第一篇：黨校畢業(yè)小結(jié)

黨校畢業(yè)個(gè)人小結(jié)

雖然為期一個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)任務(wù)較重，但這些辛苦是值得的。通過(guò)一堂堂生動(dòng)投入的講座及小組討論交流，我意識(shí)到馬克思主義并僅僅是那些大多數(shù)人所理解的條條框框，而是一種先進(jìn)的理論，是科學(xué)的，是可以帶領(lǐng)中國(guó)走向富強(qiáng)的。對(duì)于馬克思主義根本上的認(rèn)識(shí)，使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨更加充滿敬意。若能加入這個(gè)先進(jìn)的組織，我將終身為科學(xué)的事業(yè)而奮斗。

中國(guó)是一個(gè)具有特殊社會(huì)發(fā)展歷史的國(guó)家，直接跳過(guò)了資產(chǎn)主義，進(jìn)入社會(huì)主義。曾經(jīng)有經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)言，中國(guó)將在幾十年之后不蘇聯(lián)的后塵——解體。但十年十年又十年，曾經(jīng)的中國(guó)傷痕累累，在科學(xué)馬克思主義的指導(dǎo)下，在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，如今的中國(guó)已經(jīng)以迅猛的速度強(qiáng)盛壯大起來(lái)。最基本的問(wèn)題——中華民族是如何在迷失的時(shí)候選擇了馬克思主義指引，選擇了中國(guó)前進(jìn)的方向?

一、選擇馬克思主義的原因

在混淆的年代背景下，中國(guó)各界在最初是不接受社會(huì)主義學(xué)說(shuō)的，對(duì)其褒貶不一。民國(guó)成立后，孫中山對(duì)馬克思主義較推崇；同時(shí)進(jìn)入中國(guó)的民粹主義和社會(huì)主義，對(duì)中國(guó)知識(shí)分子產(chǎn)生的影響較大，他們具有共同的特點(diǎn)，即批判資本主義。除本身就接受社會(huì)主義的人外，中國(guó)人民在學(xué)習(xí)民粹主義、無(wú)政府主義的過(guò)程中逐漸了解了科學(xué)方法社會(huì)主義；當(dāng)時(shí)，成功完成社會(huì)改革的日本對(duì)中國(guó)的影響較大，大量學(xué)生赴日本留學(xué)。日本是最早宣傳重視社會(huì)主義的，在明治維新的思潮中，社會(huì)主義思想大量涌現(xiàn)。這些思想影響了中國(guó)留日學(xué)生，而這些留日學(xué)生回國(guó)后是中國(guó)知識(shí)界的一股強(qiáng)大力量，影響著中國(guó)前進(jìn)的方向；在中國(guó)嘗試如何才能救中國(guó)時(shí)，十月革命爆發(fā)了，并第一次由無(wú)產(chǎn)階級(jí)取得了政權(quán)，這一勝利推動(dòng)了中國(guó)人民選擇無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義；另外，由于中國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，由地主階級(jí)掌握國(guó)家政權(quán)，民族資產(chǎn)階級(jí)對(duì)政權(quán)的掌握力較小，未能完全發(fā)展生產(chǎn)力，不能推動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)的發(fā)展。

除以上社會(huì)原因外，其他文化條件也為馬克思主義在中國(guó)的土地上落地開(kāi)花提供了良好的條件。馬克思主義是無(wú)神論，與中華民族的無(wú)神論較接近，更宜被中華民族接受，更具備民族心理的基礎(chǔ)，在傳播理解時(shí)更具優(yōu)勢(shì)；馬克思主義的傳入是在新文化運(yùn)動(dòng)之后，白話文的出現(xiàn)為其提供了物質(zhì)上的基礎(chǔ)，使其傳播媒

