第一篇：小學(xué)六年級(上)作文訓(xùn)練五

小學(xué)六年級（上）作文訓(xùn)練五

一、經(jīng)典誦讀：有關(guān)愛國的名言

1、高爾基為中華崛起而讀書?！芏鱽?/p>

2、天下興亡，匹夫有責(zé)?！ㄇ澹╊櫻孜?/p>

3、我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民?！囆∑?/p>

4、人生自古誰無死，留取丹照汗青?！ㄋ危┪奶煜?/p>

5、常思奮不顧身，而殉國家之急。——（漢）司馬遷

二、作文高分秘笈二

文章的中心便是一篇文章的靈魂。中心突出了才能文氣蓬勃，感人至深。要做好這一點(diǎn)，我們以前講過，可以從三個(gè)方面入手：

1、文章開頭點(diǎn)明主題；

2、中間反復(fù)強(qiáng)化主題；

3、結(jié)尾照應(yīng)主題。

特別是話題作文，有時(shí)你擬的題目很吸引人的眼球，但看起來根本與話題無關(guān)。如有個(gè)同學(xué)寫話題作文《財(cái)富》，擬了一個(gè)很生動(dòng)的題目－－《生命的芳香》，寫母愛，寫得細(xì)膩、感人，文筆流暢。但從開頭到結(jié)尾，沒見著“財(cái)富”二字。結(jié)果，只給10分，屬于偏題作文。她的結(jié)尾是這樣寫的：母親的愛，如一縷芳香蔓延在我的生命里，芬芳我的一生?。c(diǎn)了自己所擬的題目。但沒點(diǎn)到話題“財(cái)富”）

如果改成－－這就是母親對我的愛。母親的愛，是我一生的財(cái)富，如一縷芳香蔓延在我的生命里，芬芳我的一生?。ㄟ@樣結(jié)尾至少可以給22分，真是遺憾?。?/p>

三、寫作訓(xùn)練：寫事

●典型考題我的這是一個(gè)半命題作文，我們要先在空格里填上詞語。填什么呢？生活里，我們的身邊各種各樣的人，各種各樣的事都可以是。先要想好你寫的內(nèi)容，再填空。要求寫成以寫事為主的作文，字?jǐn)?shù)在600字左右。

●指點(diǎn)迷津

1、這是一篇記敘文，要用第一人稱寫。

2、要選取你最熟悉的方面來寫。

3、盡量選取新穎的話題，用生動(dòng)優(yōu)美的語言敘寫文章。

4、題目要盡可能別出心裁，并能概括本文主要內(nèi)容或中心。

●素材開發(fā)

1、可以寫人，但要在描寫人物時(shí)敘事。如《我的時(shí)髦老媽》，《我的頑皮同桌》等?？梢赃x取兩三件事來展現(xiàn)人物特點(diǎn)。

2、可以寫物，如《我的寶貝驅(qū)蚊草》《我的朋友——書》等。

3、可以寫發(fā)生在身邊的事，如個(gè)子矮想增高，《我的增高計(jì)劃》；感覺自己胖了想減肥，《我的減肥食譜》；有讓自己害怕的，《我的三怕》；課余怎么打發(fā)的，可以寫《我的課余生活》《我的周末》等。

4、可以寫的很多，比如我們的身體，《我的鼻子》，還有像魯迅的《我的百草園》等等。1

●思維導(dǎo)圖

例文：我的三怕

一、開頭

別出心裁地之處我有“三大怕”，吸引讀者的興趣。

二、中間

主體段落采用“排行榜”的形式，具體闡釋三大怕的內(nèi)容。

第一怕：沒書看。害怕指數(shù)：100%。

第二怕：考試考砸了。害怕指數(shù)：99.9%。

第三怕：等人。害怕指數(shù)：90%。

三、結(jié)尾

表達(dá)自己的感受。

范文欣賞

我的三怕

對我來說，人生有“三大怕”。想知道它們都是什么嗎？請看——

“三大怕”排行榜：

第一怕：沒書看。害怕指數(shù)：100%。

案例：五一節(jié)期間，我們?nèi)胰ネ馄偶?，我沒帶書。結(jié)果，我獨(dú)自徘徊在院子里，無事可做。大人們做著各自不同的事情，我想幫他們做一些力所能及的事，卻遭到了媽媽的拒絕：“坐在門口椅子上看書去?！卑?！沒帶書怎么看啊？這樣的日子真難熬。

