第一篇：2013陜西高考作文

2013年陜西高考作文依然是材料作文，要求考生以一段材料為話(huà)題寫(xiě)作文，主題圍繞的是經(jīng)驗(yàn)與勇氣。

2013陜西高考作文題如下：

有一個(gè)商人，有一顆價(jià)值連城的鉆石，但鉆石上有一條裂縫，從裂縫處切開(kāi)可以得到兩塊完美的寶石，許多有經(jīng)驗(yàn)的工匠都不敢嘗試，有一個(gè)年輕工匠站出來(lái)，將鉆石分成兩半，完美的切出了兩塊寶石。年輕工匠的師傅說(shuō)：“有些時(shí)候不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn)，更需要拋卻許多顧慮的勇氣?！睋?jù)以上這段材料為話(huà)題寫(xiě)作文，自選立意，自擬題目。

作文點(diǎn)評(píng)：

立意寬泛，內(nèi)容明確 便于學(xué)生書(shū)寫(xiě)

今年的作文題目立意寬泛。站在青年工匠角度，倡導(dǎo)勇氣、開(kāi)拓、創(chuàng)新和舍棄顧慮;站在老公講角度，意味著敢于沖破保守思想束縛，不因循守舊，少一點(diǎn)顧慮，多一點(diǎn)勇氣。題目?jī)?nèi)容明確，便于理解，減少了脫題現(xiàn)象和反面立意錯(cuò)誤觀點(diǎn)的出現(xiàn)。

今年的作文題目總體上來(lái)說(shuō)較為簡(jiǎn)單，從出題水平上講也優(yōu)于以往的題目。

第二篇：2014陜西高考作文

2014陜西高考作文

2014高考作文

陜西材料作文“山羊過(guò)獨(dú)木橋”

陜西（新課標(biāo)1）高考作文要求考生以一段材料為話(huà)題寫(xiě)作文，要求800字左右。材料大概內(nèi)容如下。

學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋通過(guò)，在橋中間時(shí)兩人相遇會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過(guò)，但在今年這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽時(shí)，有一個(gè)對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議進(jìn)行討論。根據(jù)這個(gè)材料寫(xiě)作文。

第三篇：歷年陜西高考作文

歷年陜西高考作文

2016年陜西高考語(yǔ)文作文：如何提高語(yǔ)文素養(yǎng)

2015年陜西高考語(yǔ)文作文

作文材料大意是：一位父親在高速公路開(kāi)車(chē)打電話(huà)，旁邊的孩子一再提醒，父親不要撥打電話(huà)，可是父親不聽(tīng)勸阻，最終孩子選擇報(bào)警。

警察前來(lái)后對(duì)父親進(jìn)行批評(píng)教育。要求考生給父親、孩子或者相關(guān)部門(mén)寫(xiě)一封信。

2014年陜西高考語(yǔ)文作文

以《山羊過(guò)獨(dú)木橋》為話(huà)題，根據(jù)一段材料寫(xiě)作文，要求800字左右，材料內(nèi)容大概如下：

學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋通過(guò)，走到橋中間時(shí)兩人相遇，會(huì)有一個(gè)人掉下橋一個(gè)人安全通過(guò)，但在今年這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽時(shí)，有一個(gè)對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議，討論還在繼續(xù)。

2013年陜西高考語(yǔ)文作文

一位商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開(kāi)，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試這時(shí)，一位年輕工 匠勇敢的站了出來(lái)，并且完美的切割出了兩塊寶石。有時(shí)不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn)，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請(qǐng)根據(jù)以上材料作文。

2012年陜西高考作文

要求考生以《船主和漆工的故事》為話(huà)題，根據(jù)一段材料寫(xiě)作文，要求800字左右。材料大概內(nèi)容如下。

有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過(guò)了不久，船主給漆工送了一大筆錢(qián)。漆工說(shuō)：“工錢(qián)已經(jīng)給過(guò)了”。船主說(shuō)：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢(qián)?！逼峁ふf(shuō)：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f(shuō)：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來(lái)了。因?yàn)榇嫌新┒?，現(xiàn)在他們卻平安歸來(lái)，所以我感謝你!”

