第一篇：老師,他上課玩撲克牌

初中的時(shí)候上語(yǔ)文課坐最后一排和一個(gè)同學(xué)玩撲克牌，悶金花。我拿了一把三個(gè)老K，說(shuō)，跑五圈。他說(shuō)，跟，加十圈。我看了他一眼，你確定？他說(shuō)，確定，再加明天早上早餐。我說(shuō)，開(kāi)。你先亮牌，拍出來(lái)JQK順子。我亮出三個(gè)老K，說(shuō)，你輸了。他噌地一下站起來(lái)，指著我說(shuō)，老師，他上課玩撲克牌。

第二篇：上課玩撲克牌檢討書(shū)

上課玩撲克牌檢討書(shū)

在不小心犯錯(cuò)后，為了表明自己悔改的決心，我們要通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)反省，寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候一定要有承認(rèn)錯(cuò)誤的意識(shí)?？靵?lái)參考檢討書(shū)是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的上課玩撲克牌檢討書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

本人于20xx年3月7日中午午自修時(shí)間在高三18班教室里與同學(xué)劉小龍一起打牌，結(jié)果被巡查老師當(dāng)場(chǎng)抓住!事后巡查老師將我這樣的行為作出嚴(yán)重批評(píng)，并告訴了年級(jí)段主管老師，導(dǎo)致趙老師您也被批判教育。隨后您又對(duì)我做出了批評(píng)教育，我知道錯(cuò)了，我要對(duì)此事做出深刻的自我反省和檢討。

首先，我知道我在校打牌這一行為，嚴(yán)重的違法的學(xué)校的規(guī)章制度，是一種蔑視集體，蔑視規(guī)則的嚴(yán)重行為。這是一個(gè)正處于高中緊張學(xué)習(xí)階段的學(xué)生最要不得的，要知道無(wú)規(guī)矩不成方圓啊。而我這樣的行為恰恰是擾亂了學(xué)校的秩序，打牌過(guò)程中大喊大叫也造成了極大的不良影響，帶壞了同學(xué)，也影響了班風(fēng)。同樣使得班級(jí)蒙受了恥辱，我真是罪該萬(wàn)死。

老師，我保證在今后的學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，一定嚴(yán)以律己，老老實(shí)實(shí)地遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不吸煙不吐痰，不隨地亂扔果皮紙屑，上自習(xí)課期間不大聲喧嘩，不做有損課堂紀(jì)律的事情。今后保證絕不在校玩紙牌，玩撲克了。我要當(dāng)著您的面將這些紙牌扔進(jìn)垃圾桶，以表示我的決心和深刻的檢討。送上這份深刻的檢討，懇求您的原理。

此致

敬禮！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

這次上課打牌，我已經(jīng)深刻的意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。自己反省了很多東西，也很懊悔，不該去觸犯學(xué)校的紀(jì)律，也深刻認(rèn)識(shí)到上課不專(zhuān)心停課是不對(duì)的，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

事后，我冷靜的想了很久，我這次上課打牌不但破壞了校規(guī)，還耽誤了自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為也造成了及極壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度和上課的紀(jì)律。在同學(xué)們中間也造成了不良的風(fēng)氣。由于我一個(gè)人犯的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響學(xué)校秩序，而且給對(duì)自己抱有期望的老師、家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的.同學(xué)是一種不負(fù)責(zé)任。

每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。包括我自己也不例外。但是良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都不聽(tīng)課不嚴(yán)格要求自己，大家成績(jī)都會(huì)下降，學(xué)不到知識(shí)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成的，所以學(xué)校對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。

我真誠(chéng)地接受老師的批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處罰。

對(duì)不起，老師！我知道，老師對(duì)于我的錯(cuò)誤也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不該不認(rèn)真停課，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。我會(huì)以這次的事情作為鞭策自己的動(dòng)力，以后決不沉迷于玩樂(lè)，不再上課打牌。我決心以后好好聽(tīng)課。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

