第一篇：初三畢業(yè)典禮上的演講稿

初三畢業(yè)典禮上的演講稿

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！首先，非常感謝學(xué)校能給我這次機會，讓我代表初二的學(xué)弟、學(xué)妹獻上對初三的哥哥姐姐們最真誠的祝福。

綠蔭濃濃，烈日炎炎，時光已經(jīng)流轉(zhuǎn)到六月份了。這充滿希望的六月，有畢業(yè)的歡暢，更有離別的感傷。初三的哥哥姐姐們即將離開我們平原二中，踏上未來嶄新的旅程?；ㄩ_花落，花落花開，在二中這個美麗校園每個角落里，都曾印下你們的身影，如今，你們即將畢業(yè)，少了你們的瑯瑯讀書聲，少了你們的歡聲笑語，校園也會顯得更空落與寂寞的。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。三載春夏秋冬，幾度風(fēng)霜雨雪，你們刻苦努力，頑強拚搏的精神，給我們留下了深刻的印象：教室里的點點燈光掃退殘星曉月，黎明的第一縷曙光定格了你們埋頭苦讀的身影；窗外的風(fēng)聲雨聲掩不住你們的朗朗書聲，這醉人的誦讀成就了你們青春的夢想；課堂上，你們聚精會神地聽講，下課后，你們爭分奪秒地學(xué)習(xí)。學(xué)科競賽中，你們榜上有名，鑄就輝煌；競技場上，你們大顯身手，英姿颯爽。在母校這片樂土上，你們懷揣夢想，用汗水和自信播灑下新的希望。

畢業(yè)，是人生的一個轉(zhuǎn)折點，我希望你們能將二中培養(yǎng)出的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，堅忍不拔的學(xué)習(xí)勁頭化作隱形的翅膀，三年后在高考的舞臺上再次一飛沖天，直上云霄。將來，讓我們能在那些著名的高等學(xué)府中見到你們的身影。那時，你們就是學(xué)校的驕傲，更是我們心中最輝煌的榜樣！

白駒過隙，時不我待，再過兩個月我們也將進入初三了，親愛的同學(xué)們，松弛的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又該奏鳴了，久違的燈下又該呈現(xiàn)我們的身影了。我們很清楚，前方的路不可能平坦，只會更曲折，但我們決不會畏縮。也許不是每個人都能實現(xiàn)自己的夢想，但一定要為夢想而奮斗。努力不一定成功，不努力一定失敗。至少，當(dāng)你回眸這一切的時候，努力過，就沒有遺憾！就像汪國真《熱愛生命》中的錚錚誓言：既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。

初三的哥哥姐姐們，你們踏出的堅實腳步，為我們指引了前進的方向。你們的理想，你們的激情，你們青春的身影，奮斗的足跡，將永遠銘記在我們心中，我們決心向你們看齊，努力學(xué)習(xí)，增長才干！相信我們吧，我們將以知難而進的勁頭和越戰(zhàn)越勇的精神，總結(jié)前兩個學(xué)年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以最佳的身心狀態(tài)，最好的學(xué)習(xí)方法，投入到初三階段的學(xué)習(xí)中來，以愛問題為樂，以愛知識為樂，以比學(xué)習(xí)為榮，以比志氣為榮，讓自己在初中的最后一年中各方面都有一個質(zhì)的飛躍。最后，我真切地祝愿，祝愿我們平原二中的每一位畢業(yè)生都能張開隱形的翅膀，翱翔藍天，實現(xiàn)夢想；我深情地企盼，企盼你們早日手捧大紅的高校錄取通知書，榮歸母校，成為母校的驕傲，成就自己的價值與輝煌！

第二篇：畢業(yè)典禮上演講稿_演講稿

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畢業(yè)典禮上的演講稿

畢業(yè)典禮，它標志著又有一批學(xué)生勝利地完成了學(xué)業(yè)而即將走上新的學(xué)習(xí)道路。

下面是橙子搜集整理的畢業(yè)典禮上的演講稿，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注畢業(yè)典禮欄目!畢業(yè)典禮上的演講稿

親愛的同學(xué)們，尊敬的各位老師，各位家長朋友們：

我們又一次相聚在體育館，祝賀同學(xué)們經(jīng)過數(shù)年寒窗苦讀，圓滿完成大學(xué)學(xué)業(yè)。首先，我代表學(xué)校向 20xx 屆全體本科畢業(yè)生表示熱烈的祝賀和衷心的祝福!在此，我也提議，請同學(xué)們把最熱烈的掌聲獻給你們到場的和未

到場的父母，向他們表達最真摯的感激之情!把最熱烈的掌聲獻給傳授你們知識和力量的全體老師們，獻給為你們的生活、學(xué)習(xí)、安全做 好服務(wù)保障的全體職工們，向他們表達最衷心的尊敬之意!2019 年我從中國農(nóng)業(yè)大學(xué)來到西北農(nóng)林科技大學(xué)工作，與同學(xué)

們同一年進入這所大學(xué)。

你們是我親手迎來的第一屆本科生，你們是在我心中具有特殊位置的一群學(xué)生，我們有著特殊的情緣，我們是

“同桌的你我”!四年來，我們竭盡全力地為同學(xué)們的成長成才創(chuàng)造良好的環(huán)境條

件，也不斷地被同學(xué)們所感動，不斷地收獲著同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校帶來的成就和榮耀。我記得，為做好建校 80 周年暨合并組建 15 周年紀念活動，1 / 10

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同學(xué)們犧牲暑假的時間，冒著高溫酷暑排練節(jié)目，特別是 9 月 11 日晚上頂著傾盆大雨一直排練到凌晨，這一刻感動了全校所有的師生。

畢業(yè)之后，一批同學(xué)將遠涉重洋留學(xué)，追求更大的人生夢想。一

大批同學(xué)將懷著高考時沒有實現(xiàn)的理想，奔赴更好的大學(xué)攻讀更高的學(xué)位。一批同學(xué)將扎根西部和邊疆，為改變欠發(fā)達地區(qū)的面貌奉獻自己的青春。一批同學(xué)將走進基層，為國家民族的未來施展自己的才華。在畢業(yè)之際，作為教育工作者，我們更加深刻體會到大學(xué)的偉大，更

加深刻體會到大學(xué)的價值，大學(xué)因?qū)W生而美麗，大學(xué)因?qū)W生而充滿生命力!儒家經(jīng)典《禮記

?大學(xué)》開篇講到：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”大學(xué)是科學(xué)與知識的殿堂，是精神與價值的高

地。大學(xué)的根本使命是立德樹人，大學(xué)的永恒追求是造就人才和創(chuàng)造知識。自 1934 年創(chuàng)建以來，西北農(nóng)林科技大學(xué)始終傳承著“經(jīng)國本、解民生、尚科學(xué)”的辦學(xué)理念。這是這所大學(xué)所堅守的價值，也是我 們所秉承的價值觀，以及教授給學(xué)生所追求的價值取向。接下來，我 想就“價值與價值觀”這一主題，為同學(xué)們上最后一課，談一談對同學(xué)們的期許和勉勵。

