第一篇：初三畢業(yè)典禮上的演講稿

初三畢業(yè)典禮上的演講稿

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！首先，非常感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì)，讓我代表初二的學(xué)弟、學(xué)妹獻(xiàn)上對(duì)初三的哥哥姐姐們最真誠(chéng)的祝福。

綠蔭濃濃，烈日炎炎，時(shí)光已經(jīng)流轉(zhuǎn)到六月份了。這充滿希望的六月，有畢業(yè)的歡暢，更有離別的感傷。初三的哥哥姐姐們即將離開我們平原二中，踏上未來(lái)嶄新的旅程。花開花落，花落花開，在二中這個(gè)美麗校園每個(gè)角落里，都曾印下你們的身影，如今，你們即將畢業(yè)，少了你們的瑯瑯讀書聲，少了你們的歡聲笑語(yǔ)，校園也會(huì)顯得更空落與寂寞的。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。三載春夏秋冬，幾度風(fēng)霜雨雪，你們刻苦努力，頑強(qiáng)拚搏的精神，給我們留下了深刻的印象：教室里的點(diǎn)點(diǎn)燈光掃退殘星曉月，黎明的第一縷曙光定格了你們埋頭苦讀的身影；窗外的風(fēng)聲雨聲掩不住你們的朗朗書聲，這醉人的誦讀成就了你們青春的夢(mèng)想；課堂上，你們聚精會(huì)神地聽講，下課后，你們爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。學(xué)科競(jìng)賽中，你們榜上有名，鑄就輝煌；競(jìng)技場(chǎng)上，你們大顯身手，英姿颯爽。在母校這片樂土上，你們懷揣夢(mèng)想，用汗水和自信播灑下新的希望。

畢業(yè)，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我希望你們能將二中培養(yǎng)出的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，堅(jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)勁頭化作隱形的翅膀，三年后在高考的舞臺(tái)上再次一飛沖天，直上云霄。將來(lái)，讓我們能在那些著名的高等學(xué)府中見到你們的身影。那時(shí)，你們就是學(xué)校的驕傲，更是我們心中最輝煌的榜樣！

白駒過(guò)隙，時(shí)不我待，再過(guò)兩個(gè)月我們也將進(jìn)入初三了，親愛的同學(xué)們，松弛的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又該奏鳴了，久違的燈下又該呈現(xiàn)我們的身影了。我們很清楚，前方的路不可能平坦，只會(huì)更曲折，但我們決不會(huì)畏縮。也許不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但一定要為夢(mèng)想而奮斗。努力不一定成功，不努力一定失敗。至少，當(dāng)你回眸這一切的時(shí)候，努力過(guò)，就沒有遺憾！就像汪國(guó)真《熱愛生命》中的錚錚誓言：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

初三的哥哥姐姐們，你們踏出的堅(jiān)實(shí)腳步，為我們指引了前進(jìn)的方向。你們的理想，你們的激情，你們青春的身影，奮斗的足跡，將永遠(yuǎn)銘記在我們心中，我們決心向你們看齊，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干！相信我們吧，我們將以知難而進(jìn)的勁頭和越戰(zhàn)越勇的精神，總結(jié)前兩個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以最佳的身心狀態(tài)，最好的學(xué)習(xí)方法，投入到初三階段的學(xué)習(xí)中來(lái)，以愛問(wèn)題為樂，以愛知識(shí)為樂，以比學(xué)習(xí)為榮，以比志氣為榮，讓自己在初中的最后一年中各方面都有一個(gè)質(zhì)的飛躍。最后，我真切地祝愿，祝愿我們平原二中的每一位畢業(yè)生都能張開隱形的翅膀，翱翔藍(lán)天，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；我深情地企盼，企盼你們?cè)缛帐峙醮蠹t的高校錄取通知書，榮歸母校，成為母校的驕傲，成就自己的價(jià)值與輝煌！

第二篇：畢業(yè)典禮上演講稿_演講稿

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畢業(yè)典禮上的演講稿

畢業(yè)典禮，它標(biāo)志著又有一批學(xué)生勝利地完成了學(xué)業(yè)而即將走上新的學(xué)習(xí)道路。

下面是橙子搜集整理的畢業(yè)典禮上的演講稿，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注畢業(yè)典禮欄目!畢業(yè)典禮上的演講稿

親愛的同學(xué)們，尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)朋友們：

我們又一次相聚在體育館，祝賀同學(xué)們經(jīng)過(guò)數(shù)年寒窗苦讀，圓滿完成大學(xué)學(xué)業(yè)。首先，我代表學(xué)校向 20xx 屆全體本科畢業(yè)生表示熱烈的祝賀和衷心的祝福!在此，我也提議，請(qǐng)同學(xué)們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給你們到場(chǎng)的和未

到場(chǎng)的父母，向他們表達(dá)最真摯的感激之情!把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給傳授你們知識(shí)和力量的全體老師們，獻(xiàn)給為你們的生活、學(xué)習(xí)、安全做 好服務(wù)保障的全體職工們，向他們表達(dá)最衷心的尊敬之意!2019 年我從中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)來(lái)到西北農(nóng)林科技大學(xué)工作，與同學(xué)

們同一年進(jìn)入這所大學(xué)。

你們是我親手迎來(lái)的第一屆本科生，你們是在我心中具有特殊位置的一群學(xué)生，我們有著特殊的情緣，我們是

“同桌的你我”!四年來(lái)，我們竭盡全力地為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才創(chuàng)造良好的環(huán)境條

件，也不斷地被同學(xué)們所感動(dòng)，不斷地收獲著同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校帶來(lái)的成就和榮耀。我記得，為做好建校 80 周年暨合并組建 15 周年紀(jì)念活動(dòng)，1 / 10

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同學(xué)們犧牲暑假的時(shí)間，冒著高溫酷暑排練節(jié)目，特別是 9 月 11 日晚上頂著傾盆大雨一直排練到凌晨，這一刻感動(dòng)了全校所有的師生。

畢業(yè)之后，一批同學(xué)將遠(yuǎn)涉重洋留學(xué)，追求更大的人生夢(mèng)想。一

大批同學(xué)將懷著高考時(shí)沒有實(shí)現(xiàn)的理想，奔赴更好的大學(xué)攻讀更高的學(xué)位。一批同學(xué)將扎根西部和邊疆，為改變欠發(fā)達(dá)地區(qū)的面貌奉獻(xiàn)自己的青春。一批同學(xué)將走進(jìn)基層，為國(guó)家民族的未來(lái)施展自己的才華。在畢業(yè)之際，作為教育工作者，我們更加深刻體會(huì)到大學(xué)的偉大，更

加深刻體會(huì)到大學(xué)的價(jià)值，大學(xué)因?qū)W生而美麗，大學(xué)因?qū)W生而充滿生命力!儒家經(jīng)典《禮記

?大學(xué)》開篇講到：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！贝髮W(xué)是科學(xué)與知識(shí)的殿堂，是精神與價(jià)值的高

地。大學(xué)的根本使命是立德樹人，大學(xué)的永恒追求是造就人才和創(chuàng)造知識(shí)。自 1934 年創(chuàng)建以來(lái)，西北農(nóng)林科技大學(xué)始終傳承著“經(jīng)國(guó)本、解民生、尚科學(xué)”的辦學(xué)理念。這是這所大學(xué)所堅(jiān)守的價(jià)值，也是我 們所秉承的價(jià)值觀，以及教授給學(xué)生所追求的價(jià)值取向。接下來(lái)，我 想就“價(jià)值與價(jià)值觀”這一主題，為同學(xué)們上最后一課，談一談對(duì)同學(xué)們的期許和勉勵(lì)。

我們先談?wù)剝r(jià)值觀。

哲學(xué)意義上的價(jià)值觀是，一個(gè)人對(duì)周圍的客觀事物(包括人、事、物)的意義、作用、效果和重要性的總體評(píng)價(jià)和看法，是基于一定思維感官之上作出的認(rèn)知、理解、判斷或抉擇，也

