第一篇：從2004年6月CET6作文談書信作文的寫作1

從2004年6月CET-6作文分析談書信作文的寫作

作文是大學英語六級考試中的必考項目，分值占15分，考生需在30分鐘內(nèi)按照規(guī)定寫一篇150-180詞的短文，要求表達清楚，意義連貫，文字通順，基本上無語言錯誤。CET-6作文的測試形式主要包括提綱作文、圖表作文、書信作文和段首句作文。2004年6月全國大學英語六級考試中的作文即為一書信體命題作文。這是繼2001年6月和2002年1月之后出現(xiàn)的第三次書信體作文，可見考生有必要加強對這種測試形式的了解與訓練。本文結(jié)合2004年6月CET-6中的命題作文簡要分析書信體作文的寫作思路和基本原則。

一、原題要求

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a letter to the editor of a newspaper

complaining about the poor service of a bookstore.You should write at least 150 words according to the guidelines given below in Chinese.設(shè)想你買了一本新版英文詞典，發(fā)現(xiàn)有這樣那樣的質(zhì)量問題，書店的服務(wù)態(tài)度又不好，因此你給報社編輯寫信。信中必須包括以下內(nèi)容： 1． 事情的起因； 2． 與書店交涉的經(jīng)過； 3． 呼吁服務(wù)行業(yè)必須提高服務(wù)質(zhì)量。

二、寫作思路

考生拿到作文題目后，不要急于組織文章，而應(yīng)先從文章的格式、內(nèi)容及語氣等方面進行構(gòu)思，理清寫作思路。

1． 格式 英語書信一般由信頭（Heading）、收信人信內(nèi)地址（Inside Address）、稱呼（Salutation）、正文（Body）、信尾套語（Complementary Close）和署名（Signature）等六部分組成。信頭指發(fā)信人的地址及發(fā)信日期。一般寫在信紙的右上角。先寫發(fā)信地址，后寫發(fā)信日期。發(fā)信日期要單獨成行。信內(nèi)地址指收信人的姓名、職務(wù)及地址。多見于正式事務(wù)性書信中。信內(nèi)地址應(yīng)寫在信紙左上方，低于信頭1-2行處。順序為姓名--職務(wù)--地址，須單獨成行。稱呼指對收信人的稱謂，位于信內(nèi)地址下兩行，左邊頂格寫起。一般在姓名或職務(wù)前加Dear。正文指信的主體部分，正文每段第一行往右縮進四至六個字母。信尾套語位于正文之下，一般從信紙中央靠右的地方寫起。常用的表達方式有：Yours sincerely, Yours truly, Yours faithfully等。但如果對方是朋友或熟人，常用Love, With love 等。如果對方是長輩，則用Yours respectfully, Yours gratefully等。署名是書信的最后一個部分，位于信尾套語的正下方。CET-6中書信作文一般只要求寫出發(fā)信日期、稱呼、正文、信尾套語和署名部分。因此，考生在寫作時可將發(fā)信地址和信內(nèi)地址省略不寫。

2． 內(nèi)容 根據(jù)要求，該書信必須包括三方面的內(nèi)容：即事情的起因；與書店交涉的經(jīng)過；呼吁服務(wù)行業(yè)必須提高服務(wù)質(zhì)量。三部分內(nèi)容，前兩部分為記敘，后一部分為議論。據(jù)此，考生可將書信正文分為三段。第一段說明作者身份及寫信的目的，概括下文內(nèi)容，起到主題句（topic sentence）的作用。第二段敘述事情的原委和與書店交涉的經(jīng)過：上周五下午，“我”在學校附近的一家書店購買了一本新版英漢詞典，當時由于急于趕回教室上課，未拆開包裝仔細查看。第二天，“我”在使用詞典時發(fā)現(xiàn)，詞典有印刷問題和缺頁現(xiàn)象。于是，跑去書店請求換貨。然而，書店經(jīng)理不僅予以拒絕，而且態(tài)度十分蠻橫。雖然“我”據(jù)理力爭，但毫無結(jié)果，只好憤然離去。第三段引發(fā)議論，期望報社能就此問題大聲疾呼，以促使服 1

