第一篇：小學(xué)作文：我與作業(yè)的故事

我與作業(yè)的故事

在我的四年小學(xué)生活中，寫作業(yè)，幾乎是每天都要做的事?！白鳂I(yè)”這兩個字，也是同學(xué)們最熟悉不過了。說起我和作業(yè)的故事，我的腦子里立刻回蕩起在昨天做作業(yè) 的情景。

那天下午，上完半節(jié)課，數(shù)學(xué)老師便回辦公室拿著一疊試卷，走到教室。一剎那間，班上的同學(xué)鴉雀無聲，每個人都驚呆了，檫了檫眼睛，好像不相信這一切所發(fā)生的事。接著，教室像炸了油的 一樣，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。這時，數(shù)學(xué)老師說：“為了能讓你們在這次期末考試能考得更好，我決定給你們再做一張試卷?！痹捯魟偮?，同學(xué)們吵開了，有的說：“抗議抗議?！庇械男÷暤卣f：“數(shù)學(xué)老師實(shí)在太壞了?！鄙踔吝€有的同學(xué)睜大著眼，看著數(shù)學(xué)，好像心里很恨老師，又像想讓數(shù)學(xué)老師感動一下，好讓他回心轉(zhuǎn)意。可是，數(shù)學(xué)不僅沒有減少作業(yè)，還大聲地罵我們是一堆懶蟲，便生氣地走出了門口。接下來，英語老師和語文老師也布置了不少作業(yè)。我看著黑板上那密密麻麻的作業(yè)，趴在了桌子上。放學(xué)了，我背起書包，直往家里跑?；氐郊?，我把書包往桌子上一丟，便躺在了床上。只看見好像有一陣刺眼的光在我的面前閃過，便把我?guī)У搅硪粋€世界?！癏ello.Do you see the bus ?”這時，一位布滿皺紋的老奶奶問我。我看了看四周，原來，我來到了英國，老奶奶又問：Do you see the bus ？”我心顫抖了一下?！癇us”我被這問題難住了，便紅著臉走了。這時，一位女人又走過來攔住了我。我看了看她，她是位中國婦女，我嘆了嘆氣說道：“有什么事？”她說：“你這件衣服挺好看的，多少錢？”我 1

看了看衣服，上面卻沒有標(biāo)價，我回憶起買這件衣服的情景，媽媽好像說過這件衣服的價錢是我的鞋子的價錢的四倍，我看了看鞋子，一個“35”清晰可見。可是，我的手上沒有紙和筆，我又不會用口算，我便亂說了一個數(shù)字離開了。我看了看周圍，周圍人口茫茫，怎么也找不到回家的路。我蹲在地上，“哇哇”地哭了起來?！袄钜?，快點(diǎn)寫作業(yè)?！蔽疫B忙睜開眼睛，顧不上穿鞋子就坐到凳子上，“唰唰”地寫了起來。不到半個小時，便把所有的作業(yè)“一清而空?！?/p>

我心里想：世上無難事，只怕有心人。只要肯努力，再多的作業(yè)也能一下子完成的。而且，老師布置這么多的作業(yè)都是為了我們好??！我笑了笑，又“唰唰”地寫起了媽媽布置的作業(yè)。

第二篇：我的小學(xué)語文教學(xué)故事作業(yè)

讀思結(jié)合 提高感悟 培養(yǎng)興趣 自主樂學(xué)

長治市沁源縣沁河中心校城南小學(xué)

李小艷

語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，又稱工具學(xué)科。然而，許多學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣不高，每次上課，注意力不集中，不感興趣，使語文變成了一門薄弱學(xué)科。為此教師大傷腦筋。

怎樣才能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我個人認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)生本身學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、課堂教學(xué)過程、課后生活體驗(yàn)三方面入手。

一、邊讀邊想，提高感悟能力

語言文字的訓(xùn)練要通過讀思結(jié)合，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在發(fā)展兒童言語能力的同時，不斷豐富學(xué)生的思想情感，陶冶學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的審美情趣，拓展學(xué)生的思維深度。

1.語文教學(xué)，讀要重“情”。培養(yǎng)學(xué)生豐富的思想情感、高尚的道德情操和健康的審美情趣，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容?！扒椤笔钦Z文的靈魂。葉圣陶先生說：“讀者若不能透徹地了解語言文字的意義和情味，那就只看見徒有跡象的死板的符號，怎么能接近作者的旨趣呢？”語言文字的“情味”，不是貼在作品表面的標(biāo)簽，而是蘊(yùn)含在作品之中的。展示課上，教師要從“情”入手，做到字不離詞，詞不離句，句不離篇，篇不離情。有目的、有意識地把作者之情、教師之情、學(xué)生之情，水乳交融地貫穿于整個語文教學(xué)之中，讓學(xué)生忘情其中。

2.語文教學(xué)，讀要會“思”。“好學(xué)深思，心知其意?！薄皩W(xué)而不思則罔?！边@都是強(qiáng)調(diào)思的重要性。“思”是語文教學(xué)的第一需要。學(xué)生也只有愛思，善思，深思，才可能真正嘗到學(xué)習(xí)語文的甘甜，真正進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色。教師要教給學(xué)生基本的思維原則和主要的思維方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。

二、培養(yǎng)興趣，主動學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。

興趣是推動學(xué)生求知的強(qiáng)大內(nèi)在動力，特別是小學(xué)生，對語文是喜歡，還是厭倦，直接影響學(xué)生知識的掌握和語言能力的發(fā)展。因此，在教學(xué)過程中，教師除了用鼓勵、表揚(yáng)的方式去激勵學(xué)生，用期待的目光、信任的語言去引導(dǎo)學(xué)生外，更要注意用生動活潑、豐富多樣的教學(xué)方法和肢體語言去吸引學(xué)生，利用直觀教具，抓住學(xué)生的好奇心理，激發(fā)他們對知識的渴求，使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在課堂教學(xué)中，教師不僅要對全班每個學(xué)生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度，還要竭力對學(xué)生施以情感誘導(dǎo)，給予學(xué)生關(guān)懷、尊重和理解。那么學(xué)生就都會得到鼓勵，敢于大膽開口、活躍課堂氣氛，使教學(xué)達(dá)到最佳效果，學(xué)生的智力得到充分的發(fā)揮。從而形成師生情感共鳴，激起師生共同進(jìn)行教與學(xué)的熱情，這樣才能保持學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。一次我在上課時，提了個問題，班上僅有幾只手舉了起來，課堂上靜悄悄的，我以為也許問題太難了，于是就降低了難度，但學(xué)生還是不大愿意舉手，第一個學(xué)生站起來回答后，我聽了說：“雖然你說得不是很全面，但我非常感謝你的勇氣！”沒想到一句簡單的話，卻給了學(xué)生無限關(guān)懷，調(diào)動了學(xué)生的積極性，頓時課堂上發(fā)言踴躍，學(xué)生們又活躍起來?？梢姽膭顚W(xué)生，給予學(xué)生一定勇氣，可以讓冷清的課堂逐漸熱鬧起來。課堂上是以學(xué)生為主體的，他們能夠全身心的投入到課堂中，不僅使老師的教學(xué)工作的開展得到很大的幫助，同時也可以使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，把上課當(dāng)作一種享受學(xué)習(xí)知識的樂趣。

“良好的開端是成功的一半”。興趣往往是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動力。精彩的課堂好比優(yōu)美的文章，文章開頭寫好了，就能吸引讀者，讓人趣興味起，有經(jīng)驗(yàn)的老師都比較注重新課的導(dǎo)入。生動有趣、引人入勝的導(dǎo)語，能迅速把學(xué)生分散的思想集中到課堂上，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望，從而提高整節(jié)課的教學(xué)效果。因此，我們應(yīng)該精 心為每堂課都設(shè)計精美的導(dǎo)語。

三、留心生活，讓學(xué)生在生活中得到啟迪

要培養(yǎng)學(xué)生多讀、多練、多寫的良好習(xí)慣。在習(xí)作教學(xué)中要讓學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習(xí)作素材；學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文，讓他們能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔，逐步達(dá)到輕松表達(dá)，快樂作文。此外，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，在這個大課堂里學(xué)習(xí)課本里沒有的東西。這樣，不但實(shí)現(xiàn)了課本與生活的對話，而且使語文學(xué)習(xí)充滿生活與生命的氣息，孩子們的筆下就會有藍(lán)天、白云、綠樹、紅花，就會有快樂的童年，有多姿多彩的世界，寫出來的作文自然也就有血有肉，豐富多彩了這是提高學(xué)生作文能力的有效捷徑之一。

