第一篇：中國夢--------韓莉莉（最終版）

中國夢

人生的花季，是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生，就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，為了不辜負(fù)青春年華，為了心中的夢。青年是祖國的希望，民族的未來。我有我的青春，我有我的夢。

大學(xué)之道，在明明德。四書之厚重，承載著祖國千年的文明演義，延伸著炎黃子嗣們永不停歇的“中國夢”。青春，在我們這個(gè)年齡的人來說，非常貼切。青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、宏偉的想像、熾熱的感情，青春是生命的深泉在涌流。年輕的翅膀承付著一份份厚重與博大，也承載著一份份讓人為之奮斗的責(zé)任！我的中國夢，夢很長，上下悠悠幾千年。我的中國夢，夢很短，幾度興衰幾夢幻。我的中國夢，夢很重，征途任重又道遠(yuǎn)。我的中國夢，夢很輕，神州已上九重天。度過了多少漫漫長夜，跨過了多少溝溝坎坎，忘不了積貧積弱的昨天，把握好科學(xué)發(fā)展的今天，奔向那美好的明天。啊！中國，我的夢何時(shí)圓？用我們的青春，圓我們的夢。

歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄走過，貪婪地看著這些晶瑩寶貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，寄出一份夢想，蹲下投放。中國夢，流淌在歲月。沙灘上有一顆銘記的貝殼，那是羈旅在外的中國人的故事。我清楚的看到，有人客于異國，卻隨身帶著中國的泥土，有人在奧運(yùn)會(huì)直播前吶喊中國萬歲，有人在參加外國采訪時(shí)說：“我是中國人，我們都共有一個(gè)夢，她叫中國夢！”是的，那就是我們的中國夢，一份信仰，一份懷念，一份奮斗，到處都迷漫著中國夢的味道。就算在異國他鄉(xiāng)，我們都還能輕哼著國歌的旋律，心懷著祖國，銘記著中國夢，力創(chuàng)美好未來。

潮起潮落，我坐在偌大的沙灘上，看著眼前正在富強(qiáng)的中國，陽光透過云彩照射在我身上。我站了起來，嘴角輕輕咧開，懷著一份堅(jiān)強(qiáng)，一份榮耀，一

份銘記，輕輕拾起幾顆貝殼，珍藏在身，勉勵(lì)自己，心中已準(zhǔn)備好，種下中國夢，創(chuàng)造美好的未來。北宋著名理學(xué)家張載曾說過：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！边@四句名言歷代流行不衰。它涉及社會(huì)和民眾的精神價(jià)值、生活意義、學(xué)統(tǒng)傳承、政治理想等內(nèi)容。而我們作為一個(gè)飽含中國夢的當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該有如張載這四句名言之氣概，積極向上，勤奮學(xué)習(xí)，努力為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為社會(huì)重建精神價(jià)值，為民眾確立生命意義，為前圣繼承已絕之學(xué)統(tǒng)，為萬世開拓太平之基業(yè)，促進(jìn)祖國更加繁榮富強(qiáng)。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮不需要擔(dān)心國土的淪陷，但是，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點(diǎn)滴做起，端正自己心中那不朽的“中國夢”。響應(yīng)時(shí)代的召喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧!

當(dāng)我們把抽象的夢想變成一件件具體的事情的時(shí)候，我們卻發(fā)覺我們離夢想是那么的遙遠(yuǎn)，但是我們卻不放棄，不拋棄我們的夢想，通過自己的努力，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。雖然我們每天都會(huì)遇到許多的事兒，只不過區(qū)別在于有好有壞而已，但是，我們只是將這些事兒放到今天以前，雖然明天，它們還會(huì)跟我們迎頭相撞，但是我們的態(tài)度是——我們誰也不怵這些事兒！不論好與壞，我們都會(huì)揚(yáng)手闊步的去迎接每一次的挑戰(zhàn)！生活讓我們變得深刻，挫折讓我們學(xué)會(huì)成長，經(jīng)歷使我們豐富，也學(xué)著一切都?xì)w咎于我們春時(shí)的夢想，也是人生中最大的成就就是做自己想做的事。但是任何事物，光鮮只在表面，藏在背后的永遠(yuǎn)是不為人知的傷痛。在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨之后，我們學(xué)會(huì)了強(qiáng)大，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。就像有人說的那樣——青春的主題永遠(yuǎn)是選擇與較量，然而無論是選擇還是較量都是圍繞著我們的夢想而展開的。現(xiàn)在的我們正是充滿著朝氣的時(shí)候，前路雖朦朧，但一切皆有可能。生活、事業(yè)、愛情，面對人生中一個(gè)又一個(gè)的十字路口，我們毫不猶豫，選擇自己想走的道路，皆因?yàn)樾慕K有夢，用這個(gè)夢來支撐著我們?nèi)ッ鎸θ松械姆N種不順利與挫折；人生本是時(shí)而輸，時(shí)而贏，常常頭破血流，但仍一往直前，皆因心中有夢；心靈傷痕累累卻日漸豐盈，即使犯了錯(cuò)，闖了禍，沒關(guān)系，因?yàn)槲覀冞€年輕，我們還有的是時(shí)間去改正。假如說錯(cuò)誤是我們成長的代價(jià)，那么改錯(cuò)就是我們成長的過程。因?yàn)槟贻p，我們都犯過錯(cuò)，只要不放棄最初的夢想，及時(shí)的改正補(bǔ)救，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去救贖自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谇啻旱淖值淅餂]有絕對的對與錯(cuò)，成長卻永遠(yuǎn)始于困惑..懷著對未來七彩的憧憬和對大學(xué)生活的渴望，我們步入了這夢想與現(xiàn)實(shí)交接的地方。站在這嶄新的人生起點(diǎn)，站在這青春的起跑線上，我們充滿幻想與希冀。我用燃燒的熱情譜寫了這首大學(xué)生活交響曲，那是對青春的禮贊，對理想的歌唱。我們熱愛生活，因?yàn)槲覀冋贻p。年輕的大學(xué)生是一朵飄揚(yáng)的花，一棵棵移動(dòng)的心事，充滿勃發(fā)的活力和希望，我們將容光煥發(fā)地走過大學(xué)之旅。

