第一篇：中國(guó)夢(mèng),教育情演講稿

中國(guó)夢(mèng)，教育情發(fā)言稿

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”； “為中華崛起而讀書(shū)”是革命先烈和名人志士都把青少年的希望看成是中國(guó)的希望。所以，中國(guó)夢(mèng)構(gòu)建的基礎(chǔ)是廣大的青少年，他們是國(guó)家的希望和民族的未來(lái)，是中華人民復(fù)興的繼承者和發(fā)展者；身為奮戰(zhàn)在教育第一線(xiàn)的普通教育工作者，肩上擔(dān)負(fù)責(zé)任重大，肩負(fù)起培養(yǎng)和教育好國(guó)家未來(lái)的主人的重任。我以為，教師自己的夢(mèng)想就是夯實(shí)國(guó)家發(fā)展基礎(chǔ)的夢(mèng)想，做好祖國(guó)花朵的園丁，做好孩子們的啟蒙者，做好祖國(guó)教育的實(shí)踐者，做好人民放心的教育者。

認(rèn)識(shí)了中國(guó)夢(mèng)，有了人生的方向和教育事業(yè)的指導(dǎo)，才僅僅是開(kāi)始。怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)，怎樣落腳到中國(guó)夢(mèng)上，才是普通教育者亟待解決的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)在教師的崗位上磨練，我有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)：

首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀；

認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的第一步。實(shí)踐是要以理論作為指導(dǎo)思想，指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)的深與淺，取決于自身文化的積淀。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)是了解世界，掌握規(guī)律，全面認(rèn)知科學(xué)發(fā)展觀的精髓，以科學(xué)發(fā)展的理論武裝自己去學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，把自己定位好，找準(zhǔn)人生方向，為教育事業(yè)而奮斗的道路上樹(shù)立起燈塔。

其次，建立明確的個(gè)人目標(biāo)，把教育工作做到最好。

建立明確的個(gè)人目標(biāo)，把教育工作做到最好。是普通教育者的本質(zhì)，也是教育者的責(zé)任。把工作當(dāng)做磨練自己和提升自己的舞臺(tái)，同時(shí)把工作當(dāng)成一份沉重的責(zé)任和使命感，更是普通教育者對(duì)教育工作的一份真誠(chéng)。中國(guó)夢(mèng)是偉大的、宏偉的、壯闊的，但是對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，對(duì)工作帶一份責(zé)任就是促成中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的最好途徑。吉林省鄉(xiāng)村教師杜順曾說(shuō)過(guò)：“血液里沒(méi)了學(xué)生，我的心臟將不會(huì)跳動(dòng)。”一句質(zhì)樸的話(huà)，卻道出了責(zé)任感，多么平凡的一位教育者，只是把學(xué)生裝進(jìn)了自己的心里，行為卻那么可歌可泣。全心全意為教育，相信每個(gè)人教育者都能做到最好，我們每個(gè)人都把責(zé)任放在心頭，牢記自己的使命感，共建中國(guó)夢(mèng)！

再次，要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，為祖國(guó)花朵傾注畢生精力。

要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，為祖國(guó)花朵傾注畢生精力。我相信這是每個(gè)教育者的夢(mèng)，也是每個(gè)教育者精神之所在。云南省個(gè)舊市老廠鎮(zhèn)羊壩底補(bǔ)東老寨村小學(xué)教

師陳婭、河南省林州市橫水鎮(zhèn)卸甲平村小學(xué)高級(jí)教師王生英扎根山村學(xué)校近40年、為了留守兒童的云南省昭通市市永善縣檜溪鎮(zhèn)源勝小學(xué)代課教師王敏、云南省會(huì)澤縣李家灣小學(xué)教師王高祥、云南省麗江市華坪縣女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)兼兒童之家院長(zhǎng)張桂梅，這些最美鄉(xiāng)村教師用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神書(shū)寫(xiě)了輝煌的篇章。他們?yōu)樽鎳?guó)花朵傾注畢生精力，把自己奉獻(xiàn)給教育，奉獻(xiàn)給祖國(guó)，奉獻(xiàn)給人民，可歌可泣的構(gòu)建了中國(guó)夢(mèng)、教育夢(mèng)、成長(zhǎng)夢(mèng)。當(dāng)然，教育領(lǐng)域只是構(gòu)建中國(guó)夢(mèng)的一個(gè)側(cè)面，社會(huì)其他領(lǐng)域同樣是可歌可泣。

