第一篇：黨員培訓(xùn)結(jié)課典禮演講稿

結(jié)課典禮演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好好!

我是化工學(xué)院環(huán)境102班的丁亞運(yùn)，很榮幸能夠站在這里，為光榮的加入中國(guó)共產(chǎn)黨致辭。加入中國(guó)工共產(chǎn)黨一直是我的心愿，而今天站在這里更是圓我心愿的第一步。說(shuō)起中國(guó)共產(chǎn)黨，相信很多人都無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)它敬仰。中國(guó)共產(chǎn)黨，這個(gè)神圣而又偉大的組織，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中，中國(guó)共產(chǎn)黨取得了新民主主義革命的勝利，建立了中華人民共和國(guó)，確立了社會(huì)主義制度，開(kāi)辟了建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，逐步實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化。而今我們的錦衣玉食都是從老一輩的革命烈士的鮮血中戰(zhàn)斗出來(lái)的。每個(gè)時(shí)期，這個(gè)強(qiáng)大的組織都注入了的新的血液，就是為了讓更多的人過(guò)上更好的生活。為了強(qiáng)盛我的祖國(guó)，我要加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益.黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。因此，黨的建設(shè)事業(yè)需要一代又一代的中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)持不懈的為之奮斗，需要經(jīng)常不斷地為黨的肌體補(bǔ)充新鮮血液。

江澤民同志在紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立八十周年大會(huì)上講話指出：“馬克思主義的政黨只有贏得青年，才能贏得未來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生之日起，就同廣大青年緊密聯(lián)系，黨的事業(yè)離不開(kāi)青年，青年的成長(zhǎng)更離不開(kāi)黨?！彼?，我要加入中國(guó)共產(chǎn)黨

歷史也證明，青年知識(shí)分子的前途在于國(guó)家強(qiáng)大，而國(guó)家強(qiáng)大又在于執(zhí)政黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，歷史證明，沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)；有了共產(chǎn)黨，中國(guó)的面貌就煥然一新，這是中國(guó)人民在長(zhǎng)期奮斗歷程中得到的最基本最重要的結(jié)論。可以這么說(shuō)，青年知識(shí)分子的命運(yùn)與黨的命運(yùn)是緊密相連的。

作為一個(gè)新時(shí)代的大學(xué)生，我們同樣離不開(kāi)黨的培養(yǎng)教育，馬克思主義的世界觀.人生觀.價(jià)值觀，是我們分析問(wèn)題.解決問(wèn)題的認(rèn)識(shí)工具，加入黨組織有利于更好地接受黨組織的教育，在未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的道路上，也可以盡自己的微薄之力。在四年的大學(xué)生涯中，我渴望成為全面發(fā)展的一代新人；在未來(lái)的歲月中，我們期盼成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才，這才是每一位大學(xué)生正在為之努力并長(zhǎng)久奮斗的人生必由之路。黨的培養(yǎng)教育，正是幫助我們?nèi)姘l(fā)展，全面提高自身素質(zhì)的過(guò)程，因此我們大學(xué)生爭(zhēng)取入黨也是學(xué)習(xí)成才的重要途徑。所以我要加入中國(guó)中產(chǎn)黨。

通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí)，我們要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)好黨章，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷的改正自己的缺點(diǎn)，自覺(jué)接受黨的紀(jì)律約束。只有做到學(xué)好每一節(jié)黨課，充分掌握黨的基本理論和基本知識(shí)，并且在生活和學(xué)習(xí)中，要以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己，吃苦在前，享受在后，在集體中起到模范帶頭作用。在這里，我祝愿老師們工作順利、同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，也希望黨組織能夠早日批準(zhǔn)我加入中國(guó)共產(chǎn)黨.最后，請(qǐng)?jiān)试S我感謝黨組織的栽培、感謝院領(lǐng)導(dǎo)及各院系老師的辛苦教育.今后我們將繼續(xù)努力，思想，工作，學(xué)習(xí)共進(jìn)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取早日成為合格的共產(chǎn)黨員。

謝謝大家，我的發(fā)言完畢！

環(huán)境102班丁亞運(yùn)

第二篇：2014結(jié)課典禮主持稿

結(jié)課典禮主持稿

（播放背景音樂(lè)）付：離結(jié)課典禮開(kāi)始還有3分鐘，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)所有家長(zhǎng)、學(xué)生、老師和工作人員將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)；活動(dòng)需要投入、安靜的觀看，小朋友們的演出也需要臺(tái)下觀眾鼓勵(lì)的眼神和掌聲；帶有小孩的媽媽請(qǐng)照顧好小孩，若有哭鬧請(qǐng)帶離活動(dòng)場(chǎng)所哄小孩.。

一、宣布開(kāi)始 付：尊敬的領(lǐng)導(dǎo) 孔：尊敬的來(lái)賓 真：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家下午好！

付：歡迎大家來(lái)到結(jié)課典禮的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人小付老師。真：我是主持人馬真真?？祝何沂侵鞒秩丝卓桌蠋?。

付：首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天到場(chǎng)的嘉賓，他們分別是（領(lǐng)導(dǎo)名單）