第三篇：我與書的故事小學(xué)作文

我與書的故事小學(xué)作文

我與書的故事小學(xué)作文1

我和書從小就有很密切的關(guān)系。

我在家里有兩個外號，一個叫“讀書蟲”，另一個叫“小機(jī)器迷”，我在家里愛看書的情況你們一定猜不著

《科學(xué)家的故事》很好看的，有阿基米德、高斯、愛迪生、張衡……

我在家也很喜歡《小屁孩日記》，《小屁孩日記》有：一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級。我只有二年級、三年級、四年級、五年級、六年級。《小屁孩日記》很好玩，有一次我差一點(diǎn)笑出大牙來。

有一次小屁孩米多和校園老伯搶空瓶子，然后，劉堅強(qiáng)幫小屁孩米多撿空瓶子，可是沒遞給小屁孩米多，而是給了老伯，劉堅強(qiáng)說：“老伯我不要回報，只要一毛錢”看到這，我都笑到地下了。

還有一次是在小屁孩米多的教室里，衛(wèi)生老師李老師說：“六年級的時候是青春期，男生容易聲音變粗，更容易長青春痘。”金剛說：是青春美麗疙瘩痘吧”于是大家都笑了起來，除了小屁孩米多和金剛打架，因?yàn)樾∑ê⒚锥嗾骈L了青春美麗疙瘩痘，金剛發(fā)現(xiàn)后到處亂說：“米多長青春美麗疙瘩痘了。米多長了青春美麗疙瘩痘了?！笨砂研∑ê⒚锥鄽鈮牧?，所以才和金剛打架

就連廁所里看書、吃飯的時候也看書，晚上睡覺的時候也看書，寫作業(yè)的時候也看書，在那我都看書。

現(xiàn)在書是我生活中的一部分了，我最喜歡的書是《科學(xué)家的故事》。要是誰給我臟了《科學(xué)家的故事》，我就會大發(fā)雷霆，暴跳如雷。

我對書有很深的.印象。書就像一個拽不爛的線，而書里的內(nèi)容一個個珍珠，書和內(nèi)容結(jié)合起來，就是一個完美的項鏈。

我和書一個有趣的朋友，在我和書手下，只有科學(xué) ，沒有邪惡。只有歡樂，沒有悲傷。

我在書里有很多啟發(fā)，我決定了，好的書籍，就是一顆貴重的寶石，我要讀很多書，將來要為國家奉獻(xiàn)自己的力量。

我與書的故事小學(xué)作文2

我渾渾噩噩地走在大街上，則剛不知怎么的，一陣暈炫就來到了這兒，說來也奇怪，大街上的人穿著也真是“奇”！而且都向我這個方向跑過來。我差點(diǎn)就被踩在地上。我驚惶失措，大喊著：“爸爸，媽媽，你們在哪兒呀？”可沒有人回我。有一個好心的老公公跟我說：“丫頭啊，戰(zhàn)爭就要開始了，快，快跑吧！”我腦袋“嗡”了一下。戰(zhàn)爭——那不是古代才有嗎？難不成我穿越了？想到這兒，我心里既害怕又有點(diǎn)興奮，害怕我會在戰(zhàn)亂中死亡，興奮我終于能達(dá)成我穿越的愿望，可以來古代一覽“古風(fēng)”，這也不錯！

我拼命地隨著人群跑啊跑，越過了大街，跨過了小鎮(zhèn)，攀上了山，看到了一座茅屋。見天色已晚，便上前輕輕敲門，無人應(yīng)，沒辦法，我推開了門，走進(jìn)了正院，只見一位老者正在躺椅上悠閑地?fù)u著扇子。我走近了，盯著老者仔細(xì)看，哇！這不就是大名鼎的諸葛亮嘛！

“咚咚咚……”一陣敲門聲打亂了我的思緒。連忙躲在墻角。卻不知哪兒多出個書童，他打開了門，門外傳來一陣響亮的聲音：“請問諸葛先生在家嗎？”童子答道：“在家，可正在睡呢！”哦——我沒猜劃，這就是千古名人劉備、張飛、關(guān)羽的三顧茅廬。我眼珠子都要蹦出來了。真想沖去要這三位簽個名啊。貼著墻角，想仔細(xì)聽聽他們的對話。但在不知不覺中我睡著了。

醒來后，我發(fā)現(xiàn)諸葛正在和劉備商量政事。我湊上前去，想聽聽他們談話的`內(nèi)容，誰知一個開形的噴嚏攪亂了所有的局面他們轉(zhuǎn)過來看著我。我不知所措，只得沖出他們的視線，拼命向山下跑去，已是是黃昏了，我停下來，喘著粗氣，突然一團(tuán)霧氣包圍了我……

漸漸睜開了眼睛，眼前的《三國演義》映入我的眼簾，我這才驚醒過來，原來是南柯一夢。

我與書的故事小學(xué)作文3

我是一個愛讀書的女孩兒，這可與媽媽的熏陶密不可分。媽媽為了讓我愛上閱讀，可是費(fèi)了不少心思，下了不少功夫呢！

記得那是我二年級的暑假，那個假期，我迷上了動畫片，一看就是一整天，忘了吃飯，忘了睡覺，更忘了寫作業(yè)。媽媽看在眼里，急在心里。一天，我正坐在沙發(fā)上津津有味地看動畫片，只見媽媽神神秘秘地從我面前走過，將一個大袋子藏進(jìn)了抽屜里。我好奇地問：“媽媽，袋子里裝的是什么呀？”媽媽的表情一下子變得嚴(yán)肅起來，說：“與你無關(guān)！”然后，又對我千叮嚀萬囑咐，說她不在家時，千萬不能翻那個抽屜。

媽媽到底藏的`什么呀？我的好奇心一下子被激發(fā)起來了。她前腳剛跨出家門，我就沖了過去，懷著好奇的心情趕緊拉開抽屜，呀！哪里是什么重要物品，分明是童話書嘛！《安徒生童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》……真是應(yīng)有盡有！我從中抽出一本，津津有味地看了起來。不一會兒，就入迷了，我憎恨惡毒的皇后，同情可憐的灰姑娘，喜愛活潑可愛的七個小矮人……我仿佛已和書中的人物融為一體了，和他們同快樂、共悲傷，動畫片早就被我拋到了九霄云外。

那個暑假，我囫圇吞棗地讀完了許多世界名著。雖然當(dāng)時看得似懂非懂，但我的心卻樂滋滋的，因?yàn)椋蚁硎艿搅俗x書的快樂！

現(xiàn)在，書已成為我生命中最重要的一部分。這一切，都要感謝我的媽媽。是媽媽帶我走進(jìn)了書的世界，是媽媽領(lǐng)我進(jìn)入了文學(xué)殿堂。從今往后，我將更加愛惜自己的書籍，把書當(dāng)做自己一生的好伙伴！

我與書的故事小學(xué)作文4

莎士比亞曾經(jīng)說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。一本我喜愛的書就是一個溫馨的家，也是一扇通往未來的大門。我是一個愛書如命的人，在我的生活中，書籍占著十分重要的地位。只要我一看書，就會完全沉浸書本中的故事情節(jié)之中，幾乎達(dá)到忘我的境地。

在我房間的書柜里，什么課外書籍都有。有神話故事類，有中外名著，有童話故事，還有科幻小說類等等。每次媽媽一看到我房間的.書柜，總是笑著說：書籍可真成了你的伴侶了。可是我還覺得不滿足，每次上街經(jīng)過書店時，我總要情不自禁地走進(jìn)去挑選自己最喜歡的幾本書。一回到家里，我就急忙打開書，像著了魔似的，坐在房間里如癡如醉地讀著。

有一回，我正在看古典名著《西游記》中的三打白骨精這一精彩的部分，當(dāng)我被書中緊張的故事情節(jié)深深吸引時，正準(zhǔn)備做午飯的媽媽卻要我去幫她買一瓶醋。我裝著沒有聽見，繼續(xù)看我的書。媽媽見沒有動靜，走進(jìn)我的房間，大聲地對我說：叫你去買醋，怎么還不去？我正等著做午飯哩。媽媽的一聲大叫真是把我嚇了一大跳，我還以為是白骨精來了呢。于是，我無奈地放下手中的書，接過媽媽手中的錢匆匆地走出家門。一路上我還在想像著書中的故事情節(jié)，當(dāng)我到了商店的時候，我卻忘記買什么東西。于是我隨便拿了一瓶醬油，就急急忙忙地跑回了家。我把醬油遞給媽媽，看著我手中的醬油，媽媽板著臉說：你這孩子，真是的，我要你去買醋不是買醬油。我似乎才回過神來，又急匆匆地跑到商店買了一瓶醋。我把醋遞給媽媽，又急忙走進(jìn)我的房間，繼續(xù)看我的神話小說《西游記》?？粗易x書的情形，媽媽哭笑不得地說：你呀，真是個書呆子！

