第一篇：中國(guó)夢(mèng)征文要求

各系黨總支：

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，努力踐行“中國(guó)夢(mèng)”，“學(xué)子夢(mèng)”，根據(jù)《沈陽(yáng)高?！拔业闹袊?guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)施方案》安排，市委教科工委決定開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)·與夢(mèng)同行”主題征文活動(dòng)。我校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的具體安排如下：

一、征文對(duì)象

學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)、各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、大一參加黨課的學(xué)生和地隧專業(yè)張星宇，水班王佳崎。

二、征文內(nèi)容

征文要緊緊圍繞“中國(guó)夢(mèng)·與夢(mèng)同行”這一主題，從不同側(cè)面、不同角度謳歌我們黨的光輝歷程和取得的輝煌成就，表達(dá)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的真摯感情；緊緊圍繞沈陽(yáng)創(chuàng)建全國(guó)文明城市，承辦第十二屆全運(yùn)會(huì)，展示沈陽(yáng)高校大學(xué)生關(guān)心城市發(fā)展，積極參與“城市夢(mèng)”建設(shè)的良好精神風(fēng)貌；緊緊圍繞大學(xué)校園文化生活和自身成長(zhǎng)成才，展示當(dāng)代青年學(xué)生堅(jiān)持崇高理想信念，努力追尋“學(xué)子夢(mèng)”的飽滿精神狀態(tài)。

三、征文要求

1.文章主題鮮明、觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)、語(yǔ)言流暢，具有較強(qiáng)的思想性和可讀性；鼓勵(lì)師生結(jié)合自身成長(zhǎng)成才經(jīng)歷，表達(dá)追逐夢(mèng)想，與夢(mèng)想同行，努力踐行“中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)”的真情實(shí)感。

2.作品體裁不限，2000字以內(nèi)為宜。

3.作品須為作者原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲和網(wǎng)上下載文章。

四、評(píng)比方式

1.各系黨總支要高度重視此次征文活動(dòng)，認(rèn)真組織師生廣泛參與，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，學(xué)校將對(duì)參賽作品進(jìn)行校內(nèi)評(píng)選表彰。

2.在校內(nèi)評(píng)選的基礎(chǔ)上，推薦優(yōu)秀的獲獎(jiǎng)作品報(bào)送市委教科工委，教科工委根據(jù)參賽作品情況評(píng)選出全市一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀作品獎(jiǎng)若干篇，并為獲獎(jiǎng)作品作者頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

五、報(bào)送要求

請(qǐng)各系黨總支將參賽作品的電子文稿（征文文件名為“標(biāo)題+系部+姓名”，文章正文后方注明系部、姓名）發(fā)給各專業(yè)思政部干事，再由思政部干事交給當(dāng)星期負(fù)責(zé)人。

第二篇：中國(guó)夢(mèng)征文要求

征文要求

1、征文要緊扣主題、時(shí)代感強(qiáng)、積極向上、生動(dòng)感人、視角獨(dú)特、形式新穎；

2、必須是原創(chuàng)作品，不得抄襲、剽竊他人文章；

3、作品題材、風(fēng)格、字?jǐn)?shù)不限，題目自擬；

4、征文格式：標(biāo)題（黑體，小二）；學(xué)院班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)（楷體，小四）；正文（仿宋_GB2312，小四），單倍行距。

第三篇：我的中國(guó)夢(mèng)征文要求

以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題，體裁不限，題目自擬，內(nèi)容健康，積極向上，以對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)和體會(huì)為主要內(nèi)容，體現(xiàn)和反映廣大青少年的愛(ài)國(guó)之心、強(qiáng)國(guó)之愿、報(bào)國(guó)之志。嚴(yán)禁抄襲、網(wǎng)上下載。作品要求500--800字。

第四篇：我的中國(guó)夢(mèng)征文要求及格式

“我的中國(guó)夢(mèng)”征文要求與格式

一、征文要求

1、征文的內(nèi)容積極向上、緊扣主題。可根據(jù)自己工作和生活的經(jīng)歷不同，選擇合適的題目。文章觀點(diǎn)鮮明、主題突出、內(nèi)容健康向上，具有一定的思想性、理論性和文學(xué)性。

2、征文必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲套改，每位參賽者限 1篇作品。

3、征文體裁不限，字?jǐn)?shù) 1500字以內(nèi)。

4、參賽征文請(qǐng)注明作者的真實(shí)姓名、單位和指導(dǎo)教師及聯(lián)系方式。

二、征文格式

1、征文用 A4復(fù)印紙單面打印，左邊裝訂。

2、題目為二號(hào)宋體加粗，正文用三號(hào)仿宋，一級(jí)標(biāo)題為三號(hào)黑體，二級(jí)標(biāo)題為三號(hào)楷體加粗，三級(jí)標(biāo)題用三號(hào)仿宋加粗，頁(yè)碼居中，頁(yè)邊距（上 3.7厘米，下 3.4厘米，左 2.8厘米，右 2.6厘米）。