真：光陰似箭，歲月如梭，與學(xué)生相處的這35天一幕幕地映在我眼前，想到在第一次班會(huì)中學(xué)生們羞澀的自我介紹，再來(lái)看學(xué)生們現(xiàn)在以飽滿的熱情與自信準(zhǔn)備節(jié)目的表演，老師和家長(zhǎng)們都一定深感欣慰。

孔：哎，真真。想不到你也有這么深情的一面。我想是因?yàn)閷W(xué)生的改變和學(xué)生們的節(jié)目排練時(shí)的認(rèn)真與投入讓你感動(dòng)吧。

真：是的，要不我們趕緊宣布節(jié)目開(kāi)始讓大家一同目睹學(xué)生們精心準(zhǔn)備的表演吧！

付：好！下面，我宣布“繽紛暑假，快樂(lè)學(xué)習(xí)”——2014***公司“勞務(wù)工子女暑期關(guān)愛(ài)行動(dòng)”結(jié)課典禮。合：正式開(kāi)始

真：踢拳道的小朋友已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備給我們展示不一樣的颯爽英姿?？祝含F(xiàn)在有請(qǐng)我們的跆拳道班給我們帶來(lái)精彩的跆拳道表演?。倘辣硌莺螅┛祝汉?！喝！喝！

真：孔老師，氣聚丹田，要學(xué)小朋友打出力量，打出氣勢(shì)！孔：馬老師，我會(huì)努力的！

二、視頻欣賞

真：孔老師，你還記得暑期班期間學(xué)生給你最深印象的一個(gè)畫(huà)面是什么嗎？ 孔：就是一群活蹦亂跳的學(xué)生也有靜下心來(lái)認(rèn)真投入的樣子。真：例如呢？

孔：例如在手工課上，學(xué)生低頭認(rèn)真琢磨衣服折紙的時(shí)候；在跆拳道課上，學(xué)生堅(jiān)毅的眼神到位的動(dòng)作；在按摩課上學(xué)生談起幫父母按摩時(shí)的喜悅之情，這些都讓我深受感動(dòng)。

真：是的，在這五周的興趣課程中，學(xué)生們不僅收獲了新的知識(shí)，更讓他們收獲了深厚的友情，增加了父母與孩子間的互動(dòng)。

孔：現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)***的暑期班，一起體會(huì)暑期班帶給我們的感動(dòng)！現(xiàn)在請(qǐng)欣賞視頻《*****》。（請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)與同學(xué)們往右手邊轉(zhuǎn)一下身。謝謝?。ㄒ曨l看完之后）

孔：視頻里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛是昨日才發(fā)生的，欣賞完視頻后相信大家都深有感觸。

三、領(lǐng)導(dǎo)講話

真：現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲歡迎*****領(lǐng)導(dǎo)為結(jié)業(yè)典禮致辭。

孔：非常感謝****領(lǐng)導(dǎo)的精彩致辭，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x****領(lǐng)導(dǎo)！

真：我們也很希望***暑期班能夠走得更精彩，更長(zhǎng)遠(yuǎn)，這有賴于大家真誠(chéng)的鼓勵(lì)與支持！

四、節(jié)目表演

孔老師：踏著音樂(lè)的節(jié)拍 真真：邁著歡快的腳步

孔老師：熒幕中的小朋友活力四射地來(lái)到我們面前。真真：為我們帶來(lái)精彩的時(shí)裝走秀！合：掌聲有請(qǐng)！時(shí)裝show

真真：真的很不錯(cuò)！這群陽(yáng)光少年已經(jīng)把我們的激情點(diǎn)燃 孔老師：讓我們隨著他們的舞步繼續(xù)動(dòng)起來(lái)吧！

真真：請(qǐng)欣賞舞蹈《浪花一朵朵》和《我真的很不錯(cuò)》 健美操表演

孔老師：每個(gè)小朋友都是帶著父母滿滿的愛(ài)和期許來(lái)到這個(gè)世上。真真：我們有太多的感動(dòng)，來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)！孔老師：我們有太多的感動(dòng)，來(lái)自父母的呵護(hù)！

真真：父母給了我們一雙愛(ài)的翅膀，給予我們穿越風(fēng)雨的力量！孔老師：請(qǐng)欣賞手語(yǔ)《愛(ài)的翅膀》 手語(yǔ)表演

孔老師：一心有一份大海的氣魄！一生有一份蒼穹的廣闊！欣賞完指尖上的舞蹈，讓我們來(lái)看看腳下的功夫，請(qǐng)欣賞表演《中國(guó)功夫扇》。功夫扇表演

孔老師：中華有神功，先學(xué)基本功。

真真：是的，做什么都是一步一個(gè)腳印,好比學(xué)英語(yǔ)先學(xué)abc,學(xué)音樂(lè)先學(xué)doremi。孔老師：請(qǐng)聆聽(tīng)大合唱《doremi》 大合唱

真真：1234567，7654321 孔老師：真真，你在干嘛？ 真真：數(shù)鴨子呀！

孔老師：那你數(shù)清楚有幾只了嗎？ 真真：沒(méi)有！

孔老師：真笨，還是讓小朋友來(lái)幫你數(shù)一數(shù)吧！真真：請(qǐng)欣賞手指舞《數(shù)鴨子》。手指操表演 真真：有一種聲音洋洋盈耳;孔老師：有一種旋律扣人心弦。真真：那就是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的葫蘆絲;孔老師：那就是悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的金孔雀。真真：請(qǐng)聽(tīng)葫蘆絲名曲《美麗的金孔雀》 葫蘆絲演奏

