第一篇：MIS專業(yè)在國內(nèi)的就業(yè)前景

1.現(xiàn)狀

目前國內(nèi)MIS專業(yè)就業(yè)前景不是非常理想，MIS畢業(yè)生的就業(yè)率是在78%，(國有企業(yè) 16.03%，錄取研究生 12.63%，民營及私營企業(yè) 9.06%，三資企業(yè) 9.13%，中小學及其它教學單位 4.14%，部隊 0.34%，其他事業(yè)單位 2.73%，高等學校 5.76%，機關(guān) 5.56%，科研設(shè)計單位 4.35%，金融單位 6.32%，其它 0.56%，醫(yī)療衛(wèi)生單位 0.04%)造成畢業(yè)生就業(yè)率不高的有以下原因：首先，對MIS例如ERP的認識不夠，片面的認為只是單純的技術(shù)問題，只重視信息流，忽視物流，對物流的控制作用不足。其次，企業(yè)領(lǐng)導重視與參與程度不夠，特別是一些小型企業(yè)，許多主管對MIS還沒有充分認識。再有，中國在管理信息系統(tǒng)的教育上缺乏實用性，容易給人一種空洞的感覺，還是落入了商科教育的?意識教育?模式中。但是，這些片面和劣勢都會隨著社會，企業(yè)的發(fā)展而改進的。

2.未來前景

希望申請者不要被表面的就業(yè)率所迷惑，而是要分析這個行業(yè)的前景, MIS就是具有光明前景的專業(yè)之一。我國企業(yè)在管理信息系統(tǒng)中應用ERP主要向兩個方向發(fā)展，一是量的擴張，二是質(zhì)的提升。從前者來看，企業(yè)應用ERP的領(lǐng)域，不僅只是制造業(yè)，還包括服務業(yè)和其它領(lǐng)域。其中，近年來特別是流通領(lǐng)域的企業(yè)應用ERP的比例明顯上升。為了適應全球經(jīng)濟一體化，并能在激烈的國際競爭中求得生存與發(fā)展，我國企業(yè)正開始重視企業(yè)管理，并應用了許多企業(yè)管理軟件。從后者來看，由于我國企業(yè)數(shù)目龐大，各個企業(yè)的發(fā)展階段、技術(shù)水平、市場結(jié)構(gòu)存在著很大的差異，因此，在ERP應用上，多數(shù)是走“量身定制”這一模式。并且，在目前的經(jīng)濟危機全球不景氣的情況下，大學畢業(yè)生就業(yè)困難的情況下，MIS是逆流而上的。因為企業(yè)更希望可以加強公司的效率的管理來減少成本，在運營的各個環(huán)節(jié)來壓縮成本，所以MIS專業(yè)不會受到經(jīng)濟危機的影響，反而會有更大的需求量。雖然建立和維護MIS是非常耗時和昂貴的，但是與其帶來的潛在利益和對決策準確性的提高相比，對一個企業(yè)來說是非常值得的。

第二篇：國內(nèi)商務日語專業(yè)就業(yè)前景分析[范文模版]

國內(nèi)商務日語專業(yè)就業(yè)前景分析

日本經(jīng)濟新聞社的最新調(diào)查顯示，有近八成的日企表示將繼續(xù)加強在中國的事業(yè)發(fā)展，擴大投資。4000多家落戶上海的日企仍保持著強勁的招聘需求。

一、日企數(shù)量大幅攀升

中國良好的投資環(huán)境、巨大的市場潛力為日本企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。近年來，在滬的日資企業(yè)數(shù)量大幅度增加。據(jù)2001年的《上海日資企業(yè)要覽》記載，日本企事業(yè)單位常駐上海的代表機構(gòu)為617家，日資企業(yè)為2967家；而2005年該刊記載的代表機構(gòu)數(shù)量已經(jīng)達到了1083家，日資企業(yè)數(shù)量為3234家。兩項相加，截至2004年底，上海的日本公司和代表處達到了4300多家。包括上海在內(nèi)的長江三角洲地區(qū)共有日資企業(yè)7000多家。