3、作者和指導(dǎo)教師姓名及聯(lián)系方式在封皮頁(yè)打印，不得在正文中出現(xiàn)。

4、在正文第一頁(yè)左上角加框用四號(hào)楷體注明 “我的中國(guó)夢(mèng) ”征文。

5、如不按以上要求報(bào)送的作品一律不列入?yún)⒃u(píng)范圍。

第五篇：中國(guó)夢(mèng)征文（共）

中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)

中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)。每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想就是人們心中美好的愿望，有了夢(mèng)想就有了生活要達(dá)到的目標(biāo)，生命才有了意義，就有了為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力的方向。夢(mèng)想也就是平平凡凡的工作，在平凡的崗位上努力工作。我有過(guò)很多夢(mèng)想，小時(shí)候曾有一個(gè)夢(mèng)想，那就是站在三尺講臺(tái)上，手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠。如今習(xí)主席的中國(guó)夢(mèng)賦予我的夢(mèng)想新的含義，中國(guó)夢(mèng)是全國(guó)各族人民共同的夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，每個(gè)個(gè)體人就有不同的夢(mèng)，那就是自己的夢(mèng)想，是自己努力的方向，匯聚在一起就是“中國(guó)夢(mèng)”。

如今我的兒時(shí)夢(mèng)想終于成真，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動(dòng)。然而，我也感到了肩上的沉重，才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想才剛剛開(kāi)始。因?yàn)樽叩酱颂?，才豁然：原?lái)夢(mèng)想并不是一個(gè)職位，而是一種社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)成就感的形成和延伸。我每天面對(duì)的是一群活潑有朝氣的孩子們，愛(ài)玩愛(ài)鬧是他們的天性，惡作劇更是無(wú)處不在。每天處理這些雞毛蒜皮兒似乎成了主要任務(wù)。呵！原來(lái)教師并不是在教師備備課再到教室講講課這么輕松容易。日漸繁瑣而又重復(fù)的生活也曾質(zhì)疑過(guò)自己的夢(mèng)想與選擇。可是我同樣也可以選擇超越現(xiàn)在啊，例如我怎樣才能從一名教師成長(zhǎng)為一名教育者呢？身邊這些活生生的案例不是很好的題材嗎？現(xiàn)在我所要做的不就是發(fā)現(xiàn)和積累嗎？我不可以僅僅局限于教師這一名詞當(dāng)中！而這些問(wèn)題的解決更是需要不斷的學(xué)習(xí)并形成智慧，只有這樣才能克服現(xiàn)在的困難，改變現(xiàn)狀向更高的目標(biāo)出發(fā)。夢(mèng)想，一直在前往的路上，一直在我的腳下，我要成為一

位名副其實(shí)的教育者。

夢(mèng)想的界定遠(yuǎn)非一個(gè)詞語(yǔ)的束縛，她需要我們不斷創(chuàng)新不斷改進(jìn)不斷突破自己，而不是對(duì)現(xiàn)狀的滿足。我的夢(mèng)較之于中國(guó)夢(mèng)，是一滴水之于大海，如果這滴水足夠優(yōu)秀，它也許就是一朵美麗的浪花。

因此，我，就要成為一名優(yōu)秀教師，這就必須有高尚的情操和優(yōu)良的素質(zhì),就要刻意修養(yǎng)自己的美德，使自己能更加敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，包容他們的缺點(diǎn)，以更大的耐心指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)、他們的人生。作為一名教師，要從自身素質(zhì)抓起！以便更好的培養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)。

結(jié)合著我國(guó)古典的教育教學(xué)理論，我積極探索教育教學(xué)的新思路，反思教育教學(xué)的得失，有意識(shí)地形成我自己的教育教學(xué)思想。我想，在外國(guó)教育理論盛行于中國(guó)的時(shí)候，作為一名中國(guó)人，我有必要刻意地研究一下我們自己的教育智慧。我要讓我的學(xué)生知道，他們的健康成長(zhǎng)，其實(shí)是在我們中國(guó)人自己的智慧指導(dǎo)之下的。

我給自己制了一塊銘語(yǔ)——班中有將相，師者宜珍惜！雖然我和我的學(xué)生身處農(nóng)村，但就在這些農(nóng)村學(xué)生之中，也同樣有著“中國(guó)的脊梁”。我們中華民族的偉大復(fù)興，離不開(kāi)這些“中國(guó)的脊梁”，我作為一名教師，不能不珍惜，不能不奮斗！

因此，我一心想成為一個(gè)高素質(zhì)的老師,成為一名高素質(zhì)的老師，是我現(xiàn)在的不懈追求，因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)夢(mèng)想——堂堂中國(guó)，要讓八方來(lái)賀！