我們先談?wù)剝r值觀。

哲學(xué)意義上的價值觀是，一個人對周圍的客觀事物(包括人、事、物)的意義、作用、效果和重要性的總體評價和看法，是基于一定思維感官之上作出的認知、理解、判斷或抉擇，也

就是人認定事物、辯定是非的一種思維或取向，從而體現(xiàn)人、事、物/ 10

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)的價值或作用。價值觀，承載著一個國家、一個民族的精神追求，體

現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標準。

一個國家，需要一種共同信仰的核心價值觀，凝聚全社會的力量，引領(lǐng)國家的發(fā)展與繁榮;一個民族需要一種核心的價值觀，支撐民族的文明與延續(xù);一個社會組織需要一種核心的價值觀，實現(xiàn)組織的愿景與卓越;一個大學(xué)需要一種核心的價值觀，踐行大學(xué)的使命與責(zé)任，教育廣大學(xué)子愛國、敬業(yè)、誠信、友善，堅持真理、追求卓越。一個人也更加需要一種核心的價

值觀，創(chuàng)造人生的價值，服務(wù)國家的發(fā)展，推進民族的振興。

當(dāng)前中國比歷史上任何時候都更加接近實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢

想。成就這項偉大的事業(yè)，我們不僅要建成世界經(jīng)濟和科技強國，更 應(yīng)當(dāng)注重主流價值觀的建設(shè)，讓主流價值觀成為每個公民的信仰，讓每個人為國家的發(fā)展、社會的和諧貢獻自己的力量。

當(dāng)我們在努力實現(xiàn)國家富強、和平崛起之時，必須更加重視培育和踐行核心價值觀，并為世界輸出有益于人類文明進步的精神價值。

否則，我們很難成為一個真正受人景仰的世界強國，很難實現(xiàn)真正意義的民族復(fù)興。

接下來，我想與同學(xué)們談一談 2019 年“感動中國”兩位獲獎?wù)?朱敏才先生、孫麗娜女士的故事。朱敏才在商務(wù)部工作近四十年，曾

任中國駐尼泊爾大使館經(jīng)濟參贊，妻子孫麗娜則是新中國培養(yǎng)出的第一批小學(xué)英語老師。朱敏才、孫麗娜退休后，沒有選擇北京安逸的晚

年生活，而是來到貴州的偏遠山區(qū)義務(wù)支教，一來就是十年。十年里，他們的足跡遍及望謨、尖山苗寨、遵義龍坪等地，在大山深處架起一/ 10

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座希望的彩虹。從風(fēng)度翩翩的外交官到地地道道的鄉(xiāng)村老師，朱敏才、孫麗娜把義務(wù)支教作為人生的新起點，用十年的堅守，扎根在大山的深處。他們行程上萬公里，走過半個地球，先后支教 5 所鄉(xiāng)村小學(xué)，為山區(qū)孩子傾注全部的熱情和心血。他們用愛的雙手打開一扇窗口，讓山里的孩子們發(fā)現(xiàn)新的世界。他們廢寢忘食、樂以忘憂，改變了無數(shù)貧困山區(qū)孩子的命運，成為人們心中的“最美鄉(xiāng)村教師”。

2019 年 2 月 27 日，當(dāng)看到中央電視臺“感動中國”人物頒 獎典禮的現(xiàn)場，我感動得流淚了。朱敏才、孫麗娜都是平凡的人，他

們所做的都是平凡的事情。

他們懷著大愛之心，把人生的十年全部奉獻給落后地區(qū)偏遠山區(qū)的鄉(xiāng)村教育。

他們用十年的堅守和付出，把平凡做成了不平凡，用平凡的舉動成就著偉大的信念和高尚的價值觀。

所以，他們又是不平凡的人。我們可以想象，如果沒有這種堅定的信

念和崇高的價值觀，他們會在花甲之年，選擇從事鄉(xiāng)村孩子的教育事業(yè)嗎?當(dāng)感動于他們的默默堅守、無私奉獻之時，我們不禁追問：人 生的價值是什么，什么才是真正有價值的人生 ?我們還要反思：當(dāng)前的社會出現(xiàn)各種各樣的人格扭曲、信仰缺失、追求錯位，甚至我們的大學(xué)也在出現(xiàn)形形色色的“精致的利己主義者”，不正是人生的價值觀出現(xiàn)了問題，人生的價值取向出現(xiàn)了偏差嗎 ? 價值觀對人生有著至關(guān)重要的指引作用。

對待同樣的事物，懷著不同的價值觀，會對事物做出截然不同的認知判斷。

如果抱著貪圖享樂的價值觀，也許有人會認為朱敏才、孫麗娜所做的是沒有意義、沒/ 10

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有價值的事情，他們完全可以在北京度過舒適安逸的晚年。

如果抱著一種道德的責(zé)任感，就會有完全不同的體會感悟。我們不難理解，到

底是什么樣的力量支撐兩個年過花甲的老人十年的堅守，乃至奉獻出自己的生命健康，是高尚的價值觀，是對山區(qū)孩子命運的關(guān)切，是燃

燒自己、照亮別人的大愛。

人之所以為萬物之靈，不僅需要生存層面的物質(zhì)滿足，更需要更高精神層面的價值追求。

()人生的價值和尊嚴在于擔(dān)當(dāng)與奉獻。愛因斯坦說 : “一個人對社會的價值首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。”

受過高等教育的人，應(yīng)當(dāng)有自我判斷的價值選擇、關(guān)懷他人的道德?lián)?dāng)。我在很多場合講過，作為一所國家重點大學(xué)，我們培養(yǎng)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)把道德責(zé)任感和正確的價值觀作為最重要的人生品質(zhì)，要有對自己、對他人，對國家乃至人類的歷史使命感和道義擔(dān)當(dāng)精神，這正是立德樹人的核心內(nèi)容，也是大學(xué)的社會責(zé)任和價值所在。

我深信，當(dāng)我們?yōu)楦嗟娜说男腋６鴬^斗的時候，我們的人生一定是幸福的;

當(dāng)我們用自己的力量幫助更多人的獲得幸福的時候，我們一定會更有意義、更有尊嚴地生存。

同學(xué)們，剛才畢業(yè)生代表于航同學(xué)談到，你們在大學(xué)最后一年才品嘗到學(xué)校最新的科研成果，了解到身邊的科學(xué)家們的學(xué)術(shù)成就，享受到宿舍空調(diào)帶來的夏日涼爽，確實有些晚了，有些事情學(xué)校做得不夠好、不夠及時。學(xué)校向你們承諾，在今后的辦學(xué)中，我們一定會以

更加辛勤的努力讓學(xué)校變得更加和諧友善，以正確的價值觀讓學(xué)校更/ 10

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有品味內(nèi)涵，讓更多的學(xué)子接受正確價值觀的熏陶教育。

值此離別之際，我也殷切希望，在未來的日子里，你們能以正確的價值觀照亮前

行的道路，創(chuàng)造人生的價值，綻放生命的精彩!以此與大家共勉!謝謝大家!畢業(yè)典禮上的演講稿

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們 : 大家好!