第二怕：考試考砸了。害怕指數(shù)：99.9%。

案例：這幾天，可能是由于迷上游戲吧，我的學(xué)習(xí)成績下降了，奶奶對此很是關(guān)注。當(dāng)知道我期中考試的成績是語文91分，數(shù)學(xué)89.5分，奶奶十分生氣。奶奶主動(dòng)跑去學(xué)校找我的班主任吳老師談話。吳老師證實(shí)了奶奶的猜測，我的成績下降了?；丶液螅棠虒抢蠋煹脑捀嬖V了爸爸。這下可遭了，爸爸罰我期末考試前不許玩電腦。心里哀叫一聲：慘！

第三怕：等人。害怕指數(shù)：90%。

在學(xué)校里，我擔(dān)任著許多職務(wù)，紀(jì)律值日生、鼓號隊(duì)員等，常常會(huì)有等人的情況發(fā)生。那天的值日組長是六一班的圣鑫。中午查過路隊(duì)后，記錄本就由我?guī)Щ亓思摇Ｕ绽硐挛缰等战M長應(yīng)該早點(diǎn)來，結(jié)果我早早來到學(xué)校，卻不見她的蹤影。我一直站在校門口等她，但是她卻遲遲不來。我越等越心煩，本來不想等的，可一想到要完成的任務(wù)??唉，還是等吧。等人的時(shí)間真是難熬啊！

唉，怕就怕霉運(yùn)被我撞上！

第二篇：小學(xué)六年級作文訓(xùn)練五十題

小學(xué)六年級作文訓(xùn)練五十題

一、（兩題任選作一題）

1．我向______說一件事（如向媽媽、老師、同學(xué)們??都可以）

2．這就是我提示和要求：

(1)無論側(cè)重?cái)⑹禄騻?cè)重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實(shí)感。

(2)語句通順，字跡工整、清楚。

二、（一）六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。

三、根據(jù)下面所給的詞語，編個(gè)故事，不少于400字。

考場 小白兔 山坡 指南針 狐貍

四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛，做到語句通順，內(nèi)容具體。

七、我很感激她

要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。

八、我們玩得真快活

要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫。

2．注意寫出快活的情感。

九、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)懀瑮l理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。

十、我的同桌-------

十一、他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。

（2）字?jǐn)?shù)在500字左右。

十二、我—— 這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

十三、溫暖

要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。

（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。

（3）文章在400字以上。

十四、那件事，我總忘不了

要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感；注意前后照應(yīng)，語句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號。

十五、再見了，老師

提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

十六、愉快的一天

要求：（1）選擇一天中的一兩個(gè)事例來寫。

（2）中心明確，敘事具體。

（3）450字左右。

十七、我學(xué)會(huì)了

要求：（1）先審清題意，再從學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來寫。

（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過程和心情。

（3）500字左右。

十八、想起這件事，我就＿＿＿＿＿＿

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。

（2）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。

（3）字?jǐn)?shù)在450字左右。

十九、我得到了＿＿＿＿＿＿

要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。

（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。

（3）450字左右。

二十、他（她）真了不起

提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來。注意人物動(dòng)作、語言及心理的描寫。

二十一、不做“小皇帝”了； 小幫手； 媽媽笑了（任選一題）

材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯??爸爸、媽媽回來了，看到這情景??

要求：（1）請以上述材料為基本內(nèi)容，展開合理想象，突出重點(diǎn)。把事情的經(jīng)過部分寫具體。（2）適當(dāng)進(jìn)行心理活動(dòng)描寫。（3）不少于450字。

二十二、一次（堂）的 活動(dòng)（課）

提示：在六年的小學(xué)生活中，你上過數(shù)以千計(jì)的課，參加過無數(shù)次的班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些課，這些活動(dòng)有的給你留下了難以磨滅的印象，因?yàn)榛蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發(fā)??

請你選擇印象最深的一堂課或一次活動(dòng)寫作。

要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動(dòng)的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動(dòng)的名稱，然后再作文。

（2）要圍繞中心有條理地?cái)⑹?，注意把場面寫具體。

二十三、我愛家中的＿＿＿＿＿＿

要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點(diǎn)及可愛之處，并表達(dá)對生活的熱愛。要有真情實(shí)感。二

十四、畢業(yè)考試之前

要求：（1）這是你第一次參加畢業(yè)考試，你和周圍的人在考試之前一定會(huì)有許多想法、說法、做法。請你認(rèn)真回憶一下，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，具體、真實(shí)地寫出來。

二十五、我品嘗到了成功的喜悅

提示與要求：

1、六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過難題，搞過特色活動(dòng)，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文實(shí)踐活動(dòng)??每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來。

2、有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400字。

3、不會(huì)寫的字查字典，超過四個(gè)不得優(yōu)。

二十六、讀《＿＿＿＿＿＿》后的體會(huì)

要求：

1、認(rèn)真閱讀短文《＿＿＿＿＿＿》一文，寫出自己閱讀后的真實(shí)體會(huì)和感想。

二十七、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！??

