第一篇:軍訓(xùn)總結(jié)引出的
軍訓(xùn)總結(jié)引出的…
-------高一作文訓(xùn)練所得
“天,這是他們寫(xiě)的軍訓(xùn)總結(jié)?”我目瞪口呆的看著面前這沓紙片,旁邊的班主任無(wú)可奈何點(diǎn)點(diǎn)頭。一眼看去,有的三言?xún)烧Z(yǔ)敷衍了事,有的從頭到尾只有一個(gè)句號(hào),有的字跡零亂如小鬼畫(huà)符,更別說(shuō)分段等等。再仔細(xì)看看內(nèi)容,前言不搭后語(yǔ),整篇不知所云,能看得下去的寥寥無(wú)幾,看來(lái)這個(gè)新高一作文教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。
退縮不是我的秉性,在認(rèn)真研究完學(xué)生的軍訓(xùn)總結(jié),我對(duì)高一第一學(xué)期的作文教學(xué)有了全新的計(jì)劃,周記、練筆、作文三駕馬車(chē)同步行,互批、自批、面批、精批四步走。
三駕馬車(chē)之一:上課伊始,我沒(méi)有風(fēng)風(fēng)火火的開(kāi)展作文教學(xué)大練兵,而是照常規(guī)要求學(xué)生寫(xiě)周記。只是周記的要求與往常不一樣。第一周的周記有三個(gè)要求:第一,字不要求寫(xiě)的多好看,但必須橫平豎直;第二,寫(xiě)一行空一行;第三,不管編也好湊也好,必須寫(xiě)夠八百字。如有違反,一律返工。經(jīng)過(guò)一番斗智斗勇、圍追堵截,兩個(gè)班的學(xué)生全部達(dá)到要求。第二周的周記在第一周的基礎(chǔ)上只增加了一個(gè)要求:周記從頭至尾必須認(rèn)真點(diǎn)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有了第一周的基礎(chǔ),學(xué)生們不管會(huì)不會(huì)也不管加的對(duì)不對(duì),反正周記從頭至尾都加上了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第三周在第二周的基礎(chǔ)上要求必須分段,而且要求分段在四段以上。第四周則要求把一周的事情描述也行抒發(fā)感情也好,全部記下來(lái)。實(shí)在不會(huì)寫(xiě)的記流水賬。就這樣一周一個(gè)要求,把周記變成作文的要求訓(xùn)練營(yíng)和素材準(zhǔn)備庫(kù)。
三駕馬車(chē)之二:同時(shí)進(jìn)行的還有小練筆,主要集中在課內(nèi),具體要求是每一篇課文選擇一個(gè)側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行當(dāng)堂練習(xí),例如必修一第二單元是文言文單元,《燭之武退秦師》側(cè)重對(duì)話練習(xí),題目是學(xué)生向老師解釋上課時(shí)發(fā)生的誤會(huì);《荊軻刺秦王》側(cè)重動(dòng)作描寫(xiě),題目是班里某老師推門(mén)進(jìn)來(lái)上課時(shí)的連貫性動(dòng)作。《鴻門(mén)宴》側(cè)重神態(tài)描寫(xiě),題目是班主任面對(duì)班級(jí)在學(xué)校受表?yè)P(yáng)或被批評(píng)是的神態(tài)變化;這樣以課文為依托的練筆,既能加深學(xué)生對(duì)課文的理解,又能讓學(xué)生從模仿入手容易行,再者還扣住高一第一學(xué)期作文目標(biāo)---主攻記敘文相一致,一舉數(shù)得。
三駕馬車(chē)之三:作文練習(xí)是分步走,第一個(gè)月的作文題目是《有一種力量讓我淚流滿面》,在第三周收上來(lái)以后,先要求學(xué)生互批,具體要求:
一、字?jǐn)?shù)不得少于八百字,二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)必須完全,三、段落分開(kāi),四、將錯(cuò)別字改過(guò)來(lái),五、在作文后面回答幾個(gè)問(wèn)題,你被感動(dòng)了么?把被感動(dòng)的原因說(shuō)出來(lái),或勾畫(huà)出你被感動(dòng)的段落,或者說(shuō)出沒(méi)被感動(dòng)的原因,六、幫助同學(xué)修改一個(gè)段落,最后簽名以示責(zé)任人?;ヅY(jié)束后,要求學(xué)生閱讀別的同學(xué)的作文最少三篇,然后小組討論,列出作文寫(xiě)的好或者不好的原因是什么,上交給我。
