第一篇：自動(dòng)化分院運(yùn)動(dòng)會(huì)解說詞

id=“9958”> 參加本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的自動(dòng)化分院代表隊(duì)由11名女運(yùn)動(dòng)員和28名男運(yùn)動(dòng)員組成。在他們中，既有象羅仙林、童海明一樣的往屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍，也有眾多來自下沙校區(qū)的可畏后生。你們看，他們正因子英姿颯爽的從主席臺左側(cè)健步走來！同其他大多數(shù)代表隊(duì)一樣，他們是校運(yùn)會(huì)上的新生力量與中堅(jiān)力量，在本屆校運(yùn)會(huì)上，他們將秉承“友誼第一，比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)“沒有最好，只有更好”的賽場風(fēng)格。我們相信朝氣蓬勃的他們一定會(huì)取得不上屆更優(yōu)秀的成績。

第二篇：食品工程分院團(tuán)體操解說詞

黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院 食品工程分院團(tuán)體操解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：

您現(xiàn)在看到的是由食品工程分院為大家?guī)沓錆M活力和具有時(shí)代氣息的團(tuán)體操表演，由 名同學(xué)組成文明中含有生命氣息的校園風(fēng)景線，看他們意氣風(fēng)發(fā)的的走向了主席臺前，伴著悠揚(yáng)的旋律他們組成了“2003”四個(gè)數(shù)字，他們以汗水為墨，勤勞為筆，書寫對成功的渴望。作為農(nóng)墾學(xué)子，他們正以智慧為音符，以奮進(jìn)為旋律，譜寫農(nóng)墾學(xué)院發(fā)展史上最絢麗的華章。轉(zhuǎn)眼間，2003四個(gè)數(shù)字已經(jīng)幻化成“2013”四個(gè)數(shù)字，昨天的努力拼搏，銳意進(jìn)取。必將迎來明天的放飛夢想，展翅翱翔。

農(nóng)墾學(xué)院2003年并校，秉承“育人為本，德育為先”的教育理念，實(shí)現(xiàn)校訓(xùn)：“勵(lì)志篤學(xué)，德厚技強(qiáng) ”

時(shí)光飛逝，10年的滄桑巨變，黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院已經(jīng)發(fā)展成一所綜合性高等職業(yè)院校，10年來，春吹桃李，花香大地。學(xué)院為社會(huì)輸送了大批人才，也為墾區(qū)的跨越式發(fā)展提供強(qiáng)勁的動(dòng)力，（獨(dú)一無二解說）青春的方陣凝聚著活力無限的神韻，青春的隊(duì)伍燃燒著戰(zhàn)斗般火熱的激情，伴隨著強(qiáng)勁的旋律，踏著歡快的腳步，我們在夏天的氣息里歡舞，舞動(dòng)的英姿，那是我們澎湃的熱血，激情的掌聲，那是我們在響應(yīng)時(shí)代的召喚，我們用拼搏的精神創(chuàng)造優(yōu)異的成績，我們用高尚的品質(zhì)構(gòu)建友誼的賽場，用青春演奏和諧的樂曲，用青春譜寫?yīng)氁粺o二的華章。（五角星解說）放眼望去，場上點(diǎn)點(diǎn)紅色從不同的方向匯聚成一顆光彩照人的五角星，在溫和的陽光下熠熠生輝。這顆五角星，凝聚著北大荒人“艱苦奮斗、勇于開拓、顧全大局、無私奉獻(xiàn)“的精神，昭示著食品工程分院這顆閃亮的明星正冉冉升起！

（圓圈舞解說）看，揮灑的舞姿，歡快的舞步，展現(xiàn)著新時(shí)期食品工程分院蓬勃向上的精神，他們在用舞姿告訴所有的人，奮斗才是我們最亮麗的色彩。聽，伴著悠揚(yáng)的旋律，（）名天真爛漫的小姑娘，踏著節(jié)奏明快的舞曲，盡情展示韻律之美、生命之美、時(shí)代之美?。ㄒ舴庹f）如果說美麗的校園是一幅畫，那么活躍在校園里的青春身影則是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，他們在追尋真理，追求夢想。就在這時(shí)，正有一群學(xué)子，他們將踏著青春的步伐去跨越他們的夢想，釋放屬于他們的時(shí)代音符。