介更便于翻譯、易理解；中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)馬克思主義的正確理解也是必不可少的。中國(guó)共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)人陳獨(dú)秀說(shuō)：“馬克思主義是先進(jìn)的理論，而不是信仰?！睂⑷藗儗?duì)馬克思主義的認(rèn)識(shí)從封建的認(rèn)識(shí)上升到理性科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

所以，對(duì)于馬克思主義的認(rèn)同，國(guó)民黨是先于共產(chǎn)黨的。為何共產(chǎn)黨卻在馬克思主義的指導(dǎo)下取得了最后的勝利，并且?guī)ьI(lǐng)中國(guó)走向了富強(qiáng)的道路？因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨科學(xué)合理的結(jié)合中國(guó)國(guó)情實(shí)踐了馬克思主義。

二、對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)過(guò)程

在探索科學(xué)認(rèn)識(shí)馬克思主義的過(guò)程中，無(wú)產(chǎn)階級(jí)及中國(guó)的道路是崎嶇坎坷的。

馬克思在基本完成馬克思主義著作后逝世，由恩格斯整理其手稿。在整理的過(guò)程中，恩格斯有了新的思索，更正了馬克思提出的資本主義會(huì)很快走向滅亡，而進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)的論斷，認(rèn)為當(dāng)時(shí)的資產(chǎn)主義社會(huì)仍處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，并不會(huì)很快發(fā)展為社會(huì)主義社會(huì)。

列寧在認(rèn)識(shí)馬克思主義也是在不斷修正中的。在戰(zhàn)爭(zhēng)初期，實(shí)行了暫時(shí)性的共產(chǎn)主義，由人們無(wú)條件提供物資補(bǔ)充。戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)期間已做到無(wú)產(chǎn)階級(jí)，國(guó)家可直接過(guò)渡到共產(chǎn)主義社會(huì)，決定強(qiáng)過(guò)度到共產(chǎn)主義社會(huì)。這一不符合社會(huì)要求的強(qiáng)過(guò)渡造成了人民的廣泛不滿，引發(fā)了水兵事變。這一事件使列寧重新思考實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的最終目標(biāo)。

中國(guó)在向俄學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)習(xí)馬克思主義，但俄的社會(huì)性質(zhì)簡(jiǎn)單，而中國(guó)較復(fù)雜，資產(chǎn)階級(jí)分為官僚資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)。并且俄對(duì)馬克思主義的理解也不是完全正確和深刻的，中國(guó)共產(chǎn)黨在認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)馬克思主義的過(guò)程中不斷結(jié)合中國(guó)基本國(guó)情科學(xué)的應(yīng)用馬克思主義。

以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)曲折的過(guò)程。新中國(guó)建立初期的一段時(shí)間，我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)基本上是仿照前蘇聯(lián)模式，在這之后，毛澤東根據(jù)前蘇聯(lián)模式暴露出的問(wèn)題，試圖走一條中國(guó)自己的社會(huì)主義建設(shè)道路。1956年，黨的八大提出社會(huì)主義建設(shè)的重要任務(wù)是集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的正確路線。但由于各種國(guó)內(nèi)外原因，八大的正確路線沒(méi)有能在實(shí)踐中堅(jiān)持下去。“文化大革命”后，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)社會(huì)主義進(jìn)行了全面的“再認(rèn)識(shí)”。80年代，中國(guó)進(jìn)入改革開(kāi)放時(shí)期，國(guó)家的生產(chǎn)力得到迅速發(fā)展。至今，在馬克思主

義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表及科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路已日趨成熟。

中國(guó)特色社會(huì)主義是中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中探尋出來(lái)的一條道路，實(shí)踐證明，中國(guó)特色社會(huì)主義是中國(guó)發(fā)展的需要，它的形成具有歷史的必然性。中國(guó)必須經(jīng)過(guò)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義社會(huì)，中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的最終目標(biāo)必將實(shí)現(xiàn)。在實(shí)踐中才能深刻地理解先進(jìn)而科學(xué)的馬克思主義，在將來(lái)的生活中，我將為這項(xiàng)偉大的科學(xué)理論指導(dǎo)下的事業(yè)終身奮斗。