作為一個(gè)新時(shí)代的教育者，為中國(guó)夢(mèng)自豪，為我們的祖國(guó)驕傲。同樣，也當(dāng)全力以赴，全心全意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)和努力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的早日到來(lái)增添燦爛的一筆。

第二篇：中國(guó)夢(mèng) 教育情演講稿

感悟經(jīng)典 重塑自我———讀《給教師的一百條建議》有感

時(shí)光匆匆，在緊張與快樂(lè)中我們一起相聚在充滿(mǎn)活力與情境的青年教師讀書(shū)班。感謝高屋建瓴的劉主任，給我們“導(dǎo)演”青年教師讀書(shū)班的一幕幕精彩畫(huà)面。2個(gè)月學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐，當(dāng)我手捧這本專(zhuān)著細(xì)細(xì)品讀之時(shí)，就好像蘇霍姆林斯基站在我的面前和我輕聲交談；當(dāng)我放下書(shū)細(xì)細(xì)回味時(shí)，就好像看見(jiàn)他風(fēng)塵仆仆地奔走于師生中間。聽(tīng)著他柔和的話(huà)語(yǔ)，看著他忙碌的背影，我不禁被他杰出的業(yè)績(jī)和高尚的人格所感動(dòng)，更多的是收獲和對(duì)自己工作的反思。

他是一位智者，給我排憂(yōu)解難、指點(diǎn)迷津；又如一位長(zhǎng)者，及時(shí)給我?guī)椭?，讓我充滿(mǎn)信心。書(shū)中的每一個(gè)問(wèn)題，以平實(shí)的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，生動(dòng)的實(shí)際事例，加上精辟的理論分析，使得此書(shū)深入淺出，極易閱讀。那以人為本的教育理念，對(duì)于初蛻稚嫩青年教師來(lái)說(shuō)，具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

以前，我總認(rèn)為反思、總結(jié)等資料都是形式，而實(shí)實(shí)在在教學(xué)才是真的。通過(guò)拜讀《給教師的100條建議》我徹底改變了自己的看法。教育是長(zhǎng)期投資的事業(yè)，教師的工作需要扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度，任何熱鬧的包裝、宣傳、炒作，都不能替代實(shí)實(shí)在在的一天天的熏陶，一本本的作業(yè)，一句句的話(huà)語(yǔ)。教師需要的是靜下心來(lái)備每一堂課，靜下心來(lái)批每一本作業(yè)，靜下心來(lái)與每個(gè)孩子對(duì)話(huà)；靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn)，靜下心來(lái)讀幾本書(shū)，靜下心來(lái)總結(jié)規(guī)律，靜下心來(lái)反思自己的言行和方式，靜下心來(lái)，受益的是學(xué)生，受益的是你身邊的每一個(gè)人，而最終受益的是教師自己。雖然每天的工作如此繁瑣，但是如果每天都能拿出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間對(duì)自己一天的工作進(jìn)行反思，不管是教學(xué)還是在與孩子們的交談方面都應(yīng)該能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，每天發(fā)現(xiàn)每天改正，長(zhǎng)此以往，哪有不進(jìn)步的道理呢？

參加工作二年了，不可否認(rèn)我正在慢慢地進(jìn)步著，但是我卻經(jīng)常抱怨學(xué)生不如我想象中的那樣，糾正過(guò)的錯(cuò)誤還犯，不懂的事情最后還是不懂，時(shí)間長(zhǎng)了我都有些氣餒，產(chǎn)生了學(xué)生是有差距的想法，通常是說(shuō)了兩遍不能記住的就過(guò)。但是當(dāng)我讀了這本書(shū)，我感到內(nèi)疚，也感到自己的微不足道。教育從來(lái)不是一時(shí)一刻立見(jiàn)成效的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，雖然我們可能根本看不到現(xiàn)在的不放棄對(duì)孩子們的未來(lái)會(huì)產(chǎn)生什么影響，但我們不必悲哀和氣餒，我們?cè)谧鲋斓紫伦钌涤肿羁蓯?ài)的事情，而孩子正是通過(guò)犯各種各樣的錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)正確的，我們永遠(yuǎn)都不要絕望，是因?yàn)橹灰覀兂錆M(mǎn)希望，他們或許很有希望。

