第一篇：信息技術對企業(yè)內部環(huán)境的影響

信息技術對企業(yè)內部環(huán)境的影響

隨著全球化及市場競爭力度的加劇，許多企業(yè)加快了信息化的步伐，以提升企業(yè)競爭力。信息技術在企業(yè)的廣泛應用，不僅改變了傳統(tǒng)手工數(shù)據(jù)處理方式，而且觸發(fā)了企業(yè)管理模式、生產(chǎn)方式、交易方式、作業(yè)流程的變革，全面實現(xiàn)信息化管理是企業(yè)未來發(fā)展的戰(zhàn)略目標之一。從出資人監(jiān)管角度看，國資委已將信息化的建設水平作為考核企業(yè)的一項重要參考目標。從集團的角度，要求下屬企業(yè)努力搭建企業(yè)綜合管理信息平臺，力爭全面覆蓋生產(chǎn)、財務、工藝、銷售、采購、庫管、人力資源、科研開發(fā)及客戶關系等各個方面。

隨著信息技術的發(fā)展，企業(yè)內部的管理模式也將因此而發(fā)生重大變革，主要表現(xiàn)在組織結構、營銷方式、內部協(xié)調、業(yè)務處理流程改變、人才培訓五個方面。

一、組織結構的變革。

在傳統(tǒng)的管理模式中，隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴大，管理層次越來越厚，組織結構越來越臃腫，結果造成管理流程復雜，管理效率低下，并且增大了管理成本，減弱了企業(yè)的競爭優(yōu)勢。信息技術在企業(yè)中的應用使得傳統(tǒng)的等級向全員參與、模塊組織、水平組織等新型組織模式轉變，管理幅度可以沖破傳統(tǒng)管理模式的限制，垂直的層級組織中大量的中間層已經(jīng)沒有必要，企業(yè)內部上下級之間的距離大為縮短，組織結構向扁平化方向發(fā)展。

工業(yè)經(jīng)濟時代在傳統(tǒng)經(jīng)濟體系和大量生產(chǎn)方式下信息的流動與傳遞方式是靠實體的傳輸（如現(xiàn)金、支票、賬單、報表等等）來發(fā)揮作用的，因而體現(xiàn)在企業(yè)組織結構上是傳統(tǒng)的并垂直梯式的等級制組織方式，這種企業(yè)組織方式中間管理層次多，責任分工不明確，信息傳遞速度緩慢，企業(yè)對市場變化和客戶要求的反應遲緩。在信息時代隨著信息傳輸技術的迅速發(fā)展所有的信息都將實現(xiàn)數(shù)字化，信息的傳輸突破了傳統(tǒng)的活動空間，企業(yè)的產(chǎn)品設計、生產(chǎn)制造、市場營銷等各項經(jīng)營環(huán)節(jié)可以通過網(wǎng)絡完成，網(wǎng)絡已成為企業(yè)價值鏈上各個環(huán)節(jié)的主要媒介和實現(xiàn)場所。由于企業(yè)信息傳遞方式和管理模式的變化，因而與其變化緊密相連的企業(yè)組織結構也將發(fā)生根本性的變化。工業(yè)化以來建立在分工基礎上的職能部門制和建立在傳統(tǒng)管理模式基礎上的等級制將被徹底改造，組織的基礎將建立在明確完整的任務目標上，而不是專業(yè)化分工上。因為信息技術為傳統(tǒng)企業(yè)組織結構的改造和新型組織的建立提供了組合分工和加大管理跨度的可能性，其結果是橫向組織將取代縱向層級組織。

傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)企業(yè)的組織結構呈金字塔型而且隨著企業(yè)規(guī)模的壯大，在其組織結構中中間管理層次和人員不斷增加。在網(wǎng)絡信息經(jīng)濟條件下，由于信息技術在企業(yè)中廣泛應用，信息的傳遞方式由等級型變?yōu)樗叫?，企業(yè)組織的跨度不斷加寬，組織層次不斷減少，中層管理人員開始讓位于信息系統(tǒng)，因而與信息傳遞方式變化和管理信息系統(tǒng)應用相適應的企業(yè)組織結構也相應地從傳統(tǒng)的垂直的“金字塔”型變?yōu)楸馄降摹熬仃嚒毙?，從而加快了對市場動態(tài)的反應，并使其組織結構更加柔性化，反應更加靈敏、快捷。

二、營銷方式的擴展。

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)重要的營銷工具，網(wǎng)絡營銷是企業(yè)整體營銷戰(zhàn)略中一個有機的組成部分，是以互聯(lián)網(wǎng)為基本手段營造網(wǎng)上經(jīng)營環(huán)境，而不僅僅是通過互聯(lián)網(wǎng)來銷售產(chǎn)品。網(wǎng)絡營銷的基本功能還包括提升品牌形象、增進顧客關系、改善顧客服務、網(wǎng)上市場調研等方面。

在互聯(lián)網(wǎng)上，顧客獲得產(chǎn)品信息更為方便，可以對多種產(chǎn)品的價格、服務等進行分析比較為了吸引和留住顧客，競爭者之間的競爭方式也將從傳統(tǒng)的關注利潤向關注顧客轉移。

企業(yè)間電子商務發(fā)展的勢頭迅猛。企業(yè)通過電子商務強化的供應鏈，大大縮短了從接受訂單、原材料采購到發(fā)貨的周期，通過供應商、分銷商和企業(yè)庫存，實時共享，實現(xiàn)實時主動的生產(chǎn)計劃等。

企業(yè)通過市場經(jīng)營管理系統(tǒng)的應用，可以廣泛收集市場招標信息，對客戶信息進行科學整理，對項目銷售進行跟蹤記錄，對合同經(jīng)營、驗工計價、合同收款、追收欠款、質量保證期進行科學管理，對客戶關系和招投標過程進行系統(tǒng)化控制。系統(tǒng)還可以進一步整合客戶管理的功能，將客戶關系融合到企業(yè)管理和工程項目管理，真正將企業(yè)轉型成為一個以市場為主導的新型企業(yè)。

網(wǎng)絡技術的出現(xiàn)和國際互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，為傳統(tǒng)企業(yè)經(jīng)營提供了新的便捷的交易平臺，從而改變了企業(yè)傳統(tǒng)的交易方式，使電子商務得到迅速發(fā)展。

電子商務這一交易方式是相對傳統(tǒng)交易方式而言的，電話、郵件、傳真、電子數(shù)據(jù)交換（EDI）以及面對面交易都是傳統(tǒng)交易的主要方式。作為一種交易工具，國際互聯(lián)網(wǎng)畢竟是一種速度快、成本低的信息交流方式，從而使其可能成為一種跨地區(qū)、跨國界的交易平臺。原本由于受地理位置，信息阻隔等因素無法或難以實現(xiàn)的交易由于國際互聯(lián)的快速與便捷而得以實現(xiàn)。隨著國際互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的企業(yè)將會加人電子商務的行列，從而不斷降低自己的生產(chǎn)成本，提高企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營效率和經(jīng)濟效益。國際互聯(lián)網(wǎng)商務（Internet Commerce）領域是一個發(fā)展最快的領域。1999年一季度，該領域的企業(yè)為美國創(chuàng)造了375億美元的產(chǎn)值，同比增長127％?？梢灶A見，未來美國網(wǎng)絡經(jīng)濟將從網(wǎng)絡基礎設施建設發(fā)展階段進人以電子商務為主的發(fā)展階段，同時，電子商務的發(fā)展仍將推動網(wǎng)絡經(jīng)濟其他領域的快速發(fā)展。

