第一篇：暑假作業(yè)

P1,1(1)“拳”和“退”，用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)。表現(xiàn)出鷺鳥

在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)。用字別致、“退”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。

空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫面。邊所見的一幅靜動(dòng)結(jié)

合的畫面

(2)向往一種隱逸的生活。詩的前兩聯(lián)，向往一種隱逸的生活。①詩的前兩聯(lián)，作者從眼前

之景，轉(zhuǎn)入懷古，作者從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古，遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)的人事，而今安在？年

赤壁之戰(zhàn)時(shí)的人事，而今安在？從而發(fā)出了“波流萬世功”的感嘆。而發(fā)出了“波流萬世功”的感嘆。②詩的后兩聯(lián)，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，后兩聯(lián)，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯(lián)系波流萬世功”的感嘆，于是提出“到“波流萬世功”的感嘆，于是提出“最羨漁竿客”羨漁竿客”，想駕一葉小舟

在煙雨朦朧中歸去！

2,(1)作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng)；再由絲網(wǎng)及暮春，想到要把春天網(wǎng)住，即留住春

天。這個(gè)想象、比喻非常生動(dòng)、新奇。

（2）表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的情緒。

詩的一、二兩句寫了暮春黃昏，小雨霏霏、落花狼藉，從這些凄冷的景色可看出作者政治上

失意的寂寞愁緒；

三、四兩句寫了詩人家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥的嗚叫聲中。關(guān)上了

自己的家門，從中可看出詩人對(duì)世態(tài)冷暖的感嘆。

P3,6,前四句高度概括畫面的內(nèi)容：石、竹、牧童、牛。后四句寄理于形象之中，涉筆成趣，余味雋永。元yòu

＠①初年北宋統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部斗爭(zhēng)相當(dāng)尖銳，黃庭堅(jiān)對(duì)此感到不安和痛心，“牛斗殘我竹”當(dāng)

含譏刺時(shí)政之寓意。

牛礪角對(duì)石損壞不

大，牛斗傷竹則無疑，程度不同，并非厚此薄彼，這是黃庭堅(jiān)的機(jī)智風(fēng)趣之處，于理也

說得過去。但詩中主要是以“牛礪角”引出“牛斗”，從而否定“牛斗殘我竹”，此為

“反常合道”之二?？梢?，此詩不僅有奇趣而且有理趣.7.1彤云密布，山色陰暗，天下著蒙蒙的細(xì)雨?；ǘ渖希畾饩鄢闪司К摰乃?，象是少女

眼睛里含著淚珠，奪眶欲出，令人十分愛憐。作者攝取了這樣一個(gè)特寫鏡頭，十分形象地描

繪出一幅田園風(fēng)景圖.因此不是惜春傷懷

2下闕描繪出農(nóng)民在田間生產(chǎn)勞動(dòng)的情景。表現(xiàn)了作者與勞動(dòng)人民息息相通的思想感情。P5,11.(1)此詩托小孤山以言志，表達(dá)了詩人盡管身為孤臣，時(shí)處末世，也要勇敢堅(jiān)毅殺敵報(bào)

國(guó)的壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾取得抗元?jiǎng)倮膱?jiān)定信念.(2)：“孤”字既寫小孤山獨(dú)立江中的情形，也寫自己孑然抗元的形象，表達(dá)了作者身處危局

依舊希望像小孤山一樣中流砥柱、聳然堅(jiān)定的傲態(tài)及面對(duì)將帥匱乏、孤立無援的苦悶之情。

12.（1）<踏莎行雪中看梅花>上闋通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼

之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春（惜春）的無奈之情.這兩句主要的表現(xiàn)手法是細(xì)節(jié)描寫.用“撚花”“放花”兩個(gè)細(xì)節(jié)（動(dòng)作）表現(xiàn)了詞中人物由

愛春、傷春（惜春）到無奈春歸的感情變化。

13.答：不畏困難，敢于向命運(yùn)抗?fàn)?，用意：突出大西北環(huán)境的惡劣和人的頑強(qiáng)意志。

解析：本題難度一般，主要考察對(duì)所舉事例的理解。

14（1）答：大西北環(huán)境的惡劣與生命的頑強(qiáng)會(huì)讓人經(jīng)受歷練而變的堅(jiān)強(qiáng)。

（2）答：南方的環(huán)境過于溫和比不上大西北更能讓人經(jīng)受歷練和磨難意志。

解析：本題主要考察了對(duì)文意的理解，須結(jié)合全文思考。

15答：表現(xiàn)手法：比喻、擬人、對(duì)比。

好處：形象生動(dòng)，能夠突出表現(xiàn)胡楊林的頑強(qiáng)意志。

解析：本題需熟悉常見表現(xiàn)手法的表達(dá)及作用。答：以戈壁石來代表大西北將自己對(duì)大西北的感情濃縮于對(duì)一塊戈壁石的感情上，以小 見大，深化主旨。

