第一篇：武清區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)考核辦法

武清區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)

考核辦法

2010年3月

武清區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)

考核辦法

為引導(dǎo)學(xué)員積極參與學(xué)習(xí)交流，保障培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果，采取過(guò)程性考核和總結(jié)性考核相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)員參加培訓(xùn)進(jìn)行全面、系統(tǒng)的考核。總培訓(xùn)時(shí)間為1年，本項(xiàng)目以學(xué)期為單位進(jìn)行結(jié)業(yè)考核，共二個(gè)學(xué)期，考核標(biāo)準(zhǔn)相同。

（一）每學(xué)期考核標(biāo)準(zhǔn)

指標(biāo) 考核標(biāo)準(zhǔn) 滿 分 權(quán) 重

課程學(xué)習(xí)時(shí)間 包括觀看課程視頻，聽專家講解報(bào)告，自學(xué)文本資料的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)時(shí)（2400分鐘）可得滿分 2400分鐘 30%

研討交流 發(fā)表文章、評(píng)論文章 2000分 20%

課程作業(yè) 每門課程留1次作業(yè)，必須完成3次作業(yè) 3次 20% 在線考試 完成課程在線考試，必須完成3次 3次 30%

（二）具體考核辦法

網(wǎng)上考核由四部分組成：學(xué)習(xí)時(shí)間、研討交流、作業(yè)、在線考試

（1）學(xué)習(xí)時(shí)間（此項(xiàng)滿分為30分）

每門課程都需要完成規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，每門課程學(xué)習(xí)時(shí)間為800分鐘，平臺(tái)在學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程中將會(huì)自動(dòng)記錄學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間，根據(jù)學(xué)員累積的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)給出這一指標(biāo)的成績(jī)?！氨匦拚n程”網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間為2400分鐘為滿分。超過(guò)規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間按滿分計(jì)算，未達(dá)到規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間按公式計(jì)算；得分計(jì)算公式：實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間/2400×100×權(quán)重 30%

（2）研討交流（此項(xiàng)滿分為20分）

學(xué)員提交學(xué)習(xí)交流文章及評(píng)論、回復(fù)其他學(xué)員文章，積分2000分為滿分，其規(guī)則為：

a、每發(fā)表一篇交流文章或主題帖子得100分；

b、文章被其他學(xué)員評(píng)論回復(fù)一次加10分；

c、每評(píng)論回復(fù)其他學(xué)員的文章一次30分；

d、文章被輔導(dǎo)教師推優(yōu)，每篇加1000分。

e、設(shè)置一個(gè)滿分的積分?jǐn)?shù)，當(dāng)總積分達(dá)到或超過(guò)積分?jǐn)?shù)，系統(tǒng)記為該項(xiàng)滿分。不足積分?jǐn)?shù)，按實(shí)際積分計(jì)算，得分計(jì)算公式為：實(shí)際積分?jǐn)?shù)/滿分?jǐn)?shù)×100×權(quán)重20 %

（3）作業(yè)（此項(xiàng)滿分為20分）

學(xué)員按照要求在規(guī)定時(shí)間提交3篇作業(yè)。輔導(dǎo)教師按照評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)評(píng)閱。學(xué)習(xí)過(guò)程中，輔導(dǎo)教師每科布置1次作業(yè)，學(xué)員按照要求在規(guī)定時(shí)間提交作業(yè)，各段分值等級(jí)為：優(yōu)秀——90以上；良好——80至89分；合格——60至79分；不及格——59及以下 教師端和學(xué)員端均是顯示等級(jí)。得分計(jì)算公式：例：學(xué)員成績(jī)分別為合格、良好、不合格，則（60 +80+59）/3=66.33，學(xué)員作業(yè)為合格最終成績(jī)?yōu)椋?0×權(quán)重20%。

（4）在線考試（此項(xiàng)滿分為30分）

在培訓(xùn)結(jié)束前，組織學(xué)員參加在線考試。由專家或輔導(dǎo)教師進(jìn)行在線考試組卷工作，需要設(shè)置單選、多選、判斷題目數(shù)量及難易程度，設(shè)置及格分?jǐn)?shù)；學(xué)員交卷后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)評(píng)分；

（三）考核評(píng)分具體要求：

（1）研討交流評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、發(fā)表文章的內(nèi)容的不得多次重復(fù)發(fā)布或回復(fù)；

2、內(nèi)容原創(chuàng)；緊扣題目要求；觀點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出、分析深入、概括準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)；與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)。同時(shí)不可以有抄襲現(xiàn)象，否則一旦發(fā)現(xiàn)會(huì)被刪除，同時(shí)會(huì)在學(xué)習(xí)成績(jī)上做減分處理。