務(wù)行業(yè)提高服務(wù)質(zhì)量。

3． 語氣 這是一封給報社編輯的投訴信。因此，在敘述事情原委及經(jīng)過時應(yīng)顯得客觀公正，抱怨性的文字不可無中生有，但在語氣中可流露出憤慨與不滿；在請求報社呼吁服務(wù)行業(yè)努力提高服務(wù)質(zhì)量時應(yīng)真誠、委婉、懇切。

三、參考范文

根據(jù)以上寫作思路，分別擴展每一段落，即可構(gòu)成一篇主題明確、表達清楚、意義連貫、一氣呵成的書信作文。

A Letter to the Editor of a Newspaper

June 12, 2004

Dear Editor,I am a college student.I am writing to you to complain about the poor service that I “enjoyed” in a bookstore and appeal for better quality of service in our daily life.Last Friday afternoon I bought a newly edited English-Chinese dictionary in a book-store near my college.The dictionary looked very beautiful, well packed in a plastic cover.As it was almost time for class, I did not unwrap it.Rather, I paid and hurried back to the classroom.The following morning I needed to look up a few new words, so I unsealed the dictionary excitedly.However, to my great surprise, I found the dictionary was of poor quality with several pages missing and a few other pages in poor print.So I rushed back to the bookstore and asked for the replacement of the dictionary.However, the service manager turned me down rudely, saying that, now that I had opened the pack, it was impossible for them to take it back.He even suspected that I had deliberately torn the missing pages.I reasoned with him and insisted that the dictionary be changed, but in vain.The result was that I had to leave the bookstore with the wretched copy, indignant and distressed.People all say customers are Gods.That day I certainly got the feeling of being a “God”.The development of our society calls for high-quality products as well as high-level service.It is my hope that your newspaper will do something to awaken the service industry to the awareness of its quality improvement and that what has happened to me will never happen to anybody else.Thank you for your attention.Yours sincerely，Mary

四、書信體作文應(yīng)遵循的原則

1． 格式要正確、規(guī)范。對于書信體作文，閱卷教師首先關(guān)注的是格式。如果格式出

現(xiàn)重大問題，閱卷教師對作文的整體印象就會受到影響。

2． 語氣要因人、因事而異。如果寫信的對象是長輩或上級領(lǐng)導，語氣中要流露出尊重、委婉、禮貌；如果是同輩或朋友，語氣要友好、親切、平等。無論采用何種語氣，一定要貫穿全篇，在稱呼、正文和信尾套語中都有所體現(xiàn)。

3． 表達要清楚、簡潔。書信體作文最忌含糊其辭、模棱兩可。因此，信的開頭最好開門見山，讓對方清楚地了解到寫信人的意圖。同時，在把意思表達清楚的前提下，盡可能做到惜墨如金、簡潔明了。

4． 選詞要準確、具體。書信體作文切忌選用籠統(tǒng)、抽象的詞。否則，會給人以空泛的感覺。例如，“打開詞典包裝”中的“打開”，用unsealed或unwrapped要比opened 具體、生動得多。再如，“匆忙返回教室”，如寫成went back to the classroom quickly就顯得平淡無奇，但如果換成hurried back to the classroom不僅能準確達意，而且有活靈活現(xiàn)之感。

5． 句式要有多樣性。書信作文如同其他類型的作文，也要注意句式的變化。同一個意思可通過多種句式來表達：既可用主動式也可用被動式，既可用肯定式亦可用否定式，既可用正常語序也可用倒裝語序，既可用簡單句也可用主從復合句。只有各種句式的結(jié)合并用，作文才會顯得豐富多彩、富有生氣。

第二篇：書信作文寫作

? 知識點62

? Knowledge Point 知識模塊62：書信作文攻堅實戰(zhàn)

一、書信的格式

1.稱呼

稱呼是書信的開頭部分，一般用dear開頭，注意頭銜的使用。書信寫作的稱呼語大致分為兩種情況：

2.正文

正文是書信中最重要的內(nèi)容，也是得分的關(guān)鍵。書信一般有三點提綱，即三個內(nèi)容要點。因此，考生應(yīng)嚴格按照大綱要求寫成三點式文章。