第二篇：黨校畢業(yè)小結(jié)

黨校畢業(yè)個(gè)人小結(jié)

雖然為期一個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)任務(wù)較重，但這些辛苦是值得的。通過(guò)一堂堂生動(dòng)投入的講座及小組討論交流，我意識(shí)到馬克思主義并僅僅是那些大多數(shù)人所理解的條條框框，而是一種先進(jìn)的理論，是科學(xué)的，是可以帶領(lǐng)中國(guó)走向富強(qiáng)的。對(duì)于馬克思主義根本上的認(rèn)識(shí)，使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨更加充滿敬意。若能加入這個(gè)先進(jìn)的組織，我將終身為科學(xué)的事業(yè)而奮斗。

中國(guó)是一個(gè)具有特殊社會(huì)發(fā)展歷史的國(guó)家，直接跳過(guò)了資產(chǎn)主義，進(jìn)入社會(huì)主義。曾經(jīng)有經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)言，中國(guó)將在幾十年之后不蘇聯(lián)的后塵——解體。但十年十年又十年，曾經(jīng)的中國(guó)傷痕累累，在科學(xué)馬克思主義的指導(dǎo)下，在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，如今的中國(guó)已經(jīng)以迅猛的速度強(qiáng)盛壯大起來(lái)。最基本的問(wèn)題——中華民族是如何在迷失的時(shí)候選擇了馬克思主義指引，選擇了中國(guó)前進(jìn)的方向?

一、選擇馬克思主義的原因

在混淆的年代背景下，中國(guó)各界在最初是不接受社會(huì)主義學(xué)說(shuō)的，對(duì)其褒貶不一。民國(guó)成立后，孫中山對(duì)馬克思主義較推崇；同時(shí)進(jìn)入中國(guó)的民粹主義和社會(huì)主義，對(duì)中國(guó)知識(shí)分子產(chǎn)生的影響較大，他們具有共同的特點(diǎn)，即批判資本主義。除本身就接受社會(huì)主義的人外，中國(guó)人民在學(xué)習(xí)民粹主義、無(wú)政府主義的過(guò)程中逐漸了解了科學(xué)方法社會(huì)主義；當(dāng)時(shí)，成功完成社會(huì)改革的日本對(duì)中國(guó)的影響較大，大量學(xué)生赴日本留學(xué)。日本是最早宣傳重視社會(huì)主義的，在明治維新的思潮中，社會(huì)主義思想大量涌現(xiàn)。這些思想影響了中國(guó)留日學(xué)生，而這些留日學(xué)生回國(guó)后是中國(guó)知識(shí)界的一股強(qiáng)大力量，影響著中國(guó)前進(jìn)的方向；在中國(guó)嘗試如何才能救中國(guó)時(shí)，十月革命爆發(fā)了，并第一次由無(wú)產(chǎn)階級(jí)取得了政權(quán)，這一勝利推動(dòng)了中國(guó)人民選擇無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義；另外，由于中國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，由地主階級(jí)掌握國(guó)家政權(quán)，民族資產(chǎn)階級(jí)對(duì)政權(quán)的掌握力較小，未能完全發(fā)展生產(chǎn)力，不能推動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)的發(fā)展。

除以上社會(huì)原因外，其他文化條件也為馬克思主義在中國(guó)的土地上落地開(kāi)花提供了良好的條件。馬克思主義是無(wú)神論，與中華民族的無(wú)神論較接近，更宜被中華民族接受，更具備民族心理的基礎(chǔ)，在傳播理解時(shí)更具優(yōu)勢(shì)；馬克思主義的傳入是在新文化運(yùn)動(dòng)之后，白話文的出現(xiàn)為其提供了物質(zhì)上的基礎(chǔ)，使其傳播媒介更便于翻譯、易理解；中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)馬克思主義的正確理解也是必不可少的。中國(guó)共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)人陳獨(dú)秀說(shuō)：“馬克思主義是先進(jìn)的理論，而不是信仰?！睂⑷藗儗?duì)馬克思主義的認(rèn)識(shí)從封建的認(rèn)識(shí)上升到理性科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

