第一篇：健康教育知識競賽主持稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓,朋友們,大家好!

人人都希望擁有健康,擁有健康和諧的現(xiàn)代生活。為在全區(qū)大力普及健康科學(xué)知識,引導(dǎo)群眾積極參與創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市活動,提高群眾健康知識知曉率和健康行為形成率,促進(jìn)健康城市建設(shè)，滿足人們不斷增長的自我保健需求的健康教育體系，以幫助人們增強(qiáng)維護(hù)健康的意識,掌握維護(hù)健康的知識、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，改善環(huán)境，降低危險因素，促進(jìn)人們的健康水平不斷提高，按照西安市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市領(lǐng)導(dǎo)小組的要求,我區(qū)特舉辦了這次健康知識競賽活動。

本次活動得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,現(xiàn)在請允許我向大家介紹今天到場的領(lǐng)導(dǎo)同志，他們是他們是:(介紹領(lǐng)導(dǎo))

讓我們以熱烈歡迎他們的到來。

今天參加比賽的十三支代表隊來自我區(qū)各街道委局，選手中沒有一位專業(yè)的醫(yī)務(wù)工作者，都是我們身邊的普通人，通過對健康知識的學(xué)習(xí)和精心準(zhǔn)備來到了我們今天的比賽現(xiàn)場，請允許我為大家介紹：

參加競賽的代表隊有

讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎他們!預(yù)祝他們在知識競賽中賽出風(fēng)格，賽出水平，取得滿意的成績。

下面由我為大家宣布比賽規(guī)則,比賽內(nèi)容分五部分,第一部分是必答題,第二部分是點(diǎn)將題,第三部分是演講題,第四部分為風(fēng)險題,第五部分是加試題。每隊參賽隊員要在主持人說開始

后方可回答問題,在答題結(jié)束后一定要明確表示回答完畢.否則會被判超時失分.請所有參賽隊員聽清題目要求，把握好答題時間.選手在作答時，本隊隊友及臺下觀眾不得作任何提示，否則答題無效，并視情節(jié)對違規(guī)的代表隊扣分處罰。同時也請我們的觀眾能夠維護(hù)公平、公正、公開的賽場秩序，體現(xiàn)碑林人的良好風(fēng)貌。如果您覺得您比他們答得還好，知道得更多，不要著急，在比賽中我們還有設(shè)計有觀眾互動的環(huán)節(jié)，請您一起參加！

現(xiàn)在比賽正式開始,請各代表隊作好準(zhǔn)備。首先是必答題部分。

規(guī)定選手答題,分值10分,限時為15秒,答對加分，答錯不扣分。

1號代表隊的一號隊員聽題(題目)開始

2號代表隊請聽題(題目),開始

下面進(jìn)行第二部分比賽--點(diǎn)將題,由到會領(lǐng)導(dǎo)指定某隊隊員回答問題。分值10分,限時15秒.現(xiàn)在我們有請(領(lǐng)導(dǎo))

為1號代表隊點(diǎn)將

首先有請

為1號代表隊點(diǎn)將

好的,XX請聽題(題目),開始

請

為2號代表隊

題目是這樣的(題目),開始

好了,現(xiàn)在由1號代表隊隊員開始他的演講,注意時間,開始

2號代表隊

開始

現(xiàn)在是風(fēng)險題比賽,這個環(huán)節(jié)要好好的把握,它可以讓分?jǐn)?shù)有一個戲劇性的變化。我看到各個代表隊都在摩拳擦掌，我們的觀眾也一定為你們支持的代表隊捏了一把汗，不要緊張，先聽要求：

經(jīng)過了風(fēng)險題的問答,各代表隊的分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來了,如果有同分的話,我們就要進(jìn)行加試題比賽。先讓我們看一下1號代表隊的分?jǐn)?shù)為(分?jǐn)?shù)),2號代表隊(分?jǐn)?shù))

由于X隊和X隊的分?jǐn)?shù)相同,現(xiàn)在給兩隊一道加試題。加試題使用風(fēng)險題的剩余題決出名次,如果答錯仍要扣分，加試題結(jié)束后進(jìn)行最后總排名。所以請個代表隊研究選題策略，慎重出手。請X隊聽題(題目)開始

請X隊聽題(題目)開始

所有試題結(jié)束,我們可以看到最終X代表隊獲得了(分?jǐn)?shù))的好成績,祝賀他們!

