第一篇：創(chuàng)建體育特色學(xué)校工作三年規(guī)劃

創(chuàng)建體育特色?；顒?dòng)三年規(guī)劃

（2008——2011年）

黨和國(guó)家的教育方針明確提出要“培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”。我校深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的健康是天大的事。四育并舉，體育是保障。健康的體魄不僅是青少年當(dāng)前快樂(lè)學(xué)習(xí)的保障，而且是他們長(zhǎng)大成人之后，適應(yīng)社會(huì)工作快節(jié)奏、生活強(qiáng)壓力的基本保障。有健康才有青少年學(xué)生的未來(lái)，民族強(qiáng)盛才有希望。因此我校要以體育傳統(tǒng)項(xiàng)目----田徑為支點(diǎn)撬起整個(gè)學(xué)校體育的改革，形成學(xué)校體育協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局。使大課間、體育課的活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式活潑、有普及、有提高?！案?jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神、堅(jiān)強(qiáng)毅力”都在活動(dòng)中得到滲透，“健康第一”的宗旨更是扎根其中。為使工作順利進(jìn)行，制定三年發(fā)展規(guī)劃：

一、學(xué)校將體育訓(xùn)練納入學(xué)校工作計(jì)劃，有組織、有計(jì)劃、有總結(jié)，定期研究我校體育訓(xùn)練工作并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決訓(xùn)練中的問(wèn)題。進(jìn)一步完善體育工作的各種規(guī)章制度，搞好體育器材以及體育檔案的管理。使我校體育工作能夠高效、健康有序地向前發(fā)展。

二、利用一年時(shí)間盡快改善我校體育設(shè)施、場(chǎng)地、器材，使之達(dá)到適應(yīng)全校學(xué)生參加體育活動(dòng)和校運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的要求。繼續(xù)抓好課余訓(xùn)練工作，做到“三不放松”，即：思想不放松、訓(xùn)練不放松、時(shí)間不放松。全面推進(jìn)學(xué)校田徑隊(duì)的健康發(fā)展，制定詳實(shí)的訓(xùn)練計(jì)劃，力爭(zhēng)在全區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)。

三、學(xué)校以全面提高學(xué)生身體素質(zhì)為宗旨，按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊、開(kāi)足體育課程和課間操，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，在使學(xué)生體質(zhì)得到發(fā)展的同時(shí)，掌握更多的體育常識(shí)和技能。嚴(yán)格抓好學(xué)生的體育課堂常規(guī)教育，要求學(xué)生走路無(wú)聲，排列成行，站立有姿。杜絕利用體育課看碟的現(xiàn)象，真正還體育課于學(xué)生，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，讓學(xué)生通過(guò)體育課獲取快樂(lè)，學(xué)得知識(shí)，身體素質(zhì)得到提高。加強(qiáng)體育科研工作，開(kāi)展互幫互學(xué)，多看、多聽(tīng)、多學(xué)，善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要求體育組教師每人每學(xué)年都要至少上交一篇論文論文、一篇案例。

四、規(guī)范學(xué)校課余體育競(jìng)賽活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開(kāi)展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)。在開(kāi)展小型體育競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，保證每學(xué)期校運(yùn)會(huì)如期按計(jì)劃開(kāi)展，使之成為學(xué)校體育競(jìng)賽的傳統(tǒng)特色。借助2008年奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)北京召開(kāi)，讓學(xué)生了解奧運(yùn)、關(guān)注奧運(yùn)，通過(guò)體育競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生身體，活躍學(xué)校文體生活，促進(jìn)學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目的提高，在校內(nèi)形成濃

厚的體育氛圍。

五、加強(qiáng)體育教師的培訓(xùn)工作，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)送出去的方式，定期聘請(qǐng)專家以及先進(jìn)學(xué)校的優(yōu)秀教練員到校指導(dǎo)工作，選派優(yōu)秀體育教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高教師的思想道德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力。

六、進(jìn)一步加強(qiáng)田徑隊(duì)的管理與訓(xùn)練，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，制定訓(xùn)練制度及計(jì)劃，不斷地提高訓(xùn)練的質(zhì)量。培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員勤學(xué)苦練，勇敢頑強(qiáng)，勝不驕，敗不餒的訓(xùn)練和比賽作風(fēng)，樹(shù)立為我校爭(zhēng)光的雄心壯志。

