第一篇:如何讓課堂愛講話的孩子能靜下來聽話? 我的思考
如何讓課堂愛講話的孩子能靜下來聽話? 我的思考
發(fā)布者:吳永洲 發(fā)布時(shí)間: 2013-5-9 11:43:53
首先就是要吸引他們的注意力.反思一下自己的授課方式,是不是很中規(guī)中矩的,有些枯燥,沒有什么新意。不如多在課堂上,與這些孩子們多一些互動,努力讓自己講的東西更生動,新穎,激起他們的興趣;
再有,試著改變自己的想法,不要認(rèn)為這些孩子就是調(diào)皮,或者說是差學(xué)生,應(yīng)該讓他們感覺到,在你的眼中,你是尊重他們的,消除他們與你的對立。時(shí)間長了,你會發(fā)現(xiàn)他們很喜歡你,這讓就不用擔(dān)心他們不聽話了;
最后,聽話的小學(xué)生是夸出來的。注意平時(shí)多有意夸獎(jiǎng)一些潛力大,沒有信心或者調(diào)皮的孩子,與孩子們拉近距離,如此,他們自然會聽你的話,課堂教學(xué)也就輕松許多。
第二篇:愛讓我走進(jìn)孩子的精神世界心得體會
愛讓我走進(jìn)孩子的精神世界
——讀《魔法歲月0-6歲孩子精神世界》有感
一個(gè)和孩子常年在一起的人,他的心靈永遠(yuǎn)像清泉;一個(gè)熱情培育小苗的人,他會欣賞到它生長的風(fēng)煙;一個(gè)忘我勞動的人,他的形象在別人的記憶中活鮮;一個(gè)用心溫暖別人的人,他自己的心必然感到溫暖.愛是打開溝通大門的鑰匙,沒有愛就沒有溝通?!睈凼且粋€(gè)生命喜歡另一個(gè)生命的感情。師生之間的愛是平等的,相互尊重的。老師對學(xué)生的愛是無條件的,我們對學(xué)生要傾其自己全部的愛去付出;老師對學(xué)生的愛還是一份整體的接納,我們要愛學(xué)生的全部,包括他們所有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在與學(xué)生的溝通中,我們可以直接去告訴孩子老師愛你,希望與你成為朋友,用老師那份充滿愛意的言語去叩擊學(xué)生的心門,以得到學(xué)生的認(rèn)可和接納。同時(shí),我們也可以把對學(xué)生的這份愛幻化成掛在嘴邊甜甜的笑容,用那份柔和的言語和微笑來告訴孩子什么該做、什么不該做、事情應(yīng)該怎樣去做。在幫助孩子樹立正確的觀念的同時(shí),孩子也會漸漸的向你敞開心扉。
有了愛,我們還需要無條件地去接納孩子。一個(gè)人在他的成長過程中,他必須得到他生命中最重要的人接納,他才能找到成長的動力。這個(gè)接納本身就是無條件的。對我們來說即使班上的孩子是先天畸形,作為老師的我們也要無條件的去愛他,把他當(dāng)成自己的心肝寶貝。很多老師只喜歡班上聰明、伶俐、懂事的孩子,但是世界上尚且沒有兩片相同的樹葉,更何況是活生生的孩子,我們不可能要求所有的孩子都優(yōu)秀。據(jù)心理學(xué)研究:一個(gè)孩子是自信還是自卑,都來自于孩子童年的經(jīng)歷。因?yàn)閮和峭ㄟ^成人的眼睛來看自己的,也就是說孩子對自己的評價(jià)來自于父母或?qū)λ匾娜说脑u價(jià),這其中當(dāng)然也包括老師。這樣一來我們就可以推想,如果一個(gè)孩子堅(jiān)信老師是無條件的喜歡他的,那么他從小就會成為一個(gè)非常自信的人。
記得蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“教育者的使命,就是使孩子各方面得到和諧的發(fā)展。而這種和諧發(fā)展的前提是對每個(gè)學(xué)生個(gè)性的尊重。”這也就要求教育者能夠無條件地去尊重每一位孩子,平等地對待班上的每一個(gè)孩子。只有你真正的尊重他,理解他,他才會把自己心靈的大門向你敞開,作為老師的我們才能夠真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
有時(shí)我們還要學(xué)會做孩子們秘密的守護(hù)者。擁有秘密是每個(gè)人尋求穩(wěn)定心理的一種行為,也是一個(gè)人正常的防衛(wèi)本能。如果自己的秘密被別人發(fā)現(xiàn)了,他就會覺得像是自己的寶物被別人搶奪走了一樣,當(dāng)然就會對搶走自己寶物的人產(chǎn)生憎恨,以使自己達(dá)到心理平衡。在孩子們心中,理想的老師應(yīng)該是他們的朋友,應(yīng)該是能夠?yàn)樗麄儽J孛孛艿呐笥选O嘈乓粋€(gè)能夠答應(yīng)孩子們替他們保守秘密的老師一定是一位能夠走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的好老師。
