第一篇：師德報告會心得體會

師德師風先進事跡報告會心得體會

2014年4月29日下午2點，新鄉(xiāng)市教育系統(tǒng)“師德師風”先進事跡報告會在市一中新校區(qū)召開。我很榮幸的參加了這次難得的學習機會，認真聽取了6位來自一線教師真實生動、感人肺腑的個人先進事跡。我感慨頗多，心情很不平靜。

在六位老師的報告中，給我印象最為深刻的是來自獲嘉一中的王清香老師，也就是學生眼中的“香媽媽”。從教以來，一直鐘情于她的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻，任勞任怨。她長期擔任班主任工作。繁忙的工作和沉重壓力，使她嘗盡其間的酸、甜、苦、辣，然而這一切并沒有使她退卻，即使是在年輕的丈夫離世之后，她依然沒有退縮，反而激發(fā)了她執(zhí)著的事業(yè)心和責任感，在這培育花朵的百花園里，實現(xiàn)著她的人生理想。她把當好一名教師作為一生最大的追求，用滿腔的“情”和“愛”編織自己美麗的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是學生對她的濃濃敬意，而這一切也正好是對“香媽媽”一腔真情和博愛的最完美的回報。尤其是她的仁愛精神打動了我，作為老師，難免不遇到一些非常調(diào)皮的孩子，可她能做到不對他生氣，不批評他，甚至還對他以禮相待，她的行為讓我真切的感受到她對學生的無限的偉大的愛！聽了她的報告，我深刻認識到教書育人是愛的教育，教師對學生的長處和優(yōu)點要毫不吝嗇地予以褒揚，鼓勵他們，愛護他們，寬容他們，尊重他們的個性，關心他們的成長，注重他們的心理感受。對那些“困難生”（學習、紀律有困難的學生），尤其應該如此，對他們要有足夠的愛心和耐心，也許我們會為之付出太多的時間和精力，而收效甚微，但我們也不應輕言放棄，應始終以一顆寬容的心守望他們的成長，學生是受教育者，有這樣或那樣的缺點和不足，是很正常的，教師要學會制怒，要循循善誘，誨人不倦。讓我們在學生的心靈上播上愛的種子，使他們能健康茁壯的成長。

他們從教十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人，正是由于他們的存在，我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流。教師，多么光榮的職業(yè)，多么響亮的名字，我們要對得起這個稱呼！也許我們每個人都無法預料自己會影響多少人的一生，這責任實在是太重大了，我們必須好好深思，要用我們有限的知識來打開學生無限的知識大門，教會學生學會學習，學會做人。只有我們心中裝著這么一份責任，才能從根本上熱愛工作，熱愛教育事業(yè)！為偉大的教育事業(yè)發(fā)揮我們所有的光和熱。

學習了他們的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??我很感動,從中學到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應該用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨學生，不能埋怨家長，不能埋

怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。

第二篇：師德報告會心得體會

師德報告會心得體會

篇一：師德報告會心得體會12月3日，我們學校教師培訓活動，有幸聆聽了師德報告，深受感動和啟發(fā)。師德高尚的優(yōu)秀教師，無一不是在平凡的崗位上，用自己高尚的人格、無私的愛為孩子撐起了一片廣闊的天空，金校長身上表現(xiàn)出的高尚的師德風范是任何溢美之詞都無法形容的。他不僅用自己的實際行動推動了公民道德建設的深入開展，更是所有教師學習的楷模,行為的指南。

教師應具備積極的事業(yè)心。事業(yè)心來源于職業(yè)感，責任感，是一種堅定的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。

只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現(xiàn)，也是做好教育工作的強大動力。一名優(yōu)秀的教師對工作應該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷進取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現(xiàn)，需要去研究，去克服，去摸索，特別是來之學生中的情況，找到更好的解決辦法，讓學生在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長，若干年過后，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強烈的事業(yè)心是師德師風的重要條件。

有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他們就是一個完美的教師”反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人。那么，只能稱其為“教書匠”。由此看來，道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的，依靠自己的師德標準去潛移默化的影響每一位學生，從而在教書育人中感覺一份愉悅，一份成功。我要向師德標兵金校長學習，在我的教學中用我的優(yōu)良的師德去愛護我的學生，體現(xiàn)我的自身價值，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。

