第一篇：留守營鎮(zhèn)張各莊中學(xué)校長財(cái)務(wù)交接單

留守營鎮(zhèn)張各莊中學(xué)校長財(cái)務(wù)交接單

因工作需要，張各莊中學(xué)校長由姚寶國同志擔(dān)任，原校長喬玉芝同志調(diào)入中心校擔(dān)任小學(xué)業(yè)務(wù)校長。我們對(duì)張各莊中學(xué)的帳務(wù)進(jìn)行了清查，截至到2008年月日，張各莊中學(xué)帳務(wù)具體情況如下：

截至2008年月日，張各莊中學(xué)在核算中心的帳面余額：銀行存款余額為：元（其中：預(yù)算內(nèi)銀行存款余額為：元，預(yù)算外銀行存款余額為元）：其他應(yīng)付款余額為：元（捐款余額為：元，其他余額為：元）：單位各項(xiàng)收入總額為元（其中：財(cái)政補(bǔ)助收入余額為元，事業(yè)收入余額為元）：單位支出總計(jì)為元（其中預(yù)算外支出額為元，預(yù)算內(nèi)支出為元）：固定資產(chǎn)余額為元：固定基金余額為元：事業(yè)基金余額為元（其中：一般基金余額為元）：結(jié)轉(zhuǎn)自籌基建余額為元。

截至2008年月日，張各莊中學(xué)單位有票據(jù)尚未報(bào)銷的部分有：初中畢業(yè)證款，票據(jù)一張；涂料油漆款0元，票據(jù)一張；

7、8月電費(fèi)款元，票據(jù)二張；培訓(xùn)費(fèi)元，票據(jù)16張；黑馬裝潢費(fèi)元，票據(jù)一張； 合計(jì)元。

另外，單位沒有票據(jù)的外欠款有：2007年5月修水泥路欠款98000.00元；2007年學(xué)校道路占地款元；孫秉初住房押金元；租車款元；石學(xué)山水泥款24.00元；暑假護(hù)校蚊帳、驅(qū)蚊款58元；普九欠黑馬裝潢款38600.00元；欠北戴河教學(xué)儀器廠款70000.00元； 教師用書款元2675.8元（兩學(xué)期）；教師教輔用書款495.9元；合計(jì)217229.7備注：學(xué)生試卷款、服務(wù)站欠款未付。

此財(cái)務(wù)交接單以交接日期為準(zhǔn)生效，以前的由喬玉芝校長負(fù)責(zé)，該日期以后由姚寶國校長負(fù)責(zé)，此交接單以外的任何數(shù)字概不生效。以上所有往來業(yè)務(wù)經(jīng)雙方校長核對(duì)無誤，以上所有業(yè)務(wù)均由姚寶國校長全權(quán)負(fù)責(zé)處理。

此交接單一式四份，后附核算中心出具的2008年月日張各莊中學(xué)各科目余額表一份，學(xué)校出具的帳外往來一覽表一份。

移交人：

接交人：

監(jiān)交人：

留守營鎮(zhèn)張各莊中學(xué)

第二篇：張山子鎮(zhèn)謝莊小學(xué)留守兒童匯報(bào)材料

關(guān)愛留守兒童，共建和諧校園

臺(tái)兒莊區(qū)張山子鎮(zhèn)謝莊小學(xué)留守兒童工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：上午好！

謝莊小學(xué)地處黃邱山套革命老區(qū)，始建于1951年，原名小廟子，是一所公辦完全小學(xué)。1985搬遷與此。2003年與山南頭小學(xué)合并，現(xiàn)服務(wù)12個(gè)自然村，人口約5千人。由于地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，又是兩省交界，交通不便，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，為了發(fā)展家庭經(jīng)濟(jì)，提高生活水平，近年來由于我校服務(wù)區(qū)有大批農(nóng)民工離開家鄉(xiāng)，外出務(wù)工，留守兒童逐年增加。剩下的絕大多數(shù)是“老弱病殘”的人，特別是那些年齡尚小、生活不能自理、正處于接受義務(wù)教育階段的兒童，他們的生活、學(xué)習(xí)就只能由年邁體弱的爺爺、奶奶或外公、外婆來負(fù)擔(dān)，更有甚者干脆將孩子寄養(yǎng)在親戚朋友或鄰居家里。家庭教育環(huán)節(jié)薄弱，平時(shí)少言寡語，學(xué)習(xí)情緒低落，成績偏低，有的甚至因管教不嚴(yán)沾染上不良行為習(xí)慣，影響身心健康發(fā)展。留守兒童群體已成為學(xué)校教學(xué)中一個(gè)不可忽視的問題。

本學(xué)期我校225名學(xué)生的調(diào)查，其中留守兒童56人，占學(xué)生總數(shù)的24.5%，父母同時(shí)外出的有32人，占學(xué)生總數(shù)的57.6%。

為了給這些留守兒童營造一個(gè)健康成長的良好環(huán)境，本，我校積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，從實(shí)際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，教育留守學(xué)生要學(xué)會(huì)自理、自立、自強(qiáng)、自律，鍛煉了他們的意志，培養(yǎng)了堅(jiān)韌，獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長?，F(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、我校留守兒童現(xiàn)狀

