第一篇：如何搞好中職會計模擬實訓課

如何搞好中職會計模擬實訓課 2013-7-5 8:54 黃麗娟

會計模擬實訓是指在會計教學中，把企業(yè)財務(wù)部門的業(yè)務(wù)活動濃縮于事先設(shè)計好的會計模擬實訓資料之中，培養(yǎng)學生處理實際業(yè)務(wù)能力。目前的會計模擬實訓主要是通過寫、算、做三項基本功的獨立操作進行的。雖然說這可以縮短理論和實踐的“適應(yīng)期”，為即將從事的工作任務(wù)奠定基礎(chǔ)，但是在實際操作的過程中卻有著種種欠缺?，F(xiàn)就怎樣指導(dǎo)中職會計專業(yè)學生進行綜合模擬實訓談幾點看法：

一、中職會計專業(yè)的現(xiàn)狀及存在的問題

眾所周知，現(xiàn)在的中職教育比不得較早。首先從生源的角度來看，以前我國實行的是精英教育，只有少數(shù)人才能考上高等學校繼續(xù)深造，而中職教育在當時因為上學時間短，國家能給予解決工作問題而深受當時初中畢業(yè)時成績優(yōu)異的學生的青睞，那時的學生朝氣蓬勃，求知欲高，領(lǐng)悟及學習能力強。而今的教育已不復(fù)過去的精英教育，大批的孩子都能考上一所高等學校，國家亦不在安置工作，所以說現(xiàn)在的中職教育已不再受那些成績好的學生所追捧了，總體上是初中畢業(yè)時成績掉尾的，甚至是初中都沒畢業(yè)的學生才會考慮。因此說現(xiàn)在的中專生自身的學習能力差，對于進一步的學習帶有厭煩心理。兩相比較不難看出現(xiàn)在的中職教育的難度很大。相對純理論學科而言，會計是一門應(yīng)用性很強的經(jīng)濟管理學科，因此說，對于中職學校的學生我們更應(yīng)從實際操作中彌補學生理論理解能力等方面的不足。

其次，會計模擬實習的教材編排不盡合理，實習內(nèi)容多，時間緊，學生不堪重負，實習效果不佳。現(xiàn)在使用的教材中普遍存在過分強調(diào)會計核算，忽視會計監(jiān)督的問題。在現(xiàn)有會計實習教材中一般都是要求學生能完成從憑證-帳簿-報表的一個循環(huán)。先根據(jù)原始憑證填制記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證登記帳簿，最后根據(jù)帳簿編制會計報表，看似前后銜接緊密，實則是省略了會計的審核監(jiān)督環(huán)節(jié)。翻閱多本實訓教材，我們都會發(fā)現(xiàn)教材中沒有給出不合理、不合法的會計資料供學生選擇鑒別。這就會造成學生在觀念上忽視對會計業(yè)務(wù)的審核工作，直接導(dǎo)致學生默認為即使是現(xiàn)實工作中提供的會計原始憑證都是不會出現(xiàn)差錯的。并且，針對每一筆業(yè)務(wù)，大都會以精煉的語言點出所述的是哪筆業(yè)務(wù)，學生只需按照文字來填制憑證。如，某企業(yè)購入一批原材料，價款為8100元，進項稅額為1377元。貨已收、款未付。學生看到這里，自然會條件反射般的做出借：原材料8100應(yīng)繳稅費—增值稅（進項稅額）1377；貸：應(yīng)付賬款9477的憑證。而在實際工作中是不會出現(xiàn)這段文字的，以至于在工作中，沒了文字說明，學生就會不知如何進行下一步了，由此而培養(yǎng)的會計人員走上工作崗位注定是不合格的。另外在新會計標準下的帳務(wù)處理中需要有更多會計人員的職業(yè)判斷。如：一項資產(chǎn)是否采用穩(wěn)健原則，是否計提減值準備，在現(xiàn)有的會計模擬實習中，根本沒有會計職業(yè)判斷的體現(xiàn)。只需按圖索驥就可以了。通過以往的會計模擬實訓，我們可以看到，傳統(tǒng)的會計模擬實訓往往是學生每人一套實習資料，其內(nèi)容相當于一個中型制造企業(yè)的一個月的業(yè)務(wù)量；一個人充當企業(yè)的各種人員的角色：既是倉庫管理員又是銷售人員；既是會計又是出納等等。給學生感覺很混亂，理不出頭緒。一個多月的實訓下來，實習資料在老師輔導(dǎo)下算是勉強完成。但要學生對實習進行總結(jié)時，卻講不出個所以然來。而且由于從頭到尾的囫圇做賬，給學生們的印象就是：會計就是記記賬，填填表的活。只要把資料給的原始憑證都用了就可以了，根本沒有體現(xiàn)出會計應(yīng)有的作用。再次，實訓時只重視手工模擬，忽視了計算機模擬。目前，大多數(shù)企業(yè)都已全部或部分實現(xiàn)了會計電算化，掌握相關(guān)的會計知識和計算機知識的操作技能已經(jīng)成為會計人員的基本要求。但我們看到在會計模擬實訓方面，還主要停留在手工模擬階段，應(yīng)用計算機模擬實訓的相對還較少，這會使得學生工作后依然要經(jīng)過長時間的適應(yīng)期，才能勝任一定的會計工作。其實，造成上述的種種差距的原因，并非都是物質(zhì)方面的，更多的是人們的意識觀念問題。