所以，對(duì)于馬克思主義的認(rèn)同，國(guó)民黨是先于共產(chǎn)黨的。為何共產(chǎn)黨卻在馬克思主義的指導(dǎo)下取得了最后的勝利，并且?guī)ьI(lǐng)中國(guó)走向了富強(qiáng)的道路？因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨科學(xué)合理的結(jié)合中國(guó)國(guó)情實(shí)踐了馬克思主義。

二、對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)過(guò)程

在探索科學(xué)認(rèn)識(shí)馬克思主義的過(guò)程中，無(wú)產(chǎn)階級(jí)及中國(guó)的道路是崎嶇坎坷的。

馬克思在基本完成馬克思主義著作后逝世，由恩格斯整理其手稿。在整理的過(guò)程中，恩格斯有了新的思索，更正了馬克思提出的資本主義會(huì)很快走向滅亡，而進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)的論斷，認(rèn)為當(dāng)時(shí)的資產(chǎn)主義社會(huì)仍處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，并不會(huì)很快發(fā)展為社會(huì)主義社會(huì)。

列寧在認(rèn)識(shí)馬克思主義也是在不斷修正中的。在戰(zhàn)爭(zhēng)初期，實(shí)行了暫時(shí)性的共產(chǎn)主義，由人們無(wú)條件提供物資補(bǔ)充。戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)期間已做到無(wú)產(chǎn)階級(jí)，國(guó)家可直接過(guò)渡到共產(chǎn)主義社會(huì)，決定強(qiáng)過(guò)度到共產(chǎn)主義社會(huì)。這一不符合社會(huì)要求的強(qiáng)過(guò)渡造成了人民的廣泛不滿，引發(fā)了水兵事變。這一事件使列寧重新思考實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的最終目標(biāo)。

中國(guó)在向俄學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)習(xí)馬克思主義，但俄的社會(huì)性質(zhì)簡(jiǎn)單，而中國(guó)較復(fù)雜，資產(chǎn)階級(jí)分為官僚資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)。并且俄對(duì)馬克思主義的理解也不是完全正確和深刻的，中國(guó)共產(chǎn)黨在認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)馬克思主義的過(guò)程中不斷結(jié)合中國(guó)基本國(guó)情科學(xué)的應(yīng)用馬克思主義。

以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)曲折的過(guò)程。新中國(guó)建立初期的一段時(shí)間，我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)基本上是仿照前蘇聯(lián)模式，在這之后，毛澤東根據(jù)前蘇聯(lián)模式暴露出的問(wèn)題，試圖走一條中國(guó)自己的社會(huì)主義建設(shè)道路。1956年，黨的八大提出社會(huì)主義建設(shè)的重要任務(wù)是集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的正確路線。但由于各種國(guó)內(nèi)外原因，八大的正確路線沒(méi)有能在實(shí)踐中堅(jiān)持下去?！拔幕蟾锩焙?，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)社會(huì)主義進(jìn)行了全面的“再認(rèn)識(shí)”。80年代，中國(guó)進(jìn)入改革開(kāi)放時(shí)期，國(guó)家的生產(chǎn)力得到迅速發(fā)展。至今，在馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表及科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路已日趨成熟。

中國(guó)特色社會(huì)主義是中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中探尋出來(lái)的一條道路，實(shí)踐證明，中國(guó)特色社會(huì)主義是中國(guó)發(fā)展的需要，它的形成具有歷史的必然性。中國(guó)必須經(jīng)過(guò)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義社會(huì)，中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的最終目標(biāo)必將實(shí)現(xiàn)。在實(shí)踐中才能深刻地理解先進(jìn)而科學(xué)的馬克思主義，在將來(lái)的生活中，我將為這項(xiàng)偉大的科學(xué)理論指導(dǎo)下的事業(yè)終身奮斗。