我們懂得在大學(xué)生活中，要拋開瑣碎的是非，把信念裝進(jìn)背包，一路行走，采擷生命的美麗。這就是年輕的風(fēng)采，這就是大學(xué)生的自信。然而大學(xué)生活是如此的短暫，它不允許我們在前行的道路上悠閑地觀賞、愜意地徜徉，而我們需要在學(xué)習(xí)中磨練自我、完善自我。為了在地平線上留下自己瀟灑的背影，刻寫我們奮斗的足印，我們將把失敗與挫折視為等閑，讓意志鍛鑄成鋼鐵一般的堅(jiān)強(qiáng)！尋夢的年齡不容自暴自棄，懦弱的人生禁不起波浪的沖擊，平庸的大學(xué)生活經(jīng)受不住歲月的驗(yàn)證。在大學(xué)生活的淺水灘徘徊觀望的人，永遠(yuǎn)也想象不出激流與瀑布的雄壯與美麗，永遠(yuǎn)也不知道這三年除平淡外還有別樣風(fēng)光。既然這樣，我們?yōu)槭裁床挥媚贻p的自信點(diǎn)燃希望的圣火，照亮理想的光環(huán)?，F(xiàn)今的我，青春已經(jīng)揮霍了一大半。隨著時(shí)間的推移，夢想也發(fā)生本質(zhì)的轉(zhuǎn)變，已不是當(dāng)年那個(gè)懵懂的小女孩做著不著邊際的夢了，肩負(fù)著一種叫做責(zé)任的包袱，少了些許的稚嫩與莽撞。未來的我，愿將剩余的青春全部奉獻(xiàn)在我的工作事業(yè)上，這就是我的夢想。

或許很多人為自己的青春感到彷徨；或許很多人在抱怨自己的生活；或許很多人對自己的工作感到不滿。但我堅(jiān)信付出和回報(bào)是等價(jià)交換的。關(guān)于青春，我無怨無悔；關(guān)于夢想，我不斷追尋。

成功了而不是忘乎所以，成功了而不是傲視天下，那是莫言做到的，那也是我的夢想。登上高峰以后，不是春風(fēng)得意馬蹄輕，而是謙虛而踏實(shí)；不是止步不前，而是揚(yáng)鞭策馬，一路長驅(qū)，永無止境。中國夢亦該如此，寵辱不驚，熟視歲月如流，有雪底蒼松的不屈，有僻地蘭草的淡泊，只為青山不放松。懷揣我的中國夢，不以物喜，不以己悲，攜長風(fēng)，浩蕩而去，昂首挺胸風(fēng)沙渡！中國夢本該如此，成，有揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的超然脫俗。

中國夢，那可是中華兒女奔流不息的血脈在流淌。黃河、長江，長城、泰山，凝聚著民族世代的夢想，挺起了中華不屈的脊梁。翻開近代百年的史頁，每一篇都寫滿了苦難、屈辱和滄桑。八國聯(lián)軍的燒殺掠搶，不平等條約下的民族屈辱；軍閥混戰(zhàn)的民不聊生，日本鬼子鐵蹄下大地母親的痛苦呻吟，南京大屠殺的冤魂在游蕩、、、、、，在民族最危險(xiǎn)的時(shí)候，中華兒女用生命點(diǎn)燃了抗?fàn)幍男苄芰已?，熱血澆灌出自由解放之花?/p>

中國夢，不正是在長城腳下這閃耀著五千年璀璨文明的土壤里一輩輩在傳承、成長嗎？不禁讓人想起毛澤東主席他老人家1954年夏天所寫的《浪淘沙。北戴河》里的詩句：“往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間?！敝袊鴫簦跉v史的歲月長河中流淌。悠悠五千年的歲月??！講

述了多少恢宏蕩氣的故事，演繹了多少炎黃子孫振興富強(qiáng)的夢想。翻閱歷史的畫卷，詠?zhàn)x時(shí)代的篇章。每一個(gè)中國人都有著一個(gè)共同的夢想，那就是民族興旺、中華富強(qiáng)。

萬里長城長，英雄兒女強(qiáng)。望著那天邊云飛霞染的美麗畫卷，遠(yuǎn)望遼闊無垠的大海上，一艘艘巨輪正揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。我想，中國夢，不正是明天一輪冉冉升起的朝陽；是每一個(gè)華夏子孫追求的希望。在世界的東方，在華夏文明古國的五千年的歷史上。今天，我們驕傲、自豪地說：中國夢，正澎湃在每個(gè)中國人的心房，富強(qiáng)幸福的夢想就在我們辛勤的勞動(dòng)中創(chuàng)造生長?！翱照?wù)`國、實(shí)干興邦”。我們每個(gè)人的夢想都是一朵浪花、一縷霞光，都與中華民族的富強(qiáng)復(fù)興之夢融匯成奔騰不息的長河大江，織繡出明日漫天的絢麗霞光。勤奮的汗水，那是耕耘夢想的雨露；拼搏的步伐，那是實(shí)現(xiàn)夢想的足音。堅(jiān)定的信仰，創(chuàng)新的思維，科學(xué)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)夢想引航。中國夢，在我們胸中豪情奔放；中國夢，在召喚中華兒女步伐鏗鏘。用我們的熱血與汗水去熔鑄時(shí)代的豐碑，用我們的雙手托起明天的太陽。