日企增多了，吸納勞動力數(shù)量自然也增多。據(jù)測算，在華日資企業(yè)直接和間接吸納就業(yè)人數(shù)920萬人。

二、日企人才需求旺盛

從專業(yè)的日企人才服務機構(gòu)上海創(chuàng)價人才服務有限公司了解到，今年前4個月，日資企業(yè)招聘需求旺盛，每個月都有400多項崗位需求委托。和去年同期相比，日資委托獵頭招聘的比例增加了，這表明一些高端職位正在向本地人才招手。根據(jù)上海創(chuàng)價交流部長鄭軍分析，日企在快速消費品、制造業(yè)、金融和貿(mào)易商社等領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨罅枯^大。一些金融方面的崗位需求量也有增加，原因是部分日本金融和保險公司進入了上海。另外，IT企業(yè)對軟件人員需求量也很大，懂日語的軟件工程師尤其難覓，很多公司不得不委托培訓機構(gòu)代為培養(yǎng)

三、日語是入職門檻

李小姐曾經(jīng)是一位護士。兩年前，她計劃轉(zhuǎn)行到日資企業(yè)做文秘，但日語是最大的門檻。如今，經(jīng)過兩年培訓，通過日語能力一級考試的李小姐已經(jīng)到一家日資企業(yè)上班。

鄭軍認為，會日語是進入日企的一大優(yōu)勢，懂日語的人求職相對容易，一般能得到人才機構(gòu)至少三次推薦。

目前，上海開設(shè)日語專業(yè)的高校只有十幾所，培養(yǎng)的總?cè)藬?shù)不過幾百人，難以滿足日資企業(yè)對于日語人才的需求量。當然，僅僅會日語是不夠的，如果應聘高級崗位，還需具備多方面素質(zhì)。人們普遍認為，日資企業(yè)的工資要低于歐美企業(yè)，事實并非如此。創(chuàng)價曾對日資企業(yè)薪酬進行過不完全調(diào)查，發(fā)現(xiàn)日語專業(yè)的學生起薪一般為3000元左右，高于其它語種的學生。而且這種差距會隨著工作時間的增長而拉大，最小差距也在千元以上。

四、能用日語流利對話 日資企業(yè)青睞“能說會做派”

上海市中小企業(yè)人才交流服務中心昨日舉辦的日資企業(yè)人才招聘專場傳出信息，能上機能操作、可用日語流利對話交流的“能說會做派”最受日資企業(yè)的青睞。此次專場提供日資企業(yè)各類崗位數(shù)百余個，求職者眾多。繼2月底本市舉辦首次日資企業(yè)人才招聘會，日資企業(yè)對本地人才的需求繼續(xù)呈現(xiàn)旺盛態(tài)勢。目前落戶上海的日資企業(yè)已達5000余家，近七成為制造類企業(yè)，今后一二年內(nèi)將進入中國投資長三角地區(qū)的萬余家日資中小企業(yè)也以機械制造、時裝加工生產(chǎn)類為主，因此，相關(guān)的機械制造師、時裝設(shè)計師、各類操作工、以及企業(yè)擔當(日企主管)的職位需求最多。此外，貿(mào)易類、服務類日資企業(yè)分別占第二、第三位，貿(mào)易主管、銷售經(jīng)理、市場經(jīng)理、營銷服務等崗位需求數(shù)量也很大。據(jù)人事專家介紹，日資企業(yè)需求人才突出要求是懂日語、具有專業(yè)操作技能，即“能說會做派”；同時要有日企特別重視的做事勤奮、為人謹慎、講究儀表、懂得禮貌等優(yōu)點。據(jù)了解，日資企業(yè)薪資一般管理層高于國內(nèi)企業(yè)1.5倍，技術(shù)操作工高于國內(nèi)企業(yè)50%-70%。實習生薪資也有2000元-3000元。招聘人才非常有競爭力。

第三篇：審計學專業(yè)就業(yè)前景

審計學專業(yè)就業(yè)前景

審計學專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、會計和審計等方面的知識和能力，能在國家審計機關(guān)、部門及各單位內(nèi)部的審計機構(gòu)和社會審計組織從事審計工作以及在學校、研究單位從事教學和研究工作的德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才。該專業(yè)學生主要學習會計、審計等方面的基本理論和基本知識，受到會計、審計方法和技巧方面的基本訓練，具有分析和解決會計、審計問題的基本能力。

