第一篇：《企鵝的故事》讀后感（本站推薦）

學(xué)生們往往會(huì)利用寒假時(shí)間品讀一本名著，

《企鵝的故事》讀后感

關(guān)于企鵝的故事是非常少的。最近，我讀了一本書，名叫《企鵝的故事》這本故事書有時(shí)非常搞笑，有時(shí)非常感動(dòng)。每當(dāng)看完一章都會(huì)反復(fù)品味，甚至還會(huì)讀上好幾遍。

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故事的大體內(nèi)容是：故事的主人公埃馬努爾想要收養(yǎng)一只小企鵝，但是企鵝可不是很好養(yǎng)的，這都花費(fèi)了愛(ài)瑪?shù)木Α．?dāng)企鵝糊里糊涂的愛(ài)上了老母貓，就又惹出了許許多多的麻煩事兒，在一旁的人也都被牽扯進(jìn)來(lái)了……最后故事中的人們又重新過(guò)上了快快樂(lè)樂(lè)的日子。

每一章和每一章都是有聯(lián)系的。我非常喜歡小企鵝，搖搖擺擺的小企鵝，姑奶奶喜歡叫它：肥鵝、還有大發(fā)糕。

我最喜歡看的是講埃馬努爾上學(xué)的那一章：他很討厭自己的班主任，那位胖胖的女老師，她身上的肉都是軟嘟嘟的，像果凍一樣來(lái)回?fù)u晃，隔著裙子都能看見(jiàn)她的大肚子在抖動(dòng)。而且班主任的眼睛像毛絨玩具熊的眼睛一樣。

但在星期四，班主任突然請(qǐng)假了，一個(gè)身材苗條，長(zhǎng)著金黃色的頭發(fā)和天藍(lán)色的眼睛，在小巧的鼻子上長(zhǎng)著七顆雀斑的年輕女老師。埃馬努爾非常喜歡這位女老師，整個(gè)上午連小差都沒(méi)開(kāi)，而且還忘記了自己的企鵝。

但班主任換回來(lái)的時(shí)候，埃馬努爾就不高興了，飯也吃不下去，過(guò)生日也不高興。但最后代課女老師搬到他家住的時(shí)候，他一連反了好幾個(gè)跟頭。

我喜歡這本書，喜歡《企鵝的故事》，希望以后還有《企鵝的故事》!

第二篇：企鵝的故事讀后感

今年暑假，我讀了一本名叫《企鵝的故事》的書。這本書可以同時(shí)擁有三種結(jié)局供讀者選擇，這本書的主人公是埃馬努爾。

這本書的主要內(nèi)容是：埃馬努爾想收養(yǎng)企鵝時(shí)，姑奶奶阿蕾莎說(shuō)：“行，我看行?！彼褪窍矚g說(shuō)這句話。但把企鵝養(yǎng)成小寵物，真的是非常難，多虧了埃馬努爾爸爸的女友愛(ài)瑪，小企鵝才戒除掉離不了寒冷環(huán)境的習(xí)性。小企鵝又糊里糊涂地受上了一只老貓之后，一些旁的人們也被牽涉進(jìn)企鵝的故事來(lái)了。

這本書的精華部分是埃馬努爾和爸爸的最終行動(dòng)：埃馬努爾的爸爸現(xiàn)在特別為他兒子擔(dān)心，因?yàn)樗麅鹤蝇F(xiàn)在不喜歡這個(gè)胖胖的老師，喜歡以前的那個(gè)代課老師，于是比爾鮑爾先生要到學(xué)校去，比爾鮑爾先生拿到了代課老師的地址，讓代課老師當(dāng)埃馬努爾的家教，埃馬努爾非常高興，愛(ài)瑪卻不同意，兩人爭(zhēng)吵了一會(huì)，決定離開(kāi)對(duì)方，姑奶奶阿蕾莎非常高興，沒(méi)有人拿走她的愛(ài)了，她非常喜歡代課老師，并讓代課老師搬到她家的空房間里住，現(xiàn)在比爾鮑爾漸漸地愛(ài)上了代課老師。