第三篇：教育故事 上課他又玩手機(jī)了

上課他又玩手機(jī)了

湖北省武漢市第六中學(xué)黃濤

上午第二節(jié)課，我正給學(xué)生們講解上周末的練習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)真聆聽(tīng)做筆記，突然發(fā)現(xiàn)小何同學(xué)頭低著看下面，當(dāng)時(shí)心里就想，他在做什么呢？我邊講邊走下去，旁邊同學(xué)提醒了他，他抬起頭看我，我給他使了眼色以示提醒。我要求他們重新思考練習(xí)上的一道主觀(guān)題。幾分鐘之后我在前面開(kāi)始講解這道主觀(guān)題的解題思路時(shí)，注意了小何同學(xué)，他又把頭低下了，直覺(jué)告訴我他肯定在做其他事情，我在想前面已經(jīng)給過(guò)他一次暗示的機(jī)會(huì)了，這個(gè)得抓住證據(jù)，邊講邊走下去，旁邊同學(xué)在記筆記也沒(méi)了提醒，我走到他身邊時(shí)，他還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，果然不出所料，他手里握著手機(jī)在玩，不管三七二十一我當(dāng)場(chǎng)沒(méi)收了手機(jī)。

手機(jī)問(wèn)題現(xiàn)在是學(xué)校很難管理的一個(gè)方面，雖然有禁止說(shuō)學(xué)生上學(xué)不得帶手機(jī)，但根本就制止不了。于是政教處在開(kāi)學(xué)初出了規(guī)定，凡是學(xué)生上課玩手機(jī)或MP3的一律收繳并通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校領(lǐng)取。此規(guī)定一出，效果頗佳。而且我在班會(huì)課和家長(zhǎng)會(huì)上也再三強(qiáng)調(diào)了手機(jī)問(wèn)題。今天沒(méi)想到小何同學(xué)盡然犯此嚴(yán)重錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)很氣憤也很沖動(dòng)，真想借此機(jī)會(huì)訓(xùn)斥學(xué)生，如果是剛走上教學(xué)崗位也許我會(huì)那么做，但這次，我壓制了怒火，只是停止講課一會(huì)兒，強(qiáng)調(diào)了手機(jī)問(wèn)題，對(duì)于他我準(zhǔn)備課后處理，以期待冷靜后的教育效果更好。

這節(jié)課后是廣播操時(shí)間，利用這段時(shí)間我想了很多。是直接通知其父母呢？還是單獨(dú)教導(dǎo)這個(gè)學(xué)生？他母親我也接觸過(guò)幾次，感覺(jué)還好交往，在教育兒子問(wèn)題上還是有自己的原則的，通知了他母親手機(jī)拿回家，估計(jì)小何同學(xué)必被訓(xùn)斥，站在學(xué)生的角度想想這樣也怪可憐的，也許他會(huì)從此記恨我。不通知他母親而單獨(dú)找他談，他必有防范心理，很難確保以后不再重犯，畢竟手機(jī)的問(wèn)題還是需要家長(zhǎng)和學(xué)校共同解決的。思考再三，決定先靜觀(guān)他態(tài)度，他是否會(huì)主動(dòng)來(lái)找我，同時(shí)也消消自己的氣，以更理性地解決問(wèn)題。

他中午沒(méi)有來(lái)找我。下午三節(jié)課后，最后一節(jié)自習(xí)課前，我叫他來(lái)了到辦公室。這時(shí)我氣也消了，他自己也肯定想了許多。我想起兩個(gè)月前也因一事與該同學(xué)在辦公室談過(guò)，那時(shí)他的態(tài)度是強(qiáng)橫的，講的是歪理，后來(lái)通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教育承認(rèn)了錯(cuò)誤，就自己的態(tài)度道了歉。他在這兩個(gè)月里也改變了很多，我也在他母

