第一篇：寒假小學(xué)生自主學(xué)習(xí)方案

寒假小學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)

數(shù)學(xué)

一、指導(dǎo)思想

為更好的提升學(xué)生假期生活和學(xué)習(xí)的質(zhì)量，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的視野，促使每一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展，在數(shù)學(xué)的實(shí)際運(yùn)用中豐富知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，特制定寒假小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)。

二、內(nèi)容建議

內(nèi)容要精選。第一，作業(yè)的量要少，不能加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。第二、內(nèi)容要精。寒假小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)內(nèi)容要體現(xiàn)出數(shù)學(xué)學(xué)科的基本特征和數(shù)學(xué)學(xué)科的科學(xué)性、實(shí)用性，把舊知識(shí)的鞏固、新知識(shí)的預(yù)習(xí)與學(xué)習(xí)能力提升、習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，所選內(nèi)容要有代表性、典型性，立足于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升。

內(nèi)容選擇要豐富。既要鞏固本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，又要適當(dāng)拓展延伸，使學(xué)生能從中學(xué)到一些課堂教學(xué)中所學(xué)不到的數(shù)學(xué)知識(shí)，數(shù)學(xué)方法等，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，在身體力行中把從課堂教學(xué)中所學(xué)的知識(shí)理解得更準(zhǔn)確，更深刻；同時(shí)把數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和知識(shí)的應(yīng)用有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)，體現(xiàn)“綜合性”，“開(kāi)放性”，“實(shí)踐性與生活性”，把課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)與課外的有機(jī)結(jié)合。

內(nèi)容選擇有針對(duì)性。要針對(duì)不同層次的學(xué)生的能力差異，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。既要讓優(yōu)等生“吃得好”，又要讓中等生“吃得飽”，更要讓學(xué)困生“吃得了”，因此要分層設(shè)計(jì)。

三、形式建議

作業(yè)設(shè)臵要靈活多樣，既要在具有趣味性、實(shí)踐性和開(kāi)放性的前提下設(shè)計(jì)作業(yè)，又要引導(dǎo)通過(guò)創(chuàng)造性的作業(yè)活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的潛能，讓作業(yè)成為放飛潛能的天空。如：“讀”數(shù)學(xué)小故事，“談”自己的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的小竅門(mén)或是學(xué)習(xí)感受，讓學(xué)生自己組織語(yǔ)言表達(dá)自己的做法和想法促進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的溝通交流，促使了孩子從小學(xué)會(huì)與人交流。中高年級(jí)可以是書(shū)面作業(yè)，如完成《寒假學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)》；寫(xiě)一些口算練習(xí)；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些繪畫(huà)式作業(yè)，用繪畫(huà)的方式鞏固、應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)；整理學(xué)過(guò)的知識(shí)等。也可以是實(shí)踐性作業(yè)。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：通過(guò)義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：初步 1

學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決日常生活中和其它學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用學(xué)習(xí)的意識(shí)。可見(jiàn)，在《課標(biāo)》中明確地把“運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題”作為課程目標(biāo)之一。因此我們應(yīng)該把學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，注重培養(yǎng)他們的實(shí)踐操作能力。如：學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體和正方體的內(nèi)容讓學(xué)生動(dòng)手做做長(zhǎng)方體和正方體從而使他們的空間觀念得到加強(qiáng)；學(xué)習(xí)了測(cè)量的內(nèi)容讓學(xué)生測(cè)量自己的家，這樣他們就設(shè)身處地的理解了測(cè)量的重要性及測(cè)量的過(guò)程；學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形面積的內(nèi)容可以讓學(xué)生到建材街調(diào)查地板的尺寸及價(jià)錢(qián)從而為自己家設(shè)計(jì)一種既省錢(qián)又美觀的裝修（鋪地板）方案……像這樣的作業(yè)既讓學(xué)生應(yīng)用了學(xué)過(guò)的知識(shí)，甚至拓展了知識(shí)，又讓他們饒有興趣地在活動(dòng)中作業(yè)，在玩中學(xué)。

四、作業(yè)的設(shè)計(jì)建議

注重“趣味性”，讓在“樂(lè)”中求知。興趣是的最好老師。因此，教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，特別要在“寓學(xué)習(xí)于之中”上下功夫，使學(xué)生一看作業(yè)的內(nèi)容就來(lái)勁，就躍躍欲試，激發(fā)的求知欲。

