第一篇：中驛中心學(xué)校暑期組織優(yōu)秀教師外出參觀旅游

中驛中心學(xué)校暑期組織優(yōu)秀教師外出參觀旅游

本報(bào)訊通訊員喻言報(bào)道：為激勵(lì)全鎮(zhèn)廣大教師的工作激情，7月31日至8月3日，麻城市中館驛鎮(zhèn)中心學(xué)校組織獲得2011年度“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)的50名教師到龜峰山等地進(jìn)行暑期參觀旅游休閑活動(dòng)?；顒?dòng)中，優(yōu)秀教師們受益匪淺、深有體會(huì)，對(duì)今后的教育工作充滿信心。

第二篇：中館驛中心學(xué)校班主任工作特色

中館驛中心學(xué)校班主任工作特色

一冊(cè)在手，總攬全局

——使用《班主任工作手冊(cè)》，促進(jìn)班主任工作

班主任工作是學(xué)校工作的重中之重，班主任工作的質(zhì)量是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)特色的重要指標(biāo)。但是，怎么抓好班主任工作，怎么明確、規(guī)范、評(píng)價(jià)、督促、量化班主任工作，一直是許多學(xué)校十分棘手的問題。多年以來，我校對(duì)班主任工作進(jìn)行了大膽的嘗試和探索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一些成績，并形成了自己的一些特色。其中，最大的特色就是設(shè)計(jì)、使用《班主任工作手冊(cè) 》（以下簡稱《手冊(cè)》），多角度、全方位地落實(shí)班主任工作。

一、精心設(shè)計(jì)《手冊(cè)》內(nèi)容

《手冊(cè)》的內(nèi)容直接影響班主任工作的質(zhì)量和效果，因此，必須精心設(shè)計(jì)、務(wù)實(shí)全面，有可操作性。否則，就會(huì)流于形式，無濟(jì)于事。我校的《手冊(cè)》，目錄如下：

1、班主任工作職責(zé)

2、班主任工作常規(guī)

3、學(xué)生檔案

4、課程表

5、作息時(shí)間表

6、班級(jí)學(xué)生干部名單

7、班級(jí)工作計(jì)劃

8、班主任會(huì)議記錄

9、主題班會(huì)記錄

10、班級(jí)工作

11、與學(xué)生談話記錄

12、會(huì)見家長記錄

13、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)記載

14、學(xué)生處分記載、15、班級(jí)工作期中小結(jié)

16、班級(jí)工作期末總結(jié) 通過這個(gè)目錄可以看出，我校的《手冊(cè)》內(nèi)容全面、具體、實(shí)在?？吹健妒謨?cè)》，一個(gè)班主任的工作情況了如指掌。

二、班主任如何操作《手冊(cè)》

下面以七（4）班年輕班主任何老師的《手冊(cè)》記錄為例，來說明班主任應(yīng)該如何操作《手冊(cè)》。

例1： 學(xué)生檔案：

工作，一舉多得。

例2：主題班會(huì)

以開學(xué)的第一次班會(huì)課為例。

主題：適應(yīng)初中生活，學(xué)會(huì)生活

過程：

一、打飯：站隊(duì)；用卡；安全。

吃飯：速度；注意衛(wèi)生。

喝純凈水：安全使用；不浪費(fèi)。

二、睡覺：（1）準(zhǔn)時(shí)起臥；（2）安靜，不喧嘩；（3）注意安全，不能掉下。

三、站隊(duì)集合：（1）地點(diǎn)：籃球場；（2）快、齊、靜

四、打掃衛(wèi)生：及時(shí)；干凈；合作，不偷懶。

五、課余時(shí)間：到教室學(xué)習(xí)，科學(xué)安排。

六、上廁所：注意時(shí)間；形成好習(xí)慣。

七、學(xué)會(huì)整理、保管生活與學(xué)習(xí)用品：（1）不要丟失；（2）學(xué)會(huì)整理。

八、注重儀表：（1）形象問題；（2）中學(xué)生穿戴問題。

九、重視安全：水、火、電、交通等。

主題班會(huì)主要以安全教育、健康教育、法制教育、重大節(jié)日教育、生活教育、養(yǎng)成教育、勵(lì)志教育等為中心，全方位地提高學(xué)生的素質(zhì)，落實(shí)素質(zhì)教育。

