第一篇：章縫鎮(zhèn)中心小學(xué)安全教育大會(huì)議程

章縫鎮(zhèn)中心小學(xué)安全教育大會(huì)議程

為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)文件精神，促進(jìn)我校學(xué)生知法、懂法、守法意識(shí)的提高，確保教學(xué)安全、交通安全、校園安全、食品衛(wèi)生安全、用電安全等，以及學(xué)校的消防知識(shí)的普及，有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，結(jié)合實(shí)際，擬開(kāi)一次安全教育大會(huì)，會(huì)議議程安排如下：

一、會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)小組成員： 學(xué)校行政成員

二、參加人員：全體師生

三、會(huì)議主題：安全知識(shí)教育

四、會(huì)議召開(kāi)時(shí)間：

2014年3月12日下午3：30

五、會(huì)議地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

六、負(fù)責(zé)會(huì)議活動(dòng)相關(guān)事項(xiàng)的人員安排：

1、會(huì)議主講成員

校長(zhǎng)：田迎春

2、舞臺(tái)桌椅布置：田思勇

3、活動(dòng)拍照：田艷麗

4、各班場(chǎng)地安排：田崇德

5、正、副班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生上下樓梯安全，維持秩序、紀(jì)律；

第二篇：安全教育大會(huì)議程

草廟鄉(xiāng)中心學(xué)校交通安全教育大會(huì)程序：

時(shí)間：2011年11月 22日

會(huì)議地點(diǎn)：校園

參加人：賈應(yīng)彪 王風(fēng)歧 王世慧 王正文 馬玉斌 楊來(lái)玉 陳緒炳

全體班主任、任課教師及學(xué)生。

主持人：楊來(lái)玉 會(huì)議議程：

一、副校長(zhǎng)王正文宣講《交通安全知識(shí)》、《預(yù)防煤氣中毒知識(shí)》

二、副校長(zhǎng)馬玉斌宣講《預(yù)防食物中毒知識(shí)》、《火災(zāi)救護(hù)知識(shí)》

三、中心學(xué)校安全主管王風(fēng)歧宣講《草廟鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生日常安全要求》

四、請(qǐng)中心學(xué)校校長(zhǎng)賈應(yīng)彪作重要講話。

五、1.安全主任楊來(lái)玉作總結(jié)講話。

2.安全主任楊來(lái)玉宣布防地震、防火災(zāi)逃生演練。

各班進(jìn)入教室進(jìn)行20分鐘的防地震、防火災(zāi)逃生方法教育。

當(dāng)聽(tīng)到地震、火災(zāi)發(fā)生的警報(bào)后，學(xué)生們立即開(kāi)始演練，應(yīng)該做到：

1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離房屋。

2、在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書(shū)包或

其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。

6、在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開(kāi)建筑物和電線。

7、老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。

疏散的集中地點(diǎn)和路線

當(dāng)聽(tīng)到疏散的信號(hào)后，按預(yù)定的路線和集中地（操場(chǎng)）、有秩序地進(jìn)行疏散。

（一）、疏散路線和集中地

1、六年級(jí)（1-4）、五年級(jí)（1-4）從教學(xué)區(qū)中到西路疏散至操場(chǎng)。（即從西操場(chǎng)入口操場(chǎng)）

2、二年級(jí)（1）（2）班，一年級(jí)（2）（3）班從宿舍區(qū)西路疏散至操場(chǎng)（即從西操場(chǎng)入口操場(chǎng)）

3、三年級(jí)（1）、（2）、（3）四年級(jí)（1.2.3）、一年級(jí)（1）班從教學(xué)區(qū)東路。（即從東操場(chǎng)入口操場(chǎng)）

（二）、疏散注意事項(xiàng)

1、要有順序地疏散，不準(zhǔn)學(xué)生在教室或院子互相擁擠，避免跌倒。

2、老師應(yīng)在每個(gè)主道把守，指揮學(xué)生有秩序疏散。

3、疏散過(guò)程中，以雙手護(hù)頭，以防被砸。

4、疏散過(guò)程中，要迅速，要排隊(duì)有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。

5、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告。

第三篇：安全教育大會(huì)議程

xx學(xué)校法律知識(shí)、交通安全、消防安全及校園安全教育講座議程 尊敬的各位來(lái)賓、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

xx學(xué)校法律知識(shí)、交通安全、消防安全及校園安全教育大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