作為畢業(yè)生的代表，今天在這莊嚴的畢業(yè)典禮上，代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，我代表全體同學(xué)向?qū)W院的各位老師

說聲：您們辛苦了

!向朝夕相處的兄弟姐妹道聲：繼續(xù)努力!幾年的大學(xué)時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。彈指一揮間，我們已從 渴求知識的新生，成長為略有所成的畢業(yè)生。相信大學(xué)生活里的酸、甜、苦、辣，給每個人留下了彌足珍貴的回憶;相信大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)會成為每個人未來發(fā)展的不竭動力。

經(jīng)歷了大學(xué)幾年的緊張和忙碌，我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和在座的各位同學(xué)一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。面對母校，即將畢業(yè)的 我們感慨萬千。

正是由于您的培養(yǎng)，使我們在發(fā)展方向上擁有充分的個性空間;正是由于您的關(guān)懷，使我們可以自信地面隊任何艱難困苦;正是由于您的呵護，才使得我們順利完成學(xué)業(yè)，獲得繼續(xù)深造與建功立業(yè)的機會;正是你的寬容，使我們可以犯錯，可以按自己的方式，/ 10

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按自己的理想愛好學(xué)會生活。

幾年的課堂，老師們或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)

格，為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力。

如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船

只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿 過 天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

也許還有一些遺憾吧，那么多精彩的講座，我們已經(jīng)來不及聆聽;那么多精彩的活動，我們已經(jīng)來不及參與。也許還有一些愧疚吧，面

對慈父嚴母般的老師，我們總能杜撰出各種逃課的理由。

面對認真批改作業(yè)的各科老師，我們很多時候都只能拿出一個版本。

這幾年的大學(xué)生活里，我們收獲了太多，也錯過了太多，而時間

從未像現(xiàn)在這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。

我們總以為自己已經(jīng)長大，總以為自己可以毫不在乎，但當(dāng)離別就這樣不依不饒地到來的時候，才發(fā)現(xiàn)自己與這個集體已經(jīng)血脈相連，榮辱與共了。

最近，我常常考慮一個問題 : 假如我可以再度過一次大學(xué)生活，又會選擇怎樣的生活方式 ?會努力地追求些什么 ?放棄些什么 ?有些問題真的會有和當(dāng)時不一樣的答案。

總有太多發(fā)自肺腑的感謝，怕來不及說出口：

親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們展示自我的舞臺。學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)理念/ 10

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將使我們終生受益。我們不僅學(xué)到了知識，而且學(xué)會了怎樣做人，做一個勤奮、誠實的人，這是學(xué)院給我們最大的財富。

親愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無私奉獻換來了我們的收 獲與成長;您知識淵博，并毫無保留地傳授給我們;您體貼入微，使我們的生活充滿了家的溫暖;您獨特的人格魅力更是令我們折服;您的磨練與指導(dǎo)，在我們成長的道路上留下深深的印跡。衷心地感謝您

!親愛的父母，一路上風(fēng)雨兼程，你們撐起一片燦爛無比的晴空，用細致無私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求，讓我們把誠摯的謝意獻給你們，用一生去回報你們無盡的恩情。

現(xiàn)在，我們即將離開，讓我們認真保存好每張合影，因為合影上的燦爛笑容已經(jīng)定格在記憶中;

讓我們用力擁抱每一個我們喜歡、我們欣賞或曾經(jīng)幫助過我們的人，因為很多人，此生將很難再重逢

;讓我們對曾經(jīng)起過爭執(zhí)沖突的人說聲“對不起”，不再追究誰對誰錯，因為我們不想把友情的缺憾帶入今后的生活;讓我們再對每位老師，對校內(nèi)各崗位上的工作人員說聲“謝謝”，因為他們的存在，我們才可以舒心的學(xué)習(xí)和生活;

也讓我們在送別的時候，別淚水漣漣，因為我們應(yīng)更多的記住彼此燦爛的笑臉!在這里，我們共同祝愿母校的明天更加美好，更加燦爛，我們也 衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利，祝愿學(xué)弟學(xué)妹們繼續(xù)開創(chuàng)美好的未來!在即將踏上新的人生旅途的時候，我們所有人都將記?。?/p>

沒有大

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海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒有高山的巍峨，可以有山路的曲折，沒有激昂的樂章，可以有抒情的小調(diào)。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟

滄海。在以后漫長的人生旅程中，找到自己的方向，做個最好的自我!這樣的人生也美麗!畢業(yè)典禮上的演講稿 同學(xué)們、老師們、家長們：

大家好!今天我們在這里舉行畢業(yè)典禮，它標志著又有一批小學(xué)生在黨的陽光雨露的滋潤下，勝利地完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)而即將走上新的學(xué)習(xí)道路。因此我首先代表學(xué)校熱烈祝賀六年級的畢業(yè)同學(xué)德、智、體、美 等方面考核成績合格，取得小學(xué)畢業(yè)資格。

同學(xué)們，你們的成績既是你們個人努力的成功，也是老師教育的成功以及家長教育的成功。

所以我既要祝賀你們，也要感謝老師和家長。

今天你們小學(xué)畢業(yè)了，但不是終點，而是攀登新高度的新起點。

因此，我希望每一個同學(xué)都要認真回顧小學(xué)六年的生活、學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的過程，總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人，提高自己。我希望大

家把善于反思、善于總結(jié)作為一個人必備的潛能，要知道這是每一個事業(yè)成功者所必須具有的優(yōu)秀品質(zhì)與潛能，如果我們每個小學(xué)生人人都有這種潛能，你們今后才會成長得更快，才會取得更大的成功!你們即將由小學(xué)生變成中學(xué)生，這是一個新的飛躍，我衷心地希

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望你們慎重而又明智地選擇自己的前途。今后的路就在你們的腳下，希望你們要走好自己的路。

下面我們齊讀一句話，并牢記心間，努力表現(xiàn)。齊讀“養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好未來”。

最后，我祝愿大家進入中學(xué)后更成功，更輝煌。原大家?；丶铱?看!

謝謝!