親那兒表?yè)P(yáng)過(guò)他。不過(guò)我也反思了自己的教育方式方法，征求其他老師的意見(jiàn)，也在逐步地改善，提高自己。這次在辦公室我沒(méi)有訓(xùn)斥他，而是搬了凳子要他坐下。我想知道他的真實(shí)想法，學(xué)生在十四五歲的年齡最容易叛逆，但只要對(duì)他真誠(chéng)他也會(huì)以真誠(chéng)待之。

“事情發(fā)生快一天了，想必你也已經(jīng)想好了，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)看你為什么明知故犯？現(xiàn)在你自己覺(jué)得應(yīng)該怎么處理這事情？”他低著頭，抬起來(lái)看了看我。

“我想好了，我知道錯(cuò)了。我媽本來(lái)就不讓我?guī)謾C(jī)出來(lái)，我今天帶出來(lái)她不知道的。主要是今天早上有場(chǎng)NBA賽事，一年就這一次，我又很喜歡籃球，所以就???！?/p>

我仔細(xì)聽(tīng)了后與他分析：“我理解你的想法，你自身籃球打得也很不錯(cuò)，男孩子關(guān)心體育賽事是件好事。但關(guān)鍵是時(shí)間場(chǎng)合不正確，主次不分，而且犯的錯(cuò)誤頗多。首先你違背了你媽的規(guī)定，偷偷把手機(jī)帶來(lái)學(xué)校，其次手機(jī)還上網(wǎng)費(fèi)用更大，最嚴(yán)重的是上課看手機(jī)，公然違反學(xué)校的規(guī)定，收你手機(jī)之前還暗示過(guò)你呢。不管怎么樣，事情已經(jīng)出了，男子漢大丈夫，敢作敢為，也要敢于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)?！蔽覜](méi)有直接說(shuō)怎么辦，而是要聽(tīng)聽(tīng)他自己的意見(jiàn)。他說(shuō)“我向你保證以后再也不會(huì)了，手機(jī)你放學(xué)后還我，我保證放家里不帶來(lái)了。不要通知我媽?zhuān)蝗凰麜?huì)罵我的，我今天帶手機(jī)出來(lái)她不知道的?！?/p>

看來(lái)還真是前面我所預(yù)料的，他還是怕他媽媽。我再一次給他分析：“我覺(jué)得你媽媽還是講道理的，肯定不會(huì)平白無(wú)故罵你。之前她也很關(guān)心你在校的狀況，我與她說(shuō)你態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變，其他方面都很不錯(cuò)?，F(xiàn)在關(guān)鍵是看你自己的態(tài)度，事情既然出了，隱瞞不是辦法，必須得面對(duì)?！保ㄋ吢?tīng)邊點(diǎn)了點(diǎn)頭。）“我給你個(gè)建議，你現(xiàn)在打電話(huà)給你媽媽?zhuān)鲃?dòng)說(shuō)明情況，承認(rèn)錯(cuò)誤，回家后再當(dāng)面談?wù)?。我也和你媽媽說(shuō)幾句?！保ㄋ聊艘粫?huì)兒。）

“畢竟學(xué)校的規(guī)定我也不能違反，按照政教處要求是一定要告知家長(zhǎng)來(lái)拿的，如果我電話(huà)打給你媽媽你看結(jié)果會(huì)怎么樣呢？??”

他答應(yīng)了給他媽媽打電話(huà)，在電話(huà)里簡(jiǎn)要說(shuō)了下情況，承認(rèn)了錯(cuò)誤，我接了電話(huà)就他的事情和剛才的態(tài)度作了說(shuō)明，順便穿插了幾句表?yè)P(yáng)的話(huà)。他媽媽遵循了我的意思，先把手機(jī)還給他，回家后母子倆再好好談?wù)劇祀娫?huà)那刻我看他嘴角露出了點(diǎn)微笑，估摸著他心里的石頭放下了。

