第一篇：四級(jí)作文開(kāi)頭中間結(jié)尾

四級(jí)考試技巧

(1)盡量使用同義詞避免簡(jiǎn)單重復(fù)，如“增加”可用 increase, rise, grow, climb, go up, soar等;“重要”可用 important, critical, vital, significant, crucial等。

(2)盡量使用詞性變化來(lái)豐富自己的表達(dá)手段。和漢語(yǔ)一樣，變化詞性也是豐富英語(yǔ)表達(dá)的重要途徑，是學(xué)習(xí)者提高英語(yǔ)水平的重要標(biāo)志。英語(yǔ)學(xué)習(xí)者如果能夠用to voice some different opinions 來(lái)替代to give/express some different opinions;或to double/triple 來(lái)表示翻倍或增加三倍則會(huì)使文章在表達(dá)上更為形象而生動(dòng)。

(3)盡量使用派生形式來(lái)點(diǎn)綴文章亮點(diǎn)。英語(yǔ)的構(gòu)詞特點(diǎn)就是使用前綴、后綴來(lái)完成靈活多變的語(yǔ)言特色。例如，it is of great importance/help/use/significance 來(lái)替代 it is very important/significant/helpful/useful 本身就是英語(yǔ)水平的一個(gè)綜合展示。另外，考生作文如果能夠出現(xiàn)not unnecessary/not unimportant 來(lái)表達(dá)非常重要或者必要，則更能顯示考生的英語(yǔ)功底。

6.靈活運(yùn)用句式變化的規(guī)則

前面也提過(guò)，四級(jí)作文長(zhǎng)度要求不少于120個(gè)詞，按考生作文句子的平均長(zhǎng)度11個(gè)詞估算，一般需要10—12 個(gè)句子。在四級(jí)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里，對(duì)于句子長(zhǎng)度雖然沒(méi)有具體描述和量化給分，但是閱卷老師一般都會(huì)給文章里使用正確的長(zhǎng)句子加上印象分，也會(huì)給錯(cuò)落有致的句式變化以獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)，如果考生能夠在作文中恰當(dāng)?shù)厥褂靡欢y度的復(fù)雜句子，則更能起到錦上添花的作用。在寫(xiě)作訓(xùn)練中，考生其實(shí)可以欣賞范文，摘錄名句，改裝結(jié)構(gòu)，模仿使用，直到熟練運(yùn)用。筆者認(rèn)為只要努力，下面的策略可以幫助立志爭(zhēng)取作文高分的學(xué)生可以通過(guò)下面的幾個(gè)措施來(lái)提高作文水平。

(1)欣賞范文，但不要囫圇吞棗式地整篇背誦。準(zhǔn)備一個(gè)寫(xiě)作專(zhuān)用的筆記本，從范文欣賞中摘抄自己喜歡的、老師講評(píng)的、值得推薦的句式結(jié)構(gòu)。比如：I love you not because who you are, but because who I am when I am with you.(我愛(ài)你，并不是因?yàn)槟闶钦l(shuí)，而是因?yàn)槲腋阍谝黄饡r(shí)的感覺(jué)。)Few People today, if any at all, would risk their lives swimming across the river dominated by flesh-eating crocodiles.(今天已經(jīng)很少有人，如果還有的話(huà)，愿意冒生命危險(xiǎn)游過(guò)那條鱷魚(yú)出沒(méi)的河流。), If you fail to plan, you plan to fail.(如果你沒(méi)能做計(jì)劃，你就是計(jì)劃著去失敗。)

(2)模仿名句，但不要生搬硬套。準(zhǔn)備足夠的草稿紙，把自己摘抄來(lái)的名句，(如有不懂，應(yīng)當(dāng)向明白人求教)拆卸八塊，然后重新組合，如是反復(fù)數(shù)次，直到熟練，甚至于可以自如組裝，靈活運(yùn)用。比如：上面的句子學(xué)生就可以在熟練掌握的基礎(chǔ)上分別演繹出：I suggest that you choose English as your major not because it is easier to learn, but because it is promising when you take better prospect of employment into account.(我建議你選擇英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，并不是因?yàn)樗龑W(xué)起來(lái)更容易，而是因?yàn)樗星熬埃绻憧紤]到更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。);Most of the students, if not all, are likely to be absorbed in PC games such as counterstrike, which is more frequently known as CS(大多數(shù)學(xué)生，如果不是所有的學(xué)生，很可能被諸如反擊這樣的電腦游戲所吸引，這種游戲經(jīng)常被更多的人叫做CS。).(3)巧用心思，套用經(jīng)典句型。鼓起勇氣，說(shuō)出自己想說(shuō)的話(huà)，如果是母語(yǔ)，可能還好辦，換成英語(yǔ)，大家最怕的是出錯(cuò)，出錯(cuò)扣分當(dāng)然不好。但是利用經(jīng)典句型組裝一些長(zhǎng)句子、靚句子和復(fù)雜句子對(duì)作文高分非常有幫助。比如作文開(kāi)頭常用句型：It is undoubted that …;there is no doubt that…;undoubtedly, there is…;It is beyond doubt that ….開(kāi)頭

Recently, the problem of … has aroused people’s concern.最近,…問(wèn)題已引起人們的關(guān)注.Internet has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well.互聯(lián)網(wǎng)已在我們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色.它給我們帶來(lái)了許多好處,但也產(chǎn)生了一些嚴(yán)重的問(wèn)題.Nowadays,(overpopulation)has become a problem we have to face.如今,(人口過(guò)剩)已成為我們不得不面對(duì)的問(wèn)題了.It is commonly believed that… / It is a common belief that… 人們一般認(rèn)為…

Many people insist that… 很多人堅(jiān)持認(rèn)為…

With the development of science and technology, more and more people believe that…隨著科技的發(fā)展,越來(lái)越多的人認(rèn)為…

A lot of people seem to think that… 很多人似乎認(rèn)為…

引出不同觀點(diǎn):

People’s views on… vary from person to person.Some hold that….However, others believe that….人們對(duì)…的觀點(diǎn)因人而異.有些人認(rèn)為…..然而其他人卻認(rèn)為．．．

People may have different opinions on… 人們對(duì)…可能會(huì)有不同的見(jiàn)解.Attitudes towards(drugs)vary from person to person.人們對(duì)待吸毒的態(tài)度因人而異.There are different opinions among people as to… 關(guān)于….人們的觀點(diǎn)大不相同.Different people hold different attitudes toward(failure).對(duì)(失敗)人們的態(tài)度各不相同.結(jié)尾

Taking all these factors into consideration, we naturally come to the conclusion that…把所有這些因素加以考慮,我們自然會(huì)得出結(jié)論…

Taking into account all these factors, we may reasonably come to the conclusion that…考慮所有這些因素,我們可能會(huì)得出合理的結(jié)論…