我的青春，我的中國夢！歲月時(shí)光匆匆，青春漸行漸遠(yuǎn)。它似一幅畫卷，被我們揮灑的星星點(diǎn)點(diǎn)。我們的青春，背負(fù)著一種責(zé)任，一種寄托，一種祖國對我們的期待。青春不是抱怨年華流逝而感慨萬千，也不是趁著年輕而虛度光陰，我們還有很多事要為之奮斗。努力做一個(gè)積極進(jìn)取的中國青年，勤奮努力，奮勇拼搏，去實(shí)現(xiàn)屬于自己的中國夢。

房管122韓莉莉

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第二篇：中國夢韓竹峰

中國夢·我的舞蹈夢

烏牧場學(xué)校六年二班韓竹峰

小禾苗的夢想是為農(nóng)民伯伯生長出更多的糧食，使他們快樂；小雨滴的夢想是希望給大地更多的滋潤，使他煥發(fā)光彩；科學(xué)家的夢想是希望制作出更多的產(chǎn)品，為人民造福。志愿者的夢想是幫助更多需要幫助的人，讓世界充滿愛?夢想似春日里姹紫嫣紅的花朵，似藍(lán)天中悠悠漂浮的白云，他是那樣的美好。一個(gè)有夢想的人他的生活態(tài)度是激昂的，向上的。他的心里是充滿陽光，充滿希望的。

我雖然是一名普普通通的生長在農(nóng)村的12歲的小女孩，可我非常的自豪，因?yàn)槲沂怯袎粝氲娜恕Ｎ业膲粝胧浅蔀橐幻璧讣?。我從小就酷愛舞蹈，在電視上看見那些舞蹈家穿著色彩斑斕的舞裙，在萬眾矚目下歡樂地跳著舞，我就會(huì)情不自禁地跟著她們跳起來。久而久之我對舞蹈有了自己的悟性。因?yàn)檫@個(gè)特長我選進(jìn)了學(xué)校的音樂興趣小組，在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中我體會(huì)到了挫折的味道，但我卻在挫折中不斷成長，不斷進(jìn)步。更多的是在演出中體會(huì)到了快樂，體會(huì)到了幸福，體會(huì)到了喜悅。最難忘的一次成功表演是我女扮男裝與小伙伴跳的蒙古族舞蹈《鴻雁》，今天回想起來那悠長的旋律還在耳畔回蕩。令我驕傲的是我們的舞蹈還為學(xué)校爭了光，在全旗匯演中榮獲二等獎(jiǎng)。這就是我的夢想——未來的舞蹈家。一個(gè)十三億分之一的普通女孩兒的夢想，雖然平凡，但是我會(huì)盡最大努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想。盡管這個(gè)夢想距我很遙遠(yuǎn)，但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中，會(huì)有很多挫折和無數(shù)的磨難，但我決不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲抑牢疑钤谝粋€(gè)綻放夢想的時(shí)代。還記得2008年北京奧運(yùn)會(huì)，李寧點(diǎn)燃奧運(yùn)火炬的一剎那嗎？中國人的奧運(yùn)夢終于實(shí)現(xiàn)了，曾有多少中國人熱淚盈眶，曾有多少華夏兒女仰天長嘯，曾有多少炎黃子孫對酒當(dāng)歌！是啊，這是中國人的驕傲，這是我們民族的自豪！2010年上海世博會(huì)，上百座世博館美輪美奐，大紅的中國館詮釋了東方的輝煌與燦爛，這不僅是中國經(jīng)濟(jì)騰飛的標(biāo)志，更是中國夢想翱翔的見證！“神舟九號(hào)”與“天宮一號(hào)”的成功對接，中國航母的下水，無不展示著中華兒女追夢的信心與斗志。

還記得，梁啟超曾經(jīng)說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！笔前?，少年心懷夢想，則國充滿希望。中國夢騰飛的愿望需要凝聚每一位炎黃子孫的努力奮斗。需要代代相傳，千萬個(gè)微弱的力量聚集起來，實(shí)現(xiàn)夢想的力量就無比強(qiáng)大。人生因夢想而輝煌，生活因夢想而五彩。帶著夢想走在成長道路上的我為夢想拼搏，一定會(huì)讓夢想飛翔，讓信念開花！

第三篇：韓鶴之老師激情中國夢演講稿

每一個(gè)人都會(huì)有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，成為夢想與奮斗的創(chuàng)業(yè)者，每個(gè)人都需要在持久的學(xué)習(xí)中，充實(shí)自我，完善自我，塑造自我；每一個(gè)人也都將經(jīng)歷挫折與考驗(yàn)的陣痛；每一個(gè)人都將擁有鮮花和掌聲交織的榮耀----

就業(yè)，創(chuàng)業(yè)，打工，留學(xué)，考研---未來就在我們自己手中。選擇創(chuàng)業(yè)，就是選擇了一個(gè)不同的生活方式或成長方式。

馬云，史玉柱，李開復(fù)，李彥宏，陳天橋--創(chuàng)業(yè)英雄的風(fēng)云時(shí)代一浪又一浪。這是個(gè)最壞的時(shí)代，這是個(gè)最好的時(shí)代，這是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的時(shí)代！

激情，夢想，信念，創(chuàng)意，行動(dòng)----創(chuàng)業(yè)者身上的精神品質(zhì)不斷傳承與弘揚(yáng)，創(chuàng)業(yè)改變了很多人的命運(yùn)，也在改變著很多人的命運(yùn)！

