第一篇：青島雅思培訓 2012年中國考生雅思寫作六大關注

青島雅思，新托福專業(yè)培訓機構-圣約翰(澳洲)語言專修學校

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青島雅思培訓 2012年中國考生雅思寫作六大關注 青島雅思

即便我們平時寫的作文非常好，為什么一到雅思考場就寫不好了呢?這其中有很多原因，比如，考場壓力，審題不清以及寫作基本功等?，F(xiàn)在我們以一道雅思真題為例來做具體分析。

3月6日雅思考試作文真題還原：

Task 1 兩個餅圖 Pie chart

The charts give information about the time spent on different types of website by male students and female students。

(1st pie chart(boys)： 40% entertainment, 20% shopping, 19% sports, 12% academic studies, 1% news, 8% others)

(2nd pie chart(girls)： 35% entertainment, 11% shopping, 8% sports, 20% academic studies, 8% news, 18% others)

Summarise the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant。

Task 2 社會類(人口老齡化問題)

A survey shows that in many countries people are living longer.But increased life expectancy has many implications for the aging individuals and for society as a whole.What are the possible effects of longer living for individuals and society ?

老隋點評：作文題目總的來說算是中規(guī)中矩，學生并沒有無從下筆的感覺，基本上都是人人有話說，即使這樣，中國考生的作文分數(shù)仍然偏低。原因大概有以下幾點：

原因一：輕視小作文。

由于小作文占作文分數(shù)的三分之一，大作文占三分之二(part2 carries more weight than part one)，很多學生都高度重視大作文，卻忽視了小作文的重要性。有些同學平時幾乎很少練習小作文(即圖表作文)，在考場上20分鐘內往往寫不完，結果擠占 了大作文的寫作時間。還有一些同學考試時先寫大作文后寫小作文，因為他們認為大作文更重要，并且在構思上面花費大量時間，所以大作文寫超時了。最后，這些 同學其實是被小作文拖了后腿。請看：

方案A：小作文5分，大作文6分，寫作成績=5.5

方案B: 小作文6分，大作文5分，寫作成績=5.5

兩個方案殊途同歸，顯然方案B比較容易實現(xiàn)。對于那些寫作分數(shù)目標是

5.5的同學，應該重點提高小作文。

再看：

方案C：小作文6.5分，大作文5.5分，寫作成績=6

方案D: 小作文5.5分，大作文6分，寫作成績=6

這兩個是6分方案，也是殊途同歸?？忌梢愿鶕约旱膶嶋H情況來選擇適合自己的方案，然后進行突破。

結論：小作文和大作文同樣重要，小作文相當于一篇雅思閱讀文章后面的13-14個題目的份量，請千萬不要忽視了小作文。

原因二：過于依賴作文模板。

研究寫作的老師會發(fā)現(xiàn)：照搬模板的同學寫作分數(shù)基本上都在5-5.5分之間，從沒上過6分。也有一些學生分數(shù)上6的，他們的共同特點是沒用模板，自己 寫，主要是用了各種從句。那么，到底該不該使用作文模板呢?其實，如果目標只是5-5.5分的作文的話，用模板是可以輕松實現(xiàn)的。但是，如果希望分數(shù)在6 分以上的話，最好遠離模板，自己原創(chuàng)。

當然話又說回來，對于那些語法和詞匯基礎薄弱的同學來說，讓他們自己寫是很困難的。如果想短期內(例如3周)達到作文5.5的話，還是建議使用模板。模板的作用主要體現(xiàn)在兩個方面：

第一、有助于語義連貫。這對于寫作評分標準中的CC(Coherence and Cohesion)有立竿見影的作用。然而，很多用了模板的學生普遍的問題是模板中需要自己填寫的部分寫得很一般，有大量的語病或各種各樣的語法錯誤，以 致于模板與原創(chuàng)之間形成強烈反差。也就是我們常說的“金玉其外，敗絮其中”。第二、有助于湊字數(shù)。250字的大作文光模板就可以達到100多字，這就是為什么很多作文感覺語言流暢但言之無物的原因，顯得很空洞。

在作文答題卡下面有一個小項叫做memorised，指的是學生在考試中背誦默寫將會被扣分。如果全文默寫范文，甚至有可能被記為0分。

結論：用模板分數(shù)基本上維持在5-5.5，如果想突破6分必須自己寫。套句不是不可以用，但最好不要超過總篇幅的20%。其實，即使用模板，也應該提倡個性化的模板。

原因三：未寫完或偏題。

一些學生由于考試的時候沒有控制好時間，作文沒有寫完就交卷了。這主要體現(xiàn)在兩個方面：

第一、字數(shù)明顯不夠。

第二、沒有完整的結尾段。

還有一些學生寫著寫著，一不小心就偏題，甚至跑題。一般來說，未寫完或偏題，分數(shù)在4-4.5,跑題分數(shù)一般都在4分以下。這是因為在評分標準 中，TR(Task Response任務的完成情況)沒有做好，即沒有充分的回應題目。另外，照搬模板或背誦范文容易導致跑題偏題。