根據(jù)學(xué)生上交的內(nèi)容,我總結(jié)了三條:選材大而無(wú)當(dāng),學(xué)生大多寫(xiě)汶川地震神六升空這一類(lèi)不好把握的大題材,寫(xiě)起來(lái)自然無(wú)從駕馭;敘述詳略不當(dāng),學(xué)生想到哪寫(xiě)到哪,要么平鋪直敘要么做萬(wàn)能敘述者,談不上什么詳略;描寫(xiě)空而不當(dāng),學(xué)生不肯下功夫觀察,自然也沒(méi)辦法進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě),而描寫(xiě)是記敘文的靈魂。針對(duì)這些原因我布臵了第二篇作文《我和我的高中老師》,寫(xiě)身邊人身邊事,認(rèn)真總結(jié)人物性格,仔細(xì)觀察細(xì)致描繪。作文收上來(lái),我認(rèn)真批改,挑出寫(xiě)的較好的具有典型性的幾篇,例如丁欣然的《我和我的高中老師們》寫(xiě)了三個(gè)老師,寫(xiě)的是老師群體,文章層次清楚,人物性格突出,語(yǔ)言精煉傳神有自己的特色;張白雪的《我和我的“老班”》寫(xiě)的是教師個(gè)體,文章寫(xiě)的前后呼應(yīng),欲揚(yáng)先抑,語(yǔ)言樸素……在作文課上從總體情況到具體錯(cuò)誤以及修改意見(jiàn)做了詳細(xì)的解說(shuō),要求學(xué)生將這篇作文認(rèn)真修改,修改后交給我再批改學(xué)生再修改,直到過(guò)關(guān)為止。
通過(guò)學(xué)生半個(gè)學(xué)期相互磨合,班級(jí)已經(jīng)初具規(guī)模,我的第三篇作文題目出爐了:《咱班那些事》,寫(xiě)完后要求學(xué)生先互批,寫(xiě)好評(píng)語(yǔ),然后學(xué)生自批,找出問(wèn)題,我再逐個(gè)面批,學(xué)生修改,我再次批改。學(xué)生寫(xiě)身邊事,有了前面的各種小練筆做依托,在作文的選材、詳略、描寫(xiě)上都有了很大進(jìn)步。
必修二的第一個(gè)單元是寫(xiě)景散文,在授課過(guò)程中我就重點(diǎn)做好寫(xiě)景的練筆工作,學(xué)習(xí)了《荷塘月色》就先從觀察角度入手,讓學(xué)生嘗試寫(xiě)景物片段;學(xué)習(xí)了《故都的秋》從用詞、修辭兩個(gè)方面入手,讓學(xué)生在寫(xiě)景片段中加入情感;學(xué)習(xí)了《囚綠記》讓學(xué)生學(xué)會(huì)謀篇布局。然后我布臵了第四篇作文《校園夜色或景色》。這次我是先改,點(diǎn)評(píng),學(xué)生修改,最后互相觀摩。
到這里,已經(jīng)接近期末,我要進(jìn)行最后一項(xiàng)是,拿出第一個(gè)題目《有一種力量讓我淚流滿面》,要求同學(xué)們運(yùn)用這個(gè)學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容所練的技巧,把這篇作文重新寫(xiě),和前面寫(xiě)的做一下比較,總結(jié)自己一個(gè)
學(xué)期以來(lái)的進(jìn)步和不足。
如果說(shuō)到現(xiàn)在高一第一個(gè)學(xué)期的作文訓(xùn)練就該結(jié)束了,但是我還布臵了一項(xiàng)寒假作業(yè):將你認(rèn)為本學(xué)期寫(xiě)的最好的一篇作文上傳到班級(jí)郵箱中,然后對(duì)其中十篇作文就寫(xiě)作內(nèi)容、寫(xiě)作技巧、寫(xiě)作形式、寫(xiě)作語(yǔ)言等方面任選其中一個(gè)方面寫(xiě)一段評(píng)論,這實(shí)際上是為下個(gè)學(xué)期的議論文寫(xiě)作提前做一個(gè)練筆的小準(zhǔn)備,這也作為我這篇論文的一個(gè)結(jié)尾吧。
軍訓(xùn)總結(jié)引出的…
-------高一作文訓(xùn)練所得
庫(kù)爾勒市第二中學(xué)語(yǔ)文組李瑩
第二篇:讓開(kāi)場(chǎng)白引出精彩
北京演講沙龍——語(yǔ)言的加工廠,演講愛(ài)好者的家園
讓開(kāi)場(chǎng)白引出精彩
一、出語(yǔ)驚人
如果你想迅速吸引你的聽(tīng)眾,那么在演講開(kāi)場(chǎng)白,你可以描繪一個(gè)異乎尋常的場(chǎng)面,或透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù),或栩栩如生地描述一個(gè)聳人聽(tīng)聞的事情,造成“此言一出,舉座皆驚”的藝術(shù)效果。這樣,聽(tīng)眾不僅會(huì)驀然凝神,而且還會(huì)側(cè)耳細(xì)聽(tīng),更多地尋求你的講話內(nèi)容,探詢(xún)你演講的原因。
二、設(shè)置懸念
人都有好奇的天性。在開(kāi)場(chǎng)白中制造懸念,能激發(fā)聽(tīng)眾的強(qiáng)烈興趣和好奇心,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候解開(kāi)懸念,使聽(tīng)眾的好奇心得到滿足,也使演講前后照應(yīng),渾然一體。