如：游戲式作業(yè)將所學(xué)的知識(shí)蘊(yùn)涵于游戲中，是學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)作業(yè)。三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)了《游戲規(guī)則的公平性》，便可讓學(xué)生自己創(chuàng)造有趣的游戲，同時(shí)設(shè)計(jì)公平的游戲規(guī)則，與家長(zhǎng)、好朋友玩一玩，簡(jiǎn)要分析游戲規(guī)則。小學(xué)生天真活潑特別愛(ài)做游戲。學(xué)生在游戲中邊玩邊學(xué)，學(xué)中有玩，玩中有學(xué)。低年級(jí)可以根據(jù)分類(lèi)的知識(shí)，自己整理自己的衣服或圖書(shū)，請(qǐng)家長(zhǎng)作出評(píng)價(jià)。學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，不僅在做中體驗(yàn)知識(shí)的魅力、成功的喜悅，注重“實(shí)踐性”，讓學(xué)生在“行”中發(fā)展?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，獲取知識(shí)非要真切的體驗(yàn)不可。為此，要結(jié)合有關(guān)的內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，布臵實(shí)踐性的作業(yè)，讓在親身實(shí)踐中去體驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)，盤(pán)活知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐使之再，再探索，再提高。

如，根據(jù)“長(zhǎng)方體和正方體”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可設(shè)計(jì)這樣的作業(yè)：（1）找一些長(zhǎng)方體或正方體的實(shí)物，分別測(cè)量它們的表面積和體積（或容積）；（2）用一塊長(zhǎng)20厘米、寬15厘米的長(zhǎng)方形紙板，制作一個(gè)高5厘米的無(wú)蓋的長(zhǎng)方體盒子，請(qǐng)你寫(xiě)出自己的設(shè)計(jì)方案，并用圖表示出來(lái)。

這樣，讓用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，同時(shí)在實(shí)踐中鞏固所學(xué)的知識(shí)。在完成這一系列實(shí)踐作業(yè)的過(guò)程中，不僅培養(yǎng)了收集、學(xué)以致用等多種能力，而且的創(chuàng)造性思維也得到了不同程度的提高。

注重“開(kāi)放性”，讓在“活”中提高。要善于挖掘知識(shí)中的潛在因素，合理、恰當(dāng)、巧妙、靈活地設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性作業(yè)，對(duì)的思維進(jìn)行求“新”、求“全”、求“活”的調(diào)控，讓發(fā)散思維，敢于標(biāo)新立異，提出各種問(wèn)題，大膽創(chuàng)新。

總之，為讓學(xué)生過(guò)一個(gè)充實(shí)、愉快的寒假，要設(shè)計(jì)與實(shí)施適合孩子天性的數(shù)學(xué)作業(yè)，使作業(yè)變得更生活、更有應(yīng)用性，讓處于不同水平、不同層次的孩子都體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愉悅。

第二篇：寒假小學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案

寒假小學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案

親愛(ài)的同學(xué)們：

生活處處皆學(xué)問(wèn)。寒假就要開(kāi)始了，我們又可以去讀生活這本“大書(shū)”啦！為了讓大家度過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的假期，老師精心為你們?cè)O(shè)計(jì)了下面一些語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。相信你會(huì)在這些活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，積累更多的知識(shí)！

一、多讀書(shū)，讀好書(shū)

1、推薦的書(shū)目：

《猜猜我有多愛(ài)你》（繪本）、《逃家小兔》、《我愛(ài)我爸爸》（繪本）、《紅鞋子》、《爺爺一定有辦法》、《安徒生童話(huà)選》（拼音讀物或繪本）、《格林童話(huà)選》、《中國(guó)童話(huà)》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等。

請(qǐng)同學(xué)們參考以上閱讀書(shū)目，自主選擇3—5本，利用假期多讀書(shū)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，積累語(yǔ)言。建議大家用自己喜歡的方式記錄下讀書(shū)的收獲和感受。

2、推薦的報(bào)刊雜志：《小葵花》、《七彩語(yǔ)文》、《兒童文學(xué)》、《少年文藝》、《讀者》、《小學(xué)生拼音報(bào)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等等。

3、閱讀《小學(xué)生課外閱讀》讀本。

二、勤動(dòng)筆，多積累

堅(jiān)持每天都寫(xiě)寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字，并在爸爸媽媽的幫助下認(rèn)識(shí)更多的字。