專業(yè)能力要求

本專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.系統(tǒng)地掌握審計基本理論、專業(yè)知識和操作技能;

2.掌握審計的定性和定量的分析方法;

3.熟悉國家有關(guān)法規(guī)和政策，了解國內(nèi)外審計學科的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;

4.能運用計算機處理有關(guān)會計和審計業(yè)務，尤其是具有較強的調(diào)查研究、綜合分析和解決實際問題的能力，并有較強的外語和語言文字能力;

5.了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在大中型企業(yè)和跨國公司從事內(nèi)部審計工作，可在政府審計機關(guān)和司法機關(guān)從事審計檢查與鑒定工作，也可在會計師事務所、律師事務所、資產(chǎn)評估公司等中介機構(gòu)從事審計服務與咨詢工作，還可以在學校和科研部門從事教學和科研工作。

審計學培養(yǎng)熟悉國際會計準則、掌握審計技術(shù)、具有扎實的審計理論與實務，具備注冊會計師(CPA)、注冊內(nèi)部審計師(CIA)和信息系統(tǒng)審計師(CISA)的業(yè)務知識與專業(yè)技能，能在企、事業(yè)單位和政府機關(guān)以及社會中介機構(gòu)從事審計實務、會計鑒定、資產(chǎn)評估以及教學、科研工作的高級專門人才。

審計學學生畢業(yè)后可在大中型企業(yè)和跨國公司從事內(nèi)部審計工作，可在政府審計機關(guān)和司法機關(guān)從事審計檢查與鑒定工作，也可在會計師事務所、律師事務所、資產(chǎn)評估公司等中介機構(gòu)從事審計服務與咨詢工作，還可以在學校和科研部門從事教學和科研工作。

就業(yè)前景

現(xiàn)代審計是現(xiàn)代市場經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物。由于科學技術(shù)的發(fā)展，商品經(jīng)濟的發(fā)達，對經(jīng)濟管理與監(jiān)督提出了更高的要求。由于審計職能的擴大，不僅財務審計有了很大發(fā)展，經(jīng)營審計、管理審計、績效審計也應運而生。不僅政府審計日漸完善，隨著股份公司的發(fā)展，跨國公司的涌現(xiàn)，也促進了內(nèi)部審計和社會審計的發(fā)展，特別是會計電算化之后，使審計又提出了新的挑戰(zhàn)，這些都為現(xiàn)代審計體系的建立和發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。由于把哲學的世界觀和方法論應用于審計科學領(lǐng)域，使世界審計理論水平有了很大提高，審計理論結(jié)構(gòu)體系正在逐步形成。審計學科是任何學科均不能包容或代替的一門獨立學科，其主要研究對象是審計理論、審計方法、審計組織和審計制度等審計活動。

審計學專業(yè)的就業(yè)前景不錯，畢業(yè)生可在大中型企業(yè)和跨國公司從事內(nèi)部審計工作，可在政府審計機關(guān)和司法機關(guān)從事審計檢查與鑒定工作，也可在會計師事務所、律師事務所、資產(chǎn)評估公司等中介機構(gòu)從事審計服務與咨詢工作，還可以在學校和科研部門從事教學和科研工作。

某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，審計是獨立于被審計單位的機構(gòu)和人員，對被審計單位的財政、財務收支及其有關(guān)的經(jīng)濟活動的真實、合法和效益進行檢查、評價、公證的一種監(jiān)督活動。中國的審計包括三種類型，即國家審計、內(nèi)部審計和社會審計。

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第四篇：市場營銷專業(yè)就業(yè)前景

市場營銷專業(yè)就業(yè)前景

市場營銷專業(yè)是需求較大的專業(yè)，各類企業(yè)均需要，就業(yè)前景很廣闊，歷年平均就業(yè)率達97%左右。據(jù)教育部公布的信息：2010年就業(yè)率在80%以上?；萜涨翱偛脤O振耀曾在“退休感言”中提到，“有個有趣的現(xiàn)象就是，500強的CEO當中最多的是銷售出身，第二多的人是財務出身，這兩者加起來大概超過95％?！睘楹斡羞@樣的“規(guī)律”？就在于“銷售”有助于了解整個公司的運營，與人打交道的經(jīng)驗積累也有助于人力管理。在此狀況下，雇主對經(jīng)歷過“市場營銷”專業(yè)訓練的人才需求量較大。