例3：班級(jí)工作

重要內(nèi)容有：

一、開學(xué)工作：

（一）報(bào)名（會(huì)見家長等）；

（二）注意事項(xiàng)：清點(diǎn)人數(shù)；介紹班級(jí)、學(xué)校情況；作息時(shí)間；領(lǐng)書分

書；勞動(dòng)衛(wèi)生區(qū)域、要求。

（三）晚上睡覺注意事項(xiàng)：時(shí)間；安全；紀(jì)律；走讀生。

（四）安全問題：請(qǐng)假條；出入校園規(guī)章。

（五）打飯：站隊(duì)；用卡。

（六）飲食安全：識(shí)別不安全食物。

二、制訂班規(guī)班約：教室、寢室

三、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理與負(fù)責(zé)人（落實(shí)到人）

四、選舉班干部，制定班干部工作細(xì)則

五、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)記錄

六、教室、寢室布置、文化創(chuàng)建

七、收費(fèi)記錄

八、男生、女生、留守學(xué)生、問題學(xué)生記錄

九、學(xué)校工作安排及完成情況記錄

十、班級(jí)每月、每周小結(jié)（表揚(yáng)、批評(píng)）

十一、學(xué)校檢查衛(wèi)生、紀(jì)律、黑板報(bào)、文明班級(jí)情況記錄

十二、處理學(xué)生矛盾、偶發(fā)事件等記錄

例4：與學(xué)生談話

集體談話：

時(shí)間：2010、9、1

2地點(diǎn)：教室

對(duì)象：辦黑板報(bào)集體與個(gè)人

原因：認(rèn)真負(fù)責(zé)，質(zhì)量很高；規(guī)矩辦事，教室安靜。

單獨(dú)談話：

時(shí)間：2010、9、1

5地點(diǎn)：教師辦公室

對(duì)象：金曉環(huán)（女）

問題：（1）第一周丟鑰匙；（2）第二周丟飯卡；（3）晚上不按時(shí)睡覺，事多。

癥結(jié)：不會(huì)生活，不會(huì)安排。

辦法：當(dāng)教室管理員，專管掃帚、桶、鏟。

舉出以上例子，意在說明何老師的記錄具體、全面、豐富、真實(shí)、務(wù)實(shí)。真實(shí)是最重要的。假的真不了，真的假不了，一看《手冊(cè)》，真假分明。

縱觀何老師的《手冊(cè)》記錄，有四個(gè)總特點(diǎn)：

1、班級(jí)各項(xiàng)工作到位，不留空檔。

2、各項(xiàng)工作有章可循，有規(guī)可依。

3、班級(jí)工作目標(biāo)明確、具體、細(xì)致。

4、資料豐富，信息量大，便于查閱、分析、掌握。

三、《手冊(cè)》的重大作用和使用效果

我校的硬件建設(shè)近年來在麻城市處于落后地位，但我校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平在麻城市一直名列前茅，這與我校擁有優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)密不可分，更與我校擁有的一批優(yōu)秀的教師和班主任密不可分。優(yōu)秀班主任從何而來？實(shí)踐證明，《手冊(cè)》發(fā)揮了積極的不可忽視的作用，對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀班主任取得了明顯的效果。

一、明確、規(guī)范了班主任工作職責(zé)和內(nèi)容

班主任應(yīng)該做哪些事情，看目錄就一目了然。即使是新上任的班主任，工作半年以后，對(duì)班主任工作的業(yè)務(wù)、職責(zé)、內(nèi)容也會(huì)十分熟悉。

二、督促班主任工作

《手冊(cè)》一月一查，既可以監(jiān)督班主任的工作，又可以激發(fā)班主任的競爭意識(shí)；對(duì)做得不到位的地方加以提醒，又可以起到極大地促進(jìn)作用。