二、解決的方法及建議

首先，要貼近實際工作，選好綜合模擬實訓教材。

近幾年我國會計制度在不斷改革、完善，而一些相應(yīng)的教材仍未修訂，特別是會計科目和相應(yīng)的賬務(wù)處理未能及時修正，如果仍然采用這類的教材將會不利于學生按新會計制度要求進行模擬實訓，達不到學以致用的目的。為此，在選擇教材方面我們應(yīng)該及時更換所用教材，使其盡可能的貼近實際工作。為學生較好學習打下一個良好基礎(chǔ)。

其次，分角色認真做好實操課的操作輔導(dǎo)。

傳統(tǒng)的會計模擬實訓課大多是要求每個學生都要動手做一套帳即可。讓學生們意識不到會計與其相關(guān)崗位的關(guān)聯(lián)性。所以說，在今后的操作中，應(yīng)將學生分角色進行實操課。如，將班內(nèi)的學生分成幾個小組。每個小組都劃分成出納、會計、倉庫報關(guān)員、采購員等幾個，讓學生在各個小組中分別擔任各種不同的角色，定時更換，使其在實訓的過程中充分了解與會計相關(guān)的各個崗位的職責。再次，要理論與實踐相結(jié)合。熟悉操作要求和過程。在動手操作前，除分發(fā)有關(guān)資料和實習用品外，還應(yīng)做好：（1）復(fù)習《基礎(chǔ)會計》講述的七個會計基本核算方法的原理及它們之間的關(guān)系，使學生對實務(wù)操作有一個整體的認識和清晰的脈絡(luò)，做到有章可循，有據(jù)可查。（2）讓學生全面了解資料所列企業(yè)的生產(chǎn)組織、工藝流程特點、財務(wù)制度、會計核算、成本計算以及涉及的稅金核算和明細科目的開設(shè)要求等有關(guān)情況及規(guī)定。（3）建賬。在全面復(fù)習《基礎(chǔ)會計》中的賬務(wù)處理順序的同時，使學生知道賬簿的用途、種類，各種賬簿之間的關(guān)系，使學生有一個整體的認識，學會賬頁格式的選擇和期初余額的填寫。應(yīng)充分利用編制期初試算平衡表開始建賬工作，即在將資料所提供的各賬簿期初數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)抄到各個賬簿后，要再一次利用平衡表檢查已登記載的各賬簿的期初余額。這樣一來可以避免學生漏抄和錯抄期初余額，節(jié)省以后檢查時間，這一過程對初學者很有必要。在建賬的同時，對于相關(guān)崗位也應(yīng)相應(yīng)的做好準備。比如說，對于庫房保管來說，就應(yīng)讓其分清自己所保管的材料、產(chǎn)品的明細目錄，根據(jù)實務(wù)的要求，采取計劃成本還是實際成本記賬。（4）制證、記賬。記賬憑證是學生動手的基礎(chǔ)部分，所動用的會計理論知識較全面，占用時間較多，是實訓的核心階段，對于這一環(huán)節(jié)來說，教師應(yīng)有較詳細的輔導(dǎo)。要求學生分角色來填制、稽核。對制證，可充分利用《基礎(chǔ)會計》教材“記賬憑證的種類和填制方法”這一節(jié)，使學生明確原始憑證、記賬憑證的內(nèi)容和填制要求，并由教師舉規(guī)范的原始憑證、記賬憑證的內(nèi)容和填制為例并演示講解，以此幫助學生認真分析每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)，應(yīng)該在哪個科目核算，明細科目是什么，需要編制幾筆會計分錄，它的依據(jù)是什么，從哪里取得所需數(shù)據(jù)，避免操作時出現(xiàn)混亂。同時要進行主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)賬務(wù)處理過程的復(fù)習，特別是企業(yè)供產(chǎn)銷流程的重點賬戶要進行規(guī)納總結(jié)以利于學生復(fù)習和運用。當然也可以在演示編制的過程中，人為的填錯，讓學生們進行稽核，找出錯誤并采取相應(yīng)的方法更正錯誤。（5）成本計算。這是實訓中的一個難點，對中職學生而言，更是如此。因此對于這一環(huán)節(jié)，教師要結(jié)合復(fù)習有關(guān)成本計算章節(jié)的基本計算程序，著重說明每一張分配表和計算表中每一個數(shù)據(jù)的來龍去脈，幫助學生學會查閱賬簿，編制相關(guān)計算表格，指導(dǎo)學生根據(jù)賬簿的有關(guān)資料，編制匯總表和分配表。在具體操作中，應(yīng)在按照教材指定的方法來進行成本核算的同時，也應(yīng)進一步講解一下其他方法。譬如針對水電費的分配，分別采用交互分配法和直接分配法進行核算，讓學生在直觀上了解不同方法對成本核算產(chǎn)生的差異。（6）結(jié)賬。這一環(huán)節(jié)，可結(jié)合《基礎(chǔ)會計》———結(jié)賬這一節(jié)內(nèi)容，做出“T”字形工作底稿，先利用工作底稿對怎樣進行月結(jié)、年結(jié)、期末轉(zhuǎn)賬給學生作詳細輔導(dǎo)，然后再根據(jù)底稿登記賬簿后結(jié)賬。要總結(jié)對比“T”字形賬結(jié)賬與賬簿上結(jié)賬的異同點給學生，這樣不僅可以減少差錯也可保持賬簿的美觀。（7）編制會計報表。對于這一步應(yīng)先帶領(lǐng)學生復(fù)習資產(chǎn)負債表、損益表等報表的填寫方法，尤其是要針對報表中部分難填的項目，如資產(chǎn)負債表中貨幣資金、存貨、應(yīng)收賬款等，充分利用試算平衡表，復(fù)習數(shù)據(jù)來源，然后再根據(jù)資料，師生共同查找數(shù)據(jù)，讓學生真正掌握報表編制的具體操作和數(shù)據(jù)來源。（8）會計檔案管理。到這一步的時候，就應(yīng)教好學生原始憑證的折疊，折疊部分怎樣防止被裝訂；會計憑證如何裝訂、包角；明細賬頁怎樣編號；年末賬頁空白處怎樣劃線等。以上八步是一