結論：要想取得保底的5分，首先要確保按時寫完，而且不能偏題或跑題。原因四：思路窄，論證不夠充分。

思路窄是很多學生寫作時的常見問題。由于現(xiàn)在雅思考生呈現(xiàn)出低齡化現(xiàn)象，這部分考生人生閱歷淺，對各種社會問題缺乏認識。在考試中，他們普遍面臨對問題 本身沒有太多了解，甚至用中文都感覺無話可說。另一方面，有些同學光有分論點，卻沒有能夠對論點進行有效的論證。這些都導致其作文分數(shù)不高。下面我舉兩個例子：

09.05.21 People think that a hundred years ago, the human race was steadily improving in every area of life.Nowadays, there is no certainty of this case.In which areas do you think we have made important progress nowadays? In which areas do you think we still need to make progress?09.07.23 Many people are optimistic about the 21st century and see it as an opportunity to make positive changes to the world.To what extent do you agree or disagree with their optimism? What changes would you like to see in the new century?

考生在應對這樣的話題時，由于對客觀世界所發(fā)生的真實事件的認知缺失，根本無法下手作文。78%的學員在試后承認自己是“亂寫的，自己也不知道在寫什么”。

結論：同學們在備考雅思寫作的時候，應該注意拓寬思路，多關注新聞和各類社會問題，多積累論點和論據。

原因五：語法錯誤和拼寫錯誤太多。

5分作文和6分作文之間的差別很大程度上體現(xiàn)在語法錯誤上。從官方的評分細則可以看出，5分作文是只會使用簡單句型，語法錯誤較多。6分作文句式有所變 化，能夠靈活使用各種從句，存在一些語法錯誤，但不影響整體的理解。很難想像一篇到處都是語法錯誤和拼寫錯誤的文章，其作者的語言能力能夠高到哪去。中國 人學得最多的是語法，然而最差的依然是語法。常見的語法錯誤包括：時態(tài)錯誤、主謂不一致、謂語缺失、從句使用錯誤、介詞搭配不當?shù)鹊?。一篇本來能?.5 的作文，可能因為語法錯誤太多而失分，最后只能拿個5分或4.5分。

雅思寫作中常用到的語法：

小作文：一般現(xiàn)在時、一般過去時、比較級和最高級、定語從句、被動語態(tài)等。

大作文：從句(其中6分作文必備定語從句、狀語從句、賓語從句;7分作文除了這三種從句，還需具備主語從句、表語從句，甚至同位語從句)、非謂語動詞(如動名詞作主語、分詞作后置定語、不定式作目的狀語等)、插入語、同位語等等。

事實上，在考官范文中，幾乎沒有發(fā)現(xiàn)一例倒裝句。另外，在雅思作文中也很少用到虛擬語氣?？脊俜段臎]有一處引用名言和編造統(tǒng)計數(shù)據，這些都很值得我們老師反思目前我國的雅思寫作教學。

結論：注意加強語法，在寫作中多用從句和非謂語動詞，注意句式的變化，積累各種句型和短語。

原因六：詞匯匱乏或堆砌大詞生詞。

俗話說：“巧婦難為無米之炊。”在寫作中，很多學生詞匯匱乏，缺乏同義替換的能力。另一個極端是，有個別學生詞匯量比較大，有意識的在文章中堆砌一些大詞生詞，有些詞用詞不當，甚至考官都很少用，屬于生僻詞匯。這些也會最終導致作文分數(shù)不高。

在寫作評分標準的四項中，有一項叫做LR(Lexical Resource詞匯資源)。它更側重于詞匯的accuracy和variety,而不是大詞生詞。如果大家仔細看看劍橋雅思真題集，你會發(fā)現(xiàn)其實考官沒 有用很大的詞或很生僻的詞。相反，他們用的詞都是很常用，但是大部分都用得很準確。詞匯方面，我們提倡的是用詞準確，并且適當注意同義替換，這點在雅思閱 讀和聽力中都得到了充分的展示。由此可見，雅思官方希望在我們的作文當中見到更多的同義替換，包括同義詞近義詞替換、詞性轉換、句式變換等等，而不是重復 用同一個詞。

結論：詞匯貴精不貴多，學生應該分寫作話題積累相關詞匯和句型，力求做到用詞準確，避免重復。

中國學生雅思寫作分數(shù)一直偏低是有原因的，只有當我們克服了以上提到的六個方面的問題，我們的寫作分數(shù)才有可能出現(xiàn)質的飛躍。此外，據說7分或以上的作 文是要被寄回英國當?shù)貙彶榈?，也許這也是為什么雅思考官在批改作文時如此謹慎的原因之一吧。我國雅思考生的作文分數(shù)呈正態(tài)分布，中間多，兩頭少。主要集中 在5-5.5分之間，7分作文可以說是鳳毛麟角。我覺得考生多研習劍橋4-7后面的考官范文，從中必定能夠得到很多啟示。

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第二篇：雅思寫作六大注意細節(jié)

雅思寫作六大注意細節(jié)