就是人認(rèn)定事物、辯定是非的一種思維或取向，從而體現(xiàn)人、事、物/ 10

文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)的價(jià)值或作用。價(jià)值觀，承載著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神追求，體

現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

一個(gè)國(guó)家，需要一種共同信仰的核心價(jià)值觀，凝聚全社會(huì)的力量，引領(lǐng)國(guó)家的發(fā)展與繁榮;一個(gè)民族需要一種核心的價(jià)值觀，支撐民族的文明與延續(xù);一個(gè)社會(huì)組織需要一種核心的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)組織的愿景與卓越;一個(gè)大學(xué)需要一種核心的價(jià)值觀，踐行大學(xué)的使命與責(zé)任，教育廣大學(xué)子愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，堅(jiān)持真理、追求卓越。一個(gè)人也更加需要一種核心的價(jià)

值觀，創(chuàng)造人生的價(jià)值，服務(wù)國(guó)家的發(fā)展，推進(jìn)民族的振興。

當(dāng)前中國(guó)比歷史上任何時(shí)候都更加接近實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)

想。成就這項(xiàng)偉大的事業(yè)，我們不僅要建成世界經(jīng)濟(jì)和科技強(qiáng)國(guó)，更 應(yīng)當(dāng)注重主流價(jià)值觀的建設(shè)，讓主流價(jià)值觀成為每個(gè)公民的信仰，讓每個(gè)人為國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)我們?cè)谂?shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、和平崛起之時(shí)，必須更加重視培育和踐行核心價(jià)值觀，并為世界輸出有益于人類文明進(jìn)步的精神價(jià)值。

否則，我們很難成為一個(gè)真正受人景仰的世界強(qiáng)國(guó)，很難實(shí)現(xiàn)真正意義的民族復(fù)興。

接下來(lái)，我想與同學(xué)們談一談 2019 年“感動(dòng)中國(guó)”兩位獲獎(jiǎng)?wù)?朱敏才先生、孫麗娜女士的故事。朱敏才在商務(wù)部工作近四十年，曾

任中國(guó)駐尼泊爾大使館經(jīng)濟(jì)參贊，妻子孫麗娜則是新中國(guó)培養(yǎng)出的第一批小學(xué)英語(yǔ)老師。朱敏才、孫麗娜退休后，沒有選擇北京安逸的晚

年生活，而是來(lái)到貴州的偏遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)支教，一來(lái)就是十年。十年里，他們的足跡遍及望謨、尖山苗寨、遵義龍坪等地，在大山深處架起一/ 10

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座希望的彩虹。從風(fēng)度翩翩的外交官到地地道道的鄉(xiāng)村老師，朱敏才、孫麗娜把義務(wù)支教作為人生的新起點(diǎn)，用十年的堅(jiān)守，扎根在大山的深處。他們行程上萬(wàn)公里，走過(guò)半個(gè)地球，先后支教 5 所鄉(xiāng)村小學(xué)，為山區(qū)孩子傾注全部的熱情和心血。他們用愛的雙手打開一扇窗口，讓山里的孩子們發(fā)現(xiàn)新的世界。他們廢寢忘食、樂以忘憂，改變了無(wú)數(shù)貧困山區(qū)孩子的命運(yùn)，成為人們心中的“最美鄉(xiāng)村教師”。

2019 年 2 月 27 日，當(dāng)看到中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)”人物頒 獎(jiǎng)典禮的現(xiàn)場(chǎng)，我感動(dòng)得流淚了。朱敏才、孫麗娜都是平凡的人，他

們所做的都是平凡的事情。

他們懷著大愛之心，把人生的十年全部奉獻(xiàn)給落后地區(qū)偏遠(yuǎn)山區(qū)的鄉(xiāng)村教育。

他們用十年的堅(jiān)守和付出，把平凡做成了不平凡，用平凡的舉動(dòng)成就著偉大的信念和高尚的價(jià)值觀。

所以，他們又是不平凡的人。我們可以想象，如果沒有這種堅(jiān)定的信

念和崇高的價(jià)值觀，他們會(huì)在花甲之年，選擇從事鄉(xiāng)村孩子的教育事業(yè)嗎?當(dāng)感動(dòng)于他們的默默堅(jiān)守、無(wú)私奉獻(xiàn)之時(shí)，我們不禁追問(wèn)：人 生的價(jià)值是什么，什么才是真正有價(jià)值的人生 ?我們還要反思：當(dāng)前的社會(huì)出現(xiàn)各種各樣的人格扭曲、信仰缺失、追求錯(cuò)位，甚至我們的大學(xué)也在出現(xiàn)形形色色的“精致的利己主義者”，不正是人生的價(jià)值觀出現(xiàn)了問(wèn)題，人生的價(jià)值取向出現(xiàn)了偏差嗎 ? 價(jià)值觀對(duì)人生有著至關(guān)重要的指引作用。

對(duì)待同樣的事物，懷著不同的價(jià)值觀，會(huì)對(duì)事物做出截然不同的認(rèn)知判斷。

如果抱著貪圖享樂的價(jià)值觀，也許有人會(huì)認(rèn)為朱敏才、孫麗娜所做的是沒有意義、沒/ 10

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有價(jià)值的事情，他們完全可以在北京度過(guò)舒適安逸的晚年。

如果抱著一種道德的責(zé)任感，就會(huì)有完全不同的體會(huì)感悟。我們不難理解，到

底是什么樣的力量支撐兩個(gè)年過(guò)花甲的老人十年的堅(jiān)守，乃至奉獻(xiàn)出自己的生命健康，是高尚的價(jià)值觀，是對(duì)山區(qū)孩子命運(yùn)的關(guān)切，是燃

燒自己、照亮別人的大愛。

人之所以為萬(wàn)物之靈，不僅需要生存層面的物質(zhì)滿足，更需要更高精神層面的價(jià)值追求。

()人生的價(jià)值和尊嚴(yán)在于擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)。愛因斯坦說(shuō) : “一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類利益有多大作用。”

受過(guò)高等教育的人，應(yīng)當(dāng)有自我判斷的價(jià)值選擇、關(guān)懷他人的道德?lián)?dāng)。我在很多場(chǎng)合講過(guò)，作為一所國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，我們培養(yǎng)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)把道德責(zé)任感和正確的價(jià)值觀作為最重要的人生品質(zhì)，要有對(duì)自己、對(duì)他人，對(duì)國(guó)家乃至人類的歷史使命感和道義擔(dān)當(dāng)精神，這正是立德樹人的核心內(nèi)容，也是大學(xué)的社會(huì)責(zé)任和價(jià)值所在。

我深信，當(dāng)我們?yōu)楦嗟娜说男腋６鴬^斗的時(shí)候，我們的人生一定是幸福的;

當(dāng)我們用自己的力量幫助更多人的獲得幸福的時(shí)候，我們一定會(huì)更有意義、更有尊嚴(yán)地生存。

同學(xué)們，剛才畢業(yè)生代表于航同學(xué)談到，你們?cè)诖髮W(xué)最后一年才品嘗到學(xué)校最新的科研成果，了解到身邊的科學(xué)家們的學(xué)術(shù)成就，享受到宿舍空調(diào)帶來(lái)的夏日涼爽，確實(shí)有些晚了，有些事情學(xué)校做得不夠好、不夠及時(shí)。學(xué)校向你們承諾，在今后的辦學(xué)中，我們一定會(huì)以

更加辛勤的努力讓學(xué)校變得更加和諧友善，以正確的價(jià)值觀讓學(xué)校更/ 10

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有品味內(nèi)涵，讓更多的學(xué)子接受正確價(jià)值觀的熏陶教育。

值此離別之際，我也殷切希望，在未來(lái)的日子里，你們能以正確的價(jià)值觀照亮前

行的道路，創(chuàng)造人生的價(jià)值，綻放生命的精彩!以此與大家共勉!謝謝大家!畢業(yè)典禮上的演講稿

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們 : 大家好!