根據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)咨詢公司麥可思的調(diào)查顯示，就業(yè)市場在未來4至5年需求量最大的30個職業(yè)中有6個與市場營銷專業(yè)的匹配度都相當高，例如客服代表、銷售代表、銷售工程師等。往屆高考生的調(diào)查反饋里，選報該專業(yè)的首要理由為“就業(yè)好”，這也在一定程度上反映了對本專業(yè)人才市場需求的看好。

在麥可思對2011屆大學畢業(yè)生的調(diào)查中，市場營銷專業(yè)本科生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為90%，比全國同屆畢業(yè)生半年后平均就業(yè)率高兩個百分點，與同專業(yè)中類工商管理類持平。從收入情況看，該專業(yè)本科生畢業(yè)半年后的平均月收入為2298元，比全國同屆本科畢業(yè)生平均高8%。工作與專業(yè)對口率方面，比全國平均71%的水平高出6個百分點。（麥可思機構(gòu)調(diào)查報告）素質(zhì)要求：有良好的策劃專業(yè)知識和市場運作知識，同時必須掌握經(jīng)濟學、管理學、系統(tǒng)工程等知識，具備包括判斷力、創(chuàng)意力和執(zhí)行力為主體的策劃力以及集智慧、研究、策劃三位一體的綜合能力。

市場營銷專業(yè)有自己的優(yōu)勢同時也有不足，這就要求我們要正確認識自己，樹立目標，認真學習專業(yè)知識，提高技能水平，同時多參加社會實踐，全方位提高自己的能力。

場營銷畢業(yè)生應獲得的知識和能力：

1．掌握管理學、經(jīng)濟學和現(xiàn)代市場營銷學的基本理論、基本知識；首先我們應該了解市

2．掌握市場營銷的定性、定量分析方法；

3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決營銷實際問題的基本能力；

4．熟悉我國有關(guān)市場營銷的方針、政策與法規(guī)及了解國際市場營銷的慣例和規(guī)則；

5．了解本學科的理論前沿及發(fā)展動態(tài)；

所以我們現(xiàn)在要好好學習專業(yè)知識，掌握一些必須的技能。在學習掌握了一些專業(yè)知識后，更重要的是要多參加社會實踐，增強營銷實踐能力。營銷實踐能力是指營銷人員進行營銷實踐時所具備的組織、謀劃、實施能力,是對營銷人員解決問題的進程及方式直接起穩(wěn)定的調(diào)節(jié)控制作用的個體生理和心理特征的總和。營銷實踐能力包括專業(yè)能力、社會能力和方法能力。其中專業(yè)能力具體分為:市場環(huán)境分析能力、消費者購買行為分析能力、市場細分能力、營銷組合能力、營銷戰(zhàn)略能力。方法能力分為:學習能力、分析與綜合能力、決策能力、邏輯思維能力、提出合理化建議能力。

隨著社會的不斷發(fā)展，市場經(jīng)濟的不斷完善，企業(yè)對營銷的要求也越來越高，營銷的內(nèi)容也越來越豐富，實際性也越來越強，這也就更加要求我們要多參加社會實踐，在具體問題中學習提高，更好的適應社會的需求。

第五篇：計算機專業(yè)就業(yè)前景

計算機科學與技術(shù)專業(yè)介紹就業(yè)前景

一、當前高校計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要特點

根據(jù)對近幾年計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況的統(tǒng)計分析，計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)具有如下特點：