3.落款

1)結(jié)尾客套是表示禮節(jié)的套語，第一個字母要大寫，后面要加逗號，通?？梢杂谩癥ours sincerely，”。2)書信最后一部分是簽名，按照題目要求寫落款,切勿寫上自己的真實姓名。二、三段寫作方法詳解

由于書信的正文部分一般有三點提綱，即三個內(nèi)容要點，順序不能打亂。要想做到條理清晰，簡潔準確，考生在寫正文的時候，可以采用三段寫作方法，三段內(nèi)容框架如下：

第一段：說明背景，道明來意 第二段：根據(jù)題目，羅列信息 第三段：重申來意，適度寒暄

（一）第一段：說明背景，道明來意

道明來意，即，首先需要闡明寫信的目的，其目的會根據(jù)書信類型的不同而不同，書信的類型非常之多，根據(jù)歷年真題中書信的考查類型，歸納了以下幾種重點書信的寫信目的的常用句式。

1.建議信

（1）I am writing this letter to raise some suggestions for improving?（2）You have asked me for my advice with regard to?, and I will try to make some conducive suggestions here.2.投訴/批評/抱怨信

（1）I am寫信人的身份.I venture to write you a letter concerning投訴/批評/抱怨的內(nèi)容.（2）I very much regret to have to inform you that? 3.申請信

（1）I am writing this letter to recommend myself as a qualified candidate for the job of?（2）The requirement outlined in your ad.?for職位appears to mesh almost exactly with my own.（3）I am very interested in going abroad to obtain an advanced degree in the field of? 4.道歉信

（1）I am writing to apologize for the fact that?

（2）I am so sorry to have put you through so much trouble? 5.感謝信

（1）I would like to convey in this letter my heartfelt thanks to you for?（2）I would like to take this opportunity to express my great appreciation for? 6.祝賀信

（1）I offer you my warmest congratulations on your?（2）I am so happy to hear that? 7.邀請信

（1）I am writing on behalf of?to invite you to? 8.推薦信

（1）It is with a great pleasure that I recommend to you?

（2）With reference to your requirements, I shall, without reservation, recommend?as an ideal candidate.說明背景，即，簡述書信寫作的相關(guān)背景信息，每一類信件則需要結(jié)合Directions當中的具體要求展開。

例：Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an apology letter to your teacher.You should write at least 120 words following the outline given below.1.你在截止日期前未提交作業(yè)

2.向任課老師寫信道歉，并給出合理解釋 3.做出承諾

本例題中的背景信息是“Directions當中的1.你在截止日期前未提交作業(yè)”，所以，考生在描述第一段中背景信息時可以直接漢譯英，并且本例題的寫作目的要求寫一封道歉信，所以可以把第一段描述為： I am writing to apologize for the fact that I failed to hand in the homework of your writing class on time yesterday.I am writing to apologize for the fact that?是之前提供給考生的常用句式，然后添加背景信息。

（二）第二段：根據(jù)題目，羅列信息

依據(jù)題目要求和敘述，給出建議、投訴/批評/抱怨、申請、道歉、感謝、祝賀、邀請、推薦的具體內(nèi)容。此外，由于考生在考場上會感覺無從下手，所以，對這幾類重點書信又進行了分類，可以歸為3類，分別為建議和投訴/批評/抱怨信，申請和推薦信，道歉、感謝、祝賀和邀請信。每一類的相關(guān)素材如下，1.建議和投訴/批評/抱怨信(第二段描述建議和投訴/批評/抱怨的原因)（1）The noise disturbs my sleep so that I can not concentrate during the work time, and as a result, I have made several mistakes these days.（2）For me this environment is very difficult to make studies and I need a quiet room.2.申請和推薦信(第二段可以展示個人能力、經(jīng)歷及求職動機)（1）I am now studying at?and will soon be graduated as a/an?major.Under the influence of the courses I have taken, I have developed a special interest in?