讀了這本書，我不僅僅學(xué)到了企鵝喜歡吃冰淇凌，也知道了企鵝不是只能在雪山里生活，也可以養(yǎng)成家庭寵物，改掉離不開(kāi)寒冷環(huán)境的習(xí)性。我還嘗到了構(gòu)思小說(shuō)的方法，要想寫好小說(shuō)，就要用多種結(jié)局。我希望我也能像主人公埃馬努爾一樣，也有一個(gè)企鵝寵物。

暑假的時(shí)候，我讀了一本書叫《企鵝的故事》。本書描述的這只企鵝壓根兒不知道自己是一只企鵝，因?yàn)樵谒€是蛋的時(shí)候，就從南極被運(yùn)到了一個(gè)歐洲人家里面去了，企鵝先跟小主人一起玩耍，小主人為了企鵝有個(gè)舒適的環(huán)境，把家里調(diào)成零下幾度，后來(lái)因?yàn)榧依锾淞耍≈魅说陌职趾湍棠毯芟氚哑簌Z趕出去，但在小主人的堅(jiān)持下，企鵝最終還是被留下來(lái)了。后來(lái)小主人的阿姨愛(ài)瑪把企鵝馴養(yǎng)成一只寵物，使他讓人一樣生活，再也不怕熱。

過(guò)了一段時(shí)間，企鵝喜歡上了鄰居家的一只老貓，它經(jīng)常呆呆的看著老貓，幻想著和它玩耍。不幸的是那只母貓不小心把脖子摔斷了，小主人也得了病，企鵝就天天哀鳴。茶不思，飯不想。

我讀了這本書后感覺(jué)這只企鵝有點(diǎn)悲慘，本來(lái)他可以在南極快快樂(lè)樂(lè)的生活著，卻被帶到一個(gè)歐洲人家里受著痛苦。我學(xué)到了要樂(lè)觀面對(duì)不好的事，做事要多考慮，不要像書中的科學(xué)家那樣隨隨便便就把企鵝帶到歐洲，應(yīng)該讓企鵝在南極自由自在的成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也該向小主人公學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，在它們需要時(shí)給與幫助。

這個(gè)假期，我讀了一本妙趣橫生而又別具一格的小說(shuō)：《企鵝的故事》。

這本書主要寫了埃瑪努爾想要收養(yǎng)鵝寶寶，但要把企鵝當(dāng)個(gè)寵物來(lái)養(yǎng)可真不是件簡(jiǎn)單的事情。多虧了盡力充沛的愛(ài)瑪，小企鵝才戒除掉離不了寒冷環(huán)境的習(xí)慣。但是這只企鵝壓根兒不知道自己是一只企鵝。過(guò)了一段時(shí)間，企鵝喜歡上了鄰居家的一只老貓，它經(jīng)常呆呆的看著老貓，幻想著和它玩耍。不幸的是那只母貓不小心把脖子摔斷了，小主人也得了病，企鵝就天天哀鳴。茶不思，飯不想。

這本書中的很多人物都給我留下了深刻的印象，也讓我從他們身上學(xué)到了很多。特別是讀過(guò)這本書后，讓我懂得了一個(gè)道理，就是愛(ài)是可以分享的，愛(ài)不會(huì)因?yàn)楹蛣e人分享而減少，而是會(huì)越來(lái)越多。以后，我也要把自己的快樂(lè)和別人一起分享，讓我們的生活也充滿愛(ài)，也充滿幸福和快樂(lè)！