每一片朝霞都揚(yáng)起笑臉，每一縷微風(fēng)都送來呼喚。你們舞動(dòng)著奮進(jìn)的樂章，遨游于知識的海洋，意氣風(fēng)發(fā)，激情飛揚(yáng)。智慧在這里閃光，靈感在這里激蕩，超越與夢想讓我們感受到一股力量，QS食品安全的標(biāo)志預(yù)示著一份自信，一種光明，一種希望。這光明與希望，伴著我們健康茁壯成長。這光明與希望，預(yù)示著食品工程分院的明天將更加燦爛輝煌!這是我食品學(xué)子不屈的精神這是我食品學(xué)子拼搏的寫照。也許未來的路途有很多險(xiǎn)阻也許以后的人生有很多挑戰(zhàn)但是我們不會(huì)畏懼因?yàn)槲覀冇心感５慕陶d。今天我們因農(nóng)墾而驕傲，明天我們因農(nóng)墾而自豪。

我們在夏天的第一縷陽光里寫下衷心的問候在夕陽的最后一抹嫣紅里留下深深的祝福祝愿食品工程分院的明天更加美好。

第三篇：邢臺技師學(xué)院分院自動(dòng)化學(xué)院介紹

邢臺技師學(xué)院分院自動(dòng)化學(xué)院介紹

自動(dòng)化學(xué)院是邢臺技師學(xué)院重點(diǎn)發(fā)展的分院之一，現(xiàn)有教職工54人，其中高級技師23人，技師22人，省級專業(yè)帶頭人1名，擁有世界技能大賽工業(yè)控制項(xiàng)目優(yōu)秀教練員3名，專家組組長1名。分院建有世界技能大賽工業(yè)控制項(xiàng)目全國實(shí)訓(xùn)基地，建有機(jī)電一體化設(shè)備組裝工作站、數(shù)控機(jī)床維修工作站、電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試工作站等19個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)一體化教學(xué)工作站。

自動(dòng)化分院現(xiàn)開設(shè)機(jī)電一體化、電氣自動(dòng)化兩個(gè)專業(yè)群，涵蓋工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、無人機(jī)操控技術(shù)與維修、電氣自動(dòng)化、機(jī)電一體化4個(gè)專業(yè)，其中“電氣自動(dòng)化”專業(yè)為省級重點(diǎn)專業(yè)，全國示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。隨著專業(yè)建設(shè)的不斷發(fā)展，各專業(yè)與京津冀及周邊產(chǎn)業(yè)的發(fā)展高度結(jié)合，充分適應(yīng)了技能人才服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的總體需求，目前招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，現(xiàn)有高級工在校生1300余人?，F(xiàn)將自

動(dòng)化學(xué)院的辦學(xué)模式介紹如下：

1、實(shí)施了“校企一體，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式

電氣自動(dòng)化和機(jī)電一體化兩個(gè)專業(yè)群始終堅(jiān)持“校企一體，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。在校企一體培養(yǎng)模式上，我們實(shí)施了校企合作辦學(xué)，合作育人，合作就業(yè)的辦學(xué)思想，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)崗位的需求，設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)，量體裁衣地培養(yǎng)人才；根據(jù)企業(yè)對技能人才專業(yè)知識和崗位技能的特殊要求，由校企雙方共同制定課程目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃，選定教材，根據(jù)企業(yè)用人需求設(shè)定冠名班，保障學(xué)生入學(xué)即準(zhǔn)就業(yè)。在工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式上，我們實(shí)施了教學(xué)內(nèi)容改革，教學(xué)過程改革和教學(xué)模式改革的三項(xiàng)方針，即一是根據(jù)企業(yè)需要設(shè)定教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容來源于崗位工作任務(wù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容與企業(yè)需要緊密聯(lián)系。二是打破傳統(tǒng)的以課堂教學(xué)為中心，以老師為中心，以理論教學(xué)為中心的教學(xué)形式，將學(xué)習(xí)過程變?yōu)楣ぷ鬟^程，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把工學(xué)結(jié)合的思想和理念貫穿在每門課程的教學(xué)過程當(dāng)中。三是針對企業(yè)對人才的職業(yè)素養(yǎng)需求，結(jié)合具體崗位要求，對在校生實(shí)施一定程度的準(zhǔn)員工教育，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合。