篇二：師德報告會心得體會“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，才有耐心；因為有愛，才會關心；因為有愛，才會和學生貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是教師最大的樂趣。

“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn)教育首先就是愛的教育,每一位學生都渴望得到老師的愛,愛學生也是老師的天職。作為學生,他們時刻承受著來自父母、同學甚至社會的壓力,所以他們更希望得到教師的信任和愛。只有熱愛學生，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。聽到徐老師的演講中說道，他對學生付出了那么多，數(shù)年如一日為學生上課、輔導，58歲的他仍教體育，其工作之辛苦是常人無法想象，但他仍然兢兢業(yè)業(yè)的為教育事業(yè)奉獻自己的熱情，他的優(yōu)良素質(zhì)體現(xiàn)在工作中的點點滴滴之上，他的事跡給我更多的激勵，我要以他為榜樣，將我的工作做的更好。報告后市局于局長又做了重要的講話，我深受觸動，所以我想從以下幾點做起:

一、加強文化業(yè)務學習

提高自身的文化業(yè)務素質(zhì)。今天幾位做報告的老師，他們都有一個共同特點：教學水平高，業(yè)務能力強。因此在今后教學工作中，加強學習先進的教育思想和教育理念，進一步研究《新課程標準》，用理論來指導自己的教學工作，更新自己的觀念，提高教學效率。用理論來指導自己的工作，更加高效。對自己教育教學中所存在問題要勇于承認，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實施素質(zhì)教育。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。教熱愛學生，尊重學生的人格，面向每個學生，平等、公正，因材施教，逐步掌握對學生進行發(fā)展性評估的方法，促進他們健康成長和發(fā)展。

二、要加強師德學習

提高思想政治素質(zhì)。工作的落實沒有期限，服務的態(tài)度永不過時，兢兢業(yè)業(yè)工作，實實在在做人,作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。

正如托馬斯.馬爾斯貝丁所說：“沒有任何人能給我們提供人類社會遠景的終極圖畫，但有一點可以相信，人類的每一個行動都會產(chǎn)生影響未來的無窮無盡的后果?！笔堑模駱邮亲詈玫腵教員，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動，行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。行動就是力量。與空洞的說教不同，榜樣無時無刻不在影響一個人、鼓舞一個人，他給人一種潛移默化的影響，久而久之，成為習慣。良好的師德對一個人品格的養(yǎng)成是多么重要??！也許，我們教師教育學生的全部內(nèi)容可以歸納為一句話--改善和提高自己。

總之，教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。精誠所至，金石為開。當在節(jié)日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當看到學生的成績明顯進步的時候，相信所有的教師都會體會到付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，對于自己就是很大一筆寶貴的精神財富。博愛之心作為師德教育的紐帶，它架起了師生心靈溝通的橋梁，是值得我用一生去追求的。

篇三：師德報告會心得體會20xx年月14日的下午，這是個給我印象深刻的下午。在校長的帶領下，我們一行十人到太平中學聽師德報告會。靜靜聽著臺上那些師德先進教師講述自己的事跡，也在靜靜地思考。他們做得偉大嗎？似乎不覺得，每件事，似乎都是老師應該做的小事，甚至，似乎都見過。但是，當小事做成了無數(shù)件的時候，不就成了事業(yè)嗎？記得有個偉人曾經(jīng)說過，一個人做一件好事不難，難的是一直做好事。臺上發(fā)言的老師可能做得更多，但是，確確實實地感受，我身邊有很多老師都這樣努力著。如果用一個字來衡量模范同行的工作,那就是——愛。