2011年陜西高考作文

要求考生以“中國(guó)的發(fā)展”為話(huà)題，談祖國(guó)的發(fā)展。材料內(nèi)容大致是，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，祖國(guó)日新月異突飛猛進(jìn)，要求考生根據(jù)政治、民生現(xiàn)狀，針對(duì)祖國(guó)的發(fā)展和變化書(shū)寫(xiě)自己的感想。

2010年陜西高考作文

陜西選用材料作文形式，共給出三則材料，大意分別是，1：把一條熱帶魚(yú)放在一個(gè)小魚(yú)缸里，它只能長(zhǎng)到3寸大小;把它放進(jìn)大魚(yú)池里，它才有可能長(zhǎng)的很大;

2、狼之所以勇猛矯健，是因?yàn)樗L(zhǎng)期生活在野外環(huán)境里;

3、一位心理學(xué)家挑選了10個(gè)人，并告知他們都是有天賦的人，后來(lái)這10個(gè)人都獲得了成功，但心理學(xué)家最后坦言，他們當(dāng)初其實(shí)只是普通人。

題目要求考生結(jié)合以上三段材料，自主命題，撰寫(xiě)800字作文。2009年陜西高考作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，可是不會(huì)游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小兔子花了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)學(xué)會(huì)。

評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑!為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢?”思想家仙鶴說(shuō)：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀!兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹(shù)嘛?！?/p>

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2008年陜西高考作文

2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震。人民的生命高于一切!胡錦濤、溫家寶等黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)。

十多萬(wàn)解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、工程搶修隊(duì)迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū)。港臺(tái)救援隊(duì)和國(guó)際救援隊(duì)飛赴災(zāi)區(qū)。志愿者從四面八方匯聚災(zāi)區(qū)。救援物資從水陸空源源不斷運(yùn)進(jìn)災(zāi)區(qū)。

一位中學(xué)教師趴在講臺(tái)上用生命保護(hù)了下面的四個(gè)學(xué)生。一位失去15個(gè)親人的縣民政局長(zhǎng)連續(xù)指揮救災(zāi)五天只睡了七個(gè)小時(shí)。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時(shí)、150小時(shí)、196小時(shí)......中央電視臺(tái)24小時(shí)播報(bào)。19日14時(shí)28分舉報(bào)哀悼。一樣的愛(ài)心，不一樣的表達(dá)。捐款、獻(xiàn)血、義演、關(guān)注......要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2007年陜西高考作文

“看圖作文”：一個(gè)小孩跌倒了，周?chē)局齻€(gè)人，分別代表了社會(huì)、家庭和學(xué)校，三個(gè)人異口同聲地說(shuō)“出事了”。文體自擬，自命標(biāo)題，800字以上。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2006年陜西高考作文

一只老鷹俯沖抓羊，烏鴉看到學(xué)習(xí)老鷹的樣子俯沖抓羊，結(jié)果爪子掛在羊毛上，被放牧人抓到烏鴉。被牧養(yǎng)人抓到了，牧養(yǎng)人的兒子問(wèn)為什么烏鴉被抓到了，牧養(yǎng)人說(shuō)：它忘了它是一只什么鳥(niǎo)。

根據(jù)對(duì)材料的理解，寫(xiě)一篇作文。2005年陜西高考作文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

甲乙兩個(gè)好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫(xiě)了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時(shí)，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來(lái)，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。

乙問(wèn)甲為什么要這樣記錄，甲說(shuō)：“寫(xiě)在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記;刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。”

生活中，有許多事情是可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。請(qǐng)以“忘記和銘記”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。