1．供與求平行上升，供求矛盾并不突出。截止到2004年初，全國共有505所學校開辦有計算機本科專業(yè)，共有在校學生近30萬人。同其它專業(yè)相比，這 兩個數(shù)字均居國內(nèi)第一。因此，計算機專業(yè)畢業(yè)生均超過其它專業(yè)的學生。從高校就業(yè)需求來看，由于受到“9.11”事件的影響，全球IT行業(yè)一度陷入低迷，影響了IT行業(yè)的發(fā)展，加之隨著我國高校的不斷擴招，特別是計算機專業(yè)學生人數(shù)的急劇增加，對高校計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生了一定的沖擊。在這種不利的 背景下，計算機專業(yè)顯得沒有以前那樣過熱。但從近幾年的就業(yè)情況來看，社會和用人單位對計算機專業(yè)畢業(yè)生的需求仍然較大。據(jù)2003－2004年我國高校 畢業(yè)生就業(yè)需求人數(shù)最多的10大專業(yè)排名中，除計算機專業(yè)在醫(yī)療系統(tǒng)未進入前10名外，其它行業(yè)均進入了前三位。進入國家機關(guān)的，計算機專業(yè)排在第2位，僅次于法學專業(yè)；進入科研單位的，計算機專業(yè)排在第3位，僅次于金融學和會計學專業(yè)；進入高校的，計算機專業(yè)排在第2位，僅次于英語專業(yè)；進入金融單位 的，計算機專業(yè)排在第3位，僅次于金融學和會計學；進入企業(yè)的，計算機專業(yè)排在第3位，僅次于機械設(shè)計及自動化和土木工程專業(yè)；進入三資企業(yè)的，計算機專 業(yè)排在第1位。從以上比較分析，盡管近幾年IT行業(yè)陷入低迷、計算機專業(yè)人數(shù)在其它所有專業(yè)中的人數(shù)最多，但與其它專業(yè)相比，社會和用人單位對計算機專業(yè) 畢業(yè)生的需求量最大，供求矛盾并不突出。

2．量與質(zhì)逆向而馳，量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯。衡量畢業(yè)生就業(yè)狀況的標準，既要考慮到畢業(yè)生的就業(yè)率，又要 考慮畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。三年前，我國對計算機專業(yè)人才的需求非常大，計算機專業(yè)十分火爆，畢業(yè)生十分搶手，最多時畢業(yè)生與用人需求信息的比例高達1：10 以上，名牌學校的比例甚至更高，學生就業(yè)可謂是“皇帝的女兒不愁嫁”。計算機專業(yè)畢業(yè)生不僅就業(yè)率高，而且就業(yè)質(zhì)量也非常高，學生就業(yè)主要面向機關(guān)、金融 單位、事業(yè)單位和高收入的大型企業(yè)。隨著高校研究生和本科學生的擴招，特別是計算機專業(yè)學生人數(shù)的急劇增加，以及受到經(jīng)濟因素的影響，計算機專業(yè)畢業(yè)生的 就業(yè)不如從前那樣火爆，但計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的總體狀況是好的，學生就業(yè)不存在根本性的問題，只要定位準確，均能找到比較滿意的工作，但就業(yè)的整體質(zhì)量 存在明顯下降，用人單位更注重高學歷畢業(yè)生的引進。

3．冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強烈。在高校計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)過程中，常常表現(xiàn)出一 頭冷、一頭熱的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下方面：一是不同高校計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)不平衡，名牌大學、工科院系計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)表現(xiàn)為熱，而一般院校畢 業(yè)生的就業(yè)表現(xiàn)為冷。二是用人單位熱，計算機專業(yè)

畢業(yè)生表現(xiàn)冷。從社會總體需求來看，社會及用人單位對計算機專業(yè)畢業(yè)生的需求量大，很多單位急需計算機專 業(yè)人才，有的單位是高薪引進，有的單位則是降格以求。而現(xiàn)在計算機專業(yè)的畢業(yè)生還不能認清當前的就業(yè)形勢，認為學計算機專業(yè)是高投入，在找工作時應該得到 高的回報，習慣于和以前的師兄師姐們的工作環(huán)境和待遇攀比，導致期望值與用人單位所能提供的報酬相距甚遠。計算機專業(yè)畢業(yè)生對一般用人單位表現(xiàn)出極為冷 淡，有的甚至“寧愿失業(yè)，也不要找一個自己不滿意的工作”。三是學校熱，用人單位冷。當前，各高校十分重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，主動跑市場、跑職場，為學生 找就業(yè)的門路。但由于高校師資隊伍老化、知識陳舊、教學方法呆板，畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)遠不能滿足用人單位的要求，用人單位很難找到令自己滿意的畢 業(yè)生，對畢業(yè)生表現(xiàn)為冷。四是動手能力強的同學在就業(yè)時熱，而能力差的同學在就業(yè)時受到用人單位的冷遇。在機關(guān)、事業(yè)單位，對計算機專業(yè)畢業(yè)生的要求是在 掌握一定計算機技術(shù)的前提下考慮學生的綜合素質(zhì)，而企業(yè)更看重的是畢業(yè)生的動手能力。因此，專業(yè)素養(yǎng)高、綜合能力強、動手能力突出的學生在就業(yè)時非常搶 手，而素質(zhì)一般的學生在就業(yè)時就顯得十分困難。