三、內部協(xié)調方式的變革。

基于網(wǎng)絡的管理方式使得企業(yè)內部溝通和協(xié)調不再受地理位置的限制，在“虛擬企業(yè)”、“SOHO”等這些時髦概念背后，揭示了傳統(tǒng)管理職能的變遷。協(xié)調是管理工作的核心內容，傳統(tǒng)的協(xié)調以面對面的交流為主要手段，企業(yè)內部網(wǎng)和各種新型通信手段將改變這種交流模式，也使得內部協(xié)調更加高效，成本也更為低廉，這種協(xié)調方式也為區(qū)域性企業(yè)向全國甚至全球范圍擴張?zhí)峁┝吮憷臈l件。

信息技術應用改變企業(yè)信息孤島的狀況，大量的企業(yè)環(huán)境信息、政策信息、經(jīng)營信息、財務會計信息、作業(yè)信息集中存儲在企業(yè)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)內，并不斷被實時更新。基于互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫技術的客戶/服務器（C/S）和瀏覽器/WEB服務器（B/S）混合結構的網(wǎng)絡平臺為企業(yè)成員提供了很好的溝通條件。在這個平臺上，員工可以十分便捷地從計算機數(shù)據(jù)庫中查閱有關的政策和法規(guī)，獲取與其職責相關的控制信息，明確各自的權利與責任，了解自己的活動如何與他人的工作相關以及例外情況如何報告或處理的途徑。另外，企業(yè)在網(wǎng)絡平臺上構建與利益相關者聯(lián)系的機制，使組織的相關成員可以實時獲取經(jīng)營信息與財務會計信息，及時進行溝通，達到最佳協(xié)同合作和利益共享。

通過計算機網(wǎng)絡，使企業(yè)部門之間、員工之間、企業(yè)上下級之間、企業(yè)之間以及企業(yè)與市場之間的信息傳輸更加

迅速；企業(yè)通過對管理信息系統(tǒng)的啟用，從而更加重視企業(yè)系統(tǒng)管理，將以往的傳統(tǒng)管理方法改為系統(tǒng)管理方法，從而進一步改進計劃與控制的效率；管理信息系統(tǒng)的應用，可以促使傳統(tǒng)管理由定性向定量發(fā)展，為運用預測、數(shù)學規(guī)劃與庫存、決策等數(shù)學模型來定量分析管理問題，輔助決策提供了可能性；管理信息系統(tǒng)的應用使企業(yè)實現(xiàn)了物流、資金流和信息流的統(tǒng)一，改善了物流各個環(huán)節(jié)，邁向零庫存管理。

四、業(yè)務處理流程的改變。

由于現(xiàn)代信息系統(tǒng)的特征，傳統(tǒng)的業(yè)務流程借助信息系統(tǒng)可以進行大幅度的改進，無論從效率還是本身的質量和科學性上都可獲得質的改變。

信息技術在改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)企業(yè)管理方法和管理模式的同時還豐富了企業(yè)管理理論。信息技術對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)管理理論的影響主要表現(xiàn)在企業(yè)業(yè)務流程再造的設想和柔性的管理思想。企業(yè)業(yè)務流程再造的基本思想是拋棄傳統(tǒng)分工原則和原有企業(yè)業(yè)務流程，針對消費者對產(chǎn)品需求的選擇變化，從根本上重新考慮設計企業(yè)內部的組織結構及其運行方式，再造新的作業(yè)流程，使企業(yè)過去被分割很細的工作流程重新組合起來，過去由各個部門分別從事的相關工作現(xiàn)在由一個流程工作小組來負責完成，取消了部門間的交換與協(xié)調。

柔性管理思想體現(xiàn)在兩方面，一是以柔性生產(chǎn)和制造為前提而提出的柔性管理，它要求企業(yè)根據(jù)企業(yè)的特點和環(huán)境的變化及時變動企業(yè)內部結構，要求企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā)設計、生產(chǎn)、銷售等方面均以市場為導向具有高度的彈性和敏捷性，能夠迅速響應市場的變化，把握市場機遇，動態(tài)地重組組織機構，使企業(yè)始終處于最佳狀態(tài)，最終目標是實現(xiàn)企業(yè)的柔性；二是以研究人們心理和行為規(guī)律為前提而提出的柔性管理，它體現(xiàn)了管理的人本觀念，旨在調動人在企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營管理中的主動性、創(chuàng)造性和積極性。

目前企業(yè)應用的信息化系統(tǒng)主要有十大類

（一）PDM系統(tǒng)

設計開發(fā)應用軟件，為企業(yè)的設計開發(fā)工作提供了一個高效、快捷、安全、可靠的工作平臺，實現(xiàn)了對產(chǎn)品生命周期內產(chǎn)品數(shù)據(jù)的有效管理。

（二）資源綜合管理系統(tǒng)（ERP）

以財務管理為核心的應用軟件。現(xiàn)主要應用的模塊包括：進銷存管理、財務管理、生產(chǎn)管理和系統(tǒng)管理。

（三）OA辦公系統(tǒng)

企業(yè)目前主要辦公應用系統(tǒng)，依托這個平臺，企業(yè)的大量信息資源得以共享，各類材料傳遞更為快捷，工作安排部署和貫徹落實情況實現(xiàn)了即時歸集。

（四）產(chǎn)品檔案管理系統(tǒng)

產(chǎn)品制造、物流及售后等過程信息查詢系統(tǒng)，企業(yè)自行編制。該系統(tǒng)的應用實現(xiàn)了產(chǎn)品紙文檔的在檔案室架位查詢的自動化和對產(chǎn)品條碼追蹤管理，對主要工位、產(chǎn)品包裝、產(chǎn)品發(fā)貨等信息實現(xiàn)了質量問題批次追蹤。

（五）生產(chǎn)調度會議系統(tǒng)

該系統(tǒng)的主要功能是實現(xiàn)視頻現(xiàn)場會議功能，滿足主管領導安排生產(chǎn)任務以及生產(chǎn)系統(tǒng)部門之間的互相溝通。

（六）財務管理支持系統(tǒng)

財務及資金管理軟件，包括NC總賬核算軟件，成本核算軟件及資金管理系統(tǒng)。

（七）考勤管理系統(tǒng)

該系統(tǒng)的應用對規(guī)范員工出勤行為及強化員工遵守勞動紀律等方面取得了較大收獲。

（八）視頻監(jiān)控系統(tǒng)