我愛讀書，尤其看讀課外書籍。閱讀，開闊了我的視野，豐富了我的課外知識。正如英國作家尤安·艾肯所說的，一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。

我與書的故事小學(xué)作文5

“讀書破萬卷，下筆如有神”。這是唐朝大詩人杜甫說的。這是我最喜歡的一句話，它說明了一個深刻的道理：讀書讀很多、很深，寫文章就會有如神助一樣寫得很好。

周末我最愛去書店，一進(jìn)書店，我就迫不及待地捧起書本，如饑似渴地讀起來。媽媽看我那么愛看書，每次都會給我買好幾本書帶回家。我家的書有：走入童話世界的《安徒生童話》、了解中國歷史的《上下五千年》、領(lǐng)略古代文學(xué)風(fēng)采的《四書五經(jīng)》、探索大千世界的《中國少年兒童百科全書》等等。其中我最喜歡的書是《中國少年兒童百科全書》。

《中國少年兒童百科全書》介紹了自然環(huán)境、人類社會、科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)四方面的知識。它們讓我開闊了眼界、增長了見識、感受到了前所未有的奇妙世界。因?yàn)槲覍@套書太著迷了，很快它們都被我翻破了。有的地方卷起了毛邊、有的地方缺了角、有的地方掉了頁?？吹竭@樣的情景，爸爸打趣道：“晨晨，你真是讀書破萬卷了?！奔?xì)心的媽媽拿來膠帶，對我說：“我馬上把書修補(bǔ)好，下次可要愛惜它了?！闭f完，把書仔仔細(xì)細(xì)地粘好。我調(diào)皮地笑了笑說：“我下次一定注意保護(hù)我的`“朋友”?！边@件事讓我懂得我不僅要愛看書，也要愛惜書。

說起我與書的故事，那就由來已久了。我小時候就愛看書，那時候不識字，每天晚上都纏著媽媽讀書上的故事給我聽，那一本本《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》伴隨我茁狀成長?，F(xiàn)在我長大了，那些書被媽媽送給弟弟妹妹們了。雖然我有點(diǎn)舍不得，但是我希望他們像我一樣，感受到書帶來的快樂！

我會和書永遠(yuǎn)做好朋友。同學(xué)們，讓我們時時都手捧一本好書吧！讓這個美麗的校園到處都飄灑著幽幽書香吧！

我與書的故事小學(xué)作文6

嗨！大家好！我是閱讀明星黃偉源，讀書可是我生活中必不可少的呢！下面我就談一談我的讀書旅程：

小時候，每當(dāng)我心情煩躁，媽媽對我沒招，總是拿來一本書年給我聽，我立馬平靜下來，聽得入迷。后來書變成媽媽用來平息我情緒的工具，慢慢地我就越來越喜歡上閱讀。

我們家的書??！都快占書房總面積的一半了！其中大部分都是我讀的書。從幼兒畫報到國學(xué)名著，我都把書都“啃”遍了呢！

書店，是我最喜歡的地方了。只要一有空，就到書店里看個夠，又是連吃飯都忘記吃了。我的流程是這樣的：到書店，一找到喜歡的書，就坐下看起碼一個半小時，然后東找西找再買幾本回家好好享受……

書房或陽臺是我看書的最佳位置。今天，我想看《海底兩萬里》，我就從書柜拿下來，選擇晚上做完作業(yè)的好時機(jī)看上一小時。

如果要說我看的書，那真是數(shù)不勝數(shù)：《三國演義》、《西游記》、《愛麗絲漫游奇境記》、《八十天環(huán)游世界》、《格列佛游記》和九五學(xué)堂分發(fā)的各種好看的書……在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的`思索的程度。一本好書想讀懂可沒那么容易，關(guān)鍵是要愛上這本書。讀書當(dāng)然也要用適合自己的方法去讀，我得到一本好書，至少要看上三遍，畫出好詞好句，接著一頁一頁讀透徹，有些不懂的問題我及時問一下媽媽，和她討論交流……

當(dāng)然書籍也有好壞之分，看了那些庸俗的書籍相當(dāng)于吸收了毒素，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用有養(yǎng)分的書的人。

我與書的故事小學(xué)作文7

小時候，哥哥妹妹經(jīng)常叫我玩游戲，可玩來玩去就那幾種，我感覺很沒意思。于是，我就開始與書中的主角們交朋友。湯姆，是一個十分調(diào)皮的男孩。因淘氣逃出家門，開始了歷險。歷險之后成了許多小朋友羨慕的對象。當(dāng)時，我也很羨慕他，因?yàn)?，我也想去別處玩耍。

之后，我又認(rèn)識了因?yàn)槌燥埪曇舸蠖鹈麨橄×ê魢５腵小豬。它們用天真與智慧戰(zhàn)勝了大灰狼。后來不惜一切代價救出了大灰狼的孩子，與大灰狼成了一對好朋友。那時，我特別喜歡稀哩呼嚕，吃飯時不與自主地像稀哩呼嚕一樣，每當(dāng)這時媽媽就一邊用筷子抽我，一邊喊到“你走火入魔了！”

可是，有一天，我看完了家中所有的書，媽媽不給我買書了。因?yàn)樗f我的眼睛近視是看書造成的。我無聊極了，感覺坐也不是站也不是，碰碰這，摸摸那，媽媽說我得了“多動癥。”其實(shí)我自己知道，只要有書我就能安靜下來。

后來，我終于想出了一個辦法，我跟同學(xué)借書，只在學(xué)?？床粠Щ丶胰ァ？墒?，由于下課時間太短，書中的故事又那樣精彩，有時上課控制不住自己，我的手就偷偷地伸到抽屜里打開書，悄悄地低下頭去看，時間一長就被老師發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果是老師把我批評一頓，把書收走了，害得我把所有的零花錢都攢下來買書，賠給同學(xué)們了。

不過，現(xiàn)在我不用找同學(xué)們借書了，語文老師知道我喜歡讀書，她就和我約法三章：如果我在一周之內(nèi)認(rèn)真完成作業(yè)，專心聽講，不丟三落四，就會借我一本書，每周如此。為了能讀到書，我現(xiàn)在正努力地做好一切事情。不過對于一個“馬大哈”性格的我來說，真的有些難，但為了能讀到書，我一定會堅持的。

我愛讀書，不光是因?yàn)槲以跁薪Y(jié)交了許多朋友，還有它豐富了我的知識，給我?guī)砹藷o窮的樂趣！

我與書的故事小學(xué)作文8

“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這是劉向眼中的書；“一日無書，百事荒蕪。”這是陳壽眼中的書。在我的眼中，書是打開知識大門的鑰匙，它仿佛一位無聲的老師，又如同一個親密的伙伴，陪伴著我一路成長。

在我五歲的時候，媽媽每一天晚上都會給我講故事。那一個個生動有趣的故事，那一個個個性鮮明的人物，聽得我如癡如醉，仿佛也身在其中，與他們一起或喜或憂，或苦或樂。時間長了，我便與書交上了朋友。其中還有好玩的`事情呢！有一次，我給坐在沙發(fā)上的爸爸“讀”書，爸爸很驚訝的說：“孩子，你真棒！”我偷偷地笑了。知道為什么嗎？因?yàn)槲野褧梅戳?，我不是“讀”書，而是在給爸爸背故事呢！

上學(xué)以后，媽媽便不再讓我看漫畫類的書，怕耽誤我學(xué)習(xí)。要知道那個時候我最喜歡看漫畫書了！每一次和媽媽去書店，我總是從書架上選一本我喜歡的漫畫書，找一個偏僻的角落坐下來看?？磿臅r候，我又擔(dān)心媽媽過來了說我，仿佛一個做了錯事心虛的人，我時不時地站起來瞄一瞄。發(fā)現(xiàn)媽媽過來了，我趕緊把漫畫書藏好，假裝也在一旁找書看。媽媽總是向我投來疑惑的眼神，我呢，裝作沒看見，隨意拿了一本學(xué)習(xí)類的書看了起來，心里別提有多怪媽媽呀！再長大些，我明白了媽媽的心思，在學(xué)習(xí)上更加努力了，我也盡量想辦法說服媽媽，其實(shí)看漫畫書也挺不錯的！

慢慢的我長大了，也懂事了，我相信，在以后的漫長的成長道路中，我的知識會越來越豐富，讀的書也會越來越多，我會越來越愛讀書了！書，它將會帶給我更多的快樂與幫助，給予我正確的引導(dǎo)，書，它將是我生活中的良師益友，陪伴著我健康成長！