孔老師：此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞哪！我們的小朋友真是多才多藝！

真真：在今年的暑期班中不乏表現(xiàn)突出的學(xué)生，他們有的樂(lè)于助人幫助老師，有的認(rèn)真上課紀(jì)律良好，現(xiàn)在就讓他們到舞臺(tái)領(lǐng)取屬于他們的榮耀。

孔老師：現(xiàn)在頒發(fā)的是 “優(yōu)秀學(xué)生”獎(jiǎng)，他們分別是：小班的***。

中班的***。

大班的***。請(qǐng)。。領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)，合影留念。

孔老師：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暪惨陨汐@獎(jiǎng)的同學(xué)！頒獎(jiǎng)

真真：下面繼續(xù)精彩的節(jié)目表演!夢(mèng)想是石，點(diǎn)燃希望田野的星火；

孔老師：心聲是泉，訴說(shuō)成長(zhǎng)路上的困惑； 真真：感恩是花，結(jié)出生命之樹(shù)的碩果?？桌蠋煟赫坡暁g迎。。三位同學(xué)為我們帶來(lái)朗誦。朗誦

真真：有人說(shuō)父母是孩子最好的老師，我想說(shuō)孩子也是父母最棒的老師，他們以孩子特有的方式教會(huì)父母學(xué)會(huì)理解，教會(huì)父母學(xué)著改變。請(qǐng)欣賞話劇《改變》。話劇表演

真真：每個(gè)孩子都是一把鎖，只有正確的教育方法是一把鑰匙。

孔老師：請(qǐng)父母?jìng)儑L試用孩子的眼光看待這個(gè)世界，學(xué)著做一位智慧的父親或母親 合：改變，從現(xiàn)在開(kāi)始！

真真：聽(tīng)完真摯的朗誦，看完精彩的話劇，下面我們進(jìn)入一個(gè)特別的環(huán)節(jié)——感恩環(huán)節(jié)！

五、感恩環(huán)節(jié)（輕音樂(lè)）

孔：在這個(gè)美麗的地球上生活著各種語(yǔ)言的人們，但，有一個(gè)詞匯卻是世界通用的，那就是——父母。

真：在我們成長(zhǎng)的路途上，父母給了我們無(wú)盡的關(guān)懷、無(wú)私的愛(ài)。

孔：點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì), 慢慢去感受 真：我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里。

孔：我們無(wú)法用華麗的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感謝。真：唯有通過(guò)我們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母對(duì)我們深深的愛(ài)。

孔：現(xiàn)在有請(qǐng)中班的***，大班的***7名學(xué)生邀請(qǐng)自己的爸爸或媽媽到舞臺(tái)上一起按摩。真：還有請(qǐng)所有學(xué)生帶上各自的小禮物到父母的身邊，親自為父母按按摩，聊聊天。（維持紀(jì)律）。（輕音樂(lè)）(按摩快結(jié)束)孔：在按摩即將結(jié)束之際，大家一起合唱一首《父親》，讓我們的愛(ài)能夠傳達(dá)給父親，母親。（《父親》音樂(lè)起）（《父親》結(jié)束后）

真：孩子們稚嫩的小手融合了對(duì)父母的感恩，為爸爸媽媽做上一次按摩，讓爸爸媽媽感受來(lái)自你們的愛(ài)！

孔：孩子們開(kāi)始或已經(jīng)懂得為父母著想了。現(xiàn)在請(qǐng)全部學(xué)生正面對(duì)著父母站立，以鞠躬的禮儀感謝父母，感恩父母。

真：孩子們，張開(kāi)你們的雙臂擁抱你們的父母，鼓起勇氣說(shuō)聲爸爸媽媽你們辛苦了！孔：爸爸媽媽，你們辛苦了！

真:雖然我們?cè)?jīng)讓父母失望過(guò)，傷心過(guò)。孔：但我們也深信：我們是他們的驕傲 真：也曾經(jīng)讓他們的笑靨（ye）燦爛如花。

孔：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次摻扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