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第三篇：關(guān)于女兒畢業(yè)典禮上演講稿參考

關(guān)于女兒畢業(yè)典禮上演講稿參考

在女兒畢業(yè)典禮上的講話

尊敬的唐園長，敬愛的老師們，親愛的孩子們，家長朋友們：

大家晚上好!首先請允許我代表所有的家長向辛勤耕耘于皋南幼兒園的全體老師深情道一聲：唐園長，各位老師，你們辛苦了!謝謝你們?nèi)陙韺⒆觽兊膬A情付出和無私奉獻。正是在你們的精心培育下，孩子們才茁壯成長，蓬勃向上。今天，孩子們興高采烈地匯聚在這里舉行畢業(yè)典禮，他們將為精彩的幼兒生活畫上一個圓滿的句號。作為家長，我們高興、激動?；厥兹昵埃翘茍@長踏實、嚴謹、科學(xué)、人文的辦園風(fēng)格，正是全體教職員工們的真誠、善良、熱情、智慧的教學(xué)藝術(shù)深深吸引著我，我毅然決然地選擇了皋南幼兒園。直至今天，我都在為我當(dāng)初的選擇而欣慰。

快樂是孩子們成長的源泉。皋南幼兒園就為孩子們提供了這樣一片澄澈的泉水。女兒上幼兒園后，我問她：“你快樂嗎？”當(dāng)孩子津津有味地向我講述園中那些生動活潑的故事時，我也便分享著孩子的快樂。

愛是孩子們成長的陽光。園里的每位老師都像太陽一樣散發(fā)著愛的光芒，她們愛崗敬業(yè)的精神深深感染著我，還記得剛?cè)雸@，我孩子的手臂被一位男生咬了一口，陳老師和繆老師細心呵護著，還特意上門表示歉意，讓我們當(dāng)家長的更添一份對園的信賴。她們盡心盡責(zé)的職業(yè)情操更是打動著我。無論刮風(fēng)還是下雨，每天早晨，唐園長必然帶領(lǐng)值班老師在門口迎接每一位孩子；每天放學(xué)，每個班的老師一定會親自將孩子送到我們每一位家長的手中。寒來暑往，三年啊！我相信這樣的場景一定會銘記在我們特別是孩子的內(nèi)心，并將溫暖我們在場所有人的一生。

激勵是孩子們進步的階梯。在尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下，皋南幼兒園能根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，充分激勵孩子在個性上求發(fā)展，給每個孩子搭建展現(xiàn)自我的舞臺，充分表現(xiàn)的機會，激發(fā)了孩子們昂然向上的信心。

我們欣喜地看到：活動室里，孩子們的一雙雙小手在老師的引導(dǎo)下靈巧起來。那些自制玩具，樓房，積木……閃耀著創(chuàng)造性光輝；藝術(shù)長廊中，那一幅幅充滿童真童趣的圖畫告訴我們：孩子們在藝術(shù)的熏陶下正健康成長；豐富多彩的課堂上，孩子們明亮的眼眸是多么歡快呀！

如今，就像鳥兒一樣，孩子們將飛向更廣闊的藍天，去搏擊長空。在這里，我想對孩子們說：今天的離別是為了將昨天的幸福珍藏，是為了將明天的美好開創(chuàng)。我堅信你們一定能做個勇敢堅強的好孩子，與勤奮牽手，有理想導(dǎo)航，揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。衷心祝福你們快樂，健康，愿你們的明天更燦爛，更輝煌！

[關(guān)于女兒畢業(yè)典禮上演講稿參考]

第四篇：研究生畢業(yè)典禮上演講稿

精選范文:研究生畢業(yè)典禮上演講稿(共2篇)尊敬的各位同學(xué)：

今天是你們的日子，你們是主角，所以我們?nèi)w研究生導(dǎo)師衷心地祝賀大家!同時也向尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，問一聲下午好!大學(xué)是知識與智慧的園林，學(xué)生如候鳥，定期飛來又飛去，而我們這些留守者卻擁有一樣的心情、一樣的祝福與期待。在與你們共處的時光里，我們在努力給予你們思想、知識和技能的同時，也得到了你們所回報的啟迪與鼓勵。你們即將遠走高飛，作為導(dǎo)師，我們心中有教有所成的自豪，也有對你們美好未來的憧憬，還有淡淡的不舍，舍不得和大家共度的這段充實的時光。今天，有幸代表藥大的老師們，在畢業(yè)典禮上說幾句話，就說幾句在課堂上沒對你們講過但又應(yīng)該說的話，作為臨別贈言。

首先，在藥大你們重點考慮如何學(xué)習(xí)和掌握知識與技能，而從現(xiàn)在開始，你們要重點考慮自己的責(zé)任在哪，并如何完成好。在校期間，通過課堂學(xué)習(xí)、實驗室工作和課外活動，讓我們看到了你們所具有的責(zé)任感。而今天，你們身份的轉(zhuǎn)變，所肩負的責(zé)任內(nèi)容也隨之轉(zhuǎn)變，更重要的是責(zé)任的特點變了。學(xué)校對學(xué)生的責(zé)任有明確的指標，而社會給你們的責(zé)任范圍彈性很大。你們要明確自己的基本責(zé)任是哪些，在此基礎(chǔ)上派生出來的責(zé)任在哪里。橫向、縱向看看我們的校友，那些成為你們榜樣的成功人士，成功的經(jīng)驗精彩紛呈，但總結(jié)起來有一條共性：他們比別人多思考、多受累、多擔(dān)當(dāng)。強烈的責(zé)任感能產(chǎn)生強烈的責(zé)任心，這是做好事業(yè)、贏得信任、獲得良好工作平臺的前提。

其次，在藥大有人主動地教你們，走出校門你們要主動地尋找老師。學(xué)校向來以傳播知識為第一要務(wù)，你們的學(xué)習(xí)是嚴格的組織行為。離開校園，情況截然相反，社會不再主動給你們上課、答疑解惑，而是需要你們的高水平的、創(chuàng)新性的勞動。在校所學(xué)的本領(lǐng)可以終身受用，但不能終身享用。不斷地學(xué)習(xí)，才能讓我們領(lǐng)著事業(yè)跑，而不是讓事業(yè)牽著自己走。今后，你們成長的速度如何，取決于學(xué)習(xí)的主動性。要學(xué)習(xí)實際利用知識的能力、學(xué)習(xí)對各種復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，抓住一切潛在的、隱性的機會提高自己。“三人行必有吾師”，但這其中很少有人會主動對你說：這件事，我來做你的老師。我們要用自己求知的慧眼在其中尋找到合適的老師，并虛心地學(xué)習(xí)。

再次，在藥大我們教給你們尋找“確定性”，離開藥大你們要學(xué)會認識“不確定”性。我們的課本在努力教給大家確切的“真理”——如果這樣，就會那樣、那樣。我們的科學(xué)研究也在努力尋找心中的目標：甲乙丙丁戊條件探索好、確定后，夢寐以求的結(jié)果就如期而至。從科學(xué)的層面認識，工作和生活是這樣的。但作為個體，我們在社會中，能夠感受到太多的不確定性，因為我們不可能清晰地認識每件事情背后的道理，所以盡管我們知道事情的發(fā)生都不是絕對偶然的，有其必然性，但身處其中的還會為太多突如其來的所興奮或煩擾。這種不確定性可能是意外的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、難得的發(fā)展機遇，也可能是疾病、戰(zhàn)爭、災(zāi)難或者背叛、陷害。我們真正要學(xué)習(xí)的知識是如何面對這些不確定性，順不輕狂、逆不氣餒。