我與書的故事小學(xué)作文9

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話是高爾基說的話，也是我的座右銘。世界名人培根說多：“史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精致；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辯”這諸多意思，可以蔽之一言：讀書是有用的；看書是有好處的。書是人類文明的延續(xù)。讀書愉悅了我們的心情，豐富了我們的只是，擴(kuò)展了我們的想象力，鍛煉了我們的記憶力，也增強(qiáng)了我們的`理解力與判斷。在讀書經(jīng)歷中，我們每個人都有自己的故事，我也有自己的小故事，現(xiàn)在就讓我來給大家說說吧！

記得那是去年的夏天。那天傍晚五點(diǎn)半鐘，爸爸回來了，他給我買了一本很厚的書。我看見了，便馬上把書抱回房間。我急忙打開書，就像十天沒吃東西的狼一樣，貪婪地讀著。我津津有味地看著書，如饑似渴地從書中汲取“營養(yǎng)。”我只要一看上書，就會覺得世界上之有我一個人，我周圍的一切都不存在了。被人喊我，我都還是像截木頭一樣，應(yīng)也不應(yīng)，動也不動。就算別人說外面下金雨了，我也還是若無其事地繼續(xù)看書。直到晚上將近八點(diǎn)鐘的時候，爸爸叫我們出來吃西瓜。我耳朵像塞了一團(tuán)棉花似的，什么都聽不到。媽媽發(fā)現(xiàn)我這么久沒還沒出來，就走進(jìn)來在我耳邊大聲說：“出來吃西瓜啦。”“?。颗?！嗯”我還是不明白媽媽在說什么。不過我還是跟媽媽出來了。我拿著書走出來后，說：“終于可以吃晚飯了?！卑职謪s說：“早吃了，你不吃，就當(dāng)減肥吧?，F(xiàn)在已經(jīng)要吃西瓜了。”我大叫，“你們真狠！好狠呀！”不過還是先填飽肚子再說吧。我一手拿起書,一手拿了一塊西瓜，大口大口地吃著,但眼睛始終沒有離開過書本,等我把那本書看了，爸爸他們早就吃完了，已經(jīng)在舒舒服服地看電視了。我此時才發(fā)覺手上拿著的那塊西瓜連皮都快啃完了。

我愛看書，書已成了我形影不離的好朋友。

我與書的故事小學(xué)作文10

書籍，是人們的長生果，是我們生活中必不可少的伙伴，每個人都看過書，都有與書的故事，那你就聽聽我與書的故事，看看我是多么喜歡看書。

幼小的我，并不喜歡看書，只喜歡看電視，為此，媽媽每天晚上都“幫”我看書，說是“看”書，其實(shí)就是在躺在床上講幾篇睡前故事，天天講，這似乎已成為了我每天必須完成的“任務(wù)”，而我也開始習(xí)慣每天伴著媽媽的讀書聲入睡，漸漸的，我越來越喜歡聽媽媽講的`睡前故事，故事中，我欣賞過蔥郁繁茂的樹林，和可愛的小白兔對過話，也對故事中兇殘的灰狼恨之入骨…。這一個個栩栩如生的人物形象映入腦中，慢慢地，只從媽媽那里聽故事已經(jīng)讓我感到不過癮了。

后來，媽媽在我的再三央求下，給我買了幾本連環(huán)畫，《龜兔賽跑》《螞蟻與蟬》……捧著這些“新朋友”，我愛不釋手，不管是吃飯也好，睡覺也罷，就連上個廁所，也不忍和他們分開，每次都看得津津有味。《龜兔賽跑》使我懂得了不能驕傲自滿，《螞蟻與蟬》讓我懂得了一件事情不能一拖再拖。慢慢地，連環(huán)畫這一類小書又不再能滿足我了。

在老師的推薦下，我發(fā)現(xiàn)了一片新的綠洲——書店。因?yàn)槲壹译x書店很近，于是，每天回家一放下書包，我就直奔書店，佯裝選書，實(shí)際是偷偷地翻看我喜歡的小說，老板估計也被我的執(zhí)著所感動了，對我的“竊讀”行為表示默許，有時候，還會給我推薦幾款他們書店的新書呢。幾個月工夫，我就把書店里的故事書看完，我得意洋洋地告訴媽媽，本想得到媽媽的夸贊，可是，媽媽卻摸著我的頭說：“囫圇吞棗，只能知道個大概，認(rèn)真地看一本書，邊看邊做筆記，你會有更大收獲的。”聽了媽媽的話，也慢慢改變我看書的方法，還養(yǎng)成了邊讀邊想的習(xí)慣。

可能正是因?yàn)榭吹臅?，我積累的詞句也多了，寫的作文一天比一天好，我想這就是閱讀帶來的收獲吧？當(dāng)然，我會繼續(xù)讀書，讀我喜歡的書。

我與書的故事小學(xué)作文11

書，我們的伙伴，下面就讓我給大家講講我與書的故事吧！

一天，我回到家寫完作業(yè)，開始讀書。突然，一條微信轉(zhuǎn)移了我剛剛興起的讀書的樂趣，我的朋友向我推薦了一本書——《太空“千里眼”》，這是一本有關(guān)天文的書。

我回復(fù)她：“我也正在看呢！”我一時興起又來了一句：“我們一起看吧！”“好呀！”他回復(fù)到。

我們一起閱讀，你一句，我一句，歡歡樂樂，侃侃而談！有圖片的地方我們會一起討論與探究，實(shí)在不明白的我們還會上網(wǎng)查詢，甚至自己先去猜想，并且記錄下來，看待書中的內(nèi)容后，把自己所謂的“理論”推翻，記錄上書中正確的理論與答案并加以理解。有時我真的想笑，笑我們的單純，笑我們把自己所想象的東西強(qiáng)加在上面，笑我們可以無憂無慮甚至毫無發(fā)現(xiàn)的`去讀這本書。有時我還會獨(dú)自一人地去思考一些亂七八糟的問題，我甚至可以把一些毫不相干的問題連在一起去思考！這些問題困擾著我。促使我不得不再次來到天文博物館去解開我這一個個謎團(tuán)。

太陽、星星、月亮還有我們所熟知的星座，我在書中最不明白的就是天文望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明，我在天文博物館不僅了解到它的來歷，還親身體驗(yàn)了使用天文望運(yùn)鏡的樂趣。在哪里我們可以了解到很多東西，熟知的，不熟知的，應(yīng)有盡有。

在古代，人們就發(fā)現(xiàn)了歷法與天文學(xué)，而我們中國是最早發(fā)現(xiàn)天文學(xué)的國家，早在五千多年前中國就有了《陰陽歷》，每年三百六十六天。商代時期，就有專門的官員負(fù)責(zé)天文歷法，當(dāng)時采用的是《陰陽合歷》將閏月放在歲末，稱為“十三月”。

書中的知識深不可測，但也有不清楚與不明白的地方，要來到與這本書最相關(guān)，聯(lián)系最密切，知識量又最多的地方，那就是博物館了，那里讓我們追溯到它的起源。所以，書不是萬能的，但史書中也有你可以學(xué)到的東西，哪怕是一張圖，一個字！

我與書的故事小學(xué)作文12

我看過很多書，雖然我還不能算是個“書迷”，但和書可以說是成為了一日不可缺少的朋友，通過看課外書可以學(xué)到課文中沒有的哲理，正因?yàn)槲姨珢劭磿?，我和書之間發(fā)生了很多故事，其中有個故事至今讓我記憶猶新。

我從一年級開始就喜歡閱讀中國的四大名著。那件事是發(fā)生在我讀二年級的時候，當(dāng)時我對《三國演義》好像著了魔一樣，每天晚上都要媽媽讀給我聽。有一天晚上，我做完作業(yè)時剛好是八點(diǎn)，媽媽照例拿出書來讀給我聽，讀著讀著，我正聽得津津有味的時候，忽然，媽媽“啪”的一聲把書合上了，我覺得很奇怪，便問道：“媽媽，您為什么把書合上呢？”媽媽有點(diǎn)不高興，說道：“現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？再讀你明天就不能準(zhǔn)時起床了。”我撒嬌地說：“媽媽，求您了，再讀一會兒吧！就一會兒，好不好？”“你都這么大了，應(yīng)該自己看書了，不要老纏著媽媽！”媽媽變得嚴(yán)肅起來。我一聽急了，連忙拉著她的手說：“我就喜歡聽您讀，給我讀嘛！”媽媽掙脫我的手，說：“要看就自己看。”說著就關(guān)上燈和門，走了出去。我想，自己看就自己看，有什么了不起。于是，我就打開燈，拿起了那本書……。從此以后，我就一個人看那本《三國演義》。

在讀書的'過程中，我有許多字不認(rèn)識，那時就得學(xué)查字典。有時看到一些不懂的句子時就多讀幾遍，有時實(shí)在不懂就去問爸爸，也有時是連懵帶猜地看下去。這樣看的速度太慢，有的時候三天也看不了一回，本來是一本干凈潔白的書，結(jié)果被我弄得“狼狽不堪”。但是，我從不泄氣，慢慢地把一回一回看完，最后，功夫不負(fù)有心人，我終于把《三國演義》看完了，我感覺收獲真不少。

