第一篇：估算是人們在日常生活中對一些無法或沒必要進(jìn)行精確測量和計算的數(shù)量

估算是人們在日常生活中對一些無法或沒必要進(jìn)行精確測量和計算的數(shù)量，進(jìn)行近似的或精略估計的一種方法。在當(dāng)今社會中，復(fù)雜的計算都可以由計算機(jī)或計算器來完成，日常生活中估算的作用也就越越突出了。有人做過統(tǒng)計，平時應(yīng)用估算與精確計算的比約為3：1，一個人估算能力的強(qiáng)弱直接影響到人的生活節(jié)奏的快慢和工作效率的高低。估算在日常生活中的作用越來越受到人們的重視?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出要加強(qiáng)估算，讓學(xué)生結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，選擇合適的估算方法，并逐步養(yǎng)成估算習(xí)慣。如何進(jìn)行估算教學(xué)呢？現(xiàn)就結(jié)合自己的教學(xué)情況談?wù)剛€人的看法。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一學(xué)段的具體目標(biāo)中指出：（讓學(xué)生）能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程；還指出要“不失時機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的估計意識”。在以往的教村中，估算的內(nèi)容比較少比較零碎，又作為選學(xué)內(nèi)容，要估算也只是就題論題，因而學(xué)生主動估算的意識比較薄弱?，F(xiàn)用新教材注重以學(xué)生所熟悉的感興趣的生活內(nèi)容為題材，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)估算，讓學(xué)生意識到估算的價值，感受到估算的魅力，增強(qiáng)估算的意識，從而自覺地應(yīng)用估算。