要求：根據(jù)提供的材料自擬題目，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理的想象，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。

二十八、＿＿＿＿＿的我。

要求：⑴在橫線上寫出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛動(dòng)腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛看課外書的我??⑵通過一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。

⑶作文中不出現(xiàn)自己的名字。

⑷字?jǐn)?shù)在400字以上。

二十九、根據(jù)下面的圖意，完成作業(yè)。

（圖略）

⑴詩題《 》

⑵詩句：________________，________________。

________________，________________。

⑶展開你的想象，將這首詩改寫成400字以上的記敘文。

三

十、《樂》

提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經(jīng)歷的“樂”事，寫一篇記敘文，要有真實(shí)感，不少于500字。

三

十一、要求：生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤??請你任

選一件寫下來。

注意：(1)自己命題。(2)要表達(dá)出真實(shí)、健康的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。

三

十二、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報(bào)你幾年來的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語言。

三

十三、春游--------

三

十四、(1)題目：《學(xué)雷鋒的日子里》

(2)要求：

①認(rèn)真審題?？梢詫懭耍梢詫懯?。事例要具體，選材要真實(shí)，不得寫詩歌。不得少于350字。②注意：描寫環(huán)境，渲染氣氛；細(xì)節(jié)描寫；真情實(shí)感、恰如其分；中心明確，層次清楚。

③作文中不得寫出真實(shí)的校名、地名、人名，可用假名。

三

十五、記一次活動(dòng)

提示和要求：

(1)在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過許多活動(dòng)，如：參觀訪問、春游、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)等，請你把感受最深的一次活動(dòng)記敘下來。

(2)內(nèi)容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。

(3)字?jǐn)?shù)400字以上。

三

十六、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

三

十七、我真想對__________說。

提示與要求：1．在橫線上填入任何一個(gè)人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。

2．通過寫一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會(huì)使自己煩惱、憂愁、高興??），將你想說的話寫出來。事情或現(xiàn)象要作為重點(diǎn)來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當(dāng)明了地發(fā)表你對這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認(rèn)識、建議等。

3．思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C??表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字?jǐn)?shù)在500字以上。

三

十八、“再見了，老師

提示：六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

三

十九、我最欽佩的一種行為（我最看不慣的一種現(xiàn)象）

要求：1．內(nèi)容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實(shí)感情。

2．任選一題，不少于400字。

四十、一個(gè)_______的人

提示：①先將題目補(bǔ)充完整（如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠實(shí)、風(fēng)趣??）

②要通過具體事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，注意寫出真情實(shí)感。

四

十一、1)難忘的小學(xué)生活

(2)我擁有一個(gè)小秘密

要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；

(2)做到中心明確，內(nèi)容具體，注意細(xì)節(jié)，有真情實(shí)感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；

(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯(cuò)別字。

四

十二、1．題目(1)_____________變了

提示：寫某一個(gè)人或某一事物的變化，如《王小虎同學(xué)變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉(xiāng)變了》等。

(2)在路上見到的一件事

提示：

a.可以寫在上學(xué)或回家路上見到的一件事。

b.內(nèi)容可以是好人好事，也可以是應(yīng)該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。

c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。

2．要求：

(2)文章要有具體內(nèi)容，有真情實(shí)感、有中心、有條理、有重點(diǎn)，語句通順連貫，選詞用語恰當(dāng)，書寫工整規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

(3)全文應(yīng)寫250字以上

四

十三、記我身邊的一件事

要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實(shí)感，用詞造句恰如其分。

四

十四、平日，由于你學(xué)會(huì)了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進(jìn)步；也許還有其它原因??都會(huì)使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。

要求：1．要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細(xì)節(jié)和場面描寫。要有真情實(shí)感。

2．以500字左右為宜。不要寫出自己的真實(shí)姓名和校名。

四

十五、遠(yuǎn)方的×××寫一封信，說說你的課余愛好，以及你對收信人的請求。

要求：

1)按書信格式寫。

(2)字?jǐn)?shù)在300－400之間。

(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實(shí)的校名和人名。

四

十六、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易?。??