確保治安防范，監(jiān)督工藝紀律、勞動紀律執(zhí)行情況的系統(tǒng)，其主要功能是對廠區(qū)治安消防、重點部位、要害部位、通道車輛等進行防范監(jiān)控，同時監(jiān)督工藝紀律、勞動紀律執(zhí)行情況。

（九）金益康通用人事信息管理系統(tǒng)0）

該系統(tǒng)固化規(guī)范的人力資源管理業(yè)務流程，全面記載了員工從面試開始到離職的整個任職周期的薪資、福利、績效、崗位變遷等信息。

（十）企業(yè)網(wǎng)站建設

網(wǎng)站目前有 10個模塊，分別是：系統(tǒng)平臺、企業(yè)簡介、信息發(fā)布商品展示、企業(yè)論壇、會員管理、廣告管理、下載中心、瀏覽分析、在線招聘、平臺短信通和100M的企業(yè)郵箱。

五、信息化建設的人才規(guī)劃

隨著組織扁平化和業(yè)務流程化與信息化，企業(yè)決策層次向下移動，基層員工獲得更多的決策機會，同時對員工素質也提出了更高的要求。在新的信息技術平臺下，員工需要熟悉計算機信息系統(tǒng)，持有實時、積極的控制觀點，認識業(yè)務發(fā)生時信息技術所能提供預防、檢查及糾正錯誤和識別舞弊的機會，充分應用信息技術與自己的專業(yè)知識控制企業(yè)的經(jīng)營活動。企業(yè)人力資源管理將結合信息技術特點制定員工雇用、培訓、提升和獎勵政策。內部控制設計更強調以人為本、人機結合的原則，通過增強員工識別風險能力、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題能力、與其他業(yè)務人員協(xié)同配合能力，利用信息技術的控制能力來提高企業(yè)內部控制質量。

企業(yè)信息化是一個循序漸進且艱巨復雜的系統(tǒng)工程，其最終成形可能需要幾代人的努力，其中人才的作用不言而喻。在未來的信息化人才規(guī)劃上，除引入專業(yè)信息化人才外，還應著重在培訓上下功夫，培訓應針對不同的層次需求有針對性的。

（一）對決策層領導的培訓

培訓目標是要使之了解行業(yè)發(fā)展狀況，新的業(yè)界信息，使之在戰(zhàn)略決策時能夠提出企業(yè)信息化的目標。信息化工程其實是“一把手”工程，只有領導有信息、有決心，才能把該項工作深入下去。

（二）對管理層的培訓

培訓目標是要使之能夠熟悉企業(yè)信息化的環(huán)境，及時接受新的行業(yè)技術及行業(yè)知識，能夠從宏觀上懂得如何建設企業(yè)的信息化，且在實施過程中能夠不斷的發(fā)現(xiàn)問題，尋求到解決問題的辦法。

（三）對專職技術人員的培訓

培訓目標是使之掌握先進的網(wǎng)絡架構技術和軟件開發(fā)方法，能夠解決企業(yè)在日常辦公中出現(xiàn)的的軟、硬件設備的問題。這部分人是企業(yè)信息化建設的核心力量，應加大培訓力度，使其盡早成為信息化管理的復合型人才。

（四）對系統(tǒng)使用者的培訓

培訓目標是使之能夠熟練應用該系統(tǒng)，且在使用過程中能夠發(fā)現(xiàn)問題。每個應用系統(tǒng)建設成熟后，都要進行系統(tǒng)操作培訓，只有應用者熟悉，系統(tǒng)才能順利的應用。

綜上所述，全球正在加速從工業(yè)社會向信息社會過渡，世界各國高度重視運用信息技術改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加快結構調整和產(chǎn)業(yè)升級。我國正處在工業(yè)化過程中，其主要內容是運用高新技術推動產(chǎn)業(yè)結構升級，信息化的過程也就是利用信息技術實現(xiàn)工業(yè)化的過程。企業(yè)通過信息資源的深度開發(fā)和信息技術的廣泛應用，實現(xiàn)了提高經(jīng)營管理、決策效率，降低產(chǎn)品與服務成本，拓展網(wǎng)絡業(yè)務，實施縱向多元化，確立在經(jīng)濟全球化中競爭優(yōu)勢等多重目標。信息技術應用改變了企業(yè)傳統(tǒng)營運模式。例如企業(yè)在信息技術平臺上運行ERP系統(tǒng)、商務、供應鏈管理系統(tǒng)、客戶關系管理系統(tǒng)，通過企業(yè)之間、企業(yè)內部的信息傳遞實現(xiàn)協(xié)同合作、優(yōu)化資源配置。企業(yè)物流和資金流的流量、流速均由計算機精密排程，與聯(lián)盟企業(yè)、市場情況環(huán)環(huán)相扣，以求最低成本、最快速度、最好質量組織企業(yè)經(jīng)營活動。

第二篇：信息技術對企業(yè)競爭力影響

信息技術對企業(yè)競爭力的影響

摘要：本文從信息技術對企業(yè)競爭環(huán)境、企業(yè)競爭戰(zhàn)略、企業(yè)競爭戰(zhàn)略的價值鏈視角的角度探討了信息技術對企業(yè)競爭力的影響。企業(yè)必須充分、有效地利用信息技術創(chuàng)造出新的競爭優(yōu)勢，從而使其能夠在瞬息萬變的市場經(jīng)濟環(huán)境中取得長足的發(fā)展，我國必須加快應用和發(fā)展企業(yè)信息技術。

關鍵詞：信息技術 企業(yè)競爭力 價值鏈

21世紀，世界正步入信息經(jīng)濟時代。作為社會經(jīng)濟基本單元的企業(yè)，信息技術的廣泛應用對其經(jīng)營過程、組織結構和內部管理等都產(chǎn)生了深遠的影響和沖擊，其中一個重要方面就體現(xiàn)在信息技術的深入應用重新塑造了企業(yè)傳統(tǒng)的競爭模式和存在形態(tài)。當今，企業(yè)間的競爭日益加劇，企業(yè)必須充分、有效地利用信息技術創(chuàng)造出新的競爭優(yōu)勢，從而使其能夠在瞬息萬變的市場經(jīng)濟環(huán)境中取得長足的發(fā)展。

一、信息技術與企業(yè)競爭環(huán)境

信息技術是指人們進行信息收集、識別、提取變換、存儲、傳遞、處理、檢索、檢測、分析和利用的技術。信息技術具有其他任何技術所無可比擬的優(yōu)點，概括地說：信息技術具有更廣泛的適用性和更強的滲透能力，具有更高的知識密集性，經(jīng)濟和社會效益明顯，發(fā)展速度更快、更新周期更短、具有極強的時效性，信息技術對經(jīng)濟的促進作用是巨大的。近幾年來信息技術得到了空前的發(fā)展從而濟的快速增長正因為如此信息技術所具有的效益潛能是無法想象的。