書(shū)中有這樣一條建議——《給剛參加學(xué)校工作的教師的幾點(diǎn)建議》，他說(shuō)年輕人要建立起自己的藏書(shū)，讓書(shū)成為自己的老師，每天去向他們請(qǐng)教。蘇氏建議我們每個(gè)月買(mǎi)三本書(shū)：（1）關(guān)于你所教的那門(mén)學(xué)科方面的科學(xué)問(wèn)題的書(shū)；（2）關(guān)于可以作為青年們的學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭(zhēng)事跡的書(shū)；（3）關(guān)于人（特別是兒童、少年、男女青年）的心靈的書(shū)（即心理學(xué)方面的書(shū)）。當(dāng)我讀到這部分內(nèi)容時(shí)慚愧油然而生，參加工作以來(lái)總是以“忙”“雜”“累”找各種理由為借口，所讀書(shū)目少之又少。自從參加讀書(shū)班，接受讀書(shū)任務(wù)，一天讀點(diǎn)兒，第二天再多讀一點(diǎn)，漸漸的它成了我的一種精神需要，開(kāi)始對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。

《給教師的100條建議》這本書(shū)為我們提供的遠(yuǎn)不只是一些有用的教育教學(xué)方法，而是透徹理解教育過(guò)程的原始資料，閱讀之后，有一點(diǎn)感觸最深：一位歷史教師說(shuō)：“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò)，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘。”我開(kāi)始思索怎樣進(jìn)行這種準(zhǔn)

備呢？這就是讀書(shū)，每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書(shū)，那你就要讀學(xué)術(shù)著作。應(yīng)當(dāng)在你所教的那門(mén)科學(xué)領(lǐng)域里，使學(xué)校教科書(shū)里包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)你來(lái)說(shuō)只不過(guò)是入門(mén)的常識(shí)。在你的科學(xué)知識(shí)的大海里，你所教給學(xué)生的教科書(shū)里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)只是滄海之一粟。

人們常說(shuō)：“書(shū)越讀越精”。常讀書(shū)和常思考，會(huì)使我們勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省。就讓我們每天不間斷地讀書(shū)，用豐富的知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，讓書(shū)籍跟我們結(jié)下終生的友誼！

八十附小新華部王秀明

第三篇：中國(guó)夢(mèng)教育情演講稿

查實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，從實(shí)干開(kāi)始，全力以赴我們心中的“中國(guó)夢(mèng)”。xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關(guān)于中國(guó)夢(mèng)教育情演講稿范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!很高興能夠參加這次演講。

我們都有一雙“隱形的翅膀”，都能讓中國(guó)夢(mèng)放飛藍(lán)天，綻放絢麗!

中國(guó)夢(mèng)是強(qiáng)盛中國(guó)之夢(mèng)，生態(tài)中國(guó)之夢(mèng)，和諧中國(guó)之夢(mèng)，美麗中國(guó)之夢(mèng)。當(dāng)今中學(xué)生之夢(mèng)，也許還不很清晰，不夠完善，但他們的夢(mèng)中都流動(dòng)著中國(guó)夢(mèng)的元素，中學(xué)生的個(gè)體之夢(mèng)，都是“中國(guó)夢(mèng)”星空中的一顆顆新星。所以，你可以這樣傾訴“我的中國(guó)夢(mèng)”：

化大為小，以小見(jiàn)大。中學(xué)生風(fēng)華正茂，胸有大志。作文時(shí)，“大志”要描繪，從小處實(shí)事切入演繹夢(mèng)想更有必要。“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”嘛!例如你贊美試飛英雄李中華，于是描繪出“強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)”——做一個(gè)藍(lán)天衛(wèi)士，并參加了學(xué)?？萍贾谱髋d趣團(tuán)隊(duì)，克服了種種困難，終于讓彈射飛機(jī)模型試飛成功……你把這些“小事”記錄下來(lái)，你的“大志”就遠(yuǎn)離籠統(tǒng)抽象，連接了“我”和國(guó)家，接通了地氣。這樣寫(xiě)出的記敘文，小切口通達(dá)中國(guó)夢(mèng)，小中見(jiàn)大。

