第一篇：你為什么這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有工作？

問(wèn)題：你為什么這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有工作？

回答：我花了很長(zhǎng)一段時(shí)間對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行了反省和總結(jié)，并仔細(xì)研究了目前的就業(yè)市場(chǎng)，以確定自己的目標(biāo)和方向，當(dāng)然我也有過(guò)一些工作機(jī)會(huì)，但我的目的不僅僅是找一份工作，我追求的是有發(fā)展前途的未來(lái)。今天來(lái)應(yīng)聘貴公司，我覺(jué)得貴公司適合我的發(fā)展。

點(diǎn)評(píng)：判斷你對(duì)難題的應(yīng)變能力，以及你對(duì)實(shí)際生活中問(wèn)題的判斷和處理能力。

第二篇：學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間IB課程 PYP是什么？

三立教育004km.cn

學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間IB課程 PYP是什么？

如今的國(guó)際學(xué)校已經(jīng)沒(méi)有那么神秘了。目前廣州、深圳、上海、北京等地區(qū)國(guó)際學(xué)校遍地開(kāi)花，從2009年的萌發(fā)，到如今發(fā)展的迅速，不得不令人感嘆。但在廣州地區(qū)，家長(zhǎng)們認(rèn)知的國(guó)際課程更多的是高中階段，如美國(guó)大學(xué)先修課程AP,英國(guó)高中的IGCSE & Alevel，以及國(guó)際通用的IBDP。就算是學(xué)了那么久的IB體系，也有好多人不知道 PYP是什么，那么今天小編就來(lái)和大家聊聊PYP。

什么是PYP？

PYP是國(guó)際文憑組織為具有長(zhǎng)遠(yuǎn)教育需求的3－12歲學(xué)生設(shè)計(jì)的，其核心是形成對(duì)重要概念(concepts)的理解、形成積極的態(tài)度(attitudes)、掌握基本的知識(shí)和技能(skills)、采取負(fù)責(zé)的行動(dòng)(action)。在教育活動(dòng)和游戲中可以極大地促進(jìn)概念、知識(shí)和技能的發(fā)展。

概念：可以幫助教師去探尋思考世界和學(xué)習(xí)世界的方式，并實(shí)踐這種方式，把這種方式作為一種刺激來(lái)延伸兒童的探究。所有跨學(xué)科技能（社會(huì)、研究、思考、自我管理和溝通）的連續(xù)性發(fā)展對(duì)于兒童具有重要意義。然而，教師需要詮釋技能從而使之適合于幼兒。

PYP課程核心：以探究作為學(xué)習(xí)的主要方式

六大跨學(xué)科的探究主題為學(xué)生提供探索未知世界的框架。師生圍繞這六個(gè)主題設(shè)計(jì)教學(xué)單元。這六個(gè)主題突破了傳統(tǒng)學(xué)科之間的界線，涵蓋語(yǔ)言（LANGUAGE）、人文（SOCIAL STUDIES）、個(gè)人/社會(huì)/（PERSONAL/SOCIAL/PHYSICALEDUCATION）、數(shù)學(xué)（MATHEMATICS）、藝術(shù)（ARTS）和科學(xué)技術(shù)（SCIENCE & TECHNOLOGY）。學(xué)生在探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中，形成對(duì)重要概念的理解，掌握基本知識(shí)和技能，形成積極的態(tài)度，學(xué)會(huì)采取負(fù)責(zé)的行動(dòng)。三立教育004km.cn

IB課程有三個(gè)項(xiàng)目，可以單獨(dú)教學(xué)或統(tǒng)一授課：它們是大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目DP（Diploma Program）、中學(xué)項(xiàng)目MYP（Middle Years Program）和幼兒園--小學(xué)項(xiàng)目PYP（Primary Years Program）。大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目DP適合于16—19歲的學(xué)生，學(xué)制2年；中學(xué)項(xiàng)目適合于11—16歲的學(xué)生，學(xué)制5年；幼兒園--小學(xué)項(xiàng)目適合于3—12歲的學(xué)生，學(xué)制5年。

在中國(guó)，高中開(kāi)設(shè)IBDP課程的學(xué)校越來(lái)越多，但從小學(xué)就開(kāi)始的完整IB教育體系的還是少之又少。

IB PYP開(kāi)設(shè)哪些課程？

IB PYP 項(xiàng)目的實(shí)施從5個(gè)因素入手：knowledge(知識(shí))、Concepts(抽象概念)、Skills(技巧)、Attitudes（態(tài)度）以及action（行動(dòng)），涵蓋了從課程設(shè)計(jì)、思維培養(yǎng)再到社區(qū)活動(dòng)等，其中，家長(zhǎng)們比較關(guān)心的課程設(shè)計(jì)包括了如下的模塊：language（語(yǔ)言）、maths（數(shù)學(xué)）、science（科學(xué)）、social studies（社會(huì)學(xué)科）、arts（藝術(shù)）以及PSPE（個(gè)人、社會(huì)以及體育教育），一個(gè)提供完整的IB PYP課程的學(xué)校所開(kāi)具的課程也是需要涵蓋如上的六個(gè)大模塊。IB PYP鼓勵(lì)學(xué)生探究，也希望把學(xué)生具備思考、交流、敢于冒險(xiǎn)等特質(zhì)，常見(jiàn)的教學(xué)方式通常會(huì)以PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為主，即以小組分組共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的方式。

PYP探究課程（POI）及活動(dòng)設(shè)計(jì)

PYP探究課程計(jì)劃圍繞6個(gè)跨學(xué)科主題而展開(kāi)，這6個(gè)主題被認(rèn)為是適合于所有年齡段的兒童的、是值得探究的。

這6個(gè)主題是：我們是誰(shuí)？我們?cè)谑裁磿r(shí)空？我們?nèi)绾伪磉_(dá)自己？世界怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)？我們?nèi)绾巫晕医M織？我們?nèi)绾喂蚕硪粋€(gè)星球？在每個(gè)探究活動(dòng)單元中，每個(gè)主題都要加以探索，并且這些探究單元在每個(gè)PYP活動(dòng)設(shè)計(jì)也都有體現(xiàn)而且有記錄。三立教育004km.cn

國(guó)際文憑組織（IBO）認(rèn)為，3-5歲的幼兒至少要對(duì)6個(gè)主題中的4個(gè)主題加以探索，同時(shí)要求在這4個(gè)主題當(dāng)中必須包括2個(gè)與所有幼兒緊密相關(guān)的主題，這2個(gè)主題是：我們是誰(shuí)？我們?nèi)绾伪磉_(dá)自己？

需要注意的是，圍繞主題開(kāi)展單元和進(jìn)行單元教學(xué)，不只是班級(jí)教師的責(zé)任，也需要其他專(zhuān)任教師一起分擔(dān)。另外，學(xué)校也可以構(gòu)建自己的探究活動(dòng)的內(nèi)容以及相配套的活動(dòng)設(shè)計(jì)。

PYP的教學(xué)方法

PYP是通過(guò)利用兒童已有的知識(shí)，提供新經(jīng)驗(yàn)的刺激以及給兒童提供思考和鞏固的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)鼓勵(lì)幼兒去建構(gòu)來(lái)自周?chē)澜绲囊饬x。對(duì)于幼兒而言，探究表現(xiàn)在產(chǎn)生興趣、探索、調(diào)查、綜合和推理的過(guò)程。在游戲和沉思中，兒童通過(guò)不同方式表達(dá)觀念來(lái)運(yùn)用理論、檢驗(yàn)理論和修訂理論。

上海托福培訓(xùn)多少錢(qián)?