最后我們來看看各代表隊的得分。

今天的比賽到這里就要結(jié)束了,但對于健康知識的普及活動我們還要繼續(xù)下去。讓我們本著“大力普及健康知識,不斷提高全民健康素質(zhì)”的態(tài)度為我們創(chuàng)造美好的明天努力吧!

第二篇：健康教育知識競賽主持稿

健康教育知識競賽主持稿

健康教育知識競賽主持稿2007-03-01 17::26

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位來賓朋友們大家好

人人都希望擁有健康擁有健康和諧的現(xiàn)代生活。為在全區(qū)大力普及健康科學(xué)知識引導(dǎo)群眾積極參與創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市活動提高群眾健康知識知曉率和健康行為形成率促進(jìn)健康城市建設(shè)，滿足人們不斷增長的自我保健需求的健康教育體系，以幫助人們增強(qiáng)維護(hù)健康的意識掌握維護(hù)健康的知識、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，改善環(huán)境，降低危險因素，促進(jìn)人們的健康水平不斷提高，按照西安市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市領(lǐng)導(dǎo)小組的要求我區(qū)特舉辦了這次健康知識競賽活動。

本次活動得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心

和支持現(xiàn)在請允許我向大家介紹今天到場的領(lǐng)導(dǎo)同志，他們是他們是介紹領(lǐng)導(dǎo)

讓我們以熱烈歡迎他們的到來。

今天參加比賽的十三支代表隊來自我區(qū)各街道委局，選手中沒有一位專業(yè)的醫(yī)務(wù)工作者，都是我們身邊的普通人，通過對健康知識的學(xué)習(xí)和精心準(zhǔn)備來到了我們今天的比賽現(xiàn)場，請允許我為大家介紹：

參加競賽的代表隊有

讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎他們預(yù)祝他們在知識競賽中賽出風(fēng)格，賽出水平，取得滿意的成績。

下面由我為大家宣布比賽規(guī)則比賽內(nèi)容分五部分第一部分是必答題第二部分是點(diǎn)將題第三部分是演講題第四部分為風(fēng)險題第五部分是加試題。每隊參賽隊員要在主持人說開始后方可回答問題在答題結(jié)束后一定要明確表示回答完畢否則會被判超時失分請所有參賽隊員聽清題目要求，把握好答題時間選手在作答時，本隊隊友及臺下觀眾不得作任

何提示，否則答題無效，并視情節(jié)對違規(guī)的代表隊扣分處罰。同時也請我們的觀眾能夠維護(hù)公平、公正、公開的賽場秩序，體現(xiàn)碑林人的良好風(fēng)貌。如果您覺得您比他們答得還好，知道得更多，不要著急，在比賽中我們還有設(shè)計有觀眾互動的環(huán)節(jié)，請您一起參加！

本次決賽設(shè)集體一等獎名二等獎名三等獎名組織獎名個人優(yōu)秀獎名獲獎?wù)哳C發(fā)獎牌和證書。

現(xiàn)在比賽正式開始請各代表隊作好準(zhǔn)備。首先是必答題部分。規(guī)定選手答題分值分限時為秒答對加分，答錯不扣分。

號代表隊的一號隊員聽題題目開始

號代表隊請聽題題目開始

下面進(jìn)行第二部分比賽點(diǎn)將題由到會領(lǐng)導(dǎo)指定某隊隊員回答問題。分值分限時秒現(xiàn)在我們有請領(lǐng)導(dǎo)為號代表隊點(diǎn)將

首先有請為號代表隊點(diǎn)將

好的××請聽題題目開始

請為號代表隊題目是這樣的題目開始

經(jīng)過兩輪激烈的問答各代表隊的分?jǐn)?shù)有了初步的變化讓我們來看一下號代表隊現(xiàn)在得分為分?jǐn)?shù)號代表隊得分為分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)稍低的代表隊不要?dú)怵H還有機(jī)會希望你們在后面的環(huán)節(jié)中能有好的成績。下面到了演講題部分規(guī)則是這樣的題目自定分值是分限時分秒要求以創(chuàng)衛(wèi)自我保健健康文明行為控?zé)熃逃悦}用演講形式論點(diǎn)要明確論據(jù)充分。內(nèi)容健康積極向上得分普通話標(biāo)準(zhǔn)得分吐字清晰語言流暢得分不足分秒或超過分秒扣分。

好了現(xiàn)在由號代表隊隊員開始他的演講注意時間開始號代表隊開始

現(xiàn)在是風(fēng)險題比賽這個環(huán)節(jié)要好好的把握它可以讓分?jǐn)?shù)有一個戲劇性的變化。我看到各個代表隊都在摩拳擦掌，我們的觀眾也一定為你們支持的代表隊捏了一把汗，不要緊張，先聽要求：

