第一篇：《主題詞作文法》作者：范道中學(xué)夢(mèng)之3班朱晨露（大全）

《考場(chǎng)作文技巧——主題詞作文法》

作者朱晨露

在語(yǔ)文考試中，高手間的較量主要在閱讀理解和作文上，如何把考場(chǎng)作文寫出亮點(diǎn)，是一門大學(xué)問(wèn)，不僅要勤奮練筆，更要看臨場(chǎng)發(fā)揮。但問(wèn)題是即使寫得好，超出平均4到6分，假如前面基礎(chǔ)部分一道選擇題錯(cuò)了，這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)蕩然無(wú)存。在這種前提下，與其費(fèi)勁心思寫一篇精彩的作文，不如踏踏實(shí)實(shí)拿到基本分。怎樣把基本分穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)拿到手呢？只要不偏題，問(wèn)題就不大。如何在比較緊張的時(shí)間內(nèi)寫出一篇時(shí)刻圍繞主題的作文？我們發(fā)明了“主題詞作文法”，希望在考場(chǎng)作文中助同學(xué)們一臂之力。

由于考試時(shí)間緊張，對(duì)于答題速度不快的同學(xué)來(lái)說(shuō)，寫作文先打草稿不太現(xiàn)實(shí)，“主題詞作文法”的原則是，不打草稿，但是下筆前必須圍繞8個(gè)問(wèn)題做好一篇“作文設(shè)計(jì)”，這8個(gè)問(wèn)題是：

1、主題詞

2、主題句

3、全篇結(jié)構(gòu)：采用“總分總并列式”還是“散文遞進(jìn)式”

4、記敘順序：采用順敘，倒敘還是插敘

5、開頭方式：①開宗明義②開篇點(diǎn)題③描寫鋪陳④設(shè)置懸念

6、結(jié)尾方式：①首尾呼應(yīng)②篇末點(diǎn)題③抒情呼告④篇末留白

7、詳略安排：段落篇幅上追求黃金分割

8、小節(jié)預(yù)設(shè)：5—7小節(jié)較為適宜

圍繞這8個(gè)問(wèn)題，可以把作文的總體結(jié)構(gòu)打好框架。下面我對(duì)這8個(gè)問(wèn)題做進(jìn)一步的解讀：

1、主題詞：是指整篇文章的中心詞，它應(yīng)該是我們看到作文題目后內(nèi)心最直接產(chǎn)生的一種靈感。這種靈感的產(chǎn)生來(lái)自我們對(duì)自己的追問(wèn)。例：《觸動(dòng)心靈的聲音》，看到題目，我們追問(wèn)自己，什么聲音可以觸動(dòng)我的心靈？是老師的教誨，是媽媽的責(zé)罵??這時(shí)我們思考的層面就從“文章題目”深入到“我要表達(dá)的主題”。先明確主題詞，等于給文章設(shè)定了一個(gè)靶子，也可以把它貫穿于全文，作為文章線索，自然更不會(huì)跑題。

2、主題句：即文章的中心句。是在主題詞的基礎(chǔ)上，抓住靈感，展開拓寬擴(kuò)寫。中心句可以一寫兩段，一段做開頭，另一段等文章寫完后，在原來(lái)的基礎(chǔ)上深化，在遣詞造句上與文章開頭照應(yīng)，然后作為結(jié)尾，首尾呼應(yīng)就此完成。

3、全篇結(jié)構(gòu)：總分總并列式比較適合“小標(biāo)題”或“鏡頭式描寫”的文章；記敘文建議采用散文遞進(jìn)式，從敘事到抒情，逐層深入，結(jié)尾點(diǎn)題。

4、記敘順序：建議在敘事時(shí)使用倒敘。倒敘是指將高潮部分或結(jié)尾提到文章開頭部分，然后正文在慢慢交代故事的正常發(fā)展順序來(lái)講述，這樣更能吸引讀者閱讀。

5、開頭方式、結(jié)尾方式：在寫主題句時(shí)應(yīng)該思考這兩個(gè)問(wèn)題，建議樸素又討巧的首尾呼應(yīng)。

6、詳略安排、小節(jié)預(yù)設(shè)：詳寫是指在文章的某個(gè)情節(jié)上所用的筆墨較多，內(nèi)容很詳細(xì)。略寫是指文章某一情節(jié)所用筆墨少，內(nèi)容一帶而過(guò)。詳略安排、小節(jié)預(yù)設(shè)應(yīng)該和各段落的字?jǐn)?shù)預(yù)設(shè)一起考慮，段落篇幅安排合適，長(zhǎng)短錯(cuò)落有致，在卷面上給讀者感覺(jué)比較舒服。

同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)寫作文時(shí)，可以嘗試“主題詞作文法”，只有多加練習(xí)，才能領(lǐng)會(huì)個(gè)中妙處，當(dāng)你運(yùn)用自如時(shí)，自然能在考場(chǎng)作文中如魚得水，在最短的時(shí)間保證考場(chǎng)作文不偏題，拿下基本分。