三、去探究，長(zhǎng)才干

（一）探尋傳統(tǒng)----“年”來(lái)啦

1、你知道“年”的來(lái)歷嗎？春節(jié)期間，當(dāng)?shù)赜心切┝?xí)俗？其它地方又有什么習(xí)俗？去訪問(wèn)大人、去圖書(shū)館查閱、去上網(wǎng)搜索一下吧。

2、和爸爸媽媽一起動(dòng)手忙年：小年辭灶、掃塵、寫(xiě)（貼）春聯(lián)、包餃子、守歲……，了解和體驗(yàn)我們的傳統(tǒng)年文化。

3、搜集傳統(tǒng)春聯(lián)。

（二）社區(qū)實(shí)踐----愛(ài)我家園

考察社區(qū)（村）環(huán)保狀況：我國(guó)一向號(hào)稱(chēng)地大物博，但是，像世界上其他地方一樣，也面臨著自然環(huán)境惡化的威脅。觀察一下，你所在的社區(qū)（村），綠地是否日益減少？水資源是否受到污染？垃圾是否成堆？人們有哪些破壞環(huán)境的陋習(xí)？

（三）社會(huì)體驗(yàn)----遠(yuǎn)游修學(xué)

1、參觀一次工廠或商場(chǎng)；

2、有條件的外出旅游一次

（四）家政操練----學(xué)會(huì)生活

1、學(xué)會(huì)一種家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)自己自理自立能力，體驗(yàn)家長(zhǎng)的辛苦；

2、構(gòu)思并實(shí)施“給父母一個(gè)驚喜”的活動(dòng)；

3、手工小制作。

四、看電視，知天下

推薦欄目：

中央一臺(tái)：動(dòng)畫(huà)城，探索發(fā)現(xiàn)，新聞聯(lián)播； 中央三臺(tái)：回聲嘹亮，春節(jié)晚會(huì)； 地方臺(tái)：

膠南電視臺(tái)：膠南新聞等。

提示：請(qǐng)與父母一起選擇合適的欄目，定時(shí)觀看，注意科學(xué)用眼，保護(hù)視力。同學(xué)們，快快參與到活動(dòng)中來(lái)吧，老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都期待著你的出色表現(xiàn)！祝同學(xué)們寒假快樂(lè)多多，收獲多多！祝你們?nèi)掖汗?jié)幸福安康！

第三篇：小學(xué)生自主學(xué)習(xí)

小學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在初等教育階段，教師們?cè)谛抡n程實(shí)踐中比較容易把握合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，但對(duì)于自主學(xué)習(xí)卻無(wú)所適從，主要原因在于缺乏一定的小學(xué)生自主學(xué)習(xí)理論的有效指導(dǎo)。

因此，本課題研究是從當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)踐需要出發(fā)，在對(duì)當(dāng)前小學(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)行深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，提出符合當(dāng)前課程改革新理念，適合目前廣大小學(xué)教師實(shí)踐需要的小學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略，以便于廣大小學(xué)教師能把握好、實(shí)踐好自主學(xué)習(xí)的理念，以順利推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

當(dāng)前的小學(xué)課堂與實(shí)施新課程改革以前相比有著明顯的變化，小學(xué)生的主體地位日漸顯現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容逐漸貼近學(xué)生的生活，現(xiàn)代教育技術(shù)廣泛運(yùn)用于課堂，教師的角色有所轉(zhuǎn)變。

但是，由于受傳統(tǒng)課程教學(xué)的影響根深蒂固，新課程的教學(xué)理念沒(méi)有完全落實(shí)到位，活動(dòng)課程與校本課程在很多學(xué)校沒(méi)有按照課程計(jì)劃實(shí)施，課堂的變化、新課程提出新的學(xué)習(xí)方式只是在部分教師和部分課堂上出現(xiàn)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與內(nèi)容仍然很少，教師并不重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終身持續(xù)學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣的培養(yǎng)，小學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力、自我調(diào)控能力有待提高。

要培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣，首先要改變當(dāng)前課堂文化貧乏的現(xiàn)象，要?jiǎng)?chuàng)造各種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境條件，要重建自主學(xué)習(xí)的課堂。

為了能夠給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們要全面落實(shí)新課程計(jì)劃，實(shí)踐新課程教學(xué)理念，實(shí)施好校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

教師在具體課程教學(xué)的過(guò)程中，要體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的理念，應(yīng)該實(shí)施自主性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略，包括支架式教學(xué)、拋錨式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)等等教學(xué)策略，改進(jìn)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)兩種學(xué)習(xí)方式的具體實(shí)踐。