王老師的《讓愛在這里起航》講述的很感人，為了救治流血不止的學生而忘記了自己的孩子，為了學生不能很好的照顧自己的父母，真正做到了對學生的真愛。

張老師面對生活的艱難毫不退縮，依然做好本職工作，一切都是為了學生，體現(xiàn)了：“路漫漫，我用愛前行”。

說實話，我比較喜歡一高中楊老師的教學風格，他的一句話我記憶深刻，那就是：“不要因為怕我而遵守紀律，而是要自己覺得不好意思，對不起老師而去遵守”。

這次報告會給我印象最深的還是四高中的張老師，她幫助困難學生，幫學生煮雞蛋，等等，都做的那么樸實，當聽到她面對自己老公出車禍住院那段時，我特感動，記得有一句話，是她接到老公電話說要大便，來到醫(yī)院的時候她老公說的：“秋啊，對不起，我實在是堅持不住了才給你打電話的。”聽到這句話時，我的眼睛濕潤了，當一個愛學生的老師是多么的不容易?。⊥瑫r，能得到家屬的支持就更加的不容易，張老師的老公也是個偉大的人，我向他致敬。

打這些文字的同時，我的心情一直很激動，幾位老師的事跡一直在腦海里回放。自己要做一名好老師的信念也更加堅定。無論何時何地，無論面對任何事情，我都會大聲的說出：“做老師真好！

篇四：師德報告會心得體會高尚的師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種愛生如已的精神體現(xiàn)！聆聽了廖教授的師德學習報告后，讓我對這句話有了更深層的認識。

廖教授這次的師德報告使用了大量真實的案例進行學習，讓我感到身邊處處有學習的榜樣，廖教授在講每一個案例的時候，都讓我感動不已。聽了此次師德報告會，我靜思很久，心難以平靜?；叵胱约旱慕虒W生涯，雖然也多年擔任班主任。但是在面對來自不同家庭，性格各異的學生，總是采取一種簡單的方式進行教育。沒想到用自己的行動去感化學生，用自己的心去溫暖學生。

當代著名的小學教育家霍懋貞說：“沒有愛就沒有教育?！苯逃荫R卡連柯說“凡是教師缺乏愛的地方，學生的品格、智慧就不能充分自由地發(fā)展?！睂W生表現(xiàn)好時，你投去贊賞的目光，他會用最好的行為來回報你；當學生學習有進步時，你誇獎一聲，他會格外珍視你的關愛；當學生遇到困難缺乏信心時，你及時送去激勵的目光，他會增加戰(zhàn)勝困難的勇氣，盡力去獲得成功；當學生犯了錯誤畏懼害怕時，你用親情般的愛去引導他認識錯誤，就會使他增加改正錯誤的勇氣。

教師有了愛，才會更具人格魅力，他才會有威信，才會受到學生的尊重，他的教育才會獲得較大的成功。老師，看到教室角落的垃圾，從不對學生發(fā)號施令，而是做到“率先垂范”自己親自動手撿起來?！把詡魃斫獭痹诹谓淌谘壑醒葑g成了“身教言傳”，細想之下，這個教授果然厲害。

缺少耐心，缺乏愛心，是我與廖教授所說的案例當中的那幾位老師差距的所在。對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系。因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。愛和理解能消除隔閡。尊重、理解能迸出火花。愛生之心，它是教育力量之所在。尤其作為一名班主任更不能因為面對眼前的諸多困難，而抹殺了與學生們平等交流的機會。平等的與學生進行溝通與交流，幫助他們養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，這才是教師無私的、因材施教的愛，惟有這樣，才會達到好的教育效果。

教師職業(yè)的價值，正是體現(xiàn)在一個個學生心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤著一個個個體的心田，從案例5、6中就體會到“潤物細無聲，無聲勝有聲”的真實寫照。

師生平等意味著尊重每一個學生，把每一個學生看成有潛在獨立人格的人。這種尊重既表現(xiàn)在對學生獨特個性行為的接納和需要的滿足，又表現(xiàn)在創(chuàng)設良好的環(huán)境和條件，讓學生自由充分地展現(xiàn)自己，意識到自己的存在，體驗到自己作為“人”的一種尊嚴感和幸福感。師生平等的蘊意還包括要理解學生，信任學生，相信每一個學生會成功。例如“一句話創(chuàng)造了奇跡”，本身就是一個奇跡。

在以后的工作中，我會積極采用廖教授講到的育人要訣當中的“abcdefg六大點要求“，在工作中我會時常會注意到了學生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討。這樣可以尊重每位學生的意見和建議，平等的看待每位學生，激發(fā)學生的求知欲和上進心。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學應以人為本，鼓勵學生積極思考、創(chuàng)新。