最終我把手機(jī)還了他，望他能吸取此次教訓(xùn)，以免再犯。他接過(guò)手機(jī)，道了聲“謝謝，我回教室自習(xí)了?！?/p>

我能感覺(jué)道他這聲“謝謝”是發(fā)至肺腑的。第二天，我再找他，了解情況，他面帶笑容，“謝謝老師，我媽就說(shuō)了我?guī)拙?，過(guò)一個(gè)月就放暑假了，不用還能安心學(xué)習(xí)?！蔽倚α诵?，心情舒暢了好多。

通過(guò)處理這件事后，我感悟了許多。正如教育家斯賓塞說(shuō)的：“正確地教育，不是一件簡(jiǎn)單容易的事，而是一個(gè)復(fù)雜和困難的任務(wù)?！钡拇_，看似簡(jiǎn)單的事處理得不好，給學(xué)生心理造成很大的影響，甚至?xí)熒茨?。這件事，我覺(jué)得自己貫穿于其中的就是更多地理解學(xué)生，站在學(xué)生的心理角度考慮問(wèn)題：做錯(cuò)了事我們需要怎樣？怎樣做才能更好？所以，他才感到我不是在訓(xùn)斥他，而是在幫助他，給他改正的機(jī)會(huì)。他才愿意以誠(chéng)相待。用一個(gè)字概括就是“愛(ài)”吧。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛(ài)孩子，感到和孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子?！痹谶@件事情的處理中，我真正體會(huì)了這點(diǎn)，冷靜地處理問(wèn)題，了解學(xué)生的心靈，幫助其改正錯(cuò)誤，的確是件快樂(lè)的事情?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”，過(guò)而改之，善莫大焉。

第四篇：2016最新上課玩檢討書(shū)

2016最新上課玩檢討書(shū)

上課玩檢討書(shū)

尊敬的班主任老師：

在此，十分抱歉地向你遞交我這份檢討，因?yàn)橐淮螜z討意味著我犯了一次重大過(guò)錯(cuò)。此次，我因?yàn)樯险n玩弄手機(jī)、不好好聽(tīng)課，給班級(jí)上課秩序造成了比較嚴(yán)重的影響。您觀(guān)察到我的不良行為，及時(shí)加以制止，并且沒(méi)收我的手機(jī)作為處罰。

如今，經(jīng)過(guò)面壁思過(guò)與深刻反剩我深深地覺(jué)悟到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性：

第一，我身為一名在校學(xué)生，學(xué)習(xí)無(wú)疑是自己的本職工作，也是必須履行的義務(wù)。

第二，在大學(xué)期間的教育對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分珍貴的，而我卻不思進(jìn)取，甚至嚴(yán)重到在上課期間玩手機(jī)、不專(zhuān)心聽(tīng)課。這更是犯了十分嚴(yán)重的錯(cuò)誤，這是對(duì)于教育資源的浪費(fèi)。

第三，身為一名學(xué)生，我犯這樣的錯(cuò)誤，無(wú)疑是大大辜負(fù)了我父母對(duì)我的殷切期望。這對(duì)于我年邁的父母來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的打擊。

我的父母辛苦賺錢(qián)，送我們進(jìn)入大學(xué)深造，為的就是我們能夠努力學(xué)習(xí)，找到一份好的工作，將來(lái)能夠生活得更好。

而為的使我們能夠在各方面活動(dòng)好的條件，父母為我們購(gòu)得手機(jī)。而我卻恰恰不用功讀書(shū)，不能全身心的投入學(xué)習(xí)，反倒是上課玩手機(jī)。如今我做了錯(cuò)事，辜負(fù)了我的父母，我覺(jué)得很慚愧，想起父母的辛勞，不由地流淚。

再看我的錯(cuò)誤，我也是很對(duì)不起辛勤教育我的老師的。老師為我們辛勤工作，為我們努力備課，而我卻辜負(fù)老師的辛勞，上課不好好聽(tīng)講是對(duì)老師的不尊重。此次檢討過(guò)后，我也會(huì)跟老師做當(dāng)面正式道歉的。