七、做好高年級(jí)優(yōu)秀隊(duì)員的選拔工作，為上一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)隊(duì)員，力爭(zhēng)使輸送隊(duì)員的數(shù)量質(zhì)量逐年提高。

八、對(duì)運(yùn)動(dòng)員成績(jī)突出的，在市、區(qū)比賽中獲獎(jiǎng)的，給予大力支持的班主任予以表?yè)P(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)教練員在市、區(qū)比賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)的，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。以此來(lái)營(yíng)造人人都來(lái)關(guān)心和支持運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的氛圍。

體育即生活，“健康第一”思想必須融入到學(xué)生的生活理念中去。體育心智、體育文化、體育校園、體育生活應(yīng)該成為我校少年兒童生活實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵的具體體現(xiàn)，更為學(xué)生養(yǎng)成終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。我們多么希望每一個(gè)孩子都在體育活動(dòng)中孕育強(qiáng)健的身軀，用健康的體魄奮發(fā)圖強(qiáng)，成就未來(lái)的理想。為了學(xué)生的一生健康和幸福，讓我們承擔(dān)起我們應(yīng)有的責(zé)任，不辜負(fù)歷史賦予我們的神圣使命。

創(chuàng)建體育特色?；顒?dòng)三年規(guī)劃

（2008——2011年）

楊村街第一小學(xué)

2008年9月

第二篇：石灣中心小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校三年規(guī)劃

石灣中心小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校三年規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀和全面實(shí)施素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念為理論基礎(chǔ)，以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為主線，努力遵循“項(xiàng)目特色——學(xué)校特色——特色學(xué)?！放茖W(xué)?！睂W(xué)校發(fā)展軌跡，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力打造石灣鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)每一個(gè)孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、發(fā)展理念：

1、以讀育德，促進(jìn)學(xué)生良好的品質(zhì)的形成。

通過(guò)開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生一生優(yōu)美的人格奠定基礎(chǔ)；通過(guò)社會(huì)反饋，學(xué)生在家庭、社會(huì)上的表現(xiàn)，學(xué)生明確知道應(yīng)做一個(gè)怎樣的社會(huì)人。

2、以球健體，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。

乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)的提高是十分有益的。各種動(dòng)作技巧是平時(shí)刻苦訓(xùn)練的積累，能活躍身心。乒乓球運(yùn)動(dòng)使學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學(xué)生的身體形態(tài)、生理機(jī)能等得到了很好的發(fā)展。

3、以寫促智，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科成績(jī)的提高。

書法藝術(shù)是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是人類社會(huì)歷史中獨(dú)特的民族精髓，它歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶。因此，書法藝術(shù)教育成為我們弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，陶冶學(xué)識(shí)品格的有效途徑。

三、建設(shè)目標(biāo)

1、近期目標(biāo)：（第一年）

明確“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育特色?！苯ㄔO(shè)指導(dǎo)思想，達(dá)成共識(shí)，研討細(xì)化具體操作方案。弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，陶冶情操品格以“乒乓球”為載體，以“乒乓球文化”為主體，初步形成學(xué)校文化特色；加強(qiáng)對(duì)

學(xué)校乒乓球特色發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)，健全各項(xiàng)工作機(jī)制，完善各項(xiàng)工作制度；完善乒乓球校本課程建設(shè)，形成課程體系。

2、中期目標(biāo)：（第二年）

通過(guò)進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文修養(yǎng)，使學(xué)校形成良好的校風(fēng)。讓書法藝術(shù)立足課堂教學(xué)，滲透學(xué)科教學(xué)，滲透班級(jí)文化。完善《學(xué)校乒乓球特色學(xué)校管理制度》，修訂《學(xué)校乒乓球校本課程實(shí)施考核評(píng)價(jià)制度》，建立《學(xué)生乒乓球特長(zhǎng)生評(píng)價(jià)方案》，初步形成以“乒乓球文化”為核心的學(xué)校文化特色。