1、競爭思維的改變

企業(yè)面對市場和技術環(huán)境的快速變化，越來越重視培養(yǎng)自身的核心競爭力，這種能力主要體現(xiàn)在企業(yè)能夠綜合利用包括信息技術在內的各種新的技術，并將技術優(yōu)勢不斷附加到產(chǎn)品和服務中去，只有具備競爭力的企業(yè)，才能夠在千變萬化的競爭環(huán)境中立于不敗之地。

2、競爭平臺的改變

經(jīng)濟的全球化使競爭不再局限于國家和地區(qū)的范圍內，世界市場已成為共同的競爭舞臺同時網(wǎng)絡技術促進了電子商務的發(fā)展。其低成本高效率和大范圍營銷的優(yōu)勢正逐漸侵蝕著實物經(jīng)濟運作模式，從而使網(wǎng)絡逐漸成為新的競爭平臺。

3、競爭速度的改變

客戶個性化需求的增長加速了市場的變化使產(chǎn)品的生命周期越來越短，批量生產(chǎn)不斷減少從而使企業(yè)競爭越來越成為速度的競爭。在這種環(huán)境下，不是大的打敗小的，而是快的打

敗慢的信息技術的應用。使企業(yè)根據(jù)客戶需要不斷調整設計、生產(chǎn)、銷售和服務的能力大大增強提高對客戶需求和市場動向的響應速度，已成為眾多企業(yè)追求的目標之一。

4、競爭資源的改變

由于品牌、商標、擁有自主知識產(chǎn)權的專利數(shù)據(jù)庫、客戶資源和銷售網(wǎng)絡、人力資源等無形資產(chǎn)對企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有至關重要的作用，越來越多的企業(yè)把投資的重點從有形資產(chǎn)逐漸轉向無形資產(chǎn)，從這個意義上說，企業(yè)的知識和信息資源已成為重要的戰(zhàn)略資源。

二、信息技術與企業(yè)競爭戰(zhàn)略

當今，信息化對企業(yè)既是機遇也是挑戰(zhàn)，企業(yè)的成功除了取決于企業(yè)自身的內外部環(huán)境外，更大程度上則取決于IT環(huán)境。信息技術除了對企業(yè)有直接的影響外，其與企業(yè)競爭力之間也有著密不可分的關系，信息技術迅猛的發(fā)展為企業(yè)之間的競爭提供了一個新的平臺，能利用信息技術資源創(chuàng)造出新的競爭優(yōu)勢是企業(yè)發(fā)展的重要前提。哈佛大學教授邁克爾

第三篇：信息技術環(huán)境對未成年人思想道德行為的影響

信息技術環(huán)境對未成年人思想道德行為的影響

（一）、網(wǎng)絡對未成年人的正面積極影響

1.網(wǎng)絡信息資源的豐富性為未成年人提供各種學習機會

網(wǎng)絡使世界優(yōu)秀文化遺產(chǎn)、領先的科學技術成果、全新的理念和知識,真正突破時空的界限, 網(wǎng)絡世界是個信息極其豐富的百科全書式的世界，它豐富了未成年人接受科學文化的形式，給未成年人求知帶來極大的方便。未成年人通過網(wǎng)絡能方便快捷地了解現(xiàn)代科學動態(tài)和社會時尚，掌握世界各國的政治、經(jīng)濟、文化、生活方式以及價值觀念等有關情況，可以找到合適的學習材料，在網(wǎng)上接受新的知識，收集最新的科技資訊，擴大知識面，提高學習成績和科學文化素質，培養(yǎng)科學的價值觀，有利于未成年人綜合素質的提高。

2.網(wǎng)絡的開放性有利于未成年人開闊視野、展現(xiàn)個性,走向社會化

網(wǎng)絡通過全方位、多層次的互動信息傳輸方式,為未成年人創(chuàng)造了更廣闊的群體時空環(huán)境，提供了方便快捷的社會交往機會，打破了地域、語言、身份、文化背景等局限，擴大了人際之間的交往范圍，縮短交往時間，形成了新的人際交往方式，使未成年人的社會性得到空前的延伸和發(fā)展。網(wǎng)絡是一個完全開放的時空，在網(wǎng)絡世界里未成年人可以超越時空的制約，在寬松的、平等、自由的環(huán)境中,非常方便地與其他人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，充分發(fā)揮個性和展現(xiàn)自我，實現(xiàn)交流的自由化，促進未成年人關心國家和人類社會的發(fā)展，有利于未成年人的社會化教育，推動他們的社會化進程。

3.網(wǎng)絡的娛樂性豐富了未成年人業(yè)余文化生活

在現(xiàn)代社會，由于競爭的加劇，使未成年人面臨的學習升學壓力、就業(yè)壓力、生活壓力不斷增大，單調而緊張的學習生活，使他們感到枯燥而乏味，缺乏豐富多樣的色彩。豐富多彩浩瀚如海的網(wǎng)絡世界有各種豐富的娛樂資源，健康的網(wǎng)上娛樂團體，網(wǎng)上圍棋、象棋、智力游戲、知識競賽、歌曲、電影、電視、新聞報道等，豐富了未成年人的業(yè)余生活，給了他們更多的選擇，培養(yǎng)多種樂趣，開發(fā)智力，緩解各種壓力，體嘗未成年人時期應有的人生快樂。

（二）網(wǎng)絡對未成年人的負面消極影響

1.網(wǎng)上暴力、色情等有害文化垃圾污染未成年人的靈魂

在網(wǎng)絡大海里，由于缺乏有效的監(jiān)管，網(wǎng)上的信息良莠不齊，大量黃色淫穢、暴力信息混雜在一起，對思想尚未定型，生理、心理發(fā)育尚未健全的未成年人產(chǎn)生了極壞的影響，未成年人社會閱歷淺、是非判別能力、自我教育能力、自我控制能力和選擇能力還不足以抵御不良信息的負面影響，很容易在不知不覺中成為不良信息的“污染”對象。這些暴力、黃色等低級趣味的信息一旦被未成年人訪問，就會很快扭曲他們的心靈，模糊他們的道德意識，污染他們的精神，降低他們的道德水準，迷失他們的方向，甚至使他們走上違法犯罪的道路，給未成年人的成長帶來極大的負面影響。

2.網(wǎng)絡可能會嚴重損害未成年人身心健康

未成年人處于身體發(fā)育的關鍵時期，長時間的面對電腦，容易使眼睛疲勞，導致視力下降、近視和眼部疾病，容易造成腰背部損傷，脊柱彎曲，計算機的長期輻射，還會降低人的免疫能力，導致身體健康的損害，誘發(fā)多種疾病，對身體發(fā)育極其不利。未成年人喜歡在缺少真實情感虛擬的網(wǎng)絡中聊天交流，愿意在網(wǎng)絡的海洋中徜徉，也會導致未成年人對網(wǎng)絡的極度迷戀和精神依賴，不上網(wǎng)就焦慮、煩躁不安、注意力分散，完全被游戲和網(wǎng)絡控制，難以自拔，嚴重的可能患上“網(wǎng)絡或游戲成癮癥”，出現(xiàn)各種行為異常、心理疾病、心理障礙和人格障礙等問題。未成年人對網(wǎng)絡的不正確認識和不科學利用會極大地危害他們的身心健康。