小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)缺乏自我調(diào)節(jié)策略，因此，首先得激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)責(zé)任心；強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)意識(shí)，教育學(xué)生確立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)；全面提高全體學(xué)生的自我效能感；培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我監(jiān)控的能力與習(xí)慣。

當(dāng)前，教師對(duì)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題不夠重視，應(yīng)該提高教師關(guān)于小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思想認(rèn)識(shí)，教師自己要有自主學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣及對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)教育的意識(shí)..……

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第四篇：黨員寒假自主學(xué)習(xí)

五千年大中華 三十載鑄輝煌

——《激蕩三十年》讀后感

學(xué)校組織寒假學(xué)習(xí)活動(dòng)，深知自己的文化修養(yǎng)欠佳，借此機(jī)會(huì)讀本好書(shū)，不論對(duì)自己的思想水平還是整體修養(yǎng)都是一個(gè)不錯(cuò)的提高。書(shū)單里列了十本書(shū)，《激蕩三十年》這個(gè)名字映入我眼簾的那一剎那就令我的心砰然一動(dòng)，“激蕩”這個(gè)詞仿佛一個(gè)浪頭，迎面打在我的臉上，令我感受到書(shū)名背后的強(qiáng)大力量。這本書(shū)即便是從上冊(cè)的出版日期算起，也只有七年時(shí)間，這時(shí)間不短，對(duì)于一部文學(xué)作品，這樣的時(shí)間卻還難以辨別它到底是不是一部經(jīng)典。不過(guò)，就作者的敘事能力和洞察能力而言，這的確是本好書(shū)，流暢的文字之間既有擋不住的激情澎湃，又不失細(xì)膩、冷靜和睿智，以至我常常搞不清自己讀的究竟是一部企業(yè)史，還是一篇圍繞中國(guó)企業(yè)而作的紀(jì)實(shí)文學(xué)報(bào)告，更甚是一部大國(guó)崛起的精神史詩(shī)。這本書(shū)能讓我?guī)е鴿夂竦呐d趣從頭讀到尾，得益于它所使用的講述的角度，它不是高高在上的傲慢的俯視全局而是站在民間的角度，以真切而激揚(yáng)的寫(xiě)作手法描繪了中國(guó)企業(yè)在改革開(kāi)放年代走向市場(chǎng)、走向世界的成長(zhǎng)、發(fā)展之路。掩卷之余，感覺(jué)全書(shū)就像對(duì)剛剛過(guò)去的三十年做了一次全盤(pán)梳理，國(guó)家的命運(yùn)，企業(yè)的命運(yùn)和個(gè)人的命運(yùn)如此緊密相連、不可分割。經(jīng)歷了這三十年的發(fā)展，今天的中國(guó)越來(lái)越被世界認(rèn)可為一股不容忽視的力量，我們國(guó)民也越發(fā)感受到正在成為大國(guó)子民的自信與自豪。然而，在高速發(fā)展的背后，我們?cè)鵀榇烁冻銎D辛代價(jià)。改革開(kāi)放初期洶涌的商品大潮；國(guó)營(yíng)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)，這三種力量此消彼長(zhǎng)、互相博弈的曲折發(fā)展；整個(gè)社會(huì)的躁動(dòng)和不安……整部書(shū)稿中都體現(xiàn)得極為真切和實(shí)在。作者用激揚(yáng)的文字再現(xiàn)出人們?cè)跉v史創(chuàng)造中的激情、喜悅、吶喊、苦惱和悲憤。全書(shū)分上下兩部，上部講述了1978年到1992年的企業(yè)變革史，在一個(gè)擁有十三億人口的大國(guó)里，僵化的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制日漸瓦解了，一個(gè)泱泱大國(guó)完全變身成了一個(gè)巨大的實(shí)驗(yàn)室，它在眾目睽睽之下，以不可逆轉(zhuǎn)的姿態(tài)向商業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)軌。從1978年中共十一屆三中全會(huì)開(kāi)始，到鄧小平1992年南巡的歷史性進(jìn)程，前者讓中國(guó)打開(kāi)國(guó)門(mén)，趕上了最后一次世界革命的浪潮，由此開(kāi)始了中國(guó)的現(xiàn)代化道路。