3、遠(yuǎn)期目標(biāo)：（第三年）

形成穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育模式”，使外來(lái)人員能深刻感受到學(xué)校在辦學(xué)思想、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、校園文化等方面的獨(dú)特性，得到社會(huì)的認(rèn)可。讓書法藝術(shù)根植于石灣中心小學(xué)美麗的校園，成為校園中一支璀璨的奇葩，讓書法教育根植于石灣中心小學(xué)每位師生的心底，成為師生陶冶情操，提升素養(yǎng)，品味人生的精神支柱。加強(qiáng)學(xué)生乒乓球社團(tuán)的建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的乒乓球活動(dòng)，提升社團(tuán)品質(zhì)，乒乓球競(jìng)賽成績(jī)有新的突破，力爭(zhēng)在全縣有一定的影響。

四、落實(shí)步驟：

（一）準(zhǔn)備階段（2013年5月～2013年6月）

1、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，組織討論，認(rèn)清創(chuàng)建“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育”特色學(xué)校的重要意義。

2、了解書法創(chuàng)建理念：寫好字 — 規(guī)規(guī)矩矩寫好中國(guó)字，做好人 — 踏踏實(shí)實(shí)做個(gè)中國(guó)人。

3加強(qiáng)乒乓球運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，形成比較完善的乒乓球運(yùn)動(dòng)員梯隊(duì)。

4、制定三年發(fā)展規(guī)劃，并成立特色學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：黃海榮

副組長(zhǎng)：李建新 陳燕珠

組員：茹國(guó)忠黃小勤鐘銀艷黃華英蔡玉英鐘惠蘭王瑤

鄧子光朱錦蓮

（二）創(chuàng)建階段（2013年7月～2013年11月）

根據(jù)創(chuàng)建內(nèi)容，各階段具體安排如下：

1、根據(jù)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，每年有計(jì)劃的開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)、傳統(tǒng)禮儀教育活動(dòng)、傳統(tǒng)文藝、體育教育活動(dòng)等。

2、切實(shí)按照創(chuàng)建主題：營(yíng)造書法環(huán)境氛圍 — 熱愛(ài)書法

開(kāi)發(fā)書法校本課程 — 品味書法

組建書法特色興趣班 — 拓展書法

成立書法學(xué)生社團(tuán) — 研究書法

弘揚(yáng)書法特色文化 — 運(yùn)用書法來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。

3、完善乒乓球社團(tuán)活動(dòng)章程，組建校級(jí)、班級(jí)乒乓球社團(tuán)，指導(dǎo)開(kāi)展乒乓球社團(tuán)的訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)。

（三）總結(jié)階段（2013年12月～2014年1月）

創(chuàng)建結(jié)束,鞏固成果，形成特色。

五、保障機(jī)制

（一）組織保障：

1、學(xué)校乒乓球特色創(chuàng)建工作小組：

組長(zhǎng)：黃小勤

組員：王玉友黃鎮(zhèn)潤(rùn)李建軍鐘建根謝南旭

2.學(xué)校書法特色創(chuàng)建工作小組：

組長(zhǎng)：謝蘭芳

組員：謝君武張會(huì)琦黃遠(yuǎn)霞黃華英

3.學(xué)校傳統(tǒng)文化特色創(chuàng)建工作小組：

組長(zhǎng)：陳燕珠

組員： 朱錦蓮蔡玉英鐘惠蘭王瑤

（二）制度保障

完善《石灣中心小學(xué)乒乓球特色學(xué)校管理制度》，建立健全《石灣中心小學(xué)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化實(shí)施考核評(píng)價(jià)制度》，建立健全《學(xué)生書法特長(zhǎng)生評(píng)價(jià)方案》

（三）課程保障

1、校本課程：每周開(kāi)設(shè)一節(jié)乒乓球、一節(jié)書法課、一節(jié)傳統(tǒng)文化教育課校本課程。

2、每周利用一節(jié)體育課進(jìn)行乒乓球技能訓(xùn)練，一節(jié)班會(huì)課進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，一節(jié)隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行書法訓(xùn)練。

石灣中心小學(xué)

2013年5月

第三篇：特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃

安各莊中學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建三年規(guī)劃

今年是我縣“特色教育推進(jìn)年”，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的特色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真分析我校實(shí)際，將藝術(shù)教育定為我校特色項(xiàng)目。