二、計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)趨向分析

目前，社會各界對計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題，可謂是仁者見仁，智者見智，日益引起了社會上的高度重視。我認為，計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)將呈現(xiàn)三種趨勢：

第一，短期內(nèi)社會需求仍然很大，計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場前景廣闊。從全球IT行業(yè)的發(fā)展看，經(jīng)過幾年的低迷發(fā)展，IT行業(yè)已經(jīng)走出低谷、大有卷土重 來之勢，IT行業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展中日益顯現(xiàn)出蓬勃生機。從我國情況看，從事計算機軟件開發(fā)的人才遠遠低于發(fā)達國家。美國從事計算機軟件開發(fā)的人才達到 180多萬，印度達到90萬，而我國從事計算機軟件開發(fā)的人才不足40萬。這就說明，我國計算機軟件人才短缺，這將嚴重束縛我國IT行業(yè)的發(fā)展，特別是直 接影響到我國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。與此同時，由于我國經(jīng)濟社會發(fā)展的不平衡，導致我國東部與西部之間，城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)很大的差距，特別是我國經(jīng)濟發(fā)展比 較落后的地區(qū)，急需計算機方面的專業(yè)人才。因此，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會在一定時間內(nèi)對計算機專業(yè)人才的需求仍將很大。

第二，隨著計算機專業(yè)畢業(yè)生的增多，就業(yè)競爭將更為激烈。有關(guān)資料顯示，截止2003年，我國普通高?？倲?shù)為1683所，本科學校679所，其中505所開設(shè)有“計算機 科學與技術(shù)”專業(yè)，是全國專業(yè)點數(shù)之首；2003年，計算機專業(yè)在校學生人數(shù)27萬，占理工科在校生總數(shù)的14.6%，加上信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)的在校生達到 63萬人。也就是說，信息技術(shù)和計算機專業(yè)的學生數(shù)量占全國所有理工科學生總數(shù)的1/3強。這樣勢必導致計算機學科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭將更加激烈。

第三，用人單位對畢業(yè)生選擇余地增加，導致對畢業(yè)生的要求將越來越高。由于今后一段時間內(nèi)，由于我國經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，我國計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)仍將 存在結(jié)構(gòu)性的矛盾，最終導致計算機專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)選擇時會出現(xiàn)“冷熱”不均的現(xiàn)象。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)或工資待遇高的地區(qū)，仍將成為學生職業(yè)的首選，致使畢業(yè) 生的需求顯得相對過剩。用人單位在選擇畢業(yè)生時有充分的選擇余地，致使用人單位對畢業(yè)生的要求會越來越高，不僅要求畢業(yè)生具有一定的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，而且還要具備一定的職業(yè)能力，包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專門技能。因此，提升計算機專業(yè)學生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)職業(yè)能力日顯突出和必要。

三、加強計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的對策與思考

面對社會再就業(yè)和高校大學生就業(yè)的巨大壓力以及高校畢業(yè)生就業(yè)的劇烈競爭，如何提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力已成為各高校的當務之急。做好高校畢業(yè)生的就業(yè)工 作，是一項系統(tǒng)工程，它不是一個單純的就業(yè)問題，它涉及到學校工作的觀念轉(zhuǎn)變、教學和課程改革、育人模式更新、教材建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等各個方面。因此，做好高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，要多管齊下，實現(xiàn)全方位地改進。下面就如何加強計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)工作提出以下思考：