2、構(gòu)建了“能力本位”的課程體系

在課程體系上，我們構(gòu)建了“能力本位”的課程體系，即通過企業(yè)行業(yè)調(diào)研，確定專業(yè)崗位群所必需的基礎(chǔ)知識，以培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為前提設(shè)置了公共基礎(chǔ)課程；以適度、適用、夠用為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)知識課程；以崗位工作任務(wù)為依據(jù)，結(jié)合企業(yè)崗位用人需求設(shè)置了專業(yè)方向課程；三位一體的課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，滿足企業(yè)（行業(yè)）對高技能人才的要求。

3、形成了信息化和一體化相結(jié)合的教學(xué)模式

自2010年起，本專業(yè)就在高級工班級實(shí)施了以典型工作任務(wù)為載體的“項(xiàng)目”教學(xué)法。在教學(xué)過程中，結(jié)合實(shí)訓(xùn)設(shè)備，以信息化教學(xué)為手段，利用信息化教學(xué)資源，從項(xiàng)目入手，以典型工作任務(wù)為切入點(diǎn)，提煉知識點(diǎn)和技能點(diǎn)，按照工作任務(wù)的模式，將知識點(diǎn)和技能點(diǎn)融通合一，制定與企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展規(guī)律相符的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。按一體化教學(xué)形式組織教學(xué)，形成了以“做中學(xué)、學(xué)中做”為核心的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系，保證了學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)。在課程實(shí)施上，我們按照企業(yè)生產(chǎn)模式組織教學(xué)。通過班前會(huì)、班后會(huì)總結(jié)教學(xué)中的問題，在班組建設(shè)上，設(shè)立車間主任、質(zhì)檢員、班組長等角色并使其各盡其責(zé)，通過虛擬工資制度開展一體化教學(xué)。在評價(jià)模式上，我們實(shí)施過程化考核，每學(xué)期至少兩次邀請企業(yè)人員來校對學(xué)生進(jìn)行測評，不定期的邀請企業(yè)人員來校開展校企技能對抗賽，為學(xué)生提供了展示的平臺，促進(jìn)了學(xué)生身份的轉(zhuǎn)變。

4、建設(shè)了專業(yè)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì) 為了進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，更深入的促進(jìn)專業(yè)發(fā)展和提升教育教學(xué)水平，在做好外派教師培訓(xùn)的同時(shí)，積極與企業(yè)合作，引進(jìn)技術(shù)專家和能工巧匠來校任教，派出20余名骨干教師參加省級培訓(xùn)和進(jìn)企鍛煉。因此，專業(yè)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型和“專兼結(jié)合”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)保障了高質(zhì)量的人才培養(yǎng)。

5、高技能人才培養(yǎng)凸顯鋒芒

我院電氣自動(dòng)化和機(jī)電一體化兩個(gè)專業(yè)群在河北省中等職業(yè)學(xué)校有較高的知名度，畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率高。在2011年河北省中等職業(yè)學(xué)校技能競賽中，我系機(jī)電一體化競賽隊(duì)榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。在2013年河北省電子電工技術(shù)技能大賽中，榮獲個(gè)人及團(tuán)體三等獎(jiǎng)。

在第43屆世界技能大賽全國選拔賽中，我系囊括工業(yè)控制項(xiàng)目河北省前六名和全國前三名，2015年我系學(xué)生李金豪獲得工業(yè)控制項(xiàng)目大洋洲國際邀請賽金獎(jiǎng)，同年代表中國參加在巴西舉辦的第43屆世界技能大賽并獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，受到了人社部領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和馬凱副總理的接見。通過不懈的努力和積累，機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)的學(xué)生在各級各類競賽中都獲得了不俗的成績。2016年10月，我院3名選手參加了《中國技能大賽-河北省工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用技能大賽》，在17所參賽院校中，只有我院是一所參賽的中職院校，經(jīng)過與高職院校選手的激烈角逐，我院選手獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)三等獎(jiǎng)和團(tuán)體二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績；在《三星技能專家培訓(xùn)計(jì)劃》技能競賽中，我院選手趙佳琪、馮明智分別獲得第一屆和第二屆全國第二名和全國第一名的成績；在2017年6月的中國國際技能大賽中，我院機(jī)器人專業(yè)的郭世豪同學(xué)力壓俄羅斯、新西蘭、西班牙等國家的選手，獲得工業(yè)控制項(xiàng)目金獎(jiǎng)。