三、巧用修辭
精彩的演講必須有精美的語(yǔ)言包裝,要想語(yǔ)言生動(dòng)活潑,就要發(fā)揮修辭的作用。在意境方面,用比喻、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代等修辭手法,調(diào)劑語(yǔ)言韻味,讓聽(tīng)眾聽(tīng)得有趣;在形式方面,用對(duì)偶、排比等整齊的句式來(lái)增強(qiáng)演講的氣勢(shì),讓聽(tīng)眾聽(tīng)得振奮。
四、引用名言典故
演講開(kāi)場(chǎng)白如果恰到好處地引用富有哲理的名人語(yǔ)錄,不失時(shí)機(jī)地拋出寓意深刻的典故,演講就會(huì)有聲勢(shì)有威力。
五、講述故事
演講稿的開(kāi)頭通過(guò)故事跌宕起伏的情節(jié),將聽(tīng)眾引入一種忘我的境界,并將自己的思想觀點(diǎn)不動(dòng)聲色地溶入到故事中,起到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用,真正達(dá)到講故事的目的。
第三篇:英語(yǔ)作文如何引出開(kāi)頭
引出開(kāi)頭
1:It is well-known to us that……(我們都知道……)
2:Recently the problem of…… has been brought into focus.==Nowadays there is a growing concern over ……(最近……問(wèn)題引起了關(guān)注)
3:With the rapid development of science and technology,more and more people believe that……(隨著科技的迅速發(fā)展,越來(lái)越多的人認(rèn)為……)4:It is a common belief that……==It is commonly believed that……(人們一般認(rèn)為……)
5:A lot of people seem to think that……(很多人似乎認(rèn)為……)表達(dá)不同觀點(diǎn)
1:People's views on……vary from person to person.Some hold that……However, others believe that……(人們對(duì)……的觀點(diǎn)因人而異,有些人認(rèn)為……然而其他人卻認(rèn)為……)
2:There are different opinions among people as to……(對(duì)于……人們的觀點(diǎn)大不相同)
3.different people hold different opinions on……
表示結(jié)尾
1:From what has been mentioned above, we can come to the conclusion that……(從上面提到的,我們可以得出結(jié)論……)
2:Taking all these factors into consideration, we naturally/reasonably come to the conclusion that……(把所有的這些因素加以考慮,我們自然可以得出結(jié)論……)
3:Hence/Therefore, we'd better come to the conclusion that……(因此,我們最好的出這樣的結(jié)論……)
提出建議
1:It is high time that we put an end to the(trend).(該是我們停止這一趨勢(shì)的時(shí)候了)
2:There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of……(毫無(wú)疑問(wèn),對(duì)……問(wèn)題應(yīng)予以足夠重視)
3:Obviously ,if we want to do something … it is essential that……(顯然,如果我們想要做么事,很重要的是……)
4:Only in this way can we ……(只有這樣,我們才能……)
5:Spare no effort to + V(不遺余力的)
預(yù)示后果
1:Obviously,if we don't control the problem, the chances are that……will lead us in danger.(很明顯,如果我們不能控制這一問(wèn)題,很有可能我們會(huì)陷入危險(xiǎn))