這個(gè)問(wèn)題是學(xué)生和家長(zhǎng)在考慮培訓(xùn)學(xué)校時(shí)主要考慮的問(wèn)題。每個(gè)家長(zhǎng)都希望可以省錢(qián)，然而，真正選擇的時(shí)候卻不能因?yàn)閮r(jià)錢(qián)一概而論，而是從多種角度對(duì)比分析，選擇性?xún)r(jià)比最高的培訓(xùn)學(xué)校。

家長(zhǎng)選擇培訓(xùn)學(xué)校時(shí)選擇價(jià)錢(qián)低的學(xué)校是毋庸置疑的，除了價(jià)錢(qián)本身之外，還要考慮以下幾點(diǎn)：

一、師資水平的高低影響學(xué)員的成績(jī)

考慮價(jià)錢(qián)的同時(shí)，要對(duì)比兩個(gè)學(xué)校的師資，優(yōu)先選擇歷史悠久的培訓(xùn)學(xué)校，該類(lèi)學(xué)校的教師往往經(jīng)驗(yàn)豐富，并且有過(guò)托福考.試經(jīng)驗(yàn)。教師不僅能給予學(xué)生更好的學(xué)習(xí)知道，在應(yīng)試注意事項(xiàng)和心理方面也可以給予學(xué)生很多寶貴的建議。

三立在線教育師資水平如何？上海三立教育有多名老師為ETS官方考.試機(jī)構(gòu)認(rèn)證的權(quán)威教師，大部分為名校海歸或有多年海外工作生活經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者，有的則是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外語(yǔ)專(zhuān)家。

二、培訓(xùn)課程課時(shí)的優(yōu)勢(shì)

課程價(jià)位相同時(shí)要注意不同階段的課時(shí)分配情況和課時(shí)的多少。一般課程都是有基礎(chǔ)班和強(qiáng)化班兩種課程，不同的課程價(jià)位是不同的，要根據(jù)學(xué)生的水平看是否符合各階段課時(shí)的分配情況。三立教育004km.cn

三立在線教育培訓(xùn)的課程怎么樣？三立在線課程設(shè)有“基礎(chǔ)班”、“強(qiáng)化班”、“沖刺班”等課程。不同水平的學(xué)員可以根據(jù)自身?xiàng)l件選擇適合自己的課程。同時(shí)，還設(shè)有1對(duì)1課程，對(duì)于那些急于出國(guó)或者時(shí)間上很緊張的學(xué)員，建議考慮這些課程。很多學(xué)員參加了培訓(xùn)課程后，短時(shí)間內(nèi)都實(shí)現(xiàn)了快速提分。

三、高分學(xué)員案例的優(yōu)勢(shì)

三立在線教育專(zhuān)注留學(xué)培訓(xùn)十余年，擁有龐大的師資團(tuán)隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)豐富，總結(jié)眾多高分技巧，培訓(xùn)高分學(xué)子數(shù)萬(wàn)名。三立教育采取免費(fèi)為學(xué)生定制課程的制度，根據(jù)學(xué)生水平定制相應(yīng)的課程，讓家長(zhǎng)用最少的錢(qián)享受最優(yōu)質(zhì)的課程。

除外，三立在線教育從事培訓(xùn)行業(yè)多年，擁有完善的教學(xué)體系，追蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)向教師反映，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作出相應(yīng)的調(diào)整，保證學(xué)生能拿高分。

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第三篇：為你創(chuàng)業(yè)出謀劃策成功原來(lái)這么簡(jiǎn)單

成功原來(lái)是這么簡(jiǎn)單

人的一生，因不同的選擇造就不同的機(jī)遇。努力固然重要，選擇比努力更重要，機(jī)遇常常在懷疑中錯(cuò)過(guò)，猶豫中喪失。成功不是在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，而是在你決定全力以赴的那一刻開(kāi)始！

其實(shí)，很多人都對(duì)網(wǎng)絡(luò)招商項(xiàng)目而嗤之以鼻，也有的對(duì)此而深表懷疑，這是人之常情?？上?，往往有時(shí)成功就在你鼠標(biāo)經(jīng)過(guò)的一剎那而流失。事情沒(méi)有絕對(duì)，也可能下一步不小心步入騙子的圈套之中。

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上讓人眼花繚亂的項(xiàng)目，可能你茫然，你懷疑，你激動(dòng)。如何選擇，如何把握，如何找到通往成功的下一步？

其實(shí)很簡(jiǎn)單。第一.選擇自己喜歡的或選擇好賺錢(qián)（自認(rèn)為的）的項(xiàng)目；第二.了解該項(xiàng)目中的產(chǎn)品情況及市場(chǎng)的前景，做到心里有數(shù)；第三.了解多家公司的項(xiàng)目，對(duì)比之下可以更好的了解它們的優(yōu)異。四，了解各公司給的優(yōu)惠政策，不要小看這點(diǎn)，其中的利潤(rùn)也是也是非?？捎^的。通過(guò)這些了解，你就可以把握住你的項(xiàng)目，你已經(jīng)成功了一半了。

如何不讓自己上當(dāng)受騙？很多人都有這方面的憂慮。其實(shí)很簡(jiǎn)單，先咨詢(xún)?cè)擁?xiàng)目的招商人員，深入了解后，對(duì)該公司進(jìn)行實(shí)地考查，問(wèn)題就這樣迎刃而解。有人說(shuō)公司太遠(yuǎn)，怕麻煩。如果是這樣認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)這條路久已經(jīng)對(duì)你關(guān)了一半的窗。

康倍保健漆，其產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)就在于凈室除醛的功能。，科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步。環(huán)保保健已深入民心，環(huán)保產(chǎn)品也與時(shí)俱進(jìn)。市場(chǎng)前景非常不錯(cuò)，有興趣的朋友們可以深入了解下。