我院擁有一流的師資和實(shí)訓(xùn)條件，在世界技能大賽獲獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，我們積極實(shí)施世賽成果轉(zhuǎn)化，成立世賽轉(zhuǎn)化試點(diǎn)班，人才培養(yǎng)模式與世界接軌，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求實(shí)施人才培養(yǎng)。全面將世賽標(biāo)準(zhǔn)引入教學(xué)，通過項(xiàng)目式教學(xué)，利用世賽成果的帶動(dòng)作用，全面提升整體人

才培養(yǎng)質(zhì)量。

6、校企合作服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)

自動(dòng)化學(xué)院專業(yè)建設(shè)終堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，堅(jiān)持走校企結(jié)合的辦學(xué)道路。先后與德龍鋼鐵廠、中煤旭陽、北京ABB科技有限公司、北京漢庫機(jī)器人技術(shù)有限公司、中德棟梁教育集團(tuán)、京東集團(tuán)無人機(jī)項(xiàng)目、河北天唯電力等20余家大中型企業(yè)簽訂用人協(xié)議。

在校企合作過程中，我們引企入校，設(shè)立路橋集團(tuán)邢光照明校內(nèi)研發(fā)中心，定期邀請企業(yè)人員來校開展技術(shù)能手校企對抗賽，形成校中有企、企中有校的格局。同時(shí)學(xué)校將企業(yè)理念、企業(yè)文化融入教學(xué)全過程，探索和實(shí)踐工學(xué)結(jié)合的“學(xué)校工廠化、工廠教室化”的全新的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式，實(shí)施“課堂+實(shí)訓(xùn)基地+生產(chǎn)現(xiàn)場”的專業(yè)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與崗位、課程與工作任務(wù)對接，學(xué)校與企業(yè)零距離對接。

在校企合作過程中，校企雙方在共同制定教學(xué)計(jì)劃和大綱的基礎(chǔ)上，合作編寫與企業(yè)實(shí)際相適應(yīng)的教材，并共同組織實(shí)施。企業(yè)專家提供典型工作任務(wù)案例，校企共同把企業(yè)提供的典型工作任務(wù)案例轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，并實(shí)施一體化教學(xué)。除此之外，我們先后為河北金后盾集團(tuán)、河北路橋集團(tuán)、任縣滏陽磚機(jī)廠、南和金鑫機(jī)械廠等7家企業(yè)做過CS5500型穿梭式滾塑設(shè)備控制系統(tǒng)的研發(fā)、全自動(dòng)免燒磚機(jī)生產(chǎn)系統(tǒng)、全自動(dòng)自行車后架生產(chǎn)系統(tǒng)和自動(dòng)碼垛機(jī)等10余項(xiàng)技術(shù)研發(fā)，受到了企業(yè)的充分認(rèn)可和肯定。

通過不斷地摸索與實(shí)踐，使我們專業(yè)的辦學(xué)方向更好地對接了產(chǎn)

業(yè)的發(fā)展，服務(wù)了地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，畢業(yè)生受到了用人單位的一致好評和認(rèn)可，在此，誠摯歡迎社會(huì)各界來我院參觀交流，歡迎初高中畢業(yè)生報(bào)考我院。

第四篇：運(yùn)動(dòng)會(huì)解說詞

裁判員解說詞

接著走過來的是本次運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判員代表隊(duì)。這是一支無私奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)將在他們的嚴(yán)謹(jǐn)、公正的執(zhí)法中順利進(jìn)行。為使本次運(yùn)動(dòng)會(huì)成功開展，全體裁判將本著公平、公正、實(shí)事求是的態(tài)度和穩(wěn)健、熱情、大公無私的工作精神，統(tǒng)一尺度，秉公執(zhí)法，全心全意為賽事護(hù)航。我們期待著本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校體育成績紀(jì)錄能夠再次突破，我們期待著在裁判員公正的執(zhí)法中，運(yùn)動(dòng)會(huì)所有賽事圓滿告捷。