2:No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that ……(毫無(wú)疑問(wèn),除非我們采取有效措施,否則我們很可能會(huì)……)
3:It is urgent that immediate measures should be taken to stop the situation(很緊迫的是應(yīng)立即采取措施阻止這一事態(tài)的發(fā)展)
表示論證
1:From my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the second.(在我看來(lái),支持第一種觀點(diǎn)比第二種更有道理)
2:I cannot entirely agree with the idea that……(我無(wú)法完全同意這一觀點(diǎn))
In my opinion,……(就我來(lái)說(shuō)……)
3:I sincerely believe that……==I am greatly convinced(that)子句.(我真誠(chéng)地相信……)
2:This phenomenon exists for a number of reasons.For one thing,…… For another thing,…… ==On the one hand,……On the other hand……一方面……另一方面……
3:The best way to solve the troubles is……解決這些麻煩的最好辦法是…… 4:There is no evidence to suggest that……沒(méi)有證據(jù)表明…
表示好處和壞處
1:It has the following advantages.它有如下優(yōu)勢(shì)
2:It is beneficial/harmful to us.==It is of great benefit/harm to us.它對(duì)我們有益處
3:It has more disadvantages than advantage.他有很多不足之處
表示重要、方便、可能
1:It plays an important role in our life.采取措施
1:We should take some effective measures.我們應(yīng)該采取有效措施
2:We should try our best to overcome/conquer the difficulties.我們應(yīng)該盡最大努力去克服困難
3:We should solve the problems that we are confronted/faced with.我們應(yīng)該解決我們面臨的困難
表明事實(shí)現(xiàn)狀
1;We cannot ignore the fact that……我們不能忽略這個(gè)事實(shí)…… 2:No one can deny the fact that……沒(méi)人能否認(rèn)這個(gè)事實(shí)……
3:This is a phenomenon that many people are interested in.常用英語(yǔ)諺語(yǔ)
1:Actions speak louder than words.事實(shí)勝于雄辯
5:Every advantage has its disadvantage有利必有弊
第四篇:錯(cuò)別字引出的笑話
錯(cuò)別字引出的笑話
相傳古代一個(gè)縣官是靠花錢(qián)買(mǎi)的,自己是斗大的字認(rèn)不了兩口袋。這天審案時(shí),一次押上同案的四個(gè)人犯,三男一女。只聽(tīng)驚堂木一響:“再往后!”縣官叫道。犯人往后退了一步。“再往后!”犯人又退了一步。縣官勃然大怒:“再往后!本官叫你為何不答!”犯人委屈地說(shuō):“回大人,小的名叫冉住俊,再退后就要出公堂了?!?/p>
四個(gè)犯人依次跪在縣官面前??h官對(duì)第2個(gè)犯人說(shuō)道:“你,翻斤斗!”犯人愕然,心想,大堂之上怎么叫翻斤斗呀?!他不敢違拗,只得翻了個(gè)斤斗??h官大怒:“大膽刁民,給我打10大板!”衙役照辦。這時(shí)師爺小聲說(shuō)道:“老爺,他的名字是叫潘斛科?!笨h官“啊啊”了兩聲后又叫那個(gè)女犯人道:“你!也是(乜氏?。迸溉藷o(wú)奈,就很蹩腳地翻了個(gè)斤斗??h官又生氣地打了她10 大板。師爺又說(shuō):“老爺,應(yīng)該是叫乜氏?!笨h官道:“早說(shuō)嘛,啊啊!”他剛準(zhǔn)備問(wèn)第4個(gè)犯人時(shí),師爺說(shuō)道:“老爺,此犯人名叫新釜?!笨h官道:“哈哈,幸虧你提醒的早,我剛才差點(diǎn)把他叫做‘親爹’啦!”