作者以寫(xiě)實(shí)的手法和犀利的風(fēng)格，描繪了1993—2007年部分國(guó)企和民企在改革和崛起中的艱難歷程。描述中國(guó)GDP以每年10%以上增長(zhǎng)的同時(shí)，在“亞洲金融風(fēng)暴”、“9·11事件”和“SARS風(fēng)暴”等一系列歷史事件中，使中國(guó)來(lái)到了世界舞臺(tái)的中央?；赝袊?guó)一路走來(lái)的艱辛，我深深地為這個(gè)古老而年輕的大國(guó)之堅(jiān)挺而慨嘆。在眾多的商業(yè)精英中有柳

傳志、張瑞敏、王石、馬云、吳仁寶等成功的典型，也有禹作敏、牟其中、姬長(zhǎng)孔、沈太福等曇花一現(xiàn)的悲劇人物。

《激蕩三十年》猶如一幅中國(guó)企業(yè)的《清明上河圖》，它用大量的史實(shí)細(xì)節(jié)描繪出經(jīng)濟(jì)極速增長(zhǎng)的大時(shí)代中的大人物和大小故事，蘊(yùn)含著歲月的洗滌和細(xì)節(jié)的鉤沉，有一種滄桑愁緒之感。就如作者在書(shū)中說(shuō)：“過(guò)去的三十年是如此的輝煌，特別對(duì)于沉默了百年的中華民族，它承載了太多人的光榮與夢(mèng)想，它是幾乎一代人共同成長(zhǎng)的全部記憶?！?/p>

以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。撇開(kāi)中國(guó)企業(yè)的具體案例，改革開(kāi)放以來(lái)國(guó)家意志的變動(dòng)軌跡對(duì)于個(gè)人的發(fā)展也是有所啟示的。一路走來(lái)，雖然政策設(shè)計(jì)常有反復(fù)或者模糊不清的情況，政策效果也常有不盡如人意的地方，但國(guó)家為完善體制機(jī)制的努力并沒(méi)有白費(fèi)，且改革的意志無(wú)可阻擋。

閱讀之中，令我無(wú)數(shù)次想到目前國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，也想到身邊人的崇洋媚外，國(guó)產(chǎn)彩電，洗衣機(jī)一度在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上用價(jià)格戰(zhàn)把日本的彩電打得一敗涂地，但為十么現(xiàn)在國(guó)產(chǎn)電器紛紛不敵國(guó)外的電子產(chǎn)家，占領(lǐng)的市場(chǎng)再次恭手相讓?zhuān)饕蚴侵袊?guó)的幾個(gè)電器產(chǎn)家太浮躁了，一直把規(guī)模和銷(xiāo)售很重視，提倡創(chuàng)新，而創(chuàng)新卻浮在表面，一個(gè)很經(jīng)典列入哈佛案例的事件就是:當(dāng)時(shí)張瑞敏發(fā)現(xiàn)中國(guó)北方一些農(nóng)村把洗衣機(jī)拿回去不單洗衣服，還洗地瓜，他回青島后馬上讓技術(shù)開(kāi)發(fā)可以洗地瓜的洗衣機(jī)，而且火速投入市場(chǎng)，一開(kāi)始是還不錯(cuò)，很快產(chǎn)品就滯銷(xiāo)，可想而知，農(nóng)民把地瓜跳去河邊洗的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于洗衣機(jī)，而張瑞敏的這種所謂創(chuàng)新就是盲目的創(chuàng)新，反而在彩電和洗衣機(jī)的核心技術(shù)上，沒(méi)有投入資金和人力，導(dǎo)致中國(guó)至今還是以彩電核心元器件進(jìn)行加工組裝為主，核心技術(shù)及其知識(shí)產(chǎn)權(quán)仍然被國(guó)外所壟斷。我相信長(zhǎng)虹和海爾在三年之內(nèi)一定會(huì)遇到一次很大的危機(jī)，也許不用三年。

上學(xué)期有機(jī)會(huì)了解到一個(gè)正面案例：華為。就像美國(guó)之前的財(cái)政部長(zhǎng)說(shuō)的:最好的商業(yè)決策往往來(lái)自西點(diǎn)軍校的畢業(yè)生，而不是哈佛商學(xué)院的畢業(yè)生。為十么? 商學(xué)院教的策略和管理模式都是在經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)假設(shè)好的情況下進(jìn)行的，而軍隊(duì)教的時(shí)在環(huán)境和對(duì)方實(shí)力不斷變化下如何做決策。任正非這個(gè)軍人出身的決策者很好的印證了財(cái)長(zhǎng)得話(huà)。在一開(kāi)始就花重金投入核心技術(shù)的華為在盈利后再把絕大多數(shù)的利潤(rùn)拿出來(lái)投入到科研，而很少重視公關(guān)和盲目的創(chuàng)新，以及虛無(wú)的企業(yè)家名稱(chēng)。最終它發(fā)展成收購(gòu)3M，可以和思科抗衡的國(guó)際性大企業(yè)，年銷(xiāo)售額1100億。

