第一篇：黃勝存入黨申請(qǐng)書(shū)

入黨申請(qǐng)書(shū)

親愛(ài)的黨組織：

我叫黃勝存，是一名普通的青年農(nóng)民，在此，我鄭重向黨支部提出申請(qǐng)，請(qǐng)批準(zhǔn)吸收我為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。

我是一個(gè)生在新中國(guó)、長(zhǎng)在紅旗下的青年。我在黨的教育培養(yǎng)下，通過(guò)十余年的努力，我的苗木事業(yè)已經(jīng)做得有了很大的起色。從我的親身經(jīng)歷中，我深深認(rèn)識(shí)到這樣一條真理：只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能使中國(guó)走向文明富強(qiáng)之路。中國(guó)共產(chǎn)黨確實(shí)是偉大的、光榮的、正確的黨。認(rèn)識(shí)到這條真理，我更加熱愛(ài)黨、熱愛(ài)黨的事業(yè)，衷心希望也能成為一名黨員，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切，并為之奮斗終生。我志愿加入中國(guó)，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我衷心地?zé)釔?ài)黨，她是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度為最終目標(biāo)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為行動(dòng)指南，是用先進(jìn)理論武裝起來(lái)的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)一步走向繁榮富強(qiáng)的黨。她始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，并通過(guò)制定正確的路線方針政策，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家和人民的根本利益而不懈奮斗。自1921年建黨至今，我們黨已經(jīng)走過(guò)了近80年的光輝道路。這幾

十年，中國(guó)從小到大、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。從建黨之初的50多名黨員，逐步發(fā)展到今天這一個(gè)擁有六千萬(wàn)黨員的執(zhí)政黨。在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的反帝、反封建、反官僚資本主義的革命斗爭(zhēng)，中國(guó)取得了新民主主義革命的勝利，結(jié)束了中國(guó)半封建、半殖民地的歷史，消滅了剝削制度和剝削階級(jí)，建立了中華人民共和國(guó)，確立了社會(huì)主義制度，開(kāi)辟建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)。” 沒(méi)有追求與理想，人便會(huì)碌碌無(wú)為;沒(méi)有信念，就缺少了人生航線上航標(biāo)，人便會(huì)迷失方向甚至迷失自我，難以到達(dá)理想的彼岸，更不會(huì)完全發(fā)出自我的光和熱，激發(fā)出人生的意義和生命的價(jià)值。要成為跨世紀(jì)的優(yōu)秀年輕人，就要向中國(guó)——這個(gè)光榮而偉大的組織去靠攏，我清醒地認(rèn)識(shí)到：只有在黨組織的激勵(lì)和指導(dǎo)下，我才會(huì)有新的進(jìn)步，才能使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，才能充分地去發(fā)揮自己的潛能，為國(guó)家、為人民、為集體作出更多的貢獻(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想，用“三個(gè)代表”指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)，努力把我們黨建設(shè)成為有中國(guó)特色的社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，為實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我深知，作為一名黨員，不僅要做一個(gè)解放思想、實(shí)事求是的先鋒，更重要的是要在不斷改造客觀世界的同時(shí)，努力改造自己的主觀世界，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)徹底的唯物論者和無(wú)神論者。只有樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能充滿為共產(chǎn)主義而奮斗終身的信心和勇氣，才能在現(xiàn)階段為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義不遺余力

地奉獻(xiàn)自己的智慧和汗水。今天，我雖然向黨組織提出了入黨申請(qǐng)，但我深知，在我身上還有許多缺點(diǎn)和不足，因此，希望黨組織從嚴(yán)要求我，以使我更快進(jìn)步。今后，我要用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取早日在思想上，進(jìn)而在組織上入黨.懇請(qǐng)黨組織幫助、考驗(yàn)我。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：黃勝存2011年9月23日

第二篇：個(gè)人日記 黃勝軍

廣 東 海 洋 大 學(xué)

2014年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐日記

理學(xué)院

信計(jì)1112班

黃勝軍

2014年8月22日 星期五 天氣狀況：晴

“傳遞書(shū)香真情，共筑中國(guó)夢(mèng)想”——活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)過(guò)昨天晚上的緊急溝通，團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)終于開(kāi)始了。由于住的地方硝芳離集合的地方水寨鎮(zhèn)遠(yuǎn)，得坐早上的車(chē)。雖然調(diào)好了6:30的鬧鐘，但還是遲了5分鐘起床，平時(shí)即使有鬧鐘都不用鬧鐘叫醒的。匆忙洗漱后，簡(jiǎn)單收拾了東西，距離車(chē)點(diǎn)已不早了，于是不得不叫媽姨起來(lái)摩托車(chē)載我去硝芳圩搭車(chē)。