第四篇：2013年陜西高考作文

2013年高考已經(jīng)接近了備戰(zhàn)中了，據(jù)此考吧網(wǎng)還是同往年一樣，將會(huì)在不定期的與廣大考生們互動(dòng)，時(shí)刻為考生朋友們搜集最新考試資料，以及更多免費(fèi)資源，讓考友們?cè)趯W(xué)習(xí)中不在煩惱，后期在高考成績(jī)查詢(xún)以及高考分?jǐn)?shù)線信息的查詢(xún)時(shí)，廣大考生們也可以登錄本站進(jìn)行查詢(xún)，小編們會(huì)第一時(shí)間搜集最新開(kāi)通的官方入口呈現(xiàn)出來(lái)。下面是小編為大家整理的陜西高考(http://004km.cn/gaokao/shaanxi/)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)與劣

有個(gè)魯國(guó)人，和他的妻子來(lái)到了越國(guó)。

他很擅長(zhǎng)織麻，他的妻子擅長(zhǎng)織白絹，在來(lái)越地之前有友人勸他：你和你妻子，一個(gè)做麻鞋，一個(gè)做白絹帽子，可眾所周知，越地之人是披頭散發(fā)，赤腳而行的。你們?nèi)绾卧谠絿?guó)生存?？墒囚攪?guó)人卻小了笑離去。

在越國(guó)，果然每個(gè)人都是披頭散發(fā)的，赤足而行，他們看到了那位魯國(guó)人和他的妻子像是看到了怪獸一般的驚奇。“你看他們腳下的是什么，真難看。他們?yōu)槭裁窗杨^發(fā)包了起來(lái)，太怪了”。越過(guò)人議論到。

魯國(guó)人的妻子問(wèn)他：“我們要不要把帽子摘掉，鞋子也脫掉?！濒攪?guó)人沒(méi)有說(shuō)話(huà)，不過(guò)笑了笑。

當(dāng)路上的碎石割傷了越人的腳時(shí)，魯國(guó)人穿著麻鞋走過(guò)，當(dāng)大風(fēng)吹亂別人的頭發(fā)時(shí)，魯國(guó)人戴著帽子走過(guò)，他樂(lè)意看到別人的目光從嘲笑變成羨慕，他開(kāi)始了，他開(kāi)始販賣(mài)七了他的鞋子和帽子。

結(jié)果可想而知，魯國(guó)人的鞋子和帽子銷(xiāo)量極好，他們不但發(fā)家致富了，并且還改變了越人的生活習(xí)慣。

世間萬(wàn)物并不是一沉不變，這便給了你發(fā)揮自己價(jià)值去改變四周。這讓我想到了：“鯊魚(yú)效應(yīng)”。鯊魚(yú)龐大的體型結(jié)構(gòu)其實(shí)不是很適合于生存在海里，但是他卻成為了海中霸主，這不與他個(gè)人有關(guān)嗎？發(fā)揮出了自己的優(yōu)點(diǎn)，使自己適應(yīng)剩至改變了周?chē)h(huán)境。

像魯國(guó)人去越過(guò)賣(mài)鞋一樣，同樣可以將這種戰(zhàn)略放在企業(yè)中，看起來(lái)為劣勢(shì)的東西說(shuō)不定就是你開(kāi)啟成功之母的鑰匙。人世間，本無(wú)絕對(duì)的好與壞，優(yōu)與劣，在有的人眼中是壞事，可是換個(gè)角度想又何嘗不是一件好事。優(yōu)與劣只是分別在你看他的角度不同而已。

后記：請(qǐng)廣大考生們及時(shí)關(guān)注本網(wǎng)，我們將會(huì)在第一時(shí)間發(fā)布最新最權(quán)威的高考新聞信息.