（2）Upon graduation, I first worked as?The following job was?and currently I am working for?I feel I have the necessary qualifications and experience needed for the position of?（3）Born in+地點+in+年份 I graduated from?University majoring in?I have been working in?since my graduation, and I have therefore attained a fair knowledge and experience in this field.It seems to me that this experience, together with my education, has given me preparation to assume the role of?in a firm such as yours.3.道歉、感謝、祝賀、邀請信(第二段說明相關(guān)的具體情況)（1）The reason is that?

（2）Would you mind if I change the appointment time?（3）Would it be convenient for you??

（4）Thank you very much for the gift you sent me.It is one of the most wonderful gifts I got on my birthday.（5）Congratulations on a job well done, and good luck to you during the next four years of university.（6）Will you and Mrs.Smith give the pleasure of dining with us at the Beijing Hotel on Sunday, October 10th, at eight o'clock? 最后，結(jié)合前面例題，做進一步的闡釋。該例題要求寫一封道歉信，道歉的具體內(nèi)容見“Directions中的2.向任課老師寫信道歉，并給出合理解釋”，所以第二段需要考生進行思路拓展，詳細說明在截止日期前未提交作業(yè)的原因或者理由（可信的理由，而不是隨便應(yīng)付老師的借口），例如，可以是“經(jīng)歷了忙 碌的一天，太累了以致沒能按時提交作業(yè)”，或者是“生病住院了以致沒能按時提交作業(yè)”。此處選取前一種理由，具體英文表述如下，The day before yesterday, the photography association held a field trip to Suzhou to take pictures for the coming photography competition.As the president of the association, I had to be in charge of the whole activity as well as taking care of our members.It was 1 o'clock a.m.when I got home.Having a very tight schedule the whole day, I felt so tired that I felt asleep once I arrived home, failing to finish the homework.經(jīng)歷了忙碌的一天，可以表達為“Having a very tight schedule?”，并且在上文中，是分詞短語作狀語，表示原因，也是寫作當中的亮點表達。

（三）第三段：重申來意，適度寒暄

再次表明觀點，結(jié)束書信的主題段落，適度寒暄之詞。一般，第三段可以概括為以下4種類型，具體如下，1.發(fā)出請求

（1）Please give this matter your immediate attention.（2）I would very much appreciate it if ? as soon as possible.2.提供幫助

（1）I hope these ? will be helpful, and please feel free to contact me for more information.（2）?will be taking over responsibility for you and if you should need any assistance, she/he will be pleased to help you.3.再次表示歉意或感激

（1）Please accept my heartfelt thanks and deepest gratitude, now and always.（2）In addition, let me apologize for any inconvenience caused.4.期盼回信

（1）I look forward to your prompt response.（2）I am already eagerly awaiting your reply to the first letter.此處，仍然可以結(jié)合前面的例題對第三段進行進一步的闡釋，例題的“Directions中的3.做出承諾”，即，對第三段提出了具體要求，所以，首先需要說明對錯誤的認識并且做出相應(yīng)的承諾，然后結(jié)合第三段概括的4大類型，分析判定屬于哪一類，此處可以歸為第4大類型，期盼回信。第三段的具體英文表述如下： I know I should balance work and study well.I would never let this happen again and I will hand in my homework as soon as possible.I look forward to your prompt response.

第三篇：英語寫作 書信作文萬能格式

一、投訴信

Dear____________________ ，①I am____________________(自我介紹).②I feel bad to trouble you but I am afraid that I have to make a complaint about.③The reason for my dissatisfaction is__________(總體介紹).④In the first place,__________(抱怨的第一個方面).⑤In addition,____________________(抱怨的第二個方面).⑥Under these circumstances, I find it____________________(感覺)to____________________(抱怨的方面給你帶來的后果).⑦I appreciate it very much if you could____________________(提出建議和請求), preferably__________(進一步的要求), and I would like to have this matter settled by__________(設(shè)定解決事情最后期限).⑧Thank you for your consideration and I will be looking forward to your reply.Yours sincerely，Li Ming