17.（l）寫了兩個(gè)層次。

前四句為第一層次，主要寫向往歸隱的理由。由春花秋月引起光陰如箭之嘆，由鳥啼雁歸生出人情淡薄之慨。

后幾句為第二層次，主要寫向往中的隱居生活。其中又分為兩層，“留下”句至“秧肥”句為第一層，寫歸隱后的物質(zhì)生活：“床邊”之后的幾句為第二層，寫歸隱后的精神生活。

（2）①對(duì)偶，如“秋月”句對(duì)“春花”句等；②比喻，如將“人情”比作“云”，“風(fēng)景”比為“箭”等；③夸張，將“風(fēng)景”比為“箭”的同時(shí)又兼用了夸張的方法。

18.從自己的生活經(jīng)歷談起，行文自然，為下文談人生的孤絕境界作了鋪墊。參考答案：從自己的生活經(jīng)歷談起，行文自然，為下文談人生的孤絕境界作了鋪墊。

19.第一個(gè)指記憶中留下的對(duì)野外黑暗很深的難以忘懷的感觸。參考答案：第一個(gè)指記憶中留下的對(duì)野外黑暗很深的難以忘懷的感觸。第二個(gè)指身居鬧市與朋友之中卻感到無靠無助的心境。朋友之中卻感到無靠無助的心境鬧市與朋友之中卻感到無靠無助的心境。

20.在作者看來，人生路上的孤絕（困難和艱苦）環(huán)境并不可怕，可怕的是感參考答案：在作者看來，人生路上的孤絕（困難和艱苦）環(huán)境并不可怕，受不到真情和溫暖沒有自我救贖的靈魂。這表達(dá)了作者對(duì)人間真情和溫暖的渴望與向往，溫暖，受不到真情和溫暖，沒有自我救贖的靈魂。這表達(dá)了作者對(duì)人間真情和溫暖的渴望與向往，對(duì)人生信念和人格尊嚴(yán)的呼喚與堅(jiān)守。對(duì)人生信念和人格尊嚴(yán)的呼喚與堅(jiān)守。

21.這都不是積極的做法。身處逆境，至少要保持平和的心態(tài)，更重要的是在逆境中能在心中點(diǎn)一盞溫情的燈，保持自我，不失人格，不失風(fēng)骨，勇于進(jìn)取。逆境中能在心中點(diǎn)一盞溫情的燈，保持自我，不失人格，不失風(fēng)骨，勇于進(jìn)取。

22.(1)上片寫友人一路山水行程，含蓄地表達(dá)了惜別深情；下片則直抒胸臆，兼寫離愁別緒和對(duì)友人的深情祝愿。

(2)以美人的眉眼來描寫山水的清秀；又想象送走的美麗春光和友人在江南同住。把山水景物寫得清新秀麗如佳人。

23.：（1）被訪者的基本情況；（2）對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)和追求；（3）怎樣成為一個(gè)藝術(shù)家。

24.傅聰認(rèn)為藝術(shù)家應(yīng)該做到能摒棄世俗觀念，有“大愛之心”，有獻(xiàn)身藝術(shù)的精神；有堅(jiān)持原則的勇氣；有“赤子之心”（真誠(chéng)）。才可以稱為藝術(shù)家。

25.演奏家要經(jīng)歷一個(gè)“師今人，師古人，師造化”的過程，在音樂上有很高的造詣；演奏家要對(duì)音樂原作的內(nèi)容有真正的理解，領(lǐng)悟到作曲家的精神世界；演奏家把個(gè)人體驗(yàn)和追求融入作品，從而使作品具有個(gè)性和創(chuàng)造性，不斷地對(duì)作品進(jìn)行演繹、闡釋與再創(chuàng)造。

26.前兩句實(shí)寫淮河兩岸舟船背馳波痕接觸也難以做到，虛寫作者對(duì)國(guó)家南北分離的痛苦與無奈；后兩句實(shí)寫鷗鶩可以南北自由飛翔，虛寫作者對(duì)國(guó)家統(tǒng)一人民自由往來的強(qiáng)烈愿望.P12.1．①選擇的是一個(gè)日落黃昏、清清河畔的特定場(chǎng)景，突出了場(chǎng)景的寧靜與和諧，具有詩請(qǐng)畫意的意境美。