一、指導(dǎo)思想

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化課程教學(xué)改革為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，普及和發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育為重點(diǎn)，鞏固“三枝花”進(jìn)校園成果，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅(jiān)持積極進(jìn)取、因地制宜、分別指導(dǎo)的原則，使我校藝術(shù)教育再上新的臺(tái)階。

二、背景分析

發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，創(chuàng)建特色學(xué)校是實(shí)施素質(zhì)教育的外在體現(xiàn)，是學(xué)校發(fā)展的基本要求，是新課程改革實(shí)施的有效途徑?！皬?qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)特色、樹(shù)品牌、爭(zhēng)一流”是我校的辦學(xué)宗旨。多年來(lái)，學(xué)校全面貫徹教育方針，提高學(xué)校辦學(xué)水平，豐富學(xué)校辦學(xué)特色。今年，我校根據(jù)實(shí)際把藝術(shù)教育作為學(xué)校的特色，并確定了“以課堂教學(xué)為主渠道，以藝術(shù)教育活動(dòng)為載體，以校園藝術(shù)文化為依托，突破重點(diǎn)，整體推進(jìn)”的創(chuàng)特工作思路。力圖通過(guò)特色學(xué)校的創(chuàng)建，形成鮮明辦學(xué)風(fēng)格，使師生在教學(xué)相長(zhǎng)的基礎(chǔ)上全面和諧發(fā)展，從而深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、創(chuàng)建目標(biāo)及安排

（一）總體目標(biāo)

“以藝育德、以藝啟智”是我校創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校的總體目標(biāo)。在這個(gè)總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，我校分層推進(jìn)、分步發(fā)展，全校師生共同努力，以藝術(shù)教育為載體，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力形成以舞蹈、音樂(lè)、書法、藝術(shù)多元發(fā)展的藝術(shù)教育特色發(fā)展格局。

（二）各階段時(shí)間安排：

第一階段：組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)、特色項(xiàng)目創(chuàng)建階段（2012年3月——2012年7月）

第二階段：組織實(shí)施、特色建設(shè)階段（2012年9月——2014年8月）

第三階段：總結(jié)提高推廣階段（2014年9月——2014年12月）

四、創(chuàng)建策略與措施

（一）第一階段——組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)、特色項(xiàng)目創(chuàng)建階段（2012年3月——2012年7月）

1、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：侯景全

副 組 長(zhǎng)：張作山 楊宇光

成員：主任及所有教師

領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)制訂特色學(xué)校建設(shè)方案與工作的指導(dǎo)、開(kāi)展。

2、投入經(jīng)費(fèi)、創(chuàng)造條件

為確保藝術(shù)特色教育的實(shí)施落實(shí)，在充分利用本校資源的基礎(chǔ)上，我校計(jì)劃爭(zhēng)取上級(jí)支持，建立設(shè)備設(shè)施完善的書法室、音樂(lè)室、舞蹈室等專用場(chǎng)室。并按要求為書法、音樂(lè)老師配備需要的專用器材，以確保藝術(shù)教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。

3、積極宣傳發(fā)動(dòng)，堅(jiān)持全員參與的工作策略。學(xué)校認(rèn)真做好創(chuàng)建特色學(xué)校宣傳工作，要求各個(gè)部門通力合作，積極探索，不斷創(chuàng)新，努力做到計(jì)劃完善，全力投入。同時(shí)全體教師要向?qū)W生和家長(zhǎng)做好宣傳和引導(dǎo)工作，了解學(xué)生的發(fā)展需要和家長(zhǎng)的期望，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的全員參與。

4、明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，積極開(kāi)展各種有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使教師更好地了解、認(rèn)識(shí)和掌握藝術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建的背景、意義、方向和策略，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，為創(chuàng)建藝術(shù)特色教育做足準(zhǔn)備。

5、確定特色項(xiàng)目。依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢(shì)，在深入分析學(xué)校師資力量以及學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，確定“音樂(lè)、評(píng)劇、器樂(lè)、書法”作為我校藝術(shù)教育的特色項(xiàng)目，以點(diǎn)帶面，以局部帶整體，推動(dòng)特色學(xué)校的全面優(yōu)化。