要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。

四

十七、記貫徹《小學(xué)生禮儀常規(guī)》中的一件事。題目自定。

四

十八、任選一題）(30分)

1．讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀后感：

一只離群的蜜蜂一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞?！拔以谶@里出的力不算少呀！”它氣憤地叫喊著?！澳憧匆姶蠡锍龅牧]有呢？”別的蜜蜂質(zhì)問它?！昂茫译x開，看你們做得出啥?！?/p>

2．題目：榜樣

提示：在你的身邊一定有許多先進(jìn)的人物，他（她）們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。選擇其中的一個(gè)人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過具體的事例，有條理地寫下來。500字左右。

四

十九、今天我真（高興、難過------）

要求：

1．根據(jù)題目意思寫一篇400字左右的記敘文。

2．有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

五

十、題目：我長大了

提示：在學(xué)校，在家里，在社會(huì)上，同學(xué)們表現(xiàn)得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時(shí)能夠給予幫助；對不良的言行能夠進(jìn)行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學(xué)們做這些事時(shí)，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文

第三篇：小學(xué)六年級(上)作文訓(xùn)練四

小學(xué)六年級（上）作文訓(xùn)練四

一、經(jīng)典誦讀：有關(guān)書的名言

1、書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基

2、理想的書籍是智慧的鑰匙。（托爾斯泰）

3、書籍是全人類的營養(yǎng)品。（莎士比亞）

二、作文高分秘笈一

在考場上，一篇文章中運(yùn)用三個(gè)以上的“好詞句”，文章就會(huì)有較強(qiáng)的感染力，閱卷老師看了一定會(huì)眼前一亮。有兩種方法教大家寫出精彩的語句：

（一）給句子添加新元素

1、化用古典詩詞，如“春江水暖，楊柳風(fēng)煦，我們在三月里悄然進(jìn)發(fā)??”便化用了古詩；

2、引用諺語、歇后語或流行歌詞，如“媽媽的愛如潮水，緊緊將我包圍??”；

3、將其他場合用語，如外交辭令轉(zhuǎn)用到作文中，如“老師與李明進(jìn)行了一場長達(dá)20分鐘的正式‘會(huì)晤’??”

4、用其他學(xué)科術(shù)語。

（二）關(guān)鍵之處用精彩語句

文章的開頭句、結(jié)尾句、中心句、過渡句、畫龍點(diǎn)睛的句子，都要加倍注重文采，這些句子寫精彩了自然能得高分。

三、寫作訓(xùn)練：寫人敘事

●典型考題的老師

在我們每個(gè)人的成長過程中，對我們影響最大的除爸爸、媽媽等家里人以外，也許就是老師了。老師教給我們知識，給我們力量和智慧。我們每個(gè)人的成長都離不開老師，請選擇一位你印象最深的老師來寫，要寫出老師的特點(diǎn)，用具體的實(shí)例來體現(xiàn)老師的特點(diǎn)。●指點(diǎn)迷津

1、作為寫人敘事的文章，要選取典型事件來表現(xiàn)人物。

2、要表現(xiàn)出老師令你難忘、印象深刻或熱愛之處。

3、可以抒發(fā)對老師的熱愛，也可以表現(xiàn)老師與眾不同的特點(diǎn)。

4、題目課補(bǔ)充為“特別”“有趣”“難忘”等等，基本上，題目就能體現(xiàn)中心。●素材開發(fā)

1、材料要新，盡量跳出老框框，可以避開補(bǔ)課、家訪、帶病上課這一類老生常談的陳舊材料，選擇能表現(xiàn)人物個(gè)性的、與眾不同的材料。

2、可以寫學(xué)習(xí)上，老師如何嚴(yán)格要求，對你提供幫助的；可以寫生活上，老師如何無微不至的關(guān)心你的；可以寫老師如何化解你的煩惱，鼓勵(lì)你努力學(xué)習(xí)的。

3、可以寫老師老師的特別之處，如教學(xué)方式特別，管理學(xué)生特別??。

●思維導(dǎo)圖

一、開頭

開篇交代主要的描述對象，以及老師對我的影響。如“我的整個(gè)小學(xué)生涯中，有這樣一位令我難忘的老師。”