②場(chǎng)景描寫與人物描寫融合在一起，人與景互為映襯，相得益彰。

③景中融情，場(chǎng)面描寫融入了“我”和“她”約會(huì)時(shí)的喜悅之情。

2．（4分）

（1）女主人的兩次回答最能體現(xiàn)先抑后揚(yáng)的特點(diǎn)：前面“你是個(gè)鱉熊”，激起“我”的“無名火”；結(jié)尾“靈性人是鱉熊的奴”表明真心，讓“我”突生欣喜之情。

（2）①突出了人物的可愛性格（靈性），加強(qiáng)了女主人公表達(dá)情感的效果；②前后對(duì)照，造成懸念，形成曲折，增加情趣。

3．（6分）

①地方色彩鮮明。比如：“老人經(jīng)的事稠”一句中的“稠”，在當(dāng)?shù)氐姆窖灾惺恰岸?、豐富”的意思。用這一方言詞，使語言生動(dòng)，富有地方生活氣息。

②符合山村情侶的身份與心理。比如，“村里那么多贏人、出眾的女子，你咋就.......”這一問話體現(xiàn)了山村初戀女子欣喜、羞澀的微妙心理。

③富有生活情趣。比如，“靈性人是鱉熊的奴”，含蓄俏皮，富有情趣。

4．（4分）

①女主人公的形象特點(diǎn)：美麗；純樸、靈性。

②本文通過描繪一對(duì)青年情侶約會(huì)的情景，表現(xiàn)了山村青年男女純樸的愛情之美。

第二篇：暑假作業(yè)

試卷一：

一、請(qǐng)你填一填。

1.在地圖上認(rèn)方向，通常是按照（）辨認(rèn)。

2.一駕飛機(jī)正向東北方向飛行，如果它按原飛行路線返回，那么它應(yīng)該往（）方向飛行。3.（）÷7=18??6。4.一個(gè)數(shù)的3倍是60，這個(gè)數(shù)的8倍是（）。5.一個(gè)數(shù)除以9，商是17，余數(shù)最大是（），當(dāng)余數(shù)最大時(shí)，被除數(shù)是（）。

二、對(duì)錯(cuò)我判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）1.58÷7，要使商是三位數(shù)，方框里最小填7。（）

2.一個(gè)三位數(shù)除以一個(gè)一位數(shù)，商不一定是三位數(shù)。（）

3.8410÷7，商的末尾有一個(gè)0。（）4.0除以任何數(shù)，都得0。（）5.因?yàn)?0×6+7=247，所以247÷6=40??7。（）

三、快樂ABC。（將正確的答案序號(hào)填在括號(hào)里）

1.4800÷6，商的末尾有（）個(gè)0.A.1 B.2 C.3 2.下面各數(shù)被2除余數(shù)都為0的一組是（）。A.98，45，301 B.39，48，52 C.42，980，66 3.一位數(shù)除以三位數(shù)，商是（）A.兩位數(shù) B.三位數(shù) C.可能是兩位數(shù)也可能是三位數(shù) 4.小紅做了36朵花，是小翠所做的花的3倍，小翠做了（）朵花。A.9 B.12 C.108

5、下面算式中的商最接近70的是（）。

A、314÷4 B、629÷9 C453÷6 試卷二:

一、請(qǐng)你填一填。

從240里連續(xù)減去8，最多能減（）次。2.35÷5，要想商是三位數(shù)，方框里最小填（）；商如果是兩位數(shù)，方框里可以填（）。3.468是4的（）倍，56的4倍是（）4.陽光小學(xué)三年級(jí)有四個(gè)班，四個(gè)班的人數(shù)分別是：65人、68人、63人、64人，三年級(jí)平均每班有（）人。5.小明期中考試語文89分、數(shù)學(xué)96分，加上英語，三門功課平均92分，小明的英語考了（）分

二、開心計(jì)算。(30分)1.直接寫得數(shù)。（12分）

68÷4= 220×4= 78—59= 324÷8= 150×3= 48+0÷6= 83÷7= 360÷5= 89—9×3= 200×9= 0÷180=

714÷7= 2.估算。（4分）

71÷8≈ 322÷4≈ 359÷6≈ 103÷2≈ 3.筆算下列各題，帶★的要求驗(yàn)算。（14分）（寫在筆記本要抄題目）

306÷3 676÷4 ★783÷6

420÷3 209÷3 ★517÷5

三、解決生活中的數(shù)學(xué)問題。（寫在筆記本要抄題目）

1.公園運(yùn)來180盤花，準(zhǔn)備擺在3個(gè)花壇里，平均每個(gè)花壇擺多少盤？

2.三年級(jí)學(xué)生去農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，女生去了156人，男生去了124人，4人分一組，一共可以分多少組？ 3.學(xué)校買回6梱書，每梱40本，把這些平均分給8個(gè)班，每個(gè)班可分圖書多少本？