二、求職信

Dear Sir or Madam，①I write this letter to apply for the position that you have advertised in____________________(報紙名稱)of________________________________________(廣告發(fā)布時間).②Not only do I have the qualifications for this job, but I also have the right personality for

a__________(工作名稱).③In the one hand,____________________(第一個原因).④On the other

hand,______________________________(另一個原因).⑤Should you grant me a personal interview, I would be most grateful.⑥If you need to know more about me, please feel free to contact me at any time at____________________(電話號碼).⑦Thank you for considering my application, and I am looking forward to meeting you.Yours sincerely，Li Ming

三、建議信

Dear__________ ，①You have asked me for my advice with regard to__________ , and I will try to make some conductive suggestions here.②In my humble opinion, you would be wise to take the following actions:__________(建議的內(nèi)容).③I hope you will find these proposals useful, and I would be ready to discuss this matter with you to further details.Yours sincerely，Li Ming

四、請求信

Dear__________ ，①I am writing to formally request to__________(請求的內(nèi)容).②The reason for__________ is that__________(給出原因).③I__________ , so I__________(給出細節(jié)).④I would also like to request__________(提出進一步的要求).⑤I am sorry for any inconvenience I have caused.⑥Thank you for your attention to these requests.⑦If you have any questions, do not hesitate to contact me at__________(電話號碼).⑧I look forward to a favorable reply.Yours sincerely，Li Ming

五、邀請信

Dear__________，①There will be a__________(內(nèi)容)at/in__________(地點)on__________(時間).②We would be honored to have you there with us.③The occasion will start at__________(具體時間).④This wi

ll be followed by a__________(進一步的安排).⑤At around__________(時間),__________(另一個安排).⑥I really hope you can make it.⑦RSVP before__________(通知你的最后期限).Yours sincerely，Li Ming [Nextpage]

第四篇：四年級書信寫作格式及作文

清三小4.1復習資料——書信格式

書信，是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用的一種應(yīng)用文。一般的書信由六個部分構(gòu)成。這六個部

分是：稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期。下面分別說說它們在格式上的要求。（1）稱呼

寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然后，再在后面加上冒號，表示下面有話要說。（2）問候語

問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨立成為一段。（3）正文

正文一般分為連接語、主體文、總括語三個部分。每一個部分開頭都應(yīng)另起一行，空兩格落筆。

（4）祝頌語

祝頌語是表示致敬或祝賀一類的話，另起一行，空兩格寫：如 “?！薄白Ｄ恪薄熬醋！钡?。另外，在寫 “身體健康”和“學習進步”等一類表示具體祝愿的話語時，一般要另起一行頂格寫。

祝福語和署名之間空一行?。?）署名

寫完信之后，在信的右下角寫上發(fā)信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還可以加上合適的稱謂，如“你的同學”、“需要幫助的**”等。（6）日期

寫信的日期另起一行，靠右。

給媽媽的第一封信 親愛的媽媽：

您好！這幾天天氣變化異常，要注意穿多點衣服，別著涼了。親愛的媽媽，想起您的愛，我就有千言萬語在心頭了。

親愛的媽媽，從我降臨到這個世界的第一天起，您就開始辛苦了！為了使我健康成長，您付出了多少的心血，熬了多少個不眠之夜呀！??（未完）

媽媽，您不但關(guān)心我的健康，而且關(guān)心我的學習。我是個電視迷，不管是什么電視節(jié)目都愛看。每個假期，我都會圍著電視轉(zhuǎn)，為了幫助我改掉我這個毛病，您連您最喜歡看的電視劇都不看，陪我去散步、打球。為了培養(yǎng)我愛看課外書的習慣，您常抽空帶我去書城看書，還跟我制定了一個看書時間，每到這個時間，您也會捧著書，坐在我的旁邊來，靜靜地看。媽媽，我知道，您有很多工作要做的?？墒菫榱宋?，您寧愿放下手頭上的所有工作，陪我看書！我一定會努力學習，好好做人，不會讓您失望。