個會計人員在工作中會接觸到的工作程序，教師在實訓的過程中都要給學生以具體指導(dǎo)，讓他們感受到收獲自己勞動成果的滿足感。

再次，在模擬實訓中增加電算會計的內(nèi)容。

信息技術(shù)的發(fā)展對經(jīng)濟、社會活動的各方面產(chǎn)生了極大的影響，對與經(jīng)濟活動密切相關(guān)的會計工作，也必然產(chǎn)生巨大的影響。計算機技術(shù)在會計中的廣泛應(yīng)用，使得會計核算模式發(fā)生了巨大的變化。基于信息時代對會計專業(yè)提出的高標準要求和對學生實際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，適應(yīng)會計教學改革的要求，要建立會計模擬實習電算化實驗室。目前，絕大多數(shù)學校的會計模擬實訓都采用手工做賬的資料，而會計電算化課程的學習卻是脫離實訓課進行的。這一點，我覺得是不可取的。對于這兩部分來說，應(yīng)使之相結(jié)合，將手工帳的模擬實訓與會計電算化教學密切聯(lián)系起來。對于手工帳中出現(xiàn)的憑證、報表信息等由充當相關(guān)崗位的“會計人員”及時錄入，通過上機操作或教師演示，讓學生體會使用會計軟件完成“證—賬—表”全盤賬務(wù)的上機操作。之后要讓學生自己分析手工做賬和計算機做賬的異同，激發(fā)他們學習電算會計的興趣，為下一步進行會計電算化的學習和提高做好準備。