我對(duì)一些項(xiàng)目及市場(chǎng)前景還有優(yōu)惠政策下的利潤(rùn)空間還是比較了解。不管在哪方面想創(chuàng)業(yè)而又茫然的朋友們，或者也許你是成功人士之中的一位，大家可以通過(guò)qq平臺(tái)一起經(jīng)驗(yàn)交流，一加一永遠(yuǎn)大于一。希望我的一點(diǎn)微薄之力可以給大家?guī)椭?，圓大家創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，愿君來(lái)訪。qq:1521527218

第四篇：假如沒(méi)有你（范文）

假如沒(méi)有你，我就沒(méi)有可思念的人，生活一定沒(méi)滋沒(méi)味；假如沒(méi)有你，這一生就不會(huì)再有愛(ài)的感受，“愛(ài)”字就會(huì)在心里抹掉；假如沒(méi)有你，就沒(méi)有一個(gè)能相互關(guān)心、相互鼓勵(lì)、相互提醒的人，工作一定會(huì)漏洞百出；假如沒(méi)有你，傷心、難過(guò)的時(shí)候，就沒(méi)有傾訴的對(duì)象，更沒(méi)人安慰；假如沒(méi)有你??

還好，工作中有你，我覺(jué)得有愛(ài)在身邊，生活中想你，覺(jué)得我有我牽掛的人。只因時(shí)光匆匆，愛(ài)之后還得經(jīng)歷分離，從此心中除了克服思念還多了掛牽，盼著重逢卻擔(dān)心改變。假如改變了，沒(méi)有你了，我得重新適應(yīng)，這過(guò)程定萬(wàn)分痛苦。想想走過(guò)的日子，愛(ài)你還真不容易，正因?yàn)樘诤?，才在意明天的一切?/p>

雖然不曾擁有，但真不想放手，假如離別后的重逢，真的沒(méi)了你，或者有你卻不是現(xiàn)在的你，我將會(huì)怎樣？會(huì)像一只斷了翅的小鳥(niǎo)，再也回不到藍(lán)天的懷抱；像一條水洼里的小魚(yú)，再也感受不到深水的情懷。歷盡滄桑的心，再次受到了巨痛，是否還能抬頭面對(duì)將來(lái)的一切。

沒(méi)了工作，等于沒(méi)有了你，工作時(shí)最起碼一天見(jiàn)你一兩面，雖然短暫，但很知足，如今這點(diǎn)小小的滿足也沒(méi)有了。當(dāng)再次擁有工作，是否再有這樣的滿足？真的舍不得你，真的放不下你，真的愛(ài)了，雖然也痛過(guò)，猶豫過(guò)，但是最終都證明忘不了你，但愿你心中有我的一點(diǎn)點(diǎn)位置，分給我一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，因?yàn)榧偃鐩](méi)有你??

第五篇：知乎 - 讀大學(xué)讀研讀博士,學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間值得嗎？

讀大學(xué)讀研讀博士，學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間值得嗎？修改

同事的兒子現(xiàn)在初中，學(xué)習(xí)挺好，最近問(wèn)他爸爸：“考大學(xué)后考研，之后考博士，干嘛要學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間？都學(xué)啥呀？值得嗎？”可能是我的搜索方法不大正確，沒(méi)有在知乎搜到較好的答案，請(qǐng)各位達(dá)人幫忙推薦較好的已有答案，或者幫忙看看咋回答，謝謝各位～修改 舉報(bào) 8 條評(píng)論 分享 ? 邀請(qǐng)回答 按票數(shù)排序 按時(shí)間排序 89 個(gè)回答

胡海嘯，海賊精神

白峰、樂(lè)穎詩(shī)、張Shepard 等人贊同 我很想回答下這個(gè)問(wèn)題。

這個(gè)問(wèn)題是問(wèn)“把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，尤其特指讀研和讀博上，是否值得”。

這一題的答案，我覺(jué)得不應(yīng)該是單方面的論述讀研讀博在學(xué)術(shù)上對(duì)于個(gè)人的作用。且不說(shuō)讀研和讀博的學(xué)術(shù)研究對(duì)社會(huì)的作用，我想單獨(dú)說(shuō)說(shuō)個(gè)人生活。

不管是讀大學(xué)、讀研、讀博、打工、創(chuàng)業(yè)、待業(yè)、旅游，這些標(biāo)題并不是那一段時(shí)間生活的全部。

一.我想先說(shuō)說(shuō)我的大學(xué)。===================

本科在家鄉(xiāng)長(zhǎng)沙，湖南師范大學(xué)，學(xué)習(xí)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)。按我自己的話來(lái)說(shuō)，本科對(duì)于我而言，并不是一個(gè)很有性?xún)r(jià)比的四年時(shí)光。

第一年的時(shí)間，我活躍在學(xué)生會(huì)，組織各種社團(tuán)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)覺(jué)得大學(xué)就應(yīng)該多體驗(yàn)，進(jìn)入大學(xué)都是這種心態(tài)——去嘗試。然而回頭看，我收獲的只是自以為的所謂的 “社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”；我打了兩年辯論賽，一直擔(dān)任院隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。讓我欣慰的是，我練就了標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音，也有了不錯(cuò)的口才；我嘗試了兩次買(mǎi)賣(mài)，也就是在開(kāi)學(xué)的時(shí)候 組織同學(xué)賣(mài)新生用品，賺的錢(qián)加起來(lái)也不超過(guò)五千塊。

在那個(gè)時(shí)候，很多同學(xué)都說(shuō)欸你畢業(yè)后去創(chuàng)業(yè)吧，你可以去做生意。但是當(dāng)我看到那么多銷(xiāo)售崗位的競(jìng)爭(zhēng)激烈和極低的門(mén)檻和雞血的工作狀態(tài)，我其實(shí)非常害怕。我并不認(rèn)為口才好就應(yīng)該去做銷(xiāo)售，而且我害怕那種給自己打雞血每天拜一拜成功學(xué)的狀態(tài)。我知道自己并沒(méi)有花多少心思在學(xué)習(xí)上。專(zhuān)業(yè)課學(xué)得不好，數(shù)學(xué)本專(zhuān)業(yè)也沒(méi)有安排配套課程。我理所當(dāng)然的進(jìn)入了大學(xué)生必須經(jīng)歷的階段——迷茫。

直到大三決定考研，目標(biāo)是哈爾濱工業(yè)大學(xué)深圳研究生院，環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)。對(duì)我而言，一方面是很多年前我對(duì)環(huán)保方向就有憧憬，另一方面是希望能在將來(lái)研究生生 涯再給自己一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這種連自己也說(shuō)服不了的考研的理由，其實(shí)是很卑微的。但是它作為我精神上的最后一根救命稻草，我不得不抓住它。于是我一邊準(zhǔn)備 考研一邊備考六級(jí)。2010年9月，我開(kāi)始了泡圖書(shū)館的日子。