作為畢業(yè)生的代表，今天在這莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮上，代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，我代表全體同學(xué)向?qū)W院的各位老師

說(shuō)聲：您們辛苦了

!向朝夕相處的兄弟姐妹道聲：繼續(xù)努力!幾年的大學(xué)時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。彈指一揮間，我們已從 渴求知識(shí)的新生，成長(zhǎng)為略有所成的畢業(yè)生。相信大學(xué)生活里的酸、甜、苦、辣，給每個(gè)人留下了彌足珍貴的回憶;相信大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)會(huì)成為每個(gè)人未來(lái)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

經(jīng)歷了大學(xué)幾年的緊張和忙碌，我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和在座的各位同學(xué)一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。面對(duì)母校，即將畢業(yè)的 我們感慨萬(wàn)千。

正是由于您的培養(yǎng)，使我們?cè)诎l(fā)展方向上擁有充分的個(gè)性空間;正是由于您的關(guān)懷，使我們可以自信地面隊(duì)任何艱難困苦;正是由于您的呵護(hù)，才使得我們順利完成學(xué)業(yè)，獲得繼續(xù)深造與建功立業(yè)的機(jī)會(huì);正是你的寬容，使我們可以犯錯(cuò)，可以按自己的方式，/ 10

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按自己的理想愛好學(xué)會(huì)生活。

幾年的課堂，老師們或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)

格，為我們展現(xiàn)了知識(shí)的無(wú)限魅力。

如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船

只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿 過(guò) 天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

也許還有一些遺憾吧，那么多精彩的講座，我們已經(jīng)來(lái)不及聆聽;那么多精彩的活動(dòng)，我們已經(jīng)來(lái)不及參與。也許還有一些愧疚吧，面

對(duì)慈父嚴(yán)母般的老師，我們總能杜撰出各種逃課的理由。

面對(duì)認(rèn)真批改作業(yè)的各科老師，我們很多時(shí)候都只能拿出一個(gè)版本。

這幾年的大學(xué)生活里，我們收獲了太多，也錯(cuò)過(guò)了太多，而時(shí)間

從未像現(xiàn)在這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。

我們總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，總以為自己可以毫不在乎，但當(dāng)離別就這樣不依不饒地到來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己與這個(gè)集體已經(jīng)血脈相連，榮辱與共了。

最近，我常?？紤]一個(gè)問(wèn)題 : 假如我可以再度過(guò)一次大學(xué)生活，又會(huì)選擇怎樣的生活方式 ?會(huì)努力地追求些什么 ?放棄些什么 ?有些問(wèn)題真的會(huì)有和當(dāng)時(shí)不一樣的答案。

總有太多發(fā)自肺腑的感謝，怕來(lái)不及說(shuō)出口：

親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無(wú)知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們展示自我的舞臺(tái)。學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)理念/ 10

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將使我們終生受益。我們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了怎樣做人，做一個(gè)勤奮、誠(chéng)實(shí)的人，這是學(xué)院給我們最大的財(cái)富。

親愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)了我們的收 獲與成長(zhǎng);您知識(shí)淵博，并毫無(wú)保留地傳授給我們;您體貼入微，使我們的生活充滿了家的溫暖;您獨(dú)特的人格魅力更是令我們折服;您的磨練與指導(dǎo)，在我們成長(zhǎng)的道路上留下深深的印跡。衷心地感謝您

!親愛的父母，一路上風(fēng)雨兼程，你們撐起一片燦爛無(wú)比的晴空，用細(xì)致無(wú)私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求，讓我們把誠(chéng)摯的謝意獻(xiàn)給你們，用一生去回報(bào)你們無(wú)盡的恩情。

現(xiàn)在，我們即將離開，讓我們認(rèn)真保存好每張合影，因?yàn)楹嫌吧系臓N爛笑容已經(jīng)定格在記憶中;

讓我們用力擁抱每一個(gè)我們喜歡、我們欣賞或曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，因?yàn)楹芏嗳?，此生將很難再重逢

;讓我們對(duì)曾經(jīng)起過(guò)爭(zhēng)執(zhí)沖突的人說(shuō)聲“對(duì)不起”，不再追究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，因?yàn)槲覀儾幌氚延亚榈娜焙稁虢窈蟮纳?讓我們?cè)賹?duì)每位老師，對(duì)校內(nèi)各崗位上的工作人員說(shuō)聲“謝謝”，因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才可以舒心的學(xué)習(xí)和生活;

也讓我們?cè)谒蛣e的時(shí)候，別淚水漣漣，因?yàn)槲覀儜?yīng)更多的記住彼此燦爛的笑臉!在這里，我們共同祝愿母校的明天更加美好，更加燦爛，我們也 衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利，祝愿學(xué)弟學(xué)妹們繼續(xù)開創(chuàng)美好的未來(lái)!在即將踏上新的人生旅途的時(shí)候，我們所有人都將記?。?/p>

沒有大

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海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒有高山的巍峨，可以有山路的曲折，沒有激昂的樂章，可以有抒情的小調(diào)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)

滄海。在以后漫長(zhǎng)的人生旅程中，找到自己的方向，做個(gè)最好的自我!這樣的人生也美麗!畢業(yè)典禮上的演講稿 同學(xué)們、老師們、家長(zhǎng)們：

大家好!今天我們?cè)谶@里舉行畢業(yè)典禮，它標(biāo)志著又有一批小學(xué)生在黨的陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，勝利地完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)而即將走上新的學(xué)習(xí)道路。因此我首先代表學(xué)校熱烈祝賀六年級(jí)的畢業(yè)同學(xué)德、智、體、美 等方面考核成績(jī)合格，取得小學(xué)畢業(yè)資格。

同學(xué)們，你們的成績(jī)既是你們個(gè)人努力的成功，也是老師教育的成功以及家長(zhǎng)教育的成功。

所以我既要祝賀你們，也要感謝老師和家長(zhǎng)。

今天你們小學(xué)畢業(yè)了，但不是終點(diǎn)，而是攀登新高度的新起點(diǎn)。

因此，我希望每一個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真回顧小學(xué)六年的生活、學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人，提高自己。我希望大

家把善于反思、善于總結(jié)作為一個(gè)人必備的潛能，要知道這是每一個(gè)事業(yè)成功者所必須具有的優(yōu)秀品質(zhì)與潛能，如果我們每個(gè)小學(xué)生人人都有這種潛能，你們今后才會(huì)成長(zhǎng)得更快，才會(huì)取得更大的成功!你們即將由小學(xué)生變成中學(xué)生，這是一個(gè)新的飛躍，我衷心地希

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望你們慎重而又明智地選擇自己的前途。今后的路就在你們的腳下，希望你們要走好自己的路。

下面我們齊讀一句話，并牢記心間，努力表現(xiàn)。齊讀“養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好未來(lái)”。

最后，我祝愿大家進(jìn)入中學(xué)后更成功，更輝煌。原大家常回家看 看!

謝謝!