第五篇:2014軍訓(xùn)總結(jié)
2014年天等縣高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍訓(xùn)總結(jié)
軍訓(xùn)是每一名高中生必須接受的一門(mén)國(guó)防教育課程,也是新生入學(xué)的必備條件之一。學(xué)生參加軍訓(xùn)不僅能鍛煉體魄、磨練意志、加強(qiáng)組織紀(jì)律性和培養(yǎng)集體主義精神,同時(shí)也是學(xué)習(xí)軍人艱苦樸素、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的作風(fēng)和為保衛(wèi)祖國(guó)和人民生命財(cái)產(chǎn)、不怕困難、不怕?tīng)奚姆瞰I(xiàn)精神難得的機(jī)會(huì)。
2014年我校軍訓(xùn)工作在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視以及學(xué)校政教處的組織下,形成了職責(zé)分明,相互配合的保障體系。按照《天等縣高級(jí)中學(xué)2014年高一新生軍訓(xùn)計(jì)劃》的指導(dǎo)思想、規(guī)定及要求,堅(jiān)持嚴(yán)格要求,嚴(yán)格施訓(xùn),同學(xué)們發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的作風(fēng),在教官的悉心指導(dǎo)下,學(xué)到了基本的軍事知識(shí),初步掌握了一定的軍事技能,加強(qiáng)了紀(jì)律性,樹(shù)立了集體主義思想,增強(qiáng)了國(guó)防觀念,通過(guò)匯操表演,給黨委、政府以及社會(huì)交了一份滿意的答卷。
一、基本情況
今年我校共招學(xué)生1000人,根據(jù)有關(guān)規(guī)定及教學(xué)計(jì)劃,我校組織全體高一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)生軍事訓(xùn)練。這次軍訓(xùn)從8月19日至8月28日結(jié)束,歷時(shí)十天,受訓(xùn)的新生956人。以《天等縣高級(jí)中學(xué)2014年高一新生軍訓(xùn)計(jì)劃》為依據(jù),以提高同學(xué)們的國(guó)防觀念、集體主義觀念,培養(yǎng)吃苦耐勞的作風(fēng)為目的,按照《高級(jí)中等學(xué)校軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求,科學(xué)施訓(xùn)。參加軍訓(xùn)全體學(xué)員在這短短的十天時(shí)間內(nèi)接受了中國(guó)人民解放軍三大條例的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)了一些基本的軍事常識(shí),觀看了軍事錄相,了解了一些國(guó)防常識(shí),進(jìn)行應(yīng)急安全疏散演練,取得了較好的效果,8月28日上午,在校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行匯演大會(huì)。
二、主要特點(diǎn) 1.領(lǐng)導(dǎo)重視,周密計(jì)劃
為高質(zhì)量地完成今年的新生軍訓(xùn)任務(wù),切實(shí)提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),學(xué)校黨支部和行政領(lǐng)導(dǎo)非常重視,校長(zhǎng)室和分管領(lǐng)導(dǎo)做到早計(jì)劃、早安排,多次召開(kāi)有關(guān)部門(mén)會(huì)議,研究部署軍訓(xùn)工作,并成立了以馮建華校長(zhǎng)為組長(zhǎng);黃彬副校長(zhǎng)、許明智副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的統(tǒng)籌工作。
軍訓(xùn)前,專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了全體班主任參加的軍訓(xùn)工作專(zhuān)題會(huì)議,馮建華校長(zhǎng)作了動(dòng)員報(bào)告,黃彬副校長(zhǎng)作了具體部署安排。開(kāi)過(guò)動(dòng)員大會(huì)之后,政教處制定了《高一新生軍訓(xùn)須知》。各個(gè)班級(jí)分別召開(kāi)班會(huì)逐項(xiàng)落實(shí),確保本次軍訓(xùn)不出任何問(wèn)題。