6、我校把興趣小組活動(dòng)課用課程的形式固定下來(lái)，把每周三、周五下午

第四節(jié)課定為活動(dòng)時(shí)間。

7、加強(qiáng)藝術(shù)課堂教學(xué)的改革與管理。要開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè)、書法等學(xué)科課程，搞好教學(xué)的改革與管理，選配師德高、業(yè)務(wù)精、專業(yè)素質(zhì)好的指導(dǎo)教師。讓不同的老師在不同的工作上發(fā)揮所長(zhǎng)，為藝術(shù)特色學(xué)校教育提供有力的保障。

（二）第二階段——組織實(shí)施、特色建設(shè)階段（2012年9月——2014年8月）

1、各門學(xué)科教育開(kāi)展實(shí)施工作

隨著春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的臨近，組織訓(xùn)練與選拔校鼓號(hào)隊(duì)，在進(jìn)一步做好鼓號(hào)隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)上，成立合唱隊(duì)，此外每周三下午第四節(jié)課全校統(tǒng)一開(kāi)設(shè)豎笛課，周五下午第四節(jié)課分年級(jí)開(kāi)設(shè)特色課程。七年級(jí)學(xué)習(xí)硬筆書法，八年級(jí)學(xué)習(xí)軟筆書法，九年級(jí)學(xué)習(xí)硬、軟筆書法。對(duì)九年級(jí)開(kāi)設(shè)舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)，為孩子們開(kāi)辟多條成才的道路。

2、建設(shè)一支有教育特色的教師隊(duì)伍

我校音樂(lè)教師賈楠在縣局組織的比賽中多次獲獎(jiǎng)，書法教師張玉英、高志印也多次代表學(xué)校參加比賽。結(jié)合縣局教師崗位大練兵，加大對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。根據(jù)這些實(shí)際情況，采取引進(jìn)與培訓(xùn)相結(jié)合、重點(diǎn)培養(yǎng)與整體提高相結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)與激發(fā)興趣相結(jié)合、名師帶動(dòng)與自主發(fā)展相結(jié)合等優(yōu)化具有藝術(shù)特長(zhǎng)教師隊(duì)伍的方法，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面推進(jìn)創(chuàng)特工作。

3、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，完善教學(xué)設(shè)備

為配合藝術(shù)特長(zhǎng)的培養(yǎng)，學(xué)校將加大投入，完善音樂(lè)室，建設(shè)書法室等專用場(chǎng)室，建設(shè)藝術(shù)長(zhǎng)廊、宣傳欄，加大藝術(shù)墻壁文化建設(shè)力度，打造藝術(shù)氛圍，為學(xué)校有力推行藝術(shù)特色教育提供大力的保障。

4、加強(qiáng)校園藝術(shù)文化建設(shè)

在營(yíng)造濃厚藝術(shù)的氛圍方面，把宣傳欄、板報(bào)、廣播站、升旗儀式、主題隊(duì)會(huì)等作為宣傳陣地，大力宣傳。努力加強(qiáng)德育與藝術(shù)教育活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，用音樂(lè)、舞蹈、書法等豐富多彩的藝術(shù)表現(xiàn)形式增強(qiáng)德育的趣味性和吸引力，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性。重點(diǎn)加強(qiáng)紅歌演唱會(huì)、評(píng)劇表演、書法藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)與德育專題活動(dòng)的有機(jī)整合，圍繞各種德育專題活動(dòng)積極開(kāi)展專題化的書法創(chuàng)作、革命歌曲學(xué)習(xí)等活動(dòng)。讓學(xué)生真真切切地感受到藝術(shù)就在自己的身邊，感受到藝術(shù)獨(dú)特的魅力。

（三）第三階段——總結(jié)提高、全面推廣階段（2014年9月——2014年12月）

為進(jìn)一步鞏固藝術(shù)教育并全面推廣藝術(shù)教育，第三階段繼續(xù)開(kāi)展多種多樣的藝術(shù)活動(dòng)、比賽，通過(guò)在活動(dòng)、比賽中讓藝術(shù)教育向更深的層次發(fā)展，更重要的是，使學(xué)生得到藝術(shù)的熏陶，陶冶他們的性情，張揚(yáng)他們的個(gè)性，以促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。