今天我們邀請(qǐng)了xx縣公安局、派出所所長(zhǎng)、xx學(xué)校法制副校長(zhǎng)xx同志，縣交警大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)xx同志，縣森林公安局xx同志。你們的到來(lái)是對(duì)學(xué)校安全工作的大力支持和關(guān)心，也說(shuō)明大家非常重視這項(xiàng)工作，我在這里向大家的到來(lái)表示衷心感謝和熱烈的歡迎！

第一項(xiàng)、由縣交警大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)xx同志做交通安全知識(shí)講座。第二項(xiàng)、由縣公安局xxxxx同志做法制講座。

第三項(xiàng)、由縣森林公安局xx同志做消防安全知識(shí)講座。第四項(xiàng)、校長(zhǎng)xx做校園安全知識(shí)講座。

第五項(xiàng)、會(huì)議結(jié)束。

第四篇：章縫鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教研簡(jiǎn)報(bào)2012.12

教研主題

如何提高六年級(jí)學(xué)生的閱讀能力 校本教研基本內(nèi)容

1、提出主題

2、結(jié)合各自的教學(xué)實(shí)踐，各抒己見(jiàn)。

3、總結(jié)

4、取長(zhǎng)補(bǔ)短，把教研心得體會(huì)寫下來(lái)并運(yùn)用到日后的教學(xué)實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的認(rèn)識(shí)，升華自己教學(xué)理論。

活動(dòng)總結(jié)

英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持閱讀英語(yǔ)報(bào)刊雜志，并養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的工作，需要堅(jiān)持不懈、鍥而不舍，教師應(yīng)經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并定期開(kāi)展閱讀交流匯報(bào)活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的朗讀、演講、表演、比賽等形式展示成果，使學(xué)生在享受閱讀所帶來(lái)的樂(lè)趣的同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)課外閱讀的興趣。

為落實(shí)全縣中小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神，根據(jù)《巨野縣教育局關(guān)于開(kāi)展“三研一體化”教研活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合章縫鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)方案，12月20日下午，全體小學(xué)英語(yǔ)教師在姜村小學(xué)成功進(jìn)行了聯(lián)片教研活動(dòng)。

活動(dòng)簡(jiǎn)介

研討主題

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 活動(dòng)內(nèi)容

PEP小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)Unit4 What can you do ? 活動(dòng)方式

聽(tīng)課、評(píng)課、研討 活動(dòng)地點(diǎn)

章縫鎮(zhèn)姜村小學(xué)

活動(dòng)時(shí)間

2012年12月20日下午 2:30 活動(dòng)要求

通過(guò)教學(xué)實(shí)踐及研討，結(jié)合我們自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索“創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”的課堂教學(xué)策略，探討課堂教學(xué)如何促進(jìn)全體學(xué)生全面而主動(dòng)地發(fā)展”。

活動(dòng)過(guò)程

一、教研組長(zhǎng)安排教研活動(dòng)注意事項(xiàng)。

二、全體教師觀課并記錄。

三、觀課后研討。

四、中心校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)總結(jié)。

活動(dòng)剪影

老師們同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)

授課老師循循善誘

分角色朗讀，大家聽(tīng)得多認(rèn)真啊！

授課教師在說(shuō)課

老師在做精彩的評(píng)論

老師暢所欲言

研討氣氛熱烈中心校領(lǐng)導(dǎo)曹校長(zhǎng)作教研指導(dǎo)

百家爭(zhēng)鳴

趙淑華老師：要營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氣氛，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

田崇燕老師：培養(yǎng)學(xué)生多說(shuō)，大聲說(shuō)的習(xí)慣，平時(shí)學(xué)生之間多用英語(yǔ)交流，培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)的習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

徐文濤老師：創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，要面向全體學(xué)生，重視培養(yǎng)學(xué)生的基本能力。

羅紅利老師：有趣的動(dòng)畫可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，充分發(fā)揮課件的作用，有利于學(xué)生的興趣培養(yǎng)。閆雙雙老師：形式多樣的教學(xué)方式，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用問(wèn)題的形式，可以很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生深入思考，知識(shí)掌握的扎實(shí)牢固。

張群老師：進(jìn)行分組教學(xué)，通過(guò)比賽競(jìng)爭(zhēng)，可以很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