Hence/Therefore, we’d better come to the conclusion that… 因此,我們最好得出這樣的結(jié)論…There is no doubt that(job-hopping)has its drawbacks as well as merits.毫無(wú)疑問(wèn),跳槽有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn).All in all, we cannot live without… But at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise.總之,我們沒(méi)有…是無(wú)法生活的.但同時(shí),我們必須尋求新的解決辦法來(lái)對(duì)付可能出現(xiàn)的新問(wèn)題.提出建議:

It is high time that we put an end to the(trend).該是我們停止這一趨勢(shì)的時(shí)候了.It is time to take the advice of … and to put special emphasis on the improvement of …該是采納…的建議,并對(duì)…的進(jìn)展給予特殊重視的時(shí)候了.There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of …

毫無(wú)疑問(wèn),對(duì)…問(wèn)題應(yīng)予以足夠的重視.Only in this way can we… 只有這樣,我們才能… It must be realized that… 我們必須意識(shí)到…預(yù)示后果:

Obviously, if we don’t control the problem, the chances are that… will lead us in danger.很明顯,如果我們不能控制這一問(wèn)題,很有可能我們會(huì)陷入危險(xiǎn).No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that…

毫無(wú)疑問(wèn),除非我們采取有效措施,很可能會(huì)…

It is urgent that immediate measures should be taken to stop the situation.很緊迫的是,應(yīng)立即采取措施阻止這一事態(tài)的發(fā)展.論證

From my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the second.在我看來(lái),支持第一種觀點(diǎn)比支持第二種觀點(diǎn)更有道理.I cannot entirely agree with the idea that… 我無(wú)法完全同意這一觀點(diǎn)….Personally, I am standing on the side of … 就個(gè)人而言,我站在…的一邊.I sincerely believe that… 我真誠(chéng)地相信…

In my opinion, it is more advisable to do … than to do….在我個(gè)人看來(lái),做…比做…更明智.Finally, to speak frankly, there is also a more practical reason why…

給出原因: This phenomenon exists for a number of reasons.First, … Second, … Third, …這一現(xiàn)象的存在是有許多原因的.首先, … 第二, … 第三, …

Why did… ? For one thing… For another….Perhaps the primary reason is…

為什么會(huì)…? 一個(gè)原因是… 令一個(gè)原因是… 或許其主要原因是….I quite agree with the statement that… the reasons are chiefly as follows.我十分贊同這一論述,即…,其主要原因如下:

列出解決辦法:

Here are some suggestions for handling… 這是如何處理某事的一些建議.The best way to solve the troubles is… 解決這些麻煩的最好辦法是…

People have figured out many ways to solve this problem.人們已找出許多辦法解決這個(gè)問(wèn)題.批判錯(cuò)誤觀點(diǎn)和做法:

As far as something is concerned, ….就某事而言,…

It was obvious that… 很顯然,….It may be true that…, but it doesn’t mean that… 可能…是對(duì)的,但這并不意味著…

It is natural to believe that, but we shouldn’t ignore that認(rèn)為….是很自然的,但我們不應(yīng)忽視….There is no evidence to suggest that… 沒(méi)有證據(jù)表明…

如何連接

強(qiáng)調(diào) still, Indeed, apparently, oddly enough, of course, after all, significantly, interestingly, also, above all, surely, certainly, undoubtedly, in any case, anyway, above all, in fact, especially.Obviously, clearly.比較 like, similarly, likewise, in the same way, in the same manner, equally.對(duì)比 by contrast, on the contrary, while, whereas, on the other hand, unlike, instead, but, conversely, different from, however, nevertheless, otherwise, whereas, unlike, yet, in contrast.列舉 for example, for instance, such as, take …for example.Except(for), to illustrate.順序 first, second, third, then, finally, to begin with, first of all, in the first place, last, next, above all, last but not the least, first and most important.可能 presumably, probably, perhaps.解釋 in other words, in fact, as a matter of fact, that is, namely, in simpler terms.遞進(jìn) What is more, in addition, and, besides, also, furthermore, too, moreover, furthermore, as well as, additionally, again.轉(zhuǎn)折 however, rather than, instead of, but, yet, on the other hand, unfortunately.whereas原因 for this reason, due to, thanks to, because, because of, as, since, owing to.結(jié)果 as a result, thus, hence, so, therefore, accordingly, consequently, as consequence.總結(jié) on the whole, in conclusion, in a word, to sum up, in brief, in summary, to conclude, to summarize, in short.其他 Mostly, occasionally, currently, naturally, mainly, exactly, evidently, frankly, commonly, for this purpose, to a large extent, for most of us, in many cases, in this case,圖表作文常用句型

As is shown in the graph… 如圖所示…

The graph shows that… 圖表顯示…

As can be seen from the table,… 從表格中可以看出…

From the chart, we know that… 從這張表中,我們可知…

All these data clearly prove the fact that… 所有這些數(shù)據(jù)明顯證明這一事實(shí),即…

The increase of ….In the city has reached to 20%.….在這個(gè)城市的增長(zhǎng)已達(dá)到20%.In 1985, the number remained the same.1985年,這個(gè)數(shù)字保持不變.There was a gradual decline in 1989.1989年,出現(xiàn)了逐漸下降的情況.Reading Selectively or Extensively

1．現(xiàn)在，大眾都認(rèn)為讀書(shū)是非常重要的。

2．認(rèn)為要有選擇地讀書(shū)的人認(rèn)為讀書(shū)不在多而在精。

3．然而，認(rèn)為要廣泛讀書(shū)的人贊成說(shuō)廣泛讀書(shū)能使我們獲得大量知識(shí)。

Now, it’s generally accepted that reading is very important.But when it comes to how to read, there has sprung up a heated discussion as to whether we should read selectively or we should read extensively.Those who are in favor of the idea of reading selectively believe that it is not how much one reads but what he reads that really counts.For one thing, living in an age when much time has to be taken up by work and other activities, people are unable to find enough time to read extensively even if they tend to.For another, some hooks are harmful, such as pornographic hooks and magazines sold at the street hooks vendors.Lack of intelligent discrimination in this matter may cultivate one’s bad, indecent taste to such a degree that his mind might be.However, those who insist on reading extensively argue that it is through reading extensively that we obtain most of our knowledge.Now branches of knowledge overlap rather than remain isolated from each other.Only when one goes beyond his own field and reads widely, can he reallymake remarkable achievements in his study.In addition, the most valuable gifts bestowed by hooks are experience, broad view and wisdom.Thus a man who does not read or read only a selected number of hooks walks on this earth with a blindfold.英語(yǔ)四級(jí)考試作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.本題滿(mǎn)分為15分。

2.閱卷標(biāo)準(zhǔn)共分五等:2分、5分、8分、11分及14分。各有標(biāo)準(zhǔn)樣卷1至2份。

3.閱卷人員根據(jù)閱卷標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照樣卷評(píng)分，若認(rèn)為與某一分?jǐn)?shù)(如8分)相似，即定為該分?jǐn)?shù)(即8分);若認(rèn)為稍?xún)?yōu)或稍劣于該分?jǐn)?shù)，則可加1分(即9分)或減1分(即7分)。但不得加或減半分。