（2）作業(yè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、本學(xué)年每名學(xué)員完成6門作業(yè),各位學(xué)員按時(shí)依據(jù)作業(yè)要求認(rèn)真提交。

⑴作業(yè)內(nèi)容：必須緊扣題目要求，觀點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出、分析深入、概括準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)，與學(xué)員日常教學(xué)工作相關(guān)。

⑵作業(yè)表述：論述條理清晰、簡(jiǎn)明扼要。

⑶作業(yè)不得“復(fù)制”。凡被發(fā)現(xiàn)的，“復(fù)制”與“被復(fù)制”雙方均視為未完成作業(yè)。

（3）在線考試的要求:

在規(guī)定的時(shí)間完成線上考試，學(xué)員交卷后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)評(píng)分。

（4）網(wǎng)下考核:對(duì)于學(xué)習(xí)筆記的要求

每位學(xué)員必須建立2門以上必修課程的“聽課學(xué)習(xí)筆記本”（每學(xué)期至少1門）。沒(méi)有學(xué)習(xí)筆記的，視為沒(méi)有學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)筆記須標(biāo)明學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校負(fù)責(zé)繼續(xù)教育的領(lǐng)導(dǎo)在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后對(duì)教師的學(xué)習(xí)筆記要及時(shí)進(jìn)行檢查并簽字。培訓(xùn)部門利用下校時(shí)間進(jìn)行檢查或通知部分學(xué)校上交學(xué)習(xí)筆記。

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)

小學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)

作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師, 我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦慕處煟鸵Φ靥岣咦陨硭刭|(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒(méi)有深厚的積淀，沒(méi)有長(zhǎng)期的浸淫，何來(lái)“腹有詩(shī)書氣自華”，何來(lái)縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解；在這段時(shí)間里，我們相互交流，收獲著知識(shí)，收獲著喜悅，收獲著友誼。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長(zhǎng)?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來(lái)，從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采??這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣，在與專家、同仁互動(dòng)式的交流中，讓我得到了啟發(fā)，每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，讓我們解決了在教學(xué)過(guò)程遇到的一些疑問(wèn)和困惑，那些讓我在教學(xué)中感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也得到了很好的借鑒和啟迪，讓我能重新審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

第三篇：陜西省高中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)考核辦法

陜西省高中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)考核辦法

根據(jù)陜西省教育廳《陜西省高中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案》陜教師【2007】38號(hào)文，凡參加本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并且考核成績(jī)合格者，將獲得由教育部全國(guó)中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)和陜西教育學(xué)院共同頒發(fā)的《培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。

為提高學(xué)員學(xué)習(xí)效率、保證遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)質(zhì)量，特制訂考核辦法。本次培訓(xùn)期間，將嚴(yán)格按照該考核制度進(jìn)行每位學(xué)員的成績(jī)計(jì)量。本次培訓(xùn)的考核由學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間、研修日志發(fā)表、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、學(xué)員完成公共課及專業(yè)課的作業(yè)情況、學(xué)員論壇發(fā)帖及回帖數(shù)幾部分組成。學(xué)員在兩個(gè)學(xué)年的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中，需完成《教學(xué)計(jì)劃》規(guī)定的120學(xué)時(shí)（5400分鐘）學(xué)習(xí)時(shí)間、按時(shí)完成并提交輔導(dǎo)教師發(fā)布的課程作業(yè)、積極參與課程及學(xué)科論壇的討論、發(fā)表文章并進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)考核滿分為100分，60分及以上視為成績(jī)合格。其中學(xué)習(xí)時(shí)間占35%、研修日志占15%、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思占15%、公共課作業(yè)及專業(yè)課作業(yè)各占10%、論壇交流占15%，每項(xiàng)考核合格的具體要求如下：

1.學(xué)習(xí)時(shí)間（滿分35分）

本次培訓(xùn)共2學(xué)年。每學(xué)年按《教學(xué)計(jì)劃》要求最低網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間為60學(xué)時(shí)（2700分鐘），兩學(xué)年總計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到或超過(guò)120學(xué)時(shí)（5400分鐘），該項(xiàng)記為滿分。不足120學(xué)時(shí)，此項(xiàng)最終得分=（實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間 /5400分鐘）× 35。

