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      這就是我作文講評

      時間:2019-05-12 13:42:24下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《這就是我作文講評》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《這就是我作文講評》。

      第一篇:這就是我作文講評

      第一次作文講評:《這就是我》教案

      思路激發(fā):在灝渺的宇宙中,在這顆藍色的星球上,棲息著無數(shù)的生命。人類正是其中最具智慧的族類?,F(xiàn)代科技的發(fā)達使得我們生活的圈子越來越大?!暗厍虼濉钡膲粝朐缫褜崿F(xiàn),“交流”越來越緊地成為人類生存中的一個重大話題,人與人之間頻繁的交流成為必需。“世界上沒有兩片相同的樹葉”——我們也不例外:你、我,還有他,都是一個獨特的存在??了解他人的個性,展示自我的風采,這,正是“交流”的魅力所在!“這就是我”寫作指導(dǎo)

      這就是我【作文目的】

      1.正確認識自我,展現(xiàn)自我風采,樹立信心。

      2.反思自己成長過程,發(fā)現(xiàn)、體悟生命的價值,珍重生命。

      3.增進同學(xué)們之間的相互了解,融入集體的大家庭。

      【訓(xùn)練要求】

      1.集中、明了、簡潔地表現(xiàn)出自己的個性,力求寫出一點新意。

      2.選擇合適的角度來表現(xiàn)自己,或突出個人某一方面特點,或多角度介紹自己。

      3.文體不限,以記敘為主,輔以抒情和議論等多種表達方式。

      4.用真實的生活經(jīng)歷和和獨到的思想認識表現(xiàn)自我。

      5.注意文章結(jié)構(gòu),做到“鳳頭、豬肚、豹尾“。

      5.正確使用標點符號。

      6.字數(shù)在600字以上。

      講評過程

      應(yīng)試作文是一種在特殊情境下進行的寫作活動,這決定了它不同于通常意義上的寫作,因此,應(yīng)試作文的具體寫作過程也與一般的自由寫作有所不同。應(yīng)試作文中的命題作文的具體寫作過程,主要包括審題、立意、選材、布局、行文、1

      修改等環(huán)節(jié);而對于半命題作文還必須有一個“補題”的環(huán)節(jié),半命題作文在審題之前必須先補全題目。

      今天,我們主要學(xué)習(xí)一下文章的開頭、結(jié)尾該如何寫,以及文章的修改。開頭,即文章的開端部分。通常是指文章開篇的第一個自然段。好的開頭,一方面有利于表現(xiàn)主題和拓展思路,以保證行文的順利進行;另一方面,還能增加文章的美感,引起讀者的閱讀興趣。萬事開頭難,好的開始等于成功的一半。寫好開頭,對于應(yīng)試作文而言,意義更為重要,它不僅是考場作文的一個良好開端,更可以一開篇便引起閱卷老師的好感,贏得一定的感情(印象)分。

      開頭舉例1子曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜”。對于她來說,的確如此。彈指一揮間,她如同一艘小船經(jīng)歷了艱難終于劃出了小河,進入了隨時會受到風雨夾擊的大海。面對鏡子中的小臉,我陷入了對她的沉思??

      2.這家伙哼著近乎跑調(diào)的歌,雙手插在兜里,大搖大擺地從街上走過。他臉上的表情似乎告訴別人:我看得透你,其實也只不過是學(xué)學(xué)偵探故事里的人物裝裝帥而已。

      結(jié)尾是保證文章結(jié)構(gòu)完整的重要因素。文章的結(jié)尾一忌“畫蛇添足”,二忌“虎頭蛇尾”。好的結(jié)尾,不僅是文章內(nèi)容的自然綰結(jié),還可以收到“言有盡而意無窮”的效果,給人以遐想,令人回味不盡。

      結(jié)尾舉例1.那小子和我長得一模一樣,總在鏡中出現(xiàn),不過話又說回來,這家伙肚子里的貨還真不少,點子一籮筐??蓜e小看他,以后真不知道會干出什么成就來。這小子,不簡單哪!結(jié)尾舉例2.這就是我,風華正茂的我,意氣風發(fā)的我。

      這就是我,幽默寬容的我,不甘落后的我。

      我就是我──天下無雙!

      開頭結(jié)尾要有魅力。明代文論家謝榛曾以聲響比喻好的文章開頭和結(jié)尾,說:“起句當如爆竹,驟響易徹;結(jié)句當如撞鐘,清音有余?!边@是一種非常精彩的表述。

      修改,是寫作者對寫出的文章初稿進行修飾、改動并使之定型的活動。文不厭百回改,從這種意義上說,好文章不是寫出來的,而是“改”出來的。俄國大文學(xué)家契訶夫曾說:“寫得好的本領(lǐng),就是刪掉寫得不好的地方的本領(lǐng)?!敝型?/p>

      文學(xué)史上許許多多優(yōu)秀作品也都是反復(fù)修改的結(jié)果。由此可見,修改對于文章寫作是意義極其重大的。

      文章修改的主要內(nèi)容有以下一些方向:修改主題,包括變更主題、訂正觀點等;改動材料,包括增刪材料、改換材料、訂正材料、調(diào)整詳略;調(diào)整結(jié)構(gòu),包括調(diào)整段落層次、審視過渡與照應(yīng)等;錘煉語言,包括改換詞語、變更句式、錘煉修辭等。

      二掌握了這些寫作技巧以后,怎樣來寫好時間獨一無二的自己?

      1.充分發(fā)揮自己心靈中的動情之處,擷取自己心靈中的閃光點,將心中的情愫飽蘸于筆端,流瀉于筆下。“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!?,文章的可貴之處就在于真實的情意灌注于字里行間

      2.讓個性伴你。站著,你就是一座大山,倒下你便是堅實的路基。

      三.優(yōu)秀作文展示

      這就是我盧安琪

      常常在想,我是一個怎樣的人?有人說我熱情開朗,也有人說我冷漠孤僻,我真的不能定義哪個才是真正的我,因為我透過不同人的眼睛,看到了完全不同的我。(評:開篇點題,新穎別致)

      老師眼中的我是一個勤學(xué)上進的好學(xué)生(評:采用概括段落中心意思的形式,讓讀者對作者的寫作意圖一目了然)。我每天都能按時交作業(yè);老師交給的任務(wù)我都能按時完成。可誰知道,褪去乖巧的外表,我卻有著一顆叛逆的心。假期,我會通宵打電腦,為了喜愛的電視節(jié)目,我可以好幾個晚上不睡覺。喜愛一個人逛街,買一些奇怪的玩具、房間裝飾品等,把房間裝飾的有些非主流,然后找朋友瘋玩幾天,開學(xué)前幾天晚上在瘋狂地補作業(yè)。我想,我的乖巧,只是想在老師面前表現(xiàn)出老師喜歡的樣子罷了。

      同學(xué)眼中的我,是性格陰晴不定的。有的時候,我和同學(xué)們鬧得很瘋;而有的時候,我卻不想被同學(xué)打擾,只想一個人安安靜靜地讀書;有的時候,我開懷大笑,沒樂找樂兒;有的時候,我卻沉默得像一座冰上雪雕。這就是同學(xué)們眼中的我。

      朋友們眼中的我------講義氣!每次朋友們學(xué)習(xí)上生活上有困難,只要我力所能及的,我都幫助,而且不求回報,所以,在朋友圈里,我可是個“紅人”!