第五篇：2012年陜西(新課標(biāo))高考作文及分析

2012年陜西高考作文題是材料作文，考生根據(jù)材料自擬題目，寫(xiě)800字作文。

給出得材料是：

有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過(guò)了不久，船主給漆工送了一大筆錢(qián)。漆工說(shuō)：“工錢(qián)已經(jīng)給過(guò)了”。船主說(shuō)：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢(qián)?！逼峁ふf(shuō)：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f(shuō)：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來(lái)了。因?yàn)榇嫌新┒?，現(xiàn)在他們卻平安歸來(lái)，所以我感謝你！”

對(duì)于這個(gè)話(huà)題，我認(rèn)為其實(shí)要想寫(xiě)好這個(gè)作文也不是很難！我們可以從以下幾個(gè)方面出發(fā)：

我們每個(gè)人都像漆工，做一些實(shí)實(shí)在在的、舉手之勞的、善事、好事。世界將變成美好的人間。相反，做事不求實(shí)際，只求表面光鮮，走過(guò)程，遮人耳目。殃及的不僅是社會(huì)、別人、還會(huì)是自己最親的人。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

我認(rèn)為可以針對(duì)當(dāng)今社會(huì)“未防患于未然”的時(shí)弊角度寫(xiě)。船長(zhǎng)常年出海怎么能先發(fā)現(xiàn)掉漆而沒(méi)發(fā)現(xiàn)有漏洞呢？分不清主次，分不清矛盾主要方面和次要方面，應(yīng)先發(fā)現(xiàn)漏洞，補(bǔ)漏洞的時(shí)候隨手發(fā)現(xiàn)掉漆。當(dāng)今社會(huì)好多現(xiàn)象就是本末倒置，抓了芝麻漏掉西瓜。這個(gè)題材看是褒揚(yáng)，其實(shí)是個(gè)反面題材，如果能從反面立意，我估計(jì)作文的效果是很新穎的。關(guān)鍵問(wèn)題是如果漆工沒(méi)發(fā)現(xiàn)漏洞，或者發(fā)現(xiàn)了漏洞，如果他只是做好他的本質(zhì)工作，自?huà)唛T(mén)前雪，莫管瓦上霜，那后果又會(huì)怎樣？所以問(wèn)題的根源就是船主的“未防患于未然”。放眼看當(dāng)今：動(dòng)車(chē)事故，校車(chē)案例、皮鞋膠囊、、、等等，無(wú)一不是因?yàn)椤拔捶阑加谖慈弧保Y(jié)果導(dǎo)致了太多的“如果、、、如果、、、”

其實(shí)這個(gè)題材想說(shuō)的是：當(dāng)今民眾的監(jiān)督覺(jué)悟雖然在不斷的提高，但更重要的是整個(gè)國(guó)家社會(huì)的整體監(jiān)督體系和機(jī)制急需更加完善和加強(qiáng)，這是避免所有問(wèn)題發(fā)生的根源所在。（船長(zhǎng)和漆工的關(guān)系或許就代表了國(guó)家機(jī)器和民眾的關(guān)系）

其實(shí)漆工就像是我們身邊那些默默無(wú)聞的好人，他們干了一件自以為沒(méi)有多大的事，其實(shí)，那件事卻是最偉大的。做好人不難，難的是你發(fā)現(xiàn)那些需要你隨手做的事了嗎？

細(xì)微的小動(dòng)作，不經(jīng)意的行為，詮釋了人的光輝與險(xiǎn)惡！就是那一閃念間，結(jié)果卻天差地別！

還可以從感恩油漆工方面來(lái)寫(xiě)，感謝身邊的人，感謝他們細(xì)心的幫助，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。但我看了網(wǎng)上的評(píng)論后，說(shuō)什么的都有，你們要知道高考作文要寫(xiě)積極健康向上的，弘揚(yáng)社會(huì)正氣的，而不是帶有詆毀，漫罵等等的，那樣寫(xiě)出來(lái)的作文就是0分。

個(gè)人意見(jiàn),不代表????????????????????????????????