六、結(jié)束語(yǔ) *********

第三篇：?jiǎn)T工培訓(xùn)結(jié)課案例

青島啤酒：在崗培訓(xùn)打造中國(guó)最佳雇主

青島啤酒集團(tuán)于1903年建廠，1993年成立股份公司并進(jìn)入國(guó)際資本市場(chǎng)。2005年青島啤酒品牌價(jià)值達(dá)199.91億元人民幣，位居國(guó)內(nèi)啤酒行業(yè)第一名。青啤公司非常注重人才的培養(yǎng)和使用，2004年榮獲“中國(guó)100最佳雇主”稱號(hào)，2005年入選CCTV中國(guó)最佳雇主。在青啤人力資源規(guī)劃和理念中，育人是極其重要的一部分，自始至終把人才的培養(yǎng)和發(fā)展放在第一位。為了培育員工，一間別具一格的培訓(xùn)室--基層培訓(xùn)教室“麥香閣”在青島啤酒二廠釀造部糖化工段掛牌，正式投入使用。青啤的這間培訓(xùn)室建在生產(chǎn)基層班組，特別強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作，把常用的備件、零件都擺在了培訓(xùn)室里。把培訓(xùn)室建在生產(chǎn)一線，是青島啤酒強(qiáng)化員工崗位適應(yīng)能力，進(jìn)而提升企業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力的重要舉措之一，這些舉措幫助青島啤酒在基層建立學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)知識(shí)型員工，打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，更好地應(yīng)對(duì)金融危機(jī)?；鶎优嘤?xùn)教室在硬件上為員工創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)置了五大功能區(qū)域：生產(chǎn)工藝區(qū)、設(shè)備實(shí)作區(qū)、學(xué)習(xí)資料區(qū)、培訓(xùn)授課區(qū)、工段文化區(qū)。投入使用后，工廠的OJT培訓(xùn)（在崗培訓(xùn)）、新員工入職、員工技能再提升和豐富、班組內(nèi)最佳實(shí)踐交流、班組建設(shè)、技能大賽、對(duì)外交流觀摩等都可方便地進(jìn)行，同時(shí)便于知識(shí)積累，培訓(xùn)課件、試題庫(kù)、視頻培訓(xùn)資料、班組建設(shè)案例等都可方便地存儲(chǔ)。

青島啤酒集團(tuán)目前的員工中，有10000多人在生產(chǎn)一線崗位從事操作工作，操作員工的培訓(xùn)與發(fā)展和公司產(chǎn)品質(zhì)量同時(shí)受到公司管理層的高度關(guān)注和全力支持。在對(duì)操作層員工的技能培訓(xùn)中，青島啤酒一改傳統(tǒng)企業(yè)師傅帶徒弟的形式做法，在所屬生產(chǎn)系統(tǒng)推行結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)（英文縮寫(xiě)為S-OJT）項(xiàng)目，有計(jì)劃地提升員工的工作技能，保證青島啤酒優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品質(zhì)量。在公司的培訓(xùn)當(dāng)中，有40%屬于在崗培訓(xùn)。

結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)就是針對(duì)工作崗位技能要求，通過(guò)有計(jì)劃的設(shè)計(jì)，合理利用各種資源，將員工提升技能和工作結(jié)合起來(lái)的一種系統(tǒng)培訓(xùn)方式。相對(duì)于傳統(tǒng)或者一般企業(yè)實(shí)施的非計(jì)劃或者非正式在崗培訓(xùn)，S-OJT有明晰的工作或者培訓(xùn)達(dá)成目標(biāo)，同時(shí)培訓(xùn)是和工作密切結(jié)合的。相對(duì)于師傅帶徒弟培訓(xùn)方式，S-OJT在設(shè)計(jì)思路上更加注重學(xué)員為中心。當(dāng)前，公司已經(jīng)在青島地區(qū)所屬生產(chǎn)單位推行S-OJT計(jì)劃，取得了良好的實(shí)踐效果。S-OJT培訓(xùn)的四個(gè)基本要素

青島啤酒實(shí)施的S-OJT計(jì)劃主要包含四個(gè)基本要素，即制訂計(jì)劃（差距分析）、選擇和培養(yǎng)指導(dǎo)教師、確定培訓(xùn)材料和方法以及培訓(xùn)文檔記錄和跟蹤。所有的OJT都應(yīng)該是有計(jì)劃的活動(dòng)，OJT計(jì)劃成功的關(guān)鍵就是，按照實(shí)際工作的要求，確定員工已經(jīng)掌握的技能，以及需要進(jìn)行再培訓(xùn)的領(lǐng)域。了解到這一點(diǎn)后，就可以根據(jù)公司生產(chǎn)的要求和員工個(gè)人的實(shí)際需要制訂培訓(xùn)方案，進(jìn)行實(shí)施，達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。

第一個(gè)關(guān)鍵要素：差距分析。青島啤酒實(shí)施S-OJT的基礎(chǔ)是差距分析。這個(gè)過(guò)程由三步組成。第一步，根據(jù)工作要求為每個(gè)崗位或者生產(chǎn)班次確定必備的技能；第二步，確定各崗位或者班次員工目前的技能水平，第一步和第二步之間的差額就是培訓(xùn)差距；第三步是準(zhǔn)備一個(gè)縮小差距的方案，確定需要接受特定在崗培訓(xùn)的員工，根據(jù)差距的大小，制訂短期或長(zhǎng)期的培訓(xùn)目標(biāo)、針對(duì)性課程以及培訓(xùn)時(shí)間表。

第二個(gè)關(guān)鍵要素：選拔和培養(yǎng)指導(dǎo)老師。OJT的指導(dǎo)教師是S-OJT的核心，OJT實(shí)施的效果取決于指導(dǎo)教師是否為培訓(xùn)進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。由于在這項(xiàng)計(jì)劃中，OJT指導(dǎo)教師起