第四，建立教師實踐基地，要求教師要有計劃、有組織地進行實踐活動

教師這一職業(yè)即是授業(yè)、傳道、解惑。這是幾千年來對老師的定義。為此，對于教師而言，在教授學生學習個過程中應(yīng)不斷提升自身的素質(zhì)、內(nèi)涵。而對于從事實踐性課程的教師，不但要精通本專業(yè)的基本技能，而且具體的業(yè)務(wù)環(huán)境也要親身經(jīng)歷。這樣才會將理論與實踐相結(jié)合，不會出現(xiàn)閉門造車的情況。如條件許可，教師在擔任實踐性課程前，應(yīng)利用節(jié)假日或假期等時間，定期到企業(yè)或注冊會計師事務(wù)所進行長短期的實踐鍛煉，這樣可以及時給予學生最新的知識與信息，使學生適應(yīng)社會發(fā)展的需要。實踐出真知，應(yīng)當把社會實踐當作是教師的一種進修，作為專業(yè)水平提高的重要途徑。

總之，會計模擬實訓是解決當前會計教材理論聯(lián)系實際的一門必備功課，做好手工模擬實訓作業(yè)能夠使學生將書本與實際相結(jié)合。同時，為適應(yīng)電算會計的發(fā)展，培養(yǎng)社會需要的人才，更要增加會計模擬實訓的電算化內(nèi)容，將手工做賬與電算會計有機地結(jié)合起來。

第二篇：會計模擬實訓課心得

會計模擬實訓課心得

不知不覺，13周的會計模擬實訓課程就要接近尾聲了，這次的會計模擬實訓主要是根據(jù)書上所提供的原始憑證以及一些虛擬的資料模擬做手工賬以及上機建賬兩部分。

通過做手工帳的過程中，我明白了沒有一定的耐心和細心要做會計是很難的。因為一出錯并不是隨便用筆涂涂或用橡皮擦涂涂就算了。每一個步驟會計制度都有嚴格的要求的。書上的每一筆業(yè)務(wù)都許要認認真真的去思考，再填寫到記賬憑證上，同時記賬憑證也需要注意數(shù)字的填寫，記賬時也要清楚每一明細分錄及總結(jié)名稱。填完憑證之后便是登賬了，必須根據(jù)每張憑證登記各種明細賬、根據(jù)科目匯總表登記總賬，在登現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬的時候也經(jīng)常容易把金額最后一欄填寫進去。所以我們再做賬的時候決對不能有丁點馬虎，一定要學會細心，耐心。

做完手工帳的下一階段就是在電腦上建立賬簿，把手工帳做的一切工作重新再電腦里錄入一遍。起初以為這應(yīng)該是很簡單的一項操作，但在實際操作中發(fā)現(xiàn)電腦做賬也沒有想象中的這么容易，會出現(xiàn)不同的各種各樣的毛病。例如：科目沒有填寫完整，方式弄錯，固定資產(chǎn)未分開。

在這次會計模擬課中，我覺得手工做賬比上機做賬來的更貼切，更現(xiàn)實。因為是實實在在的憑證和賬簿，即使是利用電算化會計，這些基礎(chǔ)知識還是要充分掌握的。上機形式比較單一，可以說，只要熟悉流程，大相徑庭。而手工，會更加鍛煉人的各方面能力。因此，也希望可以多增加手工實訓課。

最后，很感謝所有的老師對對我們實驗課程的悉心指導(dǎo)，每天都會陪著我們做賬，隨時幫助我們解決問題，讓我們收獲了不少的會計實訓知識。

第三篇：會計模擬實訓

《會計模擬實訓》第三章業(yè)務(wù)會計分錄

1.超額庫存現(xiàn)金存銀行 ：

借：銀行存款 500 貸：庫存現(xiàn)金 500 2.購主板：

借：在途物資 ——主板 180000 應(yīng)交稅費 ——應(yīng)交增值稅（進項稅額）30600 貸：銀行存款 210600 3.購液晶：

借：在途物資 ——液晶 176000 應(yīng)交稅費 ——應(yīng)交增值稅（進項稅額）29920 貸：應(yīng)付賬款——濱海貿(mào)易公司 205920 4.付運費：