細節(jié)一：標點“獨行俠”問題

按英文書寫規(guī)定，標點應緊挨著它的附著意群進行標注，與另一個意群要以一個字符的空格隔開。但是在實際作文中經常發(fā)現(xiàn)學生不論什么標點都會當作一個單詞來對待，即標點前后都空下空格，結果給人以標點滿天飛的感覺，影響了文章的美感。有例為證：

First，energy and other natural resources have become more abundant，not less so，since the book ‘ The Limits to Growth ’ was published by a group of scientists.可以看出，標點像獨行俠一樣出現(xiàn)在句子中，會給人以喧賓奪主的感覺。所以美聯(lián)英語學習網提醒大家平時練習時就要注意正確書寫標點。

細節(jié)二：句首單詞首字母大小寫問題

通常情況下，同學們只要感覺是個句子就都把句首單詞首字母大寫了，但是在實際寫作中情況如何呢？下面我們來看個例子。

Some corpora attempt to cover the language as a whole； others are extremely selective.分號的作用是對關系非常緊密的句子進行分隔，所以后一個句子只是前一個的附屬，并不是一個獨立的新句子，所以首字母仍然要小寫的。這個現(xiàn)象同樣適用于冒號、破折號、括號。細節(jié)三：書寫過于隨意

每個人都有自己的書寫習慣，但是雅思考試畢竟是要給外國人看的，所以大家如果能夠在書寫習慣上貼近老外，肯定會給人以親切的卷面印象。比如不要書寫得過于密集，以免讓人看不清單詞，影響理解。也不要寫得過于稀疏而讓人無法在eye span 范圍內看到完整的意群，從而影響考官閱讀。字不要寫得太大，也不要太小。盡量不要連寫以免造成l，r，n，m等混淆不清，造成考官閱卷障礙。細節(jié)四：寫作格式混亂

英文寫作格式主要有齊頭式和縮進式。通常齊頭式因為頂頭書寫且段與段之間空出一行，所以會給人以整潔的感覺，也比較推薦大家使用這種格式。縮進式和中文的寫作格式相似，即每一段的開頭句縮進，但是段落之間沒有空行，所以不是很受歡迎。經常在作文中看到同學們用的是“齊頭式+縮進式”，即段首句縮進+段落之間空行，給人以不倫不類的感覺，同學們一定要注意。

細節(jié)五：總結段缺失

很多學生在寫作時因為時間不充裕無法寫出總結段，于是給閱卷者沒完成任務的感覺。建議考生盡量要寫最后的summary，無論是task1還是task2。因為同學們可以利用最后一段來點題、歸納，這樣可以最大限度地避免因為語言功底不深而導致的文章結構不明晰，說服力不強等問題，即用形式來彌補內容上無法克服的困難。

另外，因為開頭結尾段是我們平時練習得比較熟練的部分，所以我們很容易就搞定的，為什么放著拿分的部分不寫呢？

細節(jié)六：分段過多或者過少

對于考場作文，要想既用形式掩飾內容的不足，為能以最快的速度給考官以好印象，請把task1段落劃分控制在3-5段，task2控制在4-6段，這樣文章主題明確、論證集中，表達的內容也就溢于言表。

第三篇：中國地區(qū)雅思考生須知

中國地區(qū)雅思考生須知

《中國地區(qū)雅思考生須知》是《雅思考試報名表》不可分割的一部分。雅思考生須在完成網上報名前閱讀并了解以下條款。如有任何疑問，請咨詢英國文化協(xié)會(在中國作為英國使/領館文化教育處開展工作)考試部。報名手續(xù)完成意味著考生已仔細閱讀并同意本《中國地區(qū)雅思考生須知》，本《中國地區(qū)雅思考生須知》同時對考生產生法律效力。

報名證件要求

雅思考試網上報名僅接受以下身份證件：

中國大陸、香港、澳門考生憑有效的身份證或護照報名 臺灣考生憑有效的臺灣居民來往大陸通行證(臺胞證)報名 中國籍現(xiàn)役軍人憑有效的軍人證件或身份證報名 非中國籍考生憑有效的護照報名

準確提交個人信息

考生務必確保網上報名時提交的個人信息與身份證件上的信息完全一致，并在筆試和口試入場前出示與報名時一致的，真實有效的身份證件。

現(xiàn)場照相及考生照片要求

考生須在考試當日參加現(xiàn)場照相，考試當天拍攝的數(shù)碼照片將用于考生身份確認，連同考生的姓名及個人信息打印在考試成績單上寄送給考生本人，并按照考生要求提供給考生申請的成績認可機構。

考生在筆試入場時須交給監(jiān)考人員一張六個月內本人護照標準尺寸、白色背景的彩色免冠照片，并在照片背面注明姓名及考號（相片中人需露出雙耳且不得佩戴眼鏡）。此照片將用于存檔。

考試證件要求

考生須攜帶身份證件、照片和準考證到考點報到候考。

檢查考試安排

考生須于考試日前兩天登錄雅思報名網站打印準考證, 并核對準考證上的個人信息并檢查考試安排（包括考試類型、考號、口試時間、考試中心地址、口筆試樓和教室號等等）。考試當日在考試開始之前, 考生應再次確認桌卡上的個人信息和考試安排。