4.小軍讀一本故事書，已經(jīng)讀了84頁。剩下的頁數(shù)是已經(jīng)讀了的2倍，如果要把剩下的頁數(shù)一個(gè)星期讀完，平均每天讀多少頁？

5.玩具廠生產(chǎn)了618個(gè)玩具，準(zhǔn)備6個(gè)裝一箱，可以裝多少箱？每輛推車一次能運(yùn)4箱，運(yùn)完這些玩具，至少要運(yùn)幾次？ 試卷三:

一、仔細(xì)的想一想，認(rèn)真的填一填。

1.501÷3的商的最高位是（）位，商是（）位數(shù)。2.驗(yàn)算除法可以用（）乘（）等于被除數(shù)的方法。3.416÷4，被除數(shù)的十位上的1除以4，不夠商1，就商（）。4.在□÷8=16??5中，被除數(shù)是（）。5．（1）7分米是 米，寫成小數(shù)是（）米；（2）3厘米是

米，寫成小數(shù)是（）米；（3）13角是

元，寫成小數(shù)是（）元，（4）4平方分米是平方米，寫成小數(shù)是（）平方米。

二、判斷題。

1．0和任何數(shù)相乘都得0.（）2．31×69的積大約是2100.（）

3．50×60的積的末尾只有兩個(gè)0.（）4．因數(shù)的中間有幾個(gè)0，積的末尾一定也有幾個(gè)0。（）5．兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積一定是四位數(shù)。（）6．用十位上的2乘13積是26。（）

三、1.請(qǐng)你計(jì)算一下2013年的第一季度有多少天？（寫在筆記本要抄題目）2.一個(gè)加數(shù)是785，另一個(gè)加數(shù)是546，和是多少？ 3.67與54的積減去455與5的商，差是多少？ 4.6與1.2的差是多少？

5.46的75倍再減去962得多少？

四、解決問題（寫在筆記本要抄題目）

1．張?zhí)m從家到學(xué)校要用25分鐘，她每分鐘走74米，她家到學(xué)校有多遠(yuǎn)？

2．某工廠有男職工32人，女職工的人數(shù)是男職工的18倍，這個(gè)工廠有職工多少人？ 3．有163名同學(xué)乘3輛車旅游，前兩輛車每車坐54人，第三輛車坐多少人？

4．學(xué)校的禮堂最后一個(gè)座位18排25號(hào)，我們學(xué)校共有436人，這些座位夠坐嗎？ 試卷四：

1．（），就是它們的面積。2．邊長(zhǎng)是1厘米的正方形，面積是（），周長(zhǎng)是（）。面積是1平方米的正方形，邊長(zhǎng)是）。3． 4平方米＝()平方分米 8公頃＝()平方米 500公頃＝()平方千米

300平方厘米＝()平方分米200平方分米＝()平方米 9平方千米＝()公頃4． 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧Ｐ∶魃砀?32()。一張郵票的面積是6()。教室地面的面積是56()。課桌面的面積約是42()。中國(guó)的領(lǐng)土面積大約是960萬()。

5．一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是5厘米，寬是3厘米，它的面積是()，周長(zhǎng)是（）

二、判斷（對(duì)的畫“ √ ”，錯(cuò)的畫“X”）。

1．邊長(zhǎng)是4米的正方形，它的面積和周長(zhǎng)相等。（）2．正方形的邊長(zhǎng)擴(kuò)大2倍，它的面積也擴(kuò)大2倍。（）3．邊長(zhǎng)10厘米的正方形，它的面積是1平方分米。（）4．6平方米=60平方分米。（）5．用8厘米鐵絲圍成的正方形要比圍成的長(zhǎng)方形面積大（）。試卷五：

一、算一算。（36分）1.直接寫出得數(shù)。（9分）

2.3+4.6 = 5.2–0.7 = 10–8.6 = 560÷4 = 110×30 = 26×50 =

50×30 = 309÷3= 23×30 = 2.列豎式計(jì)算。（18分）(寫在筆記本要抄題目)39.7 + 4.9= 8.5 － 0.8= 45 × 38 = 35 × 41 = 46 × 63 = 68 × 37 = 3.用遞等式計(jì)算。（9分）（寫在筆記本要抄題目）