      在爸爸媽媽眼里,我永遠是長不大的調(diào)皮孩子。有時,我會給他們?nèi)屈c兒小麻煩,他們雖然生氣,卻只是埋怨我?guī)拙?。我使出“殺手锏”,向他們裝裝可憐,撒撒嬌,一切一切陰霾便云開霧散。

      老師,同學(xué),朋友,父母,我透過他們的眼睛,看到了不同的自己,也同樣在他們的“反光鏡”里看到了不曾留意的自己。我想,他們看到的,每一個都是真正的我,每一個都不是完整的我(這兩句話調(diào)換位置,在調(diào)換后的后一句前面加“但是”)。其實,我并沒有改變什么(改為:其實,我并沒有孫行者的七十二般變化),只是以不同的方式出現(xiàn)罷了(改為:只是“橫看成嶺側(cè)成峰”罷了,這個,我相信,聰明的你,懂得!)

      這就是我吳旭明

      盤古開天已過億年,現(xiàn)已經(jīng)進入了科技化時代,因此需要新型的、有科技頭腦的、創(chuàng)造型的人才。這不,順應(yīng)時代的需要,在一九九九年七月二十四日早晨,本帥哥隆重降生人間,那狂風暴雨的天氣,頓時云開霧散,紅艷艷的太陽光芒四射,所以,頗有文化底蘊的爺爺給他大孫子起名“旭明”,他老人家萬萬沒想到,我這個姓氏,卻抵觸了他的初衷,因為怎么聽都是“無旭明”,哎,這不能怪他,當然也不能怪我。

      本人大眼睛,小鼻子,臭嘴吧,不對,是紅嘴巴。這都怪班級里那些嫉妒我的人,說

      我長得有明星范兒,像潘長江,個子不高,塊頭不大,口無遮攔,經(jīng)常挨罵。且,濃縮的都是精華!

      我這人吧,你要是說我內(nèi)向,那是你真的不了解我。別看我外表像個乖寶寶,我的殺傷力那可不是吹噓的,用奶奶的一句話概括,那是“三天不打,上房揭瓦”!

      別嫌我調(diào)皮,我可是幽默大王呢,大家都叫我“開心果”。呵呵,我現(xiàn)在盼星星盼月亮的,就盼著藝術(shù)節(jié)快點到來,我好在新世紀的舞臺上大展風采。是好是孬由你評論,孔子曰:一切皆為樂也。(哈哈,是不是孔子說的,我可沒去考證。)

      把我的優(yōu)點隱藏起來,我還有一點小小的缺點。我這個人就是馬大哈,能把加看成減,把一寫成二。不過,我的優(yōu)點足能彌補我的缺點,就是:我知錯能改,絕不耍賴。

      這就是我:快樂的我,有個性的我。要是你一不小心與我成了朋友,那你可賺大發(fā)了------保證你笑口常開,好運天天來!

      評語:小作者按習(xí)作要求寫出了個性化的自己,語言幽默,風趣天成,鮮明的個性躍然紙上,不失為展示自我風采的佳品!

      習(xí)作糾錯:一單元作文問題及改進策略

      1、要取材于真實的生活經(jīng)歷,展示真實的自己,不要編造。

      (1)取材源于自己真實的生活經(jīng)歷,真實地展示自己,作文優(yōu)秀的有:盧安琪、吳旭明、張妍、李光濤、鄭博、鄭旭彤、李富東、范文超、張爽、張鑫鑫、王祎男

      (2)編造的內(nèi)容有:A.如果有一天,現(xiàn)路上走過來一個圓規(guī),請不要驚慌,那就是我。(我不點名了,班級里的圓規(guī)有五個之多)B.在馬路上救小朋友、被陌生人領(lǐng)走。(我也不點名了,自己去看看是否可信)

      2、選材要有明確的目的,要圍繞自己要表達的中心來寫。

      在選材時,不妨思考:我選的這個材料到底表現(xiàn)我的什么特點?這個材料能否準確地表現(xiàn)我的特點?還有沒有更新穎、更典型、更能體現(xiàn)我特點的材料?

      存在問題的同學(xué)有:

      (1)朱佳斌:寫愛交朋友,不管什么人,都交,情節(jié)單一,字數(shù)不夠(2)馬美琳:寫“我是個有男生性格的人”,下文沒有交代怎樣顯得有男生性格,正是“有呼沒有應(yīng)”(3)馬子鵬:寫兩件事都是表現(xiàn)自己的助人為樂,沒有個性化,也顯得虛假。

      3、選材要有側(cè)重點,要突出自己的個性、愛好、成長、追求等積極進取的方面。

      不要只是津津樂道地寫自己的缺點、毛病。一個人即使再多的缺點,他也必定有閃光的一面,為何不多展示一下自己積極、健康向上的一面呢?這樣才是全面、完整的我??!

      當然,有缺點誠實地寫出來,這也是一種美德,有缺點,也應(yīng)該如實地介紹、勇敢地解剖自己。但是,要在文中對自己曾經(jīng)的不足有所認識,有所反思,為的是更好地改進自己。能正確地認識自我,也代表著如今的你應(yīng)經(jīng)在成長了。

      選材有側(cè)重點的作文有:鄭博的、張宇鵬的、李光濤的、張鑫鑫的等等。

      4、個別同學(xué)抄襲作文。作文可以借鑒,但借鑒不等于抄襲??梢越梃b人家的好詞、好句、好段;借鑒人家好的構(gòu)思、好的立意、好的表達方式、好的語言風格;借鑒人家點題、照應(yīng)、鋪墊、過渡、深化中心的技巧;借鑒人家選擇的材料,結(jié)合自己的經(jīng)歷改編材料,化為己用……

      總之,作文要在借鑒的基礎(chǔ)上有自己的創(chuàng)造,要寫出自己的所見、所聞、所思、所悟、所憶。寫出自己的情感體驗,內(nèi)心感受,或思想認識。

      5、本次有兩位同學(xué)不按題目要求寫作,離題、偏題是考場作文的大忌。還有字跡潦草、語句不通順、字數(shù)不夠的,都是考場作文的致命傷,要趕緊醫(yī)治,希望我的孩子們,都能走作文的健康之路。

      作業(yè):下面是我班一位同學(xué)的作文,請同學(xué)們發(fā)揮你的聰明才智,幫他修改一下。是能按照作者意圖,改出高質(zhì)量的作文,將被評為“寫作小能手”。

      我就是我(缺少一個個性化的介紹自己的開頭段落。)Xxx

      我喜歡跑步。跑步可以強身堅體。我一跑步的時候有點害怕就是有點跑步好,我學(xué)習(xí)也不好,我不是那么堅強的人。又喜歡好勝,比不過也要比,只要跟他們一樣就行不一樣我就會一只比,他上課學(xué)我就只要一有時間我就學(xué)學(xué)不過也要學(xué)。不()的學(xué),只西比他們強好,就行。(這個段落寫的是關(guān)于跑步和學(xué)習(xí)的兩件事,能夠混為一談嗎?)

