欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

      時(shí)間:2019-05-12 12:21:44下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃》。

      第一篇:語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

      2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期

      語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

      二(11)班

      一、學(xué)生情況分析

      從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,上課認(rèn)真,各科作業(yè)能按時(shí)按量完成,且質(zhì)量較好。但也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,書(shū)寫(xiě)較潦草,作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成。因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外,我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,通過(guò)培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進(jìn)步。

      二、輔導(dǎo)目標(biāo)

      1、通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo),幫助和促進(jìn)優(yōu)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,開(kāi)闊他們的眼界,爭(zhēng)取使他們?cè)谠鲞M(jìn)知識(shí)和提高能力這兩方面得到進(jìn)一步的培養(yǎng)。

      2、做好后進(jìn)生生的轉(zhuǎn)化工作,消除他們的自卑心理,讓他們能按照老師的要求做好作業(yè),在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成語(yǔ)文基本能力,讓他們體會(huì)到成功的喜悅。

      3、帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

      三、主要措施

      1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)補(bǔ)差教案,做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。

      2、加強(qiáng)交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量幫他們排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

      3、搞好家訪工作,及時(shí)了解學(xué)生家庭情況,交流聽(tīng)取建議意見(jiàn)。

      4、溝通思想,切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

      5.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

      6.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。

      7.采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

      8.充分了解潛能生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

      四、學(xué)生名單

      優(yōu)生名單:周瑞雪王欣蕊上官雨軒張浩軒渠軼多王涵悅厲顥慈

      后進(jìn)生名單:蓋明珠唐銘駿李端洋聞俊康李玉彤喬雨露蔣繼翔

      第二篇:四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

      四年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

      一.指導(dǎo)思想:

      提高優(yōu)等生的自覺(jué),自主學(xué)習(xí)能力,鞏固中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓學(xué)困生在老師的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落實(shí)到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子,協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)。

      二.目標(biāo):

      在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中,培優(yōu)對(duì)象能夠按照計(jì)劃提高讀.說(shuō).寫(xiě)的綜合能力,成績(jī)穩(wěn)定在90分左右,并協(xié)助老師補(bǔ)差工作。學(xué)困生能夠按照老師的要求去做,成績(jī)有一定提高。

      三.內(nèi)容:

      培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)話(huà)能力,推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,攝取更多課外知識(shí),多給他們一定指導(dǎo),以便在寫(xiě)作中能靈活運(yùn)用,提高寫(xiě)話(huà)水平,定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,全面提高語(yǔ)文能力。

      補(bǔ)差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題,會(huì)做題,安排比較基礎(chǔ)的知識(shí)讓他們掌握,寫(xiě)話(huà)至少能寫(xiě)得出,可以先讓他們摘抄,仿寫(xiě),后獨(dú)立完成。保證每個(gè)差生都有話(huà)可說(shuō),有文可寫(xiě),訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力,嘗試說(shuō),敢于說(shuō),進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。

      四.主要措施及時(shí)間分配:

      1.2.3.4.5.6.7.8.課外輔導(dǎo),利用課余時(shí)間。周一,周三培優(yōu),周二,周四,周五補(bǔ)差。采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí)。課上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生思維方法來(lái)影響差生。對(duì)差生采取攻城為下,攻心為上策略,讓優(yōu)等生夠一夠能摘到果子。充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo)。重視中等成績(jī)的學(xué)生,保持其穩(wěn)定和繼續(xù)提高。必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

      五.培優(yōu)補(bǔ)差名單:

      培優(yōu)對(duì)象:李帥李金棟屈海悅呂建赫呂姚

      補(bǔ)差對(duì)象:趙州王凱迪李俊史成碩楊家慶石宇佳盧新宇

      張長(zhǎng)宇劉楠

      第三篇:二年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

      二年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想

      新世紀(jì)呼喚新課改,當(dāng)前,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。學(xué)生的智力發(fā)展水平不一,要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面創(chuàng)新語(yǔ)文課堂,就要切實(shí)抓好班級(jí)的培養(yǎng)補(bǔ)差工作。

      我對(duì)二年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差的看法,首先,明確二年級(jí)孩子并非一張白紙,而是一張色彩斑斕的美麗畫(huà)卷。所以,我們能做的是準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)孩子們的特點(diǎn),以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育輔導(dǎo)。

      其次,明確學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)將使學(xué)生終身受益,特別是低段的孩子,很多知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不是新知識(shí),但卻是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的開(kāi)始。第三,培優(yōu)補(bǔ)差重在持之以恒。

      二、培優(yōu)補(bǔ)差意義

      1、明確定位,讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”成為教師致力追求的教育最高目標(biāo)。

      2、當(dāng)今是信息爆炸的時(shí)代,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

      3、轉(zhuǎn)變觀念,變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”。

      4、立足基礎(chǔ),從小學(xué)二年級(jí)抓起。

      我覺(jué)得要作好培優(yōu)補(bǔ)差工作,一要重視課內(nèi)培優(yōu)補(bǔ)差,二要重視課余 時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差,三要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系同時(shí)作好觀察工作。