創(chuàng)業(yè)不是紙上談兵，創(chuàng)業(yè)不是南柯一夢，在享受與自我提升的同時(shí)，分享，傳播，成功者不僅點(diǎn)燃了自己夢想同時(shí)也能點(diǎn)燃更多人的夢想！

創(chuàng)業(yè)的核心力量是團(tuán)隊(duì)，驅(qū)動(dòng)力是夢想，成長力則源于積極持久的行動(dòng)！在探索與彷徨中找到適合我們自己的方向，明確，并堅(jiān)決行動(dòng)，將是我們共同的使命！

2015，創(chuàng)業(yè)路上，我們攜手同行！

親愛的讀者，你是否也在經(jīng)歷創(chuàng)業(yè)途中的風(fēng)風(fēng)雨雨？ 你是否因?yàn)楹`路藍(lán)縷而堅(jiān)持前行？ 你是否因?yàn)楦冻鎏喽岵坏梅艞墸?你是否因?yàn)榕Χ貌坏浇Y(jié)果而惶惶終日？

你是否看到馬云，馬化騰，史玉柱，柳傳志，任正非這些創(chuàng)業(yè)成功的前輩們而熱血沸騰，而自己卻不知道何去何從？

你是否因?yàn)閯?chuàng)業(yè)而負(fù)債累累，過年時(shí)因?yàn)椤疤Α倍阍诔鲎馕莩耘菝妫?/p>

你是否也曾幻想衣錦還鄉(xiāng)，出人頭地，成為家族的驕傲？？ 你是否白天四處奔波跟別人講的熱血沸騰換來的卻是別人的不屑一顧？

你是否白天西服領(lǐng)帶，背頭長發(fā)，儼然一副成功者的形象，而晚上睡著冰冷的地板？

你是否因?yàn)楦胰顺兄Z過太多次沒有做到，而感到心灰意冷，開始懷疑自己？

你是否為了提升自己，傾其所有的把辛辛苦苦的血汗錢心甘情愿的交給了某些崇拜的大師？

你是否常年奔走于各式各樣的營銷培訓(xùn)課程，結(jié)果換來的卻是3天的激情？

你持續(xù)多長時(shí)間了呢？？？ 你還想持續(xù)多長時(shí)間呢？？？

或許你可以等3年，5年，10年再創(chuàng)業(yè)成功，但是你白發(fā)蒼蒼的父母還能等多久呢？？

有多少人創(chuàng)業(yè)成功那一天等來的不是父母的歡天喜地而是冰冷的墓碑？

有多少人因?yàn)樯磉吶说臉O力阻止，而打回原形，做回普通人的工

作

有多少人曾經(jīng)為夢想全力以赴的打拼，卻終究抵不過茶米油鹽，小孩嗷嗷待哺的困窘？

有多少人雖然創(chuàng)業(yè)成功，回過頭看，卻是孜然一身，身邊沒有一個(gè)可以談天說地的知己，不禁用英雄自古多寂寞來撫慰自己受傷的心靈？

有多少人還在用“自己選擇的路，跪著也要走完”來激勵(lì)著自己艱難的堅(jiān)持而眾叛親離，妻離子散？

有多少人辛辛苦苦建立起來的團(tuán)隊(duì)，一夜之間，形同陌路，連朋友都做不成？

有多少人團(tuán)隊(duì)出了問題，永遠(yuǎn)都是別人的問題，永遠(yuǎn)看不到自己為什么會(huì)有瓶頸的根源？

朋友，或許以上問題，你都親身經(jīng)歷過，你都親身體驗(yàn)過，或許到現(xiàn)在你還在創(chuàng)業(yè)的途中踽踽獨(dú)行？？

朋友，你或許在有意躲避著你遇到的種種問題，但是你永遠(yuǎn)無法否認(rèn)問題真實(shí)的存在性？

創(chuàng)業(yè)途中，沒有問題才是最大的問題??

朋友，你現(xiàn)在是否意識(shí)到，所有一切的問題，只是因?yàn)槟惚皇浪桌У靡凰?，而無法看清楚事物的本身！

每一位創(chuàng)業(yè)者都是擁有超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和宏偉的夢想，都在為自己的夢想而奮斗不息，只是因?yàn)橥鈬澜绲姆N種而阻礙了自己的成長，遇到了極大的自己認(rèn)為突破不了的瓶頸??

讓過去過去，讓未來到來！問題不可怕，可怕的是你因?yàn)閱栴}而變得恐懼，問題不可怕，可怕的是你根本不知道問題到底出現(xiàn)在哪里？

有很多人說，我創(chuàng)業(yè)不成功是因?yàn)槲倚袆?dòng)力不夠？ 錯(cuò)，如果方向不對，行動(dòng)力強(qiáng)，只會(huì)讓你導(dǎo)致提前失敗 有很多人說，我不成功是因?yàn)槲覜]有好的資源

錯(cuò)，縱觀古今，每一位創(chuàng)業(yè)成功的人都是從沒有條件，沒有人脈，沒有資源開始的

有很多人說我創(chuàng)業(yè)不成功是因?yàn)榧胰瞬焕斫?錯(cuò)，連家人都理解的項(xiàng)目，你根本不用去做 有很多人說我不敢創(chuàng)業(yè)，因?yàn)榭謶质?錯(cuò)，你從來都沒有成功過，你還怕什么失??？ 有很多人說我選錯(cuò)項(xiàng)目了

錯(cuò)，項(xiàng)目沒有對錯(cuò)，每一個(gè)項(xiàng)目都有成功的案例，說明這不是根本原因

有很多人說我沒有第一桶金

錯(cuò)，馬云創(chuàng)立阿里巴巴的時(shí)候也沒有錢，為什么別人可以呢 有很多人說，我沒有經(jīng)歷，沒有資歷，學(xué)歷太低，太年輕 錯(cuò)，這都是一派胡言，經(jīng)歷都是自己創(chuàng)造出來的，學(xué)歷不代表能力，從古至今，成大事者，都不是學(xué)歷最高的人

??