題目答對加分答錯扣同值分超時扣同值分分值分別為分分和分限時分別為秒秒和秒。號代表隊你們決定選擇多少分值的題選擇分值請聽題題目開始號代表隊選擇的是分的題題目是這樣的問題開始

經(jīng)過了風(fēng)險題的問答各代表隊的分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來了如果有同分的話我們就要進(jìn)行加試題比賽。先讓我們看一下號代表隊的分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)號代表隊分?jǐn)?shù)

由于×隊和×隊的分?jǐn)?shù)相同現(xiàn)在給兩隊一道加試題。加試題使用風(fēng)險題的剩余題決出名次如果答錯仍要扣分，加試題結(jié)束后進(jìn)行最后總排名。所以請個代表隊研究選題策略，慎重出手。請×隊聽題題目開始請×隊聽題題目開始

所有試題結(jié)束我們可以看到最終×代表隊獲得了分?jǐn)?shù)的好成績祝賀他們

最后我們來看看各代表隊的得分。

今天的比賽到這里就要結(jié)束了但對于健康知識的普及活動我們還要繼續(xù)下去。讓我們本著大力普及健康知識不

斷提高全民健康素質(zhì)的態(tài)度為我們創(chuàng)造美好的明天努力吧

第三篇：健康知識競賽主持稿

健康知識競賽主持稿

健康對于每個人來說都十分重要，現(xiàn)代人越來越重視健康。

作為一名大學(xué)生，也應(yīng)該重視自身的健康問題。

為營造良好的大學(xué)生身心健康的教育氛圍，增強(qiáng)大學(xué)生健康知識的熱情，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和平時生活的良好習(xí)慣，特舉辦本次活動。

目的：普及心理健康知識，增強(qiáng)心理健康自覺意識；

糾正大學(xué)生對健康問題的偏見，誤區(qū)；

幫助大學(xué)生改正在校期間的不良習(xí)慣，引起大學(xué)生對自身行為對健康影響的重視，從而形成良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)過激烈的初賽，產(chǎn)生了八支進(jìn)入決賽的隊伍，讓我們認(rèn)識一下他們：

認(rèn)識了我們的選手后，讓我們在熟悉一下比賽規(guī)則：

（1）.每個團(tuán)隊上臺自我介紹，采取各自特色形式介紹，健康委員小組進(jìn)行評分，最高20分。

（2）.第一輪：此輪為必答題階段，每個隊隨即分配五個題目，每題10分。答對得10分，答錯不扣分。

（3）.才藝比拼：此輪為才藝比拼，各個隊派出隊員進(jìn)行才藝比拼，健康委員小組進(jìn)行評分，最高20分。

（4）.最后決賽：此輪為搶答階段，共十道題，每題20分。答對得20分，答錯扣10分。.統(tǒng)計最后成績，（5）選出一等將，二等獎，三等獎，授予禮品和證書。由紅十字協(xié)會會長和社團(tuán)主席頒發(fā)兩個一等獎，其他協(xié)會會長頒發(fā)三個二等獎，紅協(xié)副會長頒發(fā)三個三等獎。

今天的比賽到這里就要結(jié)束了,但對于健康知識的普及活動我們還要繼續(xù)下去。讓我們本著“大力普及健康知識,不斷提高全民健康素質(zhì)”的態(tài)度為我們創(chuàng)造美好的明天努力吧!

第四篇：健康教育知識競賽

幼兒健康教育知識競賽試題

一、單項選擇題

1.兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志是（）。

A.最近發(fā)展區(qū)的大小

B.潛伏期的長短 C.最佳期的性質(zhì)

D.敏感期的特點(diǎn) 2.環(huán)境與教育目標(biāo)相一致的原則是指環(huán)境的刨設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的（）。

A.目的性

B.優(yōu)美 C.教育性

D.多樣性 3.創(chuàng)建“活教育”體系的教育家是（）。A.陳鶴琴

B.福祿貝爾 C.杜威

D.蒙臺梭利

4.在幼兒教育活動中，最能為幼兒提供交談機(jī)會的組織形式是（）。A.小組活動

B.班集體活動 C.全園活動

D.個別活動

5.嬰兒喜歡將東西扔在地上，成人拾起來給他后，他又扔在地上，如此重復(fù)，樂此不疲，這現(xiàn)象說明嬰兒喜歡（）。A.手的動作

B.重復(fù)連鎖動作 C.抓握動作

D.玩東西

6.幼兒常把沒有發(fā)生或期望的事情當(dāng)作真實(shí)的事情，這說明幼兒（）。

A.好奇心強(qiáng)