運(yùn)動(dòng)會(huì)解說詞

國旗班運(yùn)動(dòng)會(huì)入場解說詞

在我們翹首以盼的期待中，舲舫中學(xué)二十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開幕了。迎著晨風(fēng)，浴著朝陽，伴隨著慷慨激昂的進(jìn)行曲，向主席臺走來的是我校的國旗方隊(duì)。看，他們手持鮮艷的五星紅旗，踏著整齊有力的步伐向我們走來啦！他們猶如天安門廣場國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)那樣，威儀莊重，從他們炯炯有神的目光里，我們看到了未來，看到了希望。相信，我們舲舫中學(xué)的全體師生一定會(huì)迎著招展的紅旗更加拼搏進(jìn)取，成為祖國發(fā)展的棟梁！

校旗隊(duì)入場解說詞

現(xiàn)在向主席臺走來的是鮮艷的校旗，她是我們舲舫中學(xué)的象征，更是生機(jī)與活力的象征。她將激發(fā)健兒們的斗志，去創(chuàng)造輝煌。舲舫中學(xué)的校旗，你是我們的驕傲，舲舫中學(xué)的校旗，我們?yōu)槟阕院馈?/p>

鼓樂隊(duì)解說詞 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；逞颯爽英姿，一代天驕?？?，現(xiàn)在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席臺走來的，是我們的鼓樂隊(duì)，鼓聲雷動(dòng)，錦旗飄揚(yáng)。這是一個(gè)熱情如火的時(shí)刻，這是一個(gè)振奮人心的時(shí)刻。

彩旗方陣隊(duì)解說詞

現(xiàn)在走向主席臺的是我們的彩旗隊(duì)，面面彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。紅的如火，粉的如霞，黃的如云，藍(lán)的如潮，五顏六色，喜慶而熱烈。它象征著我校體育工作的勃勃生機(jī)。彩旗隊(duì)員的目光深情而又自信，步伐矯健而又整齊。

氣球方陣隊(duì)解說詞

現(xiàn)在向主席臺飄來的一片彩云是氣球方陣隊(duì)，五彩繽紛的氣球承載著他們的夢想。他們迎著燦爛的陽光，帶著高昂的斗志，懷著熱切的心情，向大家表達(dá)他們的心聲：今天，他們放飛的是五彩的氣球，明天，他們實(shí)現(xiàn)的是金色的理想

球類方陣隊(duì)解說詞

球類方陣隊(duì)，踏著青春的節(jié)拍，和著動(dòng)人的旋律，從容矯健地走向主席臺。青春點(diǎn)燃激情，飛越千山萬水，青春相約未來，超越夢想無限。那自信的笑臉，演繹著生命的律動(dòng)，比春花還燦爛；那醉人的芬芳，彌漫著祝福的情思，比陽光更溫暖。他們揮動(dòng)著斑斕的各種球類器具向在場領(lǐng)導(dǎo)致意。

班級方陣隊(duì)解說詞

看，迎著朝霞、沐著晨風(fēng)，邁著矯健步伐向我們走來的是184班方陣隊(duì)伍。他們像一輪初升的太陽豪情萬丈。聽，他們的口號激越雄壯，像轟隆的春雷滾滾而來；看，他們的步伐豪邁矯健，踏出青春的活力與風(fēng)采。課堂上，你可以看見他們埋首刻苦的身影；運(yùn)動(dòng)場上，你可以看見他們矯健的雄姿；活動(dòng)中，你可以聽到他們十指連心般溫暖的吶喊助威。菁（ｊīｎｇ）菁校園，灑滿了他們青春的執(zhí)著（ｚｈｕō）與熱忱，祝愿他們能夠譜寫出舲舫中學(xué)最壯麗的篇章！