3.網(wǎng)絡道德問題可能會弱化未成年人思想道德意識

隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，許多網(wǎng)絡道德問題出現(xiàn)了，未成年人在網(wǎng)絡上可以充分地暴露壓抑在心理深處的需要和欲望，完全按照自己的意愿來做自己想做的事。同時，由于網(wǎng)上一些不道德的言行的大量存在，這對他們在現(xiàn)實生活中的道德行為必將產(chǎn)生不良影響，使部分未成年人道德意識淡薄，極易放縱自己的行為，淡化社會責任意識，違法亂紀，缺少“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的社會主義基本道德規(guī)范。

（三）趨利弊害尋求網(wǎng)絡對未成年人思想道德培養(yǎng)的有效途徑

面對網(wǎng)絡負面的和消極的影響，面對那些強烈的沖擊和挑戰(zhàn)，為了使未成年人能在網(wǎng)絡大海中不迷失方向，安全航行。我們應采取積極措施，克服網(wǎng)絡的不良影響和消極因素，強化網(wǎng)絡環(huán)境下的未成年人思想道德建設，正確領航，恰當?shù)囊龑闯赡耆私】党砷L。

1.實施“中國未成年人網(wǎng)站工程”，為未成年人營造一個屬于他們自己的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境充分了解未成年人的特殊需求，努力掌握互聯(lián)網(wǎng)的特點、運行機制、發(fā)展趨勢和技術手段，構建面向未成年人的積極向上、健康文明、充滿活力、功能齊全的互聯(lián)網(wǎng)導航平臺。針對未成年人關注的熱點、難點問題，在網(wǎng)上開辟更多的為未成年人所喜聞樂見的內容和形式，如網(wǎng)上法律咨詢、心理咨詢、網(wǎng)上競賽、網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上留言板、網(wǎng)上聊天室、網(wǎng)上信箱、網(wǎng)上投稿、網(wǎng)上調查、網(wǎng)上評優(yōu)等，建立科學健康的吸引未成年人的強勢網(wǎng)站，通過網(wǎng)站向未成年人提供適合他們的健康有趣的文化藝術作品和活動以及其他知識信息，即用大量科學、健康的信息感染熏陶學生。開辟專門適合未成年人的網(wǎng)站，為未成年人營造一個屬于他們自己的網(wǎng)絡環(huán)境，組織專家開發(fā)未成年人思想道德教育工作軟件，積極推進未成年人思想道德教育信息資源建設，充分利用網(wǎng)絡對未成年人進行正面的教育，為他們認知世界、展示才華、增進交往、健康成長服務，引導未成年人樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，使未成年人得到健康成長。

2、加強校園內外文化和育人環(huán)境建設，豐富未成年人的業(yè)余生活

良好的校園文化能豐富未成年人的校園文化生活，增加學識，陶冶情操，提升品位。學校組建了校園廣播站、新聞記者團等學生社團，辦好板報墻報、?？D書室、閱覽室、讀書會、故事會等，開展形式多樣的主題教育，并鼓勵參加縣、市等各級各類競賽活動。利用這些形式拓寬學生的知識面，豐富未成年人的生活，陶冶他們的情操和提高他們的文化素養(yǎng)。確立未成年人思想道德教育社會化的觀念，樹立大道德觀，未成年人思想道德教育要逐步從學校走向家庭、走向社會，形成以學校為主導，向家庭、社會延伸、擴展的新格局。學校、家庭、社會要通力合作，優(yōu)化學校、家庭、社會三位一體的思想道德教育環(huán)境和網(wǎng)絡，在加強校園文化建設的同時，更要豐富未成年人的校外業(yè)余文化生活，完善校外育人環(huán)境，發(fā)揮學校、家庭、社會的教育功能。

3、重視網(wǎng)絡道德教育，規(guī)范未成年人網(wǎng)上行為，引導未成年人文明上網(wǎng)

加強對未成年人網(wǎng)絡道德教育，對未成年人進行理想、道德、紀律、法制教育，通過生動形象的教育和引導，增強他們對真善美和假惡丑的辨別能力，指導他們學會選擇，認識良莠，養(yǎng)成網(wǎng)絡道德自律，文明健康上網(wǎng)，要善于網(wǎng)上學習，自覺抵制不文明的行為，不要瀏覽不良信息；不在網(wǎng)上為所欲為，不進入他人的網(wǎng)站搞惡作劇，不在網(wǎng)上散布不健康的言論，要維護網(wǎng)絡安全，不要破壞網(wǎng)絡程序，不隨意對計算機系統(tǒng)進行刪除、修改、干擾。使未成年人在健康文明的環(huán)境中獲得信息素養(yǎng)和審美能力，又具有正確的信息價值觀和道德觀，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的一代新人。

未成年人是祖國和民族的未來，是全面建設小康社會偉大事業(yè)的生力軍，他們能否健康成長關系著國家和民族的興衰，決定著社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的成敗。未成年人處于成長發(fā)育的關鍵時期，網(wǎng)絡介入未成年人生活猶如一柄雙刃劍，對未成年人的影響是雙重的，既有其有利的一面，又有其有害的一面，我們必須用馬克思主義的辯證法思想去分析網(wǎng)絡對未成年人思想道德的利弊影響，全面而科學地加強和改進網(wǎng)絡環(huán)境下未成年人的思想道德建設，推進網(wǎng)絡文明建設、未成年人思想道德建設與社會主義先進文化建設協(xié)調發(fā)展，促進和諧社會和全面小康社會的構建。

五、課題研究的自我評價和設想

（一）網(wǎng)吧，不該成病毒的滋生地

由于營業(yè)性網(wǎng)吧那唯利是圖的經(jīng)營策略，網(wǎng)吧曾一度是文化管理部門“掃黃打非”的重點，于是有些經(jīng)營者便選擇房租低廉的小巷，在陰暗角落處建立起上網(wǎng)的安全據(jù)點。這所謂安全就是能為經(jīng)營者提供保護傘，不至于讓管理者抓住那違規(guī)經(jīng)營的小辮。筆者曾進入網(wǎng)吧查找資料，看見差不多都是逃學出來的青少年，他們正在眉飛色舞地談論：如何向老師說謊，怎樣應付門衛(wèi)的探詢，如何尋網(wǎng)友開心，怎樣向父母要錢等等。大多數(shù)網(wǎng)吧條件十分惡劣，經(jīng)營者的目標就是讓網(wǎng)蟲們能開心付錢，對于使用者的行為他們則根本不管。經(jīng)驗表明，網(wǎng)吧若能規(guī)劃于公共的場所，讓陽光的管理政策能喚醒沉溺于網(wǎng)絡的學生，孩子們便會從虛擬的空間返回到真實的校園。我們應該主動地走下神圣的講臺，做孩子們的朋友，讓赤誠的愛心和滿腔熱情滋潤孩子的心田。