最后,試著去學(xué)會傾聽吧,你會讓孩子更加喜歡你。傾聽孩子決不意味著縱容孩子。傾聽是幫助孩子更好的擺脫負(fù)面情緒的一種最好的方式。傾聽能夠幫助他們恢復(fù)正常思維的能力,從而使他們能夠更好的理解和接受老師正確的意見和建議。更重要的,傾聽也是一種從精神和感情上關(guān)懷孩子的重要方式。相信老師的用心傾聽一定會換來孩子們對老師的信任和認(rèn)可,也一定會換來那一把開啟孩子們心門的鑰匙。
孩子是在不斷發(fā)展中的人。他們每天都在不知不覺的發(fā)生變化。孩子的心是一本書,要想讀懂這本書,需要我們不斷的探索孩子的心理,走進(jìn)孩子的精神世界,關(guān)注孩子的心靈發(fā)展。讓每個(gè)孩子健康快樂的成長,是為師者共同的心愿。走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,悄悄灑下一片溫暖的陽光,讓孩子們的內(nèi)心深處永遠(yuǎn)充滿著溫馨與快樂。
第三篇:我要做一個(gè)讓父母值得愛的孩子
我要做一個(gè)讓父母值得愛的孩子
——讀《愛到殘酷》有感嚴(yán)曉潔《愛到殘酷》這一篇文章是著名作家安寧的佳作。說的是一位母親,女兒在省城讀大學(xué),兒子常年生病。孩子的父親因?yàn)闅埣?,無法外出打工,種種負(fù)擔(dān),逼迫沒有技能的母親到省城做廉價(jià)小姐。一次,因?yàn)殄X的問題與“客人”鬧翻了,對方把母親砸傷便逃之夭夭了,后來警方在母親的衣兜里發(fā)現(xiàn)了一本記錄一家人經(jīng)濟(jì)收支的賬本。發(fā)現(xiàn)女兒一年花費(fèi)竟是一家人支出的一倍多,后來,警方采訪了打扮時(shí)髦的女兒,竟發(fā)現(xiàn)女兒一點(diǎn)也不知道母親為她做的一切,母親也掩護(hù)著女兒。讀了這一篇驚天動地的文章,我真想對“女兒”說:“你應(yīng)該體量父母才對,父母生你養(yǎng)你那么辛苦,你竟還要向父母要錢打扮得‘花枝招展’的,父母賺錢多辛苦?。∫院笠喽酁楦改钢?,別再亂花錢了?!逼浯?,我還想對這位母親說:“你是一位偉大的母親,但你做錯(cuò)了許多。你不應(yīng)該是做廉價(jià)小姐,這么悲微的職位不適合偉大的母親去就職。并且,你應(yīng)該教育好你的子女,讓他們知道你們這些做父母的艱辛,不是的話你可就害了他們。其次,你不應(yīng)該在警方面前掩護(hù)女兒,他們錯(cuò)了就應(yīng)該由他們來承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,別太寵孩子,小心寵壞了孩子!”同時(shí),我也覺得這些孩子太不值得愛了,母親為了養(yǎng)活兒女竟出賣自己的肉體,兒女們卻一問三不知,所以,為了父母的幸福,我愿做一個(gè)讓父母值得愛的孩子。評語:從小作者對文中行為的評價(jià),可看出她是一個(gè)非常懂事的孩子。第四篇:讓我自豪的好習(xí)慣——愛思考作文
讓我自豪的好習(xí)慣——愛思考作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的讓我自豪的好習(xí)慣——愛思考作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我國古代偉大的教育家孔子曾說過:“少成若天性,習(xí)慣成自然”這就是告訴我們,一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會和他的天性一樣自然,這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的。
好習(xí)慣,人人都有,有的人愛勞動,有的人愛讀書,有的人愛贊美別人,有的人很講禮貌……我呢,也有個(gè)令我挺自豪的好習(xí)慣——愛思考。