五、未來(lái)展望

特色學(xué)校的建設(shè)是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的過(guò)程，今后，我們將通過(guò)學(xué)校藝術(shù)特色建設(shè)，打造一支專業(yè)知識(shí)過(guò)硬、富有創(chuàng)新精神的特色教師隊(duì)伍，全面提高學(xué)生的精神文化素質(zhì)和藝術(shù)審美素養(yǎng)，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，提升學(xué)校品位，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

安各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2012、2

第四篇：特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃（模版）

特色學(xué)校創(chuàng)建方案

創(chuàng)建特色學(xué)校是優(yōu)化學(xué)校管理、豐富學(xué)校內(nèi)涵、提升學(xué)校品位，確保學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展的支撐點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)；是全面深化素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的突破口和切入點(diǎn)；是呈現(xiàn)學(xué)校鮮明個(gè)性，拓展辦學(xué)境界的立足點(diǎn)。為此，我校根據(jù)市教育局《關(guān)于開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》（教行字[2009]57號(hào)）要求，結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)，積極開(kāi)展創(chuàng)建特色學(xué)?；顒?dòng)，以形成獨(dú)特鮮明的學(xué)校特色，進(jìn)一步提高辦學(xué)品位和辦學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)制訂此方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指針，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步落實(shí)省廳規(guī)范，按教育規(guī)律辦學(xué)，秉承“以學(xué)校發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，挖掘教育內(nèi)在潛力，積極探索適應(yīng)新形勢(shì)要求的教育教學(xué)管理體制，全面推進(jìn)新課程改革。以現(xiàn)代的辦學(xué)理念、創(chuàng)新的教育思想為依托，培植和建設(shè)學(xué)校特色，創(chuàng)建過(guò)程以關(guān)注學(xué)生發(fā)展為根本，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，體現(xiàn)鮮明的時(shí)代特征，正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀和濃郁人文氣息，力爭(zhēng)通過(guò)三年左右的時(shí)間，把我校建成規(guī)范加特色的齊魯名校。

二、具體內(nèi)容

1、創(chuàng)建“校本培訓(xùn)特色學(xué)?！?。

深化以誘思探究學(xué)科教學(xué)論為主體，其它現(xiàn)代教學(xué)理論、教育思想為補(bǔ)充的全員培訓(xùn)和研究，制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，建立教師培訓(xùn)檔案，組織多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，創(chuàng)建“校本培訓(xùn)特色學(xué)?！薄?/p>

圍繞創(chuàng)建“校本培訓(xùn)特色學(xué)?！钡哪繕?biāo)，完善以誘思探究學(xué)科教 1 學(xué)論為指導(dǎo)的“主體探究式”課堂教學(xué)模式，以高效率的課堂教學(xué)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，謀求學(xué)校富有特色的發(fā)展。提倡教師個(gè)人結(jié)合課堂教學(xué)、校本課程研發(fā)、綜合實(shí)踐等教育教學(xué)行為進(jìn)行教科研活動(dòng)，要求人人參與，打造一支具有健康的心理品質(zhì)、扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)、較強(qiáng)的創(chuàng)造能力的學(xué)習(xí)型、研究型的有特色的教師隊(duì)伍。

進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究與合作學(xué)習(xí)的能力，在發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)教育重視智力因素的同時(shí)，努力發(fā)掘?qū)W生非智力因素，開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能，遵循“啟迪創(chuàng)新思維，開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，塑造創(chuàng)新人格”的理念，以學(xué)生的小發(fā)明、小制作為突破口，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、能力多樣、人格健全、適應(yīng)性強(qiáng)的全面加特長(zhǎng)的有特色的學(xué)生群體。

2、創(chuàng)建“藝體特色學(xué)?！?。

合唱教學(xué)作為章丘五中實(shí)施美育和素質(zhì)教育的特殊手段，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面，已經(jīng)發(fā)揮了重要作用。由學(xué)生組成的“五中春蕾合唱團(tuán)”經(jīng)過(guò)多年的培養(yǎng)和鍛煉，現(xiàn)已在濟(jì)南嶄露頭角，成為本地區(qū)中學(xué)生合唱藝術(shù)的優(yōu)秀團(tuán)體，被章丘市教育局評(píng)為“合唱特色學(xué)?！?。我校在創(chuàng)建省藝術(shù)教育示范學(xué)?；顒?dòng)中，進(jìn)行了富有特色的書法教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，被教育局評(píng)為“書法特色學(xué)?！?，我們要以爭(zhēng)創(chuàng)“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校”為契機(jī)，把藝術(shù)教育作為學(xué)校發(fā)展的亮點(diǎn)、特色和品牌。我們要在接下來(lái)的特色學(xué)校創(chuàng)建中，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，為社會(huì)培養(yǎng)更多全面加特長(zhǎng)的高素質(zhì)人才！