著至關(guān)重要的作用。青島啤酒通過(guò)制定一整套完整而明確的OJT指導(dǎo)老師資格確認(rèn)、選拔以及培養(yǎng)流程，確保指導(dǎo)教師能夠達(dá)到必須具備的技能要求。在青島啤酒集團(tuán)，由管理層負(fù)責(zé)選拔OJT指導(dǎo)老師，在評(píng)估這個(gè)崗位的指導(dǎo)老師候選人時(shí)，各層管理人員都必須考慮候選人是否具備以下特點(diǎn)：

1、能夠勝任某項(xiàng)具體工作或?qū)δ撑_(tái)設(shè)備擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；

2、具備較好的人際交往能力（良好的交流和傾聽(tīng)能力）；

3、積極的工作態(tài)度；

4、良好的職業(yè)道德；

5、積極的典范（為同事和小組經(jīng)理所尊敬）

公司對(duì)具備以上特點(diǎn)的所有候選人進(jìn)行OJT指導(dǎo)老師培訓(xùn)認(rèn)證，通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)證者，由總經(jīng)理親自頒發(fā)OJT指導(dǎo)老師資格證書(shū)。這項(xiàng)培訓(xùn)認(rèn)證計(jì)劃由以下主題課程組成：《授課技巧》、《成人學(xué)習(xí)理論》、《如何開(kāi)展OJT》、《OJT課程方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施》。指導(dǎo)老師在對(duì)學(xué)員進(jìn)行在崗培訓(xùn)時(shí)，是一般采用一對(duì)一、一對(duì)多的形式。根據(jù)培訓(xùn)的需要，集團(tuán)越來(lái)越多的優(yōu)秀員工加入了OJT指導(dǎo)老師的隊(duì)伍中，在提高學(xué)員的技能水平之外，同時(shí)也促進(jìn)了擔(dān)任指導(dǎo)老師的員工的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了員工的榮譽(yù)感和成就感。

第三個(gè)關(guān)鍵要素：準(zhǔn)備OJT授課材料與授課方法。針對(duì)各個(gè)崗位工作要求的不同，青島啤酒為每個(gè)工作崗位都設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備一份OJT的課程方案。在這個(gè)方案中，確定了崗位的培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)員必須掌握的具體任務(wù)。每個(gè)課程方案中包含工作任務(wù)清單，利用工作任務(wù)清單來(lái)評(píng)估和記錄學(xué)員執(zhí)行每項(xiàng)任務(wù)的能力。OJT的目的就是要圓滿完成工作任務(wù)清單。在課程方案設(shè)計(jì)時(shí)，會(huì)根據(jù)課程講授的內(nèi)容順序（由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由一般工作流程到特殊工作故障解決）來(lái)做合理的安排。這種課程的順序設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了培訓(xùn)的針對(duì)性和靈活性。

青啤公司會(huì)根據(jù)生產(chǎn)的淡旺季、人員班次調(diào)整等為不同崗位的員工安排培訓(xùn)計(jì)劃，靈活地實(shí)施員工的交叉培訓(xùn)和培養(yǎng)員工一人多能的素質(zhì)。OJT的指導(dǎo)教師可以利用崗位主管和HR部門(mén)提供的信息來(lái)準(zhǔn)備培訓(xùn)方案。以下是公司制定OJT課程方案包含的關(guān)鍵因素：任務(wù)清單、講授順序、培訓(xùn)地點(diǎn)和估算的培訓(xùn)時(shí)間、課程指南、參考資料、工作/任務(wù)清單等。青島啤酒在S-OJT培訓(xùn)方式的設(shè)計(jì)上綜合考慮了各種培訓(xùn)形式的可利用性，主要有CR（教室學(xué)習(xí)）、SS（自學(xué)）、OL（現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)）和OP（操作學(xué)習(xí)）四種培訓(xùn)方式。

第四個(gè)關(guān)鍵要素：培訓(xùn)的跟蹤與記錄。青島啤酒通過(guò)借助人力資源信息系統(tǒng)，建立了員工技能跟蹤系統(tǒng)。員工的每次培訓(xùn)情況和當(dāng)前技能掌握狀況都可以通過(guò)技能跟蹤系統(tǒng)得到即時(shí)了解。這些信息為員工培訓(xùn)計(jì)劃的安排提供了必要的依據(jù)。同時(shí)技能系統(tǒng)中員工技能水平的變化，也可以明確地表現(xiàn)出培訓(xùn)的效果和成績(jī)。

員工技能跟蹤系統(tǒng)用來(lái)跟蹤指導(dǎo)教師和員工用在OJT上的時(shí)間。技能跟蹤系統(tǒng)允許按學(xué)員、設(shè)備、崗位或OJT指導(dǎo)教師來(lái)報(bào)告數(shù)據(jù)。我們根據(jù)員工的個(gè)人培訓(xùn)方案，在開(kāi)始培訓(xùn)之前，會(huì)將學(xué)員的姓名登記在培訓(xùn)跟蹤系統(tǒng)中。如果計(jì)劃改變，需要加快某個(gè)員工的個(gè)人培訓(xùn)，那么可以先為未登記姓名的學(xué)員開(kāi)始OJT.明確各層人員的S-OJT角色和職責(zé)