考試入場開始時間

筆試：請考生于考試當天08:00到達考點報到候考

口試：請考生于口試時間前30分鐘到達考點報到候考

遵守考場規(guī)則

在整個考試過程中，考生必須遵守考場規(guī)則，并獨立完成各項考試。

考試成績單

正常完成考試及現(xiàn)場照相的考生成績單將于筆試后第十個工作日通過EMS（僅限于中國大陸地區(qū)服務）寄往考生報名時提供的成績單寄送地址，每位考生只能收到一份成績單原件。

考生可以申請英國文化協(xié)會（在中國作為英國大使館/總領事館文化教育處開展工作）考試部將自己的額外考試成績單寄送到國內外院校、政府部門、使領館及其他成績認可專業(yè)機構。

特殊考試安排

英國文化協(xié)會（在中國作為英國大使館/總領事館文化教育處開展工作）考試部將盡最大可能滿足有身體障礙的考生需要，為所有考生提供均等公正的考試機會?？忌缧杼厥饪荚嚢才?，請于考試日期前至少三個月提交特殊考試申請及相關醫(yī)院證明和/或殘疾證明。

轉考和退考

在報名截止日期之前考生可登陸報名網站辦理轉考或退考手續(xù)。在報名截止日期之后不再受理轉考申請。考生如有特殊情況要申請退考，需在筆試考試日期前聯(lián)絡英國文化協(xié)會(在中國作為英國使/領館文化教育處開展工作)考試部提出退考申請，并按照要求在規(guī)定的時限內提供充分的證明材料，英國文化協(xié)會(在中國作為英國使/領館文化教育處開展工作)考試部保留審查考生證明材料并決定批準與否的權利。筆試考試日期后將不再受理考生任何退考申請。

投訴與建議

考生如對考試服務不滿意，請務必以書面形式于成績公布之前向英國文化協(xié)會(在中國作為英國使/領館文化教育處開展工作)考試部提出投訴。

重要事項

IELTS考生須在完成網上報名前閱讀并了解以下重要事項。點擊此處閱讀

重要事項

《重要事項》是《中國地區(qū)雅思考生須知》不可分割的一部分。雅思考生須在完成網上報名前閱讀并了解以下注意事項。如有任何疑問，請咨詢英國文化協(xié)會(在中國作為英國使/領館文化教育處開展工作)考試部。

不接受的報名證件

雅思考試網上報名不接受的身份證件包括但不限于：戶口本、戶籍證明、機動車駕駛證、學生證、工作證、中華人民共和國來往港澳通行證、港澳居民來往內地通行證(回鄉(xiāng)證)、社?？ā⑷魏芜^期證件等等。

考生身份確認

監(jiān)考人員有權在筆試和口試期間的任何環(huán)節(jié)對考生身份進行確認。如果考生出示與報名證件不相符的證件，或報名時提交的個人信息與身份證件個人信息不相符，考生將有可能被取消考試資格和考試成績，并不得轉考、退考或退費。

如果在考試日期前考生的報名證件丟失、過期、或由于其他不可抗力原因導致考試當天不能出示報名時使用的證件，請立即聯(lián)系英國文化協(xié)會(在中國作為英國使/領館文化教育處開展工作)考試部并服從相應安排。

有以下情況的考生將被取消考試資格和考試成績，并不得轉考、退考或退費：

在規(guī)定的筆試或口試入場截止時間前無法出示有效的身份證件 在考試期間的任何環(huán)節(jié)出示不被接受的身份證件如過期身份證、過期護照、駕駛證等證件 其它監(jiān)考人員認為屬于身份無法確認的情況 如監(jiān)考人員發(fā)現(xiàn)有使用偽造、涂改證件或照片參加考試或代替他人參加考試的情況，考生本人及替考者將被取消考試成績，作廢成績單，永久取消雅思考試資格，并不得轉考、退考或退費。英國文化協(xié)會(在中國作為英國使/領館文化教育處開展工作)保留向相關政府職能部門、公安機關、成績認可機構、使領館、其他考試合作方和考試中心報告處理及追究相應法律責任的權利。

無論在考試之前、考試期間或考試之后, 英國文化協(xié)會(在中國作為英國使/領館文化教育處開展工作)保留包括并不限于以下權利核實考生身份：

向考生提問、收集個人資料及其他信息并錄音以確認考生身份 要求考生在規(guī)定時限內提供其它身份證明文件 向考生收集筆跡及其它可用于身份確認的生物信息 如果主監(jiān)考官對考生身份有疑義，或考生拒絕配合以致其身份不能得到滿意確認，該考生將被取消考試資格和考試成績、不得轉考、退考或退費，并有可能被永久取消雅思考試資格。如果考生對此決定有異議，可在筆試后第一個工作日下午聯(lián)系英國文化協(xié)會(在中國作為英國使/領館文化教育處開展工作)考試部，預約一次全面的身份確認。如果考生的身份經確認屬實，考生將在指定日期獲得免費重考一次。