媽媽，現(xiàn)在，我年紀還小，您對我的恩情，我還不能好好地報答，但是我一定銘刻在心的！媽媽，在這里，我只想對您說一句：“媽媽，我愛您！” 祝

身體健康 工作順利！您親愛的兒子：XX XXXX年X月XX日

細心些，注意細節(jié)，我們都可以拿到理想分數(shù)！馬老師 4.1復習點總結(jié)

詞語（詞語的范圍較大，成語肯定是詞語，但詞語并非均是成語，一定看清題目）ABB:黑乎乎 金燦燦、冷冰冰 熱乎乎 火辣辣 胖乎乎 氣呼呼 笑瞇瞇 笑嘻嘻 樂呵呵 笑哈哈 頂呱呱 干巴巴 空蕩蕩 水汪汪 淚汪汪 紅撲撲 冷冰冰 AABB: 嚴嚴實實 紅紅火火 是是非非 老老實實 大大方方

AAB：晶晶亮 欣欣然 飄飄然 冰冰涼 毛毛雨 團團轉(zhuǎn) 啦啦隊 咪咪笑 碎碎念 ABAC：大手大腳 呆頭呆腦 多才多藝 獨來獨往 動手動腳 古色古香 活靈活現(xiàn) 活龍活現(xiàn) 繪聲繪色 全心全意 人山人海 一心一意 無憂無慮 有始有終 大模大樣 自暴自棄 自作自受 相輔相成 AABC: 步步為營、彬彬有禮、楚楚可憐、草草了事 鼎鼎大名、格格不入 高高在上、夸夸其談、空空如也、]落落大方、歷歷在目、悶悶不樂頭頭是道 欣欣向榮、依依不舍、洋洋得意、揚揚得意、源源而來 ABCC:白發(fā)蒼蒼長夜漫漫 大名鼎鼎 得意洋洋 含情脈脈 氣喘吁吁 生機勃勃 逃之夭夭 無所事事 文質(zhì)彬彬 喜氣洋洋 想入非非 心事重重 小心翼翼 議論紛紛 野心勃勃 憂心忡忡

含反義詞的：舍生忘死 貪生怕死 九死一生 承上啟下 大驚小怪 大材小用 東張西望 有名無實 有氣無力含近義詞：眼疾手快 見多識廣 三年五載 左鄰右舍 千辛萬苦 含動物的：九牛一毛、驚弓之鳥、車水馬龍 馬到成功 含數(shù)字的：四分五裂 十全十美 一五一十 一心一意 三心二意 五光十色 五花八門 一呼百應(yīng) 一波三折

我感動（難忘,??）的一件事

在我的腦海里，有許多令我感動的事情，它們都像海邊的貝殼一串串地但其中有一件事，令我最受感動，提起那件事，我至今記憶猶新。

記得有一次放學回到家，聽媽媽說，要給我做好吃的飯菜。我一聽高興極了，過了一會兒，作業(yè)就寫完了，我跑去廚房，大聲地喊了一聲：“作業(yè)寫完了，簽字。”這時只聽媽媽“哎呀”一聲，突然從她的手指里流出了鮮紅的鮮血。哦！原來是我的一聲大叫下著了媽媽，鋒利的刀刃切著了媽媽那雙纖細的手。我看見媽媽馬上用清水把傷口洗了洗，然后拿出創(chuàng)可貼把傷口包住，一個創(chuàng)可貼并裹不住傷口。媽媽劃了這么大的口子，一定很痛，哎，這回的美味又嘗不到了。我躲回到屋里，不知怎么辦才好。過了一會兒，聽見媽媽喊：“開飯了，出來吃飯了。”我很奇怪，低著頭走出來一看，桌子上擺著幾道香噴噴的菜。但是我沒有嘗出飯菜的味道，心里像打翻了五味瓶，很不是滋味，手里的筷子變得沉重起來，眼淚也奪眶而出。媽媽是那么的偉大而可愛呀！她為我日夜操勞，安排我的日常起居，從沒有半點怨言，她是那么默默無聞的為我付出，無論春夏秋冬，無論風雨交加，從無間斷。總是心甘情愿的付出她的全部。我 抬起頭，看著媽媽的臉，突然發(fā)現(xiàn)皺紋也悄悄地爬上了她漂亮的額頭。此時，深深的感動涌上了我的心頭——媽媽，我愛您！