4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):2分—條理不清，思路紊亂，語(yǔ)言支離破碎或大部分句子均有錯(cuò)誤，且多數(shù)為嚴(yán)重錯(cuò)誤。

5分—基本切題。表達(dá)思路不清楚，連貫性差。有較多的嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。

8分—基本切題。有些地方表達(dá)思想不夠清楚，文字勉強(qiáng)連貫;語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有一些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。

11分—切題。表達(dá)思路清楚，文字連貫，但有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤。

14分—切題。表達(dá)思想清楚，文字通順，連貫性較好?；旧蠠o(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。

第二篇：作文開(kāi)頭、中間、結(jié)尾寫(xiě)作技巧

作文開(kāi)頭、中間、結(jié)尾寫(xiě)作技巧

一．開(kāi)頭技巧

⑴欲揚(yáng)先抑，開(kāi)發(fā)胃口

唉，老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》

⑵開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)

我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。對(duì)她，我有一肚子的話(huà)要說(shuō)。——《同桌》

⑶描形繪神，印象逼真

她，長(zhǎng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見(jiàn)的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色??唉！甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽(tīng)的名字——祝麗麗?！锻馈?/p>

⑷自然交代，平引下文

新學(xué)期一開(kāi)始，我就注意到一個(gè)問(wèn)題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌的危機(jī)?？扇f(wàn)萬(wàn) 沒(méi)想到這個(gè)危機(jī)會(huì)降臨到我的頭上。——《同桌》

⑸歌詞開(kāi)頭，響徹云際

“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫(xiě)的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你??”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書(shū)店傳了出來(lái)，那帶著綿綿情思的樂(lè)曲，把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光??——《同桌》

⑹排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律

朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人；朋友，就是我可以對(duì)他付出全部信任的人；朋友，歡樂(lè)時(shí)與我分享，危難時(shí)與我同行。人生中沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光。我就有著這樣的一個(gè)好朋友?！杜笥选?/p>

⑺設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，無(wú)沿?zé)o邊

往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？——《朋友》

⑻名言指路，開(kāi)宗明義

培根說(shuō)過(guò)：“無(wú)真實(shí)朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨(dú)生活之人?！彼脑?huà)道出了朋友的重要。是的，假如一個(gè)人喪失了友情，他簡(jiǎn)直無(wú)法生存在世界上?！杜笥选?/p>

⑼對(duì)比映襯，突出重點(diǎn)

隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個(gè)身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷?！杜笥选?/p>

⑽倒敘開(kāi)頭，吸引讀者

當(dāng)我們乘著離開(kāi)國(guó)防教育學(xué)校的時(shí)候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿(mǎn)活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠(chéng)親切的軍人，我們的教官？——《朋友》

⑾撥亂反正，撥云見(jiàn)日

有人說(shuō)，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認(rèn)為一切都是假的、虛偽的??這種看法是對(duì)淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會(huì)明白，“淡泊”是不追求名利的意思??——《淡泊》

⑿泰山壓頂，觀點(diǎn)強(qiáng)現(xiàn)

目前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實(shí)需要?jiǎng)x一剎。——《攀比風(fēng)，可休矣》

⒀聯(lián)想象征，奇妙無(wú)窮

一個(gè)夢(mèng)，曾經(jīng)在西方強(qiáng)盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見(jiàn)證。伴隨著流淚的長(zhǎng)江長(zhǎng)大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一天??——《期待》

⒁環(huán)境描寫(xiě)，渲染氣氛

十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個(gè)人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書(shū)柜。夜風(fēng)蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來(lái)。

⒂題記為冠，哲理為先

世間萬(wàn)物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂(yōu)，豈可一言以蔽之？——《假如記憶可以移植》

⒃博覽群書(shū)，信手拈來(lái)

據(jù)說(shuō)，在非洲的原野上，有一種食蟲(chóng)的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲(chóng)抵御不了“誘惑”而葬身其中??——《抵御“誘惑”》

⒄抒發(fā)情感，以情動(dòng)人

暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節(jié)日——教師節(jié)。我?guī)е业氖斋@來(lái)看您來(lái)了。——《瑣憶》

⒅以物喻人，含義深長(zhǎng)

在一望無(wú)際的曠野上，一棵古老的樹(shù)，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強(qiáng)的生長(zhǎng)著。在它的身旁，一棵小樹(shù)正在抽出嫩嫩的芽。老樹(shù)的根枯了，它把生命的 汁液輸給了小樹(shù)；老樹(shù)的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹(shù)。老樹(shù)歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹(shù)剛剛抽枝吐葉，老樹(shù)卻離開(kāi)了它??這正像外公離 開(kāi)了我，他來(lái)不及接受我對(duì)他的報(bào)答之情，就匆匆離開(kāi)了我?！冬崙洝?/p>

⒆解題鋪陳，明示中心

責(zé)任，就是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事。軍人，有保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任；醫(yī)生，有救死扶傷的責(zé)任；教師，有培養(yǎng)接班人的責(zé)任。工人、農(nóng)民、職員、商人??人人都有自 己的責(zé)任。在我們的社會(huì)里，各行各業(yè)都有許多盡職盡責(zé)的人，他們組成了一道道最美的風(fēng)景——請(qǐng)?jiān)试S我，從這道道美麗的風(fēng)景畫(huà)卷中擷取一幅動(dòng)人的畫(huà)面吧。

⒇設(shè)置矛盾，引人入勝

“我就不信，你在這個(gè)班生活了兩年多，對(duì)這個(gè)集體就會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)感情？??”這是今天早晨班主任陳老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說(shuō)：“陳老師，你誤會(huì)了??我怎么能不愛(ài)我們的班級(jí)體呢？”

二．“結(jié)構(gòu)”技巧

中考滿(mǎn)分作文結(jié)構(gòu)方式很多，如寫(xiě)記敘文，可以物或情為線(xiàn)索結(jié)構(gòu)文章，可以欲揚(yáng)先抑，有問(wèn)有答，也可以順敘、倒敘、插敘等方式結(jié)構(gòu)文章，還可以采用抽絲剝筍式的結(jié)構(gòu)方式，這里就以總分總方式結(jié)構(gòu)全文的“分”——“虎腹”的部分的結(jié)構(gòu)形式作一些解讀。

1、排比段式。

例：2005年海南省課改區(qū)材料半命題“我生活在中”滿(mǎn)分作文《我生活在挑戰(zhàn)中》在開(kāi)頭擺出論點(diǎn)后，從“挑戰(zhàn)自卑”、“挑戰(zhàn)惰性”、“挑戰(zhàn)嫉妒心”、“挑戰(zhàn)貪念”四個(gè)角度分層論述了挑戰(zhàn)的四種對(duì)象。

解讀：在每一小節(jié)開(kāi)頭用一句話(huà)引領(lǐng)全節(jié)，實(shí)際上有類(lèi)似分論點(diǎn)的作用?；蛟诿恳恍」?jié)最后用一句話(huà)總結(jié)全節(jié)。這 種排比段式的并列結(jié)構(gòu)，顯得層次清楚，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，讓人有爽心悅目之感。