“學(xué)而不思則罔”是孔子先生的一句名言,它的'意思是:學(xué)習(xí)要是不思考是不行的!我深信這句話。不管上什么課,我總是積極思考,踴躍發(fā)言??晌也⒉幌裼行┩瑢W(xué),老師的問題一提出,就趕緊舉手,老師點(diǎn)了他,可他還沒想好。我總是在深思熟慮后才舉手,只要老師點(diǎn)到我,我就會一下子站起來,快速報(bào)出答案或說出想法。因?yàn)槲宜伎嫉蒙钊?、全面,幾乎每次總會贏得老師的贊賞,贏得同學(xué)們驚羨的目光。
記得一次數(shù)學(xué)課上,老師出了一道求速度的難題目。頓時(shí),教室里鴉雀無聲,做了一會兒后,有的同學(xué)開始抓耳撓腮,有的則四處張望,有的呢,干脆就放棄思考了,坐在那兒等老師講!看到題目后,我就仔細(xì)思考了起來,好一會兒,怎么也想不到解題的突破口。慢慢地,我有點(diǎn)兒著急了,甚至有了隨便寫個(gè)答案的念頭,但我又一直在暗暗地告誡自己:不可以放棄,再想想!漸漸地,我冷靜了下來,畫了線段圖,理清了思路,難題就迎刃而解了!
每次寫作文,我總是先思考一番,根據(jù)主題選好素材,想好思路,列出提綱,然后就下筆如有神啦!但有時(shí)也會為用哪個(gè)詞或如何表達(dá)好一個(gè)句子而苦思冥想上半天!在三年級第一次寫作文時(shí),我就洋洋灑灑寫了六百多字,老師給了我很高的評價(jià)。
不管什么時(shí)候,不管在哪兒,我總是一有疑問就像達(dá)爾文小時(shí)候一樣,問問為什么,然后仔細(xì)思考,做出判斷,再得出結(jié)論。
愛思考——這個(gè)好習(xí)慣伴我一步步成長,它使我受益匪淺。我相信,這個(gè)好習(xí)慣將始終伴隨著我,讓我受益終身!
“播種一個(gè)好行為,就會收獲一個(gè)好習(xí)慣;播種一個(gè)好習(xí)慣,就會收獲一個(gè)好性格;播種一個(gè)好性格,就會收獲一個(gè)好人生?!蓖瑢W(xué)們,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,從每件小事做起,從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子,長大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來芳香,帶來甘甜!讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長!
第五篇:讓愛伴孩子一生國旗下講話3分鐘
在現(xiàn)實(shí)社會中,每周都要舉行升旗儀式,講話稿的使用頻率越來越高,如何在國旗下寫一份恰當(dāng)?shù)闹v話稿呢?以下是小編精心收集整理的關(guān)于讓愛伴孩子一生國旗下講話5篇3分鐘,給大家分享,來欣賞一下吧!
讓愛伴孩子一生國旗下講話5篇3分鐘1
各位老師、各位同學(xué):
早上好!我演講的.題目是《學(xué)會關(guān)愛他人》。
朝陽出來了,湖水為他梳妝;新月上來了,群星為她做伴;春花開了,有綠葉扶持;鳥兒鳴唱,有蟋蟀彈琴……天地萬物都在為我們講述著關(guān)愛的故事。
人是萬物之靈,人與人之間也只有用關(guān)愛編織,才能絢麗多彩。
如果你留意,每時(shí)每刻,你都在周圍人的關(guān)愛中生活。
同學(xué)們,我們也盡早行動起來吧,學(xué)會關(guān)愛他人。
早晨,媽媽有些發(fā)熱,你悄悄地把藥片放在她的枕邊;父母工作不順利,你搶先做完家務(wù)。
路上,有小孩摔倒,你輕輕地把他扶起;車上,有老人站著,你熱心地給他讓座。
課間,同學(xué)滿頭大汗,你靜靜地遞上一塊手帕;某天,同學(xué)悶悶不樂,就主動陪他散步,跟他聊天……關(guān)愛他人,就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
學(xué)會關(guān)愛他人吧,它會使你在人群中不被孤立,不被排斥。
學(xué)會關(guān)愛他人吧,它會使你的生活到處充滿陽光,充滿歡笑。
學(xué)會關(guān)愛他人吧,它會使你的人生充滿活力和希望。
讓愛伴孩子一生國旗下講話5篇3分鐘2
一首“愛的奉獻(xiàn)”的歌曲牽動著億萬人的心。愛,就是奉獻(xiàn);愛,意味著深遠(yuǎn),可以改變一切;愛,是橋梁,連接著陌生人的心。我是一位平凡的小學(xué)語文教師,我的座右銘是:用愛心架起明天的彩橋,讓每個(gè)學(xué)生都快樂地成長。
一、愛心,教育者一個(gè)永不改變的話題