2.研修日志發(fā)表（滿分15分）

培訓(xùn)期間，學(xué)員至少提交8篇“研修日志”。每位學(xué)員提交的研修日志由輔導(dǎo)老師進(jìn)行評(píng)分，8篇及以上合格成績(jī)?cè)擁?xiàng)記為滿分，不足8篇，則該項(xiàng)最終得分=(實(shí)際合格成績(jī)數(shù)/8)× 15。

3.教學(xué)設(shè)計(jì)與反思（滿分15分）

本次培訓(xùn)中，學(xué)員至少提交 2篇“教學(xué)設(shè)計(jì)與反思”。每位學(xué)員提交的作業(yè)經(jīng)輔導(dǎo)教師評(píng)閱，得到2次及以上合格該項(xiàng)記為滿分，不足2次，則該項(xiàng)最終得分=(實(shí)際合格成績(jī)數(shù)/2)× 15。

4.公共課作業(yè)（滿分10分）

每位學(xué)員應(yīng)按時(shí)提交輔導(dǎo)老師的作業(yè)，得到3次及以上合格成績(jī)?cè)擁?xiàng)記為滿分，合格成績(jī)不足3次，則該項(xiàng)最終得分=(實(shí)際合格成績(jī)數(shù)/3)× 10。

5.專業(yè)課作業(yè)（滿分10分）每位學(xué)員提交的作業(yè)經(jīng)輔導(dǎo)教師評(píng)閱并給出成績(jī)，得到3次及以上合格成績(jī)?cè)擁?xiàng)記為滿分，合格成績(jī)不足3次，則該項(xiàng)最終得分=(實(shí)際合格成績(jī)數(shù)/3)× 10。

6.論壇交流（滿分15分）

學(xué)員在參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)開設(shè)的課程及學(xué)科項(xiàng)目論壇時(shí)，發(fā)布并回復(fù)內(nèi)容與學(xué)習(xí)相關(guān)的互動(dòng)交流貼，在課程及學(xué)科項(xiàng)目論壇以外版塊發(fā)帖將不計(jì)成績(jī)。發(fā)帖和回帖的數(shù)量不少于50個(gè)。發(fā)帖與回帖數(shù)為50個(gè)及以上，記為滿分15分，如果數(shù)量不足50個(gè)，則該項(xiàng)最終得分=(實(shí)際發(fā)帖回帖數(shù)/50)× 15。

教育部全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)

陜西教育學(xué)院

2011年4月1日

第四篇：教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)

繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)

作為一名機(jī)關(guān)擋案管理人員, 我很高興參加了2012年黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”要想成為一名合格的擋案管理人員，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、管理能力、實(shí)際工作能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線擋案管理人員只要管理好擋案就行了?，F(xiàn)在我才明白，沒(méi)有深厚的積淀，沒(méi)有長(zhǎng)期的浸淫，何來(lái)“腹有詩(shī)書氣自華”，何來(lái)縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的管理理念、管理方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解；在這段時(shí)間里，我們相互交流，收獲著知識(shí)，收獲著喜悅，收獲著友誼。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長(zhǎng)?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來(lái)，從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在擋案管理中問(wèn)題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采??這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。

一、科學(xué)的管理要進(jìn)行知識(shí)更新

要成為一名好的擋案管理者，必須將自己沉浸在擋案管理的浩瀚之中。長(zhǎng)久以來(lái)，對(duì)擋案管理職業(yè)的認(rèn)識(shí)，一直停留在擋案不丟失不損壞這些表面上，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)成功的擋案管理者，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的管理理念、理論和管理的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的擋案管理思想體系。作為擋案管理者，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。缺乏知識(shí)的擋案管理者，僅靠那點(diǎn)舊有的管理經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的管理經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙我們能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重?fù)醢腹芾碚叩幕A(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破管理霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的管理思想、理念、方式、方法來(lái)武裝我們的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來(lái)的管理思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來(lái)的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和管理理念必然充滿生機(jī)和活力。在這次繼續(xù)教育培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了所有章節(jié)的課程。完成教學(xué)大綱中所要求的所有課程和作業(yè)。我還觀看了教師講解視頻，參與專家輔導(dǎo)答疑。在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，將所學(xué)理論與自己實(shí)際工作進(jìn)行對(duì)比，積極進(jìn)行反思，同時(shí)和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論交流，努力提高自己擋案管理的能力。