B.說謊 C.移情

D.想象與現(xiàn)實(shí)混淆 7.中國創(chuàng)辦最早的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是（）。A.湖南幼稚園

B.河北幼稚園 C.湖北省立幼稚園

D.鼓樓幼稚園

8.（）是出生后頭半年嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑，也是手的真正觸覺探索的開始。

A.手的無意撫摸

B.手的抓握反射 C.手腳并用爬行

D.眼手協(xié)調(diào)動作的出現(xiàn) 9.制定班級幼兒生活常規(guī)的主要目的是（）。

A.幫助幼兒學(xué)會自我管理

B.便于教師管理 C.讓幼兒學(xué)會服從

D.維持紀(jì)律

10.幼兒意識到自己和他人一樣都有情感、有動機(jī)、有想法，這反映幼兒（）。

A.個性的發(fā)展

B.情感的發(fā)展 C.社會認(rèn)知的發(fā)展

D.感覺的發(fā)展

11.幼兒教師在教授動作示范時往往采用“鏡面示范”，原因是（）。A.幼兒是以自身為中心來辨別左右的 B.幼兒好模仿

C.幼兒分不清左右

D.使幼兒看得更清楚

12.現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，幼兒園與家庭是（）關(guān)系。A.教育的主輔

B.商業(yè) C.合作伙伴

D.服務(wù)與被服務(wù)

13.某5歲兒童畫的西瓜比人大，畫的兩排尖牙齒在人體上占了大部分，這表明此時兒童畫的特點(diǎn)是（）。A.感覺的強(qiáng)調(diào)和夸張 B.未掌握畫面布局比例 C.表象符號的形成 D.繪畫技能稚嫩

14.教育內(nèi)容既要符合幼兒已有的發(fā)展水平，又能促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展，這符合（）。

A.發(fā)展適宜性原則

B.價值性原則 C.基礎(chǔ)性原則

D.興趣性原則 15.世界上第一部論述學(xué)前教育的專著是（）。A.《母育學(xué)?！?/p>

B.《愛彌兒》 C.《社會契約論》

D.《學(xué)記》

16.要求教師在組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉活動時，合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體和心理所承受的負(fù)荷，從中體現(xiàn)的幼兒園健康教育的原則是（）。

A.適量的運(yùn)動負(fù)荷原則

B.全面發(fā)展的原則 C.經(jīng)?；瓌t

D.多樣化原則 17.認(rèn)為“游戲是為未來生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是（）。A.預(yù)演說

B.剩余精力說 C.復(fù)演說

D.松弛消遣說 18.有的幼兒遇事反應(yīng)快，容易沖動，很難約束自己的行動，這個幼兒的氣質(zhì)類型比較傾向于（）。A.多血質(zhì)

B.黏液質(zhì) C.膽汁質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

19.智力游戲、體育游戲和音樂游戲是（）。A.創(chuàng)造性游戲

B.有規(guī)則游戲 C.表演游戲

D.個人游戲 20.幼兒形成數(shù)概念的關(guān)鍵是（）。

A.掌握數(shù)的順序

B.知道數(shù)的實(shí)際意義 C.掌握數(shù)的組成D.能辨數(shù)

二、簡答題

21.簡述幼兒園教育活動的教學(xué)方法。22.簡述學(xué)前兒童的無意想象的特點(diǎn)。23.簡述幼兒的心里發(fā)展特點(diǎn)。

三、材料分析題

24.班主任邢老師發(fā)現(xiàn)大班“游樂園”的游客很少，“游客”對“游樂園”不感興趣。于是邢老師帶幼兒到游樂園參觀，看游樂園的設(shè)施，鼓勵幼兒向管理員咨詢問題，記錄幼兒的問題，還拍下照片，幼兒在游樂園看到游客滑滑梯，做摩天輪。回到幼兒園，邢老師組織幼兒討論“如何開好游樂園”，并把照片給孩子回顧，有的幼兒反映沒有滑梯，有的反映 沒有摩天輪，邢老師則啟發(fā)幼兒自己用積木做滑梯，自己畫摩天輪，之后，“游樂園”生意又紅火起來。