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第三篇：關(guān)于女兒畢業(yè)典禮上演講稿參考

關(guān)于女兒畢業(yè)典禮上演講稿參考

在女兒畢業(yè)典禮上的講話

尊敬的唐園長(zhǎng)，敬愛的老師們，親愛的孩子們，家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)向辛勤耕耘于皋南幼兒園的全體老師深情道一聲：唐園長(zhǎng)，各位老師，你們辛苦了!謝謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)孩子們的傾情付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。正是在你們的精心培育下，孩子們才茁壯成長(zhǎng)，蓬勃向上。今天，孩子們興高采烈地匯聚在這里舉行畢業(yè)典禮，他們將為精彩的幼兒生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。作為家長(zhǎng)，我們高興、激動(dòng)?；厥兹昵?，正是唐園長(zhǎng)踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、人文的辦園風(fēng)格，正是全體教職員工們的真誠(chéng)、善良、熱情、智慧的教學(xué)藝術(shù)深深吸引著我，我毅然決然地選擇了皋南幼兒園。直至今天，我都在為我當(dāng)初的選擇而欣慰。

快樂是孩子們成長(zhǎng)的源泉。皋南幼兒園就為孩子們提供了這樣一片澄澈的泉水。女兒上幼兒園后，我問(wèn)她：“你快樂嗎？”當(dāng)孩子津津有味地向我講述園中那些生動(dòng)活潑的故事時(shí)，我也便分享著孩子的快樂。

愛是孩子們成長(zhǎng)的陽(yáng)光。園里的每位老師都像太陽(yáng)一樣散發(fā)著愛的光芒，她們愛崗敬業(yè)的精神深深感染著我，還記得剛?cè)雸@，我孩子的手臂被一位男生咬了一口，陳老師和繆老師細(xì)心呵護(hù)著，還特意上門表示歉意，讓我們當(dāng)家長(zhǎng)的更添一份對(duì)園的信賴。她們盡心盡責(zé)的職業(yè)情操更是打動(dòng)著我。無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，每天早晨，唐園長(zhǎng)必然帶領(lǐng)值班老師在門口迎接每一位孩子；每天放學(xué)，每個(gè)班的老師一定會(huì)親自將孩子送到我們每一位家長(zhǎng)的手中。寒來(lái)暑往，三年啊！我相信這樣的場(chǎng)景一定會(huì)銘記在我們特別是孩子的內(nèi)心，并將溫暖我們?cè)趫?chǎng)所有人的一生。

激勵(lì)是孩子們進(jìn)步的階梯。在尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下，皋南幼兒園能根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，充分激勵(lì)孩子在個(gè)性上求發(fā)展，給每個(gè)孩子搭建展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)了孩子們昂然向上的信心。

我們欣喜地看到：活動(dòng)室里，孩子們的一雙雙小手在老師的引導(dǎo)下靈巧起來(lái)。那些自制玩具，樓房，積木……閃耀著創(chuàng)造性光輝；藝術(shù)長(zhǎng)廊中，那一幅幅充滿童真童趣的圖畫告訴我們：孩子們?cè)谒囆g(shù)的熏陶下正健康成長(zhǎng)；豐富多彩的課堂上，孩子們明亮的眼眸是多么歡快呀！

如今，就像鳥兒一樣，孩子們將飛向更廣闊的藍(lán)天，去搏擊長(zhǎng)空。在這里，我想對(duì)孩子們說(shuō)：今天的離別是為了將昨天的幸福珍藏，是為了將明天的美好開創(chuàng)。我堅(jiān)信你們一定能做個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，與勤奮牽手，有理想導(dǎo)航，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。衷心祝福你們快樂，健康，愿你們的明天更燦爛，更輝煌！

[關(guān)于女兒畢業(yè)典禮上演講稿參考]

第四篇：研究生畢業(yè)典禮上演講稿

精選范文:研究生畢業(yè)典禮上演講稿(共2篇)尊敬的各位同學(xué)：

今天是你們的日子，你們是主角，所以我們?nèi)w研究生導(dǎo)師衷心地祝賀大家!同時(shí)也向尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，問(wèn)一聲下午好!大學(xué)是知識(shí)與智慧的園林，學(xué)生如候鳥，定期飛來(lái)又飛去，而我們這些留守者卻擁有一樣的心情、一樣的祝福與期待。在與你們共處的時(shí)光里，我們?cè)谂o予你們思想、知識(shí)和技能的同時(shí)，也得到了你們所回報(bào)的啟迪與鼓勵(lì)。你們即將遠(yuǎn)走高飛，作為導(dǎo)師，我們心中有教有所成的自豪，也有對(duì)你們美好未來(lái)的憧憬，還有淡淡的不舍，舍不得和大家共度的這段充實(shí)的時(shí)光。今天，有幸代表藥大的老師們，在畢業(yè)典禮上說(shuō)幾句話，就說(shuō)幾句在課堂上沒對(duì)你們講過(guò)但又應(yīng)該說(shuō)的話，作為臨別贈(zèng)言。

首先，在藥大你們重點(diǎn)考慮如何學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)與技能，而從現(xiàn)在開始，你們要重點(diǎn)考慮自己的責(zé)任在哪，并如何完成好。在校期間，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)室工作和課外活動(dòng)，讓我們看到了你們所具有的責(zé)任感。而今天，你們身份的轉(zhuǎn)變，所肩負(fù)的責(zé)任內(nèi)容也隨之轉(zhuǎn)變，更重要的是責(zé)任的特點(diǎn)變了。學(xué)校對(duì)學(xué)生的責(zé)任有明確的指標(biāo)，而社會(huì)給你們的責(zé)任范圍彈性很大。你們要明確自己的基本責(zé)任是哪些，在此基礎(chǔ)上派生出來(lái)的責(zé)任在哪里。橫向、縱向看看我們的校友，那些成為你們榜樣的成功人士，成功的經(jīng)驗(yàn)精彩紛呈，但總結(jié)起來(lái)有一條共性：他們比別人多思考、多受累、多擔(dān)當(dāng)。強(qiáng)烈的責(zé)任感能產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心，這是做好事業(yè)、贏得信任、獲得良好工作平臺(tái)的前提。

其次，在藥大有人主動(dòng)地教你們，走出校門你們要主動(dòng)地尋找老師。學(xué)校向來(lái)以傳播知識(shí)為第一要?jiǎng)?wù)，你們的學(xué)習(xí)是嚴(yán)格的組織行為。離開校園，情況截然相反，社會(huì)不再主動(dòng)給你們上課、答疑解惑，而是需要你們的高水平的、創(chuàng)新性的勞動(dòng)。在校所學(xué)的本領(lǐng)可以終身受用，但不能終身享用。不斷地學(xué)習(xí)，才能讓我們領(lǐng)著事業(yè)跑，而不是讓事業(yè)牽著自己走。今后，你們成長(zhǎng)的速度如何，取決于學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。要學(xué)習(xí)實(shí)際利用知識(shí)的能力、學(xué)習(xí)對(duì)各種復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，抓住一切潛在的、隱性的機(jī)會(huì)提高自己?！叭诵斜赜形釒煛?，但這其中很少有人會(huì)主動(dòng)對(duì)你說(shuō)：這件事，我來(lái)做你的老師。我們要用自己求知的慧眼在其中尋找到合適的老師，并虛心地學(xué)習(xí)。

再次，在藥大我們教給你們尋找“確定性”，離開藥大你們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)“不確定”性。我們的課本在努力教給大家確切的“真理”——如果這樣，就會(huì)那樣、那樣。我們的科學(xué)研究也在努力尋找心中的目標(biāo)：甲乙丙丁戊條件探索好、確定后，夢(mèng)寐以求的結(jié)果就如期而至。從科學(xué)的層面認(rèn)識(shí)，工作和生活是這樣的。但作為個(gè)體，我們?cè)谏鐣?huì)中，能夠感受到太多的不確定性，因?yàn)槲覀儾豢赡芮逦卣J(rèn)識(shí)每件事情背后的道理，所以盡管我們知道事情的發(fā)生都不是絕對(duì)偶然的，有其必然性，但身處其中的還會(huì)為太多突如其來(lái)的所興奮或煩擾。這種不確定性可能是意外的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、難得的發(fā)展機(jī)遇，也可能是疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難或者背叛、陷害。我們真正要學(xué)習(xí)的知識(shí)是如何面對(duì)這些不確定性，順不輕狂、逆不氣餒。