三、評(píng)價(jià)、量化班主任工作有了依據(jù)

《手冊(cè)》記錄比較客觀，是衡量班主任工作的鐵的證據(jù)之一。

四、使班主任動(dòng)起來，并激發(fā)班主任的工作靈感，有所創(chuàng)新

在《手冊(cè)》中，許多班主任把與班主任工作有關(guān)的內(nèi)容都記錄或粘貼到《手冊(cè)》，充實(shí)了新的內(nèi)容。

當(dāng)然，《手冊(cè)》的設(shè)計(jì)、操作可能不可避免地存在漏洞和缺陷，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育專家提出寶貴意見，不吝賜教。

中驛中心學(xué)校

2010年11月

第三篇：學(xué)校組織部分干部教師外出學(xué)習(xí)參觀

加強(qiáng)校際交流研討 著力打造高效課堂 學(xué)習(xí)中交流

交流中成長 “海納百川”方能“博大精深” —明德學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)報(bào)道

為了開闊教師工作視野，積極吸收先進(jìn)的教育理念和借鑒先進(jìn)的教學(xué)模式，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，努力提高教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，近日，明德學(xué)校組織部分領(lǐng)導(dǎo)、教師分別到煙臺(tái)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、濰坊廣文中學(xué)、萊陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。

在煙臺(tái)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，聽取了領(lǐng)導(dǎo)的《規(guī)范開發(fā)校本課程 科學(xué)構(gòu)建課程體系》報(bào)告，報(bào)告呈現(xiàn)了貴校的學(xué)校課程類型多元化，課程結(jié)構(gòu)多層化。隨后，參觀了該校的校園、各類活動(dòng)室等，感受了該校的校本課程、德育工作理念和學(xué)校精細(xì)化的管理。在濰坊廣文中學(xué)，深入課堂進(jìn)行了聽課，分頭與部門管理人員就學(xué)校管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理進(jìn)行了探討和交流。在萊陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)，教師們深入課堂觀摩學(xué)習(xí)了“說、講、研、磨”磨課的全過程。授課教師精湛的教學(xué)技藝、“完美教室”的先進(jìn)理念、氣勢(shì)磅礴的學(xué)生表演，無不令教師們受益匪淺。參觀過程中，各校濃厚的校園文化氛圍、各具特色的辦學(xué)理念和校園綠化、美化、使大家耳目一新，讓一位參觀的教師受益匪淺，教師們不斷用照相機(jī)記錄下一個(gè)個(gè)精彩的畫面。

胡校長表示，有機(jī)會(huì)會(huì)多組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，讓老師們多感受先進(jìn)學(xué)校的校園文化和育人氛圍，促進(jìn)教師管理水平和專業(yè)化水平的進(jìn)一步提升?！白叱鋈ァ睂W(xué)習(xí)，讓老師們獲益匪淺。老師們紛紛表示：在今后的工作中勤于反思，要把領(lǐng)悟的精神和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐工作中?！昂＜{百川”方能“博大精深”。明德學(xué)校的老師們將博采眾長，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以德育工作為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，開創(chuàng)班級(jí)管理新思路，創(chuàng)造學(xué)校教育新篇章。

第四篇：中館驛中心學(xué)校營養(yǎng)餐改善案例

中館驛中心學(xué)校營養(yǎng)餐改善案例

為認(rèn)真落實(shí)全國學(xué)生營養(yǎng)辦函[2012]18號(hào)文件精神，全面推動(dòng)我校學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的順利實(shí)施，我們中館驛中心學(xué)校狠抓宣傳和制度建設(shè)，嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施流程、規(guī)范食堂賬目管理，學(xué)生的身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)?，F(xiàn)將宣傳和推廣實(shí)施過程中的做法總結(jié)如下：

一、大力宣傳，營造營養(yǎng)餐改善氛圍 1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全體師生講話宣傳。

學(xué)校校長、書記不僅在全校學(xué)生大會(huì)上，還在全校教師大會(huì)上宣講國家營養(yǎng)餐文件精神，以及實(shí)施意義和學(xué)校將大力推行