現(xiàn)場照相及考生照片

未能按照要求在考試結束之前完成現(xiàn)場照相的考生將無法收到考試成績單。如果考生拒絕拍照, 將被取消考試資格和考試成績，并不得轉考、退考或退費。

考生如果不能按要求如期提交合乎標準的照片，將有可能被取消考試資格和考試成績，并不得轉考、退考或退費。

個人物品

強烈建議考生不要攜帶除身份證件、照片和準考證之外的其它個人物品，尤其是貴重物品前往考點。

考生可以將攜帶的個人物品放置在考試教室以外的指定地點。英國文化協(xié)會(在中國作為英國使/領館文化教育處開展工作)和考試中心對考生的個人物品不負有保管的責任，非因英國文化協(xié)會(在中國作為英國使/領館文化教育處開展工作)和考試中心的故意或重大過失，不對其損壞或遺失負責。

不得帶進考試教室的物品包括并不限于：

自帶文具 電子設備 通訊設備

筆記、參考資料 食物、香煙

監(jiān)考人員認定的其它違規(guī)物品。

考生必需藥品及飲料經監(jiān)考人員批準后可以帶入考試教室。如果監(jiān)考人員認為有必要，可以要求檢查考生的隨身攜帶物品。在整個考試期間，考生不能取用個人物品。

在考試期間，考生有可能被考場工作人員要求在考場范圍內進行非透視式電子掃描，如果考生拒絕接受掃描或者被檢測出隨身攜帶電子設備，將被取消考試資格和考試成績，不得轉考、退考或退費，并有可能被永久取消雅思考試資格。

檢查考試安排

考生如認為個人信息和考試安排（如考試類型等）有誤，請立即向監(jiān)考人員提出并服從監(jiān)考人員安排?？荚囬_始后將不接受任何更改要求。

考試入場截止時間

筆試：考生必須至少提前于筆試開始時間前30分鐘進入筆試樓，進行個人物品置放、身份證查驗、檢錄入場、考場規(guī)則講解、聽力設備試音、填寫答題紙個人信息等等一系列重要考前準備工作。晚于08：30到達筆試教室的考生將被取消參加筆試的資格，并不得轉考、退考或退費。筆試遲到考生有權利選擇參加口語考試。

口試：考生必須提前于口試時間前30分鐘進入口試侯考室，進行簽到、考場規(guī)則講解、身份證查驗、檢錄入場等等一系列重要考前準備工作。在口試時間前15分鐘仍未到達口試報到處的考生將有可能被取消參加口試的資格，并不得轉考、退考或退費。

口語考試可能安排在筆試前一周至筆試后一周的任意一天，但盡量會安排在筆試當天下午或筆試次日全天?？谠嚂r間不能按照考生的要求進行預定或更改。作為考試質量管理的一部分，一位工作人員有可能旁聽考生的口語考試過程。

考試當天如有必要，英國文化協(xié)會(在中國作為英國使/領館文化教育處開展工作)保留在事先未通知考生的情況下，根據實際情況調整筆試順序或口試時間的權利。所有考試安排均以考試當天通知為準，網站信息僅供參考。

遵守考場規(guī)則

在整個考試過程中，未經監(jiān)考人員同意，考生不得中途退場、使用洗手間或離開教室。如考生對考場規(guī)則有任何疑問，認為考場內有任何干擾因素或身體嚴重不適，需立即舉手通知監(jiān)考人員?？忌坏孟虮O(jiān)考人員提問、監(jiān)考人員亦不會回答任何與試題相關的問題。

如確認考生有違規(guī)舞弊行為、考生或考生陪同人員對考場工作人員有言語或肢體冒犯或攻擊行為，主監(jiān)考官無需事先警告即可當場取消考生的考試資格或考后取消考生的考試成績。此類考生不得轉考、退考或退費，并有可能被永久取消雅思考試資格。英國文化協(xié)會(在中國作為英國使/領館文化教育處開展工作)保留向相關政府職能部門、公安機關、成績認可機構、使領館、其他考試合作方和考試中心報告處理及追究相應法律責任的權利。

違規(guī)舞弊行為包括并不限于：

代替或試圖代替他人考試 請他人或試圖請他人替考

通過或試圖通過不正當手段獲取考試信息 以任何形式或媒介復制或試圖復制考試材料 竊取或試圖竊取考試材料

將試題內容及答案帶出或試圖帶出考場。將試題內容及答案透露或試圖透露給他人 故意撕毀試卷或答題紙

通過或試圖通過不正當手段改變考試成績 攜帶或試圖攜帶違規(guī)物品進入考場 提前打開試卷

采取任何形式作弊或協(xié)助他人作弊 與其他考生交談 交換或互借文具

考試結束時不按要求立即停筆

未經監(jiān)考人員同意中途退場、使用洗手間或離開教室 其它監(jiān)考人員認為屬于違規(guī)或舞弊的情況 考試成績單

考生可以在筆試后第十個工作日登陸雅思報名網站“我的狀態(tài)”頁面查看考試成績和EMS運單號碼。考試成績以最終收到的成績單為準，網站信息僅供參考。考試成績無法以電話、傳真或電子郵件形式通知考生。成績單一旦損毀或遺失無法補發(fā)，英國文化協(xié)會(在中國作為英國使/領館文化教育處開展工作)考試部亦無法提供成績單復印或成績核對服務。