例：2005年江蘇常州以“有個(gè)好心情”為話(huà)題的滿(mǎn)分作文《美麗心情四季版》，在個(gè)小節(jié)的開(kāi)頭，分別是以下四句：春天——紙鳶初飛，春暖花開(kāi)；夏天——小荷初露，蜻蜓點(diǎn)水；秋天——稻谷飄香，碩果累累；冬天——雪落無(wú)聲，瑞雪豐年。

解讀：很多同學(xué)都喜歡用春夏秋冬做小標(biāo)題行文，而該考生卻在后面分別加了八個(gè)字，提示下文內(nèi)容，這就是一種創(chuàng)新，再將其移至段首，當(dāng)然會(huì)給人一種新鮮靚麗的感覺(jué)。

2、提示段式

例：2005年湖北宜昌以“美”為話(huà)題的滿(mǎn)分作文《小街真美麗》開(kāi)頭采用欲揚(yáng)先抑的手法，寫(xiě)自己對(duì)小街寧?kù)o與陳舊的厭惡，然后從三個(gè)方面贊美小街，一、小街是美的，美在自然；

二、小街是美的，美在和諧；

三、小街是美的，美在古樸；最后以詩(shī)化的語(yǔ)言結(jié)尾。

解讀：每一個(gè)方面的提示語(yǔ)，都作為一個(gè)獨(dú)立的單位，放在這一層次的前面，單作一節(jié)，除有引起下文的作用外，還有起著強(qiáng)調(diào)突出和引起別人重視的作用。

3、總結(jié)段式

例：2005年廣東深圳半命題“的味道”的滿(mǎn)分作文《江南的味道》也采用總分總的結(jié)構(gòu)。開(kāi)頭寫(xiě)“多情的江南，讓多少文人墨客夢(mèng)縈魂繞”，中間根據(jù)所學(xué)詩(shī) 歌寫(xiě)了四塊：

一、江南的味道是清水的甜味；

二、江南的味道是初戀的苦澀；

三、江南的味道是離鄉(xiāng)的酸痛；

四、江南的味道是憐憫的苦楚。最后是總結(jié)全文。

解讀：與提示節(jié)段式相反，總結(jié)段式是將每一層次的總結(jié)性的話(huà)作為獨(dú)立的單位，放在每一層次的后面，單立一小節(jié)，起強(qiáng)調(diào)突出和總結(jié)這一層的作用。

2、小標(biāo)題式

小標(biāo)題式有好多種，這里就常見(jiàn)的幾種作解讀。

A、對(duì)比式

例：2003年福建南平以“改變”為話(huà)題的滿(mǎn)分作文《耳朵“挑食”》中間用了四個(gè)小標(biāo)題：變化之一：吃軟不吃硬；變化之二：吃麻不吃辣；變化之三：吃肥不吃瘦；變化之四：吃上不吃下。

解讀：精明的考生目光深邃，以耳朵為依托點(diǎn)，每個(gè)小標(biāo)題又用對(duì)比的形式諷刺了官僚作風(fēng)、奉迎折馬、金錢(qián)至上、欺上瞞下的不良現(xiàn)象，揭示了真話(huà)“銷(xiāo)聲匿跡”的原因。

B、比喻式

例：2005年河南以“友善”為話(huà)題的滿(mǎn)分作文《耕耘友善歡樂(lè)一片》中間用了三個(gè)小標(biāo)題：花絮一朵——初識(shí)友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——連接友誼。

解讀：三個(gè)小標(biāo)題，把所寫(xiě)內(nèi)容比喻成花絮。三朵友善的花絮，組成了一個(gè)友善的世界。破折號(hào)起到了解釋說(shuō)明的作用。運(yùn)用破折號(hào)的還有，如《友善的微笑》中“笑——逗樂(lè)了孩子、笑——增加了勇氣、笑——扭轉(zhuǎn)了人生”等。

C、詩(shī)句式

例：2004年山東淄博以“風(fēng)景”為話(huà)題的滿(mǎn)分作文《水祭》中間用了四個(gè)小標(biāo)題：風(fēng)景一：清明時(shí)節(jié)雨紛紛；風(fēng)景二：路上行人欲斷魂；風(fēng)景三：借問(wèn)酒家何處有；風(fēng)景四：牧童遙指杏花村。

解讀：考生四個(gè)小標(biāo)題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩(shī)，寫(xiě)了四幅風(fēng)景，古今對(duì)比，正反論證，層層深入，告訴人們水資源的污染破壞狀況令人擔(dān)憂(yōu)，應(yīng)該引起人們的高度警惕。

例：2005年江蘇宿遷命題“掌聲又響起來(lái)”的滿(mǎn)分作文《掌聲又響起來(lái)》中間三個(gè)小標(biāo)題用了王國(guó)維的學(xué)習(xí)三境界 引用的三句詞：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。寫(xiě)自己學(xué)習(xí)上故事。

D、情景式

例：2005年浙江杭州以“風(fēng)景”為話(huà)題的滿(mǎn)分作文《心弦上癡情的景致》中間用了四個(gè)小標(biāo)題：人去樓空空寂寂、舊日思情情切切、多情伴我詠黃昏、兩行熱淚肝腸烈。

解讀：從四個(gè)小標(biāo)題可以看出，作者以抒情主人公的身份讓“情”與“景”高度融合，值得借鑒。

小標(biāo)題的形式很多，可以用鏡頭

一、鏡頭

二、鏡頭三的形式，也可以用戲劇第一幕、第二幕、第三幕的形式，還可以用日記形式，這里不再羅嗦。

D、小類(lèi)式

例：2005年江蘇南京命題作文“從‘頭’說(shuō)起”為題的滿(mǎn)分作文《從“頭”說(shuō)起》中間用了三個(gè)小標(biāo)題：王者之“頭”、勇者之“頭”、勝者之“頭”。

解讀：這三個(gè)小標(biāo)題就是從三個(gè)較小的切入點(diǎn)去考慮的，第一個(gè)小標(biāo)題后的正文用了名言“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，然后寫(xiě)陳勝的故事；第二個(gè)小標(biāo) 題后用了詩(shī)句“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，然后寫(xiě)徐霞客 歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦尋找長(zhǎng)江源頭，為勇者們開(kāi)辟了探險(xiǎn)之路的故事，第三個(gè)標(biāo)題后用了佳句“長(zhǎng)風(fēng)破 浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，然后寫(xiě)體育運(yùn)動(dòng)員劉翔奪冠的故事。這三點(diǎn)都緊緊圍繞“頭”來(lái)做文章，最后就地取材號(hào)召考生充滿(mǎn)自信，開(kāi)好這個(gè)精彩之“頭”，輝煌之“頭”，舞動(dòng)之“頭”，簡(jiǎn)直妙絕。