愛,是每個(gè)教育工作者必須具備的起碼的道德修養(yǎng)和素質(zhì);愛,是開啟知識大門的金鑰匙;愛,是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。教師如能公正、平等地對待每位沉重,并充分尊重、信任學(xué)生,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,尤其善待那些“問題學(xué)生”,使學(xué)生感受到教師對自己的關(guān)愛,他們就會更加“傾心”于教師,樂于接近教師,愿意接受教育,所謂“親其師,信其道”就是這個(gè)道理。學(xué)生于泉,剛?cè)雽W(xué)時(shí)成績很差,而且經(jīng)常不交作業(yè),我多次找其談心,他總是一種滿不在乎的表情。原來在他四歲的時(shí)候,由于父母離異,在家里得不到溫暖,又沒有伙伴,這使他喪失了自尊心和自信心,變得孤僻、冷漠,對學(xué)習(xí)毫無興趣,對教師更有一種恐懼、厭煩的心理。我了解到這一情況后,有意識地去接近他,經(jīng)常與他聊天,詢問他的學(xué)習(xí)、生活狀況。課堂上提問一些簡單的問題,課下與他一起游戲,給他講人生道理,他不再敵視我、躲避我了,而是經(jīng)常依偎在我的身邊,傾訴心事。經(jīng)過多次耐心開導(dǎo),反復(fù)講解,他終于有了改變,稍有進(jìn)步這就在班里表揚(yáng)鼓勵(lì),并通過家訪告知家長,他漸漸有了上進(jìn)心。在一次活動中,我把自己帶的水果等食品拿給他吃,他竟動情地對我說:“老師,你要是我媽媽,那該多好呀!”我知道這是他真實(shí)的感情流露。從此,他不僅能每天按時(shí)上交作業(yè),上課積極回答問題,而且成績也有了明顯的好轉(zhuǎn),性格也不像以前那樣孤僻了,在班里有了朋友,慢慢地變得開朗了。由此可見,教師熱愛學(xué)生能使師生關(guān)系和諧、心理相融、情感相通,樂于相互交往,易于相互溝通,伴隨著這樣的氣氛,各種教育影響就會如涓涓溪流,滋潤著學(xué)生心田。
二、培養(yǎng)領(lǐng)頭方陣,推進(jìn)班風(fēng)向良性發(fā)展。
要帶好一個(gè)班,提高學(xué)生集體素質(zhì),關(guān)鍵要有領(lǐng)頭方陣的帶動和形成良好的競爭向上的風(fēng)氣。我首先通過公平、公開競爭,民主選舉產(chǎn)生了一支有能力,愿意為大家服務(wù)的干伍,并對這支隊(duì)伍每兩個(gè)月組織學(xué)生從思想品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、班務(wù)管理等方面面對面進(jìn)行評議,有力地促進(jìn)了干部進(jìn)步和班務(wù)管理。其次,為了避免班干部因?yàn)楣芾戆嗉売绊憣W(xué)習(xí)而降低威信,每次考試后,我都要悉心研究這些同學(xué)的問題所在,鼓勵(lì)他們找老師把問題搞清楚。有時(shí)學(xué)生礙于面子,不主動向老師請教,我就采取“激將法”,或暗示那些上進(jìn)心強(qiáng),但不善于提問的學(xué)生:你不問就有可能落后,使學(xué)生消除請教問題的畏難情緒。這樣以來,班干部比學(xué)習(xí),比管理蔚然成風(fēng),其他同學(xué)學(xué)習(xí)上的競爭和進(jìn)取氣氛也愈來愈濃。
三、贊美是學(xué)生成長的陽光
贊美,是一抹明媚的陽光,是一泓純澈的清泉。在教育活動中,贊美,是架設(shè)在師生心靈之間的橋梁,是學(xué)生信心,智慧的種子得以萌發(fā)的溫潤土壤。贊美,也許不能涵蓋教育技巧的全部,但它至少是教育技巧的核心。試想:沒有贊美而只有呵斥的教育是怎樣一種情景?它必然是暗淡的、燥澀的,也必然是單調(diào)沉悶的,令人生厭的。
我們的一些教師未嘗不明白個(gè)中道理,可是,一旦面對著學(xué)生那林林總總的“平淡”、“笨拙”、“零碎”、“無序”、“荒誕”、“怪異”的說法,面對著“超越常規(guī)”、“違情悖理”、“離經(jīng)叛道”、“不合邏輯”的做法,贊美便失去了用武之地。似乎“贊美”只應(yīng)贈與“新異”、“巧妙”、“獨(dú)特”、“深刻”、“縝密”、“規(guī)范”的觀點(diǎn),只應(yīng)冠于“出類拔粹”、“力挫群雄”者的名下。