最后我寫(xiě)一下對(duì)今后保證：我保證今后上課期間不做任何違紀(jì)行為了，上課期間手機(jī)一定堅(jiān)決關(guān)機(jī)或調(diào)為振動(dòng)。今后認(rèn)真聽(tīng)每一節(jié)課，在校當(dāng)一名好學(xué)生，在家做一個(gè)孝順的兒子，將來(lái)為社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)。

親愛(ài)的老師：

我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，相信您早已發(fā)現(xiàn)了。2016最新上課玩檢討書(shū)2016最新上課玩檢討書(shū)。我完全錯(cuò)誤了，犯了大錯(cuò)誤。為什么呢?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知和天真。為什么我不能做一個(gè)好孩子?為什么上課不集中注意力嗎?為什么上課玩起了手機(jī)?首先的客觀(guān)原因是因?yàn)槲疫€小，無(wú)法抗拒的誘-惑。但為什么不能抵制誘-惑，我改怎么辦?因?yàn)橐呀?jīng)是個(gè)高中生了。應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己。雖然在我們的生活學(xué)習(xí)中存在這么多為什么，但都無(wú)法搪塞掉我上課玩手機(jī)這樣的大錯(cuò)誤!老師，在寫(xiě)這檢討書(shū)的時(shí)候，我的內(nèi)心在掙扎，為什么我第一次寫(xiě)的那么認(rèn)真呢?我百思不得其解，最后，我得出了答案，因?yàn)?，我是真的錯(cuò)了，這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生應(yīng)該完全聽(tīng)從老師的話(huà)，我感到抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我徹底的錯(cuò)了，想真心悔過(guò)。可是，人總會(huì)犯錯(cuò)的，當(dāng)然我知道不能以此作為借口。我的不良作風(fēng)不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，我也挑戰(zhàn)不了，因?yàn)椋何覕×耍瑥氐椎臄×?，是完?老師說(shuō)的話(huà)很對(duì)，不能破壞上課的紀(jì)律?？墒?，由于我的一次失誤，而破壞了你上課，我感到慚愧，我是錯(cuò)的。我沒(méi)理由這樣做的，相信老師看到我的檢查，看到我的態(tài)度，看到我的端正，一定會(huì)原諒我的。犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)家長(zhǎng)的打擊也是很大滴，家長(zhǎng)辛苦賺錢(qián)，就是讓我們好（上課說(shuō)話(huà)檢討書(shū)大全800字）好讀書(shū)，可是，我違背了他們的心愿，我再一次的錯(cuò)了，我覺(jué)得我的錯(cuò)很是時(shí)候，因?yàn)樵谖义e(cuò)的時(shí)候，是您，是您站了出來(lái)，指出我的錯(cuò)誤，您是多么的敬業(yè)呀，您在平凡的崗位上，做出了不平凡的事呀，是您指出了我的錯(cuò)誤，是您拯救了我，您好比我的再生父母，我打心眼里感謝你，如果您當(dāng)時(shí)沒(méi)有指出我的錯(cuò)誤的話(huà)，我就可能一錯(cuò)再錯(cuò)，我以后可能還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，如果我再這樣執(zhí)迷不悟的話(huà)，我可能會(huì)變成一個(gè)沒(méi)有紀(jì)律的人，如果我這樣，以后找工作，哪個(gè)單位敢要我，那時(shí)候，我該怎么辦，可能那時(shí)候我就會(huì)做違法的事，一旦做了違法的事，那時(shí)候誰(shuí)能救的了我?答案：沒(méi)有，那我就會(huì)進(jìn)監(jiān)獄，一旦進(jìn)了監(jiān)獄，我就沒(méi)有了前途，一旦沒(méi)有了前途，就算以后從監(jiān)獄里出來(lái)了以后，也沒(méi)有什么用了，我就是一個(gè)廢人了，廢人還活著干什么，不如死了算了，所以，是您，您拯救了地球上的生命，那個(gè)生命就是我，您指出了我的錯(cuò)誤，好比讓我重生了，讓我重新做人了，我感謝您!您對(duì)我實(shí)在太好了，您為了不讓我再墮落下去，您挺身而出，指出了我的錯(cuò)誤，您好比在世觀(guān)音，不，觀(guān)音算什么?她能拯救我嗎?而您卻救了我，您就是觀(guān)音的師-父，比她還菩薩心腸，我不知道如何的感謝您，如果可以的話(huà)，讓我叫你一聲：菩薩!我對(duì)您的敬仰之情有如滔滔江水，連綿不絕;有如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾!正因?yàn)檫@樣這樣，因?yàn)橹挥邢肽@樣博學(xué)多才，才高八斗，學(xué)富五車(chē)，文武雙全，出類(lèi)拔萃，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)載的完美老師才能毫不猶豫的指出我的錯(cuò)誤!我一定會(huì)痛改前非，好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您!最后，我想說(shuō)：老師，我錯(cuò)了，雖然我錯(cuò)了，可是我改了，希望老師可以原諒我，如果再有下次的話(huà)，不，沒(méi)有下次了，希望老師原諒我的年少無(wú)知，畢竟我還未成年，您大人不記小人過(guò)，原諒我吧!