借：在途物資 ——主板 600 ——液晶 240 貸：庫存現(xiàn)金 840 5.材料入庫：

借：原材料 ——主板 180600 ——液晶 176240 貸：在途物資 ——主板 180600 ——液晶 176240 6.劉明借差旅費：

借：其他應(yīng)收款——劉明 2000 貸：銀行存款 2000 7.提現(xiàn)：

借：庫存現(xiàn)金 3000 貸：銀行存款 3000 8.購設(shè)備：

借：在建工程 818600 貸：銀行存款 818600 9.購白紙：

借：管理費用 200 貸：庫存現(xiàn)金 200 10.領(lǐng)料：

借：生產(chǎn)成本 ——Modem 183150 貸：原材料 ——主板 183150(1500?92 + 500?90.3)11.領(lǐng)料：

借：生產(chǎn)成本——顯示器 270900(1260?215)——POS機 51600(240?215)貸：原材料 ——液晶 322500(1500?215)12.支付設(shè)備安裝費：

借：在建工程 23400 貸：銀行存款 23400 13.設(shè)備交付使用：

借：固定資產(chǎn)——二車間機器 842000 貸：在建工程 842000 14.付醫(yī)藥費：

借：應(yīng)付職工薪酬 800 貸：庫存現(xiàn)金 800 15.付電費：

借：生產(chǎn)成本 ——Modem 1500 ——顯示器 1200 ——POS機 800 制造費用 ——一車間 500 ——二車間 200 管理費用 800 應(yīng)交稅費 ——應(yīng)交增值稅（進項稅額）850 貸：銀行存款 5850 16.支付電話費：

借：管理費用 2000 貸：銀行存款 2000 17.銷售顯示器: 借：應(yīng)收賬款——上凌公司 234000 貸：主營業(yè)務(wù)收入 200000 應(yīng)交稅費——應(yīng)交增值稅（銷項稅額）34000 18.提現(xiàn)：

借：庫存現(xiàn)金 61090 貸：銀行存款 61090 19.發(fā)放工資：

借：應(yīng)付職工薪酬 63290 貸：庫存現(xiàn)金 61090 其他應(yīng)付款——水電費 1350

——房租 850 20.分配工資費用：

借：生產(chǎn)成本 ——Modem 12200 ——顯示器 13980 ——POS機 9320 制造費用——一車間 2400 ——二車間 3450 管理費用 21940 貸：應(yīng)付職工薪酬——工資 63290 21.提取教育經(jīng)費、工會經(jīng)費

借：生產(chǎn)成本 ——Modem 549 ——顯示器 629.1 ——POS機 419.4 制造費用——一車間 108 ——二車間 155.25 管理費用 987.3

貸：應(yīng)付職工薪酬——職工教育經(jīng)費 1582.25

——工會經(jīng)費 1265.8 22.繳納所得稅借：應(yīng)交稅費——應(yīng)交所得稅 200000 貸：銀行存款 200000 23.銷售Modem：

借：銀行存款 234000 貸：主營業(yè)務(wù)收入 200000 應(yīng)交稅費——應(yīng)交增值稅（銷項稅額）34000

24.銷售Modem：

借：應(yīng)收票據(jù)——名天公司 187200 貸：主營業(yè)務(wù)收入 160000 應(yīng)交稅費——應(yīng)交增值稅（銷項稅額）27200 25.劉明報差旅費：