總之，從我們熟悉的校門走出去，外面的世界需要你們的責(zé)任感、進(jìn)取心和適應(yīng)性。不是每個(gè)人都能達(dá)到同樣的高度，但每個(gè)人都可以真誠(chéng)的努力，我們相信社會(huì)因?yàn)槟銈兊拇嬖诙泳?在這個(gè)慶典與話別的時(shí)刻，我用以上真誠(chéng)的贈(zèng)言祝福大家!謝謝![研究生畢業(yè)典禮上演講稿(共2篇)]篇一：研究生畢業(yè)典禮發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們: 大家好!我是材料學(xué)院2014屆碩士畢業(yè)生蔣永瓊，很榮幸能在這莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮上作為碩士畢業(yè)生代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我校即將畢業(yè)的2000余名畢業(yè)生向辛勤培育我們的各位老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。（鞠躬）時(shí)光如白駒過(guò)隙，不知不覺中，我在港大已經(jīng)度過(guò)了七年時(shí)光。課上老師的諄諄教誨，課下輔導(dǎo)員的句句叮嚀，通宵備考時(shí)的陣陣?yán)б?，球?chǎng)上的揮汗如雨，這些點(diǎn)滴細(xì)節(jié)構(gòu)成了我的大學(xué)四年。一轉(zhuǎn)眼，我的本科生涯就結(jié)束了，還來(lái)不及揮手說(shuō)再見，同學(xué)們已各奔東西。那時(shí)的我還年輕，不懂得離別的感傷。本科畢業(yè)后，開啟了我的研究生生涯。循循善誘的導(dǎo)師、親如兄弟的同事和朝夕相處的學(xué)生，開始走進(jìn)了我的生活：科研課題遇到瓶頸時(shí)，導(dǎo)師耐心的點(diǎn)撥讓我豁然開朗；工作遇到問(wèn)題時(shí)，同事熱心的為我排憂解難；心情煩躁時(shí)，三五好友去球場(chǎng)上盡情奔跑。與此同時(shí)我還擔(dān)任了兼職輔導(dǎo)員的工作，在同一片校園，不同的人生際遇中，母校讓我慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。重回首，去時(shí)年，攬盡風(fēng)雨苦亦甜；夜闌珊，讀無(wú)眠，聽盡別時(shí)言。不知不覺中，我們?cè)诟鄞蠖冗^(guò)的日日夜夜已漸漸沉淀在記憶里，當(dāng)今天的畢業(yè)典禮即將為我們?cè)诟鄞蟮那髮W(xué)之路劃上句號(hào)時(shí)，驀然回首，一路走來(lái)，竟有那么多難以

割舍的情懷。寒暑更迭，期間我們體驗(yàn)了耕耘的辛苦，也領(lǐng)略了收獲的喜悅。在港大的校園內(nèi)，朋友們，志同道合，激揚(yáng)青春，揮斥方遒；回憶起徘徊于實(shí)驗(yàn)室-宿舍-食堂三點(diǎn)一線的日子，有過(guò)堅(jiān)持每天早起晨練的歲月，有過(guò)為了課題廢寢忘食的夜晚，也有過(guò)同學(xué)相聚時(shí)把酒言歡的豪情壯志??所有的所有，太多的故事，全都凝聚成我們對(duì)母校的難忘回憶。如今，我們即將離開，合影上的燦爛笑容已經(jīng)定格在記憶中，讓我們認(rèn)真保存好每張合影；讓我們用力擁抱每一個(gè)我們相識(shí)相逢走過(guò)大學(xué)生涯的人，很多人此生或許將難再重逢；讓我們對(duì)曾經(jīng)起過(guò)爭(zhēng)執(zhí)沖突的人說(shuō)聲“對(duì)不起”，不再追究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，因?yàn)槲覀儾幌氚延亚榈娜焙稁虢窈蟮纳?；讓我們?nèi)f分鄭重地對(duì)每位老師，對(duì)校內(nèi)各崗位上的工作人員說(shuō)聲“您辛苦了”，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾趴梢允嫘牡膶W(xué)習(xí)和生活；也讓我們?cè)谒蛣e的時(shí)候，不要淚水漣漣，因?yàn)槲覀儜?yīng)更多地記住彼此燦爛的笑臉！

明天我們將踏上新的人生旅途，讓我們?cè)谧约旱膷徫簧锨趭^工作，踏實(shí)有為，建功立業(yè)，不辜負(fù)母校對(duì)我們的殷切期望。

最后，讓我們共同祝愿母校的明天更加美好，更加輝煌，我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利，祝愿學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)有成，前程似錦！

[研究生畢業(yè)典禮上演講稿(共2篇)] 篇二：2014 研究生畢業(yè)典禮講話稿

顧秉林在清華大學(xué)2011年研究生畢業(yè)典禮上的致辭 老師們、同學(xué)們：

今天,是一個(gè)喜慶和歡樂的日子,近4000名同學(xué)即將獲得碩士或博士學(xué)位,跨入人生的嶄新階段。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,向大家致以最熱烈的祝賀和最深情的祝福!同時(shí)借此機(jī)會(huì),向引領(lǐng)你們走上研究道路、陪伴你們走過(guò)研究生階段的導(dǎo)師、親人和朋友們,致以誠(chéng)摯的敬意和親切的問(wèn)候!你們是十分幸運(yùn)的一批畢業(yè)生。北京奧運(yùn)、六十周年國(guó)慶、百年校慶等一系列國(guó)家和學(xué)校的大事,你們都一一親歷。在剛剛過(guò)去的百年校慶活動(dòng)中,大家在紀(jì)念大會(huì)上感受清華百年的歷史與使命,在校慶晚會(huì)上演繹清華人的精神和活力,在全球大學(xué)校長(zhǎng)峰會(huì)上提供志愿服務(wù),在為期一年多的百場(chǎng)學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)中增長(zhǎng)見識(shí)、分享經(jīng)驗(yàn),還有近200對(duì)研究生同學(xué)在集體婚禮上,攜手步入了幸福的婚姻殿堂?? 你們是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊慌厴I(yè)生。攻讀研究生期間,你們潛心研究、大膽創(chuàng)新,為發(fā)展學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)著智慧和汗水;你們積極投身社會(huì)實(shí)踐,在社會(huì)大課堂中“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”;你們積極承擔(dān)助教、助研、助管工作,為學(xué)校的發(fā)展辛勤付出;你們?cè)阢氪?、玉樹地震之后心系?zāi)區(qū),表現(xiàn)出清華人的高度責(zé)任感??在社會(huì)對(duì)“80后”的關(guān)注和爭(zhēng)論中,你們以實(shí)際行動(dòng)證明自己能堪大任。

你們是承上啟下的一批畢業(yè)生。自1978年恢復(fù)研究生招生以來(lái),清華已累計(jì)授予碩士、博士學(xué)位超過(guò)7萬(wàn)人,而在座的同學(xué)們是清華百年華誕后的

個(gè)性的發(fā)揮。過(guò)去,清華曾被稱為紅色工程師的搖籃,雖然也有一些諸如詩(shī)人院士、京劇藝術(shù)大師、流行音樂人等出現(xiàn),但在整體上,學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)是比較欠缺的。時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步,越來(lái)越需要多樣化的人才資源。清華的畢業(yè)生,既要注意全面發(fā)展,同時(shí)也應(yīng)該是個(gè)性鮮明的,要在科技、經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)和思想文化各方面都成為各具特色的領(lǐng)軍人才。衷心期望大家在未來(lái)的道路上始終堅(jiān)守夢(mèng)想、保持個(gè)性,不媚俗從流,不輕言放棄,在奮斗拼搏中書寫人生的精彩篇章!同學(xué)們,百年清華的精神傳統(tǒng)需要你們來(lái)傳承,清華新百年的篇章正在你們的腳下向前延伸。讓我們志存高遠(yuǎn)、努力奮斗,相信大家一定能夠像總書記所說(shuō)的那樣,在未來(lái)的人生征程上,“應(yīng)該大有作為,也必將大有作為!”