太多了，你還在找這些狗屁借口做為你一無所成的理由嗎？？？

你錯(cuò)了，根本原因就是你沒有放下自己，沒有了解到創(chuàng)業(yè)本身的核心??

你渴望創(chuàng)業(yè)途中少走很多彎路嗎？ 你渴望了解到創(chuàng)業(yè)的核心秘密嗎？ 你渴望讓別人毫無借口的投資你嗎？

你渴望沒資金的時(shí)候，有人跟你錢，沒有資源的時(shí)候，有人跟你對接資源嗎？

你渴望讓別人瘋狂加入你的團(tuán)隊(duì)，擋都擋不住嗎？ 你渴望學(xué)習(xí)一次可以頂你過去學(xué)習(xí)三年嗎？ 它是全中國唯一一堂針對創(chuàng)業(yè)者的落地課程 他是全中國唯一一堂只講核心的課程體系 它是全中國唯一一堂創(chuàng)業(yè)者備受歡迎的課程

它是全中國唯一一堂拯救創(chuàng)業(yè)者，引爆創(chuàng)業(yè)動(dòng)力的課程 它是全中國唯一一堂沒有開始推廣就主動(dòng)報(bào)名至爆滿的課程 它是全中國唯一一堂只讓少數(shù)人可以學(xué)習(xí)到的核心課程 那就是《創(chuàng)業(yè)核心智慧》

知識(shí)分核心和外圍，普通人學(xué)外圍，高數(shù)直接學(xué)習(xí)核心，使用核心

學(xué)習(xí)沒有用，學(xué)到核心才有用 或許你會(huì)說，這樣的課程我學(xué)習(xí)多了

不好意思，你沒有走進(jìn)《創(chuàng)業(yè)核心智慧》你說這句話太早了 或許你會(huì)說，跟其他老師課程有什么區(qū)別

那我告訴你，唯一的區(qū)別就是外圍跟核心的區(qū)別，難道還不夠嗎？

或許你會(huì)說課程都是文案編的很夸張，但是實(shí)質(zhì)上市沒有那么好 那我告訴你，那只是你之前接觸過的，人不是一味的回憶過去的種種，而是接受現(xiàn)在的進(jìn)步

或許你會(huì)說你已經(jīng)成了學(xué)習(xí)專業(yè)戶，學(xué)過這個(gè)大師，那個(gè)世界第一名的課程

不好意思，那只是學(xué)習(xí)過，就是學(xué)習(xí)了就過了的意思，關(guān)鍵的是你自己有沒有變成大師

或許你會(huì)說，我這輩子只學(xué)習(xí)某某老師的課程

不好意思，你已經(jīng)成為了一名盲目的崇拜者，崇拜別人就會(huì)迷失自己，你已經(jīng)不是你自己了

你或許很期待的問，講的這么好，到底是哪個(gè)老師講呢？？ 他很年輕，他很狂妄，他很驕傲，他一出就是橫空出世，他就是新生代國際訓(xùn)練董事長韓鶴之

20歲放棄讀大學(xué)機(jī)會(huì)南下廣東從搬運(yùn)工做起 22歲組建帶領(lǐng)營銷團(tuán)隊(duì)350人

23歲接觸培訓(xùn)行業(yè)，傾其所有跟各個(gè)領(lǐng)域頂尖學(xué)習(xí)24歲創(chuàng)立新生代登臺(tái)演講，成功從創(chuàng)二代到富一代蛻變 提出“富一夢”，勵(lì)志培養(yǎng)1000萬富一導(dǎo)師 被譽(yù)為“新生代領(lǐng)袖型創(chuàng)業(yè)第一導(dǎo)師”

你可能會(huì)說：這個(gè)老師都沒有聽說過

是的，你沒有聽說過，不代表不存在，馬云剛出道時(shí)你也沒有聽說過，不過，他最后成了中國首富，李嘉誠剛開始你也沒有聽說過，不過他成了華人首富，李河君你之前聽說過嗎？他現(xiàn)在打敗了馬云！所以沒聽過，不是拒絕成長的理由！

你可能會(huì)說，這個(gè)老師這么年輕能教核心嗎？

是的，有志不在年高，中國的未來一定是掌握在年輕人手中，這叫長江后浪推前浪，把前浪拍死在沙灘上！如果你用年齡來衡量一個(gè)人，你又錯(cuò)了！

你可能會(huì)問，這么棒的課程，到底多少錢？？？

我想說：“這樣的課程，不管多少錢，你此生都要過來參加一次，因?yàn)橹档谩?/p>

你認(rèn)為通過這兩天的學(xué)習(xí)，可以讓你學(xué)習(xí)到創(chuàng)業(yè)的三大核心，幫你解決，錢，團(tuán)隊(duì)，運(yùn)作模式的問題值多少錢呢？

你認(rèn)為通過這兩天的學(xué)習(xí)如何吸引頂尖人才為你工作，與你合作，你認(rèn)為值多少錢呢？

你認(rèn)為通過這兩天的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)到如何駕馭團(tuán)隊(duì)的高手，讓高手言聽計(jì)從，瘋狂的為你創(chuàng)造業(yè)績，值多少錢呢？