總之，從我們熟悉的校門走出去，外面的世界需要你們的責(zé)任感、進取心和適應(yīng)性。不是每個人都能達到同樣的高度，但每個人都可以真誠的努力，我們相信社會因為你們的存在而更加精彩!在這個慶典與話別的時刻，我用以上真誠的贈言祝福大家!謝謝![研究生畢業(yè)典禮上演講稿(共2篇)]篇一：研究生畢業(yè)典禮發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們: 大家好!我是材料學(xué)院2014屆碩士畢業(yè)生蔣永瓊，很榮幸能在這莊嚴的畢業(yè)典禮上作為碩士畢業(yè)生代表發(fā)言。首先請允許我代表我校即將畢業(yè)的2000余名畢業(yè)生向辛勤培育我們的各位老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。（鞠躬）時光如白駒過隙，不知不覺中，我在港大已經(jīng)度過了七年時光。課上老師的諄諄教誨，課下輔導(dǎo)員的句句叮嚀，通宵備考時的陣陣困意，球場上的揮汗如雨，這些點滴細節(jié)構(gòu)成了我的大學(xué)四年。一轉(zhuǎn)眼，我的本科生涯就結(jié)束了，還來不及揮手說再見，同學(xué)們已各奔東西。那時的我還年輕，不懂得離別的感傷。本科畢業(yè)后，開啟了我的研究生生涯。循循善誘的導(dǎo)師、親如兄弟的同事和朝夕相處的學(xué)生，開始走進了我的生活：科研課題遇到瓶頸時，導(dǎo)師耐心的點撥讓我豁然開朗；工作遇到問題時，同事熱心的為我排憂解難；心情煩躁時，三五好友去球場上盡情奔跑。與此同時我還擔(dān)任了兼職輔導(dǎo)員的工作，在同一片校園，不同的人生際遇中，母校讓我慢慢成長起來。重回首，去時年，攬盡風(fēng)雨苦亦甜；夜闌珊，讀無眠，聽盡別時言。不知不覺中，我們在港大度過的日日夜夜已漸漸沉淀在記憶里，當(dāng)今天的畢業(yè)典禮即將為我們在港大的求學(xué)之路劃上句號時，驀然回首，一路走來，竟有那么多難以

割舍的情懷。寒暑更迭，期間我們體驗了耕耘的辛苦，也領(lǐng)略了收獲的喜悅。在港大的校園內(nèi)，朋友們，志同道合，激揚青春，揮斥方遒；回憶起徘徊于實驗室-宿舍-食堂三點一線的日子，有過堅持每天早起晨練的歲月，有過為了課題廢寢忘食的夜晚，也有過同學(xué)相聚時把酒言歡的豪情壯志??所有的所有，太多的故事，全都凝聚成我們對母校的難忘回憶。如今，我們即將離開，合影上的燦爛笑容已經(jīng)定格在記憶中，讓我們認真保存好每張合影；讓我們用力擁抱每一個我們相識相逢走過大學(xué)生涯的人，很多人此生或許將難再重逢；讓我們對曾經(jīng)起過爭執(zhí)沖突的人說聲“對不起”，不再追究誰對誰錯，因為我們不想把友情的缺憾帶入今后的生活；讓我們?nèi)f分鄭重地對每位老師，對校內(nèi)各崗位上的工作人員說聲“您辛苦了”，因為他們的存在，我們才可以舒心的學(xué)習(xí)和生活；也讓我們在送別的時候，不要淚水漣漣，因為我們應(yīng)更多地記住彼此燦爛的笑臉！

明天我們將踏上新的人生旅途，讓我們在自己的崗位上勤奮工作，踏實有為，建功立業(yè)，不辜負母校對我們的殷切期望。

最后，讓我們共同祝愿母校的明天更加美好，更加輝煌，我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利，祝愿學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)有成，前程似錦！

[研究生畢業(yè)典禮上演講稿(共2篇)] 篇二：2014 研究生畢業(yè)典禮講話稿

顧秉林在清華大學(xué)2011年研究生畢業(yè)典禮上的致辭 老師們、同學(xué)們：

今天,是一個喜慶和歡樂的日子,近4000名同學(xué)即將獲得碩士或博士學(xué)位,跨入人生的嶄新階段。在此,請允許我代表學(xué)校,向大家致以最熱烈的祝賀和最深情的祝福!同時借此機會,向引領(lǐng)你們走上研究道路、陪伴你們走過研究生階段的導(dǎo)師、親人和朋友們,致以誠摯的敬意和親切的問候!你們是十分幸運的一批畢業(yè)生。北京奧運、六十周年國慶、百年校慶等一系列國家和學(xué)校的大事,你們都一一親歷。在剛剛過去的百年校慶活動中,大家在紀念大會上感受清華百年的歷史與使命,在校慶晚會上演繹清華人的精神和活力,在全球大學(xué)校長峰會上提供志愿服務(wù),在為期一年多的百場學(xué)術(shù)論壇活動中增長見識、分享經(jīng)驗,還有近200對研究生同學(xué)在集體婚禮上,攜手步入了幸福的婚姻殿堂?? 你們是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊慌厴I(yè)生。攻讀研究生期間,你們潛心研究、大膽創(chuàng)新,為發(fā)展學(xué)術(shù)貢獻著智慧和汗水;你們積極投身社會實踐,在社會大課堂中“受教育、長才干、作貢獻”;你們積極承擔(dān)助教、助研、助管工作,為學(xué)校的發(fā)展辛勤付出;你們在汶川、玉樹地震之后心系災(zāi)區(qū),表現(xiàn)出清華人的高度責(zé)任感??在社會對“80后”的關(guān)注和爭論中,你們以實際行動證明自己能堪大任。

你們是承上啟下的一批畢業(yè)生。自1978年恢復(fù)研究生招生以來,清華已累計授予碩士、博士學(xué)位超過7萬人,而在座的同學(xué)們是清華百年華誕后的

個性的發(fā)揮。過去,清華曾被稱為紅色工程師的搖籃,雖然也有一些諸如詩人院士、京劇藝術(shù)大師、流行音樂人等出現(xiàn),但在整體上,學(xué)生的個性培養(yǎng)是比較欠缺的。時代的發(fā)展進步,越來越需要多樣化的人才資源。清華的畢業(yè)生,既要注意全面發(fā)展,同時也應(yīng)該是個性鮮明的,要在科技、經(jīng)濟、政治、社會和思想文化各方面都成為各具特色的領(lǐng)軍人才。衷心期望大家在未來的道路上始終堅守夢想、保持個性,不媚俗從流,不輕言放棄,在奮斗拼搏中書寫人生的精彩篇章!同學(xué)們,百年清華的精神傳統(tǒng)需要你們來傳承,清華新百年的篇章正在你們的腳下向前延伸。讓我們志存高遠、努力奮斗,相信大家一定能夠像總書記所說的那樣,在未來的人生征程上,“應(yīng)該大有作為,也必將大有作為!”