寒假中我讀了《企鵝的故事》，這本書給我留下了深刻的感受。這是一只喜歡在雪地里在生活的企鵝，它非常活潑可愛(ài)，使人一見(jiàn)到它就非常喜歡。

阿蕾莎一直關(guān)心它愛(ài)護(hù)它，爾鮑先生也對(duì)小企鵝非常好，每次睡覺(jué)前先看看小企鵝睡著了沒(méi)有，沒(méi)睡著就給小企鵝唱歌。使它睡得更香，睡得更好。吃飯的時(shí)候喂小企鵝特別喜歡的食物，讓它吃飽，過(guò)好美好一天。埃馬努爾也經(jīng)常和小企鵝玩，還送給它禮物，陪它度過(guò)每一天。埃馬努爾總是喜歡輕輕地摸著說(shuō)：“小寶貝，小寶貝?！本秃孟癜研∑簌Z當(dāng)做小寶寶。

我覺(jué)得這是一只快樂(lè)的企鵝，每天過(guò)著非?？鞓?lè)的生活，我要學(xué)習(xí)埃馬努爾他們，幫助企鵝珍愛(ài)生命，關(guān)心他人，樂(lè)于助人。幫助了別人也會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)。企鵝的精神是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，快樂(lè)學(xué)好每一課，認(rèn)真完成每樣作業(yè)。

讀完《企鵝的故事》后，我被這個(gè)故事深深地感染，這是一個(gè)愛(ài)的故事，是一個(gè)關(guān)于生命成長(zhǎng)的故事。

在這個(gè)故事里，愛(ài)一直圍繞在小企鵝身邊，這是一個(gè)幸福的小企鵝。從它的出生，到它的成長(zhǎng)，直到最后它稀里糊涂的喜歡上大肥貓，一個(gè)愛(ài)字始終貫穿在其中。文中還表達(dá)了另一個(gè)意思，那就是適者生存。本來(lái)應(yīng)該在寒冷環(huán)境中生活的小企鵝，被訓(xùn)練的不懼怕寒冷，可以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境。

適者，才是生存下去的必要條件，大自然中不可抗拒的自然規(guī)律，弱肉強(qiáng)食，劣者被淘汰的觀點(diǎn)，這些都給人們一個(gè)可以深思的問(wèn)題。

今天，我又看了一本非常有趣的書，那就是《企鵝的故事》這本書。

這本書的人物有埃馬努爾以及他的爸爸比爾鮑爾和他爸爸的女友艾瑪，還有一只一位科學(xué)家送給他們的企鵝。

其中令人值得懷念的是：比爾鮑爾的女友艾瑪為了讓小企鵝適應(yīng)這里的氣溫和環(huán)境，為了能讓小企鵝去散步，她用皮頸圈套住企鵝，企鵝非常不聽(tīng)話，還試圖想逃脫，不住地抖動(dòng)身子，惱怒地“嘎嘎”叫喚。但是她毫不放棄，用榛仁巧克力和沙丁魚(yú)引誘企鵝，或者讓企鵝去追紅氣球，終于功夫不負(fù)用心人……幾經(jīng)周折后，企鵝終于同意和艾瑪去逛街了，在路上，企鵝還時(shí)不時(shí)地發(fā)出叫聲，好像在說(shuō)：“真好真好！”

艾瑪阿姨經(jīng)過(guò)她不懈的努力，終于馴服并幫助了企鵝，我很佩服她。我也要在今后的學(xué)習(xí)和生活中做到堅(jiān)持不懈和持之以恒！

關(guān)于企鵝的故事是非常少的。最近，我讀了一本書，名叫《企鵝的故事》這本故事書有時(shí)非常搞笑，有時(shí)非常感動(dòng)。每當(dāng)看完一章都會(huì)反復(fù)品味，甚至還會(huì)讀上好幾遍。

故事的大體內(nèi)容是：故事的主人公埃馬努爾想要收養(yǎng)一只小企鵝，但是企鵝可不是很好養(yǎng)的，這都花費(fèi)了愛(ài)瑪?shù)木Α．?dāng)企鵝糊里糊涂的愛(ài)上了老母貓，就又惹出了許許多多的麻煩事兒，在一旁的人也都被牽扯進(jìn)來(lái)了……最后故事中的人們又重新過(guò)上了快快樂(lè)樂(lè)的日子。