問題：請分析案例中教師采用了哪些策略來支持幼兒的游戲活動。25.幼兒教研員劉麗心發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)活動中，教師總是請那幾個幼兒發(fā)言，有些幼兒茫然端坐，從不舉手，她疑惑地詢問一個不舉手的幼兒，得到的回答是：“反正舉了手老師也不會叫我”。問題：請從學(xué)前教育原則和教育公平的視角論述上述現(xiàn)象。

四、活動設(shè)計題

26.幼兒數(shù)概念的形成是一個長期而復(fù)雜的過程，也是一個連續(xù)而有序的發(fā)展過程。進(jìn)入大班，幼兒處于數(shù)運(yùn)算的初級階段，已經(jīng)能對10以內(nèi)的數(shù)保持守恒，序數(shù)概念、基數(shù)概念、運(yùn)算能力等各方面均有不同程度的擴(kuò)展和加深。

根據(jù)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，請你設(shè)計一個大班的數(shù)學(xué)教育活動。參考答案及解析

一、單項選擇題

1.A【解析】最近發(fā)展區(qū)的大小，是兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹匾獦?biāo)志，也是兒童可接受教育程度的重要標(biāo)志。

2.C【解析】幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時，要考慮它的教育性，應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致。3.A【解析】陳鶴琴，現(xiàn)代教育家、兒童心理學(xué)家和兒童教育專家，中國現(xiàn)代幼兒教育的奠基人。他畢生致力于中國化新教育的研究和探索，創(chuàng)建了“活教育”理論體系。

4.A【解析】小組活動是指部分幼兒一起進(jìn)行的活動形式，可為幼兒提供更多的交流與操作機(jī)會，使其減少等待時間。

5.B【解析】該現(xiàn)象叫做重復(fù)連鎖動作。嬰兒這個動作多半發(fā)生在9個月以后。嬰兒通過這個重復(fù)動作，達(dá)到主動和他人交往的目的。6.D【解析】幼兒想象的特點(diǎn)之一是容易把現(xiàn)實(shí)與想象混淆，有夸大與虛構(gòu)的現(xiàn)象。

7.C【解析】1903年在武昌創(chuàng)立的湖北省立幼稚園是中國最早創(chuàng)辦的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。

8.D【解析】眼手協(xié)調(diào)動作的出現(xiàn)是出生后頭半年嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑，也是手的真正觸覺探索的開始。

9.A【解析】班級生活常規(guī)可以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，還可以幫助幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的自律能力，所以制定幼兒班級生活常規(guī)的主要目的是幫助幼兒學(xué)會自我管理。

10.A【解析】幼兒廣義的個性心理結(jié)構(gòu)是由個性傾向性、個性心理特征、自我意識、心理過程和心理狀態(tài)構(gòu)成，而幼兒意識到自己和他人一樣都有情感、有動機(jī)、有想法，這反映幼兒個性的發(fā)展。11.A【解析】幼兒只能辨別以自身為中心的左右方位，7～8歲才能以客體為中心1、5"辨別左右。12.C【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在總則里提出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”在組織與實(shí)施中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！?13.A【解析】幼兒繪畫的特點(diǎn)包括透視畫法、擬人化畫法、豐富的想象力和感覺的強(qiáng)調(diào)與夸張等特點(diǎn)。感覺的強(qiáng)調(diào)與夸張是指幼兒3歲以后，有了觀察力，會產(chǎn)生印象最深的特點(diǎn)并把它夸張的很大。題干中所提到的兒童畫的西瓜比人大，牙齒占人體的大部分，體現(xiàn)了幼兒繪畫感覺的強(qiáng)調(diào)與夸張的特點(diǎn)。

14.A【解析】學(xué)前教育的出發(fā)點(diǎn)和最后歸宿都是促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展，促進(jìn)每一個兒童在現(xiàn)有的水平基礎(chǔ)上獲得充分的最大限度的發(fā)展。教師進(jìn)行學(xué)前教育與課程的設(shè)計、組織、實(shí)施都應(yīng)著眼于促進(jìn)兒童的發(fā)展。所提出的教育目標(biāo)，既不可任意拔高，也不能滯后。按維果茨基的理論來說，即要找準(zhǔn)每個孩子的“最近發(fā)展區(qū)”，要“跳一跳，摘桃子”。

15.A【解析】夸美紐斯所著的《母育學(xué)校》是世界上第一部論述學(xué)前教育的專著，集中體現(xiàn)了夸美紐斯的學(xué)前教育思想。

16.A【解析】適量的運(yùn)動負(fù)荷原則要求教師在組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉活動時，合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體練習(xí)時身體和心理所承受的負(fù)荷。