請考生務必保證所提供的成績單寄送地址至少在筆試之后一個月內有效。如該地址由于不可抗力原因發(fā)生變化，請考生于筆試后一周內及時聯(lián)絡英國文化協(xié)會(在中國作為英國使/領館文化教育處開展工作)考試部，并提供身份證件復印件以及地址更改申請。晚于申請時限提出的申請有可能無法受理。

考試成績單上面顯示的考生姓名為考生報名時提供的有效證件姓名。如果考生收到成績單后發(fā)現(xiàn)成績單上的考生個人信息（姓名，出生日期等）與真實情況不符，需按照要求在規(guī)定的時限內提供相應證明材料并向英國文化協(xié)會(在中國作為英國使/領館文化教育處開展工作)考試部提出更正申請。如果考生在收到考試成績單后更改了姓名，考試成績單上面的考生姓名將不能做出相應的更改。

為保證考試公正及安全，英國文化協(xié)會(在中國作為英國使/領館文化教育處開展工作)保留在極特殊情況下延發(fā)、扣發(fā)、召回考試成績單；修改、取消考試成績或要求考生重考單項或全部考試的權利。

如果考試合作方[英國文化協(xié)會(在中國作為英國使/領館文化教育處開展工作)、IDP教育集團和劍橋大學考試委員]發(fā)現(xiàn)提交給國內外院校、政府部門、使領館、及其他成績認可專業(yè)機構的考試成績單曾被偽造或涂改，考生將被取消成績，作廢成績單，永久取消雅思考試資格，并不得轉考、退考或退費。英國文化協(xié)會(在中國作為英國使/領館文化教育處開展工作)保留向相關政府職能部門、公安機關、成績認可機構、使領館、其他考試合作方和考試中心報告處理及追究相應法律責任的權利。

轉考和退考

在報名截止日期之前，考生申請轉考需要支付轉考費500元整，申請退考將被扣除退考費750元，余額將被保存在考生報名網站賬戶中。

投訴與建議

逾期的投訴將不會被英國文化協(xié)會(在中國作為英國使/領館文化教育處開展工作)、IDP教育集團或劍橋大學考試委員會受理。

考生個人信息使用

考試合作方[英國文化協(xié)會(在中國作為英國使/領館文化教育處開展工作)、IDP教育集團和劍橋大學考試委員]對真實考生的個人資料、考試成績、筆試答卷、口試錄音、照片及其他信息保留包括并不限于如下權利：

信息處理及存儲

提供給考生所申請的院校、使領館及其它專業(yè)機構，以便此類機構核實考生考試成績或對有作弊、替考、偽造或涂改成績單嫌疑的行為進行調查 為保證考試公正及安全，采取一切必要措施, 包括并不限于向政府相關職能部門、公安機關、考生學校/公司/單位/社區(qū)、成績認可機構、使領館、其他考試合作方和考試中心核查考生身份

向政府相關職能部門、公安機關、成績認可機構、使領館、其他考試合作方和考試中心報告嚴重違規(guī)行為及追究違規(guī)考生法律責任，包括并不限于使用偽造、涂改證件或照片參加考試、請他人替考、替他人考試、偽造或涂改成績單、有任何形式的作弊、違規(guī)，嚴重擾亂考場秩序、或做出其它有損雅思考試公正性及安全性的行為等等 按照法律規(guī)定提供

以匿名的方式用于市場調研、考試研發(fā)、數(shù)據統(tǒng)計及考官培訓 其他與雅思考試相關的事宜

考生在雅思考試過程中完成的全部筆試答卷及口試錄音歸考試合作方所有，考生本人無權要求在考試之后接觸到任何相關內容?？荚嚭献鞣綄⒉粫錾鲜銮樾渭胺伤试S之范圍，向任何無關機構或個人透露考生的個人信息。

不可抗力

考試合作方[英國文化協(xié)會(在中國作為英國使/領館文化教育處開展工作)、IDP教育集團和劍橋大學考試委員]將盡力確?？荚嚢从媱澟e行及如期發(fā)放考試成績單。若考試由于不可抗力原因被中斷、取消或延誤，或考試結果因以上原因被取消或延誤，考試合作方將竭盡全力盡快恢復正常服務。英國文化協(xié)會（在中國作為英國使/領館文化教育處開展工作)對此類情況所負之責任僅限于退還考試報名費或在指定日期安排免費重考一次。

考試合作方[英國文化協(xié)會(在中國作為英國使/領館文化教育處開展工作)、IDP教育集團和劍橋大學考試委員會]將盡其所能提供一貫優(yōu)質的考試服務。然而，考試合作方對于由不可抗力原因所造成之任何間接及連帶損失恕不負責。

最終解釋權

英國文化協(xié)會(在中國作為英國使/領館文化教育處開展工作)負責對本《中國地區(qū)雅思考生須知》進行解釋?？荚嚭献鞣絒英國文化協(xié)會(在中國作為英國使/領館文化教育處開展工作)、IDP教育集團和劍橋大學考試委員]有隨時修改《中國地區(qū)雅思考生須知》的權利。