坐了130分鐘的車(chē)，正好9:30到達(dá)集中的地方水寨車(chē)站，已有4個(gè)隊(duì)員在等著了。等所有隊(duì)員到齊，已是上午10:10。說(shuō)是開(kāi)始開(kāi)展活動(dòng)了，其實(shí)除了在學(xué)校準(zhǔn)備的那些，什么都沒(méi)準(zhǔn)備，不過(guò)既然已經(jīng)說(shuō)要開(kāi)展了，經(jīng)大家商議，就找了家優(yōu)樂(lè)美飲廳，商量活動(dòng)具體怎么開(kāi)展。

討論分成了兩組，一組討論宣教部分，一組討論宣傳和捐書(shū)的事情。宣傳和捐書(shū)活動(dòng)得先完成，所以自然我在那里。首先想到的是要重新設(shè)計(jì)一份專門(mén)用于宣傳的傳單，這活兒隊(duì)員耿堅(jiān)接了過(guò)去，我不會(huì)設(shè)計(jì)，只在一旁幫忙。這期間，副隊(duì)長(zhǎng)文苑想起了擺攤宣傳的事，耿堅(jiān)提議去五華縣最高學(xué)府——水寨中學(xué)和縣政府廣場(chǎng)擺攤宣傳，緊接著我提議跟水中領(lǐng)導(dǎo)商量捐書(shū)給校圖書(shū)館，然后大家想到了擺攤要用桌子，討論的結(jié)果是去水寨中學(xué)借，于是我有活干了：叫上隊(duì)員李鴻，祥潤(rùn)，嘉偉騎著摩托去水中找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

找到了周文校長(zhǎng)，我們說(shuō)明來(lái)意后把宣傳單拿給周校長(zhǎng)看，他認(rèn)真看完后當(dāng)場(chǎng)表示支持我們并同意在水中搞這些活動(dòng)，但吩咐我們具體的事跟團(tuán)委的蔡老師商量，我們找去團(tuán)委辦公室，蔡老師不在，找了位領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)了緣由，得知老師有事出去了，于是我們要了蔡老師的電話，離開(kāi)了。

回到優(yōu)樂(lè)美飲廳，已是飯點(diǎn)，于是在隊(duì)員帶領(lǐng)下找到開(kāi)達(dá)旅業(yè)把物品放好，找了家煲仔飯店，美美地吃了一頓。

在午飯前我聯(lián)系上蔡老師，跟他說(shuō)了我們和周校長(zhǎng)的意思，然后得知蔡老師下午3:30才在辦公室。

飯后，一部分隊(duì)員在煲仔飯旁邊的麥冰勞飲廳逗留到下午的集合時(shí)間2點(diǎn)40，我和其他隊(duì)員會(huì)賓館休息去了。

下午2:45，經(jīng)商議，一部分隊(duì)員去買(mǎi)宣傳用品，耿堅(jiān)回去設(shè)計(jì)宣傳單并打印好，我跟隊(duì)員去跟蔡老師商量借桌凳擺攤和捐書(shū)的事。

來(lái)到團(tuán)委辦公室，我們說(shuō)明來(lái)意后，蔡老師表示對(duì)我們團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的支持，并表示在行動(dòng)上支持我們。于是我們尾隨蔡老師去學(xué)校的體育館拿到了桌子，搬回了賓館。

2014年8月26日

星期二

天氣狀況：晴

“傳遞書(shū)香真情，共筑中國(guó)夢(mèng)想”——水南村基層走訪宣講

今天我們?nèi)ルx五華縣城最偏遠(yuǎn)的地方硝芳水南村走訪。

因?yàn)檫h(yuǎn)，且去硝芳的車(chē)班次很少，所以為了趕班車(chē)，我和隊(duì)員們?cè)缭绲?:30就爬起床來(lái)了，洗漱完拎著要發(fā)放的書(shū)籍，早餐都沒(méi)得吃，只在車(chē)站門(mén)口邊買(mǎi)了幾個(gè)面包就上了去龍村鎮(zhèn)硝芳的車(chē)。

經(jīng)過(guò)2個(gè)多小時(shí)的顛簸路程，我們終于到達(dá)硝芳圩。到達(dá)水南村的路，沒(méi)有車(chē)接送，只能步行到達(dá)。圩上的路給重型車(chē)碾壓得坑坑洼洼的水泥塊，車(chē)已經(jīng)過(guò)就揚(yáng)起漫天的灰塵，我們只得捂著鼻子。走了40分鐘的鄉(xiāng)村小路，來(lái)到村委辦公處，之前聯(lián)系好帶領(lǐng)我們團(tuán)隊(duì)走訪的村委書(shū)記和村委主任等領(lǐng)導(dǎo)早已在門(mén)口等候。