還有從家庭生活選材的：掙錢(qián)的“頭子”（寫(xiě)爸爸），管錢(qián)的“頭子”（寫(xiě)媽媽?zhuān)?，省錢(qián)的“頭子”（寫(xiě)自己），結(jié)構(gòu)也非常合理。

E、感覺(jué)式

例：2005年江蘇無(wú)錫半命題作文“精彩”的滿(mǎn)分作文《精彩瞬間》中間用了三個(gè)小標(biāo)題：看，煦日東升；聽(tīng)，睡蓮花開(kāi)；品，人生真諦。

解讀：第一個(gè)小標(biāo)題，既寫(xiě)小姨生孩子，又寫(xiě)東升的旭日，充滿(mǎn)希望。第二小標(biāo)題，乍看難以理解，細(xì)讀，才知考生曾側(cè)頭微閉雙眼，聽(tīng)花開(kāi)時(shí)“砰”的清脆聲，這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)是令人信服的。第三個(gè)小標(biāo)題，寫(xiě)的是病危的女孩還想著捐獻(xiàn)眼角膜時(shí)，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三個(gè)精美瞬間都在昭示著生命的真諦，給人以希 望，微笑，幫助，值得讀者品味。三．結(jié)尾技巧

如果把開(kāi)頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說(shuō)過(guò)：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三?！迸c開(kāi)頭一樣，結(jié)尾也很重要。如果一 篇主題鮮明、角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受開(kāi)頭的制約，這樣說(shuō)來(lái)，結(jié)尾就 更難寫(xiě)了。人們稱(chēng)好的文章結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來(lái)看，雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。

一般說(shuō)來(lái)，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫(huà)蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無(wú)需交待的人物下落一一交待，把 本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。②空喊口號(hào)。在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口號(hào)，這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。

由此看來(lái)，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫(xiě)好結(jié)尾，提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧，都是中考作 文中常用的。

1.凸現(xiàn)主旨式。這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將結(jié)尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交 待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱(chēng)“畫(huà)龍點(diǎn)睛式”。如中考作文《特殊答卷》的結(jié)尾：“6年過(guò)去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里。我要讓他時(shí)時(shí)刻刻告誡 我：知識(shí)是容不得半點(diǎn)虛假的。”

篇末借助精煉的議論亮出題旨，給人深深的啟迪。

2.首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng)，寫(xiě)出既呼應(yīng)開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類(lèi)文章極常見(jiàn)的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的 美感，產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺(jué)。如《一件珍貴的襯衫》，開(kāi)頭寫(xiě)了“在我的家里，珍藏著一種白色的確良襯衫?！苯Y(jié)尾寫(xiě)道：“四年來(lái)，這件珍貴的襯 衫，我精心地收藏著，沒(méi)有舍得穿它一次?！薄栋讞疃Y贊》結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白楊樹(shù)！”

3.抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用 于寫(xiě)人記事的記敘文中，也可用于說(shuō)明文、議論文的寫(xiě)作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油 然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。如：中考作文《幸福的感動(dòng)》的結(jié)尾：“記得有位詩(shī)人這樣說(shuō)：‘讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春 風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋。’是呀，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了 我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無(wú)以回報(bào)。有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿(mǎn)心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會(huì)感動(dòng)!”

4.妙引巧聯(lián)式。用名言、警句、詩(shī)句、俗語(yǔ)、歌詞等收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言?xún)烧Z(yǔ)，表 述出含意深刻的、耐人尋味的哲理或警策性?xún)?nèi)容，使之深深地印在讀者心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。如：《驛路梨花》結(jié)尾寫(xiě)道：“驛路梨花處處開(kāi)?！?再如《我多想擁有你，童年》的結(jié)尾：“‘假如時(shí)光會(huì)倒流，我愿回到童年的時(shí)候，媽媽你是否依然站在小屋的門(mén)口??’歌聲依然那樣清脆、悅 耳”。用歌詞結(jié)尾 增添了行文的韻味，喚起讀者的美感。

5.鏡頭剪輯式。即結(jié)尾勾畫(huà)出鮮明、生動(dòng)的形象，有鏡頭感，洋溢著詩(shī)意。如考場(chǎng)作文《小鸚鵡，你飛吧》的結(jié)尾：“它去了，穿著一身彩衣，向著廣闊無(wú)邊的屬于自己的天空飛去了。”

6.自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾 謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了文章畫(huà)蛇添足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運(yùn)用。作文考場(chǎng)氣氛緊張，競(jìng)爭(zhēng)激烈，不可能過(guò)多地講究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，揮灑自如，寫(xiě)到哪里就是哪里，能充分表情達(dá)意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所 欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全局。

如《我的老師》一文的結(jié)尾：“可惜我沒(méi)上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。”全文字里行間處處體現(xiàn)了作者對(duì)蔡蕓芝老師誠(chéng)摯深厚的感情，處處體現(xiàn)出作者對(duì)蔡老師的想念。這種結(jié)尾的分別，更深刻地表達(dá)出作者對(duì)蔡老師的感情。

7.升華主題式。這種方法是透過(guò)現(xiàn)象，揭示本質(zhì)的方法。升華主題要恰如其分，要恰到好處，不要隨意而發(fā)。如《回憶我的母親》的結(jié)尾：“母親現(xiàn)在離我而去 了，我將永不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的 歷史。我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠快樂(lè) 的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在地下安息！”作者在結(jié)尾把主題升華到一個(gè)新的高度：由愛(ài)母親推而廣之到贊美中國(guó)普通的勞動(dòng)人民，立意深 刻。

附：精彩語(yǔ)段〈一〉

1、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增 添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。

2、愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉

3、日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂(yōu)愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

4、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過(guò)金色年代。

5、母愛(ài)是一本我終生無(wú)法讀完的巨著；母愛(ài)是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的天空。??張維維

6、當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時(shí)，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長(zhǎng)，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去，我心頭一陣酸楚

7、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時(shí)刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛(ài)一樣，永無(wú)止境。

8、歲月，是一首詩(shī)，一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩(shī)，歲月是一峰駱駝，馱著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想。

9、船的命運(yùn)在于漂泊；帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪；人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生，方能青春無(wú)愧

10、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話(huà)：錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。

11、假如生活中你失敗了，請(qǐng)不要將憂(yōu)傷的淚水寫(xiě)在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個(gè)創(chuàng)業(yè)的膽量。

12、曾經(jīng)以為，一次無(wú)奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個(gè)小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我??

13、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗 隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢(mèng)中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親??

