念頭悄悄發(fā)生了變化，我愛上了我的學(xué)生，愛上了他們的天真與善良。跟他們在一起好像總有說不完的話，生活似乎也充滿了活力與樂趣。我永遠記得他們給我過生日時送我的小禮物，還有他們心愛的零食，端午送的粽子......此時此刻，我才明白學(xué)生對老師那深深的愛。也許他們不懂如何用語言表達，但他們的感覺卻很靈敏，他們也渴望被關(guān)心，被尊重，能夠體會到愛。

經(jīng)過這一年的教學(xué)生活，我深深體會到教師這一職業(yè)的不平凡，也讓我對韓愈那句“師者，傳道授業(yè)解惑也”有了更加深刻的認(rèn)識。我知道，作為一名年輕教師，以后的道路還很長，還會遇到很多困難，有許多需要改進的地方。但我會用心愛我的每一位學(xué)生，用愛陪伴他們成長，用愛譜寫我的教育人生。同時也要不斷的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗，潛心專研提高業(yè)務(wù)水平，爭取在教育事業(yè)的道路上走得更高?更遠......經(jīng)過我和全班同學(xué)的相互配合、相互理解、相互鼓勵、共同努力，在期末考試中，我們班取得了全校同年級第一、全縣位居前列的成績。作為一名剛剛工作一年的特崗教師，我知道自己有很多缺點和不足，尤其在課標(biāo)研讀、教材把握方面明顯感到有點吃力，今后的路還有很長，需要掌握的東西還有很多，在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力，多向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí)，爭取快速成長，帶領(lǐng)我的同學(xué)們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>

第三篇：幸福生活從這里起航

幸福生活從這里起航

——湖州市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展綜述

當(dāng)春風(fēng)拂面而來時，“行遍江南清麗地，人生只合住湖州”的生態(tài)意境正在太湖南岸呈現(xiàn)：一棟棟嶄新而別有風(fēng)味的農(nóng)民新居，一處處漂亮精致的居民小區(qū)，一個個景美人和的美麗鄉(xiāng)村……城與鄉(xiāng)，融合共進的景致成為湖州一道靚麗風(fēng)景。

黨的十六屆五中全會作出“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，建設(shè)社會主義新農(nóng)村”的重大戰(zhàn)略決策后，湖州市認(rèn)真貫徹中央和省委關(guān)于加快新農(nóng)村建設(shè)的一系列部署要求，把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推進城鄉(xiāng)一體化擺上重中之重的位臵。

湖州市校合作共建新農(nóng)村、美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建星火燎原、工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市帶動農(nóng)村……在一系列強有力的“政策+項目”的“組合拳”下，湖州城鄉(xiāng)面貌快速提升、基礎(chǔ)設(shè)施更為完善、居民收入?yún)f(xié)調(diào)穩(wěn)增。

數(shù)據(jù)顯示，2011年，湖州市農(nóng)民人均純收入從2005年的7288元提高到15381元，年增13.3%，城鄉(xiāng)居民人均收入比從2005年的2.11∶1縮減為1.91∶1，遠低于全省和全國平均水平。湖州市還連續(xù)多年被評為全國最安全、最和諧的城市之一。

加大政策扶持發(fā)揮主導(dǎo)作用

近年來，湖州市從經(jīng)濟社會發(fā)展實際出發(fā)，不斷創(chuàng)新思路，統(tǒng)籌謀劃，整合資源，制定出臺了《湖州市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進城鄉(xiāng)

一體化實施綱要》、《湖州市社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃》等一系列政策文件，將建設(shè)新農(nóng)村、推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展列入黨委、政府的重要議事日程，確定了因地制宜實施統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。

在政策扶持和財力投入上，湖州市加大力度，制定出臺了《關(guān)于大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的若干意見》、《加快培育中心鎮(zhèn)的若干建議》等系列新農(nóng)村建設(shè)政策，穩(wěn)步提高財政支農(nóng)資金比例，形成了新農(nóng)村建設(shè)資金的穩(wěn)步增長機制。2011年，公共財政用于“三農(nóng)”的投入達55.96億元，同比增長22.24%；全湖州市金融機構(gòu)新增涉農(nóng)貸款161.9億元，累計余額達862.6億元，同比增長24.87%，高于全湖州市各項貸款增幅7.7個百分點。