謝謝大家!(顧秉林：清華大學(xué)校長(zhǎng)、學(xué)位委員會(huì)主席)

用復(fù)旦精神指引未來(lái)的人生道路

——在2011屆研究生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上的講話

（2011年7月2日）楊 玉 良

同學(xué)們、老師們：

今天是我們共同收獲的日子。你們和上午在這里舉行畢業(yè)典禮的本科生有很大的不同，不像他們那樣整齊劃一，在復(fù)旦讀書的時(shí)間也各不相同，最短的只有兩年，可能還來(lái)不及好好欣賞校園的風(fēng)景；長(zhǎng)的有五、六年，甚至十年，對(duì)復(fù)旦的一草一木、逸聞趣事如數(shù)家珍。你們也不像本科生那樣外露、張揚(yáng)，因?yàn)槟銈儗?duì)生活有了更多一些的體驗(yàn)與思考，才顯得內(nèi)斂和厚重。有不少同學(xué)是邊工作邊讀書，有的已經(jīng)建立了家庭，這也意味著更多的付出和責(zé)任；大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)對(duì)今后的人生有了明確的規(guī)劃。即使在今天這樣的場(chǎng)合，也顯得比上午的學(xué)弟學(xué)妹們淡定很多。

更為重要的是，你們?cè)诮邮芟到y(tǒng)嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)，也為學(xué)校的發(fā)展，特別是科研工作做出了重要貢獻(xiàn)，學(xué)校各項(xiàng)成績(jī)的取得，凝聚著在座各位同學(xué)的汗水！前段時(shí)間，我參加了研究生“畢業(yè)之星”的座談會(huì)，聽了好多位研究生的發(fā)言，那時(shí)候我就很強(qiáng)烈地感受到了一種離別的氣氛，在這幾年當(dāng)中，大多數(shù)同學(xué)在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下開展了研究工作，在今天這個(gè)離別的日子里，你們各自心中的滋味難以言表，有懷著感恩之心離開母校的，也有帶著遺憾甚至憤怒走出校門的，因此，我想起了復(fù)旦首席教授陸谷孫先生去年在這里給畢業(yè)生贈(zèng)言時(shí)的話，他說(shuō)——we could have done better.大學(xué)有本來(lái)可以做得更好的地方，同學(xué)們也有本來(lái)可以做得更好的地方。

但是今天你們都畢業(yè)了，這么多同學(xué)難得全部聚在一起告別母校，由于復(fù)旦的學(xué)科門類齊全，同學(xué)們的專業(yè)跨度太大，作為校長(zhǎng)，在這里用這么短的時(shí)間，用這么短的一篇講話稿作為臨別贈(zèng)言，實(shí)在是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。我想我今天還是以一個(gè)你們的學(xué)長(zhǎng)的身份和大家聊聊吧！我們做科學(xué)研究的人都比較在意自己的表現(xiàn)，英文里面叫performance，也就是自己的學(xué)術(shù)表現(xiàn)。但是學(xué)術(shù)表現(xiàn)其實(shí)有兩

個(gè)層面，一個(gè)是research performance，還有一個(gè)是academic performance。有人解釋為前者代表quantity，后者代表quality.盡管這樣的解釋不全面，但我們現(xiàn)在的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系確實(shí)有“重量而不重質(zhì)”的傾向。其實(shí)學(xué)術(shù)不單單等于研究。只有當(dāng)你的研究來(lái)自于你內(nèi)心的需求的時(shí)候，這樣的研究才叫學(xué)術(shù)。如果你完全從功利目的出發(fā)做研究，即使成果是學(xué)術(shù)性的，你也不是在做純粹的學(xué)術(shù)。如此看來(lái)，兩種performance又帶有了外在與內(nèi)在的區(qū)別。因此，從內(nèi)心去探索真理的過(guò)程才是學(xué)術(shù)的過(guò)程，也是學(xué)術(shù)最原始、最重要的驅(qū)動(dòng)力。發(fā)自內(nèi)心的學(xué)術(shù)研究還有另一個(gè)功能，就是在學(xué)術(shù)研究中會(huì)提升自己的人生品味。一個(gè)學(xué)者，總要有他的氣質(zhì)和人生品味。這種品味也會(huì)帶動(dòng)前面我講的academic performance的提高。探索真理的內(nèi)在沖動(dòng)，肩負(fù)改變?nèi)祟惿嫔畹氖姑?，再加上?duì)學(xué)生的教導(dǎo)，這就構(gòu)成了真正的學(xué)術(shù)。不得不承認(rèn)，我們所處的時(shí)代，真正的科學(xué)精神有著被逐步消解的危險(xiǎn)。很多人追逐的是fashionable science,有的甚至可以被戲稱為bikini science。如果是過(guò)分功利的，也許會(huì)出時(shí)髦的成果，但出不了大成果。我們?cè)趯W(xué)術(shù)上有一個(gè)說(shuō)法叫“論文引用半衰期”，它描述一篇論文的引用頻次隨時(shí)間的演化。那些fashionable science的文章，在很短的時(shí)間內(nèi)就銷聲匿跡了；那些真正的學(xué)術(shù)則即使是過(guò)了百年，還在影響著我們當(dāng)前。真正的科學(xué)研究成果沒有時(shí)空界限。愛因斯坦的寥寥數(shù)篇論文成為經(jīng)典，為20世紀(jì)科學(xué)、哲學(xué)乃至文化的進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。他至今仍然影響著我們這個(gè)世界的思想和文化。

諸位選擇念研究生，等于選擇了做一名知識(shí)分子。知識(shí)分子的社會(huì)功能，除了在具體工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究外，還需要對(duì)社會(huì)現(xiàn)象保持理性與冷靜，保持一種批判的態(tài)度。復(fù)旦的學(xué)生我想更應(yīng)該具備一點(diǎn)“達(dá)則兼濟(jì)天下”的情懷。今天的社會(huì)呈現(xiàn)出一種多元文化錯(cuò)綜復(fù)雜并呈、工具理性挑戰(zhàn)人性的底線而造成失衡、功利主義驅(qū)動(dòng)下異化的社會(huì)狀態(tài)。面對(duì)這樣的狀態(tài)，我們的批評(píng)是一種有力的制衡，是一種提醒和解決問(wèn)題的可能途徑。我們?cè)谇髮W(xué)期間所磨礪的犀利的分析能力和文化解讀能力理應(yīng)反饋于社會(huì)。象牙塔中的學(xué)習(xí)和研究工作不會(huì)提供一個(gè)真空的環(huán)境讓你逃避這些責(zé)任；生活的負(fù)擔(dān)和各種社會(huì)角色的義務(wù)也不會(huì)允許你被迫去順應(yīng)甚至加劇異化狀態(tài)；你的能力、研究與實(shí)踐使你擁有社會(huì)的良心，并用于社會(huì)現(xiàn)象的分析，社會(huì)矛盾的疏解和社會(huì)病癥的診治。而你的心會(huì)因此變得越來(lái)越豁達(dá)，越來(lái)越平靜，越來(lái)越有力量！

將來(lái)，你的手無(wú)論握著筆、握著槍、握著手術(shù)刀，操控著顯微鏡、儀表或者試管，捧著法律文書或拿著話筒，都不要忘記，你的手或許將成為時(shí)代的推手。不要小看自己，但是也不要高看自己。你若作為老師，你在課堂上一句無(wú)心的抱怨很可能輕易就破滅了胸懷壯志的青年的夢(mèng)想；作為研究人員，你的一念之差會(huì)把高端的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室變成毒品工廠。人類在創(chuàng)新思維、改善生活的同時(shí)也在為自己制造著越來(lái)越多難以解決的困難。從物物交易到金銀貨幣，到紙幣，到信用卡，再到次級(jí)貸款，這類似人類自身進(jìn)化的過(guò)程凝結(jié)著人類的無(wú)窮智慧，但是次級(jí)貸款與貪婪的人性結(jié)合卻造就了至今難以化解的危機(jī)。所以，請(qǐng)珍惜你的手，請(qǐng)把你的手始終與心連接。有社會(huì)良知和責(zé)任的心，才會(huì)有推動(dòng)時(shí)代的手。