上課玩檢討書(shū)

尊敬的老師：

#from 2016最新上課玩檢討書(shū)來(lái)自 end#

您好，向您遞交這份上課不遵守紀(jì)律玩游戲的檢討書(shū)，以反省自己上課不恪守課堂紀(jì)律的錯(cuò)誤行為。我在電腦課上玩小游戲，起因是因?yàn)榭吹搅司W(wǎng)頁(yè)上面有好玩的游戲鏈接。而我卻乘著老師出門(mén)，就想偷懶不做電腦任務(wù)。

首先我要對(duì)于我上課玩小游戲做一個(gè)檢討，上課時(shí)間是我們學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)的時(shí)間。是人人應(yīng)該遵守紀(jì)律、努力聽(tīng)講的時(shí)間，而我卻嚴(yán)重的蔑視了上課紀(jì)律，居然看著電腦玩起了網(wǎng)頁(yè)小游戲，而且是內(nèi)容不大健康的網(wǎng)頁(yè)小游戲。雖然老師曾經(jīng)在電腦課前，三令五申地要求過(guò)不能夠玩游戲，一旦發(fā)現(xiàn)就嚴(yán)厲處罰。此刻，我對(duì)本人的上課玩游戲的錯(cuò)誤行為感到十分的對(duì)不起。關(guān)于我上課不該有的行為，則是由于我年少任性，長(zhǎng)期以來(lái)不斷沒(méi)有認(rèn)識(shí)并反省自我招致了我關(guān)于教師的不尊重。2016最新上課玩檢討書(shū)文章2016最新上課玩檢討書(shū)出自，此鏈接！。在此，我為本人給教師帶來(lái)的費(fèi)事說(shuō)一聲： 十分負(fù)疚，請(qǐng)?jiān)徫业娜涡?。回憶這次上課玩游戲的錯(cuò)誤行為，本人客觀(guān)錯(cuò)誤在于忽視課堂紀(jì)律。首先要曉得，身為一名學(xué)生，課堂是萬(wàn)分嚴(yán)肅與嚴(yán)肅的中央。課前我須及時(shí)完成教師所布置的任務(wù)，而我恰恰沒(méi)有做到，反而在學(xué)習(xí)的課堂上玩游戲，不僅影響自己，而且影響他人。此次反省，我認(rèn)識(shí)到上課不認(rèn)真聽(tīng)講是很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，它不只影響本人的學(xué)習(xí)，更會(huì)招致本人聽(tīng)不到教師強(qiáng)調(diào)的事情，為以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)不便。教師給我指正錯(cuò)誤而本人卻不服從，由于本人的一時(shí)激動(dòng)而遺忘了教師的辛勞教導(dǎo)，我為此感到非常懊悔，再次懇請(qǐng)教師的原諒。我保證：在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)盡本人最大的努力矯正我的錯(cuò)誤，上課恪守課堂紀(jì)律，尊重教師，改掉本人任性的壞缺點(diǎn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，端正對(duì)教師的態(tài)度，最后，我為這份檢討書(shū)給本人給教師帶來(lái)的不便和對(duì)同學(xué)們的影響說(shuō)聲對(duì)不起。