14×6×17 1012－38×25（232 –198）×54

720÷8÷3

二、認(rèn)真審題、準(zhǔn)確填空。（14分，每空1分）1.讀數(shù)、寫數(shù)：

0.56讀作（）二百零三元七角寫成小數(shù)是（）13.02讀作（）八十元零五分寫成小數(shù)是（）2.比較大小：3.50 3.05 30.5 0.35 5.30 0.53（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）3.哪些是“平移”現(xiàn)象，哪些是“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象：

（1）在算盤上撥珠的運(yùn)動(dòng)是（）現(xiàn)象；

（2）開門時(shí)門的運(yùn)動(dòng)是（）現(xiàn)象；

（3）電梯里的上下運(yùn)動(dòng)是（）現(xiàn)象；

（4）時(shí)鐘的時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)動(dòng)是（）現(xiàn)象。

三、我會(huì)辨。（對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）（5分）

1.607.502只讀一個(gè)零。（）2.8元7角用小數(shù)表示是8.07元。（）

3.兩個(gè)乘數(shù)的末尾各有一個(gè)0，積的末尾至少有兩個(gè)0。（）4.240×40=2400×4。（）5.兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積只能是四位數(shù)。（）試卷六：

二、對(duì)號(hào)“入座”：（20分，每個(gè)空格1分）1、3個(gè)9，列式可以是（），也可以是（）。

2、兩個(gè)因數(shù)都是9，積是（）；（）×7＝1050 3、42的3倍是（）； 42是3的（）倍。

4、5千米＝（）米； 3米＝（）分米；

60毫米＝（）厘米； 5噸＝（）千克；

8000千克＝（）噸； 1分米－5厘米＝（）厘米

5、甲數(shù)÷乙數(shù)＝5??4，乙數(shù)最小是（）；如果乙數(shù)是6，那么甲數(shù)是（）。6、500÷6，要使商是三位數(shù)，里最大應(yīng)填（）；要使商是四位數(shù)，里最小應(yīng)填（）。

7、一間長(zhǎng)方形教室，長(zhǎng)是8（），寬是7（），它的周長(zhǎng)是（）。

8、把一個(gè)邊長(zhǎng)4分米的正方形木條框拉成一個(gè)平行四邊形，這個(gè)平行四邊形的周長(zhǎng)是（）分米。

三、仔細(xì)判斷：6分 1、0×1 > 0÷1。（）2、1噸 < 990千克。（）

3、因數(shù)末尾有0，積末尾也一定有0。（）

4、一本數(shù)學(xué)課本厚7分米。（）

5、做除法時(shí)，如果商的最高位是千位，那么商一定是四位數(shù)。（）

6、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形的對(duì)邊都相等。（）

四、解決問題：（寫在筆記本要抄題目）

⑴三年級(jí)同學(xué)做好事。一班做43件，二班做34件，三班比一、二班做的總數(shù)少28件。三班做多少件好事？ ⑵水果店里有梨25筐，比蘋果少5筐。柑桔的筐數(shù)是蘋果的3倍，柑桔有多少筐？ ⑶榜頭中心小學(xué)男生有725人，比女生多35人。全校有學(xué)生多少人？

第三篇：暑假作業(yè)

暑假作業(yè)：按要求完成暑假社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)和表格及調(diào)查報(bào)告。要求：調(diào)查報(bào)告標(biāo)題小二號(hào)黑體居中，個(gè)人信息（學(xué)院，班級(jí)，姓名，學(xué)號(hào)）小

四、宋體、居中、同行，正文小四號(hào)、宋體、1.5倍行距，2000字左右；妥善保管好實(shí)踐手冊(cè)，遺失不補(bǔ)，檔案將留校處理，調(diào)研主題報(bào)告（任選一個(gè)）：1 農(nóng)村留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)調(diào)查 2 大學(xué)生村官工作狀況調(diào)查 3 基層落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況調(diào)查 4 本市中小學(xué)生數(shù)學(xué)有效性教學(xué)情況的調(diào)查。

注意：1 請(qǐng)同學(xué)們?cè)?月31日之前把調(diào)研報(bào)告的電子稿發(fā)給我。表格，調(diào)研報(bào)告，實(shí)踐手冊(cè)的內(nèi)容是同步的，下學(xué)期一起交給我。凡是要蓋章的地方請(qǐng)蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)以上的章。表格最后三個(gè)不要填

5這是我們大學(xué)暑期最后一次暑假作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)

們認(rèn)真對(duì)待！

第四篇：暑假作業(yè)

第一回 宴桃園豪杰三結(jié)義 斬黃巾英雄首立功

讀了《三國(guó)演義》第一回，張飛、關(guān)羽、劉備說：“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死”，我覺得我們現(xiàn)在任與人之間應(yīng)該遵守承諾，決不可以不做到答應(yīng)別人的事。