      我學(xué)習(xí)百來就不好不好就學(xué)習(xí)路他們比,這就是我。我一定不是以前的我了。同學(xué)之間要幫助。和同學(xué)之間()生有(?)。這就是我。跟同年時的我不一樣,現(xiàn)在不是過去,過去也不是現(xiàn)在。(這段似乎在寫同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,“我”小時候不懂這些,可能是經(jīng)常與同學(xué)練練猴拳什么的,現(xiàn)在改好了。)

      我要從現(xiàn)在開始。這就是我。我要從起點開始走走到勝力的地方就終點。不要放棄,不放棄才可以走到終點。

      我是來學(xué)習(xí)不是上這來打鬧來了,我要為我的學(xué)習(xí)付出代價,(空兩格)智慧勤問好學(xué),這就是我。(最后兩段似乎在揭示自己的缺點,并表決心,相信勤能補拙,通過努力,塑造出一個全新的自我)

      第二篇:《這就是我》作文講評

      作文講評(1)——《這就是我》

      一、結(jié)構(gòu)、材料、語言

      (一)謀篇布局之開篇

      1、比較下列六組材料,判斷哪幾組內(nèi)容作為文章的開篇是可取的,說說理由?

      1金秋九月,天高氣爽。經(jīng)過六年級一學(xué)年的努力,我如愿考上了一所我向往的中學(xué),○

      開始了我的中學(xué)生活。在這里,我將和新同學(xué)們一起同窗三年,一起學(xué)習(xí),一起成長,現(xiàn)在由我來介紹我自己。

      2由“袁李”變?yōu)椤霸顣痹俎D(zhuǎn)化為“袁禮慧”,我的名字正式誕生;由“調(diào)皮”變○

      為“開朗”再轉(zhuǎn)化為“文靜又活潑”,我的性格就是如此多變。

      3我。說到這個詞,我再熟悉不過了。十二年來,我無時無刻不體會著這個詞,但要說○

      出來,還真不知從何開口??

      4你看見過現(xiàn)實世界的“機器貓”嗎?那就是我!我沒有萬能口袋,但從小學(xué)二年起,○

      老師就這樣稱呼我了,因為我胖得可愛。

      5人生好似一列火車,它是一直前行不會后退的。如今,我的生命列車已經(jīng)駛離了七彩○的童年,進入了一個全新的世界——初中。

      在初中,新的學(xué)校,新的老師,新的同學(xué)??一切的一切都是新的,唯有夢想永恒。

      下面我就介紹一下我自己吧!

      6一雙微瞇的小眼,高高的鼻梁,大大的嘴巴,微胖的肚子,這就是我?!?/p>

      請總結(jié)考場作文開篇的原則:

      (二)選材、組材與用材

      1、以下哪幾組的選材切合(能夠表現(xiàn))段首的中心句:

      2、哪幾組材料緊緊圍繞中心來寫:

      3、哪幾組材料描述具體,真實可感,中心突出

      1聲樂也是我的愛好,我還接受過聲樂培訓(xùn)呢!等有機會我一定要給大家唱上一首。我○

      參加過市文藝展演,獲集體項目二等獎。那是我第一次登臺演出,可我給我的搭檔們拖后腿

      了。在我走上臺的一剎那,竟然感到背后有一陣涼風襲來,令我咳嗽不止。第一次上臺就失

      敗了,從那以后,我對上臺就有了一種畏懼。

      2我還有一個愛好——吃。倒不是說在家里饞零食,而是到一個地方,就想去嘗嘗那里○的特色食品。到了四川吃麻辣火鍋,擔擔面;到了海南吃椰子芒果;到了高原,就吃牦牛青

      稞;到了云南吃米線。這些美食,酸甜苦辣咸,無奇不有,我無奇不愛。

      3我從小就十分膽小,家里來客人,我總是躲在自己的房間里不敢出來。該上小學(xué)了,○

      要參加入學(xué)考試。所謂的考試,不過就是讓我們這幫小朋友們在一張圖片上找出一些圖案。輪到我時,我害怕得兩腿發(fā)軟,差點沒暈倒。結(jié)果一道題也沒答對。

      4我還是個愛幻想的人。我總會想象自己長大后到森林中探險,置身群山之中,呼吸樹○

      木和荒草散發(fā)出的清新空氣,仔細嗅嗅還混雜著各種動物的氣息,腳下踩著腐爛的枯葉,頭

      頂上的枝丫被猿猴踩得吱吱作響。對于別人來說,這可能是一種折磨,但對于我來說,這可

      真是莫大的享受啊!于是我沉浸在自己無限的幻想中,整個人變得無比沉靜。如果哪天你發(fā)

      現(xiàn)我一個人安靜地望著窗外,那我一定是又開始彈奏我的幻想曲了。

      5我有許多愛好,如籃球。每次上體育課,老師一說解散,不管天氣多熱、多悶,我都○

      會一如既往地奔向籃球場地,和同學(xué)們打籃球。由于我的個頭很高,因此,幾乎每次都是我們贏??蔁o論是勝還失敗,我都會很開心。這就是我,一個開朗的我。

      6朋友眼中的我是講義氣的。我認為友誼是火,點燃熄滅的燈;友誼是燈,照亮回家的○

      路;友誼是路,鋪就成功之路。友誼是珍貴的。

      7我膽子很小。一次在小區(qū)里騎車,眼前忽然閃過一只蜜蜂,黃黑色的條紋是那樣明顯?!?/p>

      我嚇得沒有做聲,等它飛過后才尖聲驚叫,然后放下車子趕緊跑開了。這也體現(xiàn)在學(xué)校,和

      相處了四年的小學(xué)同學(xué)都會拘束三分,更別說老師了。六年級這一學(xué)年,我只問過老師幾道

      題,只談過幾次學(xué)習(xí)。別的同學(xué)幾乎每天都會拿著題去問老師,而我只能在家刻苦,因為我不敢去問老師。幽默風趣。我在班中,大家都說我是一個“開心果”,無論什么事,我都會弄得他○

      們開懷大笑,什么煩心事一下子便被拋到了九霄云外。這就是我,一個幽默的我。

      9我喜歡聽音樂,坐在爸爸的車上聽CD,走路遛彎兒時聽MP3。我最喜歡的歌手是孫燕○

      姿,車上的CD、MP3里的曲子都有她的歌曲。前一段時間,我還去“水滴”看了她的演唱會,媽媽還說我這么小就成了追星族,以后怎么辦???音樂早已成了我生活中的一部分了。我其實也有任性、固執(zhí)、愛生氣的一面:從小我和姥姥、姥爺一起生活,習(xí)慣了被○

      寵著的生活,后來竟慢慢養(yǎng)成了任性的壞毛病,但隨著年齡的增長,我已經(jīng)不習(xí)慣被捧在手

      心上的生活,做事也有了自己的想法和習(xí)慣:我無論做什么事都想接近完美,所以對待事情

      很認真。但難免會有失敗,在失敗面前,我從不低頭,總是把微笑掛在臉上,然后更努力地

      去達到自己的目標。我一直堅信著,經(jīng)過反復(fù)地努力后,我終會看到勝利的曙光!不過大概

      是這種習(xí)慣,使我怎么也改不掉固執(zhí)性格的毛病。媽媽也總是教育我,讓我學(xué)得聽話一些,不能總發(fā)脾氣,但我還是沒有聽進去。爸爸也讓我改掉這些毛病,我也并沒有照做,我認為

      這才是我的個性吧!