對(duì)思想上、物質(zhì)上等方面提出了具體的要求,事先有了充分準(zhǔn)備,為這次軍訓(xùn)工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ)。軍訓(xùn)期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,曾多次深入訓(xùn)練場(chǎng)檢查、指導(dǎo)軍訓(xùn)工作,分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任非常重視軍訓(xùn)工作,頂著炎炎烈日跟隨在訓(xùn)練場(chǎng)協(xié)助教官抓好訓(xùn)練。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)心,給予了軍訓(xùn)師生強(qiáng)大的精神鼓舞,極大地激發(fā)了軍訓(xùn)人員的熱情。在每天的具體組織上,學(xué)校和人武部雙方領(lǐng)導(dǎo)都把一天所需的訓(xùn)練場(chǎng)地、器材等方面做好協(xié)調(diào),明確分工,周密計(jì)劃,嚴(yán)密組織,確保了軍訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。2.嚴(yán)格訓(xùn)練 保證質(zhì)量
嚴(yán)格訓(xùn)練管理,是提高軍訓(xùn)學(xué)生軍事技能和身體素質(zhì)的根本途徑,也是實(shí)現(xiàn)軍訓(xùn)學(xué)生“掌握基本軍事技能知識(shí),增強(qiáng)國(guó)防觀念,加強(qiáng)組織紀(jì)律性,激發(fā)愛(ài)國(guó)主義精神”為目標(biāo)的根本保證。針對(duì)這次軍訓(xùn)學(xué)生的特點(diǎn),為保證軍訓(xùn)質(zhì)量,做到“四嚴(yán)”:
一是嚴(yán)格教官的示教。從教官的自身形象、教學(xué)等每個(gè)環(huán)節(jié),從嚴(yán)要求,嚴(yán)格把關(guān)。
二是嚴(yán)格對(duì)教官的要求。這次軍訓(xùn)的教官,是經(jīng)過(guò)歙縣人武部領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格篩選,把能力強(qiáng)、政治素質(zhì)好、工作作風(fēng)過(guò)硬的人員抽調(diào)到這次軍訓(xùn)中當(dāng)教官。
三是根據(jù)訓(xùn)練科目的安排,實(shí)行勞逸結(jié)合,采取軍事訓(xùn)練與國(guó)防教育、國(guó)家安全教育、室內(nèi)與室外相結(jié)合的方式。在訓(xùn)練之余,各教官還教同學(xué)們唱一些革命歌曲,組織同學(xué)們拉歌,既調(diào)動(dòng)了訓(xùn)練積極性,又活躍了氣氛,既增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)精神,又營(yíng)造了健康向上的娛樂(lè)氛圍,收到了勞逸結(jié)合的效果。
四是嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。為確保軍訓(xùn)質(zhì)量,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),軍訓(xùn)中,根據(jù)學(xué)生領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)的強(qiáng)弱,采取分層次進(jìn)行訓(xùn)練,實(shí)行幫扶相結(jié)合。并針對(duì)檢查、軍訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行講解,一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容的過(guò)關(guān),從而保證了軍訓(xùn)任務(wù)按質(zhì)按量地完成。
3.訓(xùn)管結(jié)合、培養(yǎng)作風(fēng)
根據(jù)《天等縣高級(jí)中學(xué)2014高一新生軍訓(xùn)計(jì)劃》的規(guī)定及要求,培養(yǎng)軍訓(xùn)學(xué)生的紀(jì)律觀念,從小事抓起,從日常生活抓起,在整個(gè)軍訓(xùn)期間,嚴(yán)格按照軍訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練,確保了軍訓(xùn)期間安全穩(wěn)定。具體做法如下:
一是注重抓紀(jì)律的落實(shí)和作風(fēng)培養(yǎng)。培養(yǎng)嚴(yán)明的紀(jì)律性,是軍訓(xùn)的目的之一。軍訓(xùn)期間,同學(xué)們按軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,從作息時(shí)間的遵守到規(guī)章制度的執(zhí)行,從隊(duì)伍的迅速集合到活動(dòng)的積極參與,從就餐到就寢,無(wú)不體現(xiàn)了一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的軍人作風(fēng)。依據(jù)各項(xiàng)管理制度規(guī)定,嚴(yán)格對(duì)軍訓(xùn)學(xué)生實(shí)行軍事化的管理,實(shí)施正規(guī)化部隊(duì)管理手段,通過(guò)抓隊(duì)列、抓作風(fēng),增強(qiáng)他們的組織紀(jì)律觀念,培養(yǎng)了他們“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”的作風(fēng),從而達(dá)到訓(xùn)管結(jié)合、培養(yǎng)作風(fēng)的目的。
二是建立了軍訓(xùn)新生考勤表。每天出操前進(jìn)行點(diǎn)名,登記出勤情況,沒(méi)有特殊不得請(qǐng)假,增強(qiáng)了同學(xué)們的時(shí)間觀念。
三是嚴(yán)格訓(xùn)練場(chǎng)的管理。從軍訓(xùn)的第一天開(kāi)始,不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間,都嚴(yán)格要求,做到準(zhǔn)時(shí)出操、準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練、準(zhǔn)時(shí)休息、準(zhǔn)時(shí)收操。
四是規(guī)范內(nèi)務(wù)秩序。組織全體軍訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行內(nèi)務(wù)衛(wèi)生訓(xùn)練,進(jìn)行了內(nèi)務(wù)評(píng)比,使同學(xué)們的內(nèi)務(wù)正規(guī)有序。
4.班主任責(zé)任心強(qiáng),學(xué)生訓(xùn)練熱情高。
我們每一位參加軍訓(xùn)的班主任,無(wú)論是老班主任還是新班主任,他們對(duì)軍訓(xùn)工作所表現(xiàn)出的巨大熱情和高度責(zé)任感使領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生深受感動(dòng)。每位班主任從軍訓(xùn)的第一天起,自始至終跟隨本班同學(xué)到訓(xùn)練場(chǎng),時(shí)刻關(guān)心同學(xué)們的身體與訓(xùn)練情況。軍訓(xùn)幾天里,沒(méi)有一位班主任請(qǐng)過(guò)一天假。許多班主任在身體不適的情況下仍堅(jiān)持崗位。在班主任老師的帶領(lǐng)下,各班班干部表現(xiàn)出色,積極當(dāng)好班主任的助手,組織本班同學(xué)完成好老師、教官布置的一切工作,處處以身作則,吃苦在前。
這次軍訓(xùn)一周時(shí)間里,雖然氣候比較炎熱,而且所學(xué)的內(nèi)容對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)比較陌生,但每一個(gè)新生都能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,把這次軍訓(xùn)當(dāng)作是一次提高自身素質(zhì)和鍛煉自我,挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì),安下心來(lái)訓(xùn)練,靜下心來(lái)帶著問(wèn)題思考。
軍事訓(xùn)練相當(dāng)艱苦,但學(xué)員們自始至終表現(xiàn)出相當(dāng)突出的吃苦耐勞精神,以飽滿的熱情投入軍訓(xùn)。隊(duì)列訓(xùn)練,一站二十分鐘,一動(dòng)不動(dòng);烈日下操練,汗透衣衫,沒(méi)人叫苦。白天,在高溫的訓(xùn)練場(chǎng)上,在炎熱的太陽(yáng)下面,同學(xué)們發(fā)揚(yáng)了“兩不怕”的精神,每天練出一身汗。晚上,還唱軍歌,觀看國(guó)防教育、禁毒教育等專(zhuān)題片以及撰寫(xiě)軍訓(xùn)心得。有的同學(xué)身體不好仍帶病堅(jiān)持訓(xùn)練,有的同學(xué)為了不影響班里的榮譽(yù),不拖后退,自己加班加點(diǎn)訓(xùn)練,這種訓(xùn)練勁頭,在軍訓(xùn)中處處可見(jiàn),蔚然成風(fēng)。5.保障到位、扎實(shí)有效