每一章和每一章都是有聯(lián)系的。我非常喜歡小企鵝，搖搖擺擺的小企鵝，姑奶奶喜歡叫它：肥鵝、還有大發(fā)糕。

我最喜歡看的是講埃馬努爾上學(xué)的那一章：他很討厭自己的班主任，那位胖胖的女老師她身上的肉都是軟嘟嘟的，像果凍一樣來(lái)回?fù)u晃，隔著裙子都能看見(jiàn)她的大肚子在抖動(dòng)。而且班主任的眼睛像毛絨玩具熊的眼睛一樣。

但在星期四，班主任突然請(qǐng)假了，一個(gè)身材苗條，長(zhǎng)著金黃色的頭發(fā)和天藍(lán)色的眼睛，在小巧的鼻子上長(zhǎng)著七顆雀斑的年輕女老師。埃馬努爾非常喜歡這位女老師，整個(gè)上午連小差都沒(méi)開(kāi)，而且還忘記了自己的企鵝。

但班主任換回來(lái)的時(shí)候，埃馬努爾就不高興了，飯也吃不下去，過(guò)生日也不高興。但最后代課女老師搬到他家住的時(shí)候，他一連反了好幾個(gè)跟頭。

我喜歡這本書，喜歡《企鵝的故事》，希望以后還有《企鵝的故事》！

第三篇：小學(xué)作文：《企鵝的故事》讀后感

《企鵝的故事》讀后感

我很喜歡小動(dòng)物，我想每個(gè)人應(yīng)該都希望有自己的寵物。今年暑假，我看了一本關(guān)于寵物的書，叫《企鵝的故事》，一看名字你就應(yīng)該猜到這本是肯定和企鵝有關(guān)了!

這本書里最重要的人物是小企鵝嘍!小企鵝是被小男主人公埃馬努爾帶進(jìn)這個(gè)家的，小企鵝原來(lái)的主人是一個(gè)助理研究員，因?yàn)槟莻€(gè)助理研究員是租房的，他的房東比爾太太是一個(gè)特別怕冷的人，房里房外都開(kāi)著暖氣，常年生活在冰天雪地里的企鵝當(dāng)然不喜歡啦!就因?yàn)檫@樣，可愛(ài)的小企鵝才來(lái)到埃馬努爾家。之后的他被細(xì)心的愛(ài)瑪調(diào)教成不怕熱的企鵝，后來(lái)的企鵝竟然愛(ài)上了鄰居家的老母貓，最后企鵝和母貓也成了一對(duì)情侶，兩人一起開(kāi)開(kāi)心心過(guò)日子。

我可喜歡這只小企鵝了，因?yàn)樗且恢粯?lè)觀并且能馬上適應(yīng)新環(huán)境的小家伙，而且他并不像其他企鵝都喜歡吃魚(yú)，他喜歡吃蛋糕，是一只與眾不同的小企鵝。

埃馬努爾是是中的小男主人公，他很愛(ài)小企鵝，他也愛(ài)他的代課老師。他是個(gè)可愛(ài)的小男孩，他爸爸非常喜歡他什么事情都會(huì)答應(yīng)他去干得。我喜歡他，因?yàn)樗且粋€(gè)討人愛(ài)的小男孩，他也是一個(gè)有孝心的孩子，因?yàn)樗o他的姑奶奶過(guò)一個(gè)大大的驚喜，讓他姑奶奶高興 了好一陣子。

愛(ài)瑪女士在書中是比爾鮑爾先生的女朋友這一角色。我討厭她，因?yàn)樗龑?duì)孩子的教育超級(jí)嚴(yán)厲。在上學(xué)時(shí)，她根本不讓孩子踏出屋門半步。而且她對(duì)企鵝的態(tài)度也很不友好!

我喜歡這本書，喜歡《企鵝的故事》，希望以后還有《企鵝的故事》!