末考在即，加油哦！相信我們的復習已經(jīng)為你鋪好了成功的基石，最后兩天，看你的咯！加油！馬老師

第五篇：曹文軒談作文寫作

曹文軒寫好作文 夸張的《牢記六句真言 包你寫好作文》

前天，北大教授曹文軒來渝向廣大師生傳授作文秘笈，由記者概括為：牢記六句真言 包你寫好作文。據(jù)說，有很多人一直在尋找作文秘笈，但是否找到了秘笈我真的不知道。既然北大教授曹文軒在傳授秘笈，秘笈看來就很重要。有趣的是，刊登在重慶晨報昨天14版的全文系“娛樂新聞”版面，被新浪轉(zhuǎn)載的也是“影音娛樂”。孩子們在認真地吸收作文秘笈的時候，大概不會想到這是一個崇尚娛樂的時代。下面是原文（括號內(nèi)的紅字是我擅自加的不恭敬的點評）：

本報訊 昨天上午，由本報與《課堂內(nèi)外》雜志社、北大中文系、北大語文教育研究所共同主辦的“夢幻山水-武隆喀斯特杯”第四屆全國中小學生創(chuàng)新作文大賽重慶賽區(qū)總決賽暨首屆重慶市中小學生原生態(tài)作文大賽，在魯能巴蜀中學落下帷幕。作文比賽結(jié)束后，北大中文系教授曹文軒開講《我的寫作觀》，為中小學生傳授寫作文的“六句真言”。

第一句

“能夠?qū)懸皇趾梦恼?，是一個人的美德。”

作文是中小學生繞不過的坎，小學考初中，初中考高中，高中考大學都得考。而且在現(xiàn)行的教育體系中，作文在高考中所占的比例越來越大。

“誰都想拿高分，只有傻子不想拿。”曹文軒以幽默的語言切入自己想講的主題，他說：“寫文章不僅僅是作家的事，這是一個人的美德。無論以后從政、從商、從工，都必須記住這一點?！?/p>

“文無定法”，曹文軒本身也是少兒文學作家，寫出了《草房子》、《細米》等諸多作品。他希望能用個人的經(jīng)驗和看法，給臺下一千多名中小學生一點有用的寫作啟發(fā)。

（好文章就是一個人的美德，實在是太夸張了。難得寫出好文章的人就是“好人”，就是“有美德的人”。如果組織部門能夠按照這個秘笈如此這般考察干部就方便多了。這大概是曹文軒的一個創(chuàng)造）

第二句

“財富不在遠方，財富就在我們自己的腳下?！?/p>

“牧羊少年做了一個夢，夢見埃及金字塔附近藏有一批財寶?！睕]講幾句，曹文軒就繪聲繪色地講起了故事，這個故事來自巴西作家保羅·科埃略的《牧羊少年奇幻之旅》。書中的牧羊少年為了追夢，跨海到非洲，穿越撒哈拉大沙漠，一路奇遇迭起，歷經(jīng)艱險，最終見到了金字塔，雖然沒有找到財寶，但卻悟出了藏寶的真正地方。

“財富不在遠方，財富就在我們自己的腳下?！辈芪能幷f，這個故事就是要說這樣一個道理。寫作最重要的資源就是每個人所看到、聽到的經(jīng)驗。至于有些同學寫作文經(jīng)常像擠牙膏，曹文軒笑說：“作文寫不好，肯定在于你自己。一天24小時，只要這世界在運動，就有故事在發(fā)生?！倍@些故事，就是寫作最好的資源。