第四篇：雅思寫作

翻開劍橋系列教材后面考官所給的范文評析，大家會發(fā)現(xiàn)考官的評分標準一般都從如下四個方面展開：內容(content)、組織結構(organization)、詞匯(vocabulary)和句式(sentence structure)。同時，據筆者的長期觀察，高分雅思作文無一例外地在這四方面有好的演繹才能獲得考官親睞。“好的作文大都是相似的，而不幸的作文卻各有各的不幸?！毕旅妫P者將從以上四方面一一闡述烤鴨們寫作時存在的盲點所在并提出相應的建議。

一、內容(content)：切中主題，自圓其說

盲點1：無話可說

這類考生在看到題目時，最初的感覺是腦袋中一片空白。雅思作文題材廣泛，包括科技、教育、健康、環(huán)保、犯罪、文化傳統(tǒng)、時尚、體育運動、動物保護等。而且由于文化差異以及學習工作的緣故，日常生活中考生極少接觸到這類話題，更不用說對它有什么想法了。

盲點1擊破：四多原則

多看范文；多關注時事，觀察生活；多與人交流；多記錄自己的想法。比較極端的做法是花三天三夜沉浸在范文書當中，分領域熟悉雅思考題及其觀點。當感覺自己腦袋中涌現(xiàn)出無數(shù)ideas時，關上書，寫出自己能夠想出來的各個領域的觀點，如果某個領 域發(fā)生短路，翻開書重新閱讀，直至能夠寫出來為止。

盲點2：千言萬語

這類考生往往見多識廣，看到話題時感到倚馬千言?？墒怯捎谠~匯量和邏輯方面有所欠缺。往往面臨“滿腹的心里話不知怎么說”的尷尬。

盲點2擊破：詞以類記原則

此類考生要分領域積累雅思寫作詞匯，如在寫肥胖問題時，考生需要積累(obese, overweight, coronary heart disease, stroke, heredity, inheritance, junk food, carnivorous, excessive drinking and smoking, couch potato, diabetes, a balanced diet, vegetarian等。)

盲點3：標新立異

這類考生認為論點或論據越新穎越好，力求與眾不同。

盲點3擊破：自圓其說原則

雅思考試畢竟是語言能力測試，詞匯、語法和句式才是測試重點。況且，考官閱卷數(shù)載，見多識廣，你的觀點很有可能已經無法構成他的興奮點，所以我們講究論點論據

言之有理，能夠自圓其說即可。

盲點4：真情流露

這類考生和“千言萬語”型考生神似，唯一的不同便是他們英文表達暢通無阻，寫作時有“黃河之水，延綿不絕”之勢。但興奮之時，有些忘乎所以，與主題漸行漸遠。

盲點4擊破：切中主題原則

這類考生必須建立自己的一套邏輯框架，并嚴格執(zhí)行。如在寫argumentation類題型時，全文四段：“第一段為背景介紹和提出論點段；第二段為己方觀點論證段；第三段為讓步段；第四段總結段。切忌任何與主題無關或相悖的雞肋出現(xiàn)。

二、組織結構(organization)：起承轉合，行云流水

盲點1：天馬行空

這類考生和“千言萬語”型考生神似，寫作時缺乏自己的一套寫作框架。有時，盡管有全文框架，段落框架又缺失，通常表現(xiàn)為主體段內部的分論點或分論據存在邏輯上的重復或沖突。

盲點1擊破：起承轉合原則

除了段落之間應存在“第一段(起)為背景介紹和提出論點段；第二段(承)為己方觀點論證段；第三段(轉)為讓步段；第四段(合)總結段?！钡倪壿嬁蚣苤?，段落內部每一句也需要有這樣的邏輯框架來約束，如讓步段中：“some people may argue that ?(起);because they maintain that ?。(承);However ,they are oversimplifying the situation, in fact ?.。(轉);Therefore , I believe ?。(合)

盲點2：單句游離

這類烤鴨寫出來的句子與句子之間沒有連接詞，有時就算有，邏輯連詞也使用錯誤?；蛘呤菢它c不注意。最常見使用錯誤諸如on the other hand。它連接的是轉折，卻無數(shù)次被誤解成遞進。

盲點2擊破：行云流水原則

考生應準確記憶并正確使用各種邏輯關系詞，力求做到行云流水，常見的邏輯連詞有：

因果關系：

因：As since due to owning to

果：hence thus therefore as a consequence as a result

表目的：thereby

舉例關系：Take for example, For instance, To illustrate, As an apt illustration ,對比關系：While ,whilst, whereas, by contrast。

讓步關系：despite ,in spite of , not with standing , nonetheless, even though,Provided that , if

三、詞匯(vocabulary)：同義改寫，百花齊放

盲點1 ： 遭遇生詞

大部分考生苦惱的地方莫過于此，寫作過程中無數(shù)次由于生詞的關系而短路。

盲點1擊破：同義改寫原則

其實考生對不認識的詞完全可以paraphrase，如望子成龍，望女成鳳完全可以寫成：All parents expect their children to have a promising further。