第四篇：最新小學(xué)生企鵝故事

“嗷，嗷!”聽(tīng)，是誰(shuí)在發(fā)出如此清脆的響聲?原來(lái)是大搖大擺的企鵝，它們挺著身子，昴首挺胸，憨態(tài)可掬的行走在冰面上。這里給大家分享一些關(guān)于企鵝故事，供大家參考。

企鵝故事1

今天，我們的姜老師，哦不，是姜企鵝，給我們上了一堂生動(dòng)特別的課。

一大早，我們的姜企鵝，穿了一件黑白相間的衣服，大搖大擺地走上了講臺(tái)。“呵呵!大家好!姜企鵝又要給大家上課了!”邊說(shuō)，邊在黑板上寫下四個(gè)大字——企鵝課堂。

一開(kāi)始，姜老師出示了一張圖片，原來(lái)是一只胖胖的小企鵝呀!也沒(méi)什么好玩的……可接下來(lái)的事，就讓我這個(gè)念頭瞬間飛走了。

只見(jiàn)許多穿燕尾服的企鵝一搖一擺地走上了山，那樣子，真滑稽!緊接著，一只小企鵝看到記者來(lái)了，趕快走到水旁邊，“嘩!”小企鵝下水了，它游得可真快啊!

隨后，企鵝一家三口到了企鵝課堂。企鵝老師翅膀太短，只好搖了搖身子，點(diǎn)了點(diǎn)頭，意思是“歡迎!歡迎!”

“這只小企鵝來(lái)做什么?”企鵝同學(xué)紛紛議論，“我找不到家了!”姜企鵝做出很傷心的樣子。一個(gè)膽子大的企鵝走了出來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“別傷心!我送你回家!”小企鵝馬上破涕為笑了………

“呀，這是哪只企鵝寶寶?快找你媽媽去!別擾亂了我們的企鵝課堂!”“別急，同學(xué)們，他是一名新同學(xué)，快做個(gè)自我介紹吧!”“我叫黑白胖。我一年四季穿黑白衣服，還長(zhǎng)的很胖，所以就叫黑白胖!”“哈哈哈哈……”這節(jié)課真有意思啊!

“叮鈴鈴……”原來(lái)是企鵝學(xué)校的下課鈴聲響了。但企鵝同學(xué)們還在專心致志地聽(tīng)著課呢……

企鵝故事2

瞧，那一群身穿“燕尾服”在冰天雪地里行走的是誰(shuí)呢?對(duì)，它就是企鵝。

企鵝的肚皮是雪白的，后背是烏黑的，雙臂總喜歡緊貼著身體，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，像個(gè)不倒翁。這種奇特的走路姿勢(shì)是它們?cè)谀蠘O生存的法寶，因?yàn)檫@樣可以節(jié)約不少能量。

大家是不是認(rèn)為企鵝只生活在南極嗎?No!生活在南極的企鵝名叫帝企鵝，在南美洲，大洋洲和非洲西部，也同樣有著企鵝生存過(guò)的蹤跡。

你們肯定會(huì)問(wèn)：它們是怎么生活在冰冷的南極呢?呵，我告訴你吧：它的羽毛與其他的動(dòng)物可大不一樣，羽毛短短的，還特別硬，足足有厚厚密密的三層，摸上去很光滑，就像沒(méi)有羽毛一樣。就是這樣的羽毛，不但風(fēng)吹不進(jìn)去，就連也海水浸不透。哈哈!大家會(huì)不會(huì)有點(diǎn)羨慕了呢?此外，生活在寒帶的企鵝，鼻孔里還長(zhǎng)有羽毛，鵝毛大雪時(shí)，可以防止雪花進(jìn)入鼻孔。

怎么樣?大家喜歡它們嗎?