創(chuàng)建“校本培訓(xùn)特色學(xué)校”和“藝體特色學(xué)?！保褪歉雨P(guān)注每一位教師和學(xué)生的成長(zhǎng)空間和生活方式，更大程度地激發(fā)教師 2 和學(xué)生的創(chuàng)造熱情，就是走向每一位教師和學(xué)生自己的生活舞臺(tái)，必然使師生更有活力，課堂更具效率，學(xué)校更富特色。

三、工作原則

1、以校本培訓(xùn)為抓手，確定“理念領(lǐng)先、典型引路、全員參與、單向反思、雙向交流”的教科研思路，按照“分類推進(jìn)、循序漸進(jìn)、貴在堅(jiān)持、重在實(shí)效”的原則，進(jìn)行全方位、立體化的教科研工作，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，以科研推動(dòng)教研，以教研解決學(xué)校教改中存在的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的互動(dòng)，為我校高效課堂的構(gòu)建提供理論指導(dǎo)。

2、堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)原則。高標(biāo)準(zhǔn)是指在學(xué)校現(xiàn)有特色的基礎(chǔ)上，在規(guī)模、水平、質(zhì)量上有一個(gè)新的飛躍；高品質(zhì)指在對(duì)原有特色豐富完整的基礎(chǔ)上，從理念到制度、做法、規(guī)則，包括相應(yīng)的軟、硬件設(shè)施進(jìn)一步完善和加強(qiáng)。

3、堅(jiān)持重過(guò)程、重實(shí)效的原則。把握機(jī)遇，充分挖掘自身和外部資源，促進(jìn)學(xué)校全面進(jìn)步。

4、堅(jiān)持分層次、分步驟，循序推進(jìn)的原則。

四、工作步驟

1、“試點(diǎn)創(chuàng)建”階段。借鑒先進(jìn)地區(qū)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂特色學(xué)校創(chuàng)建方案，探索特色學(xué)校創(chuàng)建的形式、途徑、方法和機(jī)制，做好“點(diǎn)上破題”工作。

2、“重點(diǎn)創(chuàng)建”階段。認(rèn)真分析學(xué)校狀況，根據(jù)實(shí)際，明確目標(biāo)，理清思路，進(jìn)一步修訂完善特色學(xué)校創(chuàng)建方案。在制訂方案的基礎(chǔ)上，全面開(kāi)展特色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，從而有效促進(jìn)學(xué)校的快速提升。

3、“逐步提升”階段。進(jìn)一步完善學(xué)校特色，提升學(xué)校特色的水平和質(zhì)量，鞏固特色學(xué)校的成果。總結(jié)創(chuàng)建工作的經(jīng)驗(yàn)和做法，提升學(xué)校特色的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校管理和教育教學(xué)工作的共同提高。

五、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。特色學(xué)校創(chuàng)建是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的工作，也是提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的一個(gè)主要載體。我們要高度重視，以此作為提升教育實(shí)力，提高辦學(xué)質(zhì)量的主要途徑。一是要成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)是創(chuàng)建工作的第一責(zé)任人；二是分管負(fù)責(zé)人要集中精力，認(rèn)真研究，全面調(diào)研，把特色學(xué)校創(chuàng)建工作納入目標(biāo)管理，力求起點(diǎn)高、定位準(zhǔn)、特色明。

2、堅(jiān)持全員參與。要將創(chuàng)建工作內(nèi)化為全體師生的共同意志，并落實(shí)到具體工作中。特色學(xué)校創(chuàng)建是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，必須遵從學(xué)校的歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，需要不斷地提煉、固化、傳承和創(chuàng)新。要特別注重學(xué)校管理文化、教育文化、教師文化和學(xué)生文化等多方面要素的整合。

