第一篇：舉校企合作旗,百家知名企業(yè)同繪強國景走工學結(jié)合路,百所示范高職共譜育人曲

舉校企合作旗，百家知名企業(yè)同繪強國景

走工學結(jié)合路，百所示范高職共譜育人曲

——“百所名高職、百家名企業(yè)”合作發(fā)展論壇暨國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)二周年專業(yè)

改革成果展示會在京召開

12月19-21日，由中國高等教育學會、國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工作協(xié)作委員會聯(lián)合主辦的“百所名高職、百家名企業(yè)”合作發(fā)展論壇暨國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)二周年專業(yè)改革成果展示會在北京隆重召開。共有100所國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃立項建設(shè)院校代表、近140家合作企業(yè)代表、百余所其他高職院校及本科院校代表，以及教育部、財政部、中國工程院、鐵道部、中國機械工業(yè)聯(lián)合會、中國職業(yè)技術(shù)教育學會等20余家相關(guān)國家部委、行業(yè)部門、社會團體等代表，聯(lián)合國教科文組織等特邀嘉賓等共計700余人到會。

本次論壇的召開恰逢我國改革開放30周年，以深入學習實踐科學發(fā)展觀為指導，以“舉校企合作旗，百家知名企業(yè)同繪強國景；走工學結(jié)合路，百所示范高職共譜育人曲” 為主題，采取“百所示范院校搭臺，百家知名企業(yè)唱戲”的辦會形式，讓高職院校傾聽行業(yè)企業(yè)的聲音，想企業(yè)之所想，急企業(yè)之所急，做企業(yè)之所需，探尋校企合作切入點，進一步推進工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，不斷提高高職院校的社會服務(wù)能力。會議邀請鐵道部、英特爾公司等行業(yè)和國內(nèi)外知名企業(yè)代表就“當前經(jīng)濟形勢對產(chǎn)業(yè)、企業(yè)發(fā)展的新要求”，“產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級與技術(shù)更新對人才的挑戰(zhàn)”，“企業(yè)文化與職業(yè)道德”三個主題，作了精彩發(fā)言，向廣大的高職院校傳遞了來自行業(yè)企業(yè)人才需求的聲音。本次論壇正值世界經(jīng)濟寒冬之時召開，金融危機之下，行業(yè)企業(yè)受到了重大的影響，高職院校如何通過進一步深化“校企合作、工學結(jié)合”的辦學實踐，與企業(yè)共度經(jīng)濟難關(guān)，成為會議的中心話題。在會議安排的多方對話中，行業(yè)、企業(yè)、高職院校、新聞媒體代表精彩對話，共同探討高職院校應對社會人才需求、共謀長遠發(fā)展的思路、策略和方法。

本次論壇是示范院校建設(shè)的一次階段性總結(jié)會議，也是示范院校建設(shè)核心即專業(yè)人才培養(yǎng)成果的一次現(xiàn)場展示。除在會場展示《國家示范建設(shè)院校專業(yè)建設(shè)典型案例匯編》等建設(shè)成果外，本次論壇突破常規(guī)，按照“大家事情大家辦、院校圍繞企業(yè)轉(zhuǎn)”的理念，為各高職院校提供了全方位的展示平臺，28個會議服務(wù)項目由25所高職院校自愿承擔，并以教師帶領(lǐng)學生開展生產(chǎn)性實訓的方式完成，立體、動態(tài)展示示范高職院校建設(shè)成果。例如，會場設(shè)計與布置、會場座椅設(shè)計與制作、會議獎杯設(shè)計與制作、會議紀念品設(shè)計與制作、會議專題網(wǎng)頁設(shè)計與維護、會議現(xiàn)場音樂設(shè)計與服務(wù)、迎賓及引導服務(wù)、會議茶歇及就餐服務(wù)、會議攝影攝像、會議安保醫(yī)療服務(wù)、會議財務(wù)管理、VI視覺形象識別系統(tǒng)設(shè)計等，鮮明體現(xiàn)出高職院校工學結(jié)合人才培養(yǎng)的過程和特點，這是高職教育人才培養(yǎng)模式改革的核心。同時，以會議服務(wù)形式承載生產(chǎn)性實訓的準備、實施及評價，極大地推動了承擔院校進一步解放思想，深化專業(yè)教學改革。此外，會場設(shè)在北京“798”創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地中的751廠房，在充滿工業(yè)元素和后工業(yè)氣息的環(huán)境中，體現(xiàn)的是高職教育生存、改革與發(fā)展的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)大背景。

會上，由學生通過生產(chǎn)性實訓為會議制作的700把會議座椅、校企合作生產(chǎn)的2臺鋼琴、會議展板、展品材料等分別捐贈給了四川地震災區(qū)的四川省東汽中學和北京百年農(nóng)工子弟職業(yè)學校。

據(jù)悉，目前，全國有獨立設(shè)置的高職高專院校1168所，占普通高校數(shù)的61%；2008年招生數(shù)299萬人、在校生近880萬人，占全日制普通高校本?？圃谛Ｉ鷶?shù)的47%，成為中國高等教育的“半壁江山”。高等職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了數(shù)以千萬計的高素質(zhì)高技能人才，不僅有效緩解了社會經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展對高技能人才需求的壓力，而且豐富了高等教育體系結(jié)構(gòu)，保證了高等教育大眾化的可持續(xù)發(fā)展。

“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”項目于2006年啟動，分三批在全國1168所獨立設(shè)置的高職高專院校中遴選了100所立項建設(shè)院校，重點支持了先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和農(nóng)林牧漁業(yè)等440個專業(yè)點建設(shè)。截至目前，中央財政已累計到位17.8億元，帶動了地方財政投入20.30億元（未含2008年金

額），以及行業(yè)企業(yè)專項投入5.5億元，重點支持立項院校的人才培養(yǎng)模式改革和建設(shè)。在地方財政的大力支持下，示范建設(shè)院校生均預算內(nèi)經(jīng)費由原來的4031元增長到4736元。

以建成中國特色高等職業(yè)教育“發(fā)展的模范、改革的模范、管理的模范”為目標，項目實施兩年來，成效顯著，主要表現(xiàn)在六大方面：

一是強化了以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向的高職教育理念，圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點和需要辦學，提升了高職院校服務(wù)地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展的能力；二是確立了“工學結(jié)合”、“校企合作”的人才培養(yǎng)模式和辦學模式改革方向，吸引行業(yè)企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)，根據(jù)高技能人才培養(yǎng)特點改革培養(yǎng)模式，高職教育從“本科壓縮餅干”向 “校企合作、工學結(jié)合”的模式轉(zhuǎn)型取得明顯成效；三是強化職業(yè)道德教育，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量顯著提高，示范院校畢業(yè)生一次就業(yè)率達到96.2%，畢業(yè)生平均起薪為1846.5元；四是通過開展對口支援，推動優(yōu)質(zhì)高職教育資源跨區(qū)域共享，為全國高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展作出了貢獻；五是教育政策環(huán)境得到進一步改善，積極推進高考選拔制度改革，高職院校單獨招生試點工作取得進展，高技能人才培養(yǎng)的生源基礎(chǔ)得到明顯改善；六是示范院校建設(shè)項目績效管理日趨科學，運行狀態(tài)良好，有成效。