謝謝大家!(顧秉林：清華大學(xué)校長、學(xué)位委員會主席)

用復(fù)旦精神指引未來的人生道路

——在2011屆研究生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上的講話

（2011年7月2日）楊 玉 良

同學(xué)們、老師們：

今天是我們共同收獲的日子。你們和上午在這里舉行畢業(yè)典禮的本科生有很大的不同，不像他們那樣整齊劃一，在復(fù)旦讀書的時間也各不相同，最短的只有兩年，可能還來不及好好欣賞校園的風(fēng)景；長的有五、六年，甚至十年，對復(fù)旦的一草一木、逸聞趣事如數(shù)家珍。你們也不像本科生那樣外露、張揚，因為你們對生活有了更多一些的體驗與思考，才顯得內(nèi)斂和厚重。有不少同學(xué)是邊工作邊讀書，有的已經(jīng)建立了家庭，這也意味著更多的付出和責(zé)任；大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)對今后的人生有了明確的規(guī)劃。即使在今天這樣的場合，也顯得比上午的學(xué)弟學(xué)妹們淡定很多。

更為重要的是，你們在接受系統(tǒng)嚴格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練的同時，也為學(xué)校的發(fā)展，特別是科研工作做出了重要貢獻，學(xué)校各項成績的取得，凝聚著在座各位同學(xué)的汗水！前段時間，我參加了研究生“畢業(yè)之星”的座談會，聽了好多位研究生的發(fā)言，那時候我就很強烈地感受到了一種離別的氣氛，在這幾年當(dāng)中，大多數(shù)同學(xué)在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下開展了研究工作，在今天這個離別的日子里，你們各自心中的滋味難以言表，有懷著感恩之心離開母校的，也有帶著遺憾甚至憤怒走出校門的，因此，我想起了復(fù)旦首席教授陸谷孫先生去年在這里給畢業(yè)生贈言時的話，他說——we could have done better.大學(xué)有本來可以做得更好的地方，同學(xué)們也有本來可以做得更好的地方。

但是今天你們都畢業(yè)了，這么多同學(xué)難得全部聚在一起告別母校，由于復(fù)旦的學(xué)科門類齊全，同學(xué)們的專業(yè)跨度太大，作為校長，在這里用這么短的時間，用這么短的一篇講話稿作為臨別贈言，實在是一個不小的挑戰(zhàn)。我想我今天還是以一個你們的學(xué)長的身份和大家聊聊吧！我們做科學(xué)研究的人都比較在意自己的表現(xiàn)，英文里面叫performance，也就是自己的學(xué)術(shù)表現(xiàn)。但是學(xué)術(shù)表現(xiàn)其實有兩

個層面，一個是research performance，還有一個是academic performance。有人解釋為前者代表quantity，后者代表quality.盡管這樣的解釋不全面，但我們現(xiàn)在的學(xué)術(shù)評價體系確實有“重量而不重質(zhì)”的傾向。其實學(xué)術(shù)不單單等于研究。只有當(dāng)你的研究來自于你內(nèi)心的需求的時候，這樣的研究才叫學(xué)術(shù)。如果你完全從功利目的出發(fā)做研究，即使成果是學(xué)術(shù)性的，你也不是在做純粹的學(xué)術(shù)。如此看來，兩種performance又帶有了外在與內(nèi)在的區(qū)別。因此，從內(nèi)心去探索真理的過程才是學(xué)術(shù)的過程，也是學(xué)術(shù)最原始、最重要的驅(qū)動力。發(fā)自內(nèi)心的學(xué)術(shù)研究還有另一個功能，就是在學(xué)術(shù)研究中會提升自己的人生品味。一個學(xué)者，總要有他的氣質(zhì)和人生品味。這種品味也會帶動前面我講的academic performance的提高。探索真理的內(nèi)在沖動，肩負改變?nèi)祟惿嫔畹氖姑偌由蠈W(xué)生的教導(dǎo)，這就構(gòu)成了真正的學(xué)術(shù)。不得不承認，我們所處的時代，真正的科學(xué)精神有著被逐步消解的危險。很多人追逐的是fashionable science,有的甚至可以被戲稱為bikini science。如果是過分功利的，也許會出時髦的成果，但出不了大成果。我們在學(xué)術(shù)上有一個說法叫“論文引用半衰期”，它描述一篇論文的引用頻次隨時間的演化。那些fashionable science的文章，在很短的時間內(nèi)就銷聲匿跡了；那些真正的學(xué)術(shù)則即使是過了百年，還在影響著我們當(dāng)前。真正的科學(xué)研究成果沒有時空界限。愛因斯坦的寥寥數(shù)篇論文成為經(jīng)典，為20世紀科學(xué)、哲學(xué)乃至文化的進步奠定了基礎(chǔ)。他至今仍然影響著我們這個世界的思想和文化。

諸位選擇念研究生，等于選擇了做一名知識分子。知識分子的社會功能，除了在具體工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究外，還需要對社會現(xiàn)象保持理性與冷靜，保持一種批判的態(tài)度。復(fù)旦的學(xué)生我想更應(yīng)該具備一點“達則兼濟天下”的情懷。今天的社會呈現(xiàn)出一種多元文化錯綜復(fù)雜并呈、工具理性挑戰(zhàn)人性的底線而造成失衡、功利主義驅(qū)動下異化的社會狀態(tài)。面對這樣的狀態(tài)，我們的批評是一種有力的制衡，是一種提醒和解決問題的可能途徑。我們在求學(xué)期間所磨礪的犀利的分析能力和文化解讀能力理應(yīng)反饋于社會。象牙塔中的學(xué)習(xí)和研究工作不會提供一個真空的環(huán)境讓你逃避這些責(zé)任；生活的負擔(dān)和各種社會角色的義務(wù)也不會允許你被迫去順應(yīng)甚至加劇異化狀態(tài)；你的能力、研究與實踐使你擁有社會的良心，并用于社會現(xiàn)象的分析，社會矛盾的疏解和社會病癥的診治。而你的心會因此變得越來越豁達，越來越平靜，越來越有力量！

