第一篇：備課組

2013-2014學年度第二學期

二年級數(shù)學備課組工作計劃

四小

胡 云 玲

2014年2月

二年級數(shù)學備課組工作計劃

一、指導思想：

以課改理念為指導，以深入推進課程改革、全面實施素質(zhì)教育為重點，深化教學研究，提高教研質(zhì)量，改善評價體系，強化教學管理，促進教師發(fā)展。抓好教學質(zhì)量和面向全體，加強對教學質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務素質(zhì)，提高教學水平使教學質(zhì)量再上一個新臺階。

二、工作目標：

1、加強學習《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。

2、積極開展新課程教材實驗，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學，倡導自主、合作、探究的學習方式，形成良好的數(shù)學學習氛圍。

3、構(gòu)建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。

4、力爭使教研活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全體數(shù)學教師教學水平。

三、具體措施：

1、繼續(xù)學習經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

2、加強備課組建設，積極開展系列化教研活動?！耙渣c帶面”積極發(fā)揮我組的作用，努力提高教師的課堂教學能力。

3、充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡教學上的優(yōu)勢，把信息技術與學科進行有機整合，提高教學效率。配合學校做好教學工作，推廣教研成果。

4、從思想上、習慣上、學習上關心學生，愛護每一位學生，讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實際情況確定主題，充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作，根據(jù)小學生的身心發(fā)展特點，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學生，尤其對學習困難學生加以關注和研究。教學中實現(xiàn)“分層教學、分層遞進?！闭n外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動，全面提高教學質(zhì)量。

5、精心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。

6、本著“考核不光看分數(shù)，評估重在看素質(zhì)”的原則，對學生全面素質(zhì)的評定，采用多種形式相結(jié)合，不搞題海戰(zhàn)術，講究練習質(zhì)量。

四、具體工作安排：

二月份：

1、學習討論備課組計劃；

2、迎接開學工作檢查；

3、集體備課第1-2單元。

三月份：

1、解讀新《課標》；

2、集體備課第3-4單元；

3、組內(nèi)聽評課。

四月份：

1、組內(nèi)聽評課；

2、檢查作業(yè)；

3、口算比賽；

4、集體備課第5-6單元；

5、期中考試。

五月份：

1、期中考試總結(jié)；

2、聽評課；

3、作業(yè)教案檢查；

4、集體備課第7-8單元。六月份：

1、做好復習計劃；

2、檢查教學常規(guī)工作情況；

3、做好學期總結(jié)工作。

第二篇：備課組

歷史備課組教學工作計劃

新學期的教育教學工作今年提前開始了，本學期我們將根據(jù)學校工作精神 , 以課改方針為指導 , 以課堂為陣地，以教案學案為依托，加強常規(guī)教學 , 努力提高教學質(zhì)量。擬計劃如下：

一、領會課標新思想，優(yōu)化課堂教學，切實提高教學效益

1、積極貫徹新課標精神，推進課程改革，在歷史教學中用儒家思想引導學生樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，加強學生道德教育。在課堂教學中教師要精講，要留給學生自主發(fā)揮的時間和空間，提高課堂教學效率。

2、認真落實《實驗中學常規(guī)教學要求》，仔細研究和落實《初中歷史課程標準》，不斷探索歷史教學的新思路、新方法，提高教師個人的業(yè)務水平和個人素質(zhì)。

3、組織組員落實“四定五備三統(tǒng)一”, 堅持集體備課，搞好教師個人的二次備課，突出個性化教學風格，堅持課堂教學以學生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體，堅持作業(yè)批改要認真，抓實學生的錯題訂正；堅持 “抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作

具體做法：

1、備課要做到“五備”：備課標、備三維教學目標、備教法、備學法、備教后記。

備課組內(nèi)每周5下午集體備課一次，各個教師依照學期教學計劃，要做到“六統(tǒng)一”，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學重點，統(tǒng)一教學要求，統(tǒng)一基本作業(yè)，統(tǒng)一單元測驗。

各個教師可根據(jù)所教班的學生情況和本人的教學特色再執(zhí)行教學計劃和個人備課時靈活處理教學內(nèi)容，確定教學難點，選擇教學方法和教學手段，設計補充練習，采取輔導措施。

2、上課要求以新課標理念指導課堂教學，備課組內(nèi)各個教師以單元為單位盡量制作課件，堅持每課一課件，課件要求精美、實用，體現(xiàn)素質(zhì)教育和生本特色。很抓課堂教學，真正提高課堂教學效率。備課組長要定期、不定期地深入課堂，多一些隨堂聽課，少一些形式交流，多一些課堂教學具體問題與技巧的探討，切實幫助教師提高課堂教學水平。