定向聚焦，立“魂”奠基。你可以集中介紹一位你崇拜的偶像，采用邊敘邊議的寫(xiě)作形式，表達(dá)你對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”、特別是對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”之“魂”的理解。例如你可以用動(dòng)情的文字描繪殲十五總設(shè)計(jì)師羅陽(yáng)的中國(guó)夢(mèng)，同時(shí)提煉他的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)之“魂”——敬業(yè)愛(ài)國(guó)，刻苦進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，團(tuán)結(jié)合作……這樣寫(xiě)出的文章，有亮麗的標(biāo)桿，有深刻的體悟，能道出同齡人的心聲，啟示同齡人為自己的“中國(guó)夢(mèng)”立“魂”奠基。你如果熟悉莫言，不妨以書(shū)信形式寫(xiě)作，議論時(shí)以“莫言老師：您憑著……，實(shí)現(xiàn)了國(guó)人期待已久的中國(guó)夢(mèng)”構(gòu)成排比，揭示“諾獎(jiǎng)夢(mèng)”背后的“秘密”，為當(dāng)今中學(xué)生提供“圓夢(mèng)”的精神食糧。

穿越時(shí)空，放飛想象。你如果是一位文學(xué)愛(ài)好者，不妨穿越時(shí)間隧道，展示2021年——中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，或是2049年——新中國(guó)成立100周年時(shí)“我”的風(fēng)采，回眸8年或是36年來(lái)的追夢(mèng)經(jīng)歷，傾吐一腔豪情，以想象之豐富、情感之真摯感染讀者。

仰視先賢，激發(fā)大志。近代先賢青少年時(shí)期的中國(guó)夢(mèng)值得仰望：孫中山出國(guó)求學(xué)時(shí)“輒與同國(guó)同學(xué)諸人，相談衷曲，而改良祖國(guó)，拯救同群之愿，于是乎生”;毛澤東“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯”;周恩來(lái)“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”;周樹(shù)人“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”;鄧小平18歲就在法國(guó)油印出版《赤光》雜志，宣傳紅色世界之夢(mèng);也是在18歲，葉劍英就詠物立志：“放眼高歌氣吐虹，也曾拔劍角群雄。我來(lái)無(wú)限興亡感，慰祝蒼生樂(lè)大同”(《油巖題壁》)……先賢已逝，但豪言在耳，“夢(mèng)”景猶在，只比他們小幾歲的我們，怎樣續(xù)寫(xiě)“中國(guó)夢(mèng)”，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)志?快拿起筆來(lái)寫(xiě)一篇抒情散文吧!

徜徉詩(shī)文，蕩漾漣漪。例如你可以再讀梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)論》，當(dāng)你用十八大后的新眼光、新視野吟詠“縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老;壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆”這些名句時(shí)，你的心海定會(huì)蕩起前所未有的思想漣漪，那就寫(xiě)一篇讀后感，一吐為快!

每個(gè)人，都擁有一個(gè)美麗的“中國(guó)夢(mèng)”，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，而每個(gè)人的星空都不一樣;星光共聚灑在我們的臉上，照亮每個(gè)人的人生，也照亮了燦爛的中華民族，照亮了絢麗的中國(guó)夢(mèng)。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

第四篇：中國(guó)夢(mèng),教育情演講稿

我的教育夢(mèng)

夢(mèng)想，是我們前進(jìn)的方向和動(dòng)力，擁有夢(mèng)想的人生是美麗的，擁有夢(mèng)想的國(guó)家也是充滿(mǎn)希望的。中國(guó)夢(mèng)，是我們中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)，不僅是國(guó)家的夢(mèng)，也是我們每一個(gè)人的夢(mèng)，作為一名人民教師，我也有我的教育夢(mèng)。小時(shí)候，我就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是站在三尺講臺(tái)上，用手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠，讓知識(shí)的幼苗在孩子的心中瘋長(zhǎng)。十多年前，懷著對(duì)綠葉精神的追求，對(duì)教育的熱愛(ài)，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。