對(duì)我而言，這真的是四年大學(xué)時(shí)光里，最值得的時(shí)間。

那時(shí)候，圖書(shū)館的底層有一個(gè)自習(xí)教室。這個(gè)自習(xí)教室的座位會(huì)在開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)放圖書(shū)館的那一天“分配”好。也就是說(shuō)，開(kāi)學(xué)第一天的那一次占座，座位的所有權(quán)將保持整整一年。我記得那一天，準(zhǔn)確的說(shuō)是那一天的前一天，我和我的小伙伴就計(jì)劃好了“通宵守夜”占座。由于大學(xué)寢室晚上十一點(diǎn)鎖門(mén)，所以我們只能去個(gè)待著不會(huì)無(wú)聊最好還能休息的地方——網(wǎng)吧。

我記得我坐在網(wǎng)吧大廳抱著書(shū)包睡著了，小伙伴在打魔獸世界。不到三點(diǎn)，我喝了咖啡，說(shuō)，走！于是兩個(gè)人來(lái)到了圖書(shū)館門(mén)口。

此時(shí)，門(mén)口已經(jīng)擠了一堆人。不記得什么原因了，我們兩人擠到了門(mén)口最靠前的位置，然后開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待。

四點(diǎn)鐘，門(mén)口已經(jīng)黑壓壓一片人了。

五點(diǎn)不到，大家都開(kāi)始往前擠，就算知道門(mén)不會(huì)在現(xiàn)在打開(kāi)。六點(diǎn)的時(shí)候應(yīng)該已經(jīng)很恐怖了。我記得我當(dāng)時(shí)都擔(dān)心有踩踏事件，還在想門(mén)開(kāi)了之后應(yīng)該如何以最快的速度奔向自習(xí)教室。我們還討論著路線：“開(kāi)門(mén)后，死命往里面跑，別走左邊第一個(gè)樓梯，趁著速度加起來(lái)了，直接奔到里面那個(gè)樓梯，然后下樓左拐！”

六點(diǎn)之后，我第一次體會(huì)到，站著不知道往那邊倒的感覺(jué)。我被后面無(wú)可抵擋的人潮以一種無(wú)可抵擋的巨力按在圖書(shū)館的玻璃門(mén)上，然后不得不大吼一聲“別擠了！”然后繼續(xù)被按在門(mén)上。我眼巴巴望著昏黝的圖書(shū)館里面，等待著一個(gè)拿著鑰匙的人出現(xiàn)。然后大概是六點(diǎn)五十吧，一切都按照劇本發(fā)生了。

剛開(kāi)始我還不是每天都在圖書(shū)館待一整天，但是基本上每天都會(huì)去。

我徹底告別了學(xué)生會(huì)活動(dòng)，偶爾指導(dǎo)下學(xué)弟學(xué)妹們辯論賽，基本上逃掉了學(xué)院的所有課程?？佳械娜掌谑?012年1月，也就是說(shuō)我有一年多的時(shí)間備考，這當(dāng)然是非常非常充足的。為什么要花這么多時(shí)間準(zhǔn)備，其實(shí)主要是因?yàn)槲冶究频恼n程中只有很少的數(shù)學(xué)課。然而生物科學(xué)（理科）跨專(zhuān)業(yè)考環(huán)境工程（工科），必考數(shù)學(xué)。我很早就買(mǎi)了同濟(jì) 大學(xué)第五版高等數(shù)學(xué)和老版本的復(fù)習(xí)全書(shū)，自學(xué)數(shù)學(xué)。完全沒(méi)有備考經(jīng)驗(yàn)的我，走了很多彎路，我認(rèn)真做教材后的每一道習(xí)題（事實(shí)是對(duì)于備考而言，這種做法是非 常浪費(fèi)時(shí)間的），還會(huì)自己推導(dǎo)公式。

除了要自學(xué)數(shù)學(xué)，我還要撿起荒廢了很久的英語(yǔ)。我記得高考我英語(yǔ)考了123分，應(yīng)該算中上的成績(jī)了吧。但是大學(xué)有一次英語(yǔ)期末考試，我連country這個(gè)單詞都不會(huì)寫(xiě)；英語(yǔ)課也不怎么聽(tīng)，大學(xué)沒(méi)有背過(guò)單詞；四級(jí)是裸考踩線過(guò)的，六級(jí)準(zhǔn)備了一段時(shí)間只考了五百分多一點(diǎn)點(diǎn)。于是我買(mǎi)了六級(jí)單詞書(shū)和閱讀練習(xí)，每天都背單詞。

此外，由于備考時(shí)間充裕，我每天在圖書(shū)館有一半的時(shí)間看課外書(shū)。那段時(shí)間我常在卓越和當(dāng)當(dāng)上買(mǎi)書(shū)，雖然買(mǎi)到了很多不怎么值得一看的書(shū)，但是也有不少愛(ài)不釋 手的。那一年，印象最深的是Dan Ariely的《怪誕行為學(xué)》和吳曉波的《激蕩三十年》。（為什么要說(shuō)到這兩本書(shū)，后文我會(huì)說(shuō)到）

這種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的狀態(tài)對(duì)于大學(xué)折騰了一大半時(shí)間的我而言，是非常有吸引力的。這段時(shí)間讀的書(shū)超過(guò)了我大學(xué)之前所有的時(shí)間讀書(shū)的總 和。我發(fā)現(xiàn)一些事情：之前辯論賽死活分析不出來(lái)的辯題忽然變得容易了；不知道如何立論的觀點(diǎn)忽然能跟哲學(xué)掛上鉤了（盡管后來(lái)覺(jué)得辯論賽扯哲學(xué)真的很沒(méi)意 思）；最重要的是，之前那些所謂的迷茫，在找到了目標(biāo)并說(shuō)服了自己同時(shí)還持續(xù)感覺(jué)有收獲的這段過(guò)程中，都不翼而飛了。很多大學(xué)生都會(huì)在剛剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候懷念高中，懷念高考前奮斗的日子。

有些同學(xué)會(huì)問(wèn)：“為什么高中的時(shí)候我們那么幸苦奮斗搜題刷題到了大學(xué)卻都忘了呢？唉，好想再回到高中那種睡不飽的奮斗的日子?！比缓罄^續(xù)左轉(zhuǎn)回寢室開(kāi)電腦送一血。其實(shí)高考前奮斗的日子，備考考研會(huì)原封不動(dòng)甚至加倍體會(huì)。