將來，你的手無論握著筆、握著槍、握著手術(shù)刀，操控著顯微鏡、儀表或者試管，捧著法律文書或拿著話筒，都不要忘記，你的手或許將成為時代的推手。不要小看自己，但是也不要高看自己。你若作為老師，你在課堂上一句無心的抱怨很可能輕易就破滅了胸懷壯志的青年的夢想；作為研究人員，你的一念之差會把高端的化學(xué)實驗室變成毒品工廠。人類在創(chuàng)新思維、改善生活的同時也在為自己制造著越來越多難以解決的困難。從物物交易到金銀貨幣，到紙幣，到信用卡，再到次級貸款，這類似人類自身進化的過程凝結(jié)著人類的無窮智慧，但是次級貸款與貪婪的人性結(jié)合卻造就了至今難以化解的危機。所以，請珍惜你的手，請把你的手始終與心連接。有社會良知和責(zé)任的心，才會有推動時代的手。

今天，你們即將從學(xué)生變成校友，但“復(fù)旦人”的身份永遠不會改變。從來到復(fù)旦的那一刻起，你們的命運就已經(jīng)和學(xué)校緊密地聯(lián)系在一起，你們在這里留下了深厚的師生情、同學(xué)情。復(fù)旦校友無論身處何方，無論時間相隔多久，總有揮之不去、抹之不掉的復(fù)旦情節(jié)。你們將永遠珍藏在母校期間的難忘歲月，牢記師長對你們的殷切期望，在步入社會后也必將繼續(xù)關(guān)心母校的發(fā)展。復(fù)旦永遠是你們的堅強后盾和精神家園！希望同學(xué)們在今后的人生道路上取得越來越大的成績。還是那句話，你們因復(fù)旦而驕傲，復(fù)旦因你們而自豪。復(fù)旦萬歲！期待著各位用復(fù)旦精神指引未來的人生道路！

周其鳳校長在北京大學(xué)2011年研究生畢業(yè)典禮上的講話 今天是一個充滿光榮與夢想、幸福與感動的日子。同學(xué)們經(jīng)過種種期盼、等待和考驗，終于輕松地走進這座滿載榮譽的殿堂，向師長、同窗和母校揮手告別，即將奔赴人生的下一站。一段歲月留在身后，一個新的征程將就此啟航！首先，請允許我代表學(xué)校全體教職員工，向你們圓滿完成學(xué)業(yè)，獲得博士、碩士學(xué)位表示最熱烈的祝賀！同時，也向所有關(guān)心你們、幫助你們成長進步的人們，致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！

同學(xué)們：人的一生，會有許多關(guān)鍵的時間節(jié)點，在歲月流轉(zhuǎn)間凝固成永恒，成為相伴終生的美好回憶。站在典禮的會場，回首過去幾年的時光，“仿佛就在轉(zhuǎn)身之間，不知不覺就到了說‘再見’”的時候。我想，此時此刻，每一位“此間的少年”都會帶著復(fù)雜的感情，回憶起那些“轉(zhuǎn)身之間”的往事。這其中有完成學(xué)業(yè)的自豪，有結(jié)交摯友的喜悅，有青春不舍的情懷，還有那離別臨行的感傷。作為先于大家畢業(yè)的“學(xué)長”，我也曾經(jīng)有過同樣的經(jīng)歷和感受。靜靜的校園留住的是你們青春的身影，厚重的鐘聲喚起的將是你們夢中永恒的依戀。未名湖、博雅塔到理教、農(nóng)園；民主廣場、北大紅樓到李大釗、蔡元培先生的雕像；從此，“北大”作[研究生畢業(yè)典禮上演講稿(共2篇)]為一個“背景”矗立在你們的身后，而你們也將以自己的人生為北大書寫新的篇章！

在過去幾年的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們以自己的執(zhí)著、堅韌、勤奮，以對學(xué)術(shù)的忠誠和熱愛，以年輕人獨有的方式，為北大精神加上了青春的注腳。我知道，你們在實驗室里通宵達旦刻苦攻關(guān)，為了一項關(guān)鍵數(shù)據(jù)顧不上吃飯睡覺；我也知道，你們會為一個學(xué)術(shù)觀點爭得面紅耳赤，多處考證以辨明真?zhèn)螌﹀e，之后大家依然親密如初、臥談人生；我還知道面對學(xué)術(shù)你們敢于批評，不相信教條，不盲從權(quán)威，不隨風(fēng)搖擺，勇挑重擔(dān)不負期望；作為研究生，你們是學(xué)術(shù)的求知者，也是知識的創(chuàng)造者。你們在完成學(xué)業(yè)的同時，也為學(xué)校不斷涌現(xiàn)的科研成果付出了許多少為人知的汗水和心血。你們以自己的成就，為學(xué)校贏得了榮譽和驕傲，母校感謝你們！

有位老師寫過這樣一段話：“‘北大好嗎？’——難說。縈繞耳際的常常是抱怨，唏噓，嘲罵，似乎每個人都有排解不掉的苦悶和憂郁?？墒?，說也奇怪，每當(dāng)心緒平靜下來，我又仿佛被一股無形的力量所吞噬、吸引。一根看不見的思線總牽著我去愛她、敬她、與她為伴！” 這也許是很多同學(xué)的共同感受。我知道，你們也曾對學(xué)校有過抱怨和挑剔，你們也曾對有些人有些事存有不滿和批評。但我知道，你們是愛北大的。不然，你們不會為校園拆了一個舊建筑而悵然，也不會為改進校園某項管理而獻策！偶爾在靜園草坪看到你們?nèi)宄扇簹g聲笑語，在未名湖畔一個人晨練誦讀，在bbs上深夜灌水，??我都為你們而感動，你們是這校園的主人，你們是這校園最美麗的風(fēng)景！母校將永遠記著你們！

同學(xué)們，今天過后，你們將開啟人生新的一頁，將擁有更加廣闊的人生舞臺和發(fā)展機遇，也必定會面臨更大的挑戰(zhàn)?？茖W(xué)試驗可以一次又一次地重來，可是人生的道路卻沒有辦法經(jīng)常試錯。作為你們的校長和老師，面對將要遠行的你們，我想再多叮囑幾句：

請你們繼承和發(fā)揚北大優(yōu)秀的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，始終保持對真理的執(zhí)著追求和對未知世界的探索精神！研究型大學(xué)本質(zhì)上是一個學(xué)術(shù)共同體，她的使命就是求真理、做學(xué)問。“只有學(xué)術(shù)上的發(fā)展，值得作大學(xué)的紀念。只有學(xué)術(shù)上的建樹，值得‘北京大學(xué)萬萬歲’的歡呼！”當(dāng)錢穆先生問湯用彤教授，《漢魏兩晉南北朝佛教史》為什么要歷經(jīng)數(shù)十載反復(fù)修改雕琢，湯先生解釋道：“總是心感不滿”。在座的同學(xué)們，很多人未來可能還要以學(xué)術(shù)為業(yè)。我希望大家對自己的作品、成果“總是心感不滿”，希望你們永遠牢記學(xué)術(shù)的尊嚴，扎扎實實，精益求精。當(dāng)然，有的同學(xué)可能不再做學(xué)術(shù)研究了，但做學(xué)問與做其他事情道理是一樣的！我希望你們繼續(xù)保持做研究生時讀書思考的習(xí)慣，繼續(xù)努力提升自己的知識底蘊和人文素養(yǎng)，把