強(qiáng)有力的保障是圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)的重要一環(huán)。為了讓軍訓(xùn)人員精力充沛,以飽滿的熱情投入到軍訓(xùn)中去,一是各保障人員服務(wù)意識(shí)強(qiáng),每天做到開(kāi)水、涼茶供應(yīng)及時(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé),任勞任;二是準(zhǔn)備了充足的潤(rùn)喉藥品,并派出校醫(yī)駐點(diǎn)到訓(xùn)練場(chǎng),隨時(shí)做好醫(yī)療服務(wù)保障。總之,軍訓(xùn)期間的各項(xiàng)保障到位,保證了軍訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。
三、主要收獲
通過(guò)軍訓(xùn),進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的國(guó)防意識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。一周的軍訓(xùn),同學(xué)們學(xué)習(xí)和掌握了有關(guān)軍事知識(shí)和技能,增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)。同學(xué)們第一次穿上了迷彩服,親身體驗(yàn)了軍人生活,真切地感受到軍人的深刻內(nèi)涵和神圣責(zé)任。從而從小就樹(shù)立起“祖國(guó)安危在我心中”,“天下興亡,匹夫有責(zé)”的莊嚴(yán)使命感,認(rèn)識(shí)到新一代高中生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí),擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任,還要努力拼搏,肩負(fù)起保衛(wèi)祖國(guó)的重任。同時(shí),同學(xué)們還了解了現(xiàn)代軍事科學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)了隊(duì)列、軍體拳等軍事技能。
通過(guò)軍訓(xùn),同學(xué)們普遍增強(qiáng)了體質(zhì),磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志,鍛煉了抗挫品質(zhì),培養(yǎng)了同學(xué)們的良好作風(fēng)。軍訓(xùn)最重要的目的,是要求同學(xué)們通過(guò)軍訓(xùn),磨練自己。通過(guò)一周艱苦的訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)了同學(xué)們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難,如何克服困難,如何用堅(jiān)韌不拔的意志來(lái)支配自己的行動(dòng)的目標(biāo)。
通過(guò)軍訓(xùn),培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,形成了良好紀(jì)律觀念,學(xué)會(huì)了用紀(jì)律來(lái)約束自己,用修養(yǎng)來(lái)規(guī)范自己。學(xué)生們懂得了齊心協(xié)力,才會(huì)取得成功;要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助,要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神,才能把自己磨練成一個(gè)有用的人。通過(guò)軍訓(xùn),我們還增進(jìn)了師生之間的了解和情感的溝通,較快地形成了一種積極向上的良好班風(fēng)和班級(jí)凝聚力。
本次軍訓(xùn),得到了高一年級(jí)十八位班主任的通力配合,他們和教官、和同學(xué)們保持聯(lián)系,關(guān)注并積極參與軍訓(xùn)進(jìn)程。參與學(xué)員們的內(nèi)務(wù)評(píng)比,這是以往軍訓(xùn)從未有過(guò)的。
我校高一新生軍訓(xùn)工作已圓滿結(jié)束。在這緊張艱苦的軍訓(xùn)中,同學(xué)們經(jīng)受了一次嚴(yán)格的考驗(yàn),也獲得了前所未有、終生受益的精神財(cái)富,達(dá)到了培養(yǎng)吃苦耐勞的高尚品質(zhì)、紀(jì)律嚴(yán)明的工作作風(fēng)、生活樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)精神的目的。
天等縣高級(jí)中學(xué)
2014年9月