2011年9月，我避無(wú)可避的加入了班級(jí)的工廠實(shí)習(xí)隊(duì)伍，到了常德津市。那一段時(shí)間，我把44頁(yè)考研大綱單詞掃了無(wú)數(shù)遍。每次沒(méi)記住的單詞我就在前面空白處畫(huà)“正”字，一筆兩筆三筆，最多的單詞前出現(xiàn)了完完整整的兩個(gè)“正”字。加上之前掃單詞的時(shí)間，那本44頁(yè)大綱單詞已經(jīng)舊到無(wú)法再使用。而考研6500詞我也熟悉到不能再熟悉。后來(lái)跟一個(gè)研友比賽，每個(gè)人寫(xiě)五十個(gè)大綱單詞讓對(duì)方英譯中，專(zhuān)挑偏門(mén)難記的（比如 pit、gaol 這種短小又偏門(mén)的詞），最后大家都沒(méi)怎么錯(cuò)。

后來(lái)有一天我回到寢室，掏出那本44頁(yè)考研大綱單詞，對(duì)自己的小伙伴說(shuō)“這本單詞我已經(jīng)一個(gè)不漏的背下來(lái)了！你們要是找到一個(gè)我不會(huì)的單詞，我請(qǐng)吃飯?！?然后一個(gè)小伙伴指著一個(gè)前面沒(méi)有任何“正”字標(biāo)記的單詞“tablet”問(wèn)，這個(gè)詞什么意思。我卡殼了??輸了一餐中飯，又打印了一本新的大綱單詞。結(jié)果 那家伙還把qq簽名改成了“tablet=lunch”。

所以我?guī)е鴬蕵?lè)態(tài)度的自尊心又驅(qū)使我繼續(xù)不停的背單詞了。我想，正如某個(gè)老師說(shuō)的“一切都是浮云，只有單詞才是王道?！痹~匯量的增長(zhǎng)讓我重拾了對(duì)英語(yǔ)的信心，某一天開(kāi)始，我忽然覺(jué)得自己已經(jīng)不再是那個(gè)連country都不會(huì)寫(xiě)的不學(xué)無(wú)術(shù)的學(xué)生了。

可是考研英語(yǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不單純是單詞這么簡(jiǎn)單。都說(shuō)十年真題做七遍，我做到第三遍的時(shí)候，一篇五個(gè)題的閱讀我還能錯(cuò)三個(gè)（我記得是一篇與monkey有關(guān)的）。這無(wú)論如何是一種摧殘吧。數(shù)學(xué)要靠自學(xué)，所以進(jìn)度很慢。然后政治大綱也出來(lái)了，要開(kāi)始復(fù)習(xí)政治了。于是時(shí)間就顯得彌足珍貴。十月份，聽(tīng)了前輩的建議，我買(mǎi) 了政治大綱解析和1600題。由于之前占的自習(xí)教室的位置過(guò)期了，所以每天都得占三樓閱讀室的座位。到那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，基本上每天的日子就固定了。

我?guī)е粋€(gè)除了打電話和發(fā)短信之外沒(méi)有任何功能的黑白屏手機(jī)（而且這個(gè)手機(jī)打字速度之慢讓我根本沒(méi)有任何沖動(dòng)去碰它），跟上了考研節(jié)奏。早上六點(diǎn)半起來(lái)刷牙洗臉，戴上耳機(jī)聽(tīng)考研英語(yǔ)范文或者政治大綱解析朗讀，一路走到圖書(shū)館。

七點(diǎn)到圖書(shū)館門(mén)口排隊(duì)的話基本上在最前面無(wú)疑。然后站著開(kāi)始補(bǔ)眠，完全不用擔(dān)心自己會(huì)躺倒地上因?yàn)楦镜共幌氯ァ?/p>

門(mén)開(kāi)了之后一路狂奔到自習(xí)教室占座，有時(shí)候不僅要占自己的還要幫研友占幾個(gè)。大衣脫下來(lái)放一個(gè)桌，耳機(jī)mp3放一個(gè)桌，書(shū)包放一個(gè)桌，書(shū)放一個(gè)桌。然后飛速跑到圖書(shū)館的書(shū)架的某個(gè)隱秘的地方，把自己藏在這里的各種半米高的復(fù)習(xí)資料抱出來(lái)，分?jǐn)傇趧倓傉碱I(lǐng)的四個(gè)座位上。

然后把座位偽裝成“人已經(jīng)來(lái)了，現(xiàn)在可能在上廁所并且馬上就會(huì)回來(lái)”的模樣。然后自己找個(gè)座位開(kāi)始復(fù)習(xí)單詞。等著幾分鐘后研友的到來(lái)。我的考研小分隊(duì)一共有四名成員，三個(gè)考研一個(gè)陪著各種無(wú)微不至的照顧。這段時(shí)間建立了我們堅(jiān)不可摧的友誼。

于是每天的重復(fù)“落座開(kāi)始英語(yǔ)單詞，穩(wěn)定后出門(mén)走廊吃早飯，回來(lái)后咖啡加數(shù)學(xué)題，小困補(bǔ)眠一刻鐘，醒來(lái)上天臺(tái)吹風(fēng)背政治，回來(lái)數(shù)學(xué)題做到中飯，中飯后復(fù)習(xí)單詞到食困，困到不行了午休半小時(shí)，醒來(lái)上天臺(tái)吹風(fēng)背政治，回來(lái)精神抖擻咖啡加專(zhuān)業(yè)課。。。晚上十點(diǎn)圖書(shū)館閉館背書(shū)包走人，回寢室寒暄后落座，戴上耳 機(jī)聽(tīng)搖滾做數(shù)學(xué)題，晚上兩點(diǎn)上床拿著政治書(shū)翻兩頁(yè)之內(nèi)睡著”的生活。

我考研的時(shí)候住的寢室，寢室當(dāng)時(shí)有8個(gè)人而只有我考研。每天回來(lái)后大家都在打游戲，我會(huì)看一看dota并吐槽下室友，比如“你看看地圖上一個(gè)紅點(diǎn)都沒(méi)有肯 定來(lái)抓你了你要死了”，跟大家寒暄下開(kāi)開(kāi)玩笑，抱怨抱怨也開(kāi)開(kāi)心心。然后馬上坐到自己的座位上戴上耳機(jī)聽(tīng)My Chemical Romance或者Kasabian，開(kāi)始刷數(shù)學(xué)題。

有個(gè)插曲發(fā)生在2011年11月末。那一天我過(guò)22歲生日。離考試只有一個(gè)月多一點(diǎn)，不可能會(huì)有party發(fā)生的。那天我照常占座看書(shū)，一切都如此尋常。晚上我在看線代，忽然坐在我邊上的兩個(gè)研友都離開(kāi)了座位，很久沒(méi)有回來(lái)。我其實(shí)稍稍預(yù)感“莫非他們要給我驚喜”？ 之后果然我“被過(guò)生日”了。他們?cè)诹_莎買(mǎi)了蛋糕，拿到圖書(shū)館三樓從窗戶口能鉆出去的草坪上，點(diǎn)上蠟燭，然后叫我出來(lái)。我在那個(gè)雜草叢生黑燈瞎火的樓頂草坪上許了生日愿望，家人健康，大家都要考試順利。然后由于復(fù)習(xí)任務(wù)在身，我們倉(cāng)促分吃了蛋糕繼續(xù)回閱讀室自習(xí)。