書，你給我?guī)碇R和哲理，我要永遠(yuǎn)和你做朋友。

我與書的故事小學(xué)作文13

我家有一個書架。在我很小的時候，爸爸就對我說：“書架上有兩個格可以專門放你的書。”從那以后，爸爸媽媽不斷地買書填充，很快就填滿了，我像一匹餓狼，如饑似渴地讀起來。漸漸地，這些書已經(jīng)不能滿足我的胃口了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——爸爸的書架上有更多的`書！

我翻看了阿加莎?？死锼沟俚摹稛o人生還》《捕鼠器》，高爾基的《童年》，海明威的《老人與?！返葧?。一天，我看到書架上有一格專放金庸的一系列武俠小說，頓時引起了我的興趣，于是，我隨手拿起一本《神雕俠侶》讀了起來。書中的情節(jié)非常引人入勝，我拿起來就放不下，看到精彩之處，我自己也仿佛變成了一位大俠，在江湖上行俠仗義。

讀完之后，我喜歡上了這類小說，并對作者產(chǎn)生了興趣。原來作者原名查良鏞，浙江海寧人，在香港創(chuàng)辦明報，在報紙上連載小說，先后撰寫小說十五部，讀者把書名連起來：飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛。

我迫不及待地讀下去，達(dá)到了廢寢忘食的地步。每次吃飯前，媽媽總要一遍又一遍喊我，而我總是眼不離書，頭也不抬答道：“快了快了！”直到媽媽發(fā)了火，我才戀戀不舍地把書放下。甚至期末考試前，我都在讀《倚天屠龍記》。我還趁爸媽不在時邊吃飯邊看書，結(jié)果書被弄上了油，后來被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了，他們告訴我：“要愛護(hù)書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣?！?/p>

就這樣，有些是囫圇吞棗，有些是細(xì)細(xì)研讀，我用了幾個月的時間看完了全套金庸小說。媽媽說有 一千多萬字呢，我很有成就感。

我看見過這樣一句話：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。書是我的精神家園，我喜歡讀書，以后會讀更多的書。

我與書的故事小學(xué)作文14

我從小就愛讀書，所以我明天晚上都會有竊讀記。

到了晚上的九時，我就裝模作樣地在床上呼呼大睡，等媽媽回房間后，我就開始了周密的計劃。我躡手躡腳地從書架上拿出一本書和一個手電筒，馬上跳上床，蓋好被子。“啪”，手電筒亮了起來，被子里馬上從黑乎乎的變成了亮堂堂的。我借助著手電筒的光線讀起書來，正當(dāng)我看得如癡如醉時，媽媽卻打開了房門，正準(zhǔn)備進(jìn)我的房間時，我們是把東西藏起來。靜聽外面的聲音，哈哈，媽媽終于要回房睡覺了，我又準(zhǔn)備執(zhí)行原來的計劃?！斑恰?，媽媽再次打開了房門，我這時已在被窩里瑟瑟發(fā)抖，可是當(dāng)媽媽揭開被子時，我還是故作鎮(zhèn)定地在看書，到這個真相大白的`時候，我也只能地叫一聲：“??！”然后就是到我的耳朵“受害”的時候了，媽媽火冒三丈，說：“你立刻去洗廁所一遍。這時，我不由自主地想起書中的一個內(nèi)容：想要把乏味的事情變得有趣，很簡單，把做這件事的方法自己改造，那么就有趣了。我立即拿來抹布，擠出許多泡沫，再在地板上反復(fù)擦，廁所就變得香噴噴的。我見有了一點(diǎn)成果，就繼續(xù)努力，廁所的地板上也冒出了不少五顏六色的泡泡，看上去這個廁所已經(jīng)變成了泡泡世界。這時，我又用拖把揮舞了幾下，就用拖把拖一下浴室，用刷子刷了刷馬桶，我開心地哼著歌：廁所變香了，變臭了，哼哼哼……媽媽聽見歌聲，便”聞訊而來“，他大概是覺得我洗廁所這項家務(wù)干的不錯吧，所以就笑起來了，但是來到后又從蓮子臉變成了苦瓜臉，說：”馬上把廁所拖干凈。“我只能被迫拖干凈那美麗的泡泡。我覺得這一切的結(jié)果都是書，是書讓我被媽媽罵，卻也是書，讓我做了一次有趣的家務(wù)——洗廁所。這天晚上真是既倒霉又快樂呀。

同學(xué)們，書是我們的良師益友，是我們駛向遠(yuǎn)方的船只，是引導(dǎo)我們的舵手，也是我們拓展視野的望遠(yuǎn)鏡。書，它陪伴著我們成長。

我與書的故事小學(xué)作文15

書能帶給我們快樂、知識和智慧，也能從中學(xué)到很多做人的道理……小時候，我總是瞧不起書，一點(diǎn)也不喜歡它，常常把它丟在一旁，有時當(dāng)廢紙畫畫、有時當(dāng)折紙疊飛機(jī)。慢慢地、慢慢地，不知不覺之間我喜歡上了書，和書發(fā)生了很多有趣的故事。

在我呀呀學(xué)語時，媽媽總是讀很多的故事書給我聽。漸漸地我長大上幼兒園了，媽媽說我應(yīng)該自己學(xué)會看插圖的故事書，不讀給我聽了。那時候，大人們總是輪流不費(fèi)心的教我如何看圖，按圖做動作給看，細(xì)心講解圖片的意思，然后拿卡片讓我自己看圖說故事給他們聽，說對了他們會鼓勵表揚(yáng)我，說錯了他們就會讓再復(fù)習(xí)。就這樣我就學(xué)習(xí)會了看圖讀書。

上小學(xué)了，老師剛教我們學(xué)拼音。這時媽媽就給我買了許多帶拼音的書，從童謠到兒歌、詩詞、童話故事、百科全書、兒童文學(xué)等等。每當(dāng)我遇到不認(rèn)識的'字時，媽媽就教我用學(xué)過的拼音慢慢拼出來，然后再讀出正確的讀音，連接書上前后詞語就能知道它的意思了。就這樣，我的拼音成績也有了很大的進(jìn)步，看書速度也變快了，在書中找到了很多樂趣，能學(xué)會看各種各樣的書了。三年級時，我們就開始寫作文了，于是我就選了許多好看自己喜歡的書，每天看，月月看，記錄下了許多好詞好句并運(yùn)用到寫作中，這樣我的作文成績有了較大的提高。我相信，只要我堅持讀書、看書，我的作文會寫得更好。

就這樣，我每天都要和書說話，喜歡聞它的香味。我們成了非常要好的朋友，它讓我在以后的學(xué)習(xí)中受益很多，而書中的好詞好句會時時貫穿在我的作文中。書會一直陪伴我成長，以后和它之間還會發(fā)生很多更加有趣的故事。

第四篇：我與漢字的故事小學(xué)作文

我與漢字的故事小學(xué)作文

我與漢字的故事小學(xué)作文1

當(dāng)我牙牙學(xué)語時，就對大門旁對聯(lián)上的漢字十分感興趣，只要一看見他們那可愛的身子，我就樂得不得了，還不時發(fā)出歡快的笑聲。

到了上幼兒園的時候，老師開始教我們正確地認(rèn)讀、書寫拼音。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我用了不久的時間就基本上學(xué)會了拼音，只是在讀翹舌音時舌頭卷不太起來。于是，老師又教我規(guī)范地把舌頭卷到位，耐心地指導(dǎo)我讀好每一個聲母、韻母。過了不久，我終于學(xué)會了拼音。

從此，我開始閱讀一些注音的兒童書籍。慢慢地，認(rèn)識的字多了，我就如饑似渴地去讀沒有注音的書籍，遇到不認(rèn)識的字就借助字典，學(xué)會它的正確讀音。書籍中那一個個童話、寓言、精彩的小故事讓我在幼兒階段就初嘗了漢字拼文的美妙。

當(dāng)上了小學(xué)以后，我清楚地意識到：學(xué)好每一個字就學(xué)好了每一句話，學(xué)好了每一句話就學(xué)好了每一段話，學(xué)好了每一段話就了解了整篇文章的意思。所以，學(xué)好漢字太重要了。

在與漢字的不短接觸中，我的視野漸漸開闊，見聞不斷增長，知識更加豐富。

是漢字使得中國具有這么多富有詩情畫意的詩詞歌賦！是漢字使華人的凝聚力如此之強(qiáng)！更是漢字鑄就了中華民族五千年源遠(yuǎn)流長的文明史！中國，漢字，我為你自豪！