借：管理費用 1800 庫存現(xiàn)金 200 貸：其他應(yīng)收款——劉明 2000 26.收到欠款和預(yù)付款 ：

借：銀行存款 20000 貸：應(yīng)收賬款——西海公司 10000 預(yù)收賬款——西海公司 10000 27.利息收入：

借：銀行存款 2000 貸：財務(wù)費用 2000 28.攤銷專利權(quán) ：

借：管理費用 1000 貸：累計攤銷 1000 29.計提折舊：

借：制造費用—— 一車間 8500 —— 二車間 8900 管理費用 6800 貸：累計折舊 24200 30.借款：

借：銀行存款 1000000 貸：長期借款——市建行 1000000 31.報銷業(yè)務(wù)招待費：

借：管理費用 400 貸：庫存現(xiàn)金 400 32.購工作服：

借：低值易耗品——工作服 30000 應(yīng)交稅費——應(yīng)交增值稅（進項稅額）5100 貸：銀行存款 35100 33.領(lǐng)工作服：

借：制造費用—— 一車間 10000

—— 二車間 12000 貸：低值易耗品——工作服 22000 34.付利息：

借：財務(wù)費用 13000 貸：銀行存款 13000 35.付廣告費：

借：銷售費用 3000 貸：銀行存款 3000 36.分配二車間的制造費用：

借：生產(chǎn)成本——顯示器 14823.15

——POS機 9882.1

貸：制造費用 ——二車間 24554.20

37.結(jié)轉(zhuǎn)一車間的制造費用：

借：生產(chǎn)成本——Modem 21508 貸：制造費用 ——一車間

21508 制造費用——一車間

38.結(jié)轉(zhuǎn)完工產(chǎn)品成本：

借：庫存商品——Modem

218907 ——顯示器 301532.25 貸：生產(chǎn)成本——Modem 218907 ——顯示器 301532.25

39.提取壞賬準備：

借：資產(chǎn)減值損失 7320

貸：壞賬準備 7320

40.交納本月應(yīng)交增值稅：

借：應(yīng)交稅費——應(yīng)交增值稅（已交稅金）28730 貸：銀行存款 28730

41.結(jié)轉(zhuǎn)已售產(chǎn)品成本：

借：主營業(yè)務(wù)成本 260000 貸：庫存商品 ——Modem 180000(900?200)——顯示器 80000(80?1000)

42.結(jié)轉(zhuǎn)損益類賬戶：

1/2 結(jié)轉(zhuǎn)收入類賬戶 ：

借：主營業(yè)務(wù)收入 560000 貸：本年利潤 560000

2/2 結(jié)轉(zhuǎn)成本費用類賬戶 ：

借：本年利潤 317247.3 貸：主營業(yè)務(wù)成本 260000 銷售費用 3000 管理費用 35927.3 財務(wù)費用 11000

資產(chǎn)減值損失 7320 43.計算并結(jié)轉(zhuǎn)全年所得稅費用：

1/2 計算全年應(yīng)交所得稅費用：

借：所得稅費用 230688.18 貸：應(yīng)交稅費——應(yīng)交所得稅費用 230688.18 2/2 結(jié)轉(zhuǎn)所得稅費用：

借：本年利潤 230688.18 貸：所得稅費用 230688.18

44.結(jié)轉(zhuǎn)本年利潤：

借：本年利潤 692064.52 貸：利潤分配——未分配利潤 692064.52 45.提取盈余公積：

借：利潤分配——提取盈余公積 103809.68 貸：盈余公積——法定盈余公積 69206.45 ——任意公積金 34603.23

46.應(yīng)分配投資者利潤：

借：利潤分配——應(yīng)分配投資者利潤 352952.90 貸：應(yīng)付利潤 352952.90

47.結(jié)轉(zhuǎn)利潤分配各明細賬戶 ：

借：利潤分配——未分配利潤 456762.58 貸：利潤分配——提取盈余公積 103809.68 ——應(yīng)分配投資者利潤 352952.90 5

第四篇：會計模擬實訓

浙江JY集團有限公司（下稱JY集團）成立于1993年，是一家擁有相當知名度和規(guī)模的民營企業(yè)，主要從事食品飲料制造、加工和銷售。JY集團1999會計報表由JY集團本部及杭州SL食品工貿(mào)公司（下稱JY杭州）、浙江桐廬JY皇家實業(yè)公司（下稱JY桐廬）、浙江JY集團嘉興保健飲料廠（下稱JY嘉興）、浙江JY集團涪陵有限責任公司（下稱JY涪陵）五家具有法人資格、實行獨立核算的企業(yè)報表匯編而成。1999年合并會計報表反映，該集團年末資產(chǎn)總計45,382萬元、負債總計27,296萬元、所有者權(quán)益18,086萬元、利潤總額217萬元。當年會計報表未經(jīng)社會中介機構(gòu)審計。