谷訓(xùn)青老師：教師在課堂上要盡量使用英語(yǔ)講課，能不說(shuō)漢語(yǔ)就不說(shuō)，這樣做有利于引導(dǎo)學(xué)生模仿，有利于學(xué)生大膽開(kāi)口講英語(yǔ)。在課堂上要關(guān)注每一位學(xué)生，面向全體，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

中心校曹校長(zhǎng)總結(jié)指導(dǎo)：

一、三研一體化有利于教師之間互相交流和提高，有利于教師的專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)。

二、教育教學(xué)要面向全體，關(guān)注每一位學(xué)生，整體提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，正確理解新的教學(xué)理念和要求。

四、以學(xué)生為中心，積極創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，組織形式多樣和貼近小學(xué)生生活的活動(dòng)，讓學(xué)生在情趣盎然的氛圍中，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言交際能力。

教研主題

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。

精彩見(jiàn)解 田崇燕：教學(xué)中充分利用視頻課件卡通片等教學(xué)資源進(jìn)行輔助教學(xué)，收到了較好的教學(xué)效果。創(chuàng)設(shè)情景，練習(xí)對(duì)話，以活動(dòng)為中心提高學(xué)生的能力。

孫念友：新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是以學(xué)生的發(fā)展為本，倡導(dǎo)自主探究的學(xué)習(xí)方式?。這是要讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充分發(fā)揮潛能去主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)新知識(shí)從而達(dá)到教是為了不教的目的。因此教師在教學(xué)中要為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是一門以語(yǔ)言興趣為中心，伴隨終身語(yǔ)言學(xué)習(xí)的學(xué)科。在教學(xué)中，教師應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為首要任務(wù)，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使其注意力較長(zhǎng)時(shí)間集中在一定活動(dòng)內(nèi)容上，并能喚起兒童豐富的想象力。在教學(xué)過(guò)程中充分表現(xiàn)自我，完善自我，而缺乏興趣的教學(xué)，尤其是單純理智的教學(xué)，需要兒童付出更多的意志努力，把注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在單一的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)習(xí)缺乏一定的情景和趣味，兒童始終處在怕羞、怕說(shuō)錯(cuò)的情緒狀態(tài)中，不能充分自由地表現(xiàn)自己的思想，使兒童產(chǎn)生厭倦情緒。

教育交給學(xué)生的東西，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來(lái)領(lǐng)受，而不能作為一種艱巨的任務(wù)去負(fù)擔(dān)。?因此，在教學(xué)活動(dòng)中，需要教師通過(guò)各種生動(dòng)、形象、有趣的手段創(chuàng)設(shè)動(dòng)人的教學(xué)情境，激發(fā)兒童對(duì)語(yǔ)言本身的興趣，強(qiáng)化兒童對(duì)語(yǔ)言的記憶。

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，要積極鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)交談，根據(jù)主題設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地用所學(xué)生語(yǔ)言材料，獲得學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成功感。

在英語(yǔ)課的教學(xué)中，利用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，創(chuàng)設(shè)動(dòng)人的教學(xué)情境，把知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開(kāi)發(fā)以及道德情操地陶冶有機(jī)的結(jié)合在一起，就一定能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正達(dá)到英語(yǔ)課教學(xué)目的。成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者，只有好之樂(lè)之才能有高漲的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的求知欲望，才能以學(xué)為樂(lè)而學(xué)生的興趣源自于具體情境，課堂教學(xué)又是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣實(shí)施主體教育的主陣地。

第五篇：大會(huì)議程

大會(huì)議程模板：

XX大會(huì)議程

（空一行，標(biāo)題：二號(hào)黑體加粗，居中）

(正文：仿宋GB_2312字體，空兩個(gè)字符）

一、會(huì)議主題：（小標(biāo)題：三號(hào)黑體不加粗）

二、會(huì)議時(shí)間：X年X月X日（星期X）00：00

三、會(huì)議地點(diǎn)：XX

四、主辦單位：

五、與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：

六、參與人員：XXX，XXX，XXX

七、會(huì)議議程：（主持人：職務(wù) 姓名)1.XXX； 2.XXX； 3.XXX。

（注：每一段開(kāi)始，要空兩個(gè)字；阿拉伯?dāng)?shù)字后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“.”,不是“、”。漢字?jǐn)?shù)字后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為“、”。）

（靠右對(duì)齊）廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院××?xí)?/p>

（與上行居中）單位、部門（蓋章）

（與上行居中）二〇一七年×月×日