      請總結(jié)考場作文選材、組材、用材的原則:

      (三)語言

      暢所欲言,說說

      1、彎彎的眉毛,大大的眼睛,一張總是微微翹起的嘴巴,斜斜的劉海遮住了寬大的腦門,烏黑的頭發(fā)梳成馬尾辮,再加上一副深粉色的眼鏡,散發(fā)出文質(zhì)彬彬的氣質(zhì)。

      2、在父母眼中,我是一個“悶葫蘆”,整天不多說一句話。

      3、小學(xué)時投籃球,一個也進不了,籃球只能先親吻籃板,再在籃筐周圍跳一支小芭蕾舞,最后跳到地上就算是落幕了。

      4、相對于下課和伙伴去打鬧玩耍,我更喜歡坐在教室里寫寫作業(yè)或獨自看看書。

      5、保持樂觀的心情也很重要,當困難與挫折化為一扇鐵門擋住我們成長的道路,它便化

      為鑰匙打開了門。

      6、我喜歡安靜地閱讀。捧一卷書,品一杯茶,邀一輪明月,賞一朵花。心不為形役,形

      不為心役,坐擁一整塊無人的疆界。在淡淡的書香中,遠離“悲歡離合朝朝鬧,壽夭窮通日

      日忙”的紛擾,享受“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的清麗。

      7、由于數(shù)學(xué)是我最擅長的科目,自然就沒放在心上,認為這是張飛吃豆芽——小菜一碟。

      8、我喜歡旅游,喜歡在古跡旁呼吸古樸的氣息,喜歡在名勝旁感受文明的沖擊,喜歡在青山綠水中體會大自然的完美。

      9、我的同學(xué)為我起了個外號叫“雞蛋” ??我并不生氣,人家不都說人無外號不富嗎?

      10、我是一位身材中等,很活潑開朗的女生。你可別看我平時很靦腆,那只不過是我很

      害羞,不敢說話而已。在我細細的柳葉眉下有著一對水汪汪的大眼睛,像清澈的泉眼,仿佛

      有說不出的奧秘???,我的兩頰總是粉撲撲的,再加上那甜甜的微笑,同學(xué)們都叫我“甜心”。

      11、我也喜歡下棋,不論是中國象棋還是圍棋,不論是軍棋還是國際象棋,我都很喜歡。

      在楚河漢界中“勾心斗角”,在黑白格里“針鋒相對”都令人感受到競技的樂趣。

      12、從此以后,我便明白了如何把握“哭”這件武器。每次被逼得“山重水復(fù)疑無路“的時候,我便會哭出來,往往就把局勢扭轉(zhuǎn)成“柳暗花明又一村”。

      13、(我是個閑不住的人)在班里總是管不住那張嘴,無數(shù)次迎來同學(xué)們雨點般的拳頭。

      天天追跑打逗總是負傷,總有使不完的勁兒。????別看我胖,其實臉皮像紙片一樣薄,一捅就破。

      14、我,個頭不高,形體不壯,活生生一根火柴。我從出生開始就與火結(jié)下不解之緣。

      火爆的脾氣,經(jīng)常因為上火而發(fā)燒,就連打電子游戲都對火系精靈情有獨鐘。

      15、我所有的腦細胞便都會超負荷地投入到我的嘴神經(jīng)上。以至于一旦有個話茬在時,我的嘴便像重機槍走了火一樣往外叨叨話說。

      16、我還喜歡下圍棋。圍棋是一門博大精深的藝術(shù),被譽為“思維體操”。棋盤如戰(zhàn)場:

      布局劃分勢力,中盤戰(zhàn)火不斷,收官精打細算??我很享受那種徜徉于黑白世界之中的感受,更熱衷于在那有著三百六十一個交叉點的戰(zhàn)場上與對方斗智斗勇的過程。

      17、我還喜歡聽音樂。一個人躺在床上靜靜地聆聽各種天籟之音,體會每一首歌唱出的感情。音樂陶冶了我的情操,讓我多了一顆細膩而柔軟的心。

      請總結(jié)讓作文語言鮮活、靈動,富有感染力的方法:

      這就是我如果你走進初一一班的教室,你也許會看到一個大大咧咧,和同學(xué)們談笑

      風生,打成一片的男生。是的,不要懷疑,那就是我。

      有人說我樂觀、陽光,什么事都打擊不了我;有人說我幼稚、可愛,就像一

      個愛撒嬌的小笨熊;有人說我搞笑、幽默,簡直就是一個大活寶。是的,這些我都不否認,可是,那只是一部分的我,只是我性格的一個側(cè)面,一個角落。

      甚至我都不知道用什么來形容我,我的性格實在太多面。我的心似乎就像火

      中的一塊冰,山中的一泓水,在最熱情陽光的背后隱藏著最不易被發(fā)現(xiàn)的一絲孤

      寂與淡漠(落寞);在最樂觀堅強的深處塵封著最不易被了解的一抹多情與懦弱

      (多愁與善感)。

      我是快樂(樂觀)開朗的:我喜歡看別人的微笑,也喜歡讓自己開懷大笑。正因為這樣,我才喜歡聽笑話,講笑話,編演小品和相聲。每當別人因為我的笑話與小品笑得人仰馬翻時,我小小的心也在喜悅地跳動著。是啊,快樂的接力棒在生活中不斷傳遞著,而我總是努力將它傳遞給我(別人)。

      但我也是孤寂而淡漠的:我總是不被人了解,在人心與心的碰撞中,我總會下意識地把我的心套上一件鐵馬甲。不把最真實的自己顯露出來,而只露出我更好的一面。這似乎是我太怕受傷了吧,這似乎是我太追求完美了吧。

      我是樂觀堅強的:無論是考試不理想的(不完美)的成績,還是在大隊委競選上的失利,抑或是失去了一個要好的朋友,我都會以微笑去面對。有人說我是一個人工氣象臺,每當有陰云密布時,就馬上調(diào)整成風和日麗。是啊,停留在過去的悲傷中是沒有用的,我要去迎接明日的陽光。如果不是這樣,怎會出現(xiàn)絢麗多彩的彩虹?

      但我也是多愁善感的:無論是看到了怎樣的人間冷暖,我都會跟它一起快樂,一起悲傷。每當我看到一部感人的電視劇,我的心都會隨著劇情或感動或酸澀。這時,我的心就像一塊吸飽了水的海綿,只要輕輕一擠,就能流出水來。而當我看到了某部喜劇時,我又會和它一起歡笑,一起激動。而那塊海綿也被太陽曬干,只要摸一摸,就能摸到滿手的溫暖與陽光。

      這就是我,一個多面的我??墒?,無論怎樣,我都會讓大家看到一個陽光少年。我會控制好我行在心湖的小舟,讓它趨于平穩(wěn),迎風遠航(不再顛覆)。

      第三篇:講評資料這就是幸福

      這就是幸福

      生活就像一杯茶,芳香醇美,令人回味無窮;生活就像一首歌,輕快優(yōu)美,叫人舒暢快樂;生活就像一抹陽光,溫暖和煦,讓人??

      ——題記

      幸福是什么?

      蠟燭告訴我,幸福就是鞠躬盡瘁,死而后已,盡自己的一點熱來溫暖人們,盡自己的一點光來照亮人們前進的道路。駿馬告訴我,幸福就是自由自在,無拘無束,可以在遼闊的草原上盡情地奔跑。雄鷹告訴我,幸福就是展翅高飛,搏擊長空??