2000年7月，財政部門派出檢查組，對JY集團及其下屬四個子公司1999年會計信息質(zhì)量進行了檢查。檢查發(fā)現(xiàn)，JY集團財務(wù)管理混亂、會計核算不規(guī)范、基礎(chǔ)工作薄弱、會計信息嚴重失真。經(jīng)檢查后調(diào)整會計報表，該集團實際資產(chǎn)為20,098萬元、負債為15,667萬元、所有者權(quán)益為4,431萬元、利潤總額為3,271萬元。資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益分別虛增了126%、74%、308%，利潤虛增達3,488萬元。檢查結(jié)果被財政部門公告，在社會上引起了較強的反響。通過上述資料可以看出一些民營業(yè)主受到個人意志的限制和利益驅(qū)動，民營企業(yè)內(nèi)部財務(wù)管理混亂、基礎(chǔ)工作薄弱、會計信息嚴重失真現(xiàn)象在當前還普遍存在。因此，民營企業(yè)必須不斷加強企業(yè)內(nèi)部財務(wù)管理，建立起一套完整、科學的會計核算體系，作為企業(yè)科學管理、良好運行的基礎(chǔ)，以促進民營企業(yè)快速、健康發(fā)展。JY集團會計信息失真案例以鐵證事實說明了這一任務(wù)的緊迫性，通過它我們至少可以獲得以下啟示：一是民營企業(yè)的用人制度；民營企業(yè)家庭式管理往往采用任人唯親的管理方法，這樣不利于吸引高技術(shù)和高級管理人才，應(yīng)運用現(xiàn)代公司制方式進行人力資源管理，建立新型的勞資關(guān)系，按社會化、市場化的原則廣納各類人才為企業(yè)所用。二是加強民營企業(yè)的會計監(jiān)督和指導(dǎo)；首先要求企業(yè)必須設(shè)置財務(wù)人員，對企業(yè)的經(jīng)營活動進行會計記錄、核算、反映。其次要加強財務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、道德意識的培訓。最后要健全、完善會計制度及企業(yè)內(nèi)部管理制度，必須從法律的高度來引導(dǎo)公眾重視建立企業(yè)會計制度的必要性。三是強化財務(wù)管理；從JY集團看，首要的一條是管理者不重視財務(wù)管理。他們往往將業(yè)務(wù)經(jīng)營、市場開拓、品牌戰(zhàn)略視為企業(yè)發(fā)展的頭等大事，弱化了財務(wù)會計在企業(yè)中的地位，忽視了財務(wù)管理在企業(yè)發(fā)展中的重要作用。因此，民營企業(yè)要想進一步發(fā)展，就必須轉(zhuǎn)變管理理念，真正樹立“管理就是生產(chǎn)力”的思想，加強會計核算，強化財務(wù)管理在企業(yè)管理中的核心地位，向財務(wù)管理要效益。

例

第五篇：會計模擬實訓報告

一、實驗?zāi)康暮鸵?/p>

1.掌握會計制度設(shè)計的基本理論和方法，能結(jié)合實訓資料，進行設(shè)計分析等實踐運

用和操作。并結(jié)合會計實務(wù)掌握其在會計實踐中的應(yīng)用。

2.熟悉掌握會計實錄電算化過程，學會通過計算機專業(yè)操作軟件進行會計業(yè)務(wù)的處理，掌握通過軟件進行日常的會計活動和編制各種財務(wù)報表。

3.培養(yǎng)和訓練學生認識、觀察、分析、解決問題的能力，提高學生的專業(yè)技能，使之以后能很快的融入到實際工作中去。

4.強化學生的動手能力，使其能夠較全面的、系統(tǒng)的了解和熟悉現(xiàn)代會計工作各環(huán)節(jié)的內(nèi)容，加深對會計理論的理解。

二、實驗原理

跟據(jù)會計學基本原理，在會計基本假設(shè)條件下根據(jù)實際的業(yè)務(wù)編寫原始憑證.記賬憑證，并根據(jù)“有借必有貸，借貸必相等” 登記賬簿，根據(jù)“資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益”“利潤=收入-費用”編寫資產(chǎn)負債表和利潤表。所有的操作都必須與現(xiàn)代企業(yè)聯(lián)系進行處理業(yè)務(wù)，在了解新會計準則的變化操作

三、主要儀器設(shè)備.計算機企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算實訓系統(tǒng)

四、試驗方法與步驟

(1)根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證

1、原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟責任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容（對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量兩個方面給予說明，如購買商品的名稱、數(shù)量、單價和金額等），填制單位及有關(guān)人員的簽章。本次虛擬的實驗單位是“廣州長城電子有限公司”在2011年1月份的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，其所有的原始憑證都記錄了本月份的事實數(shù)據(jù)。

2、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實行計算機處理帳務(wù)后，電子帳薄的準確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內(nèi)容等。本次實驗記賬憑證的填寫全部根據(jù)“廣州長城電子有限公司”所發(fā)生的實際業(yè)務(wù)作為原始數(shù)據(jù)同時根據(jù)之前系統(tǒng)給出的原始憑證 進行列報填寫。

(2)根據(jù)會計憑證登記日記帳

日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳；他們都由憑證文件生成的。計算機帳務(wù)處理中，日記帳由計算機自動登記，日記帳的主要作用是用于輸出現(xiàn)金與銀行存款