這個(gè)故事給我的啟示:如果要把企業(yè)做成百年老店，那一定要抓住產(chǎn)品的核心技術(shù)，不能光看市場(chǎng)份額和銷(xiāo)售額?，F(xiàn)在很多企業(yè)專(zhuān)注于做市場(chǎng)，拉更多客戶(hù)，而忽略了產(chǎn)品的技術(shù)和核心競(jìng)爭(zhēng)力，也許大的客戶(hù)群和市場(chǎng)占有率可以讓你賺上一大筆，但如果要把企業(yè)代代傳

下去，缺乏核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)是很危險(xiǎn)的。閱讀《激蕩三十年》，無(wú)疑是一個(gè)百味雜陳的體驗(yàn)過(guò)程：親切，因?yàn)楹瓦@段歷史有25年的交點(diǎn)；陌生，因?yàn)橄騺?lái)處身事外不問(wèn)天下；激動(dòng)，因?yàn)榍啻旱脑陝?dòng)被企業(yè)家的故事挑弄起來(lái)；遺憾，因?yàn)榇掖易哌^(guò)一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇的年代。所幸的是，作為一個(gè)小人物我至少?zèng)]有在改革的跌宕沉浮中成為犧牲品。90年代末的基金黑幕給大眾留下的教訓(xùn)是慘痛的，它提醒小人物們千萬(wàn)不要被財(cái)富左右理智，集體的瘋狂可以瞬間叩響天堂之門(mén)，但必將猛地跌進(jìn)地獄之淵。在此我并沒(méi)有給出價(jià)值判斷的意思，每一個(gè)人都有權(quán)利選擇參與歷史的方式，每一種方式又都暗示著歷史的必然選擇，然而就像湖光千色，水波是冷的那樣，光陰百代，時(shí)間也是冷的。時(shí)間會(huì)冷卻所有的喧囂和躁動(dòng)，只留下有秩序有理性有韌勁的力量，穩(wěn)穩(wěn)推動(dòng)歷史前行。如果這么講，曾經(jīng)波瀾不驚的生活倒勉強(qiáng)可以算是有秩序有理性有韌勁的了。只希望下個(gè)三十年，我們這些小人物能多一份熱情和自信，以及對(duì)這個(gè)時(shí)代的擔(dān)當(dāng)。

第五篇：小學(xué)寒假自主學(xué)習(xí)方案

學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，優(yōu)化寒假生活

（一年級(jí)）

親愛(ài)的同學(xué)們，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活圓滿(mǎn)結(jié)束了，快樂(lè)的寒假生活就要開(kāi)始啦！為了讓大家度過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的假期，老師精心為你們?cè)O(shè)計(jì)了下面一些自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。相信大家在活動(dòng)中都會(huì)有精彩表現(xiàn)！語(yǔ)文

1、古詩(shī)文誦讀：每天堅(jiān)持背古詩(shī) 20分鐘，至少熟練背誦十首。

2、書(shū)法天天練 ：每天15分鐘練字，結(jié)合課本中的生字，每天約三十字。做到認(rèn)真規(guī)范。

3、讀課外書(shū)一小時(shí)，A：必讀書(shū)目——《小學(xué)生課外閱讀》全部讀完。

B:推薦書(shū)目 ： 《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《西游記》(少兒版)、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》、《成語(yǔ)故事》、《寓言故事》。

數(shù)學(xué)

1、口算天天練 ：每天 5分鐘至少2頁(yè)

2、練一道趣味數(shù)學(xué)。

英語(yǔ)學(xué)科：

1.堅(jiān)持每天用心收聽(tīng)課本錄音20分鐘；

2.適當(dāng)收看英語(yǔ)節(jié)目

學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，優(yōu)化寒假生活

（二年級(jí)）

親愛(ài)的同學(xué)們，又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活圓滿(mǎn)結(jié)束了，快樂(lè)的寒假生活就要開(kāi)始啦！為了讓大家度過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的假期，老師精心為你們?cè)O(shè)計(jì)了下面一些自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。相信大家在活動(dòng)中都會(huì)有精彩表現(xiàn)！語(yǔ)文