到現(xiàn)在，22歲以前任何一個(gè)生日我都忘了怎么過(guò)的。這個(gè)還是記得。

還有個(gè)事兒，就在生日過(guò)了不久之后。政治已經(jīng)復(fù)習(xí)了快兩個(gè)月，大綱解析翻了好多次，但是配套的1600題總是做不對(duì)。那會(huì)兒我買(mǎi)了風(fēng)中勁草三套，感覺(jué)如果是這種命中率肯定是要掛了的。有一天一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)，只要看風(fēng)中勁草就好了，1600題有些超綱了。

我 起初并不相信，于是決定再確認(rèn)一次。那一天我做好了計(jì)劃，首先把“中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)”這一重點(diǎn)章節(jié)的大綱解析一字不漏的再看了一次，然后背風(fēng)中勁草的 重點(diǎn)，然后再開(kāi)始做1600題的配套章節(jié)習(xí)題。這已經(jīng)是第三次看套題，仔細(xì)一看，果然題目的內(nèi)容有很多是大綱解析沒(méi)有覆蓋到的。也就是說(shuō)，之前花在這本范 圍超綱的書(shū)上數(shù)不清的時(shí)間都太浪費(fèi)了。

那天晚上算是心里積累的無(wú)助爆發(fā)了吧。我在江邊寢室的走廊上，把1600題一把火燒了。

我媽常常心疼我睡眠不足，以前我還經(jīng)常回家一趟（之前說(shuō)了我在長(zhǎng)沙本地上學(xué)，家里距離學(xué)校就二十分鐘車(chē)程），臨近考試的時(shí)候我已經(jīng)沒(méi)時(shí)間回家了。我媽常常在家里做菜煲湯，開(kāi)車(chē)送到圖書(shū)館門(mén)口，然后我就坐在車(chē)?yán)镆贿叧砸贿吀覌屃奶臁?/p>

我想，每個(gè)考研選手都有自己的故事，很多人都比我幸苦得多吧。而大家的故事，應(yīng)該都是bitter sweet symphony吧。

附圖：考研前在甜心小鋪吃完飯貼了一張心愿條。

這種生活，充實(shí)而麻木，溫暖而雞血，感動(dòng)了自己，也成全了自己。

考前果然沒(méi)有睡著，帶著兩罐紅牛就出門(mén)了。最后的考試，也是按照劇本發(fā)展吧。

考完試后，我回到寢室開(kāi)始補(bǔ)眠，睡了整整一天。然后開(kāi)始了一個(gè)多月的dota生活。在二月底的某一天的某一聚dota之后，我查到了自己的成績(jī)。過(guò)了?？癖枷聵?，買(mǎi)了一大堆零食回來(lái)請(qǐng)室友們吃東西，一個(gè)個(gè)握手，分享喜悅。

之后復(fù)試又是一段類(lèi)似的經(jīng)歷，在哈爾濱的大雪中泡館的一個(gè)月，在此略過(guò)。

這段時(shí)間的備考，我有以下感悟（直到今天還認(rèn)為是正確的）：

1.學(xué)習(xí)這件事情，能掃除內(nèi)心的迷茫，增強(qiáng)自信心，填補(bǔ)生活的空虛。而且只有校園環(huán)境能給人最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，工作了就很難。

2.用學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己的生活，比用其他比如短期社會(huì)實(shí)踐或者大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，要更加讓人沉靜下來(lái)而不會(huì)浮躁。

3.由本科學(xué)習(xí)過(guò)度到研究生學(xué)習(xí)，知識(shí)層面上確實(shí)有所提高，也就是說(shuō)在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有了更開(kāi)闊的視野。

4.學(xué)習(xí)需要時(shí)間的積累才能見(jiàn)成效。

5.在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)，確實(shí)不可避免的要經(jīng)歷一次個(gè)人價(jià)值觀的重塑，它是一個(gè)“尋路”的過(guò)程，不需要期待在尋找之前就有人指點(diǎn)迷津，這也是大學(xué)的意義所在。

二.研究生生活確實(shí)是一次新的機(jī)會(huì)。============================

正是由于本科沒(méi)有把握好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，才會(huì)在畢業(yè)前死命泡館。也正是由于獲得了讀研的機(jī)會(huì)，才會(huì)有“不要讓自己后悔”的宣言。

首先，自然是不要再變成那個(gè)連“country”都不會(huì)寫(xiě)的學(xué)渣。

考研后，借著自己超穩(wěn)妥的6500基礎(chǔ)詞匯，我趁熱打鐵開(kāi)始掃托福單詞。就算不打算出國(guó)讀書(shū)也希望再有一次備考的生涯。在準(zhǔn)備托福的同時(shí)，我越來(lái)越有信心而且覺(jué)得英語(yǔ)真心很有趣。在考研的時(shí)候我領(lǐng)悟到學(xué)英語(yǔ)要時(shí)間的積累，于是我開(kāi)始看TED演講。每天看。每天晚上，我會(huì)找一個(gè)不錯(cuò)的TED，從官網(wǎng)下載無(wú)字幕版本。TED: Ideas worth spreading 然后用字幕下載器分別下載英文字幕和中文字幕。TED2srt: Download bilingual subtitles of TED talks

然后把英文字幕文件轉(zhuǎn)存到一個(gè)word文檔中備用。

然后開(kāi)始看無(wú)字幕版本的TED?？匆槐橹笕绻床幻靼?，就加入英文字幕開(kāi)始看。如果再看不明白，就加入中文字幕。（當(dāng)然也與自己對(duì)這個(gè)話題的感興趣程度有關(guān)。）然后截圖到豆瓣相冊(cè)打卡。（用打卡激勵(lì)自己堅(jiān)持）

隔一段時(shí)間就總結(jié)復(fù)習(xí)一次。把自己覺(jué)得不錯(cuò)的ted寫(xiě)個(gè)總結(jié)。

【TED總結(jié)— TED里的雞血 【TED總結(jié)— 行為經(jīng)濟(jì)學(xué)

幾乎每天沒(méi)有間斷，堅(jiān)持了一年多以上，詞匯量和知識(shí)儲(chǔ)備增加了不少。演講能力也得到進(jìn)一步鍛煉。統(tǒng)計(jì)了一下，一共看過(guò)了353個(gè)TED。每個(gè)至少看了一遍。

最重要的是，英語(yǔ)實(shí)力提升了，而且對(duì)英語(yǔ)有了充足的自信。在英語(yǔ)課上準(zhǔn)備了非常不錯(cuò)的presentation。