法國大雕塑家羅丹說:“美是到處都有的,對于我們的眼睛不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”教育活動中,也斷然不會缺少值得贊美的人和事,缺少發(fā)現(xiàn)。“教育活動中,也斷然不會缺值得贊美的人和事,缺少是的正是那“發(fā)現(xiàn)”的眼睛。學(xué)生趙建富上課不認(rèn)真聽課,作業(yè)不能按時(shí)完成,偶爾交一次作業(yè)也是書寫的亂七八曹。請幾次家長不見好轉(zhuǎn)。我靈機(jī)一動,我為什么不改變策略呢?一個(gè)星期五的下午,我支了他家他的爸爸媽媽不安的說:“老師,我家孩子讓您費(fèi)心了,我真的不知道該說什么好,他最近是不是又……”“沒有”我說,“孩子最近表現(xiàn)得很好!如:早上到校,他總是能主動幫助值日生打掃衛(wèi)生,作業(yè)有時(shí)也能按時(shí)完成,比以前進(jìn)步多了……”孩子和家長都眼睛發(fā)亮的看著我……,從此以后,我發(fā)現(xiàn)上課從來不舉手的他,小手慢慢地舉起來了,潦草的作業(yè)也慢慢變得工整了,甚至家庭作業(yè)都能認(rèn)認(rèn)真真的完成,這次期末考試成績也上來了。
我曾看過一本書,說一位老師曾設(shè)計(jì)了一個(gè)話題,讓學(xué)生討論:“假如你買了一件假冒偽劣的電器,你將如何妥當(dāng)處理這事?”有說自己動手修理的,有說憑發(fā)票退貨的,有說向消費(fèi)者協(xié)會投訴退貨的,有說向消費(fèi)者協(xié)會投訴索賠的,還有說在媒體上曝光的。他們無不顯示出動手能力,經(jīng)營的計(jì)策,法律的意識,監(jiān)督的魄力,他們分別被授于“修理師”、“總經(jīng)理”、“律師”、“記者”的稱號。輪到一位女同學(xué),憋了半天,才怯怯地說:“我沒想好,我想讓爸爸幫忙。”幾位同學(xué)嗤嗤竊笑了,沒想到這位老師說:“你的想法真好!當(dāng)自己力所不及的時(shí)候,應(yīng)該想到發(fā)揮別人的作用,你具備了高明領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)、才能和韜略?!辈⒔o了她一次“高規(guī)格”的掌聲。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說:“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角,都有一根獨(dú)特的音響?!蔽蚁?,最能撥動這根琴弦,奏出人生最動人樂章的當(dāng)是“贊美”。
四、以信心、慧心、熱心做好家長工作。
做好家長工作甚至于比做學(xué)生工作還要復(fù)雜,還要困難,以至于有的老師對家長敬而遠(yuǎn)之,或者老死不相往來。但我認(rèn)為如果不做好家長工作,學(xué)校教育就等于失去了最牢固的基石。所以,我要做好學(xué)生工作的同時(shí),總是努力做好家長工作,以贏得家長對學(xué)校教育工作的支持與配合。
接班不久,我利用家長會和家訪,向家長介紹自己要強(qiáng)的個(gè)性,對教育工作,對學(xué)生的熱愛,以及對提高學(xué)生全面素質(zhì)所做的各項(xiàng)工作。最后我說:“我相信我的努力會讓我做得最好,會讓我的學(xué)生做得最好,希望各位家長支持我的工作!”得到家長信任后,我更加努力學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)和工作能力。家訪時(shí),我針對學(xué)生個(gè)性,向家長提出合理化建議。比如:做事缺乏耐心的李某,我建議家長要求他每天寫一篇毛筆字,以培養(yǎng)孩子持之以恒的精神。各方面都表現(xiàn)良好的楊某,家長對他非常滿意,以致于孩子失去了前時(shí)的動力,我建議家長培養(yǎng)孩子“要有不知足者常樂”,“百尺稈竿頭更進(jìn)一步”的學(xué)習(xí)精神。全班六十多名學(xué)生,家長各行各業(yè)都有,無論貧富,無論職位高低,我都一視同仁,熱忱以待。對家長提出的各種合理要求我都盡量滿足。比如:有的家長要求給孩子調(diào)個(gè)座位;有的學(xué)生在家挑吃挑穿,家長要求老師做做工作;有的學(xué)生調(diào)皮,家長希望老師能經(jīng)常聯(lián)系。這些看似微不足道和小事,對于家長卻異常重要,他們開口提出后很怕被拒絕。老師的理解與合作,可能讓他們既高興又感激。對無法辦到的事,表示歉意,取得家長的理解。這樣,教師與家長之間就更容易溝通,感情更加融洽了,學(xué)校工作就更加得心應(yīng)手了。