A：必讀書(shū)目——《小學(xué)生課外閱讀》全部讀完。

B：推薦閱讀書(shū)目：植物王國(guó)--我的第一本科學(xué)書(shū)、張?zhí)煲硗?huà)中國(guó)兒童文學(xué)叢書(shū)、木偶奇遇記——世界兒童文學(xué)叢書(shū)、會(huì)說(shuō)話(huà)的老鼠(好故事自己選系列)、窗邊的小豆豆——新經(jīng)典文庫(kù)、皮皮魯和魯西西的故事、淘氣包馬小跳系列：貪玩老爸、屋頂上的小孩--國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)?愛(ài)藏本、波普先生的企鵝——國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)（注音版）曹文軒美文系列

3、每天練字半張4、2篇日記

數(shù)學(xué)

1、每天口算10道。

2、練一道趣味數(shù)學(xué)。

英語(yǔ)：

1.堅(jiān)持每天用心收聽(tīng)下冊(cè)課本錄音20分鐘；

2.適當(dāng)收看英語(yǔ)節(jié)目

學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，優(yōu)化寒假生活

（三年級(jí)）

親愛(ài)的同學(xué)們，又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活圓滿(mǎn)結(jié)束了，快樂(lè)的寒假生活就要開(kāi)始啦！為了讓大家度過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的假期，老師精心為你們?cè)O(shè)計(jì)了下面一些自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。相信大家在活動(dòng)中都會(huì)有精彩表現(xiàn)！

語(yǔ)文：

1、進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)：

必讀書(shū)目——《小學(xué)生課外閱讀》全部讀完。

推薦書(shū)目：《魯賓遜漂流記》、《湯姆、索亞歷險(xiǎn)記》《水滸傳》《夏洛的網(wǎng)》《窗邊的小豆豆》等中外名著，也可根據(jù)家里的藏書(shū)選擇自己喜歡的閱讀。并寫(xiě)讀書(shū)筆記6頁(yè)。

2、每天在寫(xiě)字本上認(rèn)真練字半張紙，寫(xiě)完一本。

3、寫(xiě)日記3篇，寫(xiě)在稿紙上。

4、完成《寒假生活指導(dǎo)》中的語(yǔ)文部分。數(shù)學(xué)

1.每天10道口算；

2.完成2道思維訓(xùn)練題

3、完成《寒假學(xué)習(xí)指導(dǎo)》中的數(shù)學(xué)部分。

英語(yǔ)：

1.每天堅(jiān)持聽(tīng)錄音10分鐘。

2.收集有關(guān)英語(yǔ)的圖片，在生活中應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

3.適量收看英語(yǔ)頻道節(jié)目。

4.完成《寒假學(xué)習(xí)指導(dǎo)》中的英語(yǔ)部分。

科學(xué)：

1、做好實(shí)驗(yàn)，發(fā)展動(dòng)手能力。

2、觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3、完成《寒假生活指導(dǎo)》中的科學(xué)部分。

親愛(ài)的同學(xué)們，又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活圓滿(mǎn)結(jié)束了，快樂(lè)的寒假生活就要開(kāi)始啦！為了讓大家度過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的假期，老師精心為你們?cè)O(shè)計(jì)了下面一些自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。相信大家在活動(dòng)中都會(huì)有精彩表現(xiàn)！

語(yǔ)文：

1、進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)：

必讀書(shū)目——《小學(xué)生課外閱讀》全部讀完。

推薦書(shū)目：《魯賓遜漂流記》《窗邊的小豆豆》《湯姆、索亞歷險(xiǎn)記》《快樂(lè)星球》等中外名著，也可根據(jù)家里的藏書(shū)選擇自己喜歡的閱讀。并做好讀書(shū)筆記。

2、每天在寫(xiě)字本上練字一張。

3、堅(jiān)持寫(xiě)日記，至少3篇。

4、完成《寒假生活指導(dǎo)》中的語(yǔ)文部分。

數(shù)學(xué)

1、口算天天練：每天完成一頁(yè)口算。

2、思維天天變：每天完成一道思維訓(xùn)練題。

3、完成《寒假學(xué)習(xí)指導(dǎo)》中的數(shù)學(xué)部分。

英語(yǔ)：

1.每天堅(jiān)持聽(tīng)錄音15分鐘。

2.收集有關(guān)英語(yǔ)的圖片，在生活中應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

3.適量收看英語(yǔ)頻道節(jié)目。

4.完成《寒假學(xué)習(xí)指導(dǎo)》中的英語(yǔ)部分。

科學(xué)：

1、依據(jù)課本，做好實(shí)驗(yàn)，發(fā)展動(dòng)手能力。

2、觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3、完成《寒假生活指導(dǎo)》中的科學(xué)部分