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的管理觀。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅僅是科技工作，還應(yīng)是管理應(yīng)用的事業(yè)，實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程管理是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。在新一輪的改革中，我們要思想上重視，行動(dòng)上務(wù)實(shí)，通過(guò)培訓(xùn)的成效才能成為實(shí)效。著名物理學(xué)家楊振寧教授曾說(shuō)過(guò)：“興趣是成功的秘訣”。對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，學(xué)習(xí)才是需要，學(xué)習(xí)者在思想上才會(huì)真正地加以重視。思想上重視，才會(huì)高度自覺(jué)地要求自己在擋案管理上加以落實(shí)。實(shí)際上，人之為學(xué)如此，天下事亦然?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有什么能比學(xué)習(xí)積極性更強(qiáng)大、更優(yōu)越、更積極的作用激勵(lì)人們參與學(xué)習(xí)了。我參與培訓(xùn)的積極性，完全來(lái)源于自己對(duì)知識(shí)更新的高度認(rèn)識(shí)和強(qiáng)烈渴求。難以忘記在我剛剛走上擋案管理工作崗位的日子，管理經(jīng)驗(yàn)的極度匱乏和工作實(shí)踐中遇到的一些難題時(shí)時(shí)困擾著我，使我每天都陷入苦惱的漩渦不能自拔。這時(shí)，我的領(lǐng)導(dǎo)和同仁及時(shí)地向我伸出了援助之手，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上給我上了第一節(jié)啟蒙課。他們言傳身教，口傳心授，很快把我培養(yǎng)成為了一名檔案管理新秀，在自己所管理上萬(wàn)本擋案的工作中，嘗到了業(yè)務(wù)培訓(xùn)帶來(lái)的實(shí)效。我的領(lǐng)導(dǎo)告訴我，一定要重視參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。十多年來(lái)，一直從事檔案管理工作的我越來(lái)越清醒地認(rèn)識(shí)到，對(duì)于一名從事專業(yè)技術(shù)工作的人來(lái)說(shuō)，如果不勤于學(xué)習(xí)，那么自身的

工作就會(huì)理所當(dāng)然地受原有思想認(rèn)識(shí)的束縛，無(wú)法與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)法創(chuàng)造性地開展工作，很快就會(huì)落后于時(shí)代不斷發(fā)展前進(jìn)的步伐，后果是不堪設(shè)想的。在參與黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)的一年時(shí)間里，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到：參與培訓(xùn)既是我們的一種權(quán)利也是我們的一種義務(wù)；既是我們的一種責(zé)任也是我們的一種福利。親自參與培訓(xùn)，主動(dòng)參與培訓(xùn)，樂(lè)于參與培訓(xùn)，學(xué)習(xí)者自然會(huì)在學(xué)習(xí)效果中獲得實(shí)效，這種實(shí)效，是學(xué)習(xí)者在從業(yè)領(lǐng)域中思想認(rèn)識(shí)的高度提升，也是學(xué)習(xí)者在從業(yè)領(lǐng)域中能力水平的高度提升，更是學(xué)習(xí)者在從業(yè)領(lǐng)域中不斷創(chuàng)新成長(zhǎng)、永遠(yuǎn)立于不敗之地的深厚基礎(chǔ)?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，走專業(yè)發(fā)展之路，知識(shí)更新是必由之路，參與繼續(xù)教育勢(shì)在必行。我國(guó)未來(lái)能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代高學(xué)歷、高科技、高素質(zhì)、高水平管理人才。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國(guó)的未來(lái)打下良好的基石。

（2）通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)自己的管理水平有了新的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的管理水平距離優(yōu)秀管理還有很大差別。我雖然作管理工作多年，對(duì)擋案管理有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺。因此在以后擋案管理 的過(guò)程中著重加強(qiáng)了分析，把所學(xué)的理論利用工作中去，逐步在擋案管理中取得好的效果，使我們?cè)诠ぷ髦心艹浞纸邮招碌男畔?，減少差錯(cuò)，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì).二、管理者要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)

一個(gè)好的管理者要求樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，管理者應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的工作實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，努力探索新的工作方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。要想把擋案管理事業(yè)做好，就必須學(xué)會(huì)終生學(xué)習(xí)，不斷地更新知識(shí)，提高技能，及時(shí)的豐富和發(fā)展自己，讓自己適應(yīng)時(shí)代飛速發(fā)展的需要，方可為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，否則，如果用已經(jīng)暗淡失色的知識(shí)和老化的方法去應(yīng)對(duì)與時(shí)俱進(jìn)的崇高事業(yè)，那簡(jiǎn)直是空談和笑話。

三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲

網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔?，享受成長(zhǎng)的喜悅。我的視野開闊了，我的見識(shí)深廣了，我的思想活躍了。

繼續(xù)教育讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻、課程簡(jiǎn)介，與專家、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我，樸素、真實(shí)的交流與評(píng)論，讓我感動(dòng)，得到啟發(fā)。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問(wèn)和困惑，原來(lái)在教學(xué)中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的工作行為，對(duì)自己以前的工作有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的工作實(shí)踐中去。