注意：對于各個領域內的專有名詞我們鼓勵大家履行詞以類記原則，畢竟只有語言水平較高的烤鴨才可能做到用簡單的詞匯解釋難詞。如有同學在解釋寄生蟲(parasite)在他筆下成了” something that is very tiny and lives on my skin and sucks my blood without doing any work”！這樣的paraphrase 只能讓考官啼笑皆非。

盲點2：同義重現(xiàn)

如在discuss the advantages and disadvantages of the internet時，有考生作文中曾出現(xiàn)了不下10次的advantages and disadvantages。這會讓考官出現(xiàn)極嚴重的審美疲勞，分數(shù)自然不高。

盲點2擊破： 百花齊放原則

其實考生在平時的習作中應注意近義詞、反義詞、衍生詞的積累，并不斷練習。如上面的advantages的同義詞為benefits gains merits pros等；disadvantages的同義詞有downsides ,weakness, drawbacks cons等。

盲點3：大詞連篇

很多考生認為大詞生僻詞匯用得越多，得分就越高。

盲點3擊破：整體協(xié)調原則

看到劍橋系列教材大家會發(fā)現(xiàn)，考官給出的范文大詞生詞寥寥可數(shù)，真正有說服力的是你用的詞能夠準確無誤的表達你的思想。試想一個語法錯誤連篇的考生盲目地使用各種生僻詞匯來堆砌文章，這無疑給考官造成一種“暴發(fā)戶”般的強烈視覺沖擊，最后只能適得其反。所以，用詞上我們講究與內容以及句式結構整體協(xié)調的原則。

三、句式(sentence structure)：長短結合，錯落有致

盲點1：長篇累牘

和用詞上的大詞連篇一樣，部分考生以能使用各種復雜的長難句為榮。

盲點1擊破：長短結合原則

事實上，如果大家有看劍橋后面的范文的話，會發(fā)現(xiàn)長難句并不象絕大多數(shù)同學想象得那般高深。通常的情況是長短句結合使用，而且論點通常用短句，而論據則長句居多。

盲點2：短小精悍

和長篇累牘型考生相反的是短小精悍型考生，為了保險起見，這類考生作文中充滿了簡單的is/am/are的主系表和主謂賓句型。

盲點2擊破：靈活多變原則

這類考生如果能稍稍變得aggressive一些，他們將是考場上最大的“黑馬”。如以Parents and teachers often link children’s score to their academic ability這個簡單句為例，通過強調句型的包裝我們得到：

It is children’s score that parents and teachers often link to their academic ability rather than other qualifications。

通過倒裝句的包裝我們可以得到：

So important is children’s score that parents and teachers often link them to children’s academic ability。

通過插入語的包裝我們可以得到：

Scores , as is known to everyone ,are often linked to children’s academic ability by teachers and parents。

通過分詞短語的包裝我們可以得到：

Based on the conception that scores tells everything, parents and teachers often link children’s score to their academic ability。

???

通過如此靈活的加工和包裝，你會發(fā)現(xiàn)，簡單句經過稍稍潤色原來也可以如此光彩照人，這要比無數(shù)大詞生僻詞堆砌形成的長難句更加贏得考官的青睞。

總之，掌握了如上原則，再加上持之以恒的練習，考生一定能在Task 2中獲得自己滿意的分數(shù)。（編

第五篇：雅思寫作

雅思寫作范文

Many old building are protected by law because they are part of a nation's history.However，some people think knocked down to make way for new ones because people need houses and offices.How important is it to maintain old buildings？ Should history stand in the way of progress？Old buildings sometimes conflicts with social advancement.Appealing as it is in the eyes of business people，tearing down old architect to make room for real-estate development is not a wise idea in many ways.The primarily reason is that old buildings，like our native language，forms our cultural identity and keep a unique record the history of a country.From this aspect，old buildings are considered very valuable as one of the symbols of the culture of a nation.For instance，the traditional Chinese residence in Beijing，Siheyuan，are once seen as the remains of the Old World，and were destroyed by people shortly after the founding of People's Republic of China.Until recently did the people and policy makers as well realize that it is an inexcusable and stupid idea to commit such a terrible deed because old buildings，once gone，are not restorable.But their economic values and aesthetic appeals have just caught the attention of Chinese people.Moreover，old buildings，if planed and preserved properly，could coexist with modern real-estate development.In France，aged buildings bring millions of dollars of revenue for the government and amazed thousands of tourists.Yet no one thinks the high-rising office buildings and apartment buildings make the old architect a sore of the eye.By contrast，the new learn from the old，a fact that makes them more attractive.We admit that not all old buildings should be treated equally and some of them do need to be torn down for various reasons such as safety and new buildings.However，we should not be too blind to see their value too.If only the real and practical factors are being considered，the country will be sorry for its loss in years to come.As we have discussed，old buildings are part of a country's history and are valuable in many ways.We should plan well and be wise enough to see their value.But the same time，we should also do our best to find solutions to make the old and the new coexist in harmony.