我們年輕，因?yàn)槲覀冋嬲\；我們自信，因?yàn)槲覀兩屏?；我們?yōu)t灑，因?yàn)槲覀儫釔凵?。掬一懷的春風(fēng)，捧一杯的熱忱，185班代表隊(duì)向我們走來了。他們步伐矯健，嘹亮的口號是他們雄心勃發(fā)的表現(xiàn)，蓬勃的朝氣是他們執(zhí)著奮斗的標(biāo)志，在過去的一年里，他們努力拼搏，辛勤的汗水灑滿了校園每一個(gè)角落，是駿馬就要在崇山峻嶺中馳騁，是雄鷹就要在蔚藍(lán)的天宇中搏擊。185班全體同學(xué)決心要在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上本著“友誼第一，比賽第二”的宗旨，勇于挑戰(zhàn)，富于創(chuàng)新，為本次運(yùn)動(dòng)會(huì)貢獻(xiàn)力量，為舲舫中學(xué)的騰飛抹上濃重的一筆。

下面向主席臺走來的是氣沖云霄的186班，他們邁著矯健的步伐，氣宇軒昂，186班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，在困難面前他們風(fēng)雨同舟，在成功面前他們謙遜不驕，讓我們一睹他們的風(fēng)采。

追逐四月的和風(fēng)，沐浴今春的陽光，喧天的鑼鼓在擂響，手中的國旗在飄揚(yáng)?？?，迎面向我們走來的是181班代表隊(duì)。這是一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的隊(duì)伍，他們用自己的才智寫就了“今天我以舲舫中學(xué)為榮”的篇章；這是一股奔涌在校園的新鮮血液，汲取了知識的甘霖，播點(diǎn)了“明天舲舫中學(xué)以我為榮”的理想。他們腳踏舲舫中學(xué)的土地，心存美好的希望，將在舲舫中學(xué)這塊神奇的土地上，播撒刻苦求知的汗水，收獲金燦燦的希望。

向主席臺走來的英姿颯爽的方陣，是182班的同學(xué)們，他們矯健有力的步伐，颯爽英姿的氣魄，讓我們倍感舲舫中學(xué)人的風(fēng)采與活力。182班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勤學(xué)奮進(jìn)的集體，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們將以拼搏努力的精神，挑戰(zhàn)自我，以汗水與力量，爭得榮譽(yù)。相信他們會(huì)永爭第一，譜寫新的輝煌！

如果彩虹能描繪一片絢麗，那么我們唯愿抹一點(diǎn)緋（ｆēｉ）紅；如果白云能展現(xiàn)一縷清純，那么我們唯愿詮釋一絲明凈；如果美麗是希望與夢想的終點(diǎn)，那么我們唯愿將追求奮斗永恒?，F(xiàn)在向我們走來的是183班代表隊(duì)，是一份勤勞，一份執(zhí)著，一份堅(jiān)毅，一份善良與智慧的交融，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的班集體，“一萬年太久，只爭朝夕”，我們定會(huì)放飛理想，在陽光下燦爛微笑，在風(fēng)雨中奮力翱翔，我們一定會(huì)在舲舫中學(xué)教育的春天里展現(xiàn)光芒。

九年級1401班 的同學(xué)腳步堅(jiān)定，精神飽滿。聽，他們鏗鏘的口號，字字句句表明他們的決心。洋溢著青春的激情，化作朵朵白云，飄揚(yáng)在只有勝利的天空。彩色的氣球不如他們眩目；五彩的旗幟不如他們自由；放飛的白鴿遠(yuǎn)不及他們理想的高度。態(tài)度決定一切，一切皆有可能，加油！等待他們的將會(huì)是燦爛美好的明天。

1402班 沐浴著柔和的朝陽，享受著清爽的晨風(fēng)，踏著孕育萬物的沃土。１４０２班的同學(xué)正以飽滿的精神風(fēng)貌，蓬勃的朝氣，昂揚(yáng)的斗志，和著震天響地的口號前進(jìn)。一張張綻放笑容的臉，一雙雙蘊(yùn)含自信的眼，無不讓人感到充滿活力的氣息。３１顆跳動(dòng)的，火熱的，進(jìn)取的心緊緊凝聚。他們猶如一朵朵浪花，融匯成洶涌澎湃，驚濤不息的大海，他們像一只只海燕在空中翱翔，向暴風(fēng)雨發(fā)出呼喊。讓我們預(yù)祝這個(gè)青春煥發(fā)的集體在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上再創(chuàng)佳績，譜寫輝煌！