二、落實“三基”訓練，擴展學生知識面

在進行基礎訓練的同時，注意把教材作為引導，結(jié)合教材之外的知識使學生所學知識得到合理的遷移，拓展知識面，提高綜合運用能力。

具體做法：

加強平時訓練，考核，使學生能溫故而知新。

1、作業(yè)批改作業(yè)量適當，力爭課內(nèi)完成，及時繳收，認真批改，可全批細改、重點批改，對差生，可適當面批面改。加強作業(yè)的講評。

2、檢測初一歷史第七冊（下）冊共四個單元，22課時，四個活動課，完成一個教學單元的教學任務后，進行一次檢測，形式不限，主要檢測學生對重點知識的掌握情況，及時查漏補缺。

3、輔導和課外活動做好培優(yōu)補差工作，有計劃、有系統(tǒng)、有目標地組織好學生參加競賽、教學開放日及歷史課外活動。

4、電子備課，網(wǎng)上交流；全體教師積極參與科組網(wǎng)站建設，通過網(wǎng)上發(fā)布上課資料、練習答案、師生網(wǎng)上交流等方式，提高科組網(wǎng)站輔助教學的利用率和實效性。

三、組內(nèi)教師制定相互聽課計劃，并認真提出教學建議。

嚴格按照教案常規(guī)書寫規(guī)范手寫教案，要求有課題、三維目標、重難點、教法學法指導、教學主要過程、板書設計、教后記等必備內(nèi)容，四位年輕教師都要有詳案。

本學期要求組內(nèi)成員堅持多聽課，以利培養(yǎng)青年教師，相互學習，共同提高。

初一歷史備課組

2012年2月12日

第三篇：備課組

在研究，再研究

-------光谷七小語文備課組活動側(cè)記

（余）實效備課：深鉆教材

實實在在

現(xiàn)在我從個人備課與集體備課兩方面來說吧。個人備課：重動態(tài)，重教情反思。翻開老師們的備課本，不論是電子備課還是手寫備課，都能體現(xiàn)再次備課的特點，一個教學思路的重新設計、一個教學環(huán)節(jié)的重新落實，乃至一句話的再次斟酌，都體現(xiàn)了老師們的良苦用心。老師們對待教情反思也是非常認真。我們不僅課課有反思，甚至在每一節(jié)課后都能及時寫下獨特的教情反思。這是一種提升教學能力的積淀??！李倩老師在上完《送給老師的花束》第二課時后，她覺得自己對課文的深層把握還不夠，于是再次設計教案。經(jīng)過第二次備課上課，聽課的老師覺得效果比第一次好了許多?？磥聿唤?jīng)歷磨練，哪有收獲啊！

老師們在集體備課中也是群策群力。11月份，我校參與中央教科所“新課程有效教學”的課題研究。肖金枝老師將代表我校上《伯牙斷琴》。為了上好這節(jié)課，肖老師經(jīng)過反復備課后，校領導和語文老師們又多次集體研究這節(jié)課。大家各抒己見，熱烈探討，不斷改進，最后達成共識。在11月19日的珞獅路小學舉行的研討課上，肖老師的一曲《伯牙斷琴》得到專家與評委的一致好評。這真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”呀！

（肖）高效課堂：潛研文本

激情飛揚

高效課堂是我們開展備課組工作的核心所在。為了打造高效課堂，我們在年初成立以中青年教師為核心的磨課組。每位教師積極參與，精心打造一節(jié)有質(zhì)量的展示課。老師們親身經(jīng)歷，感受到一節(jié)好課，過程刻骨銘心：教學環(huán)節(jié)的創(chuàng)設細到新課的導入、問題的創(chuàng)設、學生的問答、課堂的調(diào)控、環(huán)節(jié)的過渡，甚至預設處理教學過程突發(fā)事件的應變的方法等，都是實現(xiàn)高效課堂不容忽視的。記得我在參加中央教科所“新課程有效教學”課題研究交流時，所上的《伯牙斷琴》一課，在集體的智慧下，經(jīng)過反復試講打磨五次之后，我的教學目標明確了，思路清晰了、過程流暢了，效果提高了，我也更從容了。本學期我們圍繞“課堂語言的有效性”、“提問的有效性”、“課堂評價的有效性”等集中交流、探討。每位語文教師將自己教學中的可貴經(jīng)驗總結(jié)出來與大家分享，博采眾長。例如，高年段語文老師邱桂香提出“課堂導入，精心構(gòu)思，引人入勝”給備課組教師帶來很大啟發(fā)；青年教師王萍的“以問代教，以問促學”的教學思想真正達到了讓“一發(fā)”牽動“全身”的效果；而余金鳳老師提出的“深入解讀文本，實現(xiàn)個性化閱讀”更是激起老師的共鳴。