彭校長在在營養(yǎng)餐啟動(dòng)儀式上講話

致家長的一封公開信

落實(shí)國家營養(yǎng)餐計(jì)劃的態(tài)度，讓

這一精神深入師生心中，為推行實(shí)施造勢(shì)。

2.向家長致一封公開信，宣傳國家的惠民政策，向家長征詢供餐模式及內(nèi)容意見。

3.在食堂門前拉起橫幅，營造良好宣傳氛圍。

二、學(xué)校成立營養(yǎng)餐改善工程領(lǐng)導(dǎo)小組

1.在學(xué)校接到上級(jí)文件精神后，迅速成立了以范益

食堂門口宣傳

民書記為組長，校長彭定高及其他校委會(huì)成員為組員的營養(yǎng)餐改善工程領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.召開家長會(huì)，征詢供餐模式。經(jīng)過家長集中討論，尊重民意，確定供餐模式為提供完整午餐。

三、完善制度建設(shè)，接受社會(huì)監(jiān)督

我校制定了一系列營養(yǎng)餐相關(guān)管理制度，如：營養(yǎng)供餐食品安全管理制度、學(xué)生營養(yǎng)計(jì)劃招投標(biāo)管理制度、資金管理及成本核算制度、突

各項(xiàng)制度上墻

發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)案、社會(huì)監(jiān)督制度等十幾種其實(shí)可行的制度，并且將制度牌上墻，釘掛在顯眼位置，讓工作人員和廣大師生及學(xué)生家長都能看到，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。

四、嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施流程

1.嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)名制登記并公示，防止虛報(bào)冒領(lǐng)。

目前我校享受營養(yǎng)改善學(xué)生實(shí)名制信息的學(xué)生675人，與學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理信息一致。學(xué)生實(shí)名制信息由班主任簽字、年級(jí)主任簽字、校長簽字；

按學(xué)校，分年級(jí)、分班級(jí)登記造冊(cè)，使每1名享受營養(yǎng)改善計(jì)劃學(xué)生的基本信息記錄

各班學(xué)生實(shí)名制登記表

營養(yǎng)餐改善宣傳欄

在案，接受監(jiān)督檢查；學(xué)校將享受營養(yǎng)改善計(jì)劃的學(xué)生信息分年級(jí)班級(jí)實(shí)名在學(xué)校醒目位置進(jìn)行公示，接受社會(huì)、家長、學(xué)生監(jiān)督；

2.每周公布一周食譜，上墻公示。

3.大宗采購，堅(jiān)持公開透明，堅(jiān)持索證制度。米、面、油、蛋、奶、肉禽、蔬菜等大宗食品的原材料或即食食品，由中標(biāo)企業(yè)配送到學(xué)校，食品生產(chǎn)和銷售企業(yè)除要求其產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)營規(guī)模、誠信條件、服務(wù)管理外，必須具有工商執(zhí)照、法人代碼、食品生產(chǎn)許可證、食品流通許可證、餐飲服務(wù)許可證、衛(wèi)生許可證、稅務(wù)登記證、QS標(biāo)識(shí)、質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告、肉禽檢疫證明、農(nóng)藥殘留檢測(cè)報(bào)告等

索證：食品流通許可證

一周食譜公示

索證：營業(yè)執(zhí)照

相應(yīng)證照和檢測(cè)報(bào)告。建立食品采購索證（索票）制度和食堂物資進(jìn)出臺(tái)賬管理制度，進(jìn)出庫原材料由采購員、庫房保管員、食堂負(fù)責(zé)人三人簽字；采購大宗食品原材料，由學(xué)校定期同供貨商結(jié)算賬目，采購員與供貨商原則上不得發(fā)生現(xiàn)金交易。定點(diǎn)從農(nóng)戶個(gè)人采購的大宗蔬菜等農(nóng)副產(chǎn)品，應(yīng)由縣市區(qū)統(tǒng)一印制采購送貨單，由采購人、供貨人、食堂收貨人、食堂負(fù)責(zé)人四方簽字，定期結(jié)算，原則上不用現(xiàn)金交易。