      在我看來,幸福其實很簡單,能和別人正常、開心地交流是一種幸福,能平淡地優(yōu)雅地活著是一種幸福,家人在一起也是一種幸福。

      打記事起,常常是黃昏,舅舅就會搖著輪椅到門前,看著來往的人群,抽煙沉默著。而姐姐則一有空就推著舅舅出去散步。上了大學(xué)的姐姐將任務(wù)交給了我。

      懷著忐忑的心情,我推著舅舅出門了。

      推到了一個小廣場的甬道上,舅舅示意我慢慢推。他看著廣場上嬉鬧的孩子們,似乎渴望而又滿足?!按笥掳。殖鰜砩⑿膮?!”不遠處,一個年近古稀的老人

      拿著一盒象棋,朝這邊笑著。舅舅見了,撇下我,便搖著輪椅向那位大爺那兒去了。只見那位大爺高興的拍著舅舅的肩膀,舅舅也不時地仰頭看他,拍著手大笑。我從未見過舅舅這樣爽朗的大笑,開心而滿足。我若有所思:每個人都在追求幸福,有的人認為有很多錢是幸福,有的人認為住上大房子是幸福,有的人認為考取好成績是幸福,有的人也許能吃到一頓暖暖的飯就是幸福了,幸福的模樣萬萬千千,但是其實幸福很簡單。也許舅舅的幸福,只是和別人正常、開心的交流。

      校園里的杜鵑開了,滿眼瑰麗的紅,明艷不可方物。往年這個時節(jié),總會和媽媽執(zhí)起一只水壺,一把鐵鍬,在開滿杜鵑的籬笆小院里,侍弄著那些艷麗卻又惱人的花兒。每當這時,我總會捧起一卷書,安靜地坐在一側(cè),聽著剪刀清脆的咔嚓聲,在花香中,咀嚼文字的芬芳。透過滿目玫紅,依稀有看見兩個穿梭于花間的身影,或駐足遠觀,或凝神細賞,或低聲細語。這便是幸福,裹挾在花香里,沉淀在歲月中,平淡卻溫馨。

      那天,我遠去新疆工作一年的父親也回來了。

      我本以為這將會是一個感人肺腑催人淚下的時刻。卻沒想到大家都表現(xiàn)得如此波瀾不驚。父親提著

      碩大的箱子出現(xiàn)在門前,敲門,我打開。沒有擁抱,或許是他手上都拎著東西的緣故吧。一年中想對他說的字字句句竟倏忽消散,不知所蹤。只覺得回來就好。

      父親洗著從新疆帶回來的葡萄、蟠桃、香梨??父親也反常地買回一本菜譜,揚言要做大餐,于是他也像模像樣地舞刀弄鍋起來。還會在我夜晚伏案時,輕輕詢問我需要什么,我雖不習(xí)慣,可心里還是暖的。

      周末,同父親母親一起吃新疆甜得如蜜的水果,只覺得幸福不過就是一家人在一起。

      現(xiàn)代社會中很多人失去了感知幸福的能力,所以對生活不滿,甚至沒有活下去的勇氣。其實幸福很簡單,擁有是一種幸福,感動是一種幸福,等待也是一種幸福;收獲是一種幸福,付出也是一種幸福;功成名就是幸福,淡泊寧靜也是幸福??其實,幸福不只在驚天動地中,幸福更在我們生活的點點滴滴中,在我們成長道路上的每一個腳印里。

      這 就 是 幸 福

      江蘇省淮陰中學(xué)高一(12)班馬思捷

      校園里的杜鵑開了,滿眼瑰麗的紅,明艷不可方物。往年這個時節(jié),總會和媽媽執(zhí)起一只水壺,一把鐵鍬,在開滿杜鵑的籬笆小院里,侍弄著那些艷麗卻又惱人的花兒。

      媽媽生性恬淡,不喜喧嘩,骨子里滲透著十足的浪漫情致。媽媽是極愛花的,家中小院里開滿了四時的花朵:明麗的迎春,嬌艷的月季,端莊的秋海棠,高潔的臘梅??在媽媽的親手調(diào)教下,小小的院子里總是花團錦簇,在不同的時節(jié)里綻放著不一樣的絢爛。比起媽媽的恬淡細致,咋咋呼呼的我雖也愛花,卻只喜愛她盛開時的明艷,卻極少有媽媽那樣的雅致,靜下心來認認真真的侍弄這些花兒。

      記憶中,常常會在某個晨曦,被一陣清脆的碰撞聲驚醒。透過輕薄的窗紗,依稀可見媽媽流連于花枝間的身影,身后是一抹朝霞,映襯出媽媽陶醉的面龐;又或者在一個日薄西山的傍晚,披著夕陽的余暉,我嗅著花香,一路小跑著回家,走進進滿園的芬芳。這樣的歲月,沖淡了學(xué)習(xí)的壓力,生活的煩惱??

      漸漸地,我似乎也學(xué)得了幾分內(nèi)斂恬淡的心性,不再似從前一般為剪枝的瑣碎而煩擾,偶爾也會拿起剪刀,向媽媽討教些剪枝的技巧:旁逸的斜枝要毫不留情地剪去,否則不僅影響花枝的美觀,還會阻礙生長。至于那些可有可無的,則盡可按著整體風格適當裁剪。媽媽細細地說著。一邊似又有所思地鄭重地一刀刀得剪下。我望向媽媽明亮的瞳仁,似有溫柔的光芒閃爍,一臉的滿足。媽媽蕙質(zhì)蘭心,常常能將剪下的枝椏精心挑選,再在精美的花瓶中插好,便渾然又是一件絕佳的藝術(shù)品,這些藝術(shù)品扮靚了我家客廳,也扮靚了我和爸爸媽媽的心情。

      媽媽常說:不同的花有不同的氣韻。高潔如君子蘭、清逸如桂花、端莊如秋海棠??于是時常和媽媽在一個云淡風輕的午后,端來一張凳子,坐在花叢前,看杜鵑的明艷、月季的鮮妍,聽媽媽品花,贊花,嘆花,惜花。我總會想:或許媽媽那份滲透在血液里的雅致,便也是輕嗅了幾分花兒的靈性。媽媽喜歡用目光注視著花兒,時而走進端詳,時而退后打量。覺得不和諧的地方,總會拿起剪刀,小心翼翼地剪去,繼而又變換著角度打量著總是那樣專注,每當這時,我總會捧起一卷書,安靜地坐在一側(cè),聽著剪刀清脆的咔嚓聲,在花香中,咀嚼文字的芬芳。

      而今,透過滿目玫紅,依稀有看見兩個穿梭于花

      間的身影,或駐足遠觀,或凝神細賞,或低聲細語??

      或許,這便是幸福,裹挾在花香里,沉淀在歲月中,平淡卻溫馨。

      這 就 是 幸 福

      淮陰中學(xué)高一(12)杜知微

      “再見?!蔽疫煅手脴O小的聲音擠出這兩個字,父親站在門口紅著眼睛微笑地揮手。

      “砰!”門關(guān)上了,我淚如雨下。(開頭直接切入敘述。生動的畫面很有吸引力。)

      父親去新疆工作一年。(本句也可以作為開頭,簡潔明了。)

      臨別前的午餐,我剛聽到這個消息。那天陽光刺眼,父母對視了好久,我并不在意。最終母親說了出來,還連忙用勉強的笑解釋著一年一點也不長之類的。(傳神的細節(jié))我嚼著飯的嘴里流進了咸咸的液體。逆著光,我看不見父母的表情,母親背過臉,不再作聲,父親默默地摘下了眼鏡。

      陽光換了個角度,在面前投下一塊陰影,蟬聲戛然而止,靜得人快要窒息。我知道這并不是永別,但在我僅十幾年的履歷里,一年,還是個很大的數(shù)字。(適當?shù)沫h(huán)境描寫來烘托人物的心境很棒。)