隨著我們?nèi)諠u長(zhǎng)大，有時(shí)也總會(huì)答應(yīng)朋友的事，但我們總會(huì)不放在心上，只覺得這是朋友的事，耽誤一下沒關(guān)系。其實(shí)當(dāng)你對(duì)朋友說：“對(duì)不起，我忘了?！钡臅r(shí)候，朋友心中不僅僅著急，更有氣憤，很有可能不再是朋友了。

在《三國(guó)演義》中，劉備、關(guān)羽、張飛的確沒有同年同月同日死，或許你會(huì)認(rèn)為他們不遵守諾言，但他們是為了蜀國(guó)的事業(yè)著想，所以才有了“違約”，我們與他們不同，不再是“同年同月同日死”，只是完成“我包了”等一些自己找來的任務(wù)。

“與朋友交，言而有信”，為了我們的友誼能更深，為了朋友永遠(yuǎn)是朋友，我們一定要把答應(yīng)朋友的事認(rèn)真完成，只有這樣，我們朋友間的友情才可以更深。是啊，我們每個(gè)人之間都能互相友好，互相關(guān)愛，互相理解，對(duì)每個(gè)人真心相待，就像這桃園三位英雄豪杰，他們互相關(guān)愛，互相幫助，看那義氣深重的關(guān)羽，爽直粗豪的張飛，仁義愛民的劉備，他們?nèi)缃窠Y(jié)義在桃園，他們?nèi)绱说幕ハ嚓P(guān)愛，互相理解，讓人十分敬慕。這互相關(guān)愛，真心相待的精神將永存下去。

在我們這個(gè)年齡青春，是一個(gè)明媚、朝氣、激情的字眼。青春讓我們心馳神往，讓我們肆意歡笑，讓我們回望惋惜。我們應(yīng)該珍惜著美好的年華，因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)年齡，年輕最美。

在我們這個(gè)正值花季的年齡，我們變得自信。在困難面前我們從不低頭，我們總是昂首前進(jìn)。我們攜手困難，與打擊嘲笑相抗?fàn)帯Ｓ们啻旱淖孕旁谖枧_(tái)上綻放異彩。我們用臺(tái)下辛勞的汗水，換回舞臺(tái)上短暫的展示，絢麗的舞姿演繹著我們不羈的自信。讓我們捧著青春自信的光芒，將這自信變幻為我們的習(xí)慣，永久的保留，讓今后的人生都如此自行。

在我們這個(gè)正值花季的年齡，我們變得有責(zé)任感。政治書上曾經(jīng)說過“真正的長(zhǎng)大不一定是外表上的裝飾，只要你有責(zé)任心，敢于承擔(dān)責(zé)任，就說明你真正的長(zhǎng)

大了?！币槐緯弦舱f過“長(zhǎng)大的人不一定能承擔(dān)責(zé)任，而能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。”對(duì)，在我們這個(gè)年齡里，我們馬上要邁入長(zhǎng)大的時(shí)空，所以我們變得有責(zé)任感，我們不會(huì)再去找爸爸媽媽替我們解決問題，而是自己想辦法。

在我們這個(gè)正值花季的年齡，我們變得率真。我們有自己的負(fù)擔(dān)，更加坦誠(chéng)地處理事和處理人際關(guān)系，真誠(chéng)的面對(duì)老師，同學(xué)和朋友，使師生，朋友之間的關(guān)系更加的融洽。我們已經(jīng)懂得了怎樣我為人處事，學(xué)會(huì)怎樣去理解他人，換位思考。我們已經(jīng)擺脫小學(xué)生的影子了，我們知道什么是好，什么是壞；什么是愛，什么是騙。我們做事不再優(yōu)柔寡斷，不再猶豫。確定了目標(biāo)就會(huì)一直走下去，不會(huì)退縮。

在我們這個(gè)正值花季的年齡，我們變得成熟，不再說那些天真幼稚的話語，說出的話總是能給人留下長(zhǎng)久的思考，悟出人生的一些哲理。

人總是會(huì)變的，可是我在我們這個(gè)年齡里，在我們正在處于青春期的年齡里，也許在我們的記憶中永遠(yuǎn)抹不掉，因?yàn)檫@是一段難忘的時(shí)光，因?yàn)槲医裉鞂戇^，在我們這個(gè)年齡里，我們會(huì)變得怎樣。