企鵝故事3

我去過(guò)許多，看過(guò)許多動(dòng)物，可是最讓我難忘的是珠海長(zhǎng)隆海洋世界的萌企鵝。

走進(jìn)長(zhǎng)隆海洋世界，我們首先去的就是企鵝館。大熱天，企鵝館里特別冷，撲面而來(lái)的是一大群大大小小的企鵝，搖頭晃腦的在水面上走著，仔細(xì)一看，企鵝的個(gè)頭，顏色還不太一樣，我問(wèn)媽媽它們?cè)趺撮L(zhǎng)的都不一樣?媽媽不告訴我，讓我自己仔細(xì)觀察，看文字介紹，我認(rèn)真的看了看文字介紹。

企鵝，有海洋之舟的美稱，是一種最古老的的游禽，全世界共有十八種，大多生活在南半球，不能飛，能直立，背部黑色區(qū)域是各個(gè)種類的主要區(qū)別，在頭部色型和個(gè)頭大小。企鵝也是動(dòng)物王國(guó)的模范夫妻，性格憨厚，大方，十分逗人。

我看企鵝不怕人，甚至有些高傲，只見(jiàn)它們有的東張西望，有的交頭接耳，有的親密擁抱，還有的在睡覺(jué)。這時(shí)有幾只企鵝在玩耍打斗，姿勢(shì)萌翻了，逗得參觀人群一陣陣歡笑。我們走到企鵝游泳池旁，見(jiàn)不少的企鵝在水里悠閑的游著。別的企鵝在岸上走的慢，在水里確實(shí)游泳健將，游泳的姿勢(shì)非常漂亮，我都看迷了。

“快走吧!參觀下一個(gè)館?！眿寢尩暮奥曮@醒了我，我讓媽媽給我照了許多照片后，才依依不舍的一步一回頭的走出企鵝館。

再見(jiàn)了!可愛(ài)的萌企鵝，我會(huì)想念你們的!

企鵝故事4

說(shuō)說(shuō)企鵝吧，他可真奇怪，說(shuō)他是鳥(niǎo)類，鳥(niǎo)類都會(huì)飛，但是他不會(huì)飛，怪不怪吧!

他長(zhǎng)著胖胖的肚皮，而且是白色的，一對(duì)翅膀兩個(gè)小腳丫，看他走起路來(lái)?yè)u搖擺擺的，喲，看，它們?cè)儆卸瞧?lái)滑雪，想飛的速度一樣快，多好玩啊!

它們是屬于群體生活，每個(gè)家庭在一起才能躲避嚴(yán)寒或暴風(fēng)雪。

每當(dāng)暴風(fēng)雪來(lái)臨時(shí)，它們會(huì)挨在一起，頭低下來(lái)，它們是哪么的有耐性，等待母親去其他地方找食物，四五個(gè)月都得進(jìn)食，所以父親的體重一下就會(huì)下降，它們一邊是耐著寒冷，一邊扶著小企鵝們，還得忍著饑餓，想念著孩子們的母親。

它們走得很慢，但是，它們知道，總會(huì)有一天，它們能走到海邊的。它們又是盼望，又是饑餓，當(dāng)他走累的時(shí)候，他會(huì)有肚皮滑行，翅膀推著地面，腳丫在不停的動(dòng)。

在動(dòng)物世界里，時(shí)時(shí)存在這危險(xiǎn)的來(lái)臨，企鵝們個(gè)本不知道它們的天敵回來(lái)，它們也不知道什么時(shí)候，才能捉到魚(yú)。

企鵝媽媽和企鵝爸爸先認(rèn)識(shí)，過(guò)了一段時(shí)間企鵝媽媽先生下了寶寶，一只企鵝可只能生一個(gè)蛋，然后把蛋傳給爸爸，爸爸開(kāi)始撫養(yǎng)，爸爸的肚皮比媽媽的肚皮暖和，更容易孵蛋，媽媽又得去海里找吃的，魚(yú)呀，蝦米呀，它們也要注意這它們的天敵，爸爸孵出小寶寶是很不容易的，他要三四個(gè)月都不能進(jìn)食，什么食物都不能吃，餓了只能吃點(diǎn)冰塊。當(dāng)小寶把孵出來(lái)時(shí)，爸爸只能張開(kāi)嘴讓小寶寶很愛(ài)，在他的嘴的上端，只有，爸爸才有的，那就是有奶。在媽媽沒(méi)回來(lái)之前，撫養(yǎng)寶寶只能這樣做。所以爸爸的體積很快就瘦了下來(lái)。后來(lái)有事媽媽來(lái)?yè)狃B(yǎng)，爸爸來(lái)去找食物，以此來(lái)推，到了爸爸找完食物，小寶寶們已經(jīng)長(zhǎng)大，它們要獨(dú)自生活，離開(kāi)爸爸媽媽，它們是另一個(gè)團(tuán)隊(duì)。它們也是新的一代。