于是之后參加英語(yǔ)演講比賽，拿了冠軍。

考了托福，又經(jīng)歷了一次泡館備考的生活，拿到滿意的分?jǐn)?shù)。

覺(jué)得自己可以再往上走一點(diǎn)于是又報(bào)考高級(jí)口譯，掃了高級(jí)口譯的單詞。再一次經(jīng)歷了泡館備考的生活后，過(guò)了高口的筆試。

自從備考考研認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)之后，就萬(wàn)分熱愛(ài)這種靜心學(xué)習(xí)的生活。所以才一次一次的不放過(guò)機(jī)會(huì)去練級(jí)打怪長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)然，這種依靠考試作為目標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)其實(shí)也會(huì)被人爭(zhēng)議吧。但是不管借助外力還是內(nèi)力，我終究沒(méi)停止學(xué)習(xí)。

其次，說(shuō)了這么多，不就是個(gè)學(xué)英語(yǔ)嗎？有多少實(shí)際作用呢？ 是有的。

首先當(dāng)然是看文獻(xiàn)更快了。

其次。

讀研也就是“都二十多了別人都出去賺錢(qián)了自己還在讀書(shū)”的狀態(tài)。學(xué)校一個(gè)月一千多的補(bǔ)助自然是不夠，我當(dāng)然也不好意思再找家里要錢(qián)，于是我又一次做起了“學(xué)生兼職”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的尋覓，我到一個(gè)小的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任兼職老師（基本上是一對(duì)一上課的那種）。沒(méi)錯(cuò)，我主要教英語(yǔ)。

起初我的學(xué)生并不是特別多，但是由于自己口才好、普通話標(biāo)準(zhǔn)（感謝辯論隊(duì)）、而且也非常努力備課和講課，我也一直有學(xué)生跟著。依靠擔(dān)任兼職老師的工資和學(xué)校的補(bǔ)助，我沒(méi)有再找家里要錢(qián)。直 到2013年年末，隨著高三的學(xué)生越來(lái)越多，剛好有個(gè)英語(yǔ)基礎(chǔ)非常好的學(xué)生要找我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)作文。于是我花了很長(zhǎng)時(shí)間研讀高考英語(yǔ)作文歷年真題、范文，參考 了各種老師對(duì)于作文的教案和課件、網(wǎng)絡(luò)資料，再結(jié)合自己備考考研英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，考托福積累下來(lái)的句型，我寫(xiě)了一本適合高考生短期提分的作文講義。這本講義耗費(fèi)了我很多心血，也確實(shí)是切實(shí)可行的應(yīng)試工具。

（上面的Summary寫(xiě)錯(cuò)了果然單詞拼寫(xiě)硬傷，感謝 @戴仁 提醒。上課的時(shí)候就對(duì)學(xué)生說(shuō)挑錯(cuò)有獎(jiǎng)，講義到后來(lái)也改了不少。）從寫(xiě)完這本講義之后，我開(kāi)始專(zhuān)注于教高三學(xué)生的英語(yǔ)作文。

學(xué) 校對(duì)高考生作文的“輕視”，部分學(xué)生難以捕捉高考作文的得分點(diǎn)。而我編寫(xiě)的講義很大程度上彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，這使得我的作文課很快得到學(xué)生們的認(rèn)同。有很多句 型參照了新東方考研作文課FC范超的模版。有學(xué)生在上課后，作文分?jǐn)?shù)有所提高，然后推薦她的同學(xué)過(guò)來(lái)。于是我的課排得非常滿。幾乎周六周日全滿，周一到周 五還要抽出兩三個(gè)晚上的時(shí)間去講課。

相應(yīng)的，我的工資也足夠自己每個(gè)月存一筆不少的錢(qián)了（相對(duì)于研究生而言）。

最后，一些非會(huì)議性質(zhì)的國(guó)際性的活動(dòng)，我也敢于去報(bào)名當(dāng)翻譯。雖然高級(jí)口譯證書(shū)還沒(méi)拿到手，但是日常接待的口語(yǔ)交流是沒(méi)有問(wèn)題的。

綜上，我覺(jué)得學(xué)習(xí)，確實(shí)讓我不再害怕，不再?zèng)]底氣了。我想我已經(jīng)徹底告別“不會(huì)寫(xiě)country”的狀態(tài)了。

其次，我覺(jué)得讀研不能荒廢了，這是一個(gè)機(jī)會(huì)，做自己想做的事情。

本科的時(shí)候，想組樂(lè)隊(duì)。從初中開(kāi)始彈吉他，到大學(xué)的時(shí)候彈了不少押尾的曲子，卻一直停留在指彈，沒(méi)有組樂(lè)隊(duì)。（曾經(jīng)湖南大學(xué)有一次歌手比賽，有個(gè)樂(lè)隊(duì)上臺(tái)演奏“every breath you take”，我在臺(tái)下幾乎熱淚盈眶。）在研究生院，這里有一個(gè)逆時(shí)針音樂(lè)協(xié)會(huì)。我第一次走進(jìn)這里，就被一種奇怪的氛圍包圍了。不是多么有情操的音樂(lè)場(chǎng)面，也不是奇裝異服的嬉皮青年。

我看到的是類(lèi)似于這樣的場(chǎng)景（當(dāng)天那張圖片找不到了，換一個(gè)類(lèi)似的替代下）。

一群衣著平平的人在一個(gè)充滿設(shè)備的排練室里吃盒飯。這種氛圍對(duì)我而言，很有吸引力。因?yàn)槲铱隙ㄊ遣粫?huì)在辦公室吃盒飯的，辦公室不會(huì)給我太多放心的歸屬感。

于是我按照了劇本的發(fā)展，加入了這個(gè)協(xié)會(huì)，有了自己的樂(lè)隊(duì)。當(dāng)然這里有很多樂(lè)隊(duì)（三校聯(lián)合，清華 北大 哈工大的人都有。）每周一次的排練；偶爾樂(lè)隊(duì)成員一起出去吃燒烤喝啤酒聊天；每個(gè)學(xué)期在禮堂舉行一次歌會(huì)；每年一屆的北大鏡湖晚會(huì)；偶爾去酒吧客串演出。

附兩張圖。一張是北大鏡湖晚會(huì)。一張是每學(xué)期一屆的歌會(huì)。

大家都是學(xué)生，也都有自己的課業(yè)。忙作業(yè)忙考試的時(shí)候，排練自然會(huì)少一點(diǎn)，清閑點(diǎn)兒的時(shí)候自然就多一點(diǎn)。由于是興趣使然，演奏都不是特別專(zhuān)業(yè)；也正因?yàn)槭桥d趣，所以也不會(huì)舍本逐末。