紅日初升，萬物生機(jī)盎然。看，現(xiàn)在邁向主席臺的正是英姿颯爽的1403班。他們身后的影子也因那活力的靈魂而舞動(dòng)跳躍起來。新的成員組成新興力量。他們的熱情幻化成一道道耀眼的光芒，恰似那輪象征活力的朝陽。發(fā)光吧！1403班！唱響新的篇章！

1404班，拼搏的代號，代表著一個(gè)向前的箭頭。在我們集體每個(gè)人的心中，1404班是最棒的。運(yùn)動(dòng)會(huì)正是體現(xiàn)我們的時(shí)刻。奔跑、沖刺、跳高，這些體育名詞在我們心中卻化成了一副拼搏的畫面。每個(gè)動(dòng)作都化成一股沖勁。相信1404班會(huì)有不錯(cuò)的成績。1404班Fighting!Fighting!Fighting!（加油?。?/p>

第五篇：運(yùn)動(dòng)會(huì)解說詞

五年級6班解說詞——王菊花

我們的班級名稱是：飛鷹六班，我們的班級特色是：書聲朗朗、芳香沁鼻。我們的班訓(xùn)是：惜時(shí)進(jìn)取、拼搏競爭、博學(xué)篤行、向善向美。

雄鷹，是一種令人敬畏的動(dòng)物。鷹對天空擁有統(tǒng)治權(quán)，在人們的心目中，它一直都是強(qiáng)者的代名詞。

考察鷹的成長歷程，首先，鷹一出生，命運(yùn)對它就有一個(gè)殘酷的挑選。同時(shí)出生的幾只幼鷹，父母讓它們互相爭斗，勝者生存，敗者死亡。鷹從這時(shí)就明白了命運(yùn)的艱難和爭斗的殊死殘酷性。

這樣鍛煉出來的鷹，是獨(dú)立的，是堅(jiān)強(qiáng)的，是不畏任何艱難困苦，不屈不撓、茁壯成長的。

這樣鍛煉出來的鷹，身體就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般的水平。在它的身上，有兩個(gè)顯著的特點(diǎn)：

1.強(qiáng)鍵的體魄。鷹有發(fā)達(dá)的肌肉，硬朗的骨骼，鋒利的爪，體格兇猛，氣度高貴，相貌堂堂。

2.敏銳的目光，果斷的個(gè)性。鷹有兇狠而尖銳的眼神，瞄準(zhǔn)了目標(biāo)，在關(guān)鍵時(shí)刻果斷地發(fā)動(dòng)攻擊，“該出手時(shí)就出手”，捕捉食物時(shí)百發(fā)百中。

也正是這樣成長起來的鷹，才有凌云之志，王者之風(fēng)，才有資格為王為霸，才有能力統(tǒng)治天空、傲視群雄。

因此，我們的班級名稱飛鷹則是取鷹之志氣，納鷹之銳利，但是，我們不是要孩子成為一個(gè)硬邦邦的人，還需要他們是一個(gè)個(gè)鮮活的生命體，能夠感知生活的美，這就需要他們有一顆柔軟的心。

于是我就通過兩個(gè)方面來培養(yǎng)他們，一是讀書，通過朗朗書聲讓大腦被文字所感化，班級圖書角的建立是我一開學(xué)就在努力做的事情，積極為孩子們建立一個(gè)書庫，促使其精神不斷成長。另一方面則是通過室內(nèi)的綠色植物，讓滿目的綠色浸染孩子的心靈，使其清新、使其新鮮，而孩子們也特別配合，帶來了一些自己喜歡的植物，在照料它們的過程中感受自然的力量與美。班訓(xùn)里特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是：向善向美，這里強(qiáng)調(diào)的就是孩子有一顆善于思考的心靈，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就是和雄鷹的風(fēng)格相補(bǔ)充、交叉，互相促進(jìn)。

因而，五6班，室外，花卉散發(fā)著陣陣幽香，室內(nèi)，書籍暗藏著脈脈清香，花香、書香，孩子們徜徉在清香的世界里。

所以，我們希望在各科老師的帶領(lǐng)下，努力讓孩子成為一個(gè)正直、善良、智慧、健康的人，在學(xué)習(xí)中，展開雙翅，博覽群書，積極翱翔在知識的天空中，成為一只只永不言敗的雄鷹。