      以后的生活似乎大體上沒什么變化。父親以前不多言語,回來也晚,我與他交談不甚多。但現(xiàn)在倏地少了坐在沙發(fā)上看書的身影,少了深夜里熟睡的鼾聲,少了拖鞋來回的略顯拖沓的聲音,總覺得少了太多。我開始無法逃脫的懷念。(反復(fù)渲染懷念的心境,增強了感染力,很棒。)

      還好,經(jīng)過那年夏天新疆暴動時對父親的擔憂,經(jīng)過家里東西壞了時對父親的依賴。

      一年終于過去了,父親回來了。

      我本以為這將會是一個感人肺腑催人淚下的時刻。卻沒想到大家都表現(xiàn)得如此波瀾不驚。

      父親提著碩大的箱子出現(xiàn)在門前,敲門,我打開。沒有擁抱,或許是他手上都拎著東西的緣故吧。一年中想對他說的字字句句竟倏忽消散,不知所蹤。只覺得回來就好。

      父親洗著從新疆帶回來的葡萄、蟠桃、香梨??我只站在旁邊靜靜地看著,仿佛不是久別重逢,倒像是父親今天早晨出去買了水果剛回來。像溫水緩緩滑過心間,淡淡的,像夏日傍晚和煦的風。

      我無意識地跟著父親走,他走到哪兒,我就在后面跟到哪兒,有時他轉(zhuǎn)身往回走,還會和我撞個滿懷。沒有言語,亦不知說什么,只感到時光靜靜流淌。(這

      兩段是重點,詳細地敘述其經(jīng)過,使用多種手法來表現(xiàn)是必要的。)父親也反常地買回一本菜譜,揚言要做大餐,于是他也像模像樣地舞刀弄鍋起來。還會在我夜晚伏案時,輕輕詢問我需要什么,我雖不習(xí)慣,可心里還是暖的。

      周末,同父親母親一起吃新疆甜得如蜜的水果,只覺得幸福不過就是一家人在一起。

      這 就 是 幸 福

      江蘇省淮陰中學(xué)高一(12)班 王清媛

      夕陽西下,舅舅矮胖的身軀鑲嵌在掉了漆的朱紅色大門里,落下長長寂寥的影子。

      打記事起,常常是黃昏,舅舅就會搖著輪椅到門前,看著來往的人群,抽煙沉默著。而姐姐則一有空就推著舅舅出去散步。上了大學(xué)的姐姐將任務(wù)交給了我。

      懷著忐忑的心情,我穿好鞋,走到舅舅面前,抬起他的腳,略吃力的按下踏板,再輕輕把腳放平。起身,雙手握著把手,向外走去。

      外面的路不是很好走,路下的顛簸讓我的手心和

      額頭滲出細密的汗,手腕開始發(fā)酸,手下的重量讓我漸漸有些無法控制。舅舅似乎察覺到了我的吃力,在輪椅上一動不動,不給我增加負擔,輕聲提醒著我注意,當我要撞上墻壁時,又及時的握住輪子轉(zhuǎn)回去。慢慢控制了方向和力道,我抬起頭,發(fā)現(xiàn)舅舅的脖頸上已全是汗。

      周圍的路人間或會傳來獵奇的目光,舅舅一臉平靜的笑容,那些試圖嘲笑或同情的目光竟然也就訕訕地收回了。

      推到了一個小廣場的甬道上,舅舅示意我慢慢推。他看著廣場上嬉鬧的孩子們,似乎渴望而又滿足?!按笥掳?,又出來散心吶!”不遠處,一個年近古稀的老人拿著一盒象棋,朝這邊笑著。舅舅見了,撇下我,便搖著輪椅向那位大爺那兒去了。我站在原地看著,好奇而又疑惑的情愫漸漸充滿內(nèi)心。只見那位大爺高興的拍著舅舅的肩膀,手臂還不斷在空中指點著,舅舅也不時地仰頭看他,拍著手大笑。我從未見過舅舅這樣爽朗的大笑,開心而滿足。一會兒,他們似乎想起了我,舅舅向我招手,示意我過去。待我走近,舅舅說這是李大爺,以前廠子里他的領(lǐng)班兒。我恭恭敬敬的問了好,李大爺飽滿滄桑的黑眼珠和我對視了一會兒,意味深長的連說了幾聲“好,很好!”,又看看舅

      舅,兩人又大笑了起來。隨即李大爺又嚷著要和舅舅切磋棋技,一個別樣的黃昏便在歡笑中過去了。

      送走了李大爺,我又推著舅舅在廣場上繞圈。廣場前是玩鬧的孩童,遠處亮起的燈光暖暖的,很醉人。我和舅舅都沉浸在這一片溫馨的喧鬧中。定眼望著車前的舅舅,驀地明白了:舅舅的幸福,只是和別人正常、開心的交流,只是要看到孩子們快樂的笑臉。這就是舅舅的幸福,輪椅上的幸福。

      第四篇:作文講評《我不是》

      總體情況:不理想,不合要求的太多,太多人寫偏內(nèi)容。這是不理解相通但不相同的原則

      思考:《我不是個好孫女》《她是個好奶奶》一樣嗎?到底區(qū)別在哪? 兩者在內(nèi)容上一定有相通之處,都要寫奶奶對我的愛。

      情節(jié):

      1、吃螃蟹,奶奶不舍得吃,讓給我。還騙我說她不喜歡吃

      2、自己不舍得花錢,給我錢花

      3、盼我回去

      失誤一:內(nèi)容偏離,扣不緊主旨

      舉例:記得有一次,家里吃蟹,太香了,我狼吞虎咽,連吃了好幾個。奶奶把她那只也給了我。我吃完就出去玩了,跑回家要球拍時,我發(fā)現(xiàn)奶奶正在吃我吃剩下的螃蟹殼。我感動得哭了。(這是哪篇文章的?)

      (如果是悔恨)

      記得有一次,家里吃蟹,太香了,我狼吞虎咽,連吃了好幾個。奶奶把她那只也給了我。我吃完就出去玩了,跑回家要球拍時,我發(fā)現(xiàn)奶奶正在吃我吃剩下的螃蟹殼。我呆呆的站著,不禁流下眼淚。現(xiàn)在家里再吃蟹時,我都會不自覺的手顫,眼前總會浮現(xiàn)出我貪吃的樣子。我真是無比的痛恨自己,怎么就那么不懂事。

      學(xué)生再例子:事例:

      奶奶很疼我,這話斷不是假的。像所有疼愛孫子孫女的老人一樣,會把一些好東西留給我吃,見了面便偷偷地往我手里塞些錢。我以前還會責備她好東西怎么老給我留著,錢也不往自己身上花,后來也不說了,我想這是一個祖母疼愛孫女的最原始的方式了吧。

      失誤二:記敘太多,無細節(jié)。

      【無細節(jié)描寫舉例】

      軍訓(xùn)時,教官要找一個體育委員,你就毛遂自薦第一個沖了出來,跑到教官面前,教官笑了笑,就這樣你當上了體育委員。每天除了和我們接受同樣的訓(xùn)練外,還要訓(xùn)練幾個不好的。又一次我們幾個偷懶,在旁邊休息,作為一個體育委員,他硬是把我們幾個給拽了起來。我當時很恨他,但這種恨轉(zhuǎn)瞬即逝,因為我認為他做了自己應(yīng)該做的是,盡到了責任,是一個好班委。

      隨著時間的推移,我們倆漸漸的熟悉。到了初三,我們成了無話不談的鐵哥們,終于,我們坐在了一起,他成了我的同桌?;蛟S這是天意吧,我們就這樣形影不離,有他的地方就有我,私下里我已經(jīng)把他當成我哥哥。