14、夜晚，春風(fēng)柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺(tái)階上，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事。

第三篇：四級(jí)作文開(kāi)頭結(jié)尾

(1)開(kāi)頭段

不寫(xiě)引言，直接擺出論點(diǎn)句，開(kāi)頭顯得很突兀;把題目中的說(shuō)明部分照單全抄，這種做法很容易引起評(píng)卷人反感。以2000年作文題“The Importance of Extracurricular Activities”為例，介紹應(yīng)試作文中幾種有效的開(kāi)頭方法。

(1)引語(yǔ)法：引用名言、格言或諺語(yǔ)，來(lái)吸引讀者的注意力。

As the saying goes, “variety is the spice of life.” Although college students’ major task is study, study is by no means the only thing in their life.In fact, various extracurricular activities should serve as the spice of college life.What is more, extracurricular activities are important to college students’ personal growth.(2)定義法：對(duì)文章主題中的關(guān)鍵詞加以界定，借此引發(fā)討論。

What are extracurricular activities? Are they simply what students do after class in their spare time ? No, extracurricular activities are school-based activities organized by teachers or students themselves with an aim to develop the students’ interests and improve their all-around abilities.Naturally, part-time jobs are not extracurricular activities.In my opinion, extracurricular activities not only make college life more colorful but are important to college students’ personal growth.(3)舉例法： 簡(jiǎn)單講述軼聞趣事或經(jīng)典笑話(huà)，或敘述自己或他人生活中的親身經(jīng)歷，但必須緊扣主

題，言簡(jiǎn)意賅。

Once when a computer engineer was invited by our department to talk about the secrets of his success, he mentioned that it was in the extracurricular interest group organized by his middle school that first inspired his interest in computer and launched him to his future career while computer was far less popular at that time.Meanwhile, he expressed his regret that extracurricular activities are rare in our university.Indeed, as college students, extracurricular activities cannot afford to be dispensed with.In my opinion, extracurricular activities are important to college students’ personal growth.(4)提問(wèn)法：提出一個(gè)或一連串有爭(zhēng)議的問(wèn)題，引起讀者思考。

Should extracurricular activities be neglected in college? Of course not.Then what kind of a role do extracurricular activities play in college students’ life? In my opinion, extracurricular activities not only make college life more colorful but are important to college students’ personal growth.(5)闡述背景：簡(jiǎn)明地提供話(huà)題出現(xiàn)的背景。

Extracurricular activities have always been an important aspect of college life.However, at present, the extracurricular activities organized by our university are far from satisfactory.As many students have lost interest in these activities, they find college life boring and monotonous.In my opinion, a university cannot afford to neglect extracurricular activities because they not only make college life more colorful but are important to college students’ personal growth.(6)樹(shù)立靶子。

Quite a few people hold the view that since college students are almost independent adults, extracurricular activities or no extracurricular activities hardly make any difference to their life.However, in my opinion, extracurricular activities are important to college students’ personal growth.(7)擺出兩種觀點(diǎn)。

College students hold different attitude toward extracurricular activities.Some think that since their main task is study, these activities are a waste of time;whereas others take an active part in extracurricular activities.I belong to the second group, because I believe extracurricular activities are important to college students’ personal growth.(2)結(jié)尾段

結(jié)尾由“總結(jié)句+引申”組成?？偨Y(jié)句是對(duì)全文觀點(diǎn)的歸納和對(duì)中心思想的重申，可以參考論點(diǎn)句和主題句，換種說(shuō)法將其再現(xiàn)。總結(jié)句單獨(dú)成段會(huì)使結(jié)尾顯得單薄。有時(shí)需要引申, 但不要空洞的口號(hào)，也不要添加中心思想以外的句子或出現(xiàn)新觀點(diǎn)。以下介紹幾種引申部分常用的寫(xiě)法。

(1)首尾呼應(yīng)法：與引言部分內(nèi)容呼應(yīng)

與 “開(kāi)頭方法”例3呼應(yīng)：In brief, considering the above-mentioned advantages, extracurricular activities should remain an important aspect of college life.As more and more teachers and students are beginning to realize their importance, next time the computer engineer comes to our campus, he will most likely be impressed by our colorful life and various activities.(2)建議希望法：針對(duì)現(xiàn)象提出建議或希望

In brief, considering the above-mentioned advantages, extracurricular activities should remain an important aspect of college life.I hope the university can provide us with more choices in our extracurricular activities in the near future.(3)后果預(yù)測(cè)法：預(yù)測(cè)所討論的現(xiàn)象或問(wèn)題可能產(chǎn)生的后果(積極/消極)

In brief, considering the above-mentioned advantages, extracurricular activities should remain an important aspect of college life.I believe, with more and better extracurricular activities, we will live a healthier and richer life on campus.(3)正文擴(kuò)展

正文部分再分兩到三個(gè)層次論述，每個(gè)層次都是由“主題句+支持句”構(gòu)成。支持句是用來(lái)說(shuō)明主題句、提供充分論據(jù)和具體細(xì)節(jié)的若干句子。下面以99年試題為例重點(diǎn)介紹如何通過(guò)支持句來(lái)擴(kuò)展主題句。

Topic sentence: “Advertising on television has a great influence on consumer behavior.”

(1)經(jīng)歷舉例法

Take me for example.I first learned the brand of shampoo “Rejoice” from a TV advertisement.I was greatly impressed by the way the message was conveyed---the confident girl on her way to realizing her goal of becoming an aeronautics engineer, and her beautiful cascade of black, shiny hair.I decided to have a try then and there, and as you can imagine, I have remained faithful to this brand ever since.(2)調(diào)查數(shù)據(jù)法

Statistics from a consumer survey reveal that 65% of those who bought “Haier” products were actually prompted by their advertisements of various forms to try this brand and 45.5% among them by TV advertisements.(3)類(lèi)比對(duì)比法

The effect of TV advertisements is just like that of a salesperson pushing a product in the supermarket.In face of such strong force of promotion, we really find it difficult to resist the temptation to have a try.Almost without thinking, we accept the commodity handed over to us with exaggerated enthusiasm and put it into our shopping cart.(4)因果論證法

Since TV appeals to our senses of sight and hearing with its vivid images, bright colors and pleasing melodies, advertisements on television usually leave a deep impression on our mind.When we hesitate before a full shelf of various brands of commodities of the same kind, a familiar brand-name drummed into the depth of our mind so blatantly may well surface just in time.(5)反正歸謬法

Some people claim that they can never be influenced, as they hate TV ads, which interrupt their entertainment at the most unsuitable moment.Then if they are asked to give an example of such nuisance, they may well tattle quite a few.Well, since they “cherish” such a deep impression of these brand-names, who can be sure that one of these will not come to their mind at a critical moment in the supermarket?