兩天一夜的課程12800元，現(xiàn)在立刻報(bào)名僅需5800元就可以跟老師學(xué)習(xí)《創(chuàng)業(yè)核心智慧》了

你會(huì)說太貴了

是的，當(dāng)你說太貴了的時(shí)候，你是在和你之前上過的課程做對比，不好意思，告訴你根本沒法比，一個(gè)東西貴一定有它貴的原因是嗎？

你會(huì)說，到底有效嗎？

有沒有效不知道，學(xué)習(xí)以后才知道 下邊是部分學(xué)習(xí)過老師課程的學(xué)員

第四篇：低年級識(shí)字寫字教學(xué)之心得韓莉莉

低年級識(shí)字寫字教學(xué)之心得

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：識(shí)字寫字是閱讀寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的重點(diǎn)，也是貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。作為教學(xué)一線的小學(xué)語文老師，如何進(jìn)行低年級識(shí)字寫字教學(xué)才能更高效？我們一直在摸索、探究著。下面我把個(gè)人的一些心得體會(huì)和大家分享。

人們常說“字如其人”，一個(gè)人清新俊秀的字跡，會(huì)給人留下美好的第一印象，也會(huì)招來羨慕者的一片嘖嘖贊嘆。然而能寫出一手好字，這種本領(lǐng)不是天生的，也不是一蹴而就的事情，而是在后天成長中慢慢訓(xùn)練出來的。作為剛剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，如能練就一手好字，那必將能讓他們終身受益?！昂玫拈_始是成功的一半！”在小學(xué)生寫字的入門階段，就能教給孩子們正確的寫字方法，讓他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，這對于一個(gè)人最終能寫出規(guī)范工整的漢字尤為重要。我們都知道蘇教版的低年級的語文識(shí)字教學(xué)是識(shí)寫分流的，所謂識(shí)寫分流，簡單地說，就是將生字分為兩類：一類是只識(shí)不寫，一類是能識(shí)會(huì)寫。根據(jù)低年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和漢字本身的規(guī)律，在新課程的語文教學(xué)中，我們要采取多種有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字寫字能力。結(jié)合本人教學(xué)談幾點(diǎn)體會(huì)。

“興趣”是最好的老師，“好的習(xí)慣”是成功的一半，因此識(shí)字寫字教學(xué)首先要激發(fā)興趣培養(yǎng)習(xí)慣。

新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一學(xué)段的識(shí)字與寫字目標(biāo)中指出：“使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望”。即把培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫字的興趣定為首位目標(biāo)。我們在教學(xué)中既要教會(huì)學(xué)生識(shí)字，又要注意培

養(yǎng)學(xué)生對漢字的興趣，培養(yǎng)他們主動(dòng)識(shí)字的愿望，讓知識(shí)、方法和情感在識(shí)字寫字教學(xué)中得到整合。蘇教版語文教材的低年級識(shí)字部分圖文并茂。根據(jù)兒童好奇、好動(dòng)、形象思維占優(yōu)勢的特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，我憑借色彩亮麗富有童趣的插圖讓學(xué)生入情入境地反復(fù)誦讀詞語，把識(shí)字、理解詞語和認(rèn)識(shí)事物融為一體。通過視覺感受、想象感悟，激發(fā)了學(xué)生識(shí)字的興趣。如：一個(gè)朋友圖是“人”字，兩個(gè)朋友圖是“從”字，三個(gè)朋友圖是“眾”字。一棵樹圖是“木”字，兩棵樹圖是“林”字，三棵樹圖是“森”字，一個(gè)太陽圖是“日”字，一個(gè)月兒圖是“月”字。通過形象的圖畫，幫助學(xué)生建立起漢字符號(hào)與事物之間的聯(lián)系，把音、形、義有機(jī)聯(lián)系起來，學(xué)生很容易就會(huì)認(rèn)識(shí)。除了看圖識(shí)字以外還可以歸類識(shí)字 如把“江、河、湖、海、洋”，“吃、喝、唱、叫”，“跑、跳、跟、踩”，“抬、指、打、拍、提”，這些字按偏旁歸類，理解它們分別與水、嘴、腳和手有關(guān)系，就容易識(shí)記了。還有反義詞識(shí)字、加減筆畫識(shí)字、編兒歌識(shí)字、講故事識(shí)字、游戲識(shí)字等引導(dǎo)學(xué)生在識(shí)字中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)運(yùn)用，達(dá)到識(shí)字、記字的良好效果。這就需要我們廣大語文教師在平時(shí)的識(shí)字教學(xué)中做個(gè)有心人，想方設(shè)法讓學(xué)生識(shí)更多的字，喜歡識(shí)字。

對于寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，其重要性是不言而喻的。對于低年級的孩子來說，才剛剛學(xué)習(xí)握筆寫字，養(yǎng)成好習(xí)慣既重要又困難。那怎樣才能養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣呢？總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：

首先培養(yǎng)正確的寫字姿勢。寫字時(shí)，孩子們要挺直腰板，雙腳平放在地上，胸口離桌子約一拳遠(yuǎn)，右手正確握筆，左手伏于桌上，按

好寫字的紙張，頭微低，做到眼離桌子約一尺。以上的“三個(gè)一”，說起來容易，真正做起來，需要教師修煉“婆婆嘴”，在寫字時(shí)時(shí)時(shí)刻刻不斷地提醒，這個(gè)過程中，你不能怕麻煩，多一點(diǎn)細(xì)心，必定會(huì)有理想的收獲。其次培養(yǎng)學(xué)生按正確的筆順書寫。教學(xué)時(shí)教師一定要范寫生字，同時(shí)要求學(xué)生和老師一起寫。這樣不僅可以使孩子的注意力集中還可以教給學(xué)生基本筆畫的書寫方法。如：點(diǎn)如瓜子，最后要頓筆；橫雖平，左邊略低，筆畫從左往右，最后要頓筆回收；豎要直，從下向上起筆寫；撇有平有陡，起筆從下往上，運(yùn)筆有弧度，收筆有筆鋒；捺自右下向左上起筆，收筆前筆先稍停再向又提起，最后像把刀等等。應(yīng)該要求孩子們在每次寫字前先認(rèn)真的看字，觀察筆順，觀察字形，書空筆畫，再開始動(dòng)筆。即使是已經(jīng)熟悉的字，也要時(shí)常想一想這個(gè)字的筆順，寫起來一氣呵成。另外，在平日的作業(yè)和練習(xí)中，我們要提醒孩子盡可能的少用橡皮，要求孩子看準(zhǔn)了再下筆，培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。