17.A【解析】哲學(xué)家Kar1 Groos認(rèn)為，游戲不是消除原始本能，而是加強(qiáng)未來所需的本能。游戲的目的就是提供兒童一種安全的方法，幫助他們?nèi)ヮA(yù)演成人生活所需要的本能。即游戲是兒童對未來生活的預(yù)演。

18.C【解析】膽汁質(zhì)的孩子直率熱情、精力旺盛、性情急躁、易于沖動、反應(yīng)迅速，很難約束自己的行動。

19.B【解析】教育者根據(jù)教學(xué)任務(wù)編制的有規(guī)則的游戲包括智力游戲、音樂游戲、體育游戲。

20.B【解析】幼兒形成數(shù)概念的關(guān)鍵是知道數(shù)的實(shí)際意義。

二、簡答題

21.(1)活動法：游戲法、實(shí)驗法、操作練習(xí)法;(2)直觀法：觀察法、演示和示范法;(3)口授法：談話法、講解和講述法。

22.無意想象是沒有預(yù)定目的的，在一定刺激作用下，自然而然產(chǎn)生的想象。其特點(diǎn)有：(1)想象無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起;(2)想象的主題易受外界的干擾而變化;(3)想象的過程受情緒和興趣的影響;(4)想象內(nèi)容零散、無系統(tǒng);(5)以想象的過程為滿足。24.幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)：

(1)兒童是一個獨(dú)立的人，是處于不斷發(fā)展的積極個體，是一個主動的環(huán)境探索者。(2)兒童有其自身發(fā)展的差異性，每個兒童心理發(fā)展都有自身的優(yōu)勢領(lǐng)域，如有的兒童有良好的語言能力，有的兒童在動作發(fā)展上有著相當(dāng)強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力。在同樣的心理發(fā)展過程中，每個兒童在其發(fā)展水平上呈現(xiàn)出差異性。

三、材料分析題

26.教師指導(dǎo)游戲就需要介入到幼兒的游戲當(dāng)中去，介入的目的是引導(dǎo)幼兒繼續(xù)游戲，促進(jìn)幼兒游戲向高一級水平發(fā)展，從而提高游戲質(zhì)量，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。在這個案例中，教師采用的是外部干預(yù)的介入方式來指導(dǎo)游戲，外部干預(yù)是指成人并不直接參與游戲，而是以一個外在的角色，引導(dǎo)說明、建議、鼓勵游戲中幼兒的行為。該案例中，邢老師采用了如下策略來支持幼兒的游戲活動。(1)及時幫助幼兒記錄與總結(jié)角色游戲中的突出特點(diǎn)

邢老師觀察游戲中孩子的表現(xiàn)以及游戲主題及材料的使用情況。及時記錄孩子在游戲中的特點(diǎn)，幫助幼兒把無意識的游戲變?yōu)橛幸庾R的學(xué)習(xí)過程，以不斷的重復(fù)與提高。另外，還可以讓幼兒通過參觀、記錄、提問的方式發(fā)現(xiàn)問題，自己來制作滑梯、自己畫摩天輪來參與游戲。通過這些，不斷的充實(shí)和深化幼兒的角色游戲。(2)以交流體驗為媒介

邢老師引導(dǎo)幼兒自發(fā)地進(jìn)行交流(幼兒向管理員咨詢問題，記錄幼兒的問題)，積極地表達(dá)情感，相互體驗，共享快樂，共解難題，進(jìn)一步為幼兒提供表現(xiàn)和交往學(xué)習(xí)的機(jī)會。自發(fā)交流是游戲同伴間對自己游戲的交流，自發(fā)交流改變了過去交流只是教師對幼兒的自上而下的片面做法，突顯了幼兒在整個游戲過程的主體地位，更有利于幼兒自主獨(dú)立創(chuàng)造的個性和社會性人格情感的培養(yǎng)發(fā)展。27.(1)學(xué)前教育原則角度

根據(jù)面向全體，重視個別差異的原則，在教育過程中，教育者在關(guān)注全體受教育對象的同時，還應(yīng)重視兒童的個別差異，因人施教，有針對性地采取最有效、最合理的方式促進(jìn)每個兒童的發(fā)展。教育必須面向每個兒童，使每個兒童都能達(dá)到教育目標(biāo)的要求。教師要保證每個兒童在學(xué)校里有同等的受教育機(jī)會，必須平等地、一視同仁地對待所有的兒童。(2)教育公平角度