師德報告的老師，用自己的親身經(jīng)歷向我們講述了一個個生動感人的案例。他們崇高的人生追求、高尚的道德情操、無私的奉獻精神，將激勵著我們這些平凡的人民教師，時時刻刻以高標準嚴要求，尋求自身的發(fā)展，把自我的發(fā)展與職業(yè)的要求結合起來，把教學的成功與持續(xù)不斷的學習結合起來。讓我成為一名人民滿意的好教師。

篇五：師德報告會心得體會8月21日下午，區(qū)教育局特邀請山東師范大學任者春教授為全區(qū)中小學教師作了一場題為“不如樂業(yè)”專題報告。任者春教授的報告以樂業(yè)為主題，為廣大教師提供了有益的指導，與會教師深受啟迪。任教授在報告過程中不斷與教師開展互動交流，討論敬業(yè)、樂業(yè)和課堂教學方法等多方面的問題，整場報告生動活潑，令人耳目一新。老師們不時報以熱烈掌聲，氣氛熱烈。

敬業(yè)與樂業(yè)是人類生存的途徑。為什么當老師呢？因為崇拜、模仿偶像或是為了表現(xiàn)自己的個人能力才選擇教師職業(yè)，樹立起為學生成才而就當“蠟燭”、當“人梯”、當“鋪路石”的職業(yè)理想。我想作為特殊教育戰(zhàn)線上的一員，不論當初是何原因，讓你踏上了這方凈土，你就有了業(yè)。既然選擇了，我們就要敬業(yè)和樂業(yè)。

一、痛并快樂著。

作為教師我們可能因為清貧，因別人的不理解，因心理壓力大，而發(fā)“當教師苦，當特教教師更難”的嘆息，是的，不論寒假冬夏，有時為了糾正一個小問題，我們會喊干嗓子，收獲甚微，可是我們和那些無業(yè)人土比起來，他們有時真不知把自己身置何處，心擺向何方才好，他們的日子那才真是難。，人們常說，笑著也是一天，哭著也是一日，“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)努力，趣味自然會”。我們?yōu)楹尾辉谝徊讲降膴^斗中前進，從刻苦中將快樂分享。人生能從自己的職業(yè)中領略出趣味，生活才有價值，孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”

二、“樂而忘憂”，做學生最愛歡迎的教師。

學生渴望的不僅僅是從教師那是獲得知識，更重要的是得到老師的關愛，他們喜歡淵博知識型的老師，更希望自己的教師溫和可親，具有愛心。教育需要師愛，沒有師愛的教育是不存在的。熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容，在親質(zhì)教育的今天，我們倡導教師應對每一位學生給予“無限關愛”，這也需要樂業(yè)，“無限關愛”表達的是教師對全體學生的關心愛護，促進每一個學生的全面、主動、健康發(fā)展，這既包括了對學生嚴格要求，耐心教導，又包括對學生人格的尊重平的、公正對待學生，不歧視任何一個學生，更不能諷刺、挖苦乃至體罰或相體罰學生，對待學生應該像對待自己的子女一樣，甚至比對待自己的子女更耐心，這種“無限關愛”學生的行為，如果作為一名教師你不樂業(yè)，你不愿與你的學生同行，你能做得到嗎?

“坐這山，望那山，一事無成”。我相信我的同行和我同行，在特殊教育這方樂土上默默耕耘，盡職盡責，敬業(yè)樂業(yè)。

篇六：師德報告會心得體會學了師德報告，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：

一、熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。因此始終要把熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)放在首位。

二、關心學生，理解學生，尊重學生

愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。愛和理解學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛和理解，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。

第三篇：師德報告會心得體會

師德報告會心得體會

月17日，我們鎮(zhèn)舉行了師德培訓活動，有幸聆聽了李紅巖老師的師德報告會，深受感動和啟發(fā)。李老師通過現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。愛崗敬業(yè)，愛生如子。首先通過李老師的報告會，我學到了教師應具備積極的事業(yè)心。事業(yè)心來源于職業(yè)感，責任感，是一種堅定的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現(xiàn)，也是做好教育工作的強大動力。一名優(yōu)秀的教師對工作應該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好。另外，老師們還要不斷加強學習，充實與完善自我。因為社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，原來的那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。