今天，你們即將從學(xué)生變成校友，但“復(fù)旦人”的身份永遠(yuǎn)不會(huì)改變。從來(lái)到復(fù)旦的那一刻起，你們的命運(yùn)就已經(jīng)和學(xué)校緊密地聯(lián)系在一起，你們?cè)谶@里留下了深厚的師生情、同學(xué)情。復(fù)旦校友無(wú)論身處何方，無(wú)論時(shí)間相隔多久，總有揮之不去、抹之不掉的復(fù)旦情節(jié)。你們將永遠(yuǎn)珍藏在母校期間的難忘歲月，牢記師長(zhǎng)對(duì)你們的殷切期望，在步入社會(huì)后也必將繼續(xù)關(guān)心母校的發(fā)展。復(fù)旦永遠(yuǎn)是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾和精神家園！希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松缆飞先〉迷絹?lái)越大的成績(jī)。還是那句話，你們因復(fù)旦而驕傲，復(fù)旦因你們而自豪。復(fù)旦萬(wàn)歲！期待著各位用復(fù)旦精神指引未來(lái)的人生道路！

周其鳳校長(zhǎng)在北京大學(xué)2011年研究生畢業(yè)典禮上的講話 今天是一個(gè)充滿光榮與夢(mèng)想、幸福與感動(dòng)的日子。同學(xué)們經(jīng)過(guò)種種期盼、等待和考驗(yàn)，終于輕松地走進(jìn)這座滿載榮譽(yù)的殿堂，向師長(zhǎng)、同窗和母校揮手告別，即將奔赴人生的下一站。一段歲月留在身后，一個(gè)新的征程將就此啟航！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教職員工，向你們圓滿完成學(xué)業(yè)，獲得博士、碩士學(xué)位表示最熱烈的祝賀！同時(shí)，也向所有關(guān)心你們、幫助你們成長(zhǎng)進(jìn)步的人們，致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！

同學(xué)們：人的一生，會(huì)有許多關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在歲月流轉(zhuǎn)間凝固成永恒，成為相伴終生的美好回憶。站在典禮的會(huì)場(chǎng)，回首過(guò)去幾年的時(shí)光，“仿佛就在轉(zhuǎn)身之間，不知不覺就到了說(shuō)‘再見’”的時(shí)候。我想，此時(shí)此刻，每一位“此間的少年”都會(huì)帶著復(fù)雜的感情，回憶起那些“轉(zhuǎn)身之間”的往事。這其中有完成學(xué)業(yè)的自豪，有結(jié)交摯友的喜悅，有青春不舍的情懷，還有那離別臨行的感傷。作為先于大家畢業(yè)的“學(xué)長(zhǎng)”，我也曾經(jīng)有過(guò)同樣的經(jīng)歷和感受。靜靜的校園留住的是你們青春的身影，厚重的鐘聲喚起的將是你們夢(mèng)中永恒的依戀。未名湖、博雅塔到理教、農(nóng)園；民主廣場(chǎng)、北大紅樓到李大釗、蔡元培先生的雕像；從此，“北大”作[研究生畢業(yè)典禮上演講稿(共2篇)]為一個(gè)“背景”矗立在你們的身后，而你們也將以自己的人生為北大書寫新的篇章！

在過(guò)去幾年的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們以自己的執(zhí)著、堅(jiān)韌、勤奮，以對(duì)學(xué)術(shù)的忠誠(chéng)和熱愛，以年輕人獨(dú)有的方式，為北大精神加上了青春的注腳。我知道，你們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里通宵達(dá)旦刻苦攻關(guān)，為了一項(xiàng)關(guān)鍵數(shù)據(jù)顧不上吃飯睡覺；我也知道，你們會(huì)為一個(gè)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)爭(zhēng)得面紅耳赤，多處考證以辨明真?zhèn)螌?duì)錯(cuò)，之后大家依然親密如初、臥談人生；我還知道面對(duì)學(xué)術(shù)你們敢于批評(píng)，不相信教條，不盲從權(quán)威，不隨風(fēng)搖擺，勇挑重?fù)?dān)不負(fù)期望；作為研究生，你們是學(xué)術(shù)的求知者，也是知識(shí)的創(chuàng)造者。你們?cè)谕瓿蓪W(xué)業(yè)的同時(shí)，也為學(xué)校不斷涌現(xiàn)的科研成果付出了許多少為人知的汗水和心血。你們以自己的成就，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)和驕傲，母校感謝你們！

有位老師寫過(guò)這樣一段話：“‘北大好嗎？’——難說(shuō)?？M繞耳際的常常是抱怨，唏噓，嘲罵，似乎每個(gè)人都有排解不掉的苦悶和憂郁?？墒牵f(shuō)也奇怪，每當(dāng)心緒平靜下來(lái)，我又仿佛被一股無(wú)形的力量所吞噬、吸引。一根看不見的思線總牽著我去愛她、敬她、與她為伴！” 這也許是很多同學(xué)的共同感受。我知道，你們也曾對(duì)學(xué)校有過(guò)抱怨和挑剔，你們也曾對(duì)有些人有些事存有不滿和批評(píng)。但我知道，你們是愛北大的。不然，你們不會(huì)為校園拆了一個(gè)舊建筑而悵然，也不會(huì)為改進(jìn)校園某項(xiàng)管理而獻(xiàn)策！偶爾在靜園草坪看到你們?nèi)宄扇簹g聲笑語(yǔ)，在未名湖畔一個(gè)人晨練誦讀，在bbs上深夜灌水，??我都為你們而感動(dòng)，你們是這校園的主人，你們是這校園最美麗的風(fēng)景！母校將永遠(yuǎn)記著你們！

同學(xué)們，今天過(guò)后，你們將開啟人生新的一頁(yè)，將擁有更加廣闊的人生舞臺(tái)和發(fā)展機(jī)遇，也必定會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)?？茖W(xué)試驗(yàn)可以一次又一次地重來(lái)，可是人生的道路卻沒有辦法經(jīng)常試錯(cuò)。作為你們的校長(zhǎng)和老師，面對(duì)將要遠(yuǎn)行的你們，我想再多叮囑幾句：

請(qǐng)你們繼承和發(fā)揚(yáng)北大優(yōu)秀的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，始終保持對(duì)真理的執(zhí)著追求和對(duì)未知世界的探索精神！研究型大學(xué)本質(zhì)上是一個(gè)學(xué)術(shù)共同體，她的使命就是求真理、做學(xué)問(wèn)?！爸挥袑W(xué)術(shù)上的發(fā)展，值得作大學(xué)的紀(jì)念。只有學(xué)術(shù)上的建樹，值得‘北京大學(xué)萬(wàn)萬(wàn)歲’的歡呼！”當(dāng)錢穆先生問(wèn)湯用彤教授，《漢魏兩晉南北朝佛教史》為什么要?dú)v經(jīng)數(shù)十載反復(fù)修改雕琢，湯先生解釋道：“總是心感不滿”。在座的同學(xué)們，很多人未來(lái)可能還要以學(xué)術(shù)為業(yè)。我希望大家對(duì)自己的作品、成果“總是心感不滿”，希望你們永遠(yuǎn)牢記學(xué)術(shù)的尊嚴(yán)，扎扎實(shí)實(shí)，精益求精。當(dāng)然，有的同學(xué)可能不再做學(xué)術(shù)研究了，但做學(xué)問(wèn)與做其他事情道理是一樣的！我希望你們繼續(xù)保持做研究生時(shí)讀書思考的習(xí)慣，繼續(xù)努力提升自己的知識(shí)底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)，把