日記帳供出納員核對現(xiàn)金收支和結(jié)存使用。要輸出現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統(tǒng)初始化時，現(xiàn)金會計科目和銀行存款會計科目必須選擇“日記帳”標記，即表明該科目要登記日記帳。對于此項內(nèi)容，根據(jù)記賬憑證就行逐筆登錄，現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記帳都必須如實填寫

(3)根據(jù)記賬憑證編科目匯總表

科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計算機自動生成相應(yīng)時間段的科目匯總表。需要自己根據(jù)憑證填寫的內(nèi)容進行列報，雖然項目不多但是中間需要參考的資料很多

(4)根據(jù)科目匯總表登記總帳

根據(jù)得出的科目匯總表操作計算機，計算機會給出之前所列的科目匯總表的數(shù)據(jù)項目，根據(jù)所列報的科目匯總表進行逐項填寫，相對操作簡單。

(5)對帳（編試算平衡表）本實驗暫未進行，對賬在填制記賬憑證和列報的是很會由計算機進行核對。是通過核對總帳與明細帳、與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額進行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計算機記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計算機自動記帳后各種帳薄應(yīng)該是正確的、平衡的，但由于非法操作，計算機病毒或其他原因有可能回造成某些數(shù)據(jù)被破壞，因此引起帳帳不符，為保證帳證相符，應(yīng)經(jīng)常進行對帳，每月至少一次，一般在月末結(jié)帳前進行。

(6)根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的資產(chǎn)負債表和利潤表；

資產(chǎn)負債表是反映企業(yè)在某一特定日期財務(wù)狀況的一種會計報表，它根據(jù)“資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益”的會計方程式，說明企業(yè)的財務(wù)狀況。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)給的材料逐項進行列報，所有的數(shù)據(jù)都根據(jù)之前填寫的，總賬和明細賬進行填寫，同時要根據(jù)新會計準則對資產(chǎn)負債表的相應(yīng)項目進行調(diào)整操作

利潤表是反映企業(yè)在一定期間內(nèi)的經(jīng)營成果的會計報表，利潤表按照權(quán)責發(fā)生制原則和配比原則把一個會計期間的收入與成本、費用進行配比，從而計算出報告期的凈損益數(shù)。所編制的利潤表同樣根據(jù)數(shù)據(jù)的總賬和明細賬進行填寫列報，所有的數(shù)據(jù)必須如實填寫不能有所錯誤與遺漏，利潤表同樣根據(jù)總賬和明細賬就行列報，要嚴謹?shù)膶Υ幚怼?/p>

根據(jù)具體要求操作計算機得出本月的資產(chǎn)負債表和利潤表。

五、實驗數(shù)據(jù)記錄、處理及結(jié)果分析

附表中的實驗數(shù)據(jù)

六、討論、心得

我們在7月2號開始了本次會計實訓，采取模擬實習的方式，通過廣東致儀軟件有限公司提供的教學平臺，在指導(dǎo)層熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)操作的流程，然后通過檢測層檢測自己掌握的程度。通過實訓，熟悉并掌握會計流程的各個步驟及其具體操作--包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌握原始憑證填制方法。以使學生對會計有更深的理性認識并掌握會計基本操作技能。這也是本次實習的主要目的，因為會計更講究它的實際操作性和實踐性。

以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準沒錯，經(jīng)過這次實習，才發(fā)現(xiàn)自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。

這次實訓過程是一種成長的過程，通過本次模擬實驗，培養(yǎng)了我們的實際動手能力，縮短了課本知識與實際工作的距離。在實訓過程中可以讓我學到好多好多在書本上學不到的東西。通過此次實訓讓我提高了專業(yè)學習的積極性，讓我把以前對會計的粗淺認識轉(zhuǎn)變過來了，使我對這門學科產(chǎn)生了興趣。拓展了專業(yè)知識面。經(jīng)過兩個星期的實訓，使我門對會計專業(yè)的基本業(yè)務(wù)和操作有了一定的了解。對會計人員應(yīng)具備的一些能力有了了解。還有身為會計人員還應(yīng)具備四心那就是平常心、細心、耐心和恒心。而且了解到會計人員最重要的一點就是細心。對于每天和一大堆數(shù)字打交道，絕不能出一點點錯，要知道失之毫厘，差之千里，零點零幾的差別，有可能造成與實際很大的距離。會計人員還要時刻注意了解會計準則，會計法規(guī)的變動情況，對于稅率，比例，國家政策的變動一定要明確的認識，在工作中要嚴格要求自己。