我們都知道寫字其實(shí)是非常枯燥的，特別是對于低年級的孩子來說尤為明顯。怎樣才能使他們長期的堅(jiān)持下來呢？我認(rèn)為可以從以下三方面著手：

首先學(xué)人所長補(bǔ)己之短。教學(xué)中，我喜歡讓孩子們向?qū)懽殖錾暮⒆訉W(xué)習(xí)我經(jīng)常選擇寫得好的同學(xué)的字張貼在教室“作品展示欄”中跟學(xué)生們一起來分析這些字好在哪里，例如在田字格里的排列，各部分的大小比例，筆畫的疏密的搭配等等，從而讓大家明白原來字就該

這么寫才好看。同時(shí)，我也給學(xué)生做個(gè)好榜樣，在平時(shí)的板書中要求學(xué)生和我一起板書正楷字，所有的板書都寫楷書，孩子們可能在有意無意中就受到熏陶。久而久之，很多學(xué)生跟我學(xué)會(huì)了楷書中基本筆畫的書寫方法：起筆、頓筆、藏鋒、露峰等。俗話說“近朱者赤近墨者黑”就是這個(gè)道理。

其次讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。及時(shí)表揚(yáng)寫得規(guī)范地同學(xué)，揚(yáng)起他們體驗(yàn)成功的激情。在平時(shí)批閱孩子的寫字作業(yè)時(shí)，對于書寫不理想的孩子，及時(shí)提出書寫要求，作業(yè)只要比上一次有進(jìn)步就提出表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)笑臉我給寫得好的孩子畫笑臉，有時(shí)一次畫好幾個(gè)，更出色的不忘寫一句“你好棒喲！” 對于書寫不理想的孩子，及時(shí)提出書寫要求，作業(yè)只要比上一次有進(jìn)步就提出表揚(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)笑臉。得滿五個(gè)笑臉就獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花，得到五個(gè)紅花的同學(xué)就獎(jiǎng)勵(lì)一張喜報(bào)和一個(gè)獎(jiǎng)品。比如：電子表、小手鐲、小手電筒、頭飾等。雖然獎(jiǎng)品不貴重但是意義卻十分重大。事實(shí)證明，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)措施是非常有效的。從二年級到現(xiàn)在，很多孩子的字都有了很大的進(jìn)步。每當(dāng)我批改作業(yè)的時(shí)候，看到他們或娟秀清新或蒼勁有力的字體時(shí)，一種喜悅和自豪感油然而生！另外，每一學(xué)期我都會(huì)在班級舉行硬筆書法比賽，設(shè)立一二三等獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，這就更鼓舞了大家寫字的激情。除此以外，我還給他們提供其它鍛煉的機(jī)會(huì)，比如:上學(xué)期，學(xué)校迎接市級語言文字示范校的驗(yàn)收時(shí)，我推選了班里幾個(gè)寫字漂亮的孩子去參加對他們來說就是一種激勵(lì)。今后有機(jī)會(huì)時(shí)，我會(huì)努力讓他們參加更高水平的寫字大賽，讓他們在大賽中磨練自己。

再次發(fā)動(dòng)家長積極參與。一個(gè)孩子寫字成功與否，光靠教師的付出肯定不夠，家長是我們最真誠的助手。任何一位家長都希望自己的孩子能寫就一手好字，所以取得家長的參與和督促十分必要。有一些家長的字寫得漂亮，無形中就影響了自己的孩子要求孩子和自己寫得一樣漂亮。孩子卻也不負(fù)所望，“強(qiáng)將手下無弱兵”，這恐怕就是受父母的影響吧。我們班許多寫字好的同學(xué)在家都練字帖，還有一些家長為了提高學(xué)生練字的積極性直接給予金錢獎(jiǎng)勵(lì)，做法雖然不一定可取但效果卻是可以看得見的。

總之，孩子的識(shí)字寫字教學(xué)，特別是寫字教學(xué)是一個(gè)長期的過程，所以作為教師的我們不能急躁，要有足夠的耐心和信心，只要持之以恒、講究方法、以身作則，發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，協(xié)調(diào)各方力量，相信每個(gè)孩子都會(huì)寫出一手規(guī)范、漂亮的漢字！

第五篇：中國夢

“中國夢” 和“境外勢力”

“中國夢”近來是個(gè)很熱門的議題，人們往往將其比擬于“美國夢”，而忽略兩者的重要區(qū)別：“美國夢”具有很強(qiáng)的個(gè)人主義成分，而“中國夢”則是集體主義的宣傳口號(hào)。但是作為百多年來的強(qiáng)國夢理想，“中國夢”確實(shí)是力圖趕超美國的世界強(qiáng)國地位。