此外，拿個(gè)kindle看書(shū)，每天臨摹練字，看英文字幕的美劇并且把不會(huì)的單詞截圖，打辯論賽。

這也是學(xué)術(shù)研究之外的研究生生活。

讀研，在這些事情的拼湊下，根本不是枯草無(wú)味的。它更多的，是帶給我希望和信心。

三.研究生的學(xué)習(xí)確實(shí)與本科有差別 =========================== 讀研相對(duì)于本科學(xué)習(xí)是有著很大差別的，至少在我這個(gè)專(zhuān)業(yè)是如此。

本科的時(shí)候，主要學(xué)習(xí)理論。隨著本科人數(shù)增多，很少有學(xué)生能夠拿到完全需要自己負(fù)責(zé)人的課題。這也就意味著如果沒(méi)有人監(jiān)督，完全可以什么都不干就畢業(yè)了的。

而工科讀研，自然會(huì)分到自己要負(fù)責(zé)的課題。我也因此得到了“理論結(jié)合實(shí)踐”的機(jī)會(huì)。我要做的事情，就是環(huán)境調(diào)查，分析環(huán)境因子和微生物群落之間的聯(lián)系。

最近知乎有一個(gè)問(wèn)題：哪些專(zhuān)業(yè)問(wèn)題在本專(zhuān)業(yè)是常識(shí)，但在日常生活中卻不被人所知？ 我想，這也就是學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和不學(xué)習(xí)的區(qū)別吧。比如我經(jīng)常去深圳灣采樣，我坐著一個(gè)小黑車(chē)去。開(kāi)車(chē)的師傅總是跟我談?wù)撈鹕钲跒车沫h(huán)境問(wèn)題，比如“你看深 圳灣的中間養(yǎng)了那么多耗，哪個(gè)搞養(yǎng)殖的地方環(huán)境好的？”這類(lèi)的。我采樣的時(shí)候也經(jīng)常遇到路人來(lái)找我搭話，說(shuō)：“小伙子啊，你檢測(cè)了這里的水質(zhì)怎么樣?。课?就是擔(dān)心啊這深圳灣有好多河流排污水啊到了下游這個(gè)水肯定有問(wèn)題?！?/p>

雖然自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)并不算高，但是好歹深圳灣的水質(zhì)情況我還是了解了不少?！旧婕暗疆厴I(yè)論文，不討論細(xì)節(jié)】，但是養(yǎng)耗對(duì)于水質(zhì)環(huán)境尤其是硝酸鹽氮而言，應(yīng) 該是利大于弊的。排放到深圳灣的河流主要為大沙河深圳河和元朗河，其中大沙河在中下游，最近改道斷流了。而上游水質(zhì)確實(shí)一般般但是下游由于海水的交換作 用，水質(zhì)是比較讓人放心的。仔細(xì)分析后，還能得到季節(jié)性變化趨勢(shì)，不同環(huán)境因子對(duì)生態(tài)影響的原因等等。我想，我本科的時(shí)候肯定是無(wú)法回答這一類(lèi)問(wèn)題的。只有得到自己負(fù)責(zé)的課題并且為之花費(fèi)時(shí)間和精力，才能了解世界的真相。即使只是小小的一部分。這也就是學(xué)術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)吧。雖然個(gè)人的力量實(shí)在微薄，但是科研對(duì)社會(huì)帶來(lái)的作用也確實(shí)是有的。比如說(shuō)，我的老師的課題，對(duì)深圳灣海岸帶生境的研究，也許只是深圳灣環(huán)境大課題中的一個(gè) 環(huán)節(jié)。就算是五分之一吧。而我自己所做的努力，假設(shè)僅僅在這個(gè)研究中只占三分之一的部分。再假設(shè)要政府對(duì)深圳灣引起重視，需要十個(gè)這樣的大課題。那這樣算 起來(lái)，我所做的工作，從量上來(lái)計(jì)算，也為深圳灣海岸帶環(huán)境的改善作出了 1/5 × 1/3 × 1/10 = 1/150的貢獻(xiàn)啊。設(shè)想將來(lái)我?guī)е约旱膬鹤幼谏钲跒碁I海休閑帶的草地上，看著前海崛起的大樓和前面清澈的深圳灣，指著對(duì)面的香港，我能對(duì)他們說(shuō)：“嘿，你看你現(xiàn)在腳下的綠草地和前面清澈的海水，這離不開(kāi)你老爸當(dāng)年那一百五十分之一的努力啊?！?/p>

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寫(xiě)了很多自己的故事，想想，也許并不能說(shuō)明讀研就一定有多少價(jià)值。但是，僅僅對(duì)于我個(gè)人而言，它是一個(gè)新的機(jī)會(huì)，給我新的生活和新的選擇。如果我沒(méi)有讀大學(xué)，也許我的青春都交給了一個(gè)并不具規(guī)模的小店面里起早貪黑拿時(shí)間換錢(qián)，也許我會(huì)在社會(huì)的底層吃不飽穿不暖，也許我會(huì)創(chuàng)業(yè)摸索甚至也許我還 成功了。當(dāng)然我有那么些可能會(huì)比現(xiàn)在有錢(qián)得多，甚至有那么些可能我已經(jīng)對(duì)社會(huì)規(guī)則輕車(chē)熟路，抽著一百一包的煙打著一晚上兩三千輸贏的牌開(kāi)著三十萬(wàn)的車(chē)把夜 店的妹。但是我應(yīng)該不太可能會(huì)每天練字，不太可能會(huì)看英文字幕的美劇，不太可能會(huì)因?yàn)門(mén)ED里又看到Dan Ariely的演講而激動(dòng)不已（就是《怪誕行為學(xué)》的作者），不太可能會(huì)看吳曉波的《歷代經(jīng)濟(jì)變革得失》的公開(kāi)課，不太可能會(huì)加入一個(gè)“談笑有鴻儒”同時(shí) 又“節(jié)操掉一地”的樂(lè)隊(duì)，不太可能找到一個(gè)樂(lè)隊(duì)貝司手同時(shí)也是小提琴手的有著諸多共同話題和共同愛(ài)好的女朋友，也不太可能會(huì)對(duì)未來(lái)有著除賺錢(qián)以外的憧憬。我只是一個(gè)普通的，在國(guó)內(nèi)讀研的研究生。

我可以選擇再積累一些自己感興趣的知識(shí)，再體驗(yàn)一些自己感興趣的事情，再多付出一些自己可控范圍內(nèi)的努力，來(lái)自己決定自己的生活。

而不是選擇用單一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量“讀大學(xué)、讀研”這種把一段時(shí)間貼上一個(gè)單一的標(biāo)簽到底值不值得。

對(duì)我而言，2012年9月到2014年12月，這段時(shí)間不僅僅只有“讀研”這一件事情。而今后的任何一段時(shí)間，也不會(huì)僅僅只有一個(gè)標(biāo)簽。任何一段時(shí)間，它都是我自己努力決定的，生活。