培訓(xùn)使我在政治思想、工作素質(zhì)等方面都有較大幅度的提高，靈魂得到了凈化。同時(shí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課

改的課堂；使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔郏硎艹砷L(zhǎng)的喜悅。邁步遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里，我吸收著豐富的營(yíng)養(yǎng)；在這里，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識(shí)深廣了，我的思想活躍了。

同時(shí)在下期我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修，繼續(xù)通過(guò)這種方式提升自己。

通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然很緊張，但我們覺(jué)得很充實(shí)，我要把我所學(xué)到的帶到我的課堂，尤其對(duì)課堂導(dǎo)人這一方面加強(qiáng)努力，把學(xué)到的傳給我們的老師們和學(xué)生們，也要使我的課堂更加有效、有質(zhì)量。讓師生在同一片藍(lán)天共享優(yōu)質(zhì)資源，為素質(zhì)教育的提高發(fā)揮它應(yīng)有的作用。

遠(yuǎn)程教育的教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的自主性和能動(dòng)性，在發(fā)揮學(xué)習(xí)者主體作用，不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的主體意識(shí)，不斷擺脫原有的依賴性被動(dòng)性，使學(xué)習(xí)者能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練，著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，從而不斷提高學(xué)員自主學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自覺(jué)性；但是，還要對(duì)收看音像課和上網(wǎng)查詢等助學(xué)服務(wù)使用給予具體的指導(dǎo).遠(yuǎn)程教育課程的學(xué)習(xí)，使我對(duì)自己的工作有了更深的理解，并通過(guò)學(xué)習(xí)其他專家的成功經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)自己的工作有一定的促進(jìn)作用，可以說(shuō)是受益菲淺，體會(huì)到教師的工作不但要有誠(chéng)心、耐心更要一顆誨人不倦的愛心，為學(xué)生提供健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

通過(guò)遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)更是讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如雷貫耳，受益匪淺。在這里，我們得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，它會(huì)永遠(yuǎn)指引著我們?nèi)ヌ剿鳎斑M(jìn)。

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)

小學(xué)語(yǔ)文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)

能夠參加本次培訓(xùn)我感到非常幸運(yùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想、教育理論及專業(yè)知識(shí)等方面受益匪淺，收獲良多?，F(xiàn)將這幾個(gè)月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一、理解本職工作，提高自我素質(zhì) 教師在教學(xué)中要做到“教”與“學(xué)”，“教”指的是擔(dān)當(dāng)著教授學(xué)生知識(shí)，也就是“師說(shuō)里的傳道、授業(yè)、解惑”；“學(xué)”指的是教師要在教學(xué)中學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識(shí)可以不斷的提高，這是一個(gè)教師首先所必備的專業(yè)能力。僅有專業(yè)能力還不夠，還要有著高尚的品德修養(yǎng)，教師是學(xué)生的榜樣，學(xué)高為師，德高為范。學(xué)生都有向師性，教師的為人處事在教育學(xué)生的同時(shí)也將影響著所教學(xué)生終生的道德修養(yǎng)，學(xué)生在受教育的過(guò)程也是人格完善的過(guò)程，故教師要做好學(xué)生的引路人。

二、培訓(xùn)的收獲

1、參加培訓(xùn)，使我在教學(xué)科研方面的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高，為我今后的實(shí)際工作提供有切實(shí)有效的方法和策略。

在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們講解了許多當(dāng)好一名好的教師所需要具備的要點(diǎn)和方法，他們豐富的經(jīng)驗(yàn)與趣味興的講解給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過(guò)“說(shuō)課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。

2、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過(guò)去，只知道埋頭于書本知識(shí)，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。通過(guò)繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。

三、今后工作方向

教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師的選擇條件將隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步而不斷變化，對(duì)教師的要求也會(huì)越來(lái)越高。這就要求我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中要做到：

1、終身學(xué)習(xí)，教師只有不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，才能提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。僅有自己

本職工作的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求我們有一個(gè)多元化多方面的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。同時(shí)我們要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

最后真的很感謝培訓(xùn)中的老師，是他們的豐富經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也學(xué)到了很多有用的知識(shí)。培訓(xùn)結(jié)束了，但我們的教學(xué)工作還在進(jìn)行中，也可以說(shuō)，我的教學(xué)生涯才是一個(gè)開頭，在以后的工作中，我將比以前更加注意自已的專業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng)的加強(qiáng)。