第三篇：黨校畢業(yè)個(gè)人小結(jié)

昆鋼黨校2008屆?？飘厴I(yè)生個(gè)人總結(jié)

在昆鋼黨組織的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我利用工作之余參加了昆鋼集團(tuán)針對(duì)下屬各公司在職員工舉辦2008屆昆鋼黨校?？平逃嗟恼n程學(xué)習(xí)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，比較順利地完成了黨校三年的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)?？茖W(xué)習(xí)，能擺正位置、虛心好學(xué)，端正學(xué)風(fēng)、潛心修學(xué)，聯(lián)系實(shí)際、活學(xué)善學(xué)。其實(shí)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，黨校學(xué)習(xí)的目的歸納為 3 條：一長(zhǎng)知識(shí)，二交朋友，三拿文憑。的確，通過(guò)三年的艱苦的黨校學(xué)習(xí)，我獲得了大量的知識(shí)，更重要的是提升了自身能力，在思想上也成熟了很多，性格上也更加開(kāi)朗堅(jiān)毅了。

在三年的黨校?？茖W(xué)習(xí)中，我結(jié)交了很多的老師和朋友，建立起純真的友誼，并在與他們的交往中鍛煉了人際交往，提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的缺點(diǎn)并盡力改進(jìn)。三年的黨校學(xué)習(xí)生活，是我人生成長(zhǎng)道路上不可或缺的重要組成部分，也是熠熠生輝的的一段人生歷程，對(duì)我的人生起著至關(guān)重要的作用，給了我一次重新塑造自我、完善自我的良好機(jī)遇，我在知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方諸多面都邁上了嶄新的臺(tái)階。

畢業(yè)之后我將以飽滿的熱情、高度的責(zé)任感、堅(jiān)定的信心投入到以后的工作中，迎接新挑戰(zhàn)，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、思想表現(xiàn)方面

本人一貫以來(lái)思想上積極上進(jìn)，政治上立場(chǎng)堅(jiān)定。堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開(kāi)放，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令。我進(jìn)入大學(xué)以后,通過(guò)對(duì)實(shí)事和我黨政策的了解,更加堅(jiān)定了我的共產(chǎn)主義的信仰。因?yàn)槲矣X(jué)得它是最科學(xué),最先進(jìn)的,揭示了歷史的發(fā)展趨勢(shì),未來(lái)的世界也將是這樣的,自己理應(yīng)為真實(shí)的未來(lái)而努力。

二、學(xué)習(xí)方面

2.1苦盡甜來(lái)，感覺(jué)真好

三年的學(xué)習(xí)時(shí)光，我利用休息時(shí)間進(jìn)完成了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的專科課程學(xué)習(xí)。由于崗位工作的繁忙，基本沒(méi)有太多的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，曾多次想放棄，當(dāng)時(shí)家人的多次鼓勵(lì)、朋友的支持，使我堅(jiān)持了下來(lái)。時(shí)間真快，現(xiàn)即將完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來(lái)”的滋味，付出后的成功使內(nèi)心更充實(shí)。這也正應(yīng)驗(yàn)了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內(nèi)涵。

2.2精彩教學(xué)，回味無(wú)窮

雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的成年人，不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實(shí)踐→再學(xué)習(xí)→再實(shí)踐的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，收益終生。

由于不同于全日制的授課方式，一般是每半年只面授兩次課，每次只有幾天。除了面授的機(jī)會(huì)外，可以說(shuō)大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求我們?cè)谟邢薜膸滋炖锷虾妹恳惶谜n，聽(tīng)好老師每一句話。