我與漢字的故事小學(xué)作文2

在我三歲那年，媽媽每天在睡覺前給我講一個故事。 每當(dāng)媽媽講故事的時候，我總是盯著媽媽手上的那一本書，看書上那些奇怪又巧妙的筆畫，我不禁想:這些筆畫是什么呀，為什么到了媽媽那里就會變成優(yōu)美動聽的故事呢？

漸漸地，我已經(jīng)十二歲了，那些筆畫也不再神秘了，我現(xiàn)在可以獨(dú)自閱讀一本很厚的書了，也可以創(chuàng)作一篇三百字的作文了。在我眼中，那些筆畫也不再神秘了，都是有規(guī)律性的漢字。 現(xiàn)在我天天和漢字打交道，它也是我生活中并不缺少的一部分，如果你不會讀寫漢字那就什么也做不了。

中國的漢字就是這樣的有趣，形近字、多音字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因?yàn)樗淖兓?，它?奇特，它的樣子。隨時都能表達(dá)出一種歡樂的心情。

作為中國人，我感到自豪，因?yàn)槲覀冎袊幸淮蠼^活————那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過著每一天。

我與漢字的故事小學(xué)作文3

我和漢字的故事有很多，其中，猜字謎是讓我印象最深刻的。

進(jìn)入第五單元的學(xué)習(xí)后，我覺得漢字真是越來越有趣了！從“有趣的漢字”到“我愛你，漢字”，都是說出了漢字的歷史和演變過程……這節(jié)課，老師給我們出了很多有趣的字謎，讓我們來猜。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的是什么字謎。

猜字謎游戲開始了！老師說出了一個字謎，“千字頭，木字腰，太陽出來往下照。同學(xué)們，你們猜這是什么字？”我們想都不用想就把這個字說了出來了，“是‘香’字，”我們脫口而出。接著，老師又給了我們?nèi)鶊D，讓我們猜。

“老師，第一幅圖是‘闖’字?！币粋€同學(xué)說。我興奮地說：“第二幅圖是‘吾’字?！?。雖然我們都能把前兩幅圖的字猜出來，但最后一幅圖，我們抓耳撓腮，怎么也想不出來。

第三幅圖的左邊有一只小蟲子，右邊有兩堆土。我想啊想，絞盡腦汁也想不出來。兩分鐘后，我突然恍然大悟，原來這是個“蛙”字?！袄蠋煟抑懒耍〉谌鶊D是‘蛙’字，”我說道。老師聽了，高興地說：“我們班的同學(xué)真聰明！”

這節(jié)課在我們的歡樂聲中結(jié)束了！雖然這節(jié)課結(jié)束了，但我和漢字的故事永遠(yuǎn)不會結(jié)束，它只會永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊，看著我成長。

我與漢字的故事小學(xué)作文4

漢字非常的有趣神奇，是我們平常交流溝通的好幫手。

記得四歲時，媽媽教我學(xué)認(rèn)字，每天要認(rèn)三個字。

一天，天氣晴朗，媽媽照常拿出那本識字本，教我認(rèn)字，媽媽指著“開”這個字說道：“這個字念kai?！眿寢屇贸鲆粋€紙盒，把它打開。便說道：“你懂這意思了嗎?“開”就是這個意思?！眿寢屨f：“來跟我讀幾遍?！蔽彝耆莆樟恕伴_”子的讀法。接著，媽媽又教我認(rèn)“心”字，媽媽手弄來弄去的一點(diǎn)點(diǎn)地教我，我看著媽媽的口形一遍一遍地讀。當(dāng)我這兩個字都能讀時，我知道媽媽要考我難題了。果然不出所料，媽媽從口袋里拿出一顆牛奶糖，說道：“要是下面這道題你答對了，這顆糖就獎勵給你?！薄伴_心”的反義詞是什么?我前幾天剛學(xué)會“關(guān)”這個字，并知道“開-關(guān)”是一對反義詞，說道：“這么簡單，當(dāng)然是關(guān)心?！眿寢屢幌伦用闪?，我解釋道：“開和關(guān)是對反義詞，開心的反義詞當(dāng)然是關(guān)心?！眿寢屄犃斯笮?，說道：“小笨蛋。”但把那課糖還是給了我。

現(xiàn)在回想起那件事也覺得好好笑，漢字實(shí)在是太神奇了。

我與漢字的故事小學(xué)作文5

回憶從小到大，我在識記、理解、運(yùn)用漢字時發(fā)生過一件印象最深的事，那是一個風(fēng)和日麗的星期天，我正在補(bǔ)習(xí)班上課。班級里傳出了一陣?yán)蠋煹呐u聲：“姚嘉豪，怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么寫?”說完，把作業(yè)本飛到了我的座位上，同學(xué)們的目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我身上，使得我無地自容，恨不得找條地縫鉆下去。

我立刻訂正好，又遞給了老師批改?！巴瑢W(xué)們，你們都知道倉頡創(chuàng)造了文字吧!”“是呀!”同學(xué)們大聲答道，“可今天我們教室里卻又出了一個造字高手——姚偉人?！薄肮?”同學(xué)們個個抱著肚子，哈哈大笑，直跺腳。而我卻縮在一旁，一聲不吭，只是低著頭，覺得更加羞愧了。

我和漢字的故事

老師拍了拍桌子，說：“好了，同學(xué)們不要笑了，你們自己有時候也會犯這種低級錯誤，自己管自己?！笨捎械恼{(diào)皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認(rèn)識到了自己的錯誤，拿出本子在紙上準(zhǔn)確無誤地寫了十遍“慈祥”這個詞，牢牢地記住了寫法。老師夸我知錯就改，是個好孩子。

那個“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后，我再也沒有寫錯過“慈祥”。

同學(xué)們，你們以后一定要準(zhǔn)確用字，不然后果就會和我一樣。

第五篇：我與書的故事小學(xué)作文

我與書的故事小學(xué)作文 篇1

每天晚上，我都會看書，并看到很困了才睡覺。一次，我和好朋友約好去打球，因?yàn)闀r間還早，我就想先看看書，書中的內(nèi)容太精彩了，把我引入了書的故事，時間一分一秒過去了，而我還沉浸在書的故事中，終于我有些乏了，我閉上了眼睛。突然，我想到了和好朋友約好的打球，我還沒去呢，我看了一下時間，啊，時間已經(jīng)過了，我飛快地跑向約定的地方一看，原來他們已經(jīng)打完球了。

還有一次，我和老爸去買東西，我?guī)Я艘槐緯Ｒ贿呑咭贿吙?，我感覺，我進(jìn)入了書本，并成為了主人公，我越看越起勁兒。不知過了多久，我抬頭一看，老爸不知哪里去了，我看了一下回家的路，這里離家并不是太遠(yuǎn)，我快步走回家，心里卻很緊張，生怕自己迷路。我終于走到了家外的大門口，心里也舒了口氣，但大門要有鑰匙才能打開，也不知道老爸在不在家，我看到有個人進(jìn)大門了，我快步跟了進(jìn)去，老爸沒在家，我知道他還在擔(dān)心，于是我叫阿姨馬上給老爸打電話，這才終于舒了一口氣。

這就是我與書的`故事，書，讓我忘乎所以。

我與書的故事小學(xué)作文 篇2

小學(xué)生們都看過許多書，我也看過許多書，其中有一本書我十分喜愛它，直到現(xiàn)在我還保存著它。它的名字叫做——《十萬個為什么》。

我為什么喜歡這本書呢？因?yàn)檫@本書里面的每一頁都會告訴我們許多的知識，讓我們的知識豐富起來。，例如:《十萬個為什么》中有兔子的`眼睛為什么是紅的就是因?yàn)橥米犹珣卸枇?。那一天，動物王國的動物們聽說在遠(yuǎn)處有個七彩洞，這七彩洞里面有七種顏色的畫筆，把這些七彩顏色的畫筆涂在自己的身上漂亮極了!于是，動物們便要去七彩洞把自己打扮一番，但是，由于小兔子還沒起床，所以動物們便商量著一起去叫小白兔，讓他趕快起床。可是無論大家怎么叫他他都不醒，動物居民們生氣了，就決定不讓小白兔去七彩洞了，他們就一起去了，到了七彩洞小動物們趕忙把自己都打扮一番就高高興興的回到了動物王國，動物們回到了自己的家才想起了小白兔，動我們就一起去叫小白兔，小白兔醒來后大吃一驚，才知道動物們都去了七彩洞，而他沒有去，他就大聲的哭了起來，到了最后小白兔的眼睛就哭紅了，所以我們從這個故事中知道做人不應(yīng)改懶惰。