3、注重對(duì)外交流。要充分利用社會(huì)資源，使特色學(xué)校創(chuàng)建工作取得家長(zhǎng)、社區(qū)的支持配合。要積極爭(zhēng)取社會(huì)名人、學(xué)者專家、學(xué)生家長(zhǎng)等各界人士為學(xué)校特色創(chuàng)建提供指導(dǎo)何幫助，聘請(qǐng)他們作為顧問(wèn)、指導(dǎo)教師，邀請(qǐng)他們舉辦講座、報(bào)告會(huì)等，如果條件成熟將進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校特色建立校外活動(dòng)基地。

二 0一0年十一月

第五篇：特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃

棗莊市第三十五中學(xué)

特色品牌創(chuàng)建三年規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，以現(xiàn)代教育技術(shù)整合學(xué)科教學(xué)，打破“教師為中心，課本為中心，課堂為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，逐步建設(shè)高效能課堂教學(xué)模式（自主合作合作學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式）；課堂教學(xué)以學(xué)生的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為標(biāo)志，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，逐步形成主動(dòng)思考、自主探究、合作學(xué)習(xí)的新型學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

二、工作目標(biāo)

1、在課改推進(jìn)過(guò)程中逐步形成優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

2、教研組至少有一個(gè)以上的課改科研項(xiàng)目，并切實(shí)開(kāi)展行動(dòng)研究。

3、每年開(kāi)出一批符合新課程理念的創(chuàng)新型的研究課及示范課。

4、形成有學(xué)校特色的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

三、實(shí)施內(nèi)容

1、豐富教學(xué)的組織形式

課時(shí)安排根據(jù)新課程實(shí)施方案進(jìn)行改革。根據(jù)實(shí)際需要，關(guān)注學(xué)生多元智能結(jié)構(gòu)，在拓展課、探究課中打破單一的定時(shí)定點(diǎn)班級(jí)授課模式，分別采取分層走班、分類教學(xué)的組織形式，以盡量適應(yīng)學(xué)生的個(gè)體需求。

2、激活課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)學(xué)生的主體地位。學(xué)校提倡根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)探索多樣化的教學(xué)方式，更多地強(qiáng)調(diào)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力

傳統(tǒng)課堂教學(xué)過(guò)多地關(guān)注學(xué)生“接受”現(xiàn)成的知識(shí)。學(xué)校積極倡導(dǎo)教師因“課”制宜，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)思考，探究發(fā)現(xiàn)，交流合作，使之在自主探究中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力。

4、以現(xiàn)代教育技術(shù)整合學(xué)科教學(xué)

教師要學(xué)會(huì)選擇和制作課件運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)之中，并逐步地、主動(dòng)地適應(yīng)、駕馭在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)活動(dòng)。

5、改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式，建立以“教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教師素養(yǎng)”為維度的三維教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

四、實(shí)施步驟

1、第一階段（2011年9月-2011年12月）

（1）各教研組推出若干節(jié)研究課，旨在“解剖麻雀，分析癥結(jié)，明確方向”，并在此基礎(chǔ)上形成教研組研究課題。

（2）推出5—7節(jié)（三類）“課改實(shí)踐課”。

（3）分析各教研組的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，尋找形成優(yōu)勢(shì)學(xué)科的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

2、第二階段（2012年1月-2012年12月）

（1）運(yùn)用校本研修的方式，逐步推進(jìn)教研組課題研究，并形成一批優(yōu)秀的教學(xué)案例。

（2）開(kāi)展系列聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，推出一批課改優(yōu)質(zhì)課。

（3）在開(kāi)展系列聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中實(shí)施并修訂新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

（4）向市、區(qū)展示一批課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)課，為優(yōu)勢(shì)學(xué)科的形成搭建平臺(tái)。

3、第三階段（2013年1月-2013年9月）

（1）匯編教研組教育科研案例集，總結(jié)教研組課題研究的經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選優(yōu)秀教研組課題。

（2）通過(guò)對(duì)優(yōu)質(zhì)課的說(shuō)課、評(píng)課研究，為新課程背景下教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。

（3）形成有學(xué)校特色的三維課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。（4）形成一門至數(shù)門優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

棗莊市第三十五中學(xué)

2011.9

特色品牌創(chuàng)建三年規(guī)劃

棗莊市第三十五中學(xué)

2011.9