第四篇：幾句常用的四級(jí)作文考試開(kāi)頭中間和結(jié)尾的句子

幾句常用的四級(jí)作文考試開(kāi)頭中間和結(jié)尾的句子

開(kāi)頭：開(kāi)篇點(diǎn)題，簡(jiǎn)單闡述觀點(diǎn)。RecentlyThese daysPresentlyThe issue/topic whether it is good or not to…….has been brought into public focus 3 It is universally acknowledged that+句子 < 全世界都知道>It is frequently reported that……As is known to all

中間：正方雙方As a coin has two sides, so are…Some people believe that ….., however other people said that….3Some people point out that….on the contrary, many other consider that….4For one thing, for another thing

5What’s moreIn addtion

結(jié)尾：精辟，闡述自己的觀點(diǎn)From my point of view, I believe/reckon

2From my part, I will not hesitate……

3personallyAll in all/ generally speaking

5In summary

第五篇：中考作文開(kāi)頭、中間、結(jié)尾技巧

中考作文開(kāi)頭、中間、結(jié)尾寫(xiě)作技巧

一．開(kāi)頭技巧

⑴欲揚(yáng)先抑，開(kāi)發(fā)胃口

唉，老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她“虎妞”?！锻馈?/p>

⑵開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)

我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。對(duì)她，我有一肚子的話(huà)要說(shuō)?！锻馈发敲栊卫L神，印象逼真

她，長(zhǎng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見(jiàn)的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽(tīng)的名字——楊麗麗?！锻馈?/p>

⑷自然交代，平引下文

新學(xué)期一開(kāi)始，我就注意到一個(gè)問(wèn)題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌的危機(jī)?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)危機(jī)會(huì)降臨到我的頭上?！锻馈?/p>

⑸歌詞開(kāi)頭，響徹云際

“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫(xiě)的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你……”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書(shū)店傳了出來(lái)，那帶著綿綿情思的樂(lè)曲，把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光……——《同桌》⑹排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律

朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人；朋友，就是我可以對(duì)他付出全部信任的人；朋友，歡樂(lè)時(shí)與我分享，危難時(shí)與我同行。人生中沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光。我就有著這樣的一個(gè)好朋友?！杜笥选?/p>

⑺設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，無(wú)沿?zé)o邊

往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？——《朋友》

⑻名言指路，開(kāi)宗明義

培根說(shuō)過(guò)：“無(wú)真實(shí)朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨(dú)生活之人?！彼脑?huà)道出了朋友的重要。是的，假如一個(gè)人喪失了友情，他簡(jiǎn)直無(wú)法生存在世界上?！杜笥选?/p>

⑼對(duì)比映襯，突出重點(diǎn)

隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個(gè)身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷?！杜笥选?/p>

⑽倒敘開(kāi)頭，吸引讀者

當(dāng)我們乘著離開(kāi)國(guó)防教育學(xué)校的時(shí)候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿(mǎn)活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠(chéng)親切的軍人，我們的教官？——《朋友》

⑾撥亂反正，撥云見(jiàn)日

有人說(shuō)，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認(rèn)為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對(duì)淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會(huì)明白，“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》

⑿泰山壓頂，觀點(diǎn)強(qiáng)現(xiàn)

目前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實(shí)需要?jiǎng)x一剎?！杜时蕊L(fēng)，可休矣》

⒀聯(lián)想象征，奇妙無(wú)窮

一個(gè)夢(mèng)，曾經(jīng)在西方強(qiáng)盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見(jiàn)證。伴隨著流淚的長(zhǎng)江長(zhǎng)大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一天……——《期待》

⒁環(huán)境描寫(xiě)，渲染氣氛

十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個(gè)人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書(shū)柜。夜風(fēng)蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來(lái)。

⒂題記為冠，哲理為先

世間萬(wàn)物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂(yōu)，豈可一言以蔽之？——《假如記憶可以移植》

⒃博覽群書(shū)，信手拈來(lái)

據(jù)說(shuō)，在非洲的原野上，有一種食蟲(chóng)的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲(chóng)抵御不了“誘惑”而葬身其中……——《抵御“誘惑”》

⒄抒發(fā)情感，以情動(dòng)人

暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節(jié)日——教師節(jié)。我?guī)е业氖斋@來(lái)看您來(lái)了?！冬崙洝?/p>

⒅以物喻人，含義深長(zhǎng)

在一望無(wú)際的曠野上，一棵古老的樹(shù)，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強(qiáng)的生長(zhǎng)著。在它的身旁，一棵小樹(shù)正在抽出嫩嫩的芽。老樹(shù)的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹(shù)；老樹(shù)的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹(shù)。老樹(shù)歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹(shù)剛剛抽枝吐葉，老樹(shù)卻離開(kāi)了它……這正像外公離開(kāi)了我，他來(lái)不及接受我對(duì)他的報(bào)答之情，就匆匆離開(kāi)了我?！冬崙洝?/p>

⒆解題鋪陳，明示中心

責(zé)任，就是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事。軍人，有保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任；醫(yī)生，有救死扶傷的責(zé)任；教師，有培養(yǎng)接班人的責(zé)任。工人、農(nóng)民、職員、商人……人人都有自己的責(zé)任。在我們的社會(huì)里，各行各業(yè)都有許多盡職盡責(zé)的人，他們組成了一道道最美的風(fēng)景——請(qǐng)?jiān)试S我，從這道道美麗的風(fēng)景畫(huà)卷中擷取一幅動(dòng)人的畫(huà)面吧。

⒇設(shè)置矛盾，引人入勝

“我就不信，你在這個(gè)班生活了兩年多，對(duì)這個(gè)集體就會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)感情？……”這是今天早晨班主任陳老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說(shuō)：“陳老師，你誤會(huì)了……我怎么能不愛(ài)我們的班級(jí)體呢？”

二．“結(jié)構(gòu)”技巧

1、排比段式。

例：材料半命題“我生活在中”滿(mǎn)分作文《我生活在挑戰(zhàn)中》在開(kāi)頭擺出論點(diǎn)后，從“挑戰(zhàn)自卑”、“挑戰(zhàn)惰性”、“挑戰(zhàn)嫉妒心”、“挑戰(zhàn)貪念”四個(gè)角度分層論述了挑戰(zhàn)的四種對(duì)象。

例： “有個(gè)好心情”為話(huà)題的滿(mǎn)分作文《美麗心情四季版》，在個(gè)小節(jié)的開(kāi)頭，分別是以下四句：春天——紙鳶初飛，春暖花開(kāi)；夏天——小荷初露，蜻蜓點(diǎn)水；秋天——稻谷飄香，碩果累累；冬天——雪落無(wú)聲，瑞雪豐年。

2、提示段式

例：以“美”為話(huà)題的滿(mǎn)分作文《小街真美麗》開(kāi)頭采用欲揚(yáng)先抑的手法，寫(xiě)自己對(duì)小街寧?kù)o與陳舊的厭惡，然后從三個(gè)方面贊美小街，一、小街是美的，美在自然；

二、小街是美的，美在和諧；

三、小街是美的，美在古樸；最后以詩(shī)化的語(yǔ)言結(jié)尾。

3、總結(jié)段式

例：半命題“的味道”的滿(mǎn)分作文《江南的味道》也采用總分總的結(jié)構(gòu)。開(kāi)頭寫(xiě)“多情的江南，讓多少文人墨客夢(mèng)縈魂繞”，中間根據(jù)所學(xué)詩(shī)歌寫(xiě)了四塊：