二、中間

列舉事例，講述老師給“我”帶來的關(guān)懷、溫暖。

1、寫老師的外貌。（略寫）

2、寫老師開導(dǎo)“我”、安撫“我”。（詳寫）

3、寫老師關(guān)注“我”，照顧“我”。（略寫）

三、結(jié)尾

總結(jié)全文，表達(dá)心中的感激之情。

范文欣賞

難忘的老師

在我小學(xué)生涯中，遇到了很多很多好老師，而最讓我難忘的是她——

每當(dāng)她帶著一縷清香氣息悠悠離去時(shí)，每當(dāng)她彎下腰挨近我輕輕地和我說話時(shí)，每當(dāng)她用那滿含笑意的目光注視我時(shí)，總讓我感覺到一份親近、一份信任、一份濃濃的師生情誼。五年的時(shí)間，她就這樣悄無聲息地在我心底安營扎寨了。時(shí)光匆匆而逝，我無法輕易從記憶中抹去她那美麗的身影。她，就是我的班主任——周老師。

周老師的話語像春天的陽光溫暖著我的心。那天，同學(xué)們都出去玩了，教室里只有我一個(gè)人。我靜靜地做著作業(yè)，可是心里老想著爸爸今天要去外地出差，不免煩躁起來。我一會(huì)兒呆呆地望著天花板，一會(huì)兒咬著筆胡思亂想。

這時(shí)，周老師輕輕走到我身邊問：“佳佳，怎么啦？有什么煩惱嗎？”

“啊，沒事?！蔽倚幕诺鼗卮稹?/p>

“真的？”她邊說邊看我的作業(yè)本。

周老師看到我詞語解釋沒完成，就把自己的字典遞給我，還特地把意思講解給我聽?？墒枪庀胫职?，周老師的話一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去。

周老師讓我停下筆，告訴她我的煩心事。當(dāng)我將胸中的話一股腦全告訴她之后，周老師笑著說：“傻孩子，你爸爸要去外地，這是工作的需要??！你已經(jīng)長大了，爸爸知道你不但能照顧好自己，還 能照顧媽媽了，所以才會(huì)放心地出去。如果知道你這樣焦躁，他肯定也會(huì)著急的！安下心來，讓爸爸對你放心。”聽了周老師的話，我覺得身上的擔(dān)子輕了許多，心里也不再空落落的，便如釋重負(fù)地笑了。

那次我生病了，周老師在百忙之中抽空看望我，并叮囑我按時(shí)吃藥、注意休息；那回，我要去參加上海市小學(xué)生作文競賽，周老師又讓我注意保持好心情，不要把結(jié)果看得太重，一切重在參與。多少個(gè)那次、那回，構(gòu)成我生命中一次次抹不去的回憶，我將永遠(yuǎn)把它們珍藏在心底。

周老師，在小學(xué)畢業(yè)之際、在即將離開您的時(shí)候，我想對您說：“您辛苦了，感謝您為我的辛勤付出！”

第四篇：小學(xué)六年級(上)作文訓(xùn)練三

小學(xué)六年級（上）作文訓(xùn)練三

一、經(jīng)典誦讀：有關(guān)讀書的名言

1、敏而好學(xué)，不恥下問——孔子

2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈

3、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

4、讀萬卷書，行萬里路——?jiǎng)⒁?/p>

5、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲——顏真卿

6、書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>

7、讀書百遍，其義自見——《三國志》

二、作文：自由篇

這種類型的作文，往往給一個(gè)很大的范圍，給予了學(xué)生很多自由發(fā)揮的空間。但是不是就可以天馬行空、胡思亂想呢，當(dāng)然也不是。其實(shí)越是這樣的作文，越是不容易把握住中心，弄不好會(huì)離題。所以，當(dāng)遇到這類作文時(shí)，也要和其他作文一樣，仔細(xì)閱讀作文要求，然后再確立中心，再根據(jù)中心選擇材料。

●典型考題讀下面三組詞語，并按照要求寫作文。

1.雨 春天 明媚 歡樂 絲帶 望遠(yuǎn)鏡 幽靜 小鹿 悠揚(yáng) 暢想

2.煩惱 思念 網(wǎng)絡(luò) 游戲 眼花繚亂 震撼 渴望 毛筆 口香糖

3.朋友 書包婉轉(zhuǎn) 楓葉 漫不經(jīng)心 臟兮兮 掌聲 校園 電子郵件

提示與要求：

1.先從上面的詞語中選擇一個(gè)或幾個(gè)詞語靈活組合作為自己作文的題目，如：《雨》《暢想春天》；也可選擇一個(gè)詞語作為基礎(chǔ)，擴(kuò)充題目，如《我的煩惱》《令人激動(dòng)的掌聲》……