在開展“萬名干部下基層、服務(wù)一線創(chuàng)新業(yè)”等示范帶動活動的同時，湖州市各職能部門積極參與，發(fā)揮優(yōu)勢，助推城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，如電力部門投資4億多元用于新農(nóng)村電氣化建設(shè)；公安系統(tǒng)構(gòu)建“三好六有”農(nóng)村警務(wù)新模式；團湖州市委、湖州市婦聯(lián)分別開展“新農(nóng)村、新青年發(fā)展計劃”和“新農(nóng)村、新女性、新家園”、“美化庭院行動”等活動……這些舉措，都為湖州市推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展作出了貢獻。

開展合作共建凝聚各方力量

一走進煤山鎮(zhèn)新民村，這里的山青水秀便吸引了人們的眼球：村口長長的公園帶里，綠化修剪整齊，這幾天春光明媚，閑暇的村民邊在健身設(shè)施上鍛煉身體邊愜意地聊著天，圓桌上幾位大爺下著象棋，身邊錯落有致的是花園式的小別墅……說起新民村這幾年的變化，村民都說，離不開“村企共建”的發(fā)展新模式。

在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的過程中，湖州市建立了黨政主導(dǎo)、農(nóng)民主體、社會各方積極參與的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌推進機制，注重發(fā)揮社會各方的積極性和創(chuàng)造性，突出抓好湖州市校合作共建、軍民共建、省部聯(lián)建和村企共建四大共建模式，使建設(shè)社會主義新農(nóng)村、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展成為全社會的共同行動。

截至目前，浙江大學(xué)(長興)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中心等9大科技創(chuàng)新服務(wù)平臺建設(shè)扎實有序推進，僅與浙大累計合作項目就達738項，涌現(xiàn)出了一批示范性強、帶動力大的重大項目，促進了湖州市經(jīng)濟社會發(fā)展；全湖州市共有2080家企業(yè)參與結(jié)對，行政村村企結(jié)對實現(xiàn)全覆蓋，以產(chǎn)業(yè)帶動、直接參與、合作開發(fā)、公益捐款等多種形式開展共建，美欣達集團、大港集團等一大批重點骨干企業(yè)已先后投入數(shù)千萬元，用于結(jié)對村建設(shè)，成為新農(nóng)村建設(shè)的一支重要力量。

突出重點要點實施八大工程

透過亭臺樓閣，眼前的一池清水倒映著白墻黑瓦、綠樹紅亭、藍天白云……居住在南潯區(qū)雙林鎮(zhèn)曹橋村的村民感受著美麗鄉(xiāng)村建設(shè)帶來的變化。那個時候，塘里垃圾隨意倒，水是臭的，村民能避開就避開?，F(xiàn)如今，通過整修，有了大變樣。村民都說，以前他們羨慕城里人的生活，現(xiàn)在，倒覺得自己家里也不錯。

近年來，湖州市實施村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境建設(shè)、公共服務(wù)、素質(zhì)提升、社會保障和城鄉(xiāng)綜合改革“八大工程”，全面推進新農(nóng)村建設(shè)，取得城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的新成效。共確定重點建設(shè)中心鎮(zhèn)18個、中心村144個，建成100個以上“功能完善、布局合理、規(guī)模適度、設(shè)施配套、服務(wù)完備、生態(tài)良好”的大型農(nóng)民集中居住社區(qū)。

截至目前，全湖州市新農(nóng)村建設(shè)各項大的規(guī)劃已經(jīng)基本完成，縣域村莊分布規(guī)劃修編完善已完成，新一輪村莊建設(shè)規(guī)劃編制覆蓋率達100%； 18個中心鎮(zhèn)正在加快建設(shè)，創(chuàng)建實際美麗鄉(xiāng)村237個，累計創(chuàng)建湖州市級以上全面小康示范村262個。