      每當我不高興的時候,他總是給我講笑話,逗得我哈哈大笑,好像有他的地方就有歡樂。

      【有細節(jié)描寫】

      《我不是個好兒子》:“那年冬天的一天,紛紛揚揚的大雪下起來了,河水也結(jié)冰了,父親仍舊來接我放學(xué)。我走出門,就驚呆了,天啊,父親穿著一雙破舊不堪的解放鞋,而且連襪子也沒穿,那露出的腳趾不住地往里縮。他看見我呆呆的瞅著他的腳,臉上擠出了一絲笑容,還跳了幾下,說:“我身體好,不冷?!蔽矣挚纯次夷_上嶄新的運動鞋,那是我前天剛讓父親買給我的,我的眼淚默默地留下來。

      (上文細節(jié))“記得有一次,家里吃蟹,太香了,我狼吞虎咽,臉上沾滿了蟹黃。奶奶見我吃得很香,便把她那只也給了我,還說她不喜歡吃,只喜歡看我吃。我沒有客氣,一下就接了過來,連媽媽對我瞪眼都裝作沒看見。吃完就出去玩了,跑回家要球拍時,我發(fā)現(xiàn)奶奶正在吃她剛才給我并被我吃得精光的那只蟹殼,她的頭幾乎埋進里面,生怕漏掉了一絲。最后,實在在里頭找不到什么,她又把飯?zhí)钸M蟹殼,津津有味地吃起來。我呆呆的站著,不禁流下眼淚?,F(xiàn)在家里再吃蟹時,我都會不自覺的手顫。無比的痛恨自己,怎么就那么不懂事。

      失誤三.無精當?shù)氖闱楹妥h論。

      不一會兒,我們便到車站了。母親問我冷不冷,我努力地搖了搖頭,生怕母親擔心。母親用雙手握著我的手,一雙粗糙而略顯蒼老的手,這是陪伴我走過風風雨雨、為我付出不求回報的手。溫暖的雙手融化了冰雪,溫暖了我的心,一股暖流在空氣中流動著。因為愛,因為有你陪伴,我的生活不再寒冷。

      再次提示:

      1、題目改變,主旨改變,也就意味著重點改變,寫作角度改變。你在參考某些范文時,注意改變

      2、細節(jié)是生命。就不會用語言、動作、神態(tài)等嗎?

      改寫

      思考:原文哪些內(nèi)容刪掉?我不是個好兒子(2338)

      她過不慣城里的生活,嫌吃油太多,來人太多,客廳的燈不滅,東西一舊就扔,說:“日子沒鄉(xiāng)下整端?!弊畈荒苋淌芪覀兇蛄R孩子,孩子不哭,她卻哭,和我鬧一場后就生氣回鄉(xiāng)下去。母親每一次都高高興興來,每一次都生了氣回去?;厝チ?,我并未思念過她,甚至一年一年的夜里不曾夢著過她。母親對我的好是我不覺得了母親對我的好,當我得意的時候我忘記了母親的存在,當我有委屈了就想給母親訴說,當著她的面哭一回鼻子。

      在紙灰飛揚的時候,突然間我會想起鄉(xiāng)下的母親,又是數(shù)日不安,也就必

      會寄一筆錢到鄉(xiāng)下去。寄走了錢,心安理得地又投入到我的工作中了,心中再也沒有母親的影子。老家的村子里,人人都在夸我給母親寄錢,可我心里明白,給母親寄錢并不是我心中多么有母親,完全是為了我的心理平衡。而母親收到寄去的錢總舍不得花,我氣惱了,要她逢集趕會了去買個零嘴吃,她果然一次買回了許多紅糖,裝在一個瓷罐兒里,但凡誰家的孩子去她那兒了,就三個指頭一捏,往孩子嘴一塞,再一抹。孩子們?yōu)樘嵌鴣?,得糖而去,母親笑著罵著“喂不熟的狗!”末了就呆呆地發(fā)半天愣。

      每年院里的梅李熟了,總摘一些留給我,托人往城里帶,沒 人進城,她一直給我留著,“平愛吃酸果子”,她這話要嘮叨好長時間,梅李就留到徹底腐爛了才肯倒去。

      當知道我已孤單一人,又病得入了院,她悲傷得落淚,要到城里來看我,弟妹不讓她來,不領(lǐng)她,她氣得在家里罵這個罵那個,后來冒著風雪來了,她的眼睛已患了嚴重的疾病,卻哭著說:“我娃這是什么命???!

      我告訴母親,我的命并不苦的,什么委屈和劫難我都可以受得,少年時期我上山砍柴,挑百十斤的柴擔在山砭道上行走,因為路窄,不到固定的歇息處是不能放下柴擔的,肩膀再疼腿再酸也不能放下柴擔的,從那時起我就練出了一股韌勁。而現(xiàn)在最苦的是我不能親自伺候母親!父親去世了,作為長子,我是應(yīng)該為這個家操心,使母親在晚年活得幸福,但現(xiàn)在既不能照料母親,反倒讓母親還為兒子牽腸掛肚,我這做的是什么兒子呢?把母親送出醫(yī)院,看著她上車要回去了,我還是掏出身上僅有的錢給她,我說,錢是不能代替了孝順的,但我如今只能這樣??!母親懂得了我的心,她把錢收了,緊緊地握在手里,再一次整整我的衣領(lǐng),摸摸我的臉,說我的胡子長了,用熱毛巾捂捂,好好刮刮,才上了車。眼看著車越走越遠,最后看不見了。我回到病房,躺在床上開始打吊針,我的眼淚默默地流下來。(970)

      第五篇:這就是我 作文

      這就是我300字

      嗨!大家好,我叫王忠潔。一對長長的睫毛;一雙水晶石般的眼睛;一個小巧玲瓏的鼻子;一張?zhí)鹛鸬男∽?;還有兩個可愛的耳朵,拼湊成了我。

      我活潑開朗,非常大膽。每次媽媽整理完垃圾,我都搶著去倒。不過,我還是一個小饞貓呢!有一次,媽媽炒菜,拿了一個綠綠的、圓溜溜的東西,我在心里想:那是什么?不過,味道應(yīng)該不錯吧!想著,我便留了過去,拿起一個就咬?!把?!苦死我了!”媽媽看了看我,便笑著對我說:“小傻瓜,那是青椒!”

      我有許多的愛好,但我最最喜歡的還是打羽毛球。

      記得有一次,天氣很冷,但風不是很大。于是,我就和姐姐下樓打羽毛球。打了幾個回合,姐姐覺得冷,就說:“你自己玩吧!我先回家了?!边^了一個小時,我還沒回家,家里人著急了,下樓找我。可到樓下的時候,姐姐卻說:“白擔心一場!”這是怎么回事呢?原來,我在自己跟墻打呢!

      這就是我,一個活潑、開朗的小女孩。瞧,這就是我300字

      有這么一個人,她一米三五的個子,一頭烏黑的長發(fā),小小的耳朵,一張圓圓的臉蛋像4月里熟透的蘋果,一雙水靈靈的大眼睛顯得格外有精神。小小的鼻子下面還有一張櫻桃小嘴。這個人就是我。

      我的興趣愛好廣泛,書法、英語、跳舞等方面我都能露上一手。每次班隊課上我都會為大家跳上一段舞蹈,去年參加“陽光少年”才藝大賽,我還得了個一等獎呢!