聽了這個故事后，你們是否也喜愛上了《十萬個為什么》這本書呢？

我與書的故事小學(xué)作文 篇3

書是我們的好朋友，也是我們的好老師。書是知識的源泉，讓我們獲得了更多的'收獲。杜甫曾經(jīng)說過“讀書破萬卷，下筆如有神?！蔽移綍r也很愛看書，人家多叫我小書蟲，下面就來聽聽我和書的有趣故事吧。

有一天，我一個人在家，一邊看著電視，一邊吃著甜甜的巧克力，時間久了也覺得好無聊。我心想，要不去新華書店去看看書吧，于是我?guī)Ш缅X，來到新華書店。一股涼風(fēng)從店內(nèi)吹來，仿佛來到了秋天。走進(jìn)店內(nèi)，書店里顯得很安靜，仿佛把大街上的噪音都帶走了。轉(zhuǎn)了一會兒，我的眼睛落在了一本書上，是徐魯寫的《游戲的童年》，我坐在書店的椅子上，靜靜地看了起來，看完一章后，我就去結(jié)賬，結(jié)完帳，我就邊看書邊走路，“哎呀”我叫了聲，我看書太認(rèn)真，竟沒有注意到腳下的臺階，差點(diǎn)摔跤。來到書店門口，天空中下起了小雨，我只好用剩下的錢，坐上了公交車，上了公交車，我又看起了書，看著看著，我整個人都沉浸在故事中?！拔梗」媚?，還不下車啊，到終點(diǎn)站了??！”公交車司機(jī)在催我下車了。呀！原來坐過頭了，幸好雨已經(jīng)停了，于是我就一路走著回家。

如今，我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了，學(xué)習(xí)的任務(wù)也越來越重，很多事情發(fā)生了變化，但唯一沒變的是我對書的熱愛。

我與書的故事小學(xué)作文 篇4

每個人的童年都是豐富多彩的，可在我的'童年里，讓我回味無窮是我與一本書的故事。

暑假里，媽媽讓愛看書的我去書店看書，我一蹦三尺，興致勃勃地來到書店，小心翼翼地上了樓，哇！印入眼前的是一片“書海”，走近一看，一本本色彩鮮明，印刷精美的書在書架上，我打開其中一本，一篇篇個性鮮明，文字優(yōu)美的文章出現(xiàn)在我眼前，那些描寫有個性的文字在我眼前跳躍著，舞蹈著，像一串串泡泡在我眼前飛揚(yáng)，我被一本《感動小學(xué)生的100個故事—父母》給迷住了，津津有味地讀起來，正當(dāng)我讀得入迷時，售貨員阿姨走了過來，對我說：“小朋友，喂，小朋友?！蔽疫@才反應(yīng)過來?！靶∨笥?，我看你已經(jīng)看了兩個多小時了，你不可以再看了，早些回去吧?！蔽倚牟辉谘傻亍班拧绷艘宦?，還沉浸在書的海洋里。不一會兒，阿姨又過來巡視了，見我還在“孜孜不倦”便不耐煩地走過來：“喂，小朋友，剛才我都叫你回家了，你為什么還不走呀？真是的，要看書叫你媽媽來買，呆在這干嘛？又不是游樂場……”我聽了，抱怨的走了，真掃興。

我與書的故事小學(xué)作文 篇5

生活中，一手剛健的書法，一曲動聽的音樂，一幅美妙的畫卷，往往能令人陶醉。而一本扣人心弦的好書，卻總能讓我如癡如醉，回味無窮。

有一回，班級里在流行一本叫《狼王夢》的書。正巧這段時間我苦于沒書看，一聽到這個消息，立刻興沖沖地跑到同學(xué)那里借來了一本《狼王夢》。果不其然，才看了短短幾頁，我立刻就被它精彩的情節(jié)深深吸引住了。

放學(xué)到家，我更是看得廢寢忘食，目光始終沒離開這本書。整個晚上，我都沉浸在書的海洋中，無法自拔?！独峭鯄簟钒盐?guī)нM(jìn)了一個悲壯凄美的.童話世界，讓我和書中的動物們一起悲傷，一起歡樂。突然，“咚咚咚”，媽媽走了進(jìn)來，把我這個正在書海中遨游的書蟲嚇了一跳?！芭畠?，八點(diǎn)了，該睡覺了?！蔽液剜絿伭艘痪洌骸安虐它c(diǎn)，再等會兒?！鞭D(zhuǎn)眼一個小時又過去了，爸爸端來一杯牛奶。此時，我正看到精彩的地方，內(nèi)心緊張地砰砰直跳。我還以為爸爸給我端來的是水果，下意識地把手伸進(jìn)了杯子里，弄得滿手都是牛奶，真是狼狽不堪！爸爸看到了，不禁哈哈大笑。

對美好事物的癡迷為生活之船揚(yáng)起了一片風(fēng)帆,引領(lǐng)生活中的我們到達(dá)理想的彼岸。不管生活如何改變,它依舊美好，依舊令人神往。生活需要癡迷！

我與書的故事小學(xué)作文 篇6

現(xiàn)代人類科技發(fā)達(dá)，書籍也隨著逐漸普及，從哲學(xué)書到漫畫書，種類齊全，各不相同。因此，就會有許多愛書之人購買書籍，而我，就是其中的一位。

我愛看書，因?yàn)闀芴罩稳诵?，?dāng)在神秘的知識海洋中遨游時，美妙而精彩的故事，可歌可泣的感人小說，令人肅然起敬的英雄人物，讓我浮想聯(lián)翩，就像喝了酒一樣，沉醉在其中。醒來后，不禁對剛才的'“美酒”回味無窮。

記得那次，我剛買了新書，做完作業(yè)后，就一頭栽在床上，開始津津有味地看。鈴鈴，鈴鈴……鬧鐘響了，暗示我該睡覺了，我跑去客廳，拿上手電，回到房間，在被窩里看，爸爸來看我，發(fā)現(xiàn)我在看書，把我揪起來，搶過新書，撕了個粉碎，我很傷心，哭了整整一夜。從此，我再也不敢睡覺看書了。

“書是全世界的營養(yǎng)品”，沒有書，就如同植物失去了太陽；沒有書，就如同魚兒離開了水；沒有書，就如同生活失去了眼睛。書，我的朋友；書，我的回憶；書，我的老師！

我與書的故事小學(xué)作文 篇7

書，就像是我的一個朋友，它與我形影不離。

我喜歡看書，我也經(jīng)常去圖書館之類的地方，因?yàn)樵谶@些地方可以看到許多有趣的書。有一次，我坐在圖書館里的椅子上，專心致志地看書，但是由于我看書看得太專心了，所以忘記了時間，忘記了周圍的一切。時間像水一樣靜靜流淌，知道我把書看完了才反應(yīng)過來，一看鐘，哇！已經(jīng)六點(diǎn)一刻了，讀了一個多小時啦！于是，我急忙忙收拾東西，趕了回去。

我最先迷上的事只有幾句話的圖畫書，然后是又短又簡單的童話，接著是各種各樣的故事，再是精彩的小說和長篇童話，最后是帶點(diǎn)深奧的散文。我還喜歡看少兒雜志，我最喜歡看《故事寶庫》，因?yàn)檫@里面有精彩的故事和豐富的'知識。我記得還有一次，我在寫作業(yè)，忽然我抬頭看見了我借的一本書，于是，我的手情不自禁地伸向那本書，看了起來。時間一分一秒地過去了，忽然我又想起來，我正在寫作業(yè)呢！于是我這才肯放下手中的書，埋頭寫作業(yè)。

我喜歡書！

我與書的故事小學(xué)作文 篇8

書是人類進(jìn)步的階梯。

我是一條不折不扣的書蟲，看到了書就仿佛餓狼見到了肉，爭先恐后的“撕咬著肉”。

小時候，媽媽總給我講《格林童話》和《安徒生童話》。當(dāng)我聽到賣火柴的小女孩因?yàn)轲囸I和寒冷而凍死的時候，為她而流下了感動同情的淚水，心想：如果我遇到了她，我一定會把她拉到我家。這樣，她就可以烤火爐、吃燒雞、睡舒服的`大床，再也不用忍饑挨餓了。

大后，書城成了我無比向往的地方。有一次，我無意見發(fā)現(xiàn)了《淘氣包馬小跳》系列的書就津津有味地看了起來。從此，我每次去書城都要看一本《淘氣包馬小跳》系列的書，還經(jīng)常在夢里夢見關(guān)于《淘氣包馬小跳》的故事“呵呵”的笑起來，經(jīng)常把睡在隔壁間的爸爸媽媽吵醒……

是知識的海洋，我就是海洋里的一條自由遨翔的小魚；書是載著知識的小舟，我就是這條小舟上的航海員；書是蔚藍(lán)的天空，我就是在天空中飛翔的雛鷹！

我與書的故事小學(xué)作文 篇9

一本你喜歡的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜歡的書就是一把開啟智慧的鑰匙，也是一個人生路上的指揮燈。書能夠讓我們了解過去，知道未來。