在今后的工作中，我要用行動詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優(yōu)秀教師學習，要規(guī)范自己的教育教學行為，做學生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生，做一名有愛心、有責任感、無私奉獻精神的教師。

第四篇：師德報告會心得體會

師德報告會心得體會

新郭莊小學 郭儒林

2013年3月3日我參加了東城區(qū)師德師風先進事跡報告會。聆聽了五位老師的先進事跡報告，讓我受益匪淺，五位老師的人格魅力及那種榜樣的力量，將成為我今后工作中的楷模。

首先是襄城縣實驗學校的付永橋校長演講，他獨到的見解、人格的魅力、超強的記憶力，使老師們佩服，獲得現(xiàn)場全體教師多次熱烈的掌聲。付校長列舉了很多實例，指出作為一名教師，要尊重每一個孩子，作為一名教師，更要從學生的點滴關愛做起。愛自己的孩子是本能，而做到愛別人的孩子是偉大的。接下來的兩位教師是今天的報告會最讓我感動的兩個人，一個是許昌市十二中的賈黎霞老師，一個是毓秀路小學的蘇曙明老師。他們兩位都是重病患者，其中賈黎霞老師已經(jīng)得病多年，五十多歲歲她的仍然堅守在教學第一線上，工作雖然平凡但需要做的事情卻特別多。她把青春年華扎根三尺講臺，做著平凡而不平庸的工作。用她的行動演繹著教師職業(yè)道德的高尚。兩位老師用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學經(jīng)驗和教學中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到了詮釋。他們的故事，平凡中見偉大，質(zhì)樸中見真情。最后一位是我東城區(qū)的老師吳凱歌，吳老師憑自己的辛勤，以自己的奉獻，行走在幸福語文教學的路上。

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火，曾為家長的不理解而傷透腦筋。今天聽了五位標兵的報告，我領會了師德的真正內(nèi)涵，在今后的工作中，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優(yōu)秀教師學習，規(guī)范自己的教育教學行為，做學生的榜樣，用自己的人格魅力去感染每一個學生。使學生快樂著我的快樂，幸福著我的幸福，陽光著我的陽光！

第五篇：師德報告會心得體會

師德報告會心得體會

上周五下午在我們學校多功能廳聆聽了“學習十九大，做好引路人”師德師風宣講報告會，感觸頗多。

這次作報告的9位優(yōu)秀教師們有的來自小學，有的來自初中，有的來自城市，有的來自農(nóng)村，但他們有一個共同的特征是愛崗敬業(yè)，愛生如子。他們的事跡是生活中的一些小事，也是和學生在一起的點點滴滴，他們做的一些事我們也在做，可能我們也有一些典型事跡，但我們?nèi)鄙倭丝偨Y。我們不善于把我們做過的事進行總結，當別人演講時，我們才覺得，原來他們做的并不是驚天動地的大事，都是一些平凡的小事。

從這些小事中，也讓我們看出了他們崇高的人生追求、高尚的師德情操。他們都是熱愛教育事業(yè)的人，他們甘于寂寞，甘于辛勞。是我學習的榜樣。通過這次學習，我體會到做一個師德高尚的好老師就要從一些小事做起：

一、熱愛學生

我應該多與學生進行交流，做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注極大的熱情，對其各方面給予關注，要將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成了“我們”的關系。要與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的歡樂，分擔受挫的煩惱。

二、熱愛自己的事業(yè)

我不能僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！?/p>

三、增強責任感。

作為教師，為人師表的特點決定了我們必須要有崇高的責任感。這種責任感就是對自己所從事的職業(yè)要有負責任的意識。有了強烈的責任感與事業(yè)心，我們才會敬業(yè)、樂業(yè)，也才能一輩子“學而不厭，誨人不倦”?！鞍倌甏笥?，教育為本”，要承擔起教育的責任，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹立起責任意識。教師工作是平凡的，是由每天點點滴滴的“平凡”的事情組成。然而，“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。”所以，教師應該具備高度的社會責任性感。

總之，聽了這次報告，我想了很多，同時也被他們那種敬業(yè)精神所感動，在以后的工作中，我們也要以他們?yōu)榘駱?，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。