我眼中的諸葛亮

我眼中的諸葛亮是一位十分了不起的人物，我也十分佩服他。諸葛亮，字孔明，南陽人氏，人稱“臥龍”。劉備“三顧茅廬”請(qǐng)出山后，他輔佐劉備南征北戰(zhàn)，立下了赫赫戰(zhàn)功。公元234年，諸葛亮病故五丈原，享年54歲。

諸葛亮之所以在我心目中占有這么大的位置，是因?yàn)樗俏蛔阒嵌嘀\的天才軍事家。“火燒博望坡”、“草船借箭”、“七擒孟獲”和“空城計(jì)”等，充分顯示出他的大智大勇。他知己知彼，用兵大膽果斷，善于發(fā)現(xiàn)敵將的弱點(diǎn)，攻其不備。他根據(jù)自然現(xiàn)象，巧用大霧天，“草船借箭”是其成功的范例。他利用司馬懿的多疑，巧施“空城計(jì)”，嚇退了追趕蜀兵的魏軍。

諸葛亮不僅是一位天才的軍事家，還是一位偉大的發(fā)明家。他為了使農(nóng)民更方便地灌溉農(nóng)田，發(fā)明了腳踏水車。為了解決軍糧運(yùn)輸?shù)睦щy，發(fā)明了“木牛流馬”。據(jù)說木牛流馬的肚子裝糧草，把舌頭一扭就會(huì)走動(dòng)或停止。諸葛亮也是一位卓越的政治家。他“身在茅廬”以知“三分天下”，使劉備能有安身之處。他的“聯(lián)吳攻魏”的策略，使蜀兵節(jié)節(jié)勝利。他采取“撫民生息”的方針，讓蜀國(guó)一步步走向強(qiáng)盛。諸葛亮有是一位杰出的文學(xué)家。劉備在“三顧茅廬”時(shí)，聽到農(nóng)夫唱的歌詞，就是諸葛亮寫的?？上淖髌妨鱾飨聛淼暮苌?。

諸葛亮，這位有杰出成就的軍事家、發(fā)明家、政治家和文學(xué)家，在中國(guó)乃至世界歷史上留下了光輝的一頁，這難道不值得我們敬佩嗎？這就是我眼中的諸葛亮。

提高效率

作為一個(gè)學(xué)生，當(dāng)然是以學(xué)習(xí)為首選，但是“時(shí)間如流水，一去不復(fù)返”讓我感到害怕、恐懼。每天，回家的路上總會(huì)經(jīng)過一個(gè)美麗的大花園，里面種著許多美麗的鮮花，金黃色的郁金香、清雅的菊花?今天開放的鮮花是無比的艷麗，可是明天呢？后天呢？花朵就會(huì)隨時(shí)間的流逝而凋謝，可花是枯了還能開放新的花苞。今天的時(shí)間失去了，就不會(huì)再回來，所以我們要珍惜時(shí)間，抓緊一分一秒，提高自己的做事、學(xué)習(xí)的效率。

無論是學(xué)習(xí)還是做事，無論是在學(xué)校、回家的路上、還是在家里，我都努力把事情做得又快又好。

有一次，爸爸媽媽不在家，家里亂得不成樣子，需要整理，可是媽媽有事要辦不能打掃家里，于是今天做家務(wù)的重任就落在了我身上。中午飯就自己煮，因?yàn)橄挛缬惺滤赃€要作完所有的作業(yè)?？墒瞧綍r(shí)都是媽媽干的活，我這個(gè)“小公主”還從沒干過這種活呢！

可是沒辦法，我只好聽從命令了。這時(shí)我想到了，老師不是說過嗎，提高工作效率。我可以在同一時(shí)間內(nèi)干幾樣活呀！說干就干，我先淘好米，把米放入飯鍋內(nèi)煮；接著收拾房間；然后把地板拖干凈，擦干凈；最后，把煮好的飯盛出來。吃過了午飯還要洗碗，洗干凈碗后就寫作業(yè)，不一會(huì)兒，作業(yè)就寫完了，我抬頭看掛在墻上的時(shí)鐘，真是太興奮了，因?yàn)槲姨崆巴瓿闪藡寢尳唤o我的工作。通過了這次做家務(wù)活的事，我明白了：無論是學(xué)習(xí)還是做事，都要用率效干活，不要埋頭苦干，要爭(zhēng)分奪秒的把事情干好，要致力于從本上解決問題，提高自己做事的效率。

讀后感

——假如給我三天光明

夜深人靜的時(shí)候，我的房間依然開關(guān)燈，我的手上依然捧著出自海倫。凱勒出的《假如給我三天光明》。我津津有味的讀著??