在村委辦公會(huì)客室，稍作休息，相互做了簡(jiǎn)單的自我介紹。10點(diǎn)，經(jīng)過(guò)充分地協(xié)商溝通，在村委的帶領(lǐng)下，我們終于啟程走訪啦！

藍(lán)天白云，烈日當(dāng)空，我們一起走入基層人民的家中。我們每到一戶人家，村民見(jiàn)到我們這些穿著志愿服的人都表現(xiàn)出緊張和恐慌，村主任和隊(duì)長(zhǎng)耐心的跟他們介紹我們的團(tuán)隊(duì)和我們活動(dòng)的目的。當(dāng)村民了解我們的活動(dòng)的目的之后，都非常熱情地接待我們。村委主任會(huì)簡(jiǎn)要的給我們介紹走訪家庭的基本情況，大家?guī)拙浼页：笪覀兊年?duì)員便非常巧妙的把話題引入中國(guó)夢(mèng)，隊(duì)員們駕輕就熟的把我們之前了解的關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”和一些熱點(diǎn)的時(shí)事熱點(diǎn)和他們分享，這些平時(shí)接觸時(shí)事比較少的村民都表現(xiàn)出了極大地興趣，一些老人還和我們聊起了文化大革命，改革開(kāi)放時(shí)期他們的一些經(jīng)歷和感受，他們?nèi)缤业街阂粯?，把自己?duì)中國(guó)政治的了解娓娓道來(lái)，我們隊(duì)員也及時(shí)就我們了解到的知識(shí)回應(yīng)他們，整個(gè)走訪過(guò)程十分輕松愉快。一些小朋友對(duì)我們的到來(lái)先是好奇，然后是興奮，他們不斷地問(wèn)我們一些關(guān)于大學(xué)的生活和志愿活動(dòng)的事情，我們也給他們講解一些大學(xué)的情況，鼓勵(lì)他們要認(rèn)真讀書(shū)，走出大山，將來(lái)有機(jī)會(huì)的話多為五華的發(fā)展作出自己的一份貢獻(xiàn)。走訪完后，我們會(huì)向一些對(duì)我國(guó)時(shí)事政治了解較少的村民贈(zèng)送我們的思修類書(shū)籍，希望能以此擴(kuò)寬他們了解中國(guó)政治的途徑。

直到11點(diǎn)才結(jié)束，共走訪了20個(gè)家庭。由于村委領(lǐng)導(dǎo)下午還有事要忙，不能帶領(lǐng)我們進(jìn)一步深化走訪，所以我們今天的走訪也到這里為止了。

2014年9月2日

星期二

天氣狀況：晴朗

五華長(zhǎng)樂(lè)志愿服務(wù)隊(duì)與林石村共建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基

地暨海大書(shū)屋揭牌

今天是我們活動(dòng)進(jìn)入高潮的一天，即是五華長(zhǎng)樂(lè)志愿服務(wù)隊(duì)與林石村共建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地暨海大書(shū)屋揭牌儀式，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情迎接著今天早上的太陽(yáng)出來(lái)。

早早起床洗漱后趕去吃完早餐，然后和隊(duì)員拿著所需物品來(lái)到學(xué)校教師，開(kāi)始忙碌今天要做的事情。

伙伴們按照之前的分工忙著各自的事情，有調(diào)麥克風(fēng)的，重新擺桌椅的，貼隊(duì)旗的，調(diào)電腦的，聯(lián)系村委領(lǐng)導(dǎo)和，聯(lián)系校長(zhǎng)老師的。我負(fù)責(zé)聯(lián)系團(tuán)縣委書(shū)記并騎車(chē)引導(dǎo)他到小學(xué)來(lái)。一切就緒后，為確保萬(wàn)一，我們還來(lái)了個(gè)角色扮演——模擬了會(huì)議的流程。

9點(diǎn)10分，我在平南中學(xué)學(xué)校門(mén)口約到了團(tuán)縣委書(shū)記，并開(kāi)路引領(lǐng)他來(lái)到了林石小學(xué)。在校長(zhǎng)辦公室小憩一會(huì)兒后，各領(lǐng)導(dǎo)在我們隊(duì)員的引領(lǐng)下來(lái)到了揭牌儀式的地方——多媒體會(huì)議室。