自己鍛造成一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、底蘊(yùn)深厚的“博雅”之士，讓自己始終保持心靈的溫潤(rùn)、視野的開闊、思想的自由！

同學(xué)們，也請(qǐng)你們永遠(yuǎn)保持胸懷祖國(guó)、心系蒼生的情懷風(fēng)骨！北大一直與國(guó)家和民族的命運(yùn)緊密相連。今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人李大釗、陳獨(dú)秀、毛澤東等，都曾在北大工作并傳播馬克思主義學(xué)說(shuō)。今天的中國(guó)正處在一百多年來(lái)最繁榮的盛世，但是面臨的挑戰(zhàn)和困難依然很多，千斤重?fù)?dān)還要由你們來(lái)挑起。希望你們“勇往奮進(jìn)以赴之”，“癉精瘁力以成之”。正如我校林毅夫教授曾經(jīng)講的：“只要民族沒有復(fù)興，我們的責(zé)任就沒有完成，只要天下還有貧窮的人，就是我們自己在貧窮中，只要天下還有饑餓的人，就是我們自己在饑餓中，只要天下還有苦難的人，就是我們自己在苦難中，這是我們北大人的胸懷，也是我們北大人的莊嚴(yán)承諾！”

同學(xué)們，這里我還請(qǐng)你們始終牢記“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)”的囑托，腳踏實(shí)地，成長(zhǎng)自我，服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)！大家知道，兩個(gè)月前，胡錦濤總書記給我們研究生支教團(tuán)寫了回信，總書記對(duì)北大學(xué)子志愿服務(wù)西部給予了高度肯定，寄托了殷切期望，并號(hào)召大家“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)?！睂W(xué)無(wú)止境，社會(huì)是一所大課堂。從今以后你們將在這所課堂中繼續(xù)學(xué)習(xí)。請(qǐng)暫時(shí)放下你們?cè)?jīng)引以為驕傲的過(guò)去，一步一步，從頭再來(lái)，從腳下做起！未來(lái)不會(huì)一帆風(fēng)順，面對(duì)困難和挫折，少一些抱怨，多一些努力！支教團(tuán)的同學(xué)，以及這些年來(lái)扎根西部、扎根基層的北大校友，他們的共同經(jīng)歷告訴我們，“成功”并不是只有一種選擇和詮釋！只要始終堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，昂揚(yáng)的青春一定會(huì)在更加廣闊的天地中綻放出絢爛的光彩！

感恩、責(zé)任、激情、夢(mèng)想

—— 在2011年研究生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上的講話

張 杰

2011年3月26日

親愛的同學(xué)們：

一年之際始于春，在這美好的春天里，你們即將離開母校，開始人生的另外一段旅程。作為交通大學(xué)的 下頁(yè)

第五篇：研究生畢業(yè)典禮上演講稿

尊敬的各位同學(xué)：

今天是你們的日子，你們是主角，所以我們?nèi)w研究生導(dǎo)師衷心地祝賀大家!同時(shí)也向尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，問(wèn)一聲下午好!

大學(xué)是知識(shí)與智慧的園林，學(xué)生如候鳥，定期飛來(lái)又飛去，而我們這些留守者卻擁有一樣的心情、一樣的祝福與期待。在與你們共處的時(shí)光里，我們?cè)谂o予你們思想、知識(shí)和技能的同時(shí)，也得到了你們所回報(bào)的啟迪與鼓勵(lì)。你們即將遠(yuǎn)走高飛，作為導(dǎo)師，我們心中有教有所成的自豪，也有對(duì)你們美好未來(lái)的憧憬，還有淡淡的不舍，舍不得和大家共度的這段充實(shí)的時(shí)光。今天，有幸代表藥大的老師們，在畢業(yè)典禮上說(shuō)幾句話，就說(shuō)幾句在課堂上沒對(duì)你們講過(guò)但又應(yīng)該說(shuō)的話，作為臨別贈(zèng)言。

首先，在藥大你們重點(diǎn)考慮如何學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)與技能，而從現(xiàn)在開始，你們要重點(diǎn)考慮自己的責(zé)任在哪，并如何完成好。在校期間，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)室工作和課外活動(dòng)，讓我們看到了你們所具有的責(zé)任感。而今天，你們身份的轉(zhuǎn)變，所肩負(fù)的責(zé)任內(nèi)容也隨之轉(zhuǎn)變，更重要的是責(zé)任的特點(diǎn)變了。學(xué)校對(duì)學(xué)生的責(zé)任有明確的指標(biāo)，而社會(huì)給你們的責(zé)任范圍彈性很大。你們要明確自己的基本責(zé)任是哪些，在此基礎(chǔ)上派生出來(lái)的責(zé)任在哪里。橫向、縱向看看我們的校友，那些成為你們榜樣的成功人士，成功的經(jīng)驗(yàn)精彩紛呈，但總結(jié)起來(lái)有一條共性：他們比別人多思考、多受累、多擔(dān)當(dāng)。強(qiáng)烈的責(zé)任感能產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心，這是做好事業(yè)、贏得信任、獲得良好工作平臺(tái)的前提。

其次，在藥大有人主動(dòng)地教你們，走出校門你們要主動(dòng)地尋找老師。學(xué)校向來(lái)以傳播知識(shí)為第一要?jiǎng)?wù)，你們的學(xué)習(xí)是嚴(yán)格的組織行為。離開校園，情況截然相反，社會(huì)不再主動(dòng)給你們上課、答疑解惑，而是需要你們的高水平的、創(chuàng)新性的勞動(dòng)。在校所學(xué)的本領(lǐng)可以終身受用，但不能終身享用。不斷地學(xué)習(xí)，才能讓我們領(lǐng)著事業(yè)跑，而不是讓事業(yè)牽著自己走。今后，你們成長(zhǎng)的速度如何，取決于學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。要學(xué)習(xí)實(shí)際利用知識(shí)的能力、學(xué)習(xí)對(duì)各種復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，抓住一切潛在的、隱性的機(jī)會(huì)提高自己。“三人行必有吾師”，但這其中很少有人會(huì)主動(dòng)對(duì)你說(shuō)：這件事，我來(lái)做你的老師。我們要用自己求知的慧眼在其中尋找到合適的老師，并虛心地學(xué)習(xí)。

再次，在藥大我們教給你們尋找“確定性”，離開藥大你們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)“不確定”性。我們的課本在努力教給大家確切的“真理”——如果這樣，就會(huì)那樣、那樣。我們的科學(xué)研究也在努力尋找心中的目標(biāo)：甲乙丙丁戊條件探索好、確定后，夢(mèng)寐以求的結(jié)果就如期而至。從科學(xué)的層面認(rèn)識(shí)，工作和生活是這樣的。但作為個(gè)體，我們?cè)谏鐣?huì)中，能夠感受到太多的不確定性，因?yàn)槲覀儾豢赡芮逦卣J(rèn)識(shí)每件事情背后的道理，所以盡管我們知道事情的發(fā)生都不是絕對(duì)偶然的，有其必然性，但身處其中的還會(huì)為太多突如其來(lái)的所興奮或煩擾。這種不確定性可能是意外的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、難得的發(fā)展機(jī)遇，也可能是疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難或者背叛、陷害。我們真正要學(xué)習(xí)的知識(shí)是如何面對(duì)這些不確定性，順不輕狂、逆不氣餒。

總之，從我們熟悉的校門走出去，外面的世界需要你們的責(zé)任感、進(jìn)取心和適應(yīng)性。不是每個(gè)人都能達(dá)到同樣的高度，但每個(gè)人都可以真誠(chéng)的努力，我們相信社會(huì)因?yàn)槟銈兊拇嬖诙泳?

在這個(gè)慶典與話別的時(shí)刻，我用以上真誠(chéng)的贈(zèng)言祝福大家!

謝謝!