海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻很不幸。在她出生的19個(gè)月后，一場(chǎng)意外不到的生病卻讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。無論是夜晚還是早晨，無論是白天還是黑夜，她的現(xiàn)在只剩下了黑暗，她再也看不見色彩斑斕的世界了；再也聽不見動(dòng)聽的聲音了。浸泡在沒有光和聲音的世界中，好唯一感受的只有寧靜。

就在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮。莎莉走進(jìn)了她的生命又見到了一縷陽光，從此使海倫的一生徹底改變。

知識(shí)的力量多么巨大，它使海倫從一個(gè)殘疾人，變成了一個(gè)有益于社會(huì)的人，所以我們要熱愛學(xué)習(xí)，做人一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

海倫是不平凡的，她有和微笑來迎接每一天，她樂觀、自信、自強(qiáng)，使她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。

人的一生總會(huì)有挫折，總沒有萬事都會(huì)如意，就像海倫，她依然樂觀向上，她雖然看不見天空，但他仍然會(huì)勇敢地抬起頭，向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發(fā)。毛主席曾說過“一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕”。我們還有很長(zhǎng)的日子，如果渾渾噩噩地度過，將會(huì)一事無成，所以我們要珍惜每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)所有的不如意，我堅(jiān)信只有不放棄，自強(qiáng)不息，平凡的人生會(huì)綻放出不平凡的生命之花。

第五篇：2011暑假作業(yè)

2011學(xué)年第二學(xué)期語文暑假作業(yè)

一、寫一寫：（具體要求參看《給家長(zhǎng)的一封信》）

１．讀蒙哥瑪麗《綠山墻的安妮》、曹文軒《根鳥》、斯比麗《小海蒂》、沈石溪《最后一頭戰(zhàn)象》《狼王夢(mèng)》、椋鳩十《孤島野犬》，選一本著作撰寫讀后感（600字左右），開學(xué)初學(xué)校將擇優(yōu)推薦參加區(qū)級(jí)評(píng)比。（打印稿）

2．開展食品安全環(huán)境、食品生產(chǎn)、流通、營(yíng)養(yǎng)成分測(cè)試等相關(guān)科學(xué)體驗(yàn)和科學(xué)探究的活動(dòng)，收集整理相關(guān)材料和數(shù)據(jù)，撰寫體現(xiàn)飲食或消費(fèi)方面的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，字?jǐn)?shù)控制在2000字左右。要求條理清楚，資料翔實(shí)，重點(diǎn)突出（打印稿）

3.三天寫一篇讀書筆記（好句10句左右，寫三言兩語200字左右）或日記（300字）（做在下發(fā)的《練習(xí)本》上）

4、認(rèn)真完成《暑假樂園》，要求讀或做的部分需家長(zhǎng)簽字。

5.科普征文（詳見博客）上交打印稿，自愿。

二、做一做：（具體要求參看《給家長(zhǎng)的一封信》）

1.登陸綠色在線網(wǎng)站，完成中小學(xué)生毒品預(yù)防知識(shí)競(jìng)賽答題。（詳見《給家長(zhǎng)的一封信》）

2.開展“健康飲食，綠色消費(fèi)”社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，登陸中國(guó)校外教育網(wǎng)，8月15日前提交DV、動(dòng)漫等。（詳見《給家長(zhǎng)的一封信》，自愿參加）

3.每天鍛煉籃球運(yùn)球、慢跑不少于一小時(shí)?！緦W(xué)校將在8月8日——10日進(jìn)行游泳考章】

4．積極參加“學(xué)雷鋒，見行動(dòng)”社區(qū)公益活動(dòng)，填好“爭(zhēng)做社區(qū)好少年”，期初上交。

三、讀一讀：認(rèn)真、有計(jì)劃地讀蒙哥瑪麗《綠山墻的安妮》、曹文軒《根鳥》、斯比麗《小海蒂》、沈石溪《最后一頭戰(zhàn)象》《狼王夢(mèng)》、椋鳩十《孤島野犬》。

四、練一練：（內(nèi)容：每單元“詞語盤點(diǎn)”的“讀讀寫寫”）需要練字同學(xué)學(xué)號(hào)如下：45、9、5、37、3、22，42人免練，備注：

1、“一、二、三”大題為全班必做，“四”是列出學(xué)號(hào)的同學(xué)需做。

2、上交一篇讀后感，一篇科普征文，一篇調(diào)查報(bào)告（打印稿。）、練習(xí)本

3、認(rèn)真閱讀書目，開學(xué)初交流。

4、8月31號(hào)報(bào)到！開學(xué)初報(bào)到時(shí)需上交的東西為：2篇打印稿文章、社區(qū)好少年、成長(zhǎng)記錄單、暑假樂園。祝暑假快樂！