從課堂交往看，在師生互動中，有些教師有意地對幼兒實(shí)施一種差異性交往。從課堂心理因素看，在課堂教學(xué)中，起主導(dǎo)作用的教師在很大程度上左右和規(guī)范著幼兒的學(xué)習(xí)行為，而教師心理活動中的動機(jī)和看法又左右著幼兒的行為表現(xiàn)。同時教師的非言語行為也會影響課堂的教

育效果，如眼神、手勢、身體姿態(tài)等。教育公平的一個重要內(nèi)容就是要注意教育中的機(jī)會均等，就是給予孩子同等的關(guān)注。

四、活動設(shè)計題

28.【參考案例】數(shù)學(xué)活動：學(xué)習(xí)9的組成(大班)活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)9的組成，知道9的組成有8種不同的分法，學(xué)習(xí)按序分合。2.觀察兩個部分?jǐn)?shù)之間的遞增遞減規(guī)律活動準(zhǔn)備： 1.圖片：蘋果樹，紅蘋果、青蘋果各9個。2.1—9圓點(diǎn)卡片、1—9的數(shù)字卡片教具一套。

3.青蘋果9個、1—9圈點(diǎn)卡片、1—9的數(shù)字卡片若干套(幼兒人手一套)。

4.紅色水彩筆?；顒舆^程：

(一)碰球游戲，復(fù)習(xí)8的組成師：我的1球碰幾球? 幼：你的1球碰7球。

教師繼續(xù)逐次加工地與幼兒“碰”球，幼兒與之相對應(yīng)。(二)以“青蘋果熟了變成紅蘋果”的故事形式，學(xué)習(xí)9的組成 1.出示圖片，提問：蘋果樹上結(jié)滿了青蘋果，數(shù)數(shù)看，共有幾個?(同時貼出數(shù)字9)漸漸地，蘋果成熟了，變成了紅蘋果(取掉一個青蘋果，換上一個紅蘋果)?，F(xiàn)在，樹上有幾個紅蘋果幾個青蘋果呢?請一名幼兒上來貼數(shù)卡，得出9的分合式。2.幼兒操作，自主探究

教師在每個小朋友的桌上放了9個青蘋果，請小朋友給一部分青蘋果涂上紅色，把它們變成了紅蘋果。這樣青蘋果和紅蘋果分成了2份。看看能有幾種不同的分法?等一會兒，老師還給小朋友準(zhǔn)備了圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片，請小朋友用分好的結(jié)果擺出9的分合式，和旁邊的小朋友比比看誰想到的分法最多。

3.歸納探索結(jié)果：用什么方法分得又快又好?(1)引導(dǎo)幼兒邊操作，邊記錄，看看有幾種分法，把它記錄下來 提醒幼兒檢查其進(jìn)行的每次分合是否有重復(fù)和遺漏的，確認(rèn)9分成兩份有8個答案，如有錯誤誘導(dǎo)幼兒加以糾正。(2)啟發(fā)幼兒歸納9的分合式規(guī)律

討論：誰來介紹一下你是怎么分的?為什么這么分?誰和他的分法是不一樣的?你又是怎么分的? 小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這分合式里有什么小秘密? 小結(jié)：紅蘋果越變越多，青蘋果越來越少，紅蘋果每增加一個，青蘋果就減少一個，但合起來總數(shù)都是9(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)9的組成式中，一部分?jǐn)?shù)逐次多1，另一部分?jǐn)?shù)逐次減1的遞增遞減規(guī)律)。(3)游戲 ①卡片游戲

玩法：教師出示數(shù)字卡片“1”，幼兒邊說邊出示數(shù)字卡片“8”。然后師生一起說“1和8合起來是9”。不斷變化手勢，游戲可反復(fù)進(jìn)行。②報數(shù)游戲

玩法：教師報一個數(shù)，幼兒報的數(shù)與教師報的數(shù)合起來是9。如教師說：“我報3”，幼兒說：“我報6”。不斷變化數(shù)字，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

活動延伸：

1.請小朋友到數(shù)字區(qū)玩其他游戲，看看誰還能找到分合式里更多的秘密。2.在角色游戲中開設(shè)銀行、超市，把所學(xué)的組成經(jīng)驗運(yùn)用到實(shí)際的生活中。

第五篇：健康教育知識競賽主持詞

健康教育知識競賽主持稿

男： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 女： 親愛的各位同事 合： 大家好！

男： 健康是生活的本錢，健康是幸福的源泉。女： 人人都希望擁有健康，人人都渴望遠(yuǎn)離疾病。

男：今天中心在這里舉辦“全民健康生活方式行動”健康膳食知識競賽，并以此慶祝元旦佳節(jié)的到來。下面有請周書記講話。

??為普及健康科學(xué)知識，增強(qiáng)維護(hù)健康的意識，滿足人們不斷增長的自我保健需求，提高我中心職工健康知識水平，養(yǎng)成良好的膳食行為習(xí)慣和生活方式，降低危險因素，促進(jìn)我中心職工健康水平不斷提高，中心工會和健教科聯(lián)合舉辦了本次健康知識競賽活動

謝謝周書記的講話??