2.圍繞題目寫一篇作文。

3.用上其中一組詞語，并在文章中用橫線標(biāo)明。

4.文章要求表達(dá)清楚，內(nèi)容具體，語句通順，有真情實(shí)感，體裁不限，500字左右?！裰更c(diǎn)迷津

1、這次作文對文體沒什么要求，同學(xué)們就要選擇自己擅長的文體來寫，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。

2、為自己的作文起一個(gè)新穎別致的題目，打動(dòng)讀者。

3、不管是寫景還是敘事，都要注意滲透自己的情感，要做到有真情實(shí)感。

4、注意要求3，必須在文中用到上面的一組詞，這對選材很重要，千萬別忘了?！袼夭拈_發(fā)

1、可以寫景，如《雨》、《春天的雨》、《暢想春天》、《幽靜的小路》等。

2、可以寫人，如《永遠(yuǎn)的思念》、《游戲與煩惱》、《渴望掌聲》等。

3、可以寫事，如《一封奇怪的電子郵件》、《歡樂的校園》等。

4、可以寫心情，如《朋友，我想對你說》寫成書信的形式；可以想象，如《暢想未來》等?？傊x材的范圍是非常廣的，但需要同學(xué)們仔細(xì)思考，找到一種最適合自己的來寫。

第五篇：小學(xué)六年級作文訓(xùn)練

小學(xué)六年級作文訓(xùn)練輔導(dǎo)

習(xí)作訓(xùn)練一：記親身經(jīng)歷的一件事

習(xí)作要求：審清題意，選一件親身經(jīng)歷的事，把事情的經(jīng)過寫具體。

習(xí)作指導(dǎo)：

1、審清題意要注意哪些問題？

命題作文的基本要求是緊扣題意作文，如作文脫離了題目的要求，那就會(huì)出現(xiàn)“文不對題”的現(xiàn)象，這是很不應(yīng)該的。

要達(dá)到緊扣題意作文的目的，就必須先審清題意?！皩徢孱}意”就是要仔細(xì)觀察、思考題目的意思。

審清題意首先要琢磨題中的每一個(gè)詞的含義，明確習(xí)作中的對象、要求范圍。如本次訓(xùn)練的作文題，“對象”是“事”，記一件事?！耙蟆笔潜仨氂H身經(jīng)歷的，道聽途說不行，臆造虛構(gòu)更不行?！胺秶笔恰耙患笔?，不要“兩件、三件”。

同時(shí)要注意作文的體裁。從命題中，我們大體可以知道是“寫人”還是“記事”，是“狀物”還是“繪景”，是“議論”還是“說明”??另外，還要抓題目中的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞往往是文章的中心，需要作者著重表現(xiàn)的。像本次習(xí)作命題中的“中心詞”應(yīng)當(dāng)是“親身經(jīng)歷的”，這也正是這篇文章能否寫生動(dòng)的關(guān)鍵所在。

2、怎樣正確理解“虛構(gòu)與真實(shí)”？

寫作文應(yīng)當(dāng)真實(shí)，這個(gè)“真實(shí)”，主要指真實(shí)的思想和感情，也就是不說假話、昧心話，不能作文是一套，心里想的又是一套。

“真實(shí)”并不都是“真人真事”。如“看圖作文”、“條件作文”，寫什么，都是人家規(guī)定的，要照所給的“圖”或“條件”來寫，這當(dāng)然就不會(huì)是真人真事。但是你在這些作文中所表達(dá)的思想認(rèn)識和愛憎感情，同樣應(yīng)當(dāng)是真實(shí)的，也就是把你的真實(shí)的認(rèn)識、真實(shí)的感情寫出來。這樣，雖然“圖”和“條件”提供的材料不是真人真事，但你對提供的材料的認(rèn)識和反映的感情，仍然是真實(shí)的。反過來，即使你寫的“事”確是生活中發(fā)生的“真事”，但如果你對這件事的認(rèn)識和態(tài)度并不是真的，那也不能算是“真實(shí)”的了。

因此，作文中只要表達(dá)了真情實(shí)感，就符合了“真實(shí)”的要求。至于的有的作文題目，明確表明必須寫真人真事，那就不可以虛構(gòu)。如：本次習(xí)作訓(xùn)練命題已規(guī)定“記親身經(jīng)歷的一件事”，就必須是“親身經(jīng)歷”的。