大家就做完畢后，主持人文苑宣布會(huì)議開(kāi)始。開(kāi)場(chǎng)白后李校長(zhǎng)發(fā)表講話，表達(dá)了對(duì)我們?cè)诹质W(xué)義教的歡迎和支持，并希望以此帶動(dòng)更多的林石學(xué)子投入到志愿服務(wù)和貢獻(xiàn)社會(huì)的行列中來(lái)。緊接著五華縣團(tuán)縣委書(shū)記黎輝文在講話中表示對(duì)廣東海洋大學(xué)五華長(zhǎng)樂(lè)志愿服務(wù)隊(duì)回鄉(xiāng)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的歡迎，并簡(jiǎn)要介紹了五華縣共青團(tuán)工作發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，給同學(xué)們指出了社會(huì)實(shí)踐的主要工作方向，衷心祝愿基地共建成功，繼續(xù)為家鄉(xiāng)精神文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)作貢獻(xiàn)。然后我們的團(tuán)隊(duì)代表丁錦宏師兄給與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們介紹了我們團(tuán)隊(duì)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，表達(dá)了我們團(tuán)隊(duì)的愿望，并感謝社會(huì)各界對(duì)團(tuán)隊(duì)工作的支持與合作。之后是海大書(shū)屋和實(shí)踐基地的簽字儀式。

放映完第二季返鄉(xiāng)實(shí)踐成果做出的視頻后，村委主任丁信煌在講話中表達(dá)了對(duì)我們團(tuán)隊(duì)回鄉(xiāng)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表示歡迎和支持，希望我們?cè)阶鲈胶?。最后在陣陣掌聲中舉行了海大書(shū)屋和廣東海洋大學(xué)五華長(zhǎng)樂(lè)志愿服務(wù)隊(duì)實(shí)踐基地授牌儀式。儀式結(jié)束后，我們還邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師一起照一張合影。一段會(huì)后的交流之后，因?yàn)槔钑?shū)記還有事，我們就送他到車(chē)上并揮手道別。

一整天的忙碌過(guò)得豐富而充實(shí)，即使累，但有意義，也覺(jué)得值了。

第三篇：黃勝蘭同學(xué)事跡材料

甘棠中學(xué)黃勝蘭同學(xué)事跡材料

黃勝蘭，女，2000年2月生，就讀于黔西縣甘棠中學(xué)。擔(dān)任九(4)班班長(zhǎng)。她品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝，活潑熱情，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，體育、美術(shù)方面特長(zhǎng)等綜合表現(xiàn)尤為突出。一個(gè)農(nóng)村家庭出身的她從小受到良好的教育，在小學(xué)里就是老師的得力助手。中學(xué)連續(xù)被評(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”稱號(hào)。

（一）班級(jí)管理以身作則，盡職盡責(zé)

進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，黃勝蘭同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。作為班長(zhǎng)，她處處以身作則，起到了模范帶頭作用，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)她都能樂(lè)意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好班干部。每當(dāng)老師提到她都個(gè)個(gè)都稱贊她的管理才能。她每天7：00他準(zhǔn)時(shí)到校督促大家早自習(xí)溫習(xí)功課，中午午休時(shí)間對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)敢于大膽指出，讓班級(jí)的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，讓全班進(jìn)步了不少。每一期的黑板報(bào)都得到老師和同學(xué)們稱贊，老師把任務(wù)交給她，馬上組織幾位同學(xué)，找出板報(bào)的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學(xué)的任務(wù)，把最艱巨的任務(wù)留給自己去完成，黑板報(bào)是她展現(xiàn)才華的園地。

她和同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡她，信任她。平時(shí)她也注意工作方法，比如晚自習(xí)，有時(shí)候大家講話，她便讓講話的人管紀(jì)律，讓他們也嘗嘗當(dāng)班委的滋味。她能積極帶頭參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。平時(shí)，黃勝蘭同學(xué)不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見(jiàn)。面對(duì)同學(xué)的誤解，她總是一笑而過(guò)，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠(chéng)懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費(fèi)。但是，只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。平時(shí)努力做好班級(jí)會(huì)議記錄和考勤工作，起草班級(jí)內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，布置任務(wù)從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。

熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體也是黃勝蘭同學(xué)的閃光點(diǎn)。在學(xué)校大掃除，她一馬當(dāng)先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，她卻用手去掏那紙屑等東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動(dòng)了同學(xué)們的心。每次大掃除在他的帶領(lǐng)下，總把教室及周?chē)沫h(huán)境收拾得井井有條，讓人一進(jìn)教室，便感覺(jué)神清氣爽、心曠神怡。在家里又是父母的好幫手，一有空就幫忙整理家務(wù)，父母下地勞動(dòng)有時(shí)候很晚回家。她作業(yè)完成后，回家就主動(dòng)跟父母做飯，父母回不來(lái)，經(jīng)常自己做飯吃。