女：本次活動得到了中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,本次競賽的計分員是雷大勛和陳尚芳；計時員是曾偉和鄧靜；仲裁人員是劉萬里和李麗萍。男：讓我們以熱烈掌聲歡迎各個代表隊。預(yù)祝大家在知識競賽中賽出風(fēng)格，賽出水平，取得滿意的成績。

女： 下面，比賽正式開始。由我為大家介紹比賽規(guī)則。本次競賽共九隊參賽隊伍，各隊初始分?jǐn)?shù)60分，分三部分進(jìn)行,第一部分是必答題，每隊5題（各隊題目在賽前抽簽決定）；第二部分是搶答題，共20題，；第三部分是主觀題，每隊分別從分值為20分、30分、40分的題目中 選一題作答。本次競賽設(shè)一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，參與獎若干。比賽結(jié)束后得分最高的參賽隊為獲勝隊。

男： 現(xiàn)在我們開始第一個環(huán)節(jié)的比賽：必答題。每隊各回答主持人出的5道題目（各組題目在賽前抽簽決定），答對一題加10分，答錯不扣分。每隊參賽隊員要在主持人敘述完題目后30秒內(nèi)作答，在答題結(jié)束后一定要明確表示回答完畢。請所有參賽隊員聽清題目要求，把握好答題時間。（每隊依次抽題，作答）

??

女：

看來大家的準(zhǔn)備還是十分充分的，下面我們要到第二個環(huán)節(jié)比一比實(shí)力。第二部分比賽為搶答題部分,，總共20道題，每題20分，答對加20分，答錯扣10分。此環(huán)節(jié)每隊代表按桌上的搶答器搶答，且必須在搶答器讀完“3.2.1”后方可按搶答器，否則搶答器自動將該組視為違規(guī)，主持人取消該隊搶答此題的資格，如果搶答成功的隊伍答錯，也取消搶答此題的資格，該題由其他參賽隊伍重新?lián)尨?。在主持人宣布桌號給予答題權(quán)后，答題隊必須在30秒內(nèi)回答完畢，否則視為答錯處理，扣10分。好，下面讓我們進(jìn)入搶答題環(huán)節(jié)。??

男：經(jīng)過兩輪激烈的競爭，各代表隊的分?jǐn)?shù)有了初步的變化，讓我們來看一下各隊的成績：1號代表隊現(xiàn)在得分為，2號代表隊得分為，??，分?jǐn)?shù)稍低的代表隊不要?dú)怵H,還有機(jī)會,希望你們在后面的環(huán)節(jié)中再接再厲，有好的發(fā)揮。

女：下面到了最為激烈的主觀題部分,，該環(huán)節(jié)每隊可從分值分別為20分、30分、40分的題目中選一題作答，分值越大，難度越大。每組限時2分鐘，在規(guī)定時間內(nèi)，該組其他隊員可以補(bǔ)充。仲裁員依據(jù)該組綜合表現(xiàn)予以評分。下面讓我們進(jìn)入主觀題環(huán)節(jié)。（每隊依次抽題，作答）??

男：

經(jīng)過了主觀題的環(huán)節(jié)，各代表隊的分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來了，如果有同分，我們就要進(jìn)行加試題比賽。先讓我們來看一下各隊的成績：1號代表隊現(xiàn)在得分為？，2號代表隊得分為？，??，（由于X隊和Y隊的分?jǐn)?shù)相同，現(xiàn)在給兩隊一道加試題。加試題使用搶答題的形式，規(guī)則不變，請兩隊聽題）（加試題）

女：

所有答題部分結(jié)束了，我們可以看到最終？代表隊獲得了？分的好成績，讓我們以最熱烈的掌聲祝賀他們！下面，有請 為獲獎隊伍頒獎??

男： 今天的比賽到這里就要結(jié)束了，但對于健康知識的普及活動我們還要繼續(xù)下去。讓我們本著“大力普及健康知識，不斷提高健康素質(zhì)”的態(tài)度為我們創(chuàng)造美好的明天努力吧！