一、江南的味道是清水的甜味；

二、江南的味道是初戀的苦澀；

三、江南的味道是離鄉(xiāng)的酸痛；

四、江南的味道是憐憫的苦楚。最后是總結(jié)全文。

2、小標(biāo)題式

A、對(duì)比式

例：2003年福建南平以“改變”為話(huà)題的滿(mǎn)分作文《耳朵“挑食”》中間用了四個(gè)小標(biāo)題：變化之一：吃軟不吃硬；變化之二：吃麻不吃辣；變化之三：吃肥不吃瘦；變化之四：吃上不吃下。

B、比喻式

例：“友善”為話(huà)題的滿(mǎn)分作文《耕耘友善歡樂(lè)一片》中間用了三個(gè)小標(biāo)題：花絮一朵——初識(shí)友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——連接友誼。

解讀：三個(gè)小標(biāo)題，把所寫(xiě)內(nèi)容比喻成花絮。三朵友善的花絮，組成了一個(gè)友善的世界。破折號(hào)起到了解釋說(shuō)明的作用。運(yùn)用破折號(hào)的還有，如《友善的微笑》中“笑——逗樂(lè)了孩子、笑——增加了勇氣、笑——扭轉(zhuǎn)了人生”等。

C、詩(shī)句式

例 “風(fēng)景”為話(huà)題的滿(mǎn)分作文《水祭》中間用了四個(gè)小標(biāo)題：風(fēng)景一：清明時(shí)節(jié)雨紛紛；風(fēng)景二：路上行人欲斷魂；風(fēng)景三：借問(wèn)酒家何處有；風(fēng)景四：牧童遙指杏花村。

例：2005年江蘇宿遷命題“掌聲又響起來(lái)”的滿(mǎn)分作文《掌聲又響起來(lái)》中間三個(gè)小標(biāo)題用了王國(guó)維的學(xué)習(xí)三境界引用的三句詞：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。寫(xiě)自己學(xué)習(xí)上故事。

D、情景式

例：2005年浙江杭州以“風(fēng)景”為話(huà)題的滿(mǎn)分作文《心弦上癡情的景致》中間用了四個(gè)小標(biāo)題：人去樓空空寂寂、舊日思情情切切、多情伴我詠黃昏、兩行熱淚肝腸烈。

解讀：從四個(gè)小標(biāo)題可以看出，作者以抒情主人公的身份讓“情”與“景”高度融合，值得借鑒。

D、小類(lèi)式

例：2005年江蘇南京命題作文“從'頭’說(shuō)起”為題的滿(mǎn)分作文《從“頭”說(shuō)起》中間用了三個(gè)小標(biāo)題：王者之“頭”、勇者之“頭”、勝者之“頭”。

開(kāi)好這個(gè)精彩之“頭”，輝煌之“頭”，舞動(dòng)之“頭”，簡(jiǎn)直妙絕。

還有從家庭生活選材的：掙錢(qián)的“頭子”（寫(xiě)爸爸），管錢(qián)的“頭子”（寫(xiě)媽媽?zhuān)?，省錢(qián)的“頭子”（寫(xiě)自己），結(jié)構(gòu)也非常合理。

E、感覺(jué)式

例：2005年江蘇無(wú)錫半命題作文“精彩”的滿(mǎn)分作文《精彩瞬間》中間用了三個(gè)小標(biāo)題：看，煦日東升；聽(tīng)，睡蓮花開(kāi)；品，人生真諦。

三．結(jié)尾技巧

如果把開(kāi)頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說(shuō)過(guò)：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”與開(kāi)頭一樣，結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明、角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受開(kāi)頭的制約，這樣說(shuō)來(lái)，結(jié)尾就更難寫(xiě)了。人們稱(chēng)好的文章結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來(lái)看，雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。

一般說(shuō)來(lái)，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫(huà)蛇添足。②空喊口號(hào)。、③拖泥帶水

1.凸現(xiàn)主旨式。如中考作文《特殊答卷》的結(jié)尾：“6年過(guò)去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里。我要讓他時(shí)時(shí)刻刻告誡我：知識(shí)是容不得半點(diǎn)虛假的。”

篇末借助精煉的議論亮出題旨，給人深深的啟迪。

2.首尾呼應(yīng)式?！兑患滟F的襯衫》，開(kāi)頭寫(xiě)了“在我的家里，珍藏著一種白色的確良襯衫?！苯Y(jié)尾寫(xiě)道：“四年來(lái)，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒(méi)有舍得穿它一次?！薄栋讞疃Y贊》結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白楊樹(shù)！”

3.抒情議論式。如：中考作文《幸福的感動(dòng)》的結(jié)尾：“記得有位詩(shī)人這樣說(shuō)：'讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋?！茄?，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無(wú)以回報(bào)。有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。我明

白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿(mǎn)心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會(huì)感動(dòng)!”

4.妙引巧聯(lián)式。如：《驛路梨花》結(jié)尾寫(xiě)道：“驛路梨花處處開(kāi)?！痹偃纭段叶嘞霌碛心?，童年》的結(jié)尾：“'假如時(shí)光會(huì)倒流，我愿回到童年的時(shí)候，媽媽你是否依然站在小屋的門(mén)口……’歌聲依然那樣清脆、悅耳”。用歌詞結(jié)尾增添了行文的韻味，喚起讀者的美感。

5.鏡頭剪輯式。如考場(chǎng)作文《小鸚鵡，你飛吧》的結(jié)尾：“它去了，穿著一身彩衣，向著廣闊無(wú)邊的屬于自己的天空飛去了?！?/p>

6.自然收束式。如《我的老師》一文的結(jié)尾：“可惜我沒(méi)上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了?！比淖掷镄虚g處處體現(xiàn)了作者對(duì)蔡蕓芝老師誠(chéng)摯深厚的感情，處處體現(xiàn)出作者對(duì)蔡老師的想念。這種結(jié)尾的分別，更深刻地表達(dá)出作者對(duì)蔡老師的感情。

7.升華主題式。如《回憶我的母親》的結(jié)尾：“母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠快樂(lè)的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在地下安息！”作者在結(jié)尾把主題升華到一個(gè)新的高度：由愛(ài)母親推而廣之到贊美中國(guó)普通的勞動(dòng)人民，立意深刻。

附：精彩語(yǔ)段〈一〉

1、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。

2、愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉

3、日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂(yōu)愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

4、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過(guò)金色年代。

5、母愛(ài)是一本我終生無(wú)法讀完的巨著；母愛(ài)是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的天空?！瓘埦S維

6、當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時(shí)，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長(zhǎng)，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去，我心頭一陣酸楚

7、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時(shí)刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛(ài)一樣，永無(wú)止境。

8、歲月，是一首詩(shī)，一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩(shī)，歲月是一峰駱駝，馱著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想。

9、船的命運(yùn)在于漂泊；帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪；人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生，方能青春無(wú)愧

10、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話(huà)：錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。

11、假如生活中你失敗了，請(qǐng)不要將憂(yōu)傷的淚水寫(xiě)在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個(gè)創(chuàng)業(yè)的膽量。

12、曾經(jīng)以為，一次無(wú)奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個(gè)小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……

13、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢(mèng)中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……

14、夜晚，春風(fēng)柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺(tái)階上，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事。