此外，湖州市不斷加快推進城市基礎(chǔ)設(shè)施向農(nóng)村拓展延伸，加快構(gòu)建農(nóng)村就業(yè)、養(yǎng)老等五大保障體系。現(xiàn)如今，全湖州市等級公路、城鄉(xiāng)公交、有線電視、電信寬帶通村率均達100%，累計完成農(nóng)房改造建設(shè)14.1萬戶，“千萬農(nóng)民飲水工程”等實施，農(nóng)村垃圾收集處理模式村覆蓋率達到100%，95.7%的行政村推行生活污水處理。全湖州市60周歲以上無養(yǎng)老保障的城鄉(xiāng)居民已全部參加城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險，“六位一體”的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系實現(xiàn)全覆蓋，累計建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)服務(wù)中心56個、村級社區(qū)服務(wù)中心774個。

第四篇：夢想從這里起航

酒鋼西重重型車間—韋敏敏

夢想從這里起航

兩個多月前告別了精心哺育我四載的母校|—陜理工，抹去一把淚并在無限傷感中與恩師、同學(xué)依依惜別，帶上滿載期許和責(zé)任的火車票，坐上了那給人無限憧憬和忐忑的火車，那時那刻我的心已飛到了酒鋼—一個讓我魂牽夢繞夢見百次的公司。

來到有“戈壁明珠，塞外鋼城”之稱的嘉峪關(guān)，最初的感覺是舉目無親，行而不知正路之所在食乃難辨貴賤香甜，浩蕩天地，孤魂一只，誰來慰藉我孤寂無助的心？還是酒鋼用他那最真摯的情最溫暖無私的心驅(qū)散了我心之陰霾，留下了燦爛春光一片，從此我不再孤獨，變得理想堅定而思維明達，抖擻精神以圖有所作為。

當(dāng)?shù)弥约罕环值搅司其撐鞑恐毓ぃ蚁渤鐾猓酥岭S后數(shù)夜興奮難眠或夢中歡笑，之所以“喜出望外”是因為“理由有二”，理由一：酒鋼西重乃冶金設(shè)備、重型機械和相關(guān)風(fēng)電部件的機械制造公司，此與我的專長及興趣不謀而合，本人之專業(yè)為金屬材料工程，偏重于熱處理方向，在大學(xué)四年的時間里我對本專業(yè)進行了深入系統(tǒng)之學(xué)習(xí)和鉆研，在那時我就為自己從事專業(yè)技術(shù)的研究做了積極的準(zhǔn)備并打下了堅實的基礎(chǔ)，您說我得到了一份與自己專業(yè)和志趣相投的工作能不高興嗎？理由二：酒鋼西重乃酒鋼二線輔助單位，所分大學(xué)生比例及累計所存大學(xué)生都不多，所謂“物以稀為貴”只要我們有才華有不懈奮斗，就一定會得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識并且極有可能會受到重視，您說我得到了一份能施展自己的才華并能被伯樂識得和提攜、挖掘的工作能不高興嗎、在酒鋼西重半個多月培訓(xùn)的日子里我感觸良多，在生活上西重的領(lǐng)導(dǎo)和師傅們?nèi)鐪厝嵘屏俭w貼的母親給了我們春風(fēng)化雨般無微不至的關(guān)懷，各級領(lǐng)導(dǎo)時不時與我們談心問生活所需，向我們講解企業(yè)的福利待遇及職業(yè)規(guī)劃，在中秋國慶雙節(jié)來臨之際又給我們發(fā)放了月餅和紅棗，就在昨夜西重總經(jīng)理又在酒鋼賓館請我們吃了一頓飯并給予了殷切關(guān)懷；在工作上領(lǐng)導(dǎo)和師傅們又如認(rèn)真、嚴(yán)肅、嚴(yán)厲的父親讓我們認(rèn)識到角色轉(zhuǎn)變的重要性及職場的現(xiàn)實殘酷性，領(lǐng)導(dǎo)和師傅們對我們進行“三級安全”教育，并不厭其煩地給我們強調(diào)安全的重要性，這便是一種威嚴(yán)之愛。