在聽(tīng)課之余真切地感受到，并且贊嘆十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠(yuǎn)矚，又激情洋溢；既有系統(tǒng)淵博的知識(shí)，又有生動(dòng)形象的實(shí)例；既對(duì)理論進(jìn)行系統(tǒng)傳授，又對(duì)現(xiàn)實(shí)加以深入剖析……使我們每位聽(tīng)課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。

2.3珍惜機(jī)會(huì)，受益匪淺

誠(chéng)然，其間，有過(guò)成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這里，教師的博學(xué)，同學(xué)的真誠(chéng)，雖說(shuō)已經(jīng)都是工作了的人，但那般情景，那份純潔，真仿佛讓我一下子回到了學(xué)生時(shí)代，一如那股學(xué)習(xí)的勁頭。

為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。每次老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽(tīng)，認(rèn)真地圈劃重點(diǎn)，按類別認(rèn)真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識(shí)，又突出重點(diǎn)內(nèi)容；回家后舍得化時(shí)間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書(shū)，認(rèn)真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。

三、紀(jì)律和參加班集體活動(dòng)方面

本人自進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)以來(lái)，思想上積極向上，堅(jiān)持自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，誠(chéng)懇待人，樂(lè)于助人。具有強(qiáng)烈的班集體主義精神，積極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。樂(lè)于參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己的身心得到健康發(fā)展。

昆鋼黨校學(xué)習(xí)的三年時(shí)光是我作為一名一線崗位工人成長(zhǎng)最快的日子，畢業(yè)之際，回首往事，我覺(jué)得我的所學(xué)還很有限，我必須認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。黨校學(xué)習(xí)結(jié)束后，我將更加努力地學(xué)習(xí)黨的三個(gè)代表，更加深入的了解馬列主義、毛澤東思想以及在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮的中大作用，用它來(lái)武裝自己。學(xué)無(wú)止境，我將會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度繼續(xù)學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，關(guān)心實(shí)事和黨的政策；同時(shí)，平時(shí)做事從小事做起，盡量用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。人的一生就在于取長(zhǎng)補(bǔ)短，只有不斷創(chuàng)新，才能為自己的不足而汗顏、為自己的認(rèn)識(shí)而激動(dòng)、為自己的將來(lái)而躊躇滿志！

第四篇：黨校畢業(yè)黨性鍛煉小結(jié)

我于****年****月成為中央黨校在職研究生經(jīng)濟(jì)管理****班的一名學(xué)員。三年來(lái)，我嚴(yán)格遵守黨校的各項(xiàng)制度和紀(jì)律，結(jié)合工作實(shí)踐，注重從多方面、多渠道自覺(jué)地加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，不斷加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，認(rèn)真解決好理想信念和思想作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，牢固樹(shù)立我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，使自己的黨性水平得到了進(jìn)一步的提高。

一、在理想信念上加強(qiáng)黨性鍛煉，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性意識(shí)，明確政治方向。三年來(lái)，通過(guò)對(duì)馬列主義理論、中國(guó)特色社會(huì)主義理論、科學(xué)發(fā)展觀、十七屆四中、五中、六中全會(huì)精神等專題的學(xué)習(xí)和研究，使我進(jìn)一步加深了對(duì)這些理論的認(rèn)識(shí)和理解，更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，強(qiáng)化了黨員意識(shí)，提高了政治理論水平，武裝了思想頭腦。一是共產(chǎn)主義信仰更堅(jiān)定。牢固樹(shù)立起共產(chǎn)主義的人生觀、價(jià)值觀，同西方個(gè)人主義、享樂(lè)主義劃清了界線。二是理論學(xué)習(xí)得到加強(qiáng)。三是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，自己都深刻進(jìn)行了黨性分析，認(rèn)真查擺了問(wèn)題，虛心聽(tīng)取了各方面的意見(jiàn)，落實(shí)了整改措施，個(gè)人的綜合素質(zhì)有了明顯提高。