4.操作規(guī)范，確保供餐安全。學(xué)校具備最基本的供餐條件和最基本的食品安全管理要求，如食品加工與就餐場所等，能夠做到功能分區(qū)；學(xué)校食堂銷售給學(xué)生的飯菜食品，每餐每個(gè)品種都有留樣，用專門的留樣盒，每個(gè)品種不少于100克，記錄食品名稱、留樣時(shí)間、加工制作員、留樣人員等信息，冷藏存放48小時(shí)以上。

五、規(guī)范食堂賬目，接受群眾監(jiān)督

1、學(xué)校食堂提供營養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)立專門食分戶賬，以每生每天3元錢為收入來源，進(jìn)

食品留樣

人

堂行核算和開支；食堂原有日常用餐跟營養(yǎng)餐分開結(jié)算，確保營養(yǎng)餐學(xué)生每天三元吃到口。

2.學(xué)校成立經(jīng)審組對(duì)食堂賬目進(jìn)行按月審理。學(xué)生營養(yǎng)計(jì)劃收入和成本支出，學(xué)校食堂按月結(jié)算，按月向社會(huì)、家長、學(xué)生公布。

六、營養(yǎng)工程良性管理，營養(yǎng)效果明顯

范書記陪餐

領(lǐng)導(dǎo)老師參與打飯，學(xué)生列隊(duì)受餐

學(xué)生歡快就餐

自實(shí)施營養(yǎng)餐工程以來，我校始終堅(jiān)持教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪餐制，即每天一個(gè)值日領(lǐng)導(dǎo)和兩個(gè)值日老師參與打飯，并陪餐，從而深入了解學(xué)生用餐信息反饋

給領(lǐng)導(dǎo)小組，形成良性循環(huán)，受到學(xué)生和家長的歡迎。學(xué)生家長露出了笑臉，學(xué)生身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)。

總之，我校在學(xué)生營養(yǎng)餐工程實(shí)施中還是初始階段，但我們相信，在以后的工作中只要很抓食品安全和資金安全，嚴(yán)格按制度辦事，一定會(huì)更令家長滿意，使學(xué)生得實(shí)惠。

第五篇：中館驛中心學(xué)校申報(bào)德育工作先進(jìn)集體事跡匯報(bào)材料

麻城市中館驛中心學(xué)校申報(bào)德育工作先進(jìn)集體事跡材料

每一天的教育都是精彩的

“不是錘的敲打，只是水的載歌載舞，才讓鵝卵石日臻完美！”——泰戈?duì)?/p>

德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，它影響到學(xué)風(fēng)，教風(fēng)、校風(fēng)，它是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此，我校自建校以來一直把德育工作放在首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，推行生活體驗(yàn)式德育理念，深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以“德育入心，成德于行”為德育工作思路，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校因德育而光芒四射，讓學(xué)生因和諧而充滿活力。

一、德育組織機(jī)構(gòu)健全，班主任建設(shè)工作出彩。

1、學(xué)校成立了由校長任組長全面負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)承包制的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。制定了校長、副校長、政教處、團(tuán)支部、班主任工作職責(zé)，責(zé)任到人。制定了各功能室崗位職責(zé)并上墻，使各項(xiàng)工作有規(guī)可行。

2、高度重視班主任建設(shè)，班主任學(xué)學(xué)習(xí)提高形式多樣化。我們以班主任敘述德育故事的形式，開展了由德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任參加的班主任敘事研究。這一活動(dòng)，讓全校班主任老師獲益匪淺，有利于總結(jié)與提煉班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。2013年省級(jí)班主任敘事征文活動(dòng)中尹霞老師的的敘事故事《《一米陽光》和吳喜勤老師的《我們都是好孩子》獲一等獎(jiǎng)。我校通過定期開設(shè)班主任講壇的形式，把班級(jí)開展主題教育的經(jīng)驗(yàn)與大家分享。在這個(gè)活動(dòng)中，年青老師郭宏考的主題班會(huì)—“感恩父母 感恩生活”生動(dòng)精彩，前來參與的家長也流下了感動(dòng)的眼淚，教室里不時(shí)傳來熱烈的掌聲。