在信息教育尤其發(fā)達(dá)的今天,人們對教師的要求也越來越高,做一名教師難,做一名好教師更難。但我堅(jiān)信,只要我們用愛心、慧心對待學(xué)生,我們一定能架起明天的彩橋,讓每個(gè)學(xué)生都能快樂成長。
讓愛伴孩子一生國旗下講話5篇3分鐘3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同仁們:
大家好!今天我國旗下講話是《把愛灑向每一個(gè)孩子》
有兩個(gè)故事至今讓我激動不已,并且改變了我一生的觀念。
在一個(gè)屠宰場,有一只母牛被屠手們拉進(jìn)來了,它似乎明白了什么,它狂奔著、掙扎著、絕望地哀鳴著,眼睛直望著屠手們,眼里全是淚水,似乎在哀求什么。屠手們十分不解,從來沒見過這種現(xiàn)像呀?但屠手仍然無情地殺了它!當(dāng)剖開母牛腹腔時(shí),人們驚呆了:原來是母牛腹中有一個(gè)胎兒!
動物的愛讓人感動,人性的愛更是驚天動地!有一處山體滑坡,埋藏了一家人。當(dāng)人們及時(shí)挖開泥土?xí)r,驚訝地發(fā)現(xiàn)母親呈彎曲狀,留給了嬰兒一個(gè)空間。母親已遇難,嬰兒卻奇跡般地活了!
從此,我就有了把愛灑向每一個(gè)孩子的思想。
有人說:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神?!睈圩约旱暮⒆訌哪撤N程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華。愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通人們的心靈。
我是一個(gè)教育工作者,更是一位母親,愿做一個(gè)播灑陽光的愛心使者,把愛心和溫暖獻(xiàn)給下一代,獻(xiàn)給孩子。
走上講臺為人之師的十年里,或許沒有風(fēng)花雪月,也沒有豪言壯語,也沒有驚天動地??墒俏液蜕嚼锏暮⒆右煌瑲g笑一同哭泣過。記得在今年某個(gè)夜晚,是我在初三年級畢業(yè)班的最后一個(gè)語文晚自習(xí)輔導(dǎo),窗外的雨淅淅瀝瀝,教室里同學(xué)們非常賣力地朗讀著,復(fù)習(xí)著,幾乎要在今晚把所有的語文知識全裝進(jìn)自己的腦袋。時(shí)間飛快地從指尖滑過,還有10來分鐘就要下課了,同學(xué)們不約而同地安靜下來,異口同聲地說:“老師,你說考場如戰(zhàn)場,還有三天我們就要奔赴戰(zhàn)場,請接受我們最輕的禮物——謝謝你!”聽到這聲聲誠摯的話語,此時(shí)此刻我覺得我是世界上最幸福的人。這時(shí)班里的老大,也就是我的語文科代表發(fā)言了:“老師,我們嚴(yán)陣以待,請給我們做指示。”
此情此景我已經(jīng)很熟悉了,因?yàn)槠饺绽锼麄兌剂?xí)慣了所謂的大呼小叫。我嚴(yán)肅起來:“同學(xué)們,我們的驪歌就要唱響,這些天,天空老是下著細(xì)雨,這不是天空在哭泣,而是為我們的離別撒下淚水,為我們踏上新的征途撒下激動淚,三年了,同學(xué)們,在這一千多個(gè)日日夜夜里,我早己把這份師生情誼化作友情,化作親情…….不知什么時(shí)候,同學(xué)們眼圈紅紅,只聽得窗外嘀嗒的雨聲,教室里一片凝重,下課鈴響起,格外響亮,我依然在堅(jiān)持說著心中的話兒:“同學(xué)們,我早已習(xí)慣了看著你們專注朗讀的神情;習(xí)慣了語文課上你們的手舞足蹈;習(xí)慣了你們課余調(diào)皮的身影,早也習(xí)慣了你們圍著我談笑,也習(xí)慣了你們總是往我的辦公桌里放進(jìn)字條,老是讓我的辦公桌亂翻翻無論走到哪里,不要忘記用知識和書本來裝飾自己的靈魂才是最美的…….只聽得教室里同學(xué)們一陣隱約的哭泣聲,我干脆地一聲“下課!”我拿上雨傘沖出教室,回家路上我滿眼模糊著同學(xué)們的影子。第二天早晨,來到辦公室,辦公桌上疊了好多同學(xué)們的留言,長長短短,短則幾十字,長則三兩千字,細(xì)細(xì)讀著這些言語,字跡越來越模糊。那一刻,我深切地感受到了一種幸福,一種被認(rèn)同的幸福,一種付出的幸福,一種當(dāng)教師的幸福!