（二）網(wǎng)絡，理應是文明的新紀元

今天的教育者面對復雜的網(wǎng)絡新情況，不能再過多地寄希望于家長或社會，我們應當主動承擔起對學生網(wǎng)絡教育這一歷史重任。采取人為監(jiān)管和技術防患相結合的方式，實施任務驅動探究式教學策略，讓孩子們在網(wǎng)絡學習環(huán)境中“學有所獲，做有所為”。賞心悅目的網(wǎng)絡資源共享，是孩子主動學習的快樂收獲，志同道合的心靈交流互動，是學生創(chuàng)新實踐的自信體驗，這是我們近年來網(wǎng)絡教學中課程整合追尋的目標，也是我校師生互動下和諧探究取得的成果。

1.網(wǎng)絡與傳統(tǒng)閱覽相結合 書籍是人類進步的階梯，無論媒體怎樣渲染神奇的網(wǎng)絡，對于人類獲取知識和形成技能而言，它始終只是人們提高自己的一種輔助手段，無法完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂教學、書刊閱讀、實驗操作和社會體驗。面對于信息時代那浩瀚的書海，我們常常會有望洋興嘆的感慨，利用計算機快速檢索和網(wǎng)絡便捷查找，能讓我們自主的學習目標更加明確，如果能讓我們傳統(tǒng)閱覽與網(wǎng)絡學習相結合，這將對勤奮好學的孩子產(chǎn)生如虎添翼的喜悅。

我們學校就在努力地嘗試掌握網(wǎng)絡教育的主動權，并著手教師的校本培訓和建立豐富多彩的共享資源，重視信息技術和其他學科課程的整合。只有讓“書香飄校園”，才能叫“網(wǎng)絡盡開顏”，這樣就能真正打造教育信息化的綠色空間，支持學生有效學習和促進孩子的健康發(fā)展。

2.網(wǎng)絡與教學評價相結合

近年來，網(wǎng)絡作為大眾的文化傳播的媒介，在城市及經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)連接到學校、單位以及家庭。就大部分學生家長來說，可能只看到了互聯(lián)網(wǎng)的皮毛，而對教育信息化的具體內涵必定是不甚了解，再加上一些地方對公共網(wǎng)絡場所疏于管理，使社會上許多人士及一些家長，還有我們身邊的部分教師和學校領導，對教育信息化都產(chǎn)生了不必要的誤解，甚至還出現(xiàn)過一些抵觸的情緒。

既然互聯(lián)網(wǎng)的功能利大于弊已成為了共識，在現(xiàn)階段，媒體就不應過分渲染互聯(lián)網(wǎng)的弊端。相反，媒體更應該加強宣傳互聯(lián)網(wǎng)給人們學習、工作和生活各方面帶來的便捷，宣傳教育信息化力求打造教育均衡性的重要意義，以提高全體公民主動學習和使用互聯(lián)網(wǎng)的意識。

今天的教育預示著祖國未來的風采，神奇的網(wǎng)絡本該是一個美麗的世界，教育信息化是人類社會發(fā)展的必然決策。沉舟側畔千帆過，枯樹前頭萬木春。雖歷經(jīng)風雨總是不言失敗，這就是人們執(zhí)著進取的情懷。當今教育正在與現(xiàn)代網(wǎng)絡聯(lián)姻，讓我們萬眾一心傾情打造，綠色網(wǎng)絡的時代正微笑著闊步走來!

第四篇：信息技術對體育課的影響范文

信息技術對體育課的影響

歐磊

目前，在大力推進信息技術在教學過程中的普通應用，已成為我國教學改革的一個方向。而體育教育作為教育的一個重要組成部分，它是以一門學科而存在的，也要適應時代的要求。而信息技術對體育教育的發(fā)展將起著巨大的推進作用，信息技術將影響體育教育的各個方面，體育教育的改革與創(chuàng)新需要信息技術的配合。

1、利用信息技術激發(fā)學習興趣

興趣是最好的老師。小學體育教學應該將激發(fā)和保持學生的運動興趣放在中心位置，學生有了運動的興趣，他們才會經(jīng)常參與體育鍛煉，才能養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，樹立終身體育的意識。在設計編排中，我就注意運用多媒體提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的求知欲。課堂教學中多媒體作為教學信息的載體和傳輸信息的工具和手段，通過信息技術與體育課程的整合，創(chuàng)設情境，它不僅可以用來傳遞教學內容，而且改變了傳統(tǒng)的教學方法和學習方法，調節(jié)了課堂氣氛，而且有利于創(chuàng)設良好的學習情境，從而激發(fā)學生的學習興趣。

學生天生就愛上體育課，信息技術的引入更能激發(fā)學生對體育課的學習興趣。在體育教學中，我經(jīng)常利用電腦，對講解的動作技術進行播放，并通過慢鏡頭的方式，讓學生記憶動作中的重難點，并讓學生自己上來操作，引起了全體學生的學習興趣，效果顯著。在低年級體育教學中情境教學最為重要，由于低年級學生的年齡小，對事物的接受能力不是很強，所以在教學中應多以情境教學為主。情境的創(chuàng)設尤為重要，信息技術中多媒體設備就很好的彌補了這方面。

信息技術的運用，能把學生還未感知到的或比較抽象的學習內容與學生比較熟悉的實際生活聯(lián)系到一起，使學生獲得一種積極的情緒和情感體驗，從而激發(fā)學生的學習興趣。

2、利用信息技術提高課堂效率

采用多媒體教學，使學生的學習有明確的學習任務。直觀生動的模擬演示，能把理論講解與動作練習有機結合起來，提高訓練中有效時間的利用率，使學生對學習的內容、方法、步驟看得見、記得牢、理解得快，有助于建立正確的技術動作概念，使學生處于積極和主動的學習態(tài)度之中。

我在上體育課時，在課的開始部分，我經(jīng)常要運用錄像，教學專題片等，將課的內容展現(xiàn)給學生，使學生能夠清楚的了解本節(jié)課所學內容和目標，為學生提供了靈活直觀，準確的動作模型，加強了學習的目的性。根據(jù)學生的情況，在課中我善于對學習的復雜部分采用重播等方式，組織學生提問設疑，分析比較，相互評價動作技術，這樣既能使學生快速，準確的掌握動作要領，又能培養(yǎng)學生的觀察能力和自我調節(jié)能力，使教學目標不斷得到優(yōu)化，教學效率得到明顯提高。

體育課的特點決定了體育教學的特殊性。在教學過程中強調直觀，以教師示范演示為主。但在體育教學中，有一些動作技巧稍微復雜的項目學生很難掌握，老師做示范的時候，由于動作需要連貫性，所以重難點很難突出，教師反復示范，學生學習效果還是不理想。這時，通過信息技術設備的使用，就可以大大提高課堂效率。