每月舉行班主任班會(huì)微格教育活動(dòng)。青年班主任們?cè)诮?jīng)驗(yàn)豐富的班主任帶領(lǐng)下的帶領(lǐng)下，組成團(tuán)隊(duì)定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行班隊(duì)課的研訓(xùn)，加快了青年班主任成長的步伐，如饒小翠、吳燕紅等班主任很快從新手走向成熟。

二、校園文化活動(dòng)豐富多彩。

1、形式多樣的主題班會(huì)。

我校堅(jiān)持召開每周一的主題班會(huì)，如：好習(xí)慣好人生，感謝父母；文明禮儀伴我行，我運(yùn)動(dòng)我陽光等。毛愛華老師的主題班會(huì)——“父母伴我成長，我陪他們變老”，獲得了家長和社會(huì)的贊許。我們的班主任把學(xué)生當(dāng)做是自己的孩子，讓他們都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖。

2、震撼人心的遠(yuǎn)足拉練活動(dòng)。

我校于2014年4月1日和2016年3月21日舉行師生遠(yuǎn)足拉練社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)浩浩蕩蕩的遠(yuǎn)足學(xué)生隊(duì)伍，整齊而有秩序的從公路穿過，沿途大大小小的車輛為我們停下來點(diǎn)贊。當(dāng)孩子們清脆的歌聲打破了村莊的寂靜，那些空巢老人熱心的給我們端來茶水。孩子們的歡歌笑語和綠草地上的水牛哞哞叫聲映襯，師生的笑臉與黃燦燦的油菜花比美。遠(yuǎn)足，走進(jìn)了浮橋河的青山綠水，走進(jìn)了王集村的光伏發(fā)電，走近了老師與孩子的心。這一活動(dòng)不僅展示鎮(zhèn)中學(xué)生風(fēng)貌，還培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人﹑關(guān)愛社會(huì)的人文關(guān)懷；也提高了學(xué)生環(huán)保意識(shí)﹑團(tuán)體意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)；讓學(xué)生親近自然感受春天的魅力，培養(yǎng)了健康的生活情趣。這是我們體驗(yàn)式德育教育里一道亮麗的風(fēng)景線！

3、展示個(gè)性和特長的少年宮活動(dòng)。

我校每天晚飯后舉行的少年宮活動(dòng)中，琴棋書畫各有所學(xué)，籃球羽毛球兵乓球大球小球轉(zhuǎn)得快。閱讀組里的讀后感是書香朵朵，器樂組里葫蘆絲奏出《小蘋果》，二胡口琴配合的默契自然，還有青年美術(shù)老師郭襄鵬的教導(dǎo)下，孩子們彩筆繪童心，美術(shù)室里的畫展五彩紛呈，舞蹈青春動(dòng)感有活力..這些活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)的專心，這就是德育入心，成德于行。在我校的體藝節(jié)里，他們是舞臺(tái)上的主角！在德育教育中，他們是活動(dòng)的主人。

4、傳播正能量的國旗下講話。

在正常天氣情況下，每周 一升旗儀式從不間斷，同時(shí)全校教師采用輪流制利用國旗下講話對(duì)孩子們進(jìn)行愛國主義教育。升旗手，護(hù)旗手經(jīng)過專門訓(xùn)練，他們衣著整齊、步伐矯健、氣勢(shì)威武。在加上具有感召力、號(hào)召性、教育意義強(qiáng)的國旗下講話，使得升旗工作成為我校德育工作的一個(gè)亮點(diǎn)。