其實(shí)我們都是最偉大的藝術(shù)家,可以創(chuàng)作出最不朽的作品。對孩子永遠(yuǎn)要愛多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜,你都會有意外的收獲。微笑會讓孩子覺得你是太陽;愛會讓孩子對你產(chǎn)生信賴;寬容會讓孩子變得輕松。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。
說到這里,你也許會笑話,笑話我的多愁善感??墒俏乙o大家說,當(dāng)你在春天播下愛心,在秋天收獲果實(shí)的時(shí)候,你不會感到欣慰,不會感到幸福嗎?當(dāng)你把愛的陽光灑向每一個(gè)角落,每一個(gè)孩子,換來一張張深情的笑臉時(shí),你不覺得那是最美的畫卷,最幸福的一刻嗎?我是一名女性,一位平凡的人民教師,更是一位母親。我們的生命有限,而我們的愛心是常青的。我們的生命在孩子們生生延續(xù),我們的價(jià)值在孩子們身上體現(xiàn),在這人生一路上,我要搭上用愛心去換取孩子們開心的“班車”,讓孩子們永遠(yuǎn)生活在陽光里,24小時(shí)陽光陪伴他們不斷。
看!朝陽出來了,湖水為它梳妝:新月上來了,群星為它作伴;春花開放了,綠葉為它映襯;鳥兒鳴唱了,蟋蟀為它彈琴……天地萬物都在講述著愛的故事。是啊,唯有愛,才能創(chuàng)造世間的和諧,唯有愛才能創(chuàng)造人間奇跡;唯有愛才能讓光明與我們同在!
講話完畢!
讓愛伴孩子一生國旗下講話5篇3分鐘4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、親愛的同學(xué)們:
您們好!我今天要演講的是《學(xué)會感恩學(xué)會愛》。
鴉有反哺之情,羊有跪乳之恩。
我們從娘胎里呱呱墜地,再從呀呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步,再到舉止成熟。無論怎樣艱苦困難,一路來父母都在等待我們,守候著我們。他們給予我們一個(gè)歸宿,無論我們身在何處,遭遇任何事,都不會感到孤獨(dú)無助,讓我們有一個(gè)隨時(shí)回歸的避風(fēng)港。翅膀未硬的我們,卻想擺脫父母,展翅高飛??墒堑鹊绞軅?,才知道父母的懷抱是最溫暖的避風(fēng)港。下面我給你講講以則故事。
有一位母親30多歲的時(shí)候,她有個(gè)兒子七八歲。有一天,下著雨,兒子在前頭走著,母親在后頭走著,因?yàn)槁坊?,兒子一不小心從橋上掉下去了。落到水里。母親瞧見了,瘋了似的跳進(jìn)水里,一把抓住兒子。只可惜,母親不會游泳,只知道在河里拼命地托起兒子。正在危急關(guān)頭,幸好有位水性很好的路人經(jīng)過,將母子倆久了起來。路人責(zé)備這位母親說:“你這個(gè)婦道人家,又不會游泳,怎能跳進(jìn)水里呢?”母親之知道一遍遍地感謝他就了自己的兒子,并給他下跪磕頭。
幾十年后,“冥冥中自有天意”有一天,母子倆再從經(jīng)過這座橋。只不過母親六十多歲了,由于多年操勞,他行動不便,但依然走在后面。老母親教一滑,從橋掉到了水里。兒子回頭看到母親落水,橋離水面不高,兒子手里拿著扁擔(dān),于是他站在橋上,把扁擔(dān)伸向水面,喊快抓住。只可惜,老母親伸手的力氣都沒有,就被洪水沖走了。一天后,人們在下游發(fā)現(xiàn)了母親的尸體,都抹著淚說:“母疼兒如長江水,兒孝母只扁擔(dān)長啊!”