      三、具體內(nèi)容

      1、補(bǔ)差內(nèi)容:義務(wù)教育課程蘇教版教科書(shū)二年級(jí)上冊(cè)。分為拼音、識(shí)字、口語(yǔ)交際等。

      2、培優(yōu)內(nèi)容:包括朗讀、背誦、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話(huà)、課外閱讀這些方面。

      四、培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象和形式

      對(duì)象:

      優(yōu)等生:連佳彤、國(guó)耀祥、魏鈺涵、徐明澤、李浩然、馬天宇、張益寧

      后進(jìn)生:李靜盈、金月、李思源、常軼涵、王陽(yáng)、王博、徐浩、孫啟航 形式:

      1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)

      2、利用自習(xí)課活動(dòng)

      3、老師、家長(zhǎng)相配合五、具體措施和時(shí)間安排

      1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)

      在課堂上多提問(wèn)他們,對(duì)優(yōu)等生,多提問(wèn)一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題;對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí),促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí),教師要當(dāng)面批改,指出錯(cuò)誤,耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽(tīng)課時(shí),我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方 法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強(qiáng)他們學(xué)好語(yǔ)文的信心。另外,在課堂上對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng),以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

      2、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)

      在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),是很難滿(mǎn)足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此,組織課外輔導(dǎo),作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對(duì)于優(yōu)等生,我打算制定課外資料讓他們閱讀,布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考,指定他們對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),使他們的知識(shí)擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域,技能、技巧達(dá)到更高的水平,使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn),聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時(shí),在每周的星期三、四下午自習(xí)活動(dòng)定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固,對(duì)掌握特別差的學(xué)生,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí),在后進(jìn)生之間讓他們開(kāi)展一些比賽,比如:看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)作業(yè)得滿(mǎn)分多、看誰(shuí)成績(jī)好等。

      3、家長(zhǎng)和老師相配合

      我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo),老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪,摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。

      總之,在素質(zhì)教育的今天,培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師,會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效。

      二年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)

      綠園區(qū)青陽(yáng)小學(xué)

      范延玲

      本學(xué)期,我注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析,明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo),制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施。一學(xué)期以來(lái),我在“培優(yōu)補(bǔ)差”工作過(guò)程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)補(bǔ)差”的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。

      一、基本情況

      我所教的班級(jí)學(xué)生38人。

      1、學(xué)困生有(8)人,他們分別是:李靜盈、金月、李思源、常軼涵、王陽(yáng)、王博、徐浩、孫啟航,這8名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差。

      2、優(yōu)等生:連佳彤、國(guó)耀祥、魏鈺涵、徐明澤、李浩然、馬天宇、張益寧等。

      二、主要措施:

      l.課外輔導(dǎo),利用課余時(shí)間。

      2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

      3.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí)。

      4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。

      5.對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫(xiě)作能力。

      6.采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其 繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

      7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

      8.重視中等成績(jī)學(xué)生,保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。

      9.必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

      三、配合本學(xué)科教學(xué)組織的教學(xué)活動(dòng)有:

      1、百字競(jìng)賽。

      2、反義詞對(duì)子積累。

      3、成語(yǔ)諺語(yǔ)收集與積累。

      4、背誦古詩(shī)比賽。

      四、本人進(jìn)行的有效嘗試有:

      1、短期的有:以寓言故事為主題的故事會(huì)。

      2、中期的有:結(jié)合教材內(nèi)容,進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐,例如學(xué)習(xí)有關(guān)感恩教育的內(nèi)容,我讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐,回到家里,為爸爸、媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng),從中體會(huì)到父母的艱辛,從小要有感恩之心。

      3、長(zhǎng)期的有:背誦積累古詩(shī)友。積累成語(yǔ)、諺語(yǔ)、和課內(nèi)外的好詞佳句。

      五、本人工作的特色是:有先進(jìn)的教學(xué)理念,活潑的教學(xué)風(fēng)格、靈活的教學(xué)方法,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,愿意讓每一位學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。

      對(duì)學(xué)困生花的工夫多,但收效不算很大。在今后的教學(xué)工作中,我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。對(duì)優(yōu)等生,提高他們的的能力,使他們更好地為同學(xué)們服務(wù),成為真正的火車(chē)頭。對(duì)因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)方法不當(dāng),學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)心理不健康,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好等各種原因而造成的學(xué)習(xí)困難學(xué)生,我要具體問(wèn)題具體分析,區(qū)別指導(dǎo)。多動(dòng)腦筋,多想辦法,下大氣力把教學(xué)工作做得更扎實(shí)更有效。

      2008年12月

      第四篇:四年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

      四年級(jí)語(yǔ)文下期培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

      新世紀(jì)呼喚新課改,當(dāng)前,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。學(xué)生的智力發(fā)展水平不一,要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面創(chuàng)新語(yǔ)文課堂,就要切實(shí)抓好班級(jí)的培養(yǎng)補(bǔ)差工作。

      一、具體內(nèi)容。

      1、補(bǔ)差內(nèi)容:四年級(jí)上冊(cè)。分為基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和口語(yǔ)交際等。

      2、培優(yōu)內(nèi)容:包括朗讀、背誦、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話(huà)、聽(tīng)力這些方面。