5、體驗(yàn)生活、感悟生命的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

如3月5日學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日，為中館驛福利院老人獻(xiàn)愛心活動(dòng)； 9月10日教師節(jié)，倡導(dǎo)綠色節(jié)日，用學(xué)生的自制賀卡、歌聲為教師獻(xiàn)上最美的禮物； 9月18日開展了“勿忘國恥，振興中華”愛國主義活動(dòng) ； 10月1日國慶節(jié)，開展三愛三節(jié)演講比賽活動(dòng)；讓學(xué)生在活動(dòng)中成長，營造了良好的校園文化氛圍，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6常抓不懈的法制安全教育。

學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。通過安全專題講座、板報(bào)宣傳、安全知識(shí)競賽、安全主題班會(huì)和現(xiàn)場安全演練等形式，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和安全保護(hù)意識(shí)。

三、養(yǎng)成教育每一天都精彩。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是德育工作中最“實(shí)”的部分，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。

我們突出抓了三個(gè)方面：

1創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境，熏陶學(xué)生。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校日常德育的載體。學(xué)校在醒目位置張貼《中學(xué)生一日行為規(guī)范》等標(biāo)志，以及 “把老師當(dāng)親人，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子”等格言警句和每月更新主題的班級(jí)黑板報(bào)，讓每一面墻壁，春風(fēng)化雨，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。

2規(guī)范每日兩操一讀一練，促進(jìn)養(yǎng)成教育。每天早操學(xué)生按班級(jí)方陣整齊跑步，班級(jí)口號(hào)激勵(lì)人心。課間操，學(xué)生跳起優(yōu)美的健排舞，整個(gè)校園活力無限。早飯后，書香校園，經(jīng)典誦讀，書聲瑯瑯。午飯后練字時(shí)間到了，孩子們凝神提筆，儼然一個(gè)個(gè)小書法家。

3清潔區(qū)分塊，責(zé)任到班到人。內(nèi)務(wù)整理，定時(shí)檢查通報(bào)。教室里自留垃圾袋，自己負(fù)責(zé)。堅(jiān)持天天清掃，人人參與，人人分享勞動(dòng)成果。學(xué)生會(huì)監(jiān)督崗每天兩次檢查，團(tuán)支部每周不定期突擊檢查。經(jīng)過不懈努力，全體學(xué)生講學(xué)習(xí)、講文明、講衛(wèi)生，已蔚然成風(fēng)。

四、德育教育成果顯著

1、學(xué)校德育近年來在師生共同努力下，取得了可喜的成績，先后被評(píng)為黃岡大市“平安校園” 湖北省“均衡義務(wù)教育先進(jìn)單位“等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。

2、多名學(xué)生被評(píng)為優(yōu)秀共青團(tuán)員，在各種比賽中獲獎(jiǎng)。畢端同學(xué)在市舉行的“學(xué)雷鋒”征文活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；喻子軒、何偉琪等同學(xué)先后被評(píng)為市優(yōu)秀團(tuán)干；劉小琪等同學(xué)在市“我的中國夢(mèng)”演講比賽中獲獎(jiǎng)。

3、多名教師被評(píng)為省級(jí)骨干教師、先進(jìn)個(gè)人。周陽玲在市里舉行的“弘揚(yáng)麻城精神”演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，尹霞被評(píng)為市優(yōu)秀老師；吳燕紅、張治國被評(píng)為市優(yōu)秀班主任；彭金書等老師撰寫的德育論文多次獲獎(jiǎng)并在德育雜志上發(fā)表。

在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，我們深深感到，德育是學(xué)校教育的重中之重。我們也始終清醒地認(rèn)識(shí)到德育工作是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的工作，是一項(xiàng)不斷超越自我、持續(xù)發(fā)展的工作，今后中館驛中心學(xué)校全體師生將繼續(xù)在上級(jí)的指導(dǎo)下，努力工作，銳意進(jìn)取，不斷開拓德育教育的新途徑、新方法，使學(xué)校德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階，讓我們的德育教育每天都精彩，讓祖國的花朵綻放美麗光彩！

（附學(xué)校德育活動(dòng)精彩掠影）

浮橋河遠(yuǎn)足 王集村光伏發(fā)電遠(yuǎn)足 安全演練 拔河比賽