（二）學(xué)習(xí)樂(lè)于探究，勤奮刻苦

學(xué)習(xí)上，她十分認(rèn)真，一絲不茍，各項(xiàng)作業(yè)都是全優(yōu)。上課時(shí)，她是發(fā)言最積極的一個(gè)，同學(xué)們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師請(qǐng)教，直到找到正確的答案為止，并且主動(dòng)幫同學(xué)講解問(wèn)題。她有大膽創(chuàng)新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很好，所以成績(jī)穩(wěn)定，總居全年級(jí)前列。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，她深知農(nóng)村孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)差，課外自學(xué)從未間斷過(guò)，她謙虛向老師、同學(xué)請(qǐng)教，成績(jī)還一直在班級(jí)前列。同時(shí)她又是英語(yǔ)教師的好助手，并多次參加學(xué)校的英語(yǔ)活動(dòng)，從中不斷提高自己的英語(yǔ)水平。

（三）愛(ài)好廣泛，積極向上

自入學(xué)以來(lái)，黃勝蘭同學(xué)是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。她擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)、乒乓球，在校園廣播中親自動(dòng)手準(zhǔn)備材料，任廣播臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，獲得師生一致好評(píng)。

在學(xué)生心目中，她是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀班干部，一個(gè)眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣，在老師眼里，她更是一名出色的學(xué)習(xí)的尖子和優(yōu)秀的班級(jí)管理員。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤培育下，我們期待黃勝蘭同學(xué)會(huì)做得更好。

第四篇：工作總結(jié)2006.黃勝國(guó)

2006年工作總結(jié)

2006年，在趙董的直接領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)懷下，在同事們的幫助與支持下，我的工作有許多亮點(diǎn)，也存在一些不足，下面分別做一總結(jié)。

自我評(píng)價(jià)

通過(guò)《經(jīng)濟(jì)風(fēng)云》雜志這個(gè)平臺(tái)，我的組稿與編輯能力得到了提高；開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了才干。特別是每當(dāng)我聽(tīng)到人們贊揚(yáng)《經(jīng)濟(jì)風(fēng)云》雜志辦得好，是金犁公司（趙董）的一張名片時(shí)，心里就特別的高興。這說(shuō)明我的工作是有成績(jī)的，得到了社會(huì)的肯定，我在為金犁公司的企業(yè)形象增添著光彩。

所做的工作

一、2006年，我大膽地對(duì)《經(jīng)濟(jì)風(fēng)云》雜志的欄目進(jìn)行了改革，先后新增了“經(jīng)濟(jì)學(xué)詞典”（高總編在《經(jīng)濟(jì)風(fēng)云》送審稿上就此批注：“這個(gè)專欄很好，以后要堅(jiān)持辦下去”）、“五味子”、“經(jīng)濟(jì)與法”等欄目。“新通鑒”雖然是原有欄目，但我將它系列化，先后刊登了“晉商經(jīng)營(yíng)策略談”、“浙江商人”、“廣東商人”、“猶太商人”等文章，這些選稿多次得到趙董的好評(píng)。

二、積極走出去，向襄樊作協(xié)王偉舉、陳文道、李圣強(qiáng)等老師，原襄陽(yáng)日?qǐng)?bào)社副總編李海璞、襄樊電視臺(tái)、襄樊日?qǐng)?bào)、晚報(bào)等多位記者請(qǐng)教如何辦好《經(jīng)濟(jì)風(fēng)云》雜志。此外，我還利用公司三樓圖書(shū)城之方便，經(jīng)常前去翻閱各類雜志，吸取別人的長(zhǎng)處，為我所用。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間，學(xué)習(xí)編輯學(xué)常識(shí)，學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》以及《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)習(xí)與應(yīng)用》等專業(yè)知識(shí)。我不僅自己學(xué)，而且還將上述知識(shí)，介紹給部門(mén)的同事學(xué)習(xí)。

三、克服困難，積極組稿。雖然稿件來(lái)源嚴(yán)重短缺，但我能克服困難，積極主動(dòng)地去向有寫(xiě)作能力的各界人士約稿。我曾利用星期天休息時(shí)間前往襄樊內(nèi)燃機(jī)車(chē)廠去拜訪中國(guó)作協(xié)會(huì)員尹全生老師，請(qǐng)他給本刊撰稿。為了辦好“經(jīng)濟(jì)與法”這個(gè)新欄目，我還利用作者的社會(huì)資源，前往市中級(jí)人民法院邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為本刊撰稿。2005年底，我曾采訪過(guò)市發(fā)改委副主任梅曉英，于是我又通過(guò)梅主任認(rèn)識(shí)了市發(fā)改委王國(guó)慶副主任，使他也成為了《經(jīng)濟(jì)風(fēng)云》的作者。