      二、培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象和形式。

      對(duì)象:本級(jí)段優(yōu)等生和后進(jìn)生。形式:

      1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)。

      2、利用第二課堂活動(dòng)。

      3、老師、家長(zhǎng)相配合。

      三、具體措施和時(shí)間安排。

      1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)。

      在課堂上多提問(wèn)他們,對(duì)優(yōu)等生,多提問(wèn)一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題;對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí),促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí),教師要當(dāng)面批改,指出錯(cuò)誤,耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽(tīng)課時(shí),我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強(qiáng)他們學(xué)好語(yǔ)文的信心。另外,在課堂上對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng),以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

      2、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。

      在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),是很難滿(mǎn)足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此,組織課外輔導(dǎo),作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對(duì)于優(yōu)等生,我打算制定課外資料讓他們閱讀,布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考,指定他們對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),使他們的知識(shí)擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域,技能、技巧達(dá)到更高的水平,使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn),聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時(shí),在每周的星期五課外活動(dòng)定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固,對(duì)掌握特別差的學(xué)生,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí),在后進(jìn)生之間讓他們開(kāi)展一些比賽,比如:看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)作業(yè)得滿(mǎn)分多等。

      3、家長(zhǎng)和老師相配合。

      我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo),老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪,摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。

      總之,在素質(zhì)教育的今天,培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師,會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效。

      第五篇:語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃(xiexiebang推薦)

      語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想

      新世紀(jì)呼喚新課改,當(dāng)前,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。學(xué)生的智力發(fā)展水平不一,要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面創(chuàng)新語(yǔ)文課堂,就要切實(shí)抓好班級(jí)的培養(yǎng)補(bǔ)差工作。

      二、具體內(nèi)容

      1、補(bǔ)差內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè)。分為基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、和口語(yǔ)交際等。

      2、培優(yōu)內(nèi)容:包括朗讀、背誦、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話(huà)、聽(tīng)力這些方面。

      三、培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象和形式

      對(duì)象:本級(jí)段優(yōu)等生和后進(jìn)生

      形式:

      1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)

      2、利用第二課堂活動(dòng)

      3、老師、家長(zhǎng)相配合四、具體措施和時(shí)間安排

      1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)

      在課堂上多提問(wèn)他們,對(duì)優(yōu)等生,多提問(wèn)一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題;對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí),促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí),教師要當(dāng)面批改,指出錯(cuò)誤,耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽(tīng)課時(shí),我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強(qiáng)他們學(xué)好語(yǔ)文的信心。另外,在課堂上對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng),以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

      2、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)

      在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),是很難滿(mǎn)足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此,組織課外輔導(dǎo),作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對(duì)于優(yōu)等生,我打算制定課外資料讓他們閱讀,布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考,指定他們對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),使他們的知識(shí)擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域,技能、技巧達(dá)到更高的水平,使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn),聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時(shí),在每周的星期二、四下午課外活動(dòng)定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固,對(duì)掌握特別差的學(xué)生,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí),在后進(jìn)生之間讓他們開(kāi)展一些比賽,比如:看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)作業(yè)得滿(mǎn)分多、看誰(shuí)成績(jī)好等。

      3、家長(zhǎng)和老師相配合

      我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo),老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪,摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。

      總之,在素質(zhì)教育的今天,培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師,會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效。

      下載語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃word格式文檔
      下載語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        九年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

        九年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 新的一個(gè)學(xué)年又已開(kāi)始了,九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,面臨著畢業(yè)的升學(xué)壓力,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情。結(jié)合上期語(yǔ)文教學(xué)工作的得失,特對(duì)......

        九年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

        九年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以教師特別的愛(ài)奉獻(xiàn)給特別的學(xué)生。“幫學(xué)生一把,帶他們一同上路”。對(duì)學(xué)困生高看一眼,厚愛(ài)三分,以最大限度的耐心和恒心補(bǔ)出成效,對(duì)優(yōu)秀......

        四年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

        四年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 (二O一O—二O一一學(xué)年度下期) 班級(jí)基本情況: 本班學(xué)生共42人,其中男生22人,女生20人。本期轉(zhuǎn)入學(xué)生1人。宋小渝、肖津、陳應(yīng)欣、周宇航、謝佳瑞等基礎(chǔ)較......

        六年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃(合集)

        六年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 教師:李美芬 指導(dǎo)思想:提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提......

        二年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

        二0一二學(xué)年度第_二 學(xué)期語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 學(xué)科語(yǔ)文 班級(jí) 班任課老師 為了全面提高本班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高.通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)......

        四年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

        四三班語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 (2016—2017學(xué)年第一學(xué)期) 西苑小學(xué) 王玉勤 為了提高教學(xué)成績(jī),促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,讓班里所有學(xué)生跟上隊(duì)伍,不掉隊(duì),根據(jù)本班實(shí)際,特制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)......

        一年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

        一年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃師慧萍 一六班 新圃街小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本著“沒(méi)有教不好的學(xué)生,確保教好每一個(gè)學(xué)生”“沒(méi)有差生,只有差異”的原則,從學(xué)困生抓......

        六年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

        四年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)......