彈指一揮間，十多年的歲月悄然滑過(guò)?；厥赘胖?，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，心中教育圣火歷經(jīng)錘煉而不息，因?yàn)槲倚闹惺冀K有一個(gè)夢(mèng)想：做一個(gè)好教師！

竇桂梅、李鎮(zhèn)西，這些耳熟能詳?shù)拿?，這些令人景仰的教育大師。他們的學(xué)識(shí)、能力讓我敬佩，更讓我嘆服的是他們對(duì)學(xué)生、他們對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的愛(ài)。從他們身上，我感受到了做好教師，需要激情、需要豪情，更需要扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)！

中國(guó)夢(mèng)圓要靠每個(gè)人的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。雖然和他們相比，我只是滄海一粟，只是一個(gè)默默地耕耘者，一個(gè)悄悄的播種人。但記得有位名人曾這樣說(shuō)過(guò)：“路是腳踏出來(lái)的。歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史?！彼晕乙獙⒔裉斓奈液妥蛱斓奈蚁啾取獋湔n是不是更認(rèn)真？上課是不是更精彩？讀的書(shū)是不是更多？我的教育反思是否更深刻？找學(xué)生談心是否更誠(chéng)懇？??我堅(jiān)信每天都這樣問(wèn)一問(wèn)自己，每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，潛心學(xué)習(xí)，不斷研究，定能向我的夢(mèng)想一步一步邁進(jìn)！

為了偉大的中國(guó)夢(mèng)，為了自己的夢(mèng)，我們每一個(gè)人都要努力做好本職工作，發(fā)出自己的光和熱。作為教育戰(zhàn)線(xiàn)上一名工作者，面對(duì)的是今日的花朵、未來(lái)的棟梁，讓他們健康成長(zhǎng)，是我們義不容辭的責(zé)任。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我一定要虛心向經(jīng)驗(yàn)資深的教師請(qǐng)教，向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，改革創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，干好自己的本職工作，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，把每一堂課、每一本作業(yè)同早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，同實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系起來(lái)，把愛(ài)貫穿在每一個(gè)環(huán)節(jié)，用心去體會(huì)學(xué)生的每一個(gè)眼神，每一個(gè)舉動(dòng)，每一句言語(yǔ)，及時(shí)引導(dǎo)，我的心中，不會(huì)再有優(yōu)差生，讓他們自愛(ài)自信、活潑好學(xué)，不讓圓夢(mèng)的主人的心靈中再有陰霾，讓“人類(lèi)靈魂工程師”的作品不帶瑕疵。

為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，我要全心全意愛(ài)學(xué)生，盡心盡力培養(yǎng)學(xué)生，真情善意嚴(yán)格要求學(xué)生。我贊賞他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們繼續(xù)追求生命的高度；糾正他們的錯(cuò)誤，讓他們重燃生命的火花；走進(jìn)他們的精神世界，做他們的良師益友，放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。

現(xiàn)在我可以驕傲地說(shuō)，作為老師，我已經(jīng)行走在追夢(mèng)之路上。但今天的幸福不是我的終點(diǎn)，對(duì)明天而言，和未來(lái)相比，這一切是那么地微不足道，我離“好教師”的境界還差得很遠(yuǎn)。但我不會(huì)氣餒，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷超越，因?yàn)椤白龊媒處煛笔俏矣肋h(yuǎn)的追求。

在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我深深地知道，自己不過(guò)是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是，我為自己能夠從事這個(gè)職業(yè)而自豪。我為自己的追求畢生不悔!我站在人生的舞臺(tái)上，學(xué)生期待的目光就是我的掌聲，學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書(shū)就是我的鮮花!在這里，我要大聲地說(shuō):“做光榮的人民教師，是我無(wú)悔的選擇!”我會(huì)堅(jiān)持夢(mèng)想，成功時(shí)不忘初衷，失敗時(shí)越挫越勇，在堅(jiān)守中去實(shí)現(xiàn)我的教育夢(mèng)。

你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，我們大家的夢(mèng)，匯聚成生生不息的中國(guó)夢(mèng)。為著中華民族繁榮富強(qiáng)的中國(guó)夢(mèng)，我愿意，竭盡全力，奮斗終生！