（廢話！創(chuàng)造財富當然要自己親自“動手”，只會在“自己的腳下”。我懷疑，教學生說廢話能否成為秘笈？）第三句

“未經(jīng)凝視的世界，是毫無意義的?！?/p>

“如果你不凝視，你什么也看不見，這個世界對你來說等于零?！辈芪能幍牡谌湔嫜砸馑季褪且J真觀察生活，要“凝視”身邊的細節(jié)，這樣才能寫出好文章。

比方說墻壁上的斑點，曹文軒現(xiàn)場舉起了例子，他說如果不注意，誰都不會去注意，但如果同學們用心去凝視，就會發(fā)現(xiàn)斑點的存在，而“它”也可能在文章中變成班上的一位同學。曹文軒非常推崇契柯夫，認為他創(chuàng)造了古典形態(tài)的短篇小說最高峰。曹文軒舉了契柯夫平日的習慣，那就是突然聽到一個故事、一句有意思的話，都會隨手記下來。他也希望同學們能養(yǎng)成觀察、記錄生活的好習慣。

（這是完全正確的話語。不過，老師們教導孩子們會經(jīng)常說：“好作文是要靠自己對生活的體驗，生活就在自己的身邊，要注意觀察、思考，才會寫出好文章來”。這樣的話語比“凝視”沒有那么深奧，但很容易讓孩子們明白）

第四句

“創(chuàng)造的自由是無邊無際的?！?/p>

“無中生有不是一個貶義詞，而是一個褒義詞”，曹文軒認為，無論是寫小說還是寫作文，都必須有創(chuàng)造的自由，甚至要虛構(gòu)、編織。

狼來了的故事誰都知道，不過曹文軒卻舉了納博科夫的不同說法。納博科夫說，在尼安德特峽谷里，孩子跑出來大叫“狼來了”，如果背后真的跟了一只狼，就不是文學了。而孩子大叫“狼來了”，背后卻沒有狼，這才是文學。

“做人，不該做那個放羊的孩子；做文，應(yīng)當做那個放羊的孩子”，曹文軒說，寫作文除了要陳述已經(jīng)存在的世界，更要編織、虛構(gòu)不可能存在的世界。

（孩子們大概不會明白“創(chuàng)造的自由”，但會懂得在作文里自己“創(chuàng)造的樂趣”）

第五句

“好文章離不開折騰?！?/p>

“我有一分錢，可以去蘇聯(lián)，蘇聯(lián)老大哥，給我一支筆。什么筆？毛筆。什么毛？羊毛。什么羊？山羊。什么山？高山。什么高？年高（糕）。什么年？一九五八年，吃飯不要錢?！边@是流傳在20世紀50年代中國的一段眾所周知的順口溜。不過，曹文軒卻用他來解釋作文的真諦?！昂梦恼码x不開折騰”，曹文軒說，好文章要折騰上幾個來回，自然有了懸念。就像這首童謠，有了脈絡(luò)血肉，才能耐人尋味。

（前不久，胡錦濤說過“不折騰”的話語，大學老師也會跟風，時尚一番。但是，曹文軒的創(chuàng)造是減少一個字，由“不折騰”變成“折騰”。就作文來說，普普通通的老師們會用這樣的語言樸素地表達“折騰作文”的意思：好文章需要反復修改。修改大概就是曹文軒說的“折騰”，但誰表達得更好呢？）

第六句

“一本好書就是一輪太陽。”

“這是最關(guān)鍵的話，這句不聽好，前面五句都是廢話?！辈芪能幗o出的最后一句寶典就是：“一切一切都要回到讀書上來”。寫作的技法固然重要，但還是要以閱讀量為前提。

不過曹文軒同時提到，并不是所有的書都值得一讀。像《紅樓夢》、《安娜卡列尼娜》等經(jīng)典著作好比血統(tǒng)高貴的書，是要讀的，而有些破壞天然語感的書，則完全沒必要去讀。

（曹文軒說了前面五句秘笈，卻像相聲演員一樣，話語一轉(zhuǎn)，“這是最關(guān)鍵的話，這句不聽好，前面五句都是廢話。”應(yīng)試教育就是這樣：孩子們學了很多的知識，結(jié)果最后說“前面學的都沒有用”。在曹文軒看來，閱讀量是很重要的。一般意義上說，這句話沒有什么錯，但是，好文章絕不是單純地以閱讀量為標桿的，因為，沈從文寫《邊城》時，沒有讀過多少書，也沒有什么文憑，作品卻流傳至今。我們應(yīng)該說，最重要的是生活，是對生活的獨到觀察與思考）