為了確保S-OJT計(jì)劃的順利推行，青啤公司根據(jù)不同層級(jí)的員工在企業(yè)中的影響，分別賦予相應(yīng)的S-OJT角色和職責(zé)，主要包含以下人員：生產(chǎn)企業(yè)高級(jí)管理人員（通常為總工程師）、培訓(xùn)經(jīng)理、部門(mén)培訓(xùn)協(xié)調(diào)員、生產(chǎn)小組經(jīng)理、OJT總培訓(xùn)師、OJT指導(dǎo)教師生產(chǎn)員工

針對(duì)青啤公司是生產(chǎn)企業(yè)特點(diǎn)，公司的高級(jí)管理人員一般都是總工程師，他們與培訓(xùn)經(jīng)理共同負(fù)責(zé)確定OJT計(jì)劃的最佳實(shí)施方式。培訓(xùn)經(jīng)理負(fù)責(zé)OJT計(jì)劃各個(gè)方面的管理和日常檢查。青啤公司各部門(mén)均設(shè)有培訓(xùn)協(xié)調(diào)員，協(xié)調(diào)員與培訓(xùn)經(jīng)理、生產(chǎn)小組經(jīng)理共同負(fù)責(zé)制訂培訓(xùn)內(nèi)容和具體實(shí)施的工作。

在權(quán)衡生產(chǎn)需求之后，生產(chǎn)小組經(jīng)理必須制訂一份工作日程表，主導(dǎo)培訓(xùn)師一般由培訓(xùn)經(jīng)理或者是資深的OJT指導(dǎo)教師擔(dān)任，他們是制訂和實(shí)施青島啤酒OJT計(jì)劃的專家。在實(shí)施OJT中，只有員工與指導(dǎo)教師共同努力，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能圓滿完成這項(xiàng)計(jì)劃。青島啤酒總部培訓(xùn)中心作為公司培訓(xùn)資源的開(kāi)發(fā)和提供中心，發(fā)揮著資源整合的功效。各子公司所有S-OJT的課程方案都經(jīng)過(guò)培訓(xùn)中心的審核和批準(zhǔn)，并作為青島啤酒企業(yè)最佳實(shí)踐在全集團(tuán)范圍內(nèi)部共享。

青島啤酒選擇強(qiáng)化培訓(xùn)、提高員工技能，進(jìn)而促進(jìn)內(nèi)部創(chuàng)新形成企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的道路。對(duì)員工個(gè)人來(lái)說(shuō)，在就業(yè)壓力較大的時(shí)代背景下，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)充電，提高技能，可以增強(qiáng)勝任崗位工作的能力，可以減少對(duì)就業(yè)的憂慮。

對(duì)于青島啤酒S-OJT培訓(xùn)方法分析：

傳統(tǒng)脫崗培訓(xùn)存在下列缺點(diǎn)：

1、所學(xué)與所用之間存在差距，效果不明顯，既能轉(zhuǎn)化率低；

2、缺少落地措施的保障，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)少；

3、占用時(shí)間長(zhǎng)，大多數(shù)時(shí)候員工無(wú)法離開(kāi)工作崗位聚集在一起；

4、外請(qǐng)培訓(xùn)講師，培訓(xùn)成本高且無(wú)法從自身情況入手；

5、需要專用的培訓(xùn)場(chǎng)地，投資巨大。

6、培訓(xùn)內(nèi)容不全面，缺少后續(xù)培訓(xùn)；

相比于傳統(tǒng)脫崗培訓(xùn)S-OJT培訓(xùn)具有以下特點(diǎn):

1、系統(tǒng)性，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)過(guò)程的計(jì)劃性。通過(guò)事先設(shè)定的培訓(xùn)目標(biāo)、確定培訓(xùn)方案、設(shè)定培訓(xùn)課程并按計(jì)劃實(shí)施，保證培訓(xùn)具有系統(tǒng)性、計(jì)劃性，從而確保培訓(xùn)成效，避免了傳統(tǒng)在崗培訓(xùn)隨意性大、效果不可控等缺點(diǎn)。

2、培訓(xùn)場(chǎng)景與工作場(chǎng)景高度一致，能使培訓(xùn)效果更加明顯，顯著改善受訓(xùn)人員工作質(zhì)量，增加受訓(xùn)人員滿意度與信心。

3、以任務(wù)為導(dǎo)向，有明確的培訓(xùn)目標(biāo)。其以能力為基礎(chǔ)，以工作任務(wù)為導(dǎo)向，保證培訓(xùn)有的放矢，學(xué)員能將所學(xué)迅速遷移到工作，解決了提升能力效率不高的問(wèn)題。

4、培訓(xùn)師是經(jīng)驗(yàn)豐富的內(nèi)部員工，減少人員脫崗時(shí)間，大大降低培訓(xùn)成本，減少人員流失帶來(lái)的損失，并調(diào)動(dòng)員工積極性。縮短培訓(xùn)時(shí)間：S-OJT是經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)的，而且前后連接較緊密，不重疊不斷檔，所以縮短時(shí)間。它是一個(gè)完整的體系，簡(jiǎn)單講類似與麥當(dāng)勞，是系統(tǒng)性的。

5、節(jié)約成本：因?yàn)閮?nèi)容不會(huì)重疊，而且不用請(qǐng)講師長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)面授課，無(wú)形中節(jié)約了成本。