企鵝故事5

大家好，我叫企鵝，來(lái)自遙遠(yuǎn)的南極。我們和其他的小動(dòng)物不一樣，我們比較“人性化”。瞧，那些穿著燕尾服的“紳士”都是我的同胞，怎么樣?是不是帥呆了!我再給你們講講一些我們企鵝家族的故事吧!

我們的祖先本來(lái)是會(huì)飛的，可以在湛藍(lán)的天空中自由的翱翔。但是后來(lái)因?yàn)榉N種原因，讓我們的祖先失去飛行的能力。但是很快我的祖先又擁有了其他的技能，在他們的帶領(lǐng)下，我們漸漸的學(xué)會(huì)了游泳，捕魚(yú)等技能。如今，我們的這兩種本領(lǐng)已經(jīng)練成“走火入魔”的地步。什么，你們不信?有機(jī)會(huì)我把這兩種本領(lǐng)一一展示給你看!

早在幾千年前，我們的祖先就已經(jīng)知道了地球上有一種友好善良的生物叫人類。我本想和他們做朋友的，直到有一天我對(duì)人類的看法來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)變。那天，我在海邊游泳時(shí)，看到了一些小魚(yú)的尸體，然后，一只要斷了氣的小魚(yú)對(duì)我說(shuō)：“小心人類，他們是無(wú)惡不作的大壞蛋，他們污染環(huán)境，破壞河床，還殺害了我的同胞，你一定要……要記住…….”還沒(méi)有說(shuō)完小魚(yú)就咽氣了。我沮喪的回到村子里，發(fā)現(xiàn)了村里好似進(jìn)了賊一樣，不但東西不見(jiàn)了，連村民也不見(jiàn)了好多。這時(shí)我的好朋友把我拉到一邊說(shuō)：“笨蛋，你不要命了?剛剛來(lái)了一群人類，抓走了我們的好多同胞，他們現(xiàn)在還在村子里掃蕩呢!”“那他們抓我們干嘛?”“沒(méi)文化，真可怕，當(dāng)然是買給馬戲團(tuán)啦!不要說(shuō)了，趕緊跑吧!”

正在逃避追捕的我想對(duì)人們說(shuō)：“人類啊，請(qǐng)你們不要獵殺小動(dòng)物，熊貓，金絲猴等稀有動(dòng)物正面臨著滅絕。只有你們不再過(guò)度利用資源、不再污染環(huán)境、不再傷害小動(dòng)物，才能襯托出世界的美麗。

最新小學(xué)生企鵝故事范文

第五篇：《拜訪企鵝》讀后感

昨天，我剛剛讀完【拜訪企鵝】這本書，這本書主要是講人與企鵝的故事。讓我驚訝的是：同學(xué)們都是配帶非常好的裝備：每人都擁有一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，身上還穿著專用的衣服......，哎，總之，他們的裝備非常的好。

還有，他們的校車是可以隨便變換成任何東西，比如說(shuō)：它可以變成輪船、飛機(jī)，當(dāng)然，也能變回汽車。

還有，他們的老師也非常好，總是讓他們實(shí)地考察，就比如說(shuō)我看的這幾本書，都是寫他們實(shí)地考察的事情，就像一篇篇日記，只不過(guò)是長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)。

哦，對(duì)了，我還有一個(gè)疑問(wèn)--他們的望遠(yuǎn)鏡和專用的衣服都是從哪里來(lái)的？都是買的？不知道，請(qǐng)大家多多指教哦?。?/p>

好啦，就寫這么多啦，我還要上架子鼓課呢，再見(jiàn)??！