我很喜歡讀書，而且一開就會入迷，記得有一次我在衛(wèi)生間里讀書，因?yàn)榭吹奶朊粤耍詻]有聽到爸爸進(jìn)來的`腳步聲，爸爸進(jìn)來就把我的書沒收了。爸爸告訴我，衛(wèi)生間里空氣不流通，而且長時間一個姿勢手腳都會麻木，血液循環(huán)不好，讓我以后不要再衛(wèi)生間讀書。

一天晚上該睡覺了，可是我的書還沒有看完，爸爸讓我關(guān)燈睡覺，我就偷偷拿著電燈躲在被窩里看，不知道看了多久，爸爸什么時候過來我都不知道，爸爸又把我的書沒收了。爸爸說你喜歡讀書非常好，但是不能這樣躲在被窩里看書，晚上被窩里光線不好容易近視，看的太晚影響休息，明天上課就會精神不好，得不償失啊！既然你這么喜歡讀書，爸爸給你專門弄個小書房，這樣你就有了一個安靜的環(huán)境讀書。爸爸還給我辦了一個新華書店的讀書證，我一有時間就去看書，在書海里遨游，學(xué)到了很多我在書本上學(xué)不到的只是！

書是人類的老師，也是一位益友，請大家愛上讀書吧！

我與書的故事小學(xué)作文 篇10

平時，我愛在家里看一本名叫《查理九世》的探險小說，因?yàn)槊刻於紱]太多的時間看，所以每天晚上離睡覺還有一段時間我會拿起書看，但媽媽每次都不給我看。這樣，我就有了一個想法。每一次媽媽進(jìn)來時，我就把書藏在被子里，等媽媽走出后，我又拿出書繼續(xù)看?？囱娇?，越看越有趣，同時，我的心里也有三分害怕。

有一次，我在家里開著燈看，發(fā)現(xiàn)一個又一個好詞，一個又一個好句，比如，好詞是“寒光四射”……好句是“他的臉蒼白無色”，這些詞句讓我深深地感受到人物的心情是怎么樣的，而且還可以突出書中感情。還有一次，我在床上看著看著，覺得好像有一個人正向我逼近，我猛地回頭一看，沒有人，我又接著看，看看看著，一句話令我汗毛都豎了起來，只感到身體有一點(diǎn)麻麻的.，與此同時，心里好像閃過了一道可怕地閃電，這時，身體更麻了，好像是被電麻了一樣。

書！它擁有著極大地魅力，一旦你和它融為一體時，你會感覺到自己走進(jìn)另一個有趣的世界，這里與許許多多的知識等著你來學(xué)習(xí)，這里也有困難等著你來破解。開心、快樂、害怕和恐懼等等，每天陪伴著你。不同的創(chuàng)意，為你打開創(chuàng)意的大門，里面有許多的杰作和有趣的文章，等著你來閱讀。

我與書的故事小學(xué)作文 篇11

“讀好書，就是在和許多高尚的人談話”我愛看書，只要一看書，就忘了時間，忘了在干什么。

四年級時，我剛翻開書和作者開始談話，就很快又結(jié)束了談話。

我們課前朗誦剛完，小老師大方地走上講臺，教我們《遲到》他先讓我們小組交流自己最喜歡的段落，讀一讀，我想：這次我預(yù)習(xí)的很好，就不用再聽了吧！我就悄悄地把課外書夾在語文書里，我心里忐忑不安，可當(dāng)我看著一本著名小說《震動》想到哪一場地震，我就看了起來。

畢竟是偷看，不是光明正大的'看，我做賊心虛，所以，我看了一下老師，呼——謝天謝地，老師在操作電腦，沒看見我在看書，我就更大膽了，把語文書平放著，又看了起來，那故事情節(jié)好看極了！

我正看得入神，老師竟悄悄地走到我身旁，敲了一下桌子，我沒反應(yīng)過來，老師“刷”的一下把書從我手里抽走了，同學(xué)們都一個個的向我投過來，我的臉頓時火辣辣的。

我愣了，我心里想：你呀你，你愛看書，父母夸你，但你怎么能在課上和高尚的人談話呢？并且還錯過了一個知識點(diǎn)。

我與書的故事小學(xué)作文 篇12

“書是人類進(jìn)步的階梯”。這是高爾基心目中的書；“書是全世界的營養(yǎng)品”這是莎士比亞心目中的書；“讀過一本本好書就像交了一個益友”這是臧克家心目中的.書“。而我的心目中，書就是一把金鑰匙，幫我打開文學(xué)之門，開闊我的視野；書就是一葉扁舟載著我在知識的海洋里遨游；書就是我的良師益友，告訴我一個個人生道理。

那天，姐姐在我家住。夜深了，我洗了澡在床上等姐姐，準(zhǔn)備進(jìn)行我們的”夜間計劃 “：晚上拿出書來，用手電筒當(dāng)日光燈看書。姐姐來了，我們根本顧不上時間過了多久。因?yàn)槭蛛娡彩怯腥豕狻⑦h(yuǎn)光、閃光三種光線組成，要按幾下開關(guān)才能把燈關(guān)上?！碑?dāng)當(dāng)“我們隱約聽到腳步聲，”快關(guān)燈，快！“姐姐急忙說道，可是我們還沒來得及關(guān)燈，爸爸就走了進(jìn)來說：”這么晚了，還不睡覺，干什么呢！“我們無語，只好睡了下去。

爸爸走了，姐姐提示我用小手電。我們看完后就睡下了。

我與書的故事小學(xué)作文 篇13

每一個人都和書本有結(jié)緣，我也如此。我對書的了解來自于幼兒時的童話，在我牙牙學(xué)語時，爸爸、媽媽、舅舅、小姨等經(jīng)常以跟我講童話的方法哄我睡覺，彌漫在我耳邊的盡是邪惡的女巫、善良的仙女和一些可愛的精靈。當(dāng)我已經(jīng)會識一些字時，我拿來一些注音的童話書，津津有味的讀了起來。那時我為壞人的壞感到氣憤，為好人好感到欣慰。當(dāng)好人作了好事被誤解時，我感到十分難過，當(dāng)壞人作了壞事卻得勝的時候，我感到十分的憤慨?？梢哉f，是童話給我了感情的出發(fā)點(diǎn)。那時，我四歲。

漸漸的，我不那么熱衷于童話了。我認(rèn)為它太幼稚。成熟一些的我開始看小說了，而且還很熱衷于雜志。就算小說和雜志多么的虛假，可是它的內(nèi)容卻是十分的感人，我很佩服小說的作者如此的'大膽設(shè)想。那時，我六歲。

根據(jù)學(xué)生的需要，我比較喜歡看我的作文書。我一旦進(jìn)到作文書中去，就很難從中自拔。我一旦從作文書中出來，我就會感慨萬分。然而就在這時我遇見了漫畫，我也明白了一些世間的感情色彩。漫畫也讓我學(xué)會了怎么畫漫畫。也讓我由衷的喜歡上了漫畫。它使我感到了大人無法感受的想法。那時，我八歲。

我與書的故事小學(xué)作文 篇14

我有一個自己的書櫥，里面有許許多多的書。其中，我最喜歡的一套書叫《淘氣包馬小跳》。這套書是楊紅英阿姨寫的，書里最吸引我的地方是，它的人物對話寫的很生動、很自然、還很貼近生活。

當(dāng)媽媽第一次給我買回來這套書時，我不屑一顧的扔到一邊，連看也沒看一眼?？墒?，不一會兒我就感覺到書好像在焦急的呼喚我，“小主人，快看看我吧！如果你看了我，你肯定會被我深深吸引住的?！眿寢屢舶l(fā)現(xiàn)了我對新書的'態(tài)度，提醒我說：“你翻開看看，挺有意思的。”于是，我拿起書看起來，結(jié)果真被這本書吸引住了。

從那一刻起，這本書就成了我的好伙伴兒，帶給我很多歡聲笑語。

馬小跳找爸爸馬天笑幫自己寫作業(yè)，結(jié)果馬天笑把“真”字里的三橫寫成了兩橫，馬小跳由于粗心馬虎被秦老師罰寫了100遍。

馬小跳把“今天我吃了三頓飯”寫成了“今天我吃了三噸飯”。當(dāng)馬小跳把這張紙拿給爸爸看時，馬天笑笑得倒在了沙發(fā)上。這個地方，把我也笑的前仰后合。

馬天笑很馬虎，馬小跳也很馬虎?？磥恚R小跳遺傳了馬天笑的“馬虎病”。我們做事可不能像馬小跳那樣馬馬虎虎哦。