（唐）有效作業(yè)：注重興趣

靈活多樣

在《語文課程標準》的指導下，我們提升了作業(yè)設計的理念，摒棄了以前機械抄記、重復套用的作業(yè)形式。我們根據(jù)不同年段的特點，共同確立了幾種主要的作業(yè)模式。

一年級以課外閱讀作為作業(yè)的重點，在學完拼音后，布置學生閱讀帶有音節(jié)的課外書，并定期進行閱讀匯報。這樣的作業(yè)擴展了學生的知識面，培養(yǎng)了他們的閱讀能力，還激發(fā)了他們的成就感，使他們樂于閱讀，勇于交際。

二年級以看圖寫話為重點，圖畫的來源渠道廣泛，可以是老師布置的，可以是學生自己收集的，也可以是學生自己創(chuàng)作的。這樣的作業(yè)形式，既符合新課標的要求，又深受孩子們的喜愛。三、四年級以摘抄好詞佳句為主。

五、六年級則在摘抄的基礎上，每周堅持寫“讀書筆記”。這樣不僅滿足了新課標對學生閱讀量的要求，還鍛練、培養(yǎng)了學生閱讀、收集、整理資料的能力。一學期下來，每個學生都擁有了一筆厚厚的財富。

（李）多效活動：別開生面

豐富多彩（余）一年來，我校開展了許多豐富多彩、別開生面的語文實踐活動。

（肖）我們每學期組織一次的手抄報與低年級的故事大王評比活動，既增強了學生應用語文的能力，也讓學生充分體味了成功的快樂。

（李）我們還組織了大型愛國詩歌集體朗誦、演講活動，不僅錘練了學生的演講水平，而且贏得了社區(qū)許多家長的好評。

（余）我們還開展了《成長日記》評比活動。通過日記評比，涌現(xiàn)出一大批寫作小明星呢！（肖）在東湖開發(fā)區(qū)組織的《光谷學生愛光谷》征文、《“黃鶴樓”杯中小學生禁毒》征文、《兩型社會建設》征文和《我愛科學》作文競賽以及讀書競賽活動中，我校一大批學生征文均獲獎，取得了可喜的成績。這些活動不僅激發(fā)了學生的讀書興趣，還鍛煉了學生的寫作水平?，F(xiàn)在，我校讀書、習作的氛圍越來越濃郁。

（李）另外，我校的書法活動開展得也是有聲有色，精彩紛呈。在校園的長廊、書畫室，隨處可見學生的硬筆和毛筆書法作品。而且我校9年4月在中國教育學會書法專業(yè)委員會主辦的第6界全國中小學書畫大賽中，我校20余名學生獲獎，其中金獎6名。

（余）2009年6月在由湖北書法報社、湖北電視臺、武漢晨報聯(lián)合主辦的首屆武漢少兒書畫現(xiàn)場大賽中，我校兩名學生獲獎。特別是學校開創(chuàng)詩文素養(yǎng)的專題教育之后，我校更是涌現(xiàn)出許多書畫能手，真是百花齊放啊！

（唐：在這里，我看到了一個踏實進取的團隊。從你們身上我學會了努力工作，潛心教研。在這里我有個小小的請求，希望你們用一句話來概括一下你們此時此刻的心情。）

（余）衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。（肖）雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。（李）我們潛心教研，我們彰顯特色。（合）我們在研究，我們再發(fā)展！

第四篇：備課組工作總結(jié)

2016——2017學第一學期 高一語文備課組工作總結(jié)

古勁

2016——2017學第一學期，高一語文備課組7位教師在教研室、教務處、語文科科組長的帶領下，認真貫徹“課堂有效教學”思想，積極參加、開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的語文教學質(zhì)量做出了自己的努力。現(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：

一、備課組進行思想動員。

開學初，高一語文組每位老師在參加組內(nèi)備課會時，認真分析了的中考語文考試成績，了解了高一各班級的差異及學生對知識點的掌握。通過不斷的學習、討論、交流，備課組全體成員提高了思想認識，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。讓學生擴大篇章的積累，培養(yǎng)學生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習慣，教師要引領學生開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。

二、堅持育人礪志，扎實做好教學工作。

作為一位語文教師，要將職業(yè)教育、人文思想介紹給學生。全組成員能夠比較認真參加學校及備課組的活動，踏踏實實的完成學校布置的任務，找差距、找原因、訂措施，爭取下一步的工作有所進展。在教學過程中，我組成員，都能認真?zhèn)湔n，開學時每位老師都制定了自己的教學計劃，我們特意強調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學情分析及教后感，一學期下來，各位老師都在努力地實施。都在盡可能的調(diào)動學生學習語文的興趣，發(fā)展學生的創(chuàng)造能力和職場運用能力，而且在備課中能注意結(jié)合實際，探索，創(chuàng)新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道”“課以載業(yè)”。另外，我們每位老師都能認真上課，充分利用課堂教學，提高課堂教學效率。精講多練，以學生為主體，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，不但完成了教學任務，而且還能調(diào)動學生的積極性。