二、在道德修養(yǎng)中加強(qiáng)黨性鍛煉，進(jìn)一步樹(shù)立了為民意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深感到無(wú)私奉獻(xiàn)體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的崇高精神境界，也是共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。甘愿犧牲奉獻(xiàn)，樹(shù)立正確的名利觀，擺脫名韁利索的束縛，真正做到事業(yè)重如山，名利淡如水。作為一名共產(chǎn)黨員、國(guó)家干部更要調(diào)整好自己的心態(tài)，把個(gè)人的意愿和現(xiàn)實(shí)情況很好地結(jié)合起來(lái)，精神振作地投入到工作中去。強(qiáng)化大局意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面。自覺(jué)做到不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。對(duì)待同志有滿腔的熱情和與人為善的態(tài)度。廉潔自律方面，自己始終做到克己奉公、清正廉潔、艱苦奮斗，業(yè)余時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)，充實(shí)提高自己，參加健康有益的文化生活，陶冶思想情操，管住小節(jié)，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，按照各項(xiàng)廉政紀(jì)律規(guī)定，牢記一些人犯錯(cuò)誤的沉痛教訓(xùn)，時(shí)刻警醒自己。

三、在理論學(xué)習(xí)中加強(qiáng)黨性鍛煉，進(jìn)一步提高政治水平和自身素質(zhì)

能夠進(jìn)入中央黨校在職研究生班學(xué)習(xí)，自己感到很高興，很興奮。我是*****年畢業(yè)于*****，參加工作后從事了*****年教育工作，之后到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作了****年，縣委機(jī)關(guān)工作****年，于去年到******工作，雖然在學(xué)校畢業(yè)后參加了自學(xué)考試，取得了******科學(xué)歷，但在最近幾年的工作中，自己越來(lái)越感到自己知識(shí)的貧乏，對(duì)經(jīng)濟(jì)工作以及管理工作，自己還有很大的知識(shí)欠缺，對(duì)經(jīng)濟(jì)管理的一些基礎(chǔ)的知識(shí)理論還不理解，要使自己能成為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，就必須努力的學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。三年的黨校學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照課程安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各門課程，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)管理方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)中，我自覺(jué)按照教學(xué)計(jì)劃，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)；自學(xué)時(shí)間刻苦讀書(shū)，結(jié)合實(shí)際深入思考，努力做到：在學(xué)習(xí)思考中“想明白”、在集體研討中“講明白”、在筆記和論文中“寫(xiě)明白”，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)以致用，堅(jiān)持做到真學(xué)、真信、真懂、真用。學(xué)習(xí)上，不斷端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，妥善處理好了學(xué)習(xí)和工作生活的關(guān)系。我在******工作，家在****縣，又要到*****上學(xué)，每次到****都得****個(gè)小時(shí)，在班里是最遠(yuǎn)的，來(lái)回很不方便，必然會(huì)對(duì)工作和生活造成一些影響。但從開(kāi)學(xué)的第一天起，我就下定決心，既然到黨校來(lái)學(xué)習(xí)，就要認(rèn)真學(xué)，要學(xué)有所成、學(xué)有所用，努力協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和工作生活的關(guān)系，只要沒(méi)有特別重要的事，自己決不請(qǐng)假，一定嚴(yán)格遵守學(xué)校班級(jí)的紀(jì)律，每次都按時(shí)去上課。懷著這樣的信念，三年來(lái)自己基本上能按照黨校的上課安排，以較好的出勤率保證學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。

四、在社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)黨性鍛煉，進(jìn)一步提高合作意識(shí)和實(shí)踐能力