自己鍛造成一個學(xué)識淵博、底蘊深厚的“博雅”之士，讓自己始終保持心靈的溫潤、視野的開闊、思想的自由！

同學(xué)們，也請你們永遠保持胸懷祖國、心系蒼生的情懷風(fēng)骨！北大一直與國家和民族的命運緊密相連。今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年，黨的主要創(chuàng)始人李大釗、陳獨秀、毛澤東等，都曾在北大工作并傳播馬克思主義學(xué)說。今天的中國正處在一百多年來最繁榮的盛世，但是面臨的挑戰(zhàn)和困難依然很多，千斤重擔(dān)還要由你們來挑起。希望你們“勇往奮進以赴之”，“癉精瘁力以成之”。正如我校林毅夫教授曾經(jīng)講的：“只要民族沒有復(fù)興，我們的責(zé)任就沒有完成，只要天下還有貧窮的人，就是我們自己在貧窮中，只要天下還有饑餓的人，就是我們自己在饑餓中，只要天下還有苦難的人，就是我們自己在苦難中，這是我們北大人的胸懷，也是我們北大人的莊嚴承諾！”

同學(xué)們，這里我還請你們始終牢記“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)”的囑托，腳踏實地，成長自我，服務(wù)人民，奉獻社會！大家知道，兩個月前，胡錦濤總書記給我們研究生支教團寫了回信，總書記對北大學(xué)子志愿服務(wù)西部給予了高度肯定，寄托了殷切期望，并號召大家“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)。”學(xué)無止境，社會是一所大課堂。從今以后你們將在這所課堂中繼續(xù)學(xué)習(xí)。請暫時放下你們曾經(jīng)引以為驕傲的過去，一步一步，從頭再來，從腳下做起！未來不會一帆風(fēng)順，面對困難和挫折，少一些抱怨，多一些努力！支教團的同學(xué)，以及這些年來扎根西部、扎根基層的北大校友，他們的共同經(jīng)歷告訴我們，“成功”并不是只有一種選擇和詮釋！只要始終堅持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，昂揚的青春一定會在更加廣闊的天地中綻放出絢爛的光彩！

感恩、責(zé)任、激情、夢想

—— 在2011年研究生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上的講話

張 杰

2011年3月26日

親愛的同學(xué)們：

一年之際始于春，在這美好的春天里，你們即將離開母校，開始人生的另外一段旅程。作為交通大學(xué)的 下頁

第五篇：研究生畢業(yè)典禮上演講稿

尊敬的各位同學(xué)：

今天是你們的日子，你們是主角，所以我們?nèi)w研究生導(dǎo)師衷心地祝賀大家!同時也向尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，問一聲下午好!

大學(xué)是知識與智慧的園林，學(xué)生如候鳥，定期飛來又飛去，而我們這些留守者卻擁有一樣的心情、一樣的祝福與期待。在與你們共處的時光里，我們在努力給予你們思想、知識和技能的同時，也得到了你們所回報的啟迪與鼓勵。你們即將遠走高飛，作為導(dǎo)師，我們心中有教有所成的自豪，也有對你們美好未來的憧憬，還有淡淡的不舍，舍不得和大家共度的這段充實的時光。今天，有幸代表藥大的老師們，在畢業(yè)典禮上說幾句話，就說幾句在課堂上沒對你們講過但又應(yīng)該說的話，作為臨別贈言。

首先，在藥大你們重點考慮如何學(xué)習(xí)和掌握知識與技能，而從現(xiàn)在開始，你們要重點考慮自己的責(zé)任在哪，并如何完成好。在校期間，通過課堂學(xué)習(xí)、實驗室工作和課外活動，讓我們看到了你們所具有的責(zé)任感。而今天，你們身份的轉(zhuǎn)變，所肩負的責(zé)任內(nèi)容也隨之轉(zhuǎn)變，更重要的是責(zé)任的特點變了。學(xué)校對學(xué)生的責(zé)任有明確的指標，而社會給你們的責(zé)任范圍彈性很大。你們要明確自己的基本責(zé)任是哪些，在此基礎(chǔ)上派生出來的責(zé)任在哪里。橫向、縱向看看我們的校友，那些成為你們榜樣的成功人士，成功的經(jīng)驗精彩紛呈，但總結(jié)起來有一條共性：他們比別人多思考、多受累、多擔(dān)當(dāng)。強烈的責(zé)任感能產(chǎn)生強烈的責(zé)任心，這是做好事業(yè)、贏得信任、獲得良好工作平臺的前提。

其次，在藥大有人主動地教你們，走出校門你們要主動地尋找老師。學(xué)校向來以傳播知識為第一要務(wù)，你們的學(xué)習(xí)是嚴格的組織行為。離開校園，情況截然相反，社會不再主動給你們上課、答疑解惑，而是需要你們的高水平的、創(chuàng)新性的勞動。在校所學(xué)的本領(lǐng)可以終身受用，但不能終身享用。不斷地學(xué)習(xí)，才能讓我們領(lǐng)著事業(yè)跑，而不是讓事業(yè)牽著自己走。今后，你們成長的速度如何，取決于學(xué)習(xí)的主動性。要學(xué)習(xí)實際利用知識的能力、學(xué)習(xí)對各種復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，抓住一切潛在的、隱性的機會提高自己。“三人行必有吾師”，但這其中很少有人會主動對你說：這件事，我來做你的老師。我們要用自己求知的慧眼在其中尋找到合適的老師，并虛心地學(xué)習(xí)。

再次，在藥大我們教給你們尋找“確定性”，離開藥大你們要學(xué)會認識“不確定”性。我們的課本在努力教給大家確切的“真理”——如果這樣，就會那樣、那樣。我們的科學(xué)研究也在努力尋找心中的目標：甲乙丙丁戊條件探索好、確定后，夢寐以求的結(jié)果就如期而至。從科學(xué)的層面認識，工作和生活是這樣的。但作為個體，我們在社會中，能夠感受到太多的不確定性，因為我們不可能清晰地認識每件事情背后的道理，所以盡管我們知道事情的發(fā)生都不是絕對偶然的，有其必然性，但身處其中的還會為太多突如其來的所興奮或煩擾。這種不確定性可能是意外的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、難得的發(fā)展機遇，也可能是疾病、戰(zhàn)爭、災(zāi)難或者背叛、陷害。我們真正要學(xué)習(xí)的知識是如何面對這些不確定性，順不輕狂、逆不氣餒。

總之，從我們熟悉的校門走出去，外面的世界需要你們的責(zé)任感、進取心和適應(yīng)性。不是每個人都能達到同樣的高度，但每個人都可以真誠的努力，我們相信社會因為你們的存在而更加精彩!

在這個慶典與話別的時刻，我用以上真誠的贈言祝福大家!

謝謝!