6、改善質(zhì)量：傳統(tǒng)的在崗培訓(xùn)有時(shí)候是自發(fā)的零散的所以質(zhì)量不會(huì)太高。

7、提高員工的技能和經(jīng)驗(yàn)：過(guò)程中會(huì)收集材料，分享經(jīng)驗(yàn)等，讓更多的信息共享。

8、構(gòu)建學(xué)習(xí)型的文化：隨時(shí)隨地的，創(chuàng)造性的培訓(xùn)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)氣氛，更激勵(lì)員工學(xué)習(xí)，員工也會(huì)不斷成長(zhǎng)提高。

基于企業(yè)現(xiàn)狀，S-OJT培訓(xùn)則克服了傳統(tǒng)培訓(xùn)的許多缺點(diǎn)。

優(yōu)勢(shì)：

1、目的性強(qiáng)，保證培訓(xùn)的順利進(jìn)行

2、針對(duì)性的培訓(xùn)課程，使受訓(xùn)員工準(zhǔn)確找到自己的位置，提高其成就感

3、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v師培訓(xùn)與選拔過(guò)程保證了培訓(xùn)的質(zhì)量

4、全體員工的參與提高了員工的積極性與歸屬感

5、靈活的培訓(xùn)方式使受訓(xùn)員工可以得到充分的交流

6、完善的反饋機(jī)制保證了培訓(xùn)的及時(shí)性，并確保培訓(xùn)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的一致性

劣勢(shì)：

1、S-OJT培訓(xùn)在進(jìn)行差距分析時(shí)，易受各種不穩(wěn)定性因素的影響（如：?jiǎn)T工自視過(guò)高、唯經(jīng)驗(yàn)主義、組織者的知識(shí)水平與結(jié)構(gòu)等）

2、培訓(xùn)出的杰出講師易被其他企業(yè)挖走

3、培訓(xùn)講師的成本較高

4、工作會(huì)過(guò)于緊湊與繁瑣

建議：

1、進(jìn)行差距分析時(shí)，可以關(guān)注與同類行業(yè)的橫向比較，以及與其緊密聯(lián)系部門(mén)的縱向

比較

2、鼓勵(lì)所有員工參與講師培訓(xùn)，以提高員工積極性、成就感、歸屬感

3、建立更加廣泛的員工信息庫(kù)與培訓(xùn)課程數(shù)據(jù)庫(kù)

4、促進(jìn)員工自主學(xué)習(xí)、相互交流溝通

5、企業(yè)文化培訓(xùn)（不是必需的）

第四篇：班主任技能課結(jié)課演講稿

張麗莉：冰雪為容玉作胎。別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇

2012年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。

車輪從張麗莉的大腿輾壓過(guò)去，肉都翻卷起來(lái)，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對(duì)大家說(shuō)：要先救學(xué)生?；杳远嗵旌?，張麗莉醒來(lái)的第一句話是：“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧！”

經(jīng)過(guò)搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣，但張麗莉很快接受了事實(shí)，還反過(guò)來(lái)安慰父親說(shuō)：“當(dāng)時(shí)車禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭碾過(guò)去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的?！?/p>

有人問(wèn)張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過(guò)28年的快樂(lè)時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂(lè)人生剛剛開(kāi)始。”臨危不懼 舍己救人

回顧張麗莉受傷的那一幕，第十九中學(xué)教師李金茹泣不成聲。

那天，距離李金茹幾米外的張麗莉站在車旁正在疏導(dǎo)學(xué)生。突然，原本停在路旁的客車猛地向?qū)W生們沖過(guò)來(lái)。危急時(shí)刻，只見(jiàn)張麗莉向前一撲，將車前一名嚇傻的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被無(wú)情的車輪碾到了下面。

“我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)是麗莉完了，大喊快救張老師。孩子們也高喊，張老師怎么了！”李金茹說(shuō)：“其實(shí)麗莉當(dāng)時(shí)如果躲開(kāi)完全有充足的時(shí)間，但她把精力放在救學(xué)生上了！”

“麗莉呵護(hù)學(xué)生勝過(guò)自己?！钡谑胖袑W(xué)副校長(zhǎng)靳艷萍說(shuō)，她還有一次保護(hù)孩子的故事在學(xué)校傳為佳話。2009年冬天，張麗莉班里有一名學(xué)生生病了。她領(lǐng)著幾名班干部去看望。過(guò)馬路時(shí)一輛自行車因?yàn)槠侣诽瑩u搖晃晃地朝他的學(xué)生撞了過(guò)來(lái)，眼看就要撞上了。這時(shí)，張麗莉猛地一把將這位學(xué)生攬?jiān)趹牙?。這位學(xué)生沒(méi)什么事?？墒菑堺惱騾s被自行車撞了個(gè)正著，狠狠地摔在了地上。

“麗莉在生命垂危的時(shí)候，還惦記著她的學(xué)生?！惫枮I醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院ICU主任趙鳴雁說(shuō)，“張麗莉昏迷多天后，醒來(lái)的第一句話是，那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧！”

高位截肢后，她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣。出人意料的是，張麗莉不僅很快接受了事實(shí)，還反過(guò)來(lái)安慰父親說(shuō)：“當(dāng)時(shí)車禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭碾過(guò)去，你就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的?！?/p>