即使在回家探親的列車(chē)上我也不放過(guò)約稿的機(jī)會(huì)，常華勇這名撰稿人就是我在2006年回漢探親的列車(chē)上認(rèn)識(shí)的。還有我的朋友，原鼓商總經(jīng)濟(jì)師韓明友，當(dāng)我得知他的女兒是營(yíng)銷(xiāo)學(xué)博士，上海外貿(mào)學(xué)院副教授時(shí)，于是便請(qǐng)韓總代我向其女兒約稿。類似這樣的事還有許多，在此就不一一列舉了。

四、雜志的組稿、審讀與編校是一項(xiàng)高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)，特別是審讀與編校，必須高度集中精力，審讀、編校一篇文章的時(shí)間，往往是閱讀一篇文章的三倍以上。干我們這項(xiàng)工作是沒(méi)有上班與下班之分的，雜志的稿件辦公室電腦中一份，我家里的電腦中一份，我的U盤(pán)中還備上一份，為的是能隨時(shí)進(jìn)行工作。比如2007年的元旦，我在家里趕寫(xiě)稿件，因?yàn)橛行┵Y料在公司里，我又及時(shí)與何會(huì)計(jì)聯(lián)系拿鑰匙，趕到公司加班。第十一期雜志由于種種原因，排版設(shè)計(jì)反反復(fù)復(fù)，加班加點(diǎn)不說(shuō)，我人離開(kāi)了公司，心卻還在工作上，無(wú)時(shí)不在牽掛著《經(jīng)濟(jì)風(fēng)云》雜志。元月11日晚快10點(diǎn)鐘時(shí)，郭華煒打來(lái)電話與我談到稿件編排問(wèn)題時(shí)，我立即打開(kāi)電腦上網(wǎng)，通過(guò)QQ與小郭交換意見(jiàn)，保證了當(dāng)晚雜志轉(zhuǎn)曲和拼版工作的順利進(jìn)行。

個(gè)性與特點(diǎn)

工作中，我不僅辦事認(rèn)真，有計(jì)劃，統(tǒng)籌性強(qiáng)，而且效率高。例如：我的前任呈給高總編審閱的稿件不僅不裝訂，而且每篇文稿的字體大小也不統(tǒng)一。我接手后，每期雜志的送審稿不但統(tǒng)一用小四號(hào)字，而且還裝訂成一本書(shū)呈給高總。此事也得到了高總的贊揚(yáng)。

編輯一本雜志看似簡(jiǎn)單，其實(shí)它也是個(gè)系統(tǒng)工程，從組稿到設(shè)計(jì)排版，不僅環(huán)節(jié)多，而且流程也復(fù)雜。特別是本刊，由于組稿、編輯、審定不規(guī)范，出版時(shí)間具有不確定性等，因此，靈活性就顯得尤其重要。為了適應(yīng)這些特點(diǎn)，每期雜志我不但有備份文章，即使是補(bǔ)白也有備份。如《經(jīng)濟(jì)風(fēng)云》第十一期組稿時(shí)，不但組稿遇到了前所未有的困難，而且在排版時(shí)又遇到了稿件頻繁變化，出現(xiàn)了許多我不可控制的因素。雖然工作壓力很大，但我仍然能夠保證稿件及時(shí)補(bǔ)位，而且還能從宏觀上統(tǒng)籌安排版面，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的調(diào)控能力。

制訂每周的工作計(jì)劃雖然是個(gè)程序性的工作，但我一直堅(jiān)持做，相對(duì)于公司其它部門(mén)來(lái)說(shuō)我做得較好，得到楊主任的多次表?yè)P(yáng)。

編好《經(jīng)濟(jì)風(fēng)云》是我的責(zé)任，我把金犁公司當(dāng)成自己的家，在自己進(jìn)步的同時(shí)也幫助同事一塊進(jìn)步。

在辦好《經(jīng)濟(jì)風(fēng)云》雜志的同時(shí)，我沒(méi)有忘記自己是一名金犁公司人。一年來(lái)，不論是新員工還是老員工，我時(shí)常主動(dòng)地將自己的工作經(jīng)驗(yàn)告訴他們，如在雜志排版設(shè)計(jì)時(shí)，我將微調(diào)字句的間距、行距，排版中的轉(zhuǎn)版以及補(bǔ)白規(guī)則毫不保留地教給排版設(shè)計(jì)人員。由于在雜志的排版設(shè)計(jì)中運(yùn)用了這些方法，近幾期雜志的版面較以前活潑多了。