如在講解《跨越式跳高》一課的時候，我先通過自己做示范，然后讓學生練習，練習過程中進行指導，然后糾正。效果不是很理想。這時我準備了一臺攝像機對準橫桿，讓每個學生做一次，達到要求的學生繼續(xù)分組練習，沒有成功的學生和我一起通過看慢放，告訴他們應對的措施，很快所有的學生都知道自己的問題所在，通過自己重復練習，每個學生都能輕松的跨越橫桿，這節(jié)課很好的完成了教學目標。

3、利用信息技術增強教學效果

《體育（與健康）課程標準》提出體育教育要淡化技能。但對技術的淡化并不意味著技術的不重要?！斑\動技能學習領域是實現(xiàn)其他學習領域目標的載體?！斌w育教師隨著年齡的增長，做示范的能力也變成有心無力，對一些難以示范、技術性強的動作進行回避，另外一些騰空、翻轉、高速的技術動作也很難把這些瞬間動作看清楚，也很難建立一個完整的動作表象。在這時引入多媒體課件就可以彌補教師的自身缺點或者條件的限制，它將教學內容中抽象的概念具體化，靜態(tài)的畫面活動化，使學生能更形象、更生動、更易理解地進行學習，從而為學生的全面發(fā)展打下扎實的基礎。因此，我們把信息技術與體育學科教學有機地結合起來，運用網(wǎng)絡技術和多媒體技術將文字、圖形、圖像、聲音、動畫有機的結合起來呈現(xiàn)在學生面前，使學生大腦各區(qū)交替處于興奮狀態(tài)，創(chuàng)設思維活躍的學習環(huán)境，收到了良好的效果。

4、利用信息技術提高體育素養(yǎng)

由于在小學階段學生對體育了解的知之甚少，而且我們小學開展的項目也很有限。所以作為一名合格的體育教師就有義務和責任讓學生對體育理論知識有所了解。在室內課中，枯燥的講解，全靠老師一個人說，所有學生聽，這樣達不到應有的教學效果，而且也保證不了學生的注意力，從而學生慢慢失去對體育課的興趣?；谝陨显?，我會通過一些精彩的體育畫面和體育項目對學生們進行介紹。通過錄像中激動人心的場面，使得學生對體育課產(chǎn)生興趣，而且讓學生在畫面中感受力量、速度、技術的完美展現(xiàn)。從而進一步開闊學生的眼界。

綜上所述，信息技術在體育教學中的運用是教育教學發(fā)展的必然趨勢，隨著新課程改革的不斷完善，勢必會起到傳統(tǒng)教學手段達不到的效果。但優(yōu)越性能否充分發(fā)揮，關鍵在于信息技術如何應用到小學體育教學中，使之成為傳統(tǒng)教學的延伸、升華，從而優(yōu)化課堂教學。這樣，提高體育教師的信息素養(yǎng)就顯得尤為重要。作為一名體育教師，在平時要多學習信息技術方面的書籍，增強運用現(xiàn)代信息技術的思想意識，提高運用現(xiàn)代信息技術的基本技能，熟練掌握網(wǎng)上獲取和利用體育信息資源的能力，才能更好的勝任本職工作，做一名與時俱進的體育教師。

第五篇：信息技術對課堂教學的影響

信息技術對課堂教學的影響

一、信息技術在課堂教學中的重要性

在日益激烈的競爭世界里，信息技術已成為一種戰(zhàn)略資源，對社會各個部門都是重要，關系到人類的生存和社會事業(yè)的發(fā)展。信息技術顯得如此重要，那我們該如何正確運用信息技術進行教學呢？如果運用不當，同樣會影響我們的課堂教學效益。因此，每個人必須了解信息技術的基本含義，并根據(jù)實際情況正確應用信息技術。什么是“信息技術”呢？它對教育教學又會有什么影響呢？大部分人認為計算機技術就是信息技術，把兩者等同起來，我覺得這種認識是不正確的，后者是前者的一個重要的分支，是從前者中分離出來的，專門研究利用計算機等先進設備進行信息的處理和利用。計算機的優(yōu)勢是“計算和操作”，而非“分析和思考”。而信息技術作為一門科學，它不僅是一門可操作的技術，更是一種在邏輯上科學的、嚴密的思想方法，是符合社會實踐活動一般規(guī)律的，不是只研究某環(huán)節(jié)或階段的技術，是一門完整的過程技術。它除了要有先進的設備，更要有合理的方法、正確的制度、優(yōu)秀的人員協(xié)調發(fā)展。現(xiàn)在絕大多數(shù)的學校都配備了計算機、多媒體投影儀等先進設備，可由于管理制度的欠缺，使用紊亂，以及沒有合適的人員操作，造成了資源的浪費。因此，我們應正確認識信息技術的內在規(guī)律，揚長避短，使其在教學實踐和教學管理活動中充分發(fā)揮信息技術的作用，使信息技術的應用更加合理。

二、轉變教育觀念，突破傳統(tǒng)的教學模式

在教育改革的浪潮中，十分注重學生自主參與和合作學習。信息技術是以多媒體技術和網(wǎng)絡技術作為學習的工具，為學生提供豐富的學習資源和輕松愉快的學習環(huán)境。學生利用網(wǎng)絡技術收集、處理、交流進行探討學習，從而獲取知識，這種學習模式突出了以學生為主體，強調了學生自主參與學習，真正突破了“以教師為中心、靠教師講，學生聽”的教學模式。教師只為學生創(chuàng)設一個教學情景，引導學生動手操作，然后根據(jù)問題搜集相關信息，并在網(wǎng)上交流、學習，從而探討出答案。在此過程中，教師首先要自己通過網(wǎng)絡來獲取教學的信息，以便對學生在搜集信息過程中提出的問題進行有效的指導，這樣就要求教師首先要自己熟練掌握網(wǎng)絡技術。這種教學模式是教育發(fā)展的必然趨勢，采用這種教學模式會極大的優(yōu)化教學環(huán)境。教學中教師由教學活動的主體，轉變成為整個教學過程中的組織者、指導者、幫助者。學生逐漸成為學習過程的積極參與者、活動探討者和執(zhí)行者。因此，進一步更新教育觀念是每一個教育工作者不可忽視的問題。