通過在大學(xué)的積極準(zhǔn)備，分析自己的性格特征以及在集團公司和西重的培訓(xùn)體驗，我覺得自己的職業(yè)生涯應(yīng)當(dāng)是這樣的：先做一個踏實能干的工人，不斷積累實踐經(jīng)驗；再將所學(xué)理論與生產(chǎn)實際緊密結(jié)合，謀求工藝改進，減少成本消耗，為公司挖潛增效；其次要不斷向工人師傅學(xué)習(xí)，積極參與到科研項目的開發(fā)及技術(shù)攻關(guān)的活動中，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)及科研水平，沿著“助工—協(xié)工—責(zé)工—主任工??”這條路發(fā)展；最后我覺得自己在實現(xiàn)工程師較高級別的目標(biāo)后可向生產(chǎn)管理方向發(fā)展，作為一名中共黨員我一定要時刻注意發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

愿乘載酒鋼這艘大船，劈風(fēng)破浪，實現(xiàn)心中那份沉甸甸的夢想！

第五篇：夢想從這里起航

夢想從這里起航

——監(jiān)利縣柘木中學(xué)歡迎你

監(jiān)利縣柘木中學(xué)地處監(jiān)利南大門，毗鄰巍巍荊岳長江大橋，和洞庭湖口的岳陽樓隔江相望，占地面積61380m2，綠樹成蔭，鳥語花香，四季如春，是監(jiān)利縣乃至荊州市校園環(huán)境最優(yōu)美的學(xué)校之一，先后被評為“湖北省綠化先進單位”、“荊州市花園式單位”、“荊州市文明單位”。

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工100人，其中高級教師10人，一級教師32人，省市縣骨干教師18人，荊州市學(xué)科帶頭人兩人。正是有了這樣一支愛崗敬業(yè)、在縣內(nèi)外享有較高聲譽的教師隊伍，我校高考成績斐然，重點大學(xué)升學(xué)率和本科上線率在同類學(xué)校中遙遙領(lǐng)先，高有能、劉衍松、姜小鋒、魏靜、龍玲、李偉等一大批學(xué)生被清華大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、湖南大學(xué)、武漢理工大學(xué)等名校錄取，學(xué)校連續(xù)6年被評為“縣高中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位”，連續(xù)4年被評為“荊州市高中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位”。

學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，歷經(jīng)50余載春秋，收獲了豐碩果實，在中國教育史上寫下了輝煌的篇章?！豆饷魅請蟆?、《人民教育》、《湖北日報》等報刊多次報道柘木中學(xué)先進的辦學(xué)經(jīng)驗，著名教育家徐特立先生還特意寫信給柘木中學(xué)，對它的辦學(xué)成就予以熱情贊揚。

近幾年來，學(xué)校先后投資1000多萬改善辦學(xué)條件，建起了校園電化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，新建了一流的微機室、圖書閱覽室、理化生實驗室，修建了一棟2600 m2的高規(guī)格學(xué)子餐廳。走進校園：教學(xué)區(qū)高樓矗立、氣勢雄偉、雕塑新穎、高雅別致；運動區(qū)400米跑道標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、設(shè)施齊全、足球場綠草如茵；生活區(qū)功能齊全，花壇景點布置有序。學(xué)校文體活動豐富多彩：讀書月，籃球賽，辯論賽，五?四師生歌詠大賽，秋季田徑運動會，科學(xué)藝術(shù)節(jié)等活動開展得有聲有色。

2011年，柘木中學(xué)回歸公辦體制，在吳和華校長的帶領(lǐng)下，柘中人勵精圖治，開拓進取，各項工作更上了一個嶄新的臺階，具有柘中特色的高效課堂得到上級領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校和社會各界的充分肯定。

創(chuàng)造適合每一個學(xué)生的教育，讓每一個孩子成為最佳的我，是我們不懈的追求。選擇柘中，綻放你最絢麗的青春，讓最美麗的夢想在這里成真！熱忱歡迎莘莘學(xué)子報考我校，我們期待你的到來！