在WORD文擋中修訂工具的運(yùn)用，是近年來(lái)才應(yīng)用的一項(xiàng)新技術(shù)。當(dāng)我教彭海波應(yīng)用時(shí)，他很不習(xí)慣，但為了工作，我堅(jiān)持讓他按要求做，久而久之，彭海波嘗到了甜頭，還在公司會(huì)上主動(dòng)地向公司同事介紹應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。此外，雜志的校對(duì)有一定的規(guī)則，因?yàn)榕砗２ê驮O(shè)計(jì)人員沒(méi)有經(jīng)過(guò)這方面的訓(xùn)練，于是我又將校對(duì)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)復(fù)印一份給他們學(xué)習(xí)，如今他們?cè)谶@方面也已經(jīng)是運(yùn)用自如了。

工作中，策劃部經(jīng)常有同事問(wèn)我一些相關(guān)的業(yè)務(wù)問(wèn)題，本著都是自家人的思想，我總是熱情的給予他們力所能及的幫助。當(dāng)然，在工作中我也得到了同事們的大力支持與幫助，最 典型的是我運(yùn)用的電腦，只要出了問(wèn)題，不論是陳會(huì)發(fā)，還是陳青海，只要我發(fā)出求助之請(qǐng)求，他們便會(huì)為我排憂解難。還有楊主任等人，在《經(jīng)濟(jì)風(fēng)云》排版校對(duì)時(shí)，多次主動(dòng)地為我們看樣，提出可供參考的意見(jiàn)。借此之機(jī)，我要向這些同事們表示深深的謝意！

不足之處

我的工作能力有目共睹，但在處理相關(guān)工作問(wèn)題時(shí)，有和稀泥的傾向。例如在本期雜志排版過(guò)程中對(duì)陳開(kāi)彬采訪稿的處理，我總是顧慮重重，既不想得罪戴主任，也不想讓趙董對(duì)我產(chǎn)生誤解，不是主動(dòng)積極的尋找問(wèn)題的解決方式，而是抱著讓事情任其發(fā)展的思想。還有在第十一期排版過(guò)程中，明知郭華煒將李小龍科長(zhǎng)的照片與一壺食用油的照片放在一起不妥當(dāng)，我指出后，面對(duì)郭華煒說(shuō)改排困難時(shí)，我也就默認(rèn)了。后來(lái)彭海波又指出這樣排不妥后，我才讓郭華煒進(jìn)行了修改。

類似的問(wèn)題有還有一些。這種和稀泥的思想是不利于工作的，今后一定改正。

新年的打算及建議

回故過(guò)去的一年，展望新的一年，努力提升自己的綜合素質(zhì)，更好地做好本職工作，努力跟上金犁公司快速發(fā)展的步伐，是我的當(dāng)務(wù)之急。因此，在新的一年里我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，克服困難，積極約稿，組稿，把《經(jīng)濟(jì)風(fēng)云》辦出特色，得到社會(huì)更高的認(rèn)可。讓公司領(lǐng)導(dǎo)放心，讓公司領(lǐng)導(dǎo)滿意。全身心地融入金犁公司這個(gè)團(tuán)隊(duì)，比、學(xué)、趕、幫、超。

為了金犁公司的發(fā)展，在新的一年里，我以為，金犁公司的工作流程應(yīng)該從對(duì)人負(fù)責(zé)，轉(zhuǎn)為對(duì)事負(fù)責(zé)，讓公司領(lǐng)導(dǎo)從日常事務(wù)性工作中解放出來(lái)。金犁公司不是沒(méi)有人才，也不缺乏對(duì)公司負(fù)責(zé)任的員工，問(wèn)題的關(guān)鍵是如何整合公司現(xiàn)有的人力資源，賞罰科學(xué)化，制度化。

一年來(lái)，《經(jīng)濟(jì)風(fēng)云》的組稿以及排版設(shè)計(jì)由于體制的原因，導(dǎo)致第十期封底出現(xiàn)了別字。在第十一期排版設(shè)計(jì)時(shí)，由于稿件調(diào)換頻繁，我雖然有宏觀調(diào)控能力（可以縮短耽誤的出版時(shí)間），也要求設(shè)計(jì)人員按我的要求備份二套排版方案，把第72頁(yè)當(dāng)做第一頁(yè)，先行將已確定的稿件轉(zhuǎn)曲線和拼版，但由于體制的原因，我的計(jì)劃沒(méi)法落實(shí)，只能眼睜睜的看著出版時(shí)間一再推后。

鑒于以上情況，我建議在2007年編輯部聘用一名專職雜志設(shè)計(jì)人員；在負(fù)責(zé)《經(jīng)濟(jì)風(fēng)云》的排版設(shè)計(jì)的同時(shí)，也擔(dān)當(dāng)起公司報(bào)紙廣告和部分店招廣告的排版設(shè)計(jì)工作。這樣做不僅可以更好的保證本刊的設(shè)計(jì)質(zhì)量，也能減輕公司設(shè)計(jì)部目前的工作壓力。