1、單親家庭的留守兒童存在較嚴(yán)重的教育問題。因生產(chǎn)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)落在留守在家的父親或母親一人身上，家庭教育精力嚴(yán)重不足。一些父親外出的孩子表現(xiàn)出膽怯，不像正常家庭孩子那樣自信刻苦；母親外出的孩子則表現(xiàn)很不細(xì)心，不像正常家庭孩子那樣善良、有愛心、有良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；還有些處于青春發(fā)育期的孩子不懂得青春期生理衛(wèi)生等。

2、留守學(xué)生中大多數(shù)是隔代監(jiān)護(hù)。由爺爺奶奶代管的孩子，由于情感溺愛和知識(shí)缺乏等原因，不利于孩子健康成長和發(fā)展。至于由親戚代管的孩子，更由于親疏關(guān)系的原因，使其不敢放手管理，他們往往是把被監(jiān)護(hù)人的人身安全和“吃飽穿暖”放在最重要的位置，常常忽略孩子其他的需要。因此，家庭教育的缺失，影響了他們好的生活習(xí)慣和道德品行的養(yǎng)成；父母監(jiān)護(hù)權(quán)的缺位，使他們的安全感、信任感有所喪失，缺乏對(duì)社會(huì)的好感，甚至導(dǎo)致心理等方面出現(xiàn)問題。

3、精神關(guān)愛的匱乏，嚴(yán)重影響著孩子的社會(huì)交往，也導(dǎo)致孩子缺乏對(duì)社會(huì)的安全感和信任感，思想發(fā)展不良，出現(xiàn)性格缺陷，進(jìn)而影響知識(shí)的掌握、能力的培養(yǎng)。

兒童正處在成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，因缺乏父母在思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀念上的正確引導(dǎo)和幫助，一些不良的文化、行為很容易被缺乏正確判斷的他們所接受，時(shí)間一長，便形成惡習(xí)，甚至走上犯罪的道路。

二、我校留守兒童工作下步努力方向

2017年9月8日，我校在市區(qū)婦聯(lián)安排下，接收到市國土資源局捐贈(zèng)各種器材及硬件設(shè)備，課桌，電腦，電視，電鋼琴 圖書柜及圖書，體育器材等等這些硬件設(shè)備的到位，給我們送來了愛心，送來了溫暖同時(shí)為我們開展留守兒童工作提供了很大的幫助，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，專門對(duì)貫徹實(shí)施“留守兒童關(guān)愛行動(dòng)”工作進(jìn)行了安排部署。

1、由德育處專門負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的教育幫扶工作，完善了留守兒童管理的各種制度；建立留守兒童個(gè)人檔案，對(duì)留守兒童的變動(dòng)、以及留守兒童的生活、學(xué)習(xí)、思想狀況進(jìn)行摸底，掌握留守兒童第一手資料，使學(xué)校和教師熟悉本校、本班留守兒童的基本情況，為留守兒童接受義務(wù)教育營造了一個(gè)良好的氛圍，使其在和諧、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、游戲，身心健康發(fā)展得到保障。

2、培訓(xùn)留守兒童心理咨詢師，設(shè)置“心理輔導(dǎo)室”，“知心姐姐談話室”，給留守學(xué)生們提供了一個(gè)傾訴、交流和展示的空間，使他們逐步克服自卑和壓抑，融化了心靈的壁壘，加強(qiáng)師生心靈的溝通。

3、向?qū)W生開放圖書室和閱覽室，周二至周五中午12：00—13：30，豐富了他們的課余生活，定期讓孩子在活動(dòng)室下下棋、看看電視，聊聊天，聽聽音樂，讓學(xué)生感到家庭般的溫暖。

4、開通家長熱線，方便家長（監(jiān)護(hù)人、委托監(jiān)護(hù)人）及時(shí)了解學(xué)生的近況；通過多種方法加強(qiáng)家校的聯(lián)系，爭取家庭教育的配合。

通過這些活動(dòng)，留守兒童切身體會(huì)到了來自社會(huì)的關(guān)愛，也正是這些愛心驅(qū)散了他們留守的孤單，使他們?cè)趧e人的關(guān)愛中學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，感恩社會(huì)。使留守兒童受到正常、健全、完善的教育，讓他們和同齡人一樣健康快樂地成長，是全體教育工作者乃至全社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任。我校將充分挖掘資源，因地制宜地開展關(guān)心留守學(xué)生的工作，為留守學(xué)生做了一些該做的事，家庭是每個(gè)人出生后的第一個(gè)環(huán)境，對(duì)塑造情感、意志、性格、品德起著非常重要的作用。從教室到食堂再到留守學(xué)生活動(dòng)室，我們做到處處是“家”，處處育人，讓校園真正成為留守兒童健康成長的樂園與祥和溫馨的家園。

再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)謝莊小學(xué)的關(guān)心支持和幫助！特別感謝市國土資源局的愛心資助！、謝謝大家！