從這個(gè)角度，“中國夢”相對于“美國夢”的一個(gè)明顯劣勢，便是北京在大力宣揚(yáng)“中國夢”的同時(shí)，出現(xiàn)要提防“境外勢力”的宣傳高調(diào)。除了藏、疆、香港等地，就連學(xué)術(shù)界里都提出要警惕“境外勢力”滲透的說法。而防范所謂“境外勢力”，實(shí)際便是排斥和控制有“海外關(guān)系”的人士。越是鄰接“境外”，越是如臨大敵。新近的香港普選爭議是明顯例子。

正是在對“境外勢力”的態(tài)度上，如《華盛頓郵報(bào)》和《華爾街日報(bào)》引用報(bào)道，美國華裔作家劉柏川的新書《華裔美國夢》（A Chinaman's Chance）點(diǎn)出了“美國夢”相對于“中國夢”的重大優(yōu)勢：“海外關(guān)系”人士實(shí)現(xiàn)“美國夢”的巨大機(jī)會(huì)和成功。

劉柏川強(qiáng)調(diào)的是華人華裔通過精英教育和個(gè)人奮斗被美國上層社會(huì)完全接受的事實(shí)。這一競爭優(yōu)勢，使得美國并不需要擔(dān)心中國的崛起，除非中國也能同樣接受容納來自境外的人才。

劉柏川本人便是例子：作為臺(tái)灣移民第二代，他是耶魯大學(xué)本科和哈佛法學(xué)院畢業(yè)的雙料常春藤精英，擔(dān)任過克林頓總統(tǒng)的演說撰稿人和內(nèi)政顧問，后來創(chuàng)辦了公民大學(xué)（Citizen University）。

類似的華裔人士，可以舉出布什政府勞工部長趙小蘭（哈佛商學(xué)院）、奧巴馬政府要員盧沛寧（普林斯頓本科、哈佛法學(xué)院）和陳遠(yuǎn)美（哈佛大學(xué)），以及被北京官方傳媒攻擊為“香蕉人”的前華盛頓州州長、奧巴馬政府商業(yè)部長和駐中國大使駱家輝（耶魯大學(xué)）。

就是在近日的新聞里，也可以順便舉出2014年民主黨紐約副州長初選候選人吳修銘（哈佛法學(xué)院畢業(yè)、首次提出“網(wǎng)絡(luò)中立性”的法律專家），以及共和黨羅德島州州長候選人、得到羅姆尼支持的克蘭斯頓市長馮偉杰。

這里牽涉到的題目，便是美國麻省理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)教授達(dá)榮·阿西莫格魯（Daron Acemoglu）與哈佛大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教授詹姆斯·羅賓森（James A.Robinson）合著的《國家為什么會(huì)失敗：權(quán)力、富裕與貧困的根源》（Why Nations Fail: The Origins of Power, Prosperity, and Poverty）里總結(jié)的歷史規(guī)律：國家強(qiáng)盛成功的長遠(yuǎn)關(guān)鍵，是具有“包容開放性的國家機(jī)制（inclusive institutions）”。上述華裔人士，只是大量與“境外勢力”有關(guān)系的美國移民第二代成功的一部分。

被茶黨懷疑出生在非洲、暗里信奉伊斯蘭的奧巴馬總統(tǒng)，是美國容納“境外勢力”的最好例子：生父和繼父都是外國人，而一位同父異母兄弟至今生活在中國。

或許有人會(huì)說這是因?yàn)槊绹切麓箨懙囊泼駠?。那么在歐洲舊大陸老牌列強(qiáng)中，前法國總統(tǒng)薩科齊是移民第二代，歷屆法國政府包括當(dāng)今社會(huì)黨政府部長中，穆斯林移民第二代層出不窮；在英國，當(dāng)今工黨領(lǐng)袖埃德·米利班德（Ed Miliband）也是如假包換的移民第二代（父親比利時(shí)波蘭裔，母親波蘭人），新近因抗議加沙戰(zhàn)爭辭職的英國內(nèi)閣大臣賽義達(dá)·瓦爾西（Sayeeda Warsi）女爵士是巴基斯坦移民的女兒，擔(dān)任過保守黨主席；在德國，上屆默克爾政府副總理、前自由民主黨魁菲利普·羅斯勒（Philipp Rosler）是被人領(lǐng)養(yǎng)的越南孤兒。

正如《國家為什么會(huì)失敗》總結(jié)，這一歷史規(guī)律不僅僅驗(yàn)證于現(xiàn)代社會(huì)，中國稱雄世界的漢唐盛世，同樣展示了對“境外勢力”的包容開放性。

在“犯強(qiáng)漢者、雖遠(yuǎn)必誅”的漢朝，最敵對的“境外勢力”是匈奴?？墒切倥萃劳踝咏鹑沾攨s是漢武帝的五名顧命大臣之一，其后裔 “七世內(nèi)侍，何其盛也！”保護(hù)漢家皇室安全的最精銳御林軍，則是長安的匈奴族騎兵——長水胡騎和宣曲胡騎。

到了唐朝，中央政府中“境外勢力”人物比比皆是。唐代“蕃將”為人熟知，曾經(jīng)占據(jù)了朝廷官員的一半。比較隱諱的是通過當(dāng)時(shí)“精英教育”——科舉制度進(jìn)入政府高層的境外移民后代?！侗眽衄嵮浴肪砦逵涊d：唐自大中至咸通，白中令入拜相，次畢相誠、曹相確、羅相劭，權(quán)使相也，繼升巖廊。崔相慎猷曰：“可以歸矣。近日中書盡是蕃人?！鄙w以畢、白、曹、羅為蕃姓也。

這就是說：連續(xù)四名唐朝宰相，都是西域外族移民的后代！大唐帝國包容“境外勢力”的氣度，絕不亞于今天的美國。兩者都說明今天“中國夢”的重要缺失——封閉排他性體制。