親愛(ài)的同學(xué)們，又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活圓滿(mǎn)結(jié)束了，快樂(lè)的寒假生活就要開(kāi)始啦！為了讓大家度過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的假期，老師精心為你們?cè)O(shè)計(jì)了下面一些自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。相信大家在活動(dòng)中都會(huì)有精彩表現(xiàn)！

語(yǔ)文學(xué)科：

1.必讀書(shū)目——《小學(xué)生課外閱讀》全部讀完。

推薦書(shū)目：每天安排一定時(shí)間閱讀經(jīng)典名著如《哈利波特》系列、《草房子》《青銅葵花》《窗邊的小豆豆》《昆蟲(chóng)記》《能聞出孩子味的烏龜》《童年的心有多高》《**班的追星族》《世界上的另一個(gè)我》《神奇的太陽(yáng)花女孩》（郁雨君）《小人守護(hù)者》《歡迎光臨魔法池塘》《大俠周銳寫(xiě)中國(guó)—琴》《大俠周銳寫(xiě)中國(guó)—棋》《你好小讀者》《姆咪谷的夏天》《黃瓜國(guó)王》《童年》《朝花夕拾》《好心眼的巨人》等，結(jié)合自己的讀書(shū)生活辦一份有特色的手抄報(bào)、寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)（600字左右）、做好讀書(shū)筆記。

2.堅(jiān)持每天練字30分鐘，在生字本上練100個(gè)字左右。

3.結(jié)合豐富的寒假生活寫(xiě)好觀察和體驗(yàn)日記不少于3篇，積極參加寒假征文活動(dòng)。

4.完成《寒假生活指導(dǎo)》中語(yǔ)文部分，并提前預(yù)習(xí)新課本。

數(shù)學(xué)學(xué)科：

1.口算天天練，每天1頁(yè)。

2.每天2道趣味數(shù)學(xué)題。

3.完成《寒假生活指導(dǎo)》中數(shù)學(xué)部分，并提前預(yù)習(xí)新課本。

英語(yǔ)學(xué)科：

1.堅(jiān)持每天用心收聽(tīng)課本錄音20分鐘；

2.口語(yǔ)模仿秀表演；

3.完成《寒假生活指導(dǎo)》中英語(yǔ)部分，并制定下學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

科學(xué)作業(yè)：

1、閱讀科學(xué)故事。

2、把學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)做一做。

3、完成《寒假生活指導(dǎo)》中的科學(xué)部分

親愛(ài)的同學(xué)們，又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活圓滿(mǎn)結(jié)束了，快樂(lè)的寒假生活就要開(kāi)始啦！為了讓大家度過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的假期，老師精心為你們?cè)O(shè)計(jì)了下面一些自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。相信大家在活動(dòng)中都會(huì)有精彩表現(xiàn)！

語(yǔ)文作業(yè)：

1、必讀書(shū)目：《學(xué)生課外閱讀》全部讀完?！度龂?guó)演義》《藍(lán)色的海豚島》《世界傳奇故事》（1）寫(xiě)一篇讀后感（稿紙上）；（2）辦一份手抄報(bào)。要求：8開(kāi)素描紙

2、推薦閱讀：《窗邊的小豆豆》《金波兒童詩(shī)》《哈佛家訓(xùn)》《海蒂》完成5篇讀書(shū)筆記

3、認(rèn)真練字，建議摘抄優(yōu)美段落。

4、日記：2篇寫(xiě)在稿紙上。

5、《寒假園地》

數(shù)學(xué)作業(yè)：

1、口算：每天20道（共10張）。

2、寒假園地做完。

3、A4紙手抄報(bào)一份。

4、每天做思維訓(xùn)練題共2道。

英語(yǔ)作業(yè)：

1、每天聽(tīng)大約20分鐘的英語(yǔ)錄音。

2、每天收看10分鐘左右的電視英語(yǔ)節(jié)目。

3、英語(yǔ)日記(8篇)

科學(xué)作業(yè)：

1、閱讀科學(xué)故事。

2、觀察月相并進(jìn)行記錄。

3、完成《寒假生活指導(dǎo)》中的科學(xué)部分