三、激發(fā)學習興趣，創(chuàng)新教育氛圍

興趣是推動學生學習的動力之源，“樂學”是學生學習興趣的充分體現(xiàn)，是掌握知識的最初開始，“樂學”是在育人的理念下充分發(fā)揮學生的主動性，使學生的地位從被動走上主動，使學生的學習不再是等和靠，而是變學為思，變學為悟，運用多媒體進行教學，把大量的生動的豐富多彩的文字、圖表、圖形、圖象、動畫、聲音、電影、錄像等以電子化和形聲化的特點，圖文并茂、形象、直觀的呈現(xiàn)在學生面前，創(chuàng)設情景激發(fā)學生的學習興趣，讓學生視、聽并舉，加深、加快感知和理解，對突出重點，解決難點，加大課堂的知識容量，提高教學效率，對于啟迪思維和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神等有深遠的意義。學生由感性認識上升到理性認識。這樣學生的學習會覺得很輕松、愉快，掌握知識會很快，記憶效率也會很高。在課堂教學中，多媒體教學可以以新穎的手段和高超的技術，解決很多難題，它不僅能提供動感豐富的圖像、圖形、文字，還能使課堂變?yōu)橛螒蛱斓?，生動、直觀、形象，改變枯燥乏味的課堂教學。例如在教學“圓柱體的表面積”這一部分內容時，應用對媒體教學軟件，并在屏幕上顯示一個完整的圓柱體模型，然后慢慢地把側面展開，同時光標閃爍，然后兩底面又以不同的顏色呈現(xiàn)給學生，并把兩底面重疊后完全重合，使學生看后馬上意識到圓柱體的表面積是由三個部分組成，其中兩底面相等，要計算其表面積也就是求這三部分的面積和。通過這樣動態(tài)顯示，將那些看似靜止的事物活動起來，使學生加深對知識的理解，并進一步深化，使學生接受知識的進程縮短。數(shù)學教學的宗旨就是培養(yǎng)學生的思維能力，而學生思維能力的培養(yǎng)，必須通過實踐，認識。在實踐，再認識的過程才能完成。多媒體教學的優(yōu)勢能夠很好地勝任這一工作，它既能提供直觀形象和生動逼真的動態(tài)圖像，發(fā)展學生的觀察能力和空間想像力，又能通過生動的圖像的變化，動聽的音樂，誘發(fā)學生愉快的學習情緒，激發(fā)學生積極動腦思考的興趣。由此可見，信息技術可以激發(fā)學生的學習興趣，可以創(chuàng)新教育的氛圍。

四、轉變學習方式，對學生進行自主探究學習和小組合作學習

在課堂教學中，什么樣的學習方式才是適合學生的最佳方式呢？現(xiàn)在普遍的看法是提倡小組合作學習，認為小組合作學習有利于培養(yǎng)學生的團體精神、有利于發(fā)揮學生的自我教育的作用，但是每一個人在認知事物的過程中都有自己的觀察角度、觀察方式，所以就需要采用自主探究教學。

首先是查找資料。在當今這個網(wǎng)絡信息時代，網(wǎng)絡是最大的資料庫，在教育教學工作中，應該指導學生正確用好計算機網(wǎng)絡，指導他們根據(jù)自己的學習要求，主動地、有目的地去發(fā)現(xiàn)信息。

其次是對所查找到的信息進行分析、研究。能夠將所獲取的豐富的信息進行篩選鑒別自己所需要的信息，判斷它的可信度，然后對認為真實有用的信息進行分類。

最后是對所查找到的信息進行利用。也就是利用所掌握的信息，使用信息技術或其他手段來分析、解決生活和學習中遇到的各種實際問題。所有的這一切都是利用計算機完成的，但同時也是學生同別人合作、探討、交流的學習。

實踐表明，信息技術能刺激學生的好奇心，能激發(fā)學生主動探究知識的興趣，能集中學生的注意力，能培養(yǎng)學生的觀察、探討、分析、思考的能力，能有效地提高信息反饋的頻率，還可以減輕學生的課業(yè)負擔，是現(xiàn)代教育工作者必須掌握的種教育技術。

五、突出教學重難點，降低教學難度

恰當?shù)剡\用信息技術形象具體、動靜結合、聲色兼?zhèn)涞奶攸c，可以把數(shù)學知識由抽象變具體，調動學生各種感官協(xié)同作用，學習教師難以講明、學生難以聽懂的內容，從而有效地實現(xiàn)精講，突出重點，突破難點，降低教學難度。數(shù)學課本上的例題、插圖、推理、證明等都是靜態(tài)的材料，單靠抽象的語言描述，學生很難理解，難以激發(fā)學生的主體參與意識，根據(jù)學生的認知特點，運用信息技術把靜態(tài)的知識動態(tài)化，把抽象的知識具體化，有利于創(chuàng)造主動參與的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生的求異思維，創(chuàng)造性的解決問題。教師可以運用課件可以把教材中復雜的過程呈現(xiàn)出來，讓學生有直觀的了解，從而突破難點，使平時非常難以講授的內容輕而易舉地讓學生接受，顯示出巨大生命力。

例如，在講解《圓的面積》一課時，為了讓學生更好地理解和掌握圓面積計算的方法這一重點，筆者先在電腦上畫好一個圓，接著把這個圓分割成相等的兩部分共16份，然后通過動畫把這兩部分交錯拼好，這樣就可以拼成一個近似的長方形。反復演示幾遍，讓學生自己感覺并最后體會到這個近似的長方形面積與原來的圓面積是完全相等的。還可以接著問學生:還發(fā)現(xiàn)了什么?這個近似的長方形的長、寬與圓的什么有關?從而導出圓的面積公式。應用信息技術容易突破這節(jié)課的教學重點和難點，還把教學的難度降低了，且收到了很好的教學效果。

六、提高學生閱讀和寫作能力

多媒體技術集聲音、圖象、文字、動畫等多種功能于一體，具有圖象直觀、色彩鮮明、音響逼真、動靜結合的特點和優(yōu)勢。以往的作文教學是教師出一個作文題目或一段材料后學生靜坐下來冥思苦想，這樣難以激發(fā)靈感，效果不佳。將信息技術或豐富多彩的網(wǎng)絡資源運用于作文教學中，有效的緩解了這一矛盾。教師可在課前收集、整理與本節(jié)作文訓練主旨有關的文字、圖象、聲音等相關的資料，將枯燥無味的材料、題目具體化、形象化、生動化，使其具有強烈的感染力，使學生調動多種感官認識世界，從中攝取多種營養(yǎng)，不斷完善、豐富自己的作文“材料庫”，從而進一步激發(fā)其寫作興趣，為動筆寫作打下基礎。

現(xiàn)代信息技術作為學生學習知識和解決問題的強有力工具，電腦和網(wǎng)絡將成為發(fā)展學生的理解及興趣的重要手段，學生可以通過各種現(xiàn)代化媒體介獲取信息，幫助思考，促進學習。作為可操作的探索工具，現(xiàn)代信息技術不僅能有力促進學生創(chuàng)新精神的發(fā)展，而且能夠幫助學生從一些繁瑣、枯燥和重復性的學習中解脫出來，學生上機操作，與計算機對話，學生之間相互學習、相互交流，使他們有更多的機會動手、動腦、思考和探索，充分調動了學生的學習主動性，培養(yǎng)了學生的合作探究意識，減輕了課業(yè)負擔，提高了學習效率，學生的能力得到了更好發(fā)展。

總之，計算機輔助教學已經(jīng)給學生的思維插上一對強有力的翅膀，能讓學生的創(chuàng)新思維在課堂上盡情地飛翔，是現(xiàn)代教育工作者不可抵擋的一種教學手段。在教育教學工作中，我們只有迎難而上，不斷探索、研究，注意實效，優(yōu)化整合，才能跟上時代的步伐，更好地發(fā)揮計算機網(wǎng)絡輔助教學的優(yōu)勢，真正落實素質教育，讓教育事業(yè)的發(fā)展更加輝煌。