三、配合文化建設，開展師生多樣活動。

這學期以來，我組將語文課堂教學及拓展性教學、教育科研結(jié)合起來，從學生生活實踐出發(fā)，開展了多項活動，以豐富語文學習的內(nèi)容，使語文學習真正成為職場性、社會性、人文性的大語文。

1、在開學初我們在高一年級開展了詩歌朗誦比賽。

2、我組本學期舉辦了一次硬筆書法比賽。

3、我們積極開展組內(nèi)互助，盡量每人每學期開出一節(jié)校級公開課活動。姚珺、何小蘭等老師在組內(nèi)集體備課活動中積極開出公開課，組員認真聽課、評課，在活動中學習和提高。

四、比照先進經(jīng)驗，認真反思不足之處。

一學期以來，高一語文備課組的教師，積極地投入教學、教改及教研活動中，大家齊心協(xié)力，共同提高學校高一級段的語文成績。

1、批改作業(yè)是我們每個老師都要做的，語文老師提起批改作文就要皺眉，希望能更認真批改、有效講評、及時反饋、耐心指導。除了平時的課文的作業(yè)，還可結(jié)合能力訓練，在各班級展開隨筆練筆。

2、希望能夠真心的地對待差生，認真輔導，做好提優(yōu)補差的工作。使教學既注意了學生的整體發(fā)展，又注意了他們的個體發(fā)展。

第五篇：備課組小結(jié)

旅游專業(yè)備課組工作總結(jié)

趙志琴

時間過得真快，彈指一瞬間，一學期就過去了。我們旅游組3位教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)將這學期的備課組工作總結(jié)如下：

一、認真研討考綱，夯實基礎知識

本學期我們有二名老師是高三教師，面對著升學壓力，我們組老師利用教研活動時間認真鉆研大綱，對大綱認真學習和研討，分析對比前后考綱的變動情況，研究近幾年的高考試題，多和兄弟學校交流，獲取復習資料、考試信息等，從而把握命題走向，使高三復習有明確的導向；同時認真落實明確最最基礎的知識要求，確?；A題不丟分。為此，復習中，我們認為不能一味地追求進度，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，注重立足課本，夯實基礎。

二、重視審題和解題技巧的訓練

在教學中，往往不是教師的忽視，而是學生沒有引起足夠的重視。有的學生認為等到臨近高考或高考時注意就行了，實際這種不良習慣已養(yǎng)成，在高考那種緊張的氛圍中，這種不良習慣會不知不覺地“復原”。所以在平時教學中我們必須讓學生養(yǎng)成良好的做題習慣的做法有：第一，慢審題，快答題。就是讓學生一字一句地讀懂文本材料和題意要求，一個圖例一個注記地看清圖幅內(nèi)容，然后提取有效信息，并根據(jù)掌握的知識、技能、方法進行整合形成答案，最后較迅速地規(guī)范書寫。慢審題有兩個作用，一是找出“題眼”，即解題鑰匙，二是找出最有效的信息。如2010年高考卷一道讀圖題，題目要求涉及到省份的要用字母填寫，有的考生由于審題不清，結(jié)果填寫的是文字，即使答案正確也不得分。在訓練中，我們發(fā)現(xiàn)我們的學生也有此類現(xiàn)象存在，為此我們也專門進行了幾次針對性的訓練，讓學生養(yǎng)成良好的審題習慣，另外，在每次考試前對審題這一塊又做出特別強調(diào)

三、重視聽課和教研，切實提高教學質(zhì)量

1、聽課：全組積極聽課，互相學習。每學期每位教室聽課不少于10節(jié)。

2、.研討：除了定期備課外，本學期還進行了教學研討周活動，組內(nèi)老師上課的內(nèi)容，相互聽課評課。還利用第二周教學研討周，重點組織教學研討，加強組內(nèi)教學研究的力度。

3、.公開課：每學期要求課任老師至少開設一節(jié)公開課

總之，“一份耕耘，一份收獲”。教學工作苦樂相伴，備課組工作任重道遠。我們將本著“實干、勤學、合作、交流”的準則，一如既往，再接再厲，把備課組工作做得更加出色。

另本屆學生的高考成績已經(jīng)揭曉，成績比較符合學生的實際，200分以上的三人，優(yōu)分率15%，及格人數(shù)6人，及格率30%，有三人達本科線，一人被錄取，最高分732分，總算是有點安慰吧，當然和其他兄弟學校之間還是存在一定差距，原因很多，今后將好好總結(jié)。