在公司領(lǐng)導(dǎo)來(lái)項(xiàng)目部檢查所提出的諸多問(wèn)題中，關(guān)于技術(shù)交底記錄和方案資料不全的問(wèn)題上，我負(fù)有主要責(zé)任，會(huì)后我認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己在工作中的失誤感到深深的愧疚。在此我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻的檢討。

通過(guò)這件事，我感到這并不是一件偶然發(fā)生的事情，而是近期以來(lái)對(duì)自己放松要求，工作作風(fēng)渙散的必然結(jié)果。身為技術(shù)員，編寫(xiě)技術(shù)交底和方案并做好記錄是自己的主要工作內(nèi)容。作為學(xué)生，譚經(jīng)理對(duì)我這方面能力的培養(yǎng)從未松懈過(guò)，在每項(xiàng)工作開(kāi)展前，他總是要求我自己根據(jù)工程實(shí)際和規(guī)范先編寫(xiě)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)和方案，然后由他來(lái)審核和修改，以此來(lái)鍛煉自己熟悉規(guī)范和把握結(jié)合實(shí)際工程的能力，以求牢固的掌握各種分項(xiàng)工程的技術(shù)要領(lǐng)。在每次交底中，或我來(lái)講，他來(lái)補(bǔ)充，或他來(lái)講我做記錄，并在交底后由我來(lái)整理形成資料文件存檔。在此過(guò)程中譚經(jīng)理為了培養(yǎng)我各方面的能力，付出了巨大的心血，為了及時(shí)編寫(xiě)出方案，他曾多次給我講解和指導(dǎo)，為了防止我忘記，曾多次提醒和督促。這次事件完全是我對(duì)工作沒(méi)有引起重視，在頭腦中仍就存在得過(guò)且過(guò)，混日子的輕浮思想，以致工作上的失誤。所以，這次工作中的失誤使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。

在深刻反思的同時(shí)，我還感到自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。眾所周知，技術(shù)交底記錄和方案在工程技術(shù)資料中是非常重要的，同時(shí)也是自己開(kāi)展工作的憑證。公司一貫要求我們做到 做我所寫(xiě)，寫(xiě)我所做,將工作做到細(xì)處。而我卻把這么重要的資料亂放、甚至丟失，工程上要么不出事故則已，一旦出事將沒(méi)證可查，沒(méi)據(jù)可依，其后果是極其嚴(yán)重的。這當(dāng)中也表明自己在工作中沒(méi)有足夠的責(zé)任心，沒(méi)有把自己的工作做的更好，從而走上新臺(tái)階的思想動(dòng)力，在思想中仍就存在你不管我也不做的懶惰思想。

上課玩檢討書(shū)

尊敬的班主任老師：

針對(duì)XX月XX日我在上課期間耍玩手機(jī)的事情，在此向您做出深刻檢討。2016最新上課玩檢討書(shū)檢討書(shū)。回首往事，歷歷在目，在那一個(gè)陽(yáng)光明媚、天氣晴朗的午后，我看距離下課時(shí)間還很漫長(zhǎng)。物理老師正在講臺(tái)上滔滔不絕地講著哈雷衛(wèi)星如何脫離地球的引力實(shí)現(xiàn)繞地軌道飛行。