有人問(wèn)張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)快30歲了，我已和父母度過(guò)了將近30年的快樂(lè)時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂(lè)人生剛剛開(kāi)始?！?/p>

“要么不做，做就做到最好”是張麗莉的座右銘。為提高教學(xué)水平，張麗莉經(jīng)常聽(tīng)課，對(duì)每堂課都能找出有效點(diǎn)和無(wú)效點(diǎn)，并虛心與老教師探討交流教學(xué)方法。很快，她就在全校90名青年教師中脫穎而出，成為學(xué)校著力培養(yǎng)的青年教師骨干和最受學(xué)生喜歡的教師。

張麗莉潛心研究教育教學(xué)規(guī)律，每個(gè)都制定階段性發(fā)展目標(biāo)。初一學(xué)生剛?cè)胄?，重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二學(xué)生進(jìn)入青春期，著力加強(qiáng)學(xué)生的情感教育；等到了初三，學(xué)生即將面臨中考，開(kāi)始進(jìn)行學(xué)生心理健康的調(diào)適，以減輕中考給學(xué)生帶來(lái)的壓力。作為一名語(yǔ)文教師，張麗莉十分注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。她對(duì)學(xué)生完成的每一篇作文，她都認(rèn)真批改，寫(xiě)出大量有針對(duì)性的批語(yǔ)。師魂是那一滴水折射的光

要不是突如其來(lái)的意外事故，我們不會(huì)認(rèn)識(shí)這位佳木斯的“最美女教師”張麗莉；要不是她在生死關(guān)頭的那一推一拉的壯舉，我們不會(huì)知道這位活潑可愛(ài)的80后女孩是如此的高尚而美麗。

2012年5月8日，佳木斯市第十九中學(xué)學(xué)生們下晚自習(xí)走出校門(mén)準(zhǔn)備回家時(shí)。張麗莉老師在面對(duì)一輛客車失控沖向?qū)W生的危急瞬間，不顧生命安危自己卻被輾到車下，造成高位截肢。一時(shí)間，張麗莉舍身救學(xué)生的壯舉感動(dòng)了佳木斯，感動(dòng)了黑龍江，感動(dòng)了全中國(guó)，成為了最美女教師。

危機(jī)當(dāng)前，沒(méi)有時(shí)間去分析利與弊，沒(méi)有機(jī)會(huì)去思考得與失，瞬間的行為其實(shí)是本能的反映，這最能體現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。張老師用她生命中的偉大和善良深深感染了每個(gè)國(guó)人，她的事跡像一把火種也點(diǎn)燃了全社會(huì)人們心靈中的真善美

然而，“最美”絕非僅是迸發(fā)于瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開(kāi)的茉莉，早已由陽(yáng)光雨露滋養(yǎng)，含苞待放多時(shí)。

有首詩(shī)是這樣寫(xiě)的：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng);我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……”。教育是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育是愛(ài)的事業(yè);教師是人類靈魂的工程師。張麗莉老師正式踐行著這樣的信仰，為我們譜寫(xiě)了一支響亮的師德之歌!

第五篇：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)開(kāi)班典禮演講稿

各位老師、各位同學(xué)：

你們好！

今天，我們隆重地舉行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)開(kāi)班典禮。首先，我代表參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的全體學(xué)員，向組織這次培訓(xùn)的校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示最誠(chéng)摯的感謝。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是國(guó)際就業(yè)促進(jìn)項(xiàng)目。培訓(xùn)的目的就是把有創(chuàng)業(yè)愿望并具備一定創(chuàng)業(yè)條件的人員，培訓(xùn)為“企業(yè)創(chuàng)辦者”，開(kāi)辦新企業(yè)且創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，在解決創(chuàng)業(yè)者本人就業(yè)問(wèn)題的同時(shí)，使更多的人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

創(chuàng)業(yè)教育對(duì)于我們這些有意向創(chuàng)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種信心上的鼓勵(lì)。同時(shí)也為我們選擇合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，如何寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，如何籌集資金等方面提供幫助。參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)能讓我們更好地了解企業(yè)創(chuàng)辦的過(guò)程，有效地避免創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。我們充分地認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要性。

創(chuàng)業(yè)，是當(dāng)今時(shí)代的主題。創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬大學(xué)生的就業(yè)門(mén)路，也為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)我們大學(xué)生的個(gè)人價(jià)值。我們有青春這筆財(cái)富，我們思維活躍，敢打敢拼，蘊(yùn)涵著巨大的創(chuàng)業(yè)潛能，正是創(chuàng)業(yè)的好時(shí)期。我們一定會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)。靜下心來(lái)，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，先當(dāng)好學(xué)生，再爭(zhēng)做老板，掌握一技之長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中緊密結(jié)合創(chuàng)業(yè)實(shí)際和自身不足，積極開(kāi)展交流和研討，相互啟發(fā)，共同提高。充分利用這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和企業(yè)管理等理論知識(shí)，不斷提高理論水平和自身素質(zhì)。

在培訓(xùn)過(guò)程中服從管理，遵守紀(jì)律。嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守培訓(xùn)班有關(guān)紀(jì)律制度和教學(xué)要求，不遲到，不曠課，認(rèn)真地上好培訓(xùn)的每一堂課。