一是要加強教學和課程改 革，積極開展第二課堂活動，形成自己學校的特色，增強就業(yè)競爭力。實踐證明，畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)是直接影響高校就業(yè)競爭力的關(guān)鍵所在。課堂教學是 培養(yǎng)學生專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。目前，高校教學管理在辦學過程中存在明顯的突出問題，如：計算機專業(yè)師資隊全老化，年輕老師缺乏，導致教師為學生傳授知識顯 得陳舊，學生不能及時了解和掌握計算機學科最先進的知識和最前沿的動態(tài)；教材建設(shè)滯后，知識更新緩慢，理論脫離實際，不能真正地面向市場，只能在岸上教學 生游泳，導致學校培養(yǎng)與用人單位脫節(jié)，有專業(yè)能力而缺乏專業(yè)素養(yǎng)。除綜合性重點大學和工科院系對計算機人才培養(yǎng)形成規(guī)范體系外，其它院校包括師范院校在建 設(shè)計算機專業(yè)建設(shè)方面，缺乏經(jīng)驗，總是用師范專業(yè)模式辦非師范專業(yè)。特別是對計算機專業(yè)學生缺乏科學的評價體系，仍然采用單一的分數(shù)標準來衡量學生，導致 人才培養(yǎng)規(guī)格出現(xiàn)嚴重偏差。女學生學習成績普遍偏高，但動手能力缺乏，在就業(yè)過程中往往受到用人單位的冷遇，而計算機專業(yè)的男生學習成績雖不如女生，但動 手能力普遍好于女生，在找工作過程中受到用人單位的青睞。因此，高校要按照將社會人塑造校園人、將校園人育成社會人的要求，真正面向市場、面向社會，加強 學校教學和課程改革。

二是加強對學生的職業(yè)指導與培訓，幫助大學生樹立正確的擇業(yè)觀念，掌握職業(yè)發(fā)展的基本技能和求職技術(shù)。高校的價值在于培 養(yǎng)的學生為社會所接納和認可。高校要把畢業(yè)生教育貫穿于學生大學四年的始終，要把專業(yè)培養(yǎng)和職業(yè)教育同步開展。要通過職業(yè)教育，幫助大學生樹立先就業(yè)、再 創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀念；樹立個人理想與社會需求相統(tǒng)一的價值觀，鼓勵大學生到基層、到西部、到社會最需要的地方去；加強對大學生進行“五業(yè)”一體結(jié)構(gòu)的指導，即 “學業(yè)－職業(yè)－就業(yè)－創(chuàng)業(yè)－事業(yè)”，指導學生做好學業(yè)生涯設(shè)計和職業(yè)生涯設(shè)計。與此同時，還要不斷加強對大學生職業(yè)基本技能和求職技術(shù)的培訓，指導學生如 何進行職業(yè)分析、職業(yè)設(shè)計，培訓大學生的職業(yè)觀念、職業(yè)道德、職業(yè)理念、職業(yè)心理、職業(yè)規(guī)范、擇業(yè)知識與要領(lǐng)等職業(yè)素質(zhì)，使學生掌握一些求職的技術(shù)與方 法。

三是要切實采取措施，努力構(gòu)建計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作的服務體系。學校要加大經(jīng)費的投入，真正形成學生就業(yè)的保障機制；加強與人才市 場、勞動力市場和高校就業(yè)市場的聯(lián)系，努力形成學生就業(yè)的信息網(wǎng)絡(luò)，為學生就業(yè)提供有效信息；加強就業(yè)信息的充分利用，提高就業(yè)信息利用率；完善畢業(yè)生就 業(yè)與畢業(yè)實習相統(tǒng)一的機制，為學生就業(yè)提供機會和平臺；建立一支高校就業(yè)工作的職業(yè)指導隊伍，加強對學生學業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃的指導；充分利用校友資源，發(fā) 揮校友在學生就業(yè)中的作用；要做到高校就業(yè)工作的全程化、全員化、信息化、職業(yè)化和專業(yè)化，努力提高學生就業(yè)工作的服務水平；要努力拓展就業(yè)市場和就業(yè)渠 道，真正地請進來、走出去；重視畢業(yè)生就業(yè)工作中的弱勢群體工作，在就業(yè)工作中要善于抓重點。