當(dāng)時(shí)我實(shí)在忍不住手賤從兜兜里掏出了這款手機(jī)，悄悄地開(kāi)機(jī)看著小說(shuō)。我以為我這樣的小心翼翼并不會(huì)驚動(dòng)什么，可是當(dāng)我開(kāi)機(jī)的那一瞬間我愣住了。一聲熟悉的鈴聲 主人，那家伙又來(lái)電話(huà)了，緊接著又發(fā)來(lái)了數(shù)條垃圾信息，有一些是關(guān)于能夠提供貸款的短信，有一些是房地產(chǎn)的樓盤(pán)廣告信息，還有一些是抽獎(jiǎng)短信。

當(dāng)時(shí)整個(gè)教室都鴉雀無(wú)聲了...我終于明白了為什么央視315晚會(huì)要這樣哭著喊著打擊垃圾廣告短信，看來(lái)真是非常有必要啊。唉，天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。我原本以為自身只要小心翼翼使用手機(jī)就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，而且我也一直沒(méi)有跟人發(fā)短信的習(xí)慣，不料我棋錯(cuò)一步，竟然載在了這垃圾短信的手里。

我感慨啊，悲傷啊，吶喊啊...面對(duì)我手機(jī)已經(jīng)被沒(méi)收的事實(shí)，我已經(jīng)語(yǔ)無(wú)倫次，多次起了一頭撞死在豆腐上的想法。最后，我只能默默地希望老師能夠好好保管我的手機(jī)，讓我在學(xué)期末拿回。

誠(chéng)摯地向您說(shuō)一聲：我以后不帶了，因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有了，我也買(mǎi)不起了。

第五篇：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：趣玩撲克牌

趣玩撲克牌

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、比較靈活地掌握6以?xún)?nèi)的加減。

2、能與同伴友好合作，感受紙牌游戲的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

紙牌、記錄紙、大骰子

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入，自由玩牌。

1、認(rèn)識(shí)撲克牌

2、說(shuō)說(shuō)撲克牌上有什么？

3、幼兒根據(jù)喜歡的花形，挑選撲克牌并進(jìn)行排序。

4、幼兒兩兩進(jìn)行撲克牌游戲。

5、相互介紹、交流。

（二）游戲：加加樂(lè)——復(fù)習(xí)6的加法

1、教師出示記錄紙，介紹新玩法。

2、游戲規(guī)則：兩個(gè)好朋友玩牌，每人出一張，合起來(lái)是6，請(qǐng)小朋友一邊玩一邊記錄。

3、幼兒兩人一組進(jìn)行游戲，教師作個(gè)別指導(dǎo)。

4、幼兒介紹自己的游戲情況。

（三）游戲：比大小——復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)的減法

1、玩大小游戲（游戲規(guī)則：兩人同時(shí)出牌，比一比，誰(shuí)大誰(shuí)小，大的數(shù)字寫(xiě)大標(biāo)記下面，小的數(shù)字寫(xiě)小標(biāo)記下面，相差幾？記錄在后面的空格里）

2、幼兒兩人一組進(jìn)行游戲，玩牌并進(jìn)行記錄。（教師指導(dǎo)）

3、幼兒介紹.（四）游戲：終極挑戰(zhàn)——三個(gè)數(shù)湊數(shù)

1、游戲“終極挑戰(zhàn)”幼兒分成四隊(duì)，梅花隊(duì)、紅方隊(duì)、紅桃隊(duì)、黑桃隊(duì)。

2、教師投扇子，請(qǐng)一組上的小朋友合作找出3張牌合起來(lái)是6。

3、教師投骰子，請(qǐng)小朋友小組出牌。

4、提高游戲要求：不僅要對(duì)，而且要快。

延伸：小小的撲克牌有這么多好玩的游戲，還有很多的新玩法呢！那我們帶著撲克牌一起回教室和其他小朋友繼續(xù)玩吧！