雜志不能確定截稿日期，是我最感頭疼之事，在新的一年里還望公司領(lǐng)導(dǎo)在此問(wèn)題上，對(duì)我給予支持與幫助。

黃勝國(guó)

2007-1-15 3

第五篇：黃勝標(biāo)高一歷史教學(xué)工作總結(jié)

坭陂中學(xué)高一歷史教學(xué)工作總結(jié)

黃勝標(biāo)

本學(xué)年我按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處安排，擔(dān)任高一年級(jí)（2）、（3）歷史教學(xué)工作，兼高一（3）班班主任,依照學(xué)校部署高一必須完成新課標(biāo)高中歷史三個(gè)必修內(nèi)容，時(shí)間緊任務(wù)重，這一學(xué)年來(lái)，緊張、忙碌、充實(shí)，有成功，也有不足，總結(jié)如下：

一、了解學(xué)生，實(shí)事求是，針對(duì)學(xué)生情況，注重教法實(shí)效。

因我校屬農(nóng)村完全中學(xué)，高一學(xué)生入學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，加上初中學(xué)生本來(lái)對(duì)歷史不很重視，所以在教學(xué)過(guò)程中了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，做到因材施教，這對(duì)授課效果有直接影響。這就是教學(xué)中我們常提到的“備教法同時(shí)要備學(xué)生”。這一理念在我此前的教學(xué)實(shí)踐中得到過(guò)驗(yàn)證。

二、合理安排進(jìn)度，不能盲目求快。

依照學(xué)校部署高一必須完成新課標(biāo)高中歷史三個(gè)必修內(nèi)容，其中，必修一共27課，必修二、三各是24課，總課程是75課，依新課標(biāo)每課約用一課時(shí)講完，因此，正常用75課時(shí)能完成教學(xué)任務(wù)內(nèi)容。本上學(xué)期21周，下學(xué)期23周，其中，國(guó)慶、中秋、元旦、五

一、端午、中段、段前段后、期末、高考（主要是有監(jiān)考任務(wù)）。累計(jì)五周完全上不了教學(xué)任務(wù)課程。對(duì)此，我在上學(xué)期己完成了必修二第五單元第15課的教學(xué)任務(wù)，余下的由本學(xué)期完成，結(jié)果在今年7月初己完成了全部教學(xué)任務(wù)。期間，我經(jīng)常向?qū)W生了解學(xué)習(xí)情況，是否適應(yīng)教學(xué)進(jìn)度，結(jié)果：反映良好，普遍都能接受并支持。這一點(diǎn)從期間的測(cè)試能真實(shí)反映。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，及時(shí)對(duì)教學(xué)反饋進(jìn)行調(diào)整，做到教學(xué)相長(zhǎng)。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課是上好課的準(zhǔn)備工作，值得強(qiáng)調(diào)的是備課不僅要備教材，還要備學(xué)生，又要備教法。鉆研教材和教法，雖然辛苦，事實(shí)證明是值得的。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就要很講究方法了即教法。這樣為了教學(xué)效果，合理編練上課內(nèi)容，氛圍良好，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就能自然夠吸引住學(xué)生。此外，當(dāng)某一教學(xué)課程壓力不大或在探研課教學(xué)中，我適時(shí)采取分層教學(xué)，事先制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)，把同學(xué)分為三個(gè)組：第一組是有能力提高但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，1

對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)，對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)，只要肯努力，成績(jī)就有望會(huì)提高；第三組是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不夠用功且基礎(chǔ)又不好的同學(xué)，對(duì)這部分人還要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，耐心引導(dǎo)才會(huì)讓其安心學(xué)習(xí)，引領(lǐng)這部分學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。

四、布置適量作業(yè)，認(rèn)真批改；重視每次考試或測(cè)練。

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時(shí)，我都會(huì)精心地挑選，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。按學(xué)校要求收繳作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，如數(shù)量、質(zhì)量、有無(wú)更正等。作業(yè)批改后，我又能及時(shí)給予講解；對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤作業(yè)較多的學(xué)生，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。雖然精選后的作業(yè)量不多，但是作業(yè)反饋的質(zhì)量很高，學(xué)生通過(guò)不多的練習(xí)既掌握了知識(shí)，又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解。

為了檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，只能在僅有的幾次考試才能反饋出來(lái)，因此我認(rèn)真出好每次考試的歷史試題，針對(duì)學(xué)生考試情況耐心評(píng)講，也是對(duì)教學(xué)的后續(xù)教學(xué)。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí)，不斷的給予鼓勵(lì)和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實(shí)證明，這一做法收到了很好的效果。

我深有感觸，教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)方法，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為國(guó)家和人民的教育事業(yè)做出自己的一份努力！

2012年7月10日