自己能夠積極參加班里組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，緊緊團(tuán)結(jié)在班級(jí)組織的周圍，在集體活動(dòng)中能夠積極主動(dòng)的發(fā)揮作用。三年來(lái)，參加了班級(jí)組織的社會(huì)實(shí)踐、班會(huì)、聯(lián)歡、論壇等活動(dòng)，通過(guò)參加集體活動(dòng)自己也真實(shí)的感受到了班集體的凝聚力、向心力，戰(zhàn)斗力，使自己更加堅(jiān)定了維護(hù)班級(jí)集體榮譽(yù)感的信念。先后參加了*******等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親身感受了申紀(jì)

蘭同志的光榮事跡，對(duì)紀(jì)蘭精神有了更深的理解。對(duì)*****等縣的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有了全面的認(rèn)識(shí)，為推進(jìn)本地的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展開(kāi)拓了視野和思路。赴中央黨校參加了“學(xué)員訪?！被顒?dòng)，增強(qiáng)了對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)和敬仰。通過(guò)這些活動(dòng)，進(jìn)一步鍛煉了自己的合作意識(shí)和配合能力，和班里的每一位同學(xué)都建立起了深厚的友誼，雖然我在班里年齡不大，但我把每一位同學(xué)都當(dāng)成我的兄弟姐妹，無(wú)論年齡大小，都能和諧相處，無(wú)論什么時(shí)候，自己都尊重每一位同學(xué)，關(guān)心每一位同學(xué)，從每一位同學(xué)那里學(xué)習(xí)他們的人格魅力，學(xué)習(xí)他們的的工作經(jīng)驗(yàn)，相互交流，相互學(xué)習(xí)，使自己了解了很多各行各業(yè)的知識(shí)，開(kāi)闊了自己的視野，啟發(fā)了自己的思路，豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)，使自己不僅在課堂上學(xué)到了理論知識(shí)，而且在課后學(xué)習(xí)到更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

總之，三年來(lái)，學(xué)習(xí)上取得了一定的成績(jī)，但理論學(xué)習(xí)永無(wú)止境，黨性鍛煉更需持之以恒。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我一定努力把所學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為科學(xué)的世界觀和方法論，把獲取的知識(shí)轉(zhuǎn)化為做好工作的智慧和能力，把黨性要求轉(zhuǎn)化為率先垂范的優(yōu)良品德和作風(fēng)，不斷加強(qiáng)黨性錘煉，始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民、公道廉潔，扎實(shí)有效地干好工作，以優(yōu)異的工作成績(jī)報(bào)答黨的教育和培養(yǎng)。

第五篇：黨校小結(jié)

****年**月**日我參加了中共**縣****年初任公務(wù)員、大學(xué)生村官和事業(yè)單位人員培訓(xùn)班，這短暫的教學(xué)培訓(xùn)期間，盡管我尚不能在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨及內(nèi)涵，但****老師的“**地方史講座”讓我這個(gè)非**本地人瞬間看清了**的“全貌”，***老師的“網(wǎng)絡(luò)群體性事件的應(yīng)急管理”講的生動(dòng)有啟示，讓我覺(jué)得聽(tīng)得還不過(guò)癮，***老師的“廉潔自立 做一名干凈干事的公務(wù)員”給我們敲響了反貪腐的警鐘……感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們忙中抽空給我們的悉心講授輔導(dǎo)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，對(duì)我起到了更新觀念、開(kāi)闊思路、轉(zhuǎn)變理念的作用，也達(dá)到了思想上清醒，政治上堅(jiān)定的目的?？偨Y(jié)起來(lái)主要有以下幾方面收獲：

（一）加深了對(duì)十七屆五中全會(huì)精神的理解。

（二）提高了對(duì)龍游縣人文、歷史、經(jīng)濟(jì)、文化、旅游的認(rèn)識(shí)。

（三）加深了對(duì)依法行政的理解，提高了依法行政的能力。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)廉潔從政意識(shí)。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為自己在今后做好本職工作不僅增加了信心，而且打下了牢固的基礎(chǔ)，這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的財(cái)富，在今后的工作中，我一定會(huì)不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，用所學(xué)知識(shí)武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)際工作。