      不過,我最喜歡的還是英語。媽媽同事的小孩小小年紀就到加拿大留學(xué)去了,還能講一口流利的英文,我羨慕極了。所以,我一定要好好學(xué)習(xí)英語,將來也要出國留學(xué)。

      當然,我這個人缺點也是蠻多的。像馬虎、倔脾氣、愛吃零食等等。最大的缺點就是馬虎。記得有一次數(shù)學(xué)檢測,我三下五除二就把它做完了。沒有檢查,就坐在位置上傻傻地等下課,心里還想著這次得滿分爸爸會怎么獎勵我。結(jié)果,第二天試卷發(fā)下來時,我傻眼了,只考了87分?;丶冶粙寢尯莺莸嘏艘活D,我為我的馬虎付出了“慘重”的代價。

      這是我—一個興趣愛好廣泛但又免不了有小缺點的三年級女孩。這就是我 300字450字

      樂觀向上,熱情開朗,調(diào)皮可愛,我就是這樣的小男孩。

      我的夢想是當一個歌星,所以我很注意細節(jié),也就是穿著打扮。如果有人說我壞話,我也不會建議,有時候我做夢都夢到我在大舞臺上唱歌跳舞。我最喜歡的歌就是DJ這樣的歌,有一次我在家的時候,一邊洗澡一邊唱歌,我媽就說我發(fā)癲,我爸就擦上來了一句話,說道沒事的,只要你認真的去唱,你就唱的好,如果你亂唱的話,以后你就不得在家唱了,聽到這一句話我就感到我爸好像是一個音樂家。

      有一次,我去參加歌唱比賽,當主持人念道我名字的時候我感到很緊張、害怕我心想完了完了,到我了怎么辦,最后我還是上了舞臺,音樂一放我又恢復(fù)了平靜,同學(xué)在舞臺下喊著,加油、加油。開始唱了,我就大聲的唱,我就自己想象在家里一邊洗澡,一邊唱的一樣,唱完后我就大聲的喊著,謝謝,希望大家支持我!

      !最后,發(fā)獎的時候主持人念道第一名的是??第二名的是羅耀寶,當時我驚到了,不會吧第一次唱歌,第一次拿獎

      回到家,我跟爸爸說:“老爸你說我拿了幾等獎”,我老爸就回答說“你又得幾等獎,就得紀念獎喔”切,你就這么說我,你不相信我的實力,最后我拿了獎狀給了老爸看,喲,不錯喔,老爸說到。到時候在去參加。拿給一等獎回來。好!我說到。

      這就是我,在緊張、和害怕中堅持到了最后!廣西南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)友愛南路學(xué)校初一(2)班初一:羅耀寶 這就是我300字

      我是一位9歲小男孩,一雙眼睛在燈光下顯得炯炯有神,如果想了解我的話,就往下看吧!

      hi!我叫胡大洋,這個名字的含義是什么呢?告訴你們吧!原來是爸爸媽媽希望我能飛(胡)越“大西洋”(大洋),到更遠的地方求知識學(xué)本領(lǐng);我長得比較瘦,而且手腳靈活,媽媽稱我“瘦小猴”。

      我最大的愛好就是看書。

      放假了,我常常去圖書館看書,一看就到閉館。有一次,我和爺爺去圖書館,正當我看得津津有味時,外面下起了小雨,不一會兒,小雨變成了傾盆大雨,爺爺催我趕快走,我說,“再等一會兒吧!”我順手又拿了一本書翻閱了起來,不久,閉館的時間到了,可外面大雨沒有絲毫停下的跡象,我和爺爺只好冒雨跑回家,到了家里,我們早已淋成“落湯雞”了。

      我在圖書館借閱的書還真多,有《俄羅斯證人》、《歷史的變遷》、《史記》等??。

      這就是我,一個普普通通,愛閱讀的小男孩。

      四川米易一小三

      看看,我們班是什么樣?六年級(4)班就是這樣!300字

      什么?

      小屁孩懂什么?

      難道只會在那里“你愛我,我愛你的”?

      這根本不是一個學(xué)生應(yīng)該干的!

      噢,你以為你是誰?

      難道現(xiàn)在的人都是這樣的嗎?沒有腦子?沒有智慧?天天想著“愛愛愛”?

      別以為你喜歡一個人就了不得啦!別以為你喜歡一個人就長能耐啦!有??!

      你喜歡一個人,請不要把別人加進去,沒找你被惹你,就開始罵人?

      我們是無辜的,請不要認為你喜歡誰,我們就喜歡誰!

      你有證據(jù)嗎?有證明嗎?

      簡直是“胡扯”!

      你們互相猜疑,都搞的大家心神不寧,沒臉見人!

      我看說別人“不要臉”的,自己的臉皮都不知“離家出走”多長時間啦!

      嫉妒別人,猖狂,這些詞都應(yīng)該用在你們身上!

      別人的性格就是這樣,請你不要對她/他指指點點,很不禮貌!

      沒見過小學(xué)生就開始罵人,別見過小學(xué)生一句話能吐出這么多臟字!

      這都不是人應(yīng)該做的!這么做的都不是人!

      你有證據(jù)吧,拿出來看看呀,拿出來呀?

      不知天高地厚,不知廉恥的東西!

      胡扯!

      古城小學(xué)六

      初中生300字作文:這就是我20字

      我500字

      在園湖路小學(xué)三年級六班,有一個帥哥,那就是我。本帥哥活潑開朗,熱愛學(xué)習(xí),而且非常帥!

      我濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛,尖尖的鼻子可厲害了,在二十多米外都能聞到烤鴨的味道。怎么樣,羨不慕羨慕本帥哥?

      我人不僅長得帥,而且還喜歡運動,游泳、打羽毛球、滑浮力板、踢足球??都是我的強項。但本帥哥最喜歡的還是游泳。我4歲時,媽媽帶我游泳,教練讓我做完操后,讓我們跳下水。這時,我的牙齒好像失去了控制不停地發(fā)抖,全身起了雞皮疙瘩、上下牙齒象打架似的咯咯作響!因為水太冷了。有一個比我大的哥哥一邊說水太冷了,一邊爬上了岸。教練走過來,用嚴肅的目光看看著他,嚇得他臉色蒼白,哇哇大哭起來。我心里想,我可不能像他一樣做逃兵,因為我太想學(xué)會游泳了。經(jīng)過一個月的苦練,我終于學(xué)會游泳,還能一口氣游50米,厲害吧?經(jīng)過幾年堅持練習(xí),我現(xiàn)在都能游1千米呢!看,我就是一個堅持有韌性的大帥哥。

      我不但喜歡運動,還喜歡看書。我經(jīng)??葱≌f入迷。有一次,媽媽讓我看一會書就寫作業(yè)。這時我拿起《尋找快樂島》這本書來看,媽媽也拿《窗邊的小豆豆》津津有味的看著。看書的時間總是過得很快,我以為才過幾分鐘,出來上廁所一看時間馬上叫起來:“啊,已經(jīng)9點了?!眿寢屄犚娏诉B忙說:“快去寫作業(yè)!”我只好放好書去寫作業(yè)。爸爸看見了,笑得前俯后仰,一邊笑一邊說:“哈哈,真是兩個小書迷?!蔽液蛬寢尞惪谕暤恼f:“才不是呢!我們只是愛看書而已!”

      怎么樣,你喜歡這個活潑開朗,愛運動,愛看書的本帥哥嗎?

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