第五篇：《中國(guó)夢(mèng)_教師情》演講稿

中國(guó)夢(mèng)教師情

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是《中國(guó)夢(mèng) 教師情》。

夢(mèng)，一個(gè)多么美好的字眼！當(dāng)他從我們的筆尖流淌而出，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了幽幽響起的華美樂(lè)章；當(dāng)它從我們的唇齒間吐出，我們仿佛聞見(jiàn)了鮮花盛開(kāi)的芳香；當(dāng)它在我們的腦海里閃現(xiàn)，我們仿佛看見(jiàn)了一雙雙迎風(fēng)抗擊的翅膀！夢(mèng)，它就是這個(gè)世界綠色的希望，它就是我們前進(jìn)的力量！

我們都有夢(mèng)想，懷著各自的小小期盼，行走在或有交叉的路上，當(dāng)無(wú)數(shù)的人生軌跡與你擦肩而過(guò)時(shí)，你是否發(fā)現(xiàn)身邊每個(gè)最樸素的面孔后面，都懷有最炙熱的夢(mèng)想？

有夢(mèng)才有創(chuàng)新，有夢(mèng)才有未來(lái)。2013年的春天，因?yàn)閴?mèng)想變得激情飛揚(yáng)，因?yàn)閴?mèng)想變得無(wú)比厚重。承載億萬(wàn)人民的追求和重托，“中國(guó)夢(mèng)”深深激蕩著每一個(gè)中國(guó)人的心靈。

我的中國(guó)夢(mèng)，就是我的教育夢(mèng)。作為一名普通的教師，我也有自己的夢(mèng)想。那就是好好教書(shū)育人，讓這些孩子一個(gè)個(gè)成為對(duì)社會(huì)有用的人。為了這個(gè)夢(mèng)想，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，用心批閱每一份作業(yè)，細(xì)心處理好每一次孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)，做好每一件看起來(lái)毫不起眼的小事······因?yàn)槲疑钌畹刂溃业穆氊?zé)不但是讓孩子們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)做事做人，我希望他們懂得誠(chéng)實(shí)守信；希望他們懂得付出，懂得感恩；希望他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，懂得在傳統(tǒng)中創(chuàng)新······太多太多的期望，讓我感到了肩上的責(zé)任；太美太美的夢(mèng)想，讓我擁有了不斷前行的力量！

中國(guó)夢(mèng)并不是口號(hào)，也不是沒(méi)有實(shí)際意義，而是清晰的勾畫(huà)出美麗中國(guó)的現(xiàn)實(shí)版圖。中國(guó)夢(mèng)建立在我們?nèi)找娣睒s發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、文化、政策、社會(huì)保障和健全的民生之上，以祖國(guó)的強(qiáng)大為依托，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和人民的夢(mèng)想。作為一個(gè)新時(shí)代的教育者，為中國(guó)夢(mèng)自豪，為我們的祖國(guó)驕傲。同樣，也當(dāng)全力以赴，全心全意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)和努力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的早日到來(lái)增添燦爛的一筆。

是的，一滴水珠的力量是渺小的，但當(dāng)無(wú)數(shù)滴水珠匯成大海，這力量就足以撼動(dòng)天地！讓我們負(fù)重前行吧，把個(gè)人的夢(mèng)想融入祖國(guó)的夢(mèng)想，把祖國(guó)的期望轉(zhuǎn)化為攀登的力量！當(dāng)我們的學(xué)子一個(gè)個(gè)成為國(guó)家棟梁，那時(shí)候，我可以驕傲地對(duì)自己說(shuō)，從事太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我綻放了自己最熱烈的光芒！

早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；早已知道，那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；早已知道，那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！青春不悔，生命無(wú)憾！總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白，粉筆花迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我青春的誓言—— 任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴，我將用激情來(lái)成就我的教育夢(mèng)想。就讓我?guī)е鴮?duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，許下美好的心愿-----人生如船，夢(mèng)想是帆。中國(guó)這艘東方巨輪，已乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆起航！歷史的船槳，已然交到我們每一個(gè)人手中。踐行十八大精神，讓黨旗更鮮艷，讓夢(mèng)想早實(shí)現(xiàn)!為此，作為教育工作者，我們要大聲宣言：讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛夢(mèng)想，用我們的雙手默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！

這，就是我的中國(guó)夢(mèng)，一位人民教師的夢(mèng)想！