如今我們還是小學(xué)生,給予父母的并不多,好好學(xué)習(xí),是我們給他們最好的慰籍。上則故事中的兒子不懂感恩,母親為了救兒,想都不想就跳下河,而兒子只遞過有個(gè)扁擔(dān)。
父母之恩,水不能沒,火不能滅。滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),更何況父母為我們付出的不止一滴水,而是一片浩瀚的大海。
因?yàn)橛辛烁卸?,才會有這個(gè)多彩的世界;因?yàn)楦卸鳎屛覀兌蒙恼嬷B;更因?yàn)楦卸?,讓我們學(xué)會愛!我的演講完畢!謝謝各位!
讓愛伴孩子一生國旗下講話5篇3分鐘5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、親愛的同學(xué)們:
您們好!我今天要演講的是《學(xué)會感恩學(xué)會愛》。
他們,用雙手創(chuàng)造你的幸福生活;他們,用青春換來你的不斷成長;他們,用愛,給你完整了一個(gè)家。
當(dāng)你還在媽媽肚子里睡覺時(shí),他們卻因?yàn)槟愕募磳⒌絹矶_心得眉飛色舞、激動得語無倫次。做好一切的準(zhǔn)備,緊張又期待地等待著你的出生。
懷胎十月,你從媽媽的肚子里出來了,來到了一個(gè)五彩繽紛的世界。深深的吸了這個(gè)新的世界的新鮮空氣,“哇”的一聲就哭了起來。你的這一哭,就是對媽媽這十個(gè)月辛苦懷胎的安慰。
過了一段時(shí)間,你已經(jīng)不是那個(gè)要喂奶的嬰孩了,卻仍是會尿床,仍是學(xué)不會穿衣服,仍是不會用勺子自己吃飯,仍是會把家弄得一片狼藉……他們還是會幫你洗干凈你尿濕的輩子,細(xì)心的幫你穿好每一件衣服,手把手的叫你怎樣用勺子吃飯,無奈的收拾被你弄亂的家……
你又長大了一些,成了一個(gè)小少年。你的一張張獎(jiǎng)狀、一份份滿分的試卷、一次次老師的表揚(yáng)都成了他們的`驕傲!得到了他們的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),或許你沒注意到——他們嘴角的那抹笑。
漸漸地,你接觸到了網(wǎng)絡(luò),并深深的陷在了里面,無法自拔。你開始叛逆,不再是那個(gè)聽話的三好學(xué)生。早戀、網(wǎng)癮、打架、逃學(xué)……這些,就是你給他們,一種叫回報(bào)的東西。
然后,你長大了,工作了,開始經(jīng)歷社會上的風(fēng)風(fēng)雨雨,開始接觸生活上的酸甜苦辣。當(dāng)你拖著勞累的身軀回到家時(shí),他們正一心一意地為你準(zhǔn)備著可口的飯菜。那種熟悉的味道,能讓你洗去一天的疲倦,嘗到幸福。
再后來,你也成了家,有了孩子,和愛人共同經(jīng)營著一個(gè)溫馨的家,一起面對生活。終于,孩子的淘氣替你扮演了兒時(shí)調(diào)皮的你。當(dāng)你忍無可忍的舉起手掌時(shí),你會突然想起了爸媽,他們,也是到了忍耐極限,才舉起了手,打向你……
所以,當(dāng)他們的腰不在挺立、當(dāng)他們的背不在硬朗、當(dāng)他們一時(shí)記不起要說什么做什么、做事干活手腳不利索時(shí),不要去怪罪和催促他們,因?yàn)槟阍陂L大,他們卻在變老……有時(shí)間多陪陪父母,多牽牽那雙滿是皺紋的手,拉著他們,就像小時(shí)候他們拉著你一樣……我的